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高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇一

堅持“一切為了孩子的最佳發(fā)展”的育人理念,，本著“學(xué)生、教師,、學(xué)校共同發(fā)展進(jìn)步”的思想,，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，貫徹“三個代表”的重要思想,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》,、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持教學(xué)工作的中心地位,，繼續(xù)規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理,，以課改為依托，以課堂為陣地,，以課題研究為先導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革,，提高教師素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二,、工作目標(biāo)與要求

1.建立健全學(xué)校教學(xué)方面的各項規(guī)章制度,，有效地規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范化的進(jìn)程,。

2.注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的掌握，全面提升各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

3.積極拓寬學(xué)生活動空間,，努力搭建展示自我平臺，為師生全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,。

4.加大教師培訓(xùn)力度,，探索適合我校教師提高與發(fā)展的校本教研模式，認(rèn)真組織切實可行的有效活動，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

5.格常規(guī)管理,，強(qiáng)化過程監(jiān)督，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作效率,，確保質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

6.強(qiáng)教研組、年級組建設(shè),，結(jié)合課題研究,，實現(xiàn)教研與科研一體化。

7.強(qiáng)信息技術(shù)和課程整合的研究,，突出學(xué)校信息化特色,。

三、工作內(nèi)容和方法措施

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，推進(jìn)課程改革。

觀念是行動的先導(dǎo),，有了新觀念,，行動才有動力。本學(xué)期將進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識,，大力營造課改研究氛圍,，創(chuàng)造更有利于全體師生成長發(fā)展的沃土，通過對課改,、課標(biāo)等專著的研讀及課改專題講座的聆聽,，幫助全體教師更準(zhǔn)確地領(lǐng)會課改精神，確立新型的學(xué)生觀,、課程觀和知識觀,，自覺主動地完成自我的根本性改變，即由知識權(quán)威轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,，由知識的傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者,，由靜態(tài)知識占有者成為動態(tài)研究者。更新教學(xué)策略,，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,，努力成為方向的引導(dǎo)者、探索的合作者、情感的激發(fā)者,、方法的指導(dǎo)者,。

鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和教師教育規(guī)定的有關(guān)內(nèi)容,。除此之外，重點關(guān)注新課標(biāo)細(xì)化的學(xué)習(xí)，使之能領(lǐng)會編寫的意圖,，讓我們的課堂教學(xué)有方向,、有目的、有實效,。我們采取自學(xué),、年組集中學(xué)習(xí)討論相結(jié)合的方式開展學(xué)習(xí)活動，并要有一定量的筆記摘錄,。

2.加大校本研修力度,，繼續(xù)做好教師教育工作。

以校長為第一責(zé)任人,，以促進(jìn)本校教師的發(fā)展為本,，以改善教師的教育教學(xué)行為為直接目標(biāo)，以提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的,，促進(jìn)教師的自主成長和專業(yè)發(fā)展,。根據(jù)《大連市“”期間中小學(xué)教師教育實施意見》的要求，以“問題——設(shè)計——行動——反思——改進(jìn)”為主要過程,，繼續(xù)以自主學(xué)習(xí)、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)為研究活動的主要形式,，不斷深化教師教育工作。

繼續(xù)開展“兒童生活習(xí)作”實驗研究,，不斷強(qiáng)化“兒童生活習(xí)作實驗”的科研力度,。

3.強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑴嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開全課程,。堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

⑵著力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

⑶進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹《大連市初中小學(xué)教學(xué)管理工作意見》。

①備課要提前一周,，精心備好每一課,。教案中教學(xué)目標(biāo)要明確，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo),，教學(xué)重難點、教(學(xué))具使用,、課堂練習(xí),、課后作業(yè)、板書設(shè)計等要齊全,，要有詳細(xì)的教學(xué)過程,，合理的教學(xué)方法。要有教學(xué)后記,，后記一定要及時寫,，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,，要求寫一些實在的得與失，不要做簡單的評價和總結(jié)(如：很好,、掌握得較好,、某某方面學(xué)得不好等)。

教師備課應(yīng)以個人鉆研為主,，同時發(fā)揮備課組的作用,，加強(qiáng)集體研究。對教師個人已有的同課教案,，可以作為參考,，但是要結(jié)合不同班級學(xué)生的實際及教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和完善。教師之間不得使用相同教案,。

每節(jié)課都要有教案,，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象，教導(dǎo)處將按開學(xué)一次,、每兩月一次,、期末一次的時間，定期或不定期對各科教師的備課進(jìn)行檢查,。

②課堂教學(xué)是主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,，認(rèn)真處理好學(xué),、教、練三者的關(guān)系,。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動,，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，促進(jìn)師生之間相互交流,，相互溝通，共同發(fā)展,，尊重學(xué)生人格,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅,，獲得更多的知識,。

教學(xué)目標(biāo)要明確。教師在上課時要做到對課時教學(xué)目標(biāo)心中有數(shù),，合理定位課時目標(biāo)在整個學(xué)段中的地位和作用,，能將知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等課程目標(biāo)有機(jī)地融入到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)行為中,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇二

一、班況分析

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二,、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

三,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運(yùn)動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果。

四,、家園聯(lián)系

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

4、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育

1,、禮貌常規(guī)

引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子,。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護(hù)公物常規(guī)

教育幼兒愛護(hù)桌椅,，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項技能,。

六,、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心,。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句,。

6,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇三

一,、班況分析

新年過去了,，我們迎來了小二班的第二學(xué)期。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，大多數(shù)孩子基本上已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;在語言表達(dá)方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等,。

二、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導(dǎo)下,，結(jié)合《綱要》中各領(lǐng)域目標(biāo)，制定適合幼兒年齡特點的教育教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教育活動,，準(zhǔn)備色彩鮮明,、形象直觀的教具，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。同時加強(qiáng)對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

三、主要工作及措施:

1,、語言領(lǐng)域:在教育活動,、區(qū)域活動、生活活動中,，會正確使用禮貌用語,，學(xué)會與伙伴交談，傾聽他人講話,，用完整話與他人交流等;

2,、社會領(lǐng)域中，敢于在活動中大膽的與伙伴交往,，初步學(xué)習(xí)規(guī)則意識,，懂得與伙伴合作和分享，做力所能及的事,，愛自己的父母及周圍人;

3,、在科學(xué)領(lǐng)域中，認(rèn)識簡單的幾何圖形,，1和許多的關(guān)系簡單的排序等,，在區(qū)域活動中通過與材料的互動，學(xué)習(xí)動手動腦探究問題的能力;

4,、在藝術(shù)領(lǐng)域中,，能大膽地運(yùn)用手中工具進(jìn)行涂色、粘貼,，學(xué)習(xí)畫簡單的單線條物體;

5,、健康領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自己穿脫衣服鞋子,，喜歡與伙伴共同游戲,。

6、在教育教學(xué)的同時充分發(fā)揮好教科研的先導(dǎo)作用,，認(rèn)真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動,。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒語言表達(dá)能力,、交往能力,，合作分享及探究能力，動手能力,，自理能力都得到不同程度的提高,。

能背誦簡短的兒歌、古詩文,。

四、教育教學(xué)目標(biāo):

a健康領(lǐng)域:

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快;

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3,、知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護(hù)自己;

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

b語言領(lǐng)域:

1,、樂意與人交談,，講話禮貌;

2、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;

3,、能清楚的說出自己想說的事;

4、喜歡聽故事,、看圖書;

5,、能聽懂并會說普通話。

c社會領(lǐng)域:

1,、能主動的參與各種活動,，有自信心;

2、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

d科學(xué)領(lǐng)域:

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;

2,、能運(yùn)用各種感官,，動手動腦，探究問題;

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5,、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

e藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗;

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇四

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒xx名,，女孩多，男孩少,，年齡跨度較大,，所以孩子接受能力，自理能力差別就很大,，再由于家庭條件優(yōu)越,、長輩寵愛,，多數(shù)幼兒以自我為中心意識較強(qiáng)，常有掙搶玩具現(xiàn)象,。孩子多,，家長也多，各自要求想法也有很多分支,。

通過一學(xué)年培養(yǎng),，幼兒初步養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣作息，多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡,、并學(xué)會了整理幼兒園和自己玩具,。午餐、點心也有了明顯進(jìn)步,。幼兒能遵守基本學(xué)習(xí)活動規(guī)則,，在日常生活中能使用禮貌用語，尊敬長輩,。

我班幼兒在語言表達(dá)能力方面基礎(chǔ)較差,。大多幼兒能愿意向別人表達(dá)自己見解，愿意在集體面前講話和念兒歌,。但也有部分幼兒膽子較小,，不敢在集體面前講話,，表達(dá)時聲音不夠響亮,。不注意傾聽別人講話，喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,，男孩子也很喜歡唱歌，跳舞,，但有時唱歌聲音不自然,。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1,、老師之間互相學(xué)習(xí),，互相探討教學(xué)，取長補(bǔ)短,，提高各自教學(xué)水平,，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2,、有目標(biāo)地制作各科教學(xué)具，及充分地利用本園有利條件,，通過剪,，撕,，折，來培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，手腕靈活性,，。培養(yǎng)幼兒觀察能力,，和想象能力

3,、加強(qiáng)體育鍛煉，通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣,，增加幼兒體質(zhì)。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備,。

三,、五大領(lǐng)域目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:分類收拾玩具、整理床鋪,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全地方,，積累“注意安全”生活經(jīng)驗,。

4、開展豐富多彩戶外體育活動:游戲,、玩皮球,、平衡木，培養(yǎng)積極參加體育活動興趣,。

5,、練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1、能集中注意力,，耐心傾聽別人談話,，不搶著講，不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流,，能大方在集體中說話。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示事件順序,。

4、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語》地一冊,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律經(jīng)驗,。

3,、鞏固對幾何圖形認(rèn)識，發(fā)展幼兒分析判斷能力,。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，比較5以內(nèi)數(shù)數(shù)量關(guān)系,。

(四)社會領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會到自己成長,。

2,、愿意與同伴分享自己東西。遇到困難知道尋求幫助,，,，自己能做事自己做,。

3,、能遵守成人提出規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2,、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演。

3,、學(xué)習(xí)折紙,、線條畫,、簡筆畫等技法，體驗多種美術(shù)活動帶來愉悅,。

4,。認(rèn)識更多美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物感受。

5,、鼓勵幼兒去感知線條變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽聯(lián)想。

四,、衛(wèi)生保健工作

1,、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,，午睡注意幼兒睡意,，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,，做好病號登記，特別要吃藥幼兒名單,，,。

3、充分利用陽光,，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒心理衛(wèi)生和心理康,。

4,、每周檢查幼兒手指 ，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲,，隔天就要洗頭,，每天要更衣。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

五、家長工作

1,。通過家長會,、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級最新教育動態(tài)。

2,。積極開展半日開放活動,，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段幼兒相比自己孩子發(fā)展水平，更好地了解園所教育,。

3,。主動承擔(dān)指導(dǎo)幫助家長責(zé)任，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,，有針對性地對宣傳科學(xué),，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作,，最大限度地調(diào)動積極因素,，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境和氛圍,。

4,、定期召開家長會

5、創(chuàng)辦家長委員會,。通過家長們自己選舉,、推薦，推選出四位有經(jīng)驗家長作為家長會成員,，在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁,。充分利用家委會力量，通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù),、信息及教育動向,。使我們工作增加了透明度，家長更加認(rèn)識,、支持我們工作,。

6、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園幼兒,，堅持電話追蹤問候,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇五

一：班級情況分析：

本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的,。他們知道自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了,，要為弟弟妹妹做榜樣,，有關(guān)心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,，另一部分幼兒的自信心和表現(xiàn)的欲望及各方面的能力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達(dá)的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。2,。在音樂活動中,，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好,。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng),。3,。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富,，活動的形式還要繼續(xù)豐富些。4,。幼兒在體育活動中,，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),，幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng),。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強(qiáng)了，喜歡提出問題,。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心，加強(qiáng)幼兒閱讀,、識字和加減運(yùn)算的活動,，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護(hù)意識上還要繼續(xù)加強(qiáng),，幼兒的自控能力,、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫,，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性,。

在教育活動中，老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，在思想觀念上要不斷地在實踐中進(jìn)行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動,。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關(guān)的資料,，積極與孩子進(jìn)行探究,，并認(rèn)真填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟,。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下：

二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo)(一)、健康1,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園,，不隨便缺勤,。

2、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能迅速收拾,、整理物品,。

3、幼兒有一定的自制,、合作,、遵守紀(jì)律、秩序的意識,，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力,。

4、能關(guān)注自己的健康,，會及時,、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療,。

5,、有關(guān)心他人的意識,。

6,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

7,、積極主動參加體育鍛煉,。

8、自覺遵守規(guī)則,、紀(jì)律,，具有勇敢、合作,、勇于克服困難的品質(zhì),，學(xué)會控制情緒。

9,、基本動作達(dá)到靈敏,、協(xié)調(diào)、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動。

11,、能靈巧,、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品,、非成品材料進(jìn)行活動,。

(二)、語言1,、大方,、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞,，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,，有一定的口語表達(dá)能力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識,，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達(dá)所見所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿勢,。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5,、掌握一定的詞匯量及常用句子,。

6、能欣賞,、體驗文學(xué)作品的意境情感,，并用不同的形式，有情感,、有情節(jié)地表演,。

7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母,，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法,。

(三)、科學(xué)1,、能積極,、主動地參加數(shù)學(xué)活動，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。

3,、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算,，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。

4,、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測量和比較,。

5、認(rèn)識圓柱體,、球體,，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

6,、對周圍環(huán)境中的事物,、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗,。

7、學(xué)會用觀察,、收集,、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學(xué)方法。

8,、會收集,、分析、比較資料,，并大膽地推論,。

9,、了解,、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認(rèn),。

(四),、社會1、能正確評價自己和他人,，樹立自信心,。

2、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動,，并關(guān)心社會重大事件。

3,、待人有禮,，理解接納他人，認(rèn)識,、尊重社會人物,。

4、有愛心,，關(guān)心,、愛護(hù)自己、他人及動植物,。

5,、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化,。

6,、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

7,、養(yǎng)成今天的事今天做的好習(xí)慣,。

(五)、藝術(shù)1,、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞,。

2,、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇六

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了,， 這學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,進(jìn)入小學(xué)的生活,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點,本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一,、班級情況分析

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。除了幾個小年齡幼兒以外,，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高,孩子們對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,在游戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高,。由于孩子們的性格不同,，所以表現(xiàn)能力存在著很大的差異，如李雅琪,、文浪,、李平洋、肖廷宇,、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo),。

二、各領(lǐng)域目標(biāo)的要求及設(shè)置

(一),、語言領(lǐng)域:

1,、能聽懂多重指令,并能按順序行動。

2,、對生活中的語言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

3,、能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。

4,、能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

( 二)、數(shù)學(xué)領(lǐng)域:

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。

2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、在日常生活游戲中,認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

4,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

5,、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。6,、學(xué)會默數(shù),、兩個兩個地數(shù)、五個五個地數(shù),。

(三),、社會領(lǐng)域:

1、愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動

2,、遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試

3,、主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。

4,、有環(huán)境保護(hù)的意識,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻,。

5、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣,。

6,、知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。

( 四),、美術(shù)領(lǐng)域:

1,、能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

2,、進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,知道對稱,、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

3、引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言,、動作、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

4、能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

( 五)、保育工作:

1,、進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

2、遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

3,、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動保健意識和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

4,、進(jìn)餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。

( 六),、常規(guī)教育工作:

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、教育孩子講文明、講禮貌,、使用禮貌用語,。

4、教育孩子遵守課堂紀(jì)律,舉手發(fā)言,積極回答老師問題,。

(七),、家長工作

1、通過校訓(xùn)通每天與家長溝通孩子在園的情況,并教育家長一些育兒知識,。

2,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

3,、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

4,、每周定期填寫好幼兒在園情況報告冊

5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇七

新學(xué)期伊始，在黨的教育方針的指引下,，為貫徹實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)做如下計劃：

(一) 九年級下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù),，我的任務(wù)也十分艱巨,。本期，我擔(dān)任九年級(1),、(2)兩個班的教學(xué)任務(wù),，從上期期末的成績來看，學(xué)生英語水平普遍較差,，成績好的不多,，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難,，漸漸力不從心了,，不感興趣了。針對這種情況,，我決定本期教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ),，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長。

(二) 認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作,。

本期,，我決定在兩周完成新課的教學(xué)，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)分為三個階段展開,，

第一階段：分冊復(fù)習(xí)。(五周)對每冊的重點單詞,、短語進(jìn)行歸納,，整理，讓學(xué)生記住并應(yīng)用,。語法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合,，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多,。

第二階段:專題復(fù)習(xí),。(四周) 分為詞、句,、語法,、時態(tài)等幾方面共十五個專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固,。 第三階段:中考題型訓(xùn)練,。(兩周) 聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí),。 單項選擇:根據(jù)中考考點,，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解。 完形填空,、閱讀理解,、句型轉(zhuǎn)換、交際用語,、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練,。閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料不同的觀點和態(tài)度;能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。

作文的練習(xí)選擇熱點,、重點的題型進(jìn)行。能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語句較通順;能夠較好的達(dá)到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求,。

第四階段：模擬訓(xùn)練。(兩周)在考前進(jìn)行大量的演練,，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力,。

( 三)、中考,，既要突出重點,，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué),，分層推進(jìn)的教學(xué)思想,，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高,。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識,。逐步做到語音,、語調(diào)自然、得體;運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,，說明概念，進(jìn)一步掌握描述時間,、地點,、方位的表達(dá)方式等;盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài),。避免平時考試中的常見性錯誤,，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

總之,，在本期的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計劃，認(rèn)真做好本職工作,，全身心的投入教學(xué)中，我相信,，只要學(xué)生和我很好配合,，中考會取得一定成效的。

附：教學(xué)內(nèi)容及時間安排

第一至二周：教學(xué)九年級下冊內(nèi)容 第三至八周：第一階段復(fù)習(xí) 第九至十二周：第二階段復(fù)習(xí) 第十三至十四周：第三階段復(fù)習(xí) 第十四周至結(jié)束：第四階段：模擬訓(xùn)練

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇八

高中政治教育的重要性不可忽略,，要在教學(xué)日?；顒又胁粩嘈麄鳎菇處熀蛯W(xué)生在潛移默化中加大對高中政治教育的重視程度,。政治網(wǎng)為大家推薦了高三第二學(xué)期政治教學(xué)計劃,，請大家仔細(xì)閱讀,，希望你喜歡。

在學(xué)校高三年級組工作計劃的思想指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實各項教育教學(xué)方針,，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校課堂教學(xué)的導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑,、探究的教學(xué)思想,，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊精神，高度重視高三第二輪,、第三輪的政治復(fù)習(xí)的研究,，努力提高學(xué)生考試成績，為實現(xiàn)學(xué)校提出的高考目標(biāo)科學(xué)備考,、人文備考,、理性備考。真正重細(xì)節(jié),、抓落實,、勤反思、善推廣,。

1,、充分發(fā)揮備課組集體力量，做好分工與合作;加強(qiáng)課堂教學(xué)的細(xì)致落實,，加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的督促;認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每堂課;

2、認(rèn)真研讀考綱,，明確考點,，把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍,、考試的基本題型及要求;分析考點,，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延,，明確復(fù)習(xí)的方向,，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

3,、以教材為本,，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。

首先,，立足教材,，認(rèn)真梳理知識,，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握,。以本為本,，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握,。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握,。

其次,，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活,、文化生活,、生活與哲學(xué)的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開,。

4,、關(guān)注熱點，聯(lián)系實際,，提高能力,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治,、經(jīng)濟(jì),、文化生活，特別是社會生活中的熱點,、焦點問題,。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因,，分析如何發(fā)展,，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析,。

5,、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題,，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練,，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意,、設(shè)問角度,、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,，掌握答題規(guī)律,、技巧，提高應(yīng)試能力,。每次的周考試卷要經(jīng)過認(rèn)真篩選,，按時批改，及時講評,，而且要講得精,，評得透，做到舉一反三,。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平,。在練習(xí)的過程中,，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握,，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化,、要點化,、段落化、序號化,，以增加非智力因素得分,。要想辦法讓學(xué)生有能力撈到更多的分?jǐn)?shù)。

與時俱進(jìn),，求真務(wù)實,，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，研究,、實施有效教育,，強(qiáng)化教改意識，優(yōu)化教學(xué)過程,，注重研究方法,，提高復(fù)習(xí)效益。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇九

一,、所任教班級學(xué)生情況分析：

x級初中生已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)生活一學(xué)期了,，經(jīng)過調(diào)查了解,，其總體情況如下：七(2)班學(xué)生：51人，其中女生22人：男生39人;通過并根據(jù)上學(xué)期末考試成績來看,，數(shù)學(xué)成績并不理想,，總體的水平一般，高分段學(xué)生少,，低分段的學(xué)生較多,，說明學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)的自覺性不高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好;總體上看,，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高不夠明顯，及格的同學(xué)不是很理想;在學(xué)生的數(shù)學(xué)知識上看,，有理數(shù)四則混合運(yùn)算,，求值化簡題目，利用一元一次方程解相應(yīng)的應(yīng)用題不夠熟練,，對圖形,、圖形的面積、體積,，數(shù)據(jù)的收集與整理上有了初步的認(rèn)識,，但解題過程不夠規(guī)范。無論是代數(shù)的知識,，圖形的知識都有待于進(jìn)一步系統(tǒng)化,，理論化，這就是初中的基本內(nèi)容,，本學(xué)期將要學(xué)習(xí)有關(guān)代數(shù)的整式運(yùn)算和變量之間的關(guān)系,，對三角形和軸對稱的認(rèn)識;在數(shù)學(xué)的思維上，學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,，這期間,，結(jié)合教學(xué)，讓學(xué)生適當(dāng)思考有利于思維方式的培養(yǎng),，無疑是對學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，部分學(xué)生還有不良習(xí)慣要得到糾正，良好的習(xí)慣要得到鞏固,，如獨(dú)立思考,，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，及時改正作業(yè),，超前學(xué)習(xí)等,，都應(yīng)得到強(qiáng)化;通過上期的觀察，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)是很感興趣的，盡管成績較差,，但仍有部分學(xué)生對數(shù)學(xué)嚴(yán)重喪失信心,，談數(shù)學(xué)而色變，因此要給這部分學(xué)生樹信心,、鼓干勁;給學(xué)困生有一個適應(yīng)的過程，剛開始起點宜低,，講解宜慢,，使學(xué)生迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。新的教材可能學(xué)生仍然感到有一定的困難,，對于我自己,，也再一次研究新教材，新標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材的過程,，對于我仍然是一個新學(xué)習(xí)。

根據(jù)上述情況本期的工作重點放在端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的掌握,，重視知識的運(yùn)用,。

二、教材分析：

本學(xué)期學(xué)習(xí)的章節(jié)：有《整式的運(yùn)算》,、《平行線與相交線》,、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》,、《三角形》,、《變量之間的關(guān)系》、《生活中的軸對稱》,。各章教學(xué)內(nèi)容概述如下：

《整式的運(yùn)算》：整式是代數(shù)的基礎(chǔ)性概念,，代數(shù)式的運(yùn)算(包括整式運(yùn)算)屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進(jìn)行推理的需要,，也構(gòu)成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。重點是探索整式運(yùn)算的運(yùn)算法則，理解整式運(yùn)算的算理,，推導(dǎo)乘法公式,。難點是靈活運(yùn)用整式運(yùn)算法則解決一些實際問題，正確地運(yùn)用乘法公式,。

《平行線與相交線》兩條直線被第三條直線所截,，即所謂的“三線八角”問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎(chǔ)性的內(nèi)容，有很大的教育價值,。讓學(xué)生通過探索和簡單的推理熟悉相關(guān)的性質(zhì)與判定等幾何事實,，并確信它們成立，成為這冊教材“公理化”的經(jīng)驗背景,。在這章的最后設(shè)置了“用尺規(guī)作線段和角”一節(jié),，是理解和運(yùn)用相關(guān)幾何知識的極好機(jī)會，只要求按步驟作圖并保留作圖的痕跡,，暫時只要求用自己的語言表述出作法,。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點,。

《生活中的數(shù)據(jù)》包括“數(shù)”和“數(shù)據(jù)的表示”兩部分內(nèi)容,。在數(shù)的討論中，使學(xué)生認(rèn)識“很小”的單位分?jǐn)?shù)(百萬分之一)和有效數(shù)字的概念,，體會其意義和作用,。“數(shù)據(jù)的表示”則提供了“世界新生兒”圖,，它是一種有別于條形,、折線、扇形圖的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖,，同樣提供了豐富的信息,，同時暗示了統(tǒng)計圖的多樣性。重點是會用科學(xué)記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù),，能按要求取近似數(shù),，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息。難點是用生活中的事例感受和表述百

萬分之一的大小,，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念,，正確掌握近似數(shù)、有效數(shù)字的特點及數(shù)位的關(guān)系;對數(shù)據(jù)信息的處理,、加工的能力,。

《概率》一章，在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步刻畫可能性的大小,，因而十分自然地給出了概率的概念，當(dāng)然概率模型僅僅定位于簡單的 “古典概型”和可化為“古典概型”的“幾何概型”(“停留在黑磚上的概率”),。重點是理解概率的意義,，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設(shè)計出符合要求的簡單概率模型,。難點是理解概率的意義,，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點，樹立一定的隨機(jī)觀念,。

《三角形》：教材提供許多活動,，給學(xué)生充分的實踐和探索的空間，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關(guān)的結(jié)論,，并應(yīng)用它解決實際問題,，給學(xué)生提供積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗的可能，建立推理意識,，用自己的方式來表達(dá)推理過程,。重點是三角形的性質(zhì)與三角形全等的判定、三角形的分類,。難點是能進(jìn)行簡單的說理。

《變量之間的關(guān)系》：把變量之間的關(guān)系列為單獨(dú)一章,，這是在學(xué)習(xí)了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎(chǔ)上引入的,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)概念進(jìn)行鋪墊，因為函數(shù)是一種特殊的變量之間的“關(guān)系”,。重點是在具體情景中從表格關(guān)系式,、圖像中獲取信息找出自變量、因變量及其相互之間的關(guān)系,。難點是通過觀察和思考能用自己的語言表達(dá),，變量之間的關(guān)系以及正確把對變量之間關(guān)系進(jìn)行分析和對變化趨勢進(jìn)行預(yù)測。

《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認(rèn)識和討論,，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質(zhì),。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換,。事實上,，平移和旋轉(zhuǎn)可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本,。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質(zhì),。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十

踏著輕快腳步我們又迎來了新學(xué)期,。新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新希望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期工作,，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級實際情況和幼兒年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班班務(wù)工作計劃。

一,、班級情況分析

經(jīng)過一年多學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力培養(yǎng),，如:系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時并能簡單為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面優(yōu)缺點:

1、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己情感。

(2)好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好聽取老師意見，控制自己行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱問題較為突出,，需要教師針對他們實際情況給予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動中活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀幼兒不多,。

3、其它個別情況:

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們信任，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施:在與家長溝通同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力提高,。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子在園情況，聽取老師意見和看法,。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強(qiáng),，對于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)?？倎碚f,，我班家長總體水平較高，對于老師工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好發(fā)展趨向,。

二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

1,、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運(yùn)動器材方法。

(5)學(xué)會使用簡單操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

(1)輕松,、愉快地進(jìn)餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習(xí)慣,，逐步學(xué)會自理大小便,。

(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

(4)學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫、亂畫,。

3,、自我保護(hù):

(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,，并愿意接受疾病防治和治療。

(2)既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人,。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救,。

(4)認(rèn)識日常生活中安全標(biāo)識,，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則,，注意安全,。

(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言,、藝術(shù))

1,、科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色變化,。

(1)主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯，體驗語言交流對自己意義,。

(2)愿意表達(dá)自己各種感受和想法，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

2,、藝術(shù)

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟悉使用簡單工具,，逐步會控制手動作,，使手眼一致。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認(rèn)知

(1)了解社會生活中主要規(guī)則,，認(rèn)識常見交通工具，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)由來及意義,，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日氣氛,。

(3)認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2,、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己想法和感受。

(2)我于關(guān)注周圍人和事,，樂意完成成人交代任務(wù),。

3、社會性行為

(1)能按照正確要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做事自己做。

(3)能分清自己和他人物品,，不拿不是自己東西,，愛惜玩具、圖書及日常用品,，用后歸還原處,。

三、具體措施:

(一)根據(jù)幼兒園教學(xué)大綱和本班班務(wù)計劃要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

(二)熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致教育,。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周教育目標(biāo),，有針對性進(jìn)行教育,。

四、家長工作:

(一)做好家園共育欄定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作支持、配合,。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理建議,，達(dá)到家園共育目與一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦各項活動,，更好了解幼兒情況,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十一

一、總目標(biāo):

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的引領(lǐng)下,，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點,，進(jìn)一步深化從教育觀念到教育行為的轉(zhuǎn)變，堅持求真務(wù)實,、求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),，細(xì)化教育教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動,，不斷提高教師教育教學(xué)水平,。

二、具體要求與措施:

(一)創(chuàng)設(shè)豐富適宜的環(huán)境,，有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

環(huán)境是幼兒活動中不可分割的一部分，它在幼兒的生活,、教育中起著重要的作用,。著名教育家蒙臺梭利認(rèn)為:“教育的基本任務(wù)是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展，教師的職責(zé)在于為幼兒提供適宜的環(huán)境,?！彼裕鳛橛變簣@的教師,，我們應(yīng)該盡可能的為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜而適度的環(huán)境,。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)幼兒園特色,、班級特色,，充分利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的,、富有時代感的裝飾物,，以此引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的想象和探索欲望;并且多運(yùn)用各種材料,，特別是廢舊材料,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用除美化教室外，還能與主題活動相結(jié)合,，充分發(fā)揮幼兒個體與環(huán)境之間的交互作用,。

2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點相適宜的活動區(qū)角,，并能根據(jù)幼兒的興趣和愛好不斷更新區(qū)角的材料,，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和變化,，通過教師有目的性的引領(lǐng)和啟發(fā),，開啟幼兒更為開闊的思維。

3、注重幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周圍環(huán)境的積極作用,，教師應(yīng)該注重為幼兒提供獲取新知識經(jīng)驗、鍛煉雙手技能的絕好機(jī)會,，又可使幼兒對自己親自動手,、動腦布置的環(huán)境產(chǎn)生一種親切感和滿足感。

4,、在滿足幼兒的物質(zhì)環(huán)境需求的同時,，努力營造一個寬松、愉悅和平等的精神環(huán)境,，讓幼兒在幼兒園敢于表達(dá),、愿意參與，與成人和同伴能和諧友好地相處,。

(二)組織形式多樣的活動,，全面實施幼兒素質(zhì)教育。

1,、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié),，以幼兒的實際活動為基點，對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育,，進(jìn)行潛移默化的影響,，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和性格,。

2,、靈活運(yùn)用形式多樣的的教學(xué)方法和手段，發(fā)揮各領(lǐng)域的教學(xué)功能,，開展豐富多彩的活動,。如參觀、旅游,、競賽,、故事會、演唱會,、運(yùn)動會等,，激發(fā)幼兒參與各項活動的興趣，充分調(diào)動幼兒的主動性和積極性,。

3,、以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學(xué)組織形式,，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，滿足幼兒的內(nèi)在需要,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)并營造游戲的良好環(huán)境氛圍,，激發(fā)幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿,，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),，促進(jìn)幼兒個性和各種能力的發(fā)展。

4,、社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂,。各班可以根據(jù)班級的實際情況，結(jié)合有關(guān)節(jié)日及一些大家關(guān)注的大事,，采取“請進(jìn)來,、走出去”的方法，達(dá)成園內(nèi)外教育力量融合的最佳途徑,。使幼兒在與社會的接觸中了解社會,，初步理解人與社會、人與人之間的關(guān)系,，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化,，感受愛與被愛的幸福，激發(fā)對家鄉(xiāng),、對祖國,、對生活的熱愛之情。

(三)重視各項保教工作,，切實提升保教質(zhì)量,。

1、充分合理利用場地,，重視開展體育鍛煉,。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的鍛煉時間和戶外活動機(jī)會,，充分利用園內(nèi)的大型運(yùn)動器械,、小型運(yùn)動器械，使幼兒運(yùn)動意識和運(yùn)動能力得以進(jìn)一步提高,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、保證每天2小時的戶外活動,、1小時的體育活動,，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應(yīng)的小型體育玩具,，保證人手一件,，開展多種多樣的體育活動。

3、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,，重視本班保教的銜接工作,，教師與教師之間的交接工作，三位保教人員要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性,。

4、落實保教常規(guī)管理,，齊心協(xié)力,，堅持保教并重，做到班級管理井然有序,，幼兒健康活潑地度過每一天,。

(四)加強(qiáng)教研工作，以研促教,。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，夯實教師的理論基礎(chǔ),。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報刊雜志外,，鼓勵教師自己選訂一份幼教雜志。利用教研活動時間帶領(lǐng)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解,，鼓勵教師利用業(yè)余時間,，深入學(xué)習(xí)并作摘記和簡短的讀后筆記。

2,、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤,，借鑒名師先進(jìn)經(jīng)驗。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質(zhì)課光盤,，有計劃,、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領(lǐng)教師研討,、學(xué)習(xí),，吸納優(yōu)秀教師及名師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高教師的專業(yè)學(xué)水平,。

3,、“請進(jìn)來”、“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn),。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有計劃、有目的地選派教師外出學(xué)習(xí),，吸納先進(jìn)的教育理念,，提升專業(yè)水平,，要求凡是外出學(xué)習(xí)的人員，回來后可以上匯報課,，切實做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。邀請幼教專家來園培訓(xùn)和指導(dǎo),。

4、發(fā)揮年級組組,、領(lǐng)域組,、課題組的功能，進(jìn)行集體備課,、集體審議主題實施等,，扎實開展教學(xué)研究活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，共同研究教材教法,，挖掘教材的價值，探索適合幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

5、本學(xué)期將“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”作為教研內(nèi)容,，探討主題活動與區(qū)域活動兩者間的有效結(jié)合,，發(fā)揮其應(yīng)有的最大教育價值。

6,、繼續(xù)課題研究工作,，結(jié)合課程改革，進(jìn)一步探索研究課題的方法和途徑,，形成人人參與課題研究的良好氛圍,，提高教師科研的能力。

7,、激勵教師積極開展專題研究,，注重總結(jié)積累，撰寫教育論文,、教學(xué)反思,、教育隨筆等，積極向各類教育報刊投稿,。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報道,。

(五)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園教育同步,。

1,、有效利用家長園地,、班級博客、家校路路通等途徑,，密切家園溝通,，達(dá)到家園共育的目的。

2,、每月填寫“家園聯(lián)系單”,，每學(xué)期發(fā)放幼兒成長檔案，讓家長及時了解幼兒的成長變化,，充分調(diào)動家長參與幼兒園教育教學(xué)工作的積極性,。

3、進(jìn)一步錘煉與家長的溝通技巧,，關(guān)注每一位幼兒的成長,，做到家園聯(lián)系經(jīng)常化,，形成良好家園教育合力,。

各月工作重點:

二月份:

1、認(rèn)真做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,，創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,、布置家長園地等。

2,、了解幼兒寒假生活情況,，建立良好的教育教學(xué)秩序和常規(guī)。

3,、完成律動,、早操、花色操的新授,。

4,、組織幼兒回憶春節(jié)的見聞、了解“元宵節(jié)”的有關(guān)內(nèi)容,。

5,、各年級組長可以根據(jù)本年級組的實際情況，組織本組教師商討“主題活動與區(qū)域活動的有效結(jié)合”的具體實施方案,，制訂年級組的具體教研計劃,，以確保研究的順利進(jìn)行。

6,、領(lǐng)域組制訂本學(xué)期教研計劃,，商討幼兒活動的相關(guān)內(nèi)容，確定活動方案,。

7,、中班拍球秀,、小班拍球秀活動做好準(zhǔn)備。

8,、做好幼兒園公開教學(xué)展示研討活動的準(zhǔn)備工作,。

9、健康領(lǐng)域組:大班跳繩秀活動,。

三月份:

1,、向幼兒進(jìn)行像雷鋒學(xué)習(xí)、熱愛解放軍的教育,。

2,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，向幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良好品德。

3,、結(jié)合植樹節(jié),，引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹木，花卉和自然景象,，知道春天是種植的季節(jié),。豐富自然角內(nèi)容。

4,、領(lǐng)域組公開教學(xué):語言領(lǐng)域組,、健康領(lǐng)域組。

5,、社會領(lǐng)域組主持的幼兒活動(大班學(xué)雷鋒活動:幫助托班,、小班小朋友穿衣褲、疊被子,、穿鞋子,，從三月的第一周開始，每周四下午活動,，共四周)

6,、健康領(lǐng)域組:中班拍球秀、小班拍球秀,。(具體時間另行安排)

7,、初定中班年級組區(qū)域活動展示研討活動(三月下旬)

8、幼兒園公開教學(xué)展示研討活動,。

四月份:

1,、創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境。

2,、組織幼兒清明掃墓活動,，向幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

3、組織幼兒外出春游,，感受春天的氣息,。

4、結(jié)合“五一”國際勞動節(jié),，向幼兒進(jìn)行教育,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動，尊重成人勞動,。

5,、領(lǐng)域組公開教學(xué):科學(xué)領(lǐng)域組、音樂領(lǐng)域組,。

6,、健康領(lǐng)域組主持早操律動花色操表演。(4月中旬)

7,、初定大班年級組區(qū)域活動展示研討活動(四月上旬)

8,、初定托班年級組區(qū)域活動展示研討活動(四月下旬)

9、承辦五彩學(xué)前教育培訓(xùn)中心的幼教改革觀摩研討活動,。

五月份:

1,、參觀成人勞動，認(rèn)識了解“五一”國際勞動節(jié),。

2,、做好慶“六一”前的各項準(zhǔn)備工作，師生共同布置環(huán)境,，體驗節(jié)日的快樂氛圍,。

3、初定小班年級組區(qū)域活動展示研討活動(五月上旬)

4,、幼兒園公開教學(xué)展示研討活動,。

六月份:

1、舉行六一慶?；顒?。(大班幼兒“畢業(yè)典禮”。)

2,、積極做好大班幼兒幼小銜接工作,，參觀小學(xué)。

3,、領(lǐng)域組公開教學(xué):社會領(lǐng)域組,、數(shù)學(xué)領(lǐng)域組、美術(shù)領(lǐng)域組,。

4,、對新教師進(jìn)行半日活動考核,。

5、做好上半年總結(jié)工作,，認(rèn)真撰寫上半年度園部門個人總結(jié),。

6、認(rèn)真做好學(xué)期結(jié)束工作,，整理班級,、幼兒物品。

7,、開展領(lǐng)域中心組,、年級教研組教學(xué)觀摩研討匯報活動。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想:

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。

二,、教材分析:

本冊教材包括以下一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換,，克與千克，統(tǒng)計,，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題,。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一,，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二,，在平均分的操作活動中,，使學(xué)生理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù),，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點:在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加,、減法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備,。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,，運(yùn)用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容,，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題;二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué),，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”,。在量的計量方面，教學(xué)克和千克,，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念,。在統(tǒng)計知識方面,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

三、學(xué)情分析:

二年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題,。對位置、圖形,、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握,。但是個別學(xué)生還沒達(dá)到計算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo),。

四,、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),，會口算整百,、整千數(shù)加、減法,，會進(jìn)行幾百,、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進(jìn)行估計。

3.知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。

5.會辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6.認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進(jìn)行簡單的分析,。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

五,、教學(xué)重難點

教學(xué)重點:表內(nèi)除法運(yùn)用,，萬以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問題的能力。

教學(xué)難點:學(xué)生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng),。

六,、課時安排:

(一)、解決問題4課時

(二),、表內(nèi)除法一13課時

1.除法的初步認(rèn)識

平均分………………………………………2課時左右

除法…………………………………………3課時左右

2.用2~6的乘法口訣求商……………………7課時左右

整理和復(fù)習(xí) ……………………………………1課時

(三),、圖形與變換4課時

剪一剪 …………………………………………1課時

(四)、表內(nèi)除法二9課時

用7,、8,、9的乘法口訣求商……………………3課時左右

解決問題 ………………………………………4課時左右

整理和復(fù)習(xí) ……………………………………2課時

(五)、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識8課時

(六),、克和千克2課時

(七),、萬以內(nèi)的加法和減法 一7課時

有多重 …………………………………………1課時

(八)、統(tǒng)計3課時

(九),、找規(guī)律4課時

(十),、總復(fù)習(xí)4課時

七、教學(xué)措施:

1,、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識。首先,，在“解決問題”單元,，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,。其次,，結(jié)合各部分知識的教學(xué)，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的教學(xué),，逐步培養(yǎng)生解決問題的能力 ,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本之一。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個重要理念,，數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志,。通過數(shù)概念教學(xué)培養(yǎng)數(shù)感是使學(xué)生逐步建立數(shù)感的最直接途徑。

3,、教學(xué)表內(nèi)除法計算,，應(yīng)體現(xiàn)知識的形成過程，加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,。

4.提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

5,、結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng),。

6、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識,。

7、有步驟的滲透教學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。

八、學(xué)困生輔導(dǎo)措施:

1,、分析每個學(xué)生,，指出缺點,，使其明確不足在哪,，同時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，樹立信心和上進(jìn)心,。

2,、在日常的教學(xué)中，提出嚴(yán)格、明確的要求,，如學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、當(dāng)天必須完成的學(xué)習(xí)作業(yè)量等,。

3,、在課堂上盡可能的多關(guān)注學(xué)困生，視當(dāng)堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平多給予他們回答問題和表現(xiàn)自己的機(jī)會,，了解學(xué)生對本堂課所學(xué)知識的掌握程度,，從而提高課堂效率。

4,、課后多加以督促,，利用空余時間對課堂所學(xué)內(nèi)容查漏補(bǔ)缺、加以輔導(dǎo),。對于自控力差,，不夠主動、自覺的學(xué)生要求定時,、定量完成,。

5、發(fā)動小組內(nèi)同學(xué)還有小老師的力量,。

6,、與家長保持聯(lián)系，交流溝通,，讓家長配合學(xué)校的工作一起來監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，共同幫助孩子進(jìn)步

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十三

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，教學(xué)任務(wù)非常艱巨,。因此,，要完成教學(xué)任務(wù)，必須緊扣教學(xué)大綱,，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,，把握好重點、難點,，努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重,，要求高,，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題,。下面結(jié)合我對九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗,，特制定以下教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,。

一、 教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期,，除了要完成規(guī)定的所學(xué)內(nèi)容《統(tǒng)計初步》,、《圓》兩大章新課，就將開始進(jìn)入初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí),，將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課本教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù),、幾何兩大部分，其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”,、“方程與函數(shù)”,、“解直角三角形”、“三角形”,、“四邊形”,、“圓”是學(xué)業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標(biāo)》要求下,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)的目標(biāo),。在近幾年的中考試卷中逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目，如探索開放性問題,，閱讀理解問題,，以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型在中考試題中也占有一定的位置,，并且有逐年擴(kuò)大的趨勢,。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必須具備扎實的基礎(chǔ)知識和知識遷移能力,。因此在總復(fù)習(xí)階段,，必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握,。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題：

(1)審題不清,，不能正確理解題意;

(2)解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙;

(3)對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠;

(4)幾何依然對部分同學(xué)是一個難點,，主要是幾何分析能力和推理能力較差,。

二、結(jié)合畢業(yè)班特點,，安排教學(xué)與復(fù)習(xí)

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,，特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康,、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態(tài),，能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,，能正確對待中考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作,。對于優(yōu)秀生,，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，抓好基礎(chǔ)知識,。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45分鐘,，提高效率,，做到精講多練，課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主,、合作學(xué)習(xí),、共同探究問題。

三.具體采取的措施

1.改進(jìn)教學(xué)方法,，采用探索,、啟發(fā)式教學(xué)。

2.注意教科書的系統(tǒng)性,，使學(xué)生牢固掌握舊知識的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新知識，明確新舊知識的聯(lián)系,。

3.注意發(fā)展學(xué)生探索知識的能力,，提高學(xué)生分析問題的能力。

4.加強(qiáng)開放性問題,、探究性問題教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究能力,。

5.鼓勵合作學(xué)習(xí),，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高差生成績,。

四,、具體復(fù)習(xí)安排

1、第一階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：3月15日—4月30日

復(fù)習(xí)宗旨：重雙基訓(xùn)練,，知識系統(tǒng)化,，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納,、整理、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu),，使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,，熟練解答各類基礎(chǔ)題，對每個章節(jié)進(jìn)行測驗,，檢測學(xué)生掌握程度,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：實數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計與概率,、幾何基本概念，相交線和平行線,、三角形,、四邊形、 相似三角形,、解直角三角形,、 圓、圖形的變換,、視圖與投影,、圖形的展開與折疊。以配套練習(xí)為主,，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,，重視補(bǔ)缺工作。

2,、第二階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：5月1日—31日

復(fù)習(xí)宗旨：在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上延伸和提高,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點進(jìn)行專題復(fù)習(xí)及綜合題的訓(xùn)練,。針對不斷變化的中考,，必須加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),，抓好專題復(fù)習(xí)研究,。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三,，得心應(yīng)手。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：方程型綜合問題,、應(yīng)用性的函數(shù)題,、不等式應(yīng)用題、統(tǒng)計類的應(yīng)用題、幾何綜合問題,、探索性應(yīng)用題,、 開放題、閱讀理解題,、方案設(shè)計,、動手操作等，對這些內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，以便學(xué)生熟悉,、適應(yīng)這類題型,。

3,、第三階段復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)時間：6月1日—6月25日

復(fù)習(xí)宗旨：模擬中考的綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺,。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

附：具體復(fù)習(xí)內(nèi)容安排

第5周.數(shù)與式

第6周.方程和不等式

第7周.函數(shù)

第8周.圖形的證明和計算

第 9周. 圖形的證明和計算

第10周. 基本作圖

第11周.統(tǒng)計與概率

第12周.專題復(fù)習(xí)1

第13周.專題復(fù)習(xí)2

第14周.專題復(fù)習(xí)3

第15周.專題復(fù)習(xí)4

第16周. 模擬及試卷分析

第17周. 模擬及試卷分析

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十四

一:課標(biāo)要求:

現(xiàn)在的社會是向著全球化，社會化發(fā)展的,，將來的地球不管是哪一個角落都是一我們地球林的一個村民,，那么語言就成了一個統(tǒng)一交流的媒介，尤其是英語的重要性在這一進(jìn)程中日益突出,。

本次對于課程標(biāo)準(zhǔn)的重新更定是一次符合社會發(fā)展進(jìn)程和基礎(chǔ)教育進(jìn)程的改革,。重點是要改革英語課程的教學(xué)，過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授,，忽視對學(xué)生實際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)傾向,，強(qiáng)調(diào)課程應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活體驗和認(rèn)知水平出,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的必學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,，主動思維和大膽實踐,，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

做到這些要求,，首先需要的就是學(xué)生濃厚的對英語學(xué)習(xí)的興趣,，那怎么樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就成了一個基礎(chǔ)話題，這一問題要面向全體學(xué)生，特別是要關(guān)注學(xué)生的個別差異引起的情感問題,。幫助學(xué)生建立成就感和自信心,。在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。在這一過程中教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了一定的作用，一定要從以老師為中心的教學(xué)模式身以學(xué)生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和體驗,，強(qiáng)調(diào)采用多種形式的教學(xué)活動。比如可以利用我們學(xué)校已有的良好電教資源,，聽原版錄音帶練習(xí)發(fā)音,，也可以利用網(wǎng)絡(luò)找一些貼近課堂學(xué)習(xí)的情境對話或小動畫，以更直接的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,，對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,。

利用聽、說促進(jìn)學(xué)生寫單詞,，寫短語,，寫句子，寫對話,，不能反其道而行,，又造成以往我們說的“啞吧英語”。

總的來說,，新課標(biāo)對發(fā)展學(xué)生自我主觀能動性起到了很積極的作用,。素質(zhì)教育在其中深有體現(xiàn)。并且由升學(xué)教育向終身教育的轉(zhuǎn)變等,。在這一新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，希望在英語教學(xué)中可以得到良好效果。

二:全冊教材分析

本冊教材由六個新授單元,、兩個revision復(fù)習(xí)單元組成,。本教材屬小學(xué)高年段教材，它的結(jié)構(gòu)體例較三,、四年級的教材增加了難度,。每一單元的標(biāo)題就是該單元的話題，同單元的語言材料都是圍繞這一話題展開的,。教材引入的話題與學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)聯(lián)系密切，適應(yīng)兒童特點,，采用行動學(xué)習(xí);并且強(qiáng)調(diào)項目制作,，實現(xiàn)了任務(wù)教學(xué);注重學(xué)習(xí)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)知識滾動……培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。

三:全冊教學(xué)要求

作為一個主導(dǎo)方向,，指導(dǎo)學(xué)生在一定的教學(xué)情境中，能夠正確用過去式講發(fā)生過的事情,，用將來時表達(dá)將來的事情以及能用進(jìn)行時表達(dá)將來發(fā)生的事情,。3、

reading:正確,，流利的朗讀課文對話及功能操練中的對話,，正確讀出與課文相關(guān)的單詞，認(rèn)讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞,。4,、writing:以聽、說,、讀的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生寫的能力,。正確使用英語中的標(biāo)點符號,。正確對所學(xué)句子進(jìn)行排序。過程方法:1,、發(fā)揮老師的指導(dǎo)做用的同時,，充分發(fā)揮學(xué)生的自我主觀調(diào)動意識，且提高他們自主學(xué)習(xí)的能力,，但要注意教師在教的過程中,，對學(xué)生思想的指導(dǎo)方向，不能一味的任學(xué)生自己發(fā)展,。2,、充分運(yùn)用學(xué)校已有資源，如:電子媒體進(jìn)行多方位教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等,。這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以豐富學(xué)生對新事物的接觸機(jī)會,，從而更直觀方便的教和學(xué),，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3,、在英語的教學(xué)過程中,，加入適當(dāng)?shù)膶τⅰ⒚赖葒乙恍╋L(fēng)俗習(xí)慣在日常生活中的應(yīng)用,。主要采取同學(xué)之間互相幫助的方法,，可以形成一幫一小組等方式。使學(xué)生可以在一起分享學(xué)習(xí)英語給大家?guī)淼臉啡ぁ９膭顚W(xué)生多說,，多練,，尤其注意日常口語在生活中的應(yīng)用,。情感態(tài)度與價值觀:1,、在英語教學(xué)的過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是一個老生常談的問題，因此更應(yīng)引起我們的重視,。于此教師可以采取多種方式,，比如:多采納、聽取學(xué)生的意見,，抵制學(xué)英語給學(xué)生帶來的負(fù)面壓力,，努力創(chuàng)設(shè)一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。2,、在英語教學(xué)中也應(yīng)時刻滲透思想道德教育的重要性,。確立良好的價值觀和積極向上的人生觀，形成同樣積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。3,、對于申奧成功，無疑是北京對世界張開懷抱的一個機(jī)會,，學(xué)生作為未來世界的主動力,，在學(xué)習(xí)中提倡培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣才能在競爭如些激烈的社會中立足,，做一個社會主義新人,。

四:教學(xué)重難點:

重點:

1.對日常用語的應(yīng)用和學(xué)生聽力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生對課文的理解及自己閱讀課文的能力,。

3.學(xué)生對單詞的理解和運(yùn)用,。

難點:對比較級的熟練掌握和運(yùn)用，新語法過去式的理解及掌握,，包括發(fā)音,，變法。

五:課時安排:

unit1:howtallareyou?六課時 二周

unit2:what’sthematter,mike六課時 二周

unit3:lastweekend六課時 二周

unit4:myholiday六課時 二周

recycle1:let’stakeatrip六課時 一周

recycle2:farewellparty六課時 一周

六:改進(jìn)教法,、提高教學(xué)質(zhì)量設(shè)想:

教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性:

1.短時間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個學(xué)生地實踐量,。

2.開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動,。只有開展這些活動才能使每個學(xué)生充分地參與課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的實踐性,，才能實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性,。

3.課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式-秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動,。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十五

一,、 情況分析

幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個新班，本班幼兒12名,，其中男孩3名,，女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通,，我們對本班幼兒的基本情況有了一定的了解,，一周來,，我們也注意主動地去接觸每一個孩子,，與孩子交談，盡量地掌握了每個孩子的第一手資料,。在這期間,，我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡單的小勞動。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,，另外孩子的規(guī)則意識也不夠,。個別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪,。針對以上問題,，我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際情況,，有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識和自理能力,，重視對幼兒的社會性教育,，加強(qiáng)個別教育，,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。注意開展形式多樣的教育教學(xué)活動，提高幼兒各方面的能力,。

二,、 各方面的要求與任務(wù)

(一) 班務(wù)工作方面

1、 加強(qiáng)班務(wù)管理力度,。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識,，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項工作,，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任,，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力,。

2,、 定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家互相溝通,，統(tǒng)一認(rèn)識,，要求班上老師成員要善于總結(jié)工作，能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,，并善于取人之長,，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量,，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

3、 班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,，要求定期檢查,，發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報，以便采取措施,。對于教師則應(yīng)有教育幼兒愛護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,，從而更好地保護(hù)班上財產(chǎn)物品。

(二) 教育教學(xué)工作方面

1,、 教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料,，培養(yǎng)幼兒動手能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時,、科學(xué)地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,，以改進(jìn)教學(xué)的弊病,，提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、 鼓勵,、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,，積極收集主題的各方面資訊,。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與各項活動,，鼓勵幼兒積極探索,，并大膽用語言進(jìn)行表達(dá)，從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力,。

3,、 加強(qiáng)個別教育。要多與幼兒交流,，了解幼兒的情況與需要,，支持和鼓勵幼兒參與，對于內(nèi)向與問題幼兒,，要注意正面引導(dǎo),，為他們提供交往的機(jī)會，使他們能融入集體的活動中,，從而培養(yǎng)活潑開朗的性格,。

4、 扎扎實實地抓好計算的教學(xué),，從本班幼兒計算的能力水平出發(fā),，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動中,，努力為幼兒提供輕松,、快樂的教育環(huán)境，采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的智力,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十六

一,、學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生共有15名。學(xué)生性格比較好動,，個性外向,，但從學(xué)習(xí)情況來看，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認(rèn)真、按時完成;沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達(dá)能力差,，不善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,。

二,、教材分析

為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并,、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、能聽、說,、讀,、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2,、能完成1個手工制作。3,、能聽懂,、會吟唱6首歌謠。4,、能聽懂,、會唱6首歌曲。5,、能完成4個自我評價活動,。

6、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四,、教學(xué)重難點:

1、用日常交際用語,，活用句型,，進(jìn)行口語交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。2、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。3,、形容詞比較級,、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用,。

4、內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合,。

五,、教學(xué)措施

(1)激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)過程中,，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”,、“評價”和“反饋”作用;要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境,，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù);要注意活動的多樣性，活動的實效性,，活動的科學(xué)性;要有重點,、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

(2)明確英語課是語言實踐課,，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌,，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能，講解要簡單明了,，深入淺出,，練的形式必須多樣化，有實效,。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二,。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項，充實的內(nèi)容,，緊湊的環(huán)節(jié),、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度(深度,、廣度和密度)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使他們動眼,、動耳,、動口、動手,、動腦,。在這過程中體驗成功感、樹立自信心,。

六,、教學(xué)進(jìn)度:

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十七

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,，為順利完成教學(xué)任務(wù),，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生情況

六年級的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，他們勤學(xué)好問,。因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽,、說,、讀、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，不愿意學(xué)習(xí)英語,，聽說讀寫的能力都有待提高。

三,、教材總體分析

本學(xué)期六年級英語課所使用教材是新標(biāo)準(zhǔn)英語教程,，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯,、句型,、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容,，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力,，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生:1.逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在真實環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性,。

2.能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際，如問候他人,，家庭和朋友的簡單消息,。3.能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動,。4.能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂簡單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲,，背一些小詩和歌謠,。5.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法;形成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和通過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識的求知欲,。6.養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略,，全面提高綜合素質(zhì)。7.樂于了解英語國家兒童的興趣愛好,，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。

五、教學(xué)重點難點

重點:1,、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞,。2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會句子。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

難點:1,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。2,、掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)

六、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、及時批改,、講評作業(yè)，并做好總結(jié),，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo),，使其趕上來。

3,、課堂上,，運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如:情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

4,、針對不同的班級開展有效的英語活動。形成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍,。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽,。

5、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。

7,、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,，正確對待后進(jìn)生,，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談,，了解情況,，幫助解決困難。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進(jìn)行輔導(dǎo),，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，使他們共同提高鼓勵后進(jìn)生。我們英語老師最頭痛的是后進(jìn)生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行,，鼓勵他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵性的語言,，要掌握評價的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、針對特長生的特點,，給予他們輔導(dǎo)。充分利用課余時間,，發(fā)展他們的特長,。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),，教師給他們提供閱讀材料,，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練,。

9,、評價形式多樣化,，激勵小學(xué)生積極進(jìn)取:尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定,。采用口頭表揚(yáng),、精神獎勵和貼圖獎勵的方式，特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng),。評價形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種英語教學(xué)活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。學(xué)期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績,。

七,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計好每一節(jié)課,，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率;利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語歌及chant ,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。閱讀教育書刊,，了解教育動態(tài)自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,，適時撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗,、案例,，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ),。積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動,，參與評論,，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學(xué)習(xí),，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，我校的教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指南,，與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取,，全面貫徹黨的教育方針,，堅持依法治校，深化教育教學(xué)改革,，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教師隊伍素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,，以科研為先導(dǎo),，在質(zhì)量和特色上求發(fā)展，扎實有效地做好學(xué)校各項工作,，全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二、工作目標(biāo)

1,、提升我校教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)，加強(qiáng)目標(biāo)管理,、加強(qiáng)師德建設(shè)、書香校園建設(shè),，逐步使各項工作規(guī)范化,，走在全鄉(xiāng)前列。

2,、創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校,。

3、“全面+特色”地深化我校教育教學(xué)文化,，

4,、做好校本課程(既英語特色)，深度彰顯實驗小學(xué)教育品位,。

5,、打造平安和諧校園。堅決杜絕重特大傷亡事故,，盡力控制一般事故,，確保在校學(xué)生安全，爭取在教育局安全工作目標(biāo)考核和鄉(xiāng)聯(lián)校年終考核都名列前茅,，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高,。

三、重點工作

1,、管理策略思路：突破校園局限,，挖掘內(nèi)部教師優(yōu)質(zhì)教育資源,，積聚能量，提升和彰顯學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量與魅力,。

2,、校園文化建設(shè)：從學(xué)科教育功能和特色發(fā)展的角度，整體打造書香校園,、語言文字規(guī)范化,、學(xué)習(xí)環(huán)境等氛圍建設(shè)，使我校呈現(xiàn)和諧優(yōu)美而又個性鮮明的文化,。

3,、校本培訓(xùn)：教科研培訓(xùn)一體，從常規(guī)教學(xué),、課題研究(包括小課題研究),、個性發(fā)展等方面來提升師資培訓(xùn)幅度和強(qiáng)度，強(qiáng)化教師培訓(xùn)的實效性,。

4,、體制管理：頒布和執(zhí)行《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)教師工作評估實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)管理章程》,、《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)教師教學(xué)工作獎懲制度》,。

5、學(xué)生學(xué)科基本技能的持續(xù)普及與提升,，并逐步形成學(xué)校教育文化特征,。

6、特色教育：全面深化特色教育,，重點開展英語特色教育展示活動,，并及時進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，為下步的全面展開提供保障,。

四,、具體計劃

(一)學(xué)校體制管理：

根據(jù)縣鄉(xiāng)文件精神，結(jié)合學(xué)校管理實際,，通過教師大會,，出臺《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)教師實施方案》、《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)管理章程》,、《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)教師教學(xué)工作獎懲制度》,。

(二)教科研工作

1、以“家常課”為教研中心,，圍繞減負(fù)增效主題開展工作,，追求高效課堂。

(1)進(jìn)一步規(guī)范管理來促進(jìn)教學(xué)效益,。在教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，使教科研管理逐步做到規(guī)范,、科學(xué)、精細(xì),、具有校本特征,，從而確保教學(xué)效益的目的性和有效性。

(2)把握“構(gòu)建高效課堂”的教科研主題,，集中精力研究并突破教師課堂教學(xué)局限,，努力實現(xiàn)有效高質(zhì)教學(xué)。

2,、以小課題研究為抓手,，引導(dǎo)教師向思想型、研究型教育者方向發(fā)展,。

(1)以課題為抓手,，以校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，拓展研究陣地,，實現(xiàn)師生教育教學(xué)高平臺發(fā)展,。

(2)強(qiáng)化課題研究過程的管理，著力進(jìn)行行動研究方法,，采用個案研究,、案例研究等具體、形象,、生動的范例入手,，使教師一步一個腳印地在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高,，在研究中發(fā)展。

(3)采取多種策略和措施,，激發(fā)各學(xué)科教科研組內(nèi)教科研動力,，使我校教科研工作實效實施，并具有積極,、能動的活力,。

(4)積極引導(dǎo)師生面向各級教育教學(xué)刊物投稿，使我校教育教學(xué)具有良好的社會影響力,。

3,、組織開發(fā)豐富多彩的學(xué)科類學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高,。

(1)積極開展校園“陽光體育60分”運(yùn)動,，確保學(xué)生每天一小時體育運(yùn)動的同時，增加體育運(yùn)動的趣味性,，使學(xué)生不僅喜愛運(yùn)動,，而且善于運(yùn)動,，科學(xué)運(yùn)動。

(2)引導(dǎo)學(xué)生積極開展科技創(chuàng)作實踐活動,。

4,、普及實施學(xué)生素質(zhì)評價實施方案。

(1)組織普及實施我?！稄堈l(xiāng)實驗小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育評價方案》,，并特別關(guān)注教師在檢測過程中的操作的規(guī)范性和科學(xué)性。

(2)組織各學(xué)科教師根據(jù)本學(xué)科課標(biāo)要求,、學(xué)科特色,、時代發(fā)展需要和以及教材內(nèi)容的調(diào)整等等因素，持續(xù)研究更加科學(xué),、合理和便捷的評價來指導(dǎo)學(xué)生更加全面,、健康的成長。

(三)特色教育發(fā)展

探索“普及+特長”英語教育發(fā)展思路,，使學(xué)校英語教學(xué)更具有影響力,。

(四)德育工作：

1、師德建設(shè)：

(1)促使教師不斷增進(jìn)個人的人文魅力,。以愛的教育為立足點,，采取多種有效形式，促進(jìn)教師博愛孩子,，不歧視任何后進(jìn)生;細(xì)心關(guān)懷孩子,，從細(xì)微處感染學(xué)生;尊重孩子人格和個性，讓學(xué)生有自由飛翔的天空,。

(2)深入學(xué)生,、家長，多方位了解教師服務(wù)動態(tài)和效果的方法,，嚴(yán)格杜絕校園違背師德的行為,。

(3)以家長學(xué)校為主陣地，開展多種互動活動,，促進(jìn)學(xué)校和家庭,，教師和家長之間的了解、交流和合作,。

2,、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

以縣教育局和鄉(xiāng)聯(lián)校要求的習(xí)慣養(yǎng)成教育方案為指導(dǎo),，制定實施方案和計劃,，開展多種活動，加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3,、少先隊建設(shè)：

(1)加強(qiáng)德育常規(guī)教育工作,，促進(jìn)校園新德育建設(shè)。以《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為指導(dǎo),，全面規(guī)范并深化學(xué)校德育工作的實施和活動的開展,。

(2)關(guān)注德育隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任專業(yè)培訓(xùn),。

(3)完善并實施《張寨鄉(xiāng)實驗小學(xué)學(xué)生素質(zhì)評價方案》,，將評價內(nèi)容、方式科學(xué)化,、具體化,、規(guī)范化，并具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性,，通過特色評價來引導(dǎo)學(xué)生品行,。

(4)采取積極有效的措施，長期,、持續(xù)地推行“書香校園”為主題的讀書工程,，通過多途徑、多形式,、多方法的引導(dǎo),，使學(xué)生喜愛讀書、善于讀書,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和愛好,。

高三語文第二學(xué)期教學(xué)計劃篇十九

一、德育為首：拓展渠道創(chuàng)新思路建設(shè)文化,。

進(jìn)一步確立德育為首的思想,，堅持“突出重點，注重實效”,圍繞校園文化建設(shè),，積極開展各類主題教育活動,，大力加強(qiáng)德育課題研究，努力形成學(xué)校德育特色,，啟動“德育校本課程”的編寫，并以此為突破口,，加快推進(jìn)現(xiàn)代班集體建設(shè)的研究,。

1、結(jié)合校情不斷完善機(jī)制,。

(1)要注意“點面結(jié)合,，層層推進(jìn)”，不斷健全“縱橫交錯，互成網(wǎng)絡(luò)”的工作體系,，切實保證德育工作有序展開;開展共建,、共管、共育活動,，通過家長委員會,、家長學(xué)校和宜興市網(wǎng)上家長學(xué)校等形式增強(qiáng)家長、社會對學(xué)校德育工作的重視程度,，讓家長,、社會了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求，聽取方方面面對學(xué)校教育的意見和建議,，形成合力,，共育新人，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮社區(qū)教育作用,，促使德育工作齊抓共管，高效運(yùn)行,。

為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件,要堅持“自編,、自排、自播”的辦站方針,，貫徹“小眼看社會,、小孩管校園”的原則，要重點培養(yǎng)好一批小記者,，針對一些熱點,、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶,，少用甚至不用現(xiàn)成稿件,，更好地豐富校園文化生活。

(2)從德育是素質(zhì)教育的靈魂這一高度出發(fā),，高度重視德育工作,，加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)。搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關(guān)愛學(xué)生為重點,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績,。

堅持德育月例會和年級組一周一次班主任例會制度,，全校班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。做好班主任工作的月考核，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,，并把班主任工作的績效作為晉升,、評優(yōu)、發(fā)的重要依據(jù),。經(jīng)常進(jìn)行隊干部培訓(xùn),，切實提高隊干部的組織工作能力。

(3)繼續(xù)健全德育激勵機(jī)制,。評比特色班級,、特色班主任、優(yōu)秀班主任等,，激發(fā)工作熱情,，提高德育效益，同時通過班主任手記展評,、中隊主題活動觀摩,、班隊成功經(jīng)驗推廣等，引導(dǎo)班主任向?qū)I(yè)化發(fā)展,，提高育人藝術(shù),，增強(qiáng)育人成效。

2,、追求實效加強(qiáng)基礎(chǔ)文明,。

學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)是發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)的保證，要認(rèn)真貫徹落實新《守則》,、新《規(guī)范》,，要繼續(xù)開展“六無”、“六不”校園創(chuàng)建活動,。

行為養(yǎng)成需要持之以恒,。依托《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。實踐證明：通過學(xué)生檢查打分,、行政隨機(jī)抽查相結(jié)合，堅持公平和鼓勵的原則,，每天公布成績，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強(qiáng)調(diào)控的藝術(shù)性和績效意識,，改善學(xué)生的規(guī)范意識,，提高學(xué)校整體的文明程度。從禮儀教育,、規(guī)范言行,、誠信教育、文明交通,、感恩教育等方面入手,，強(qiáng)化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，本年度抓好三件事：一是配合交通法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí),，要以多種形式深入開展“以不闖紅燈為榮,，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;二是抓住身邊典型，加大宣傳力度,，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作;三是廣大學(xué)生對規(guī)范和守則的認(rèn)識要落實到具體的行動上來,，平時就要保持“六無”、“六不”,，少先隊要以創(chuàng)作,、傳唱“新童謠”等舉措引導(dǎo)學(xué)生和諧健康發(fā)展，讓學(xué)生不斷增強(qiáng)“這樣做好,，那樣做不好”的思辨能力,，養(yǎng)成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習(xí)慣,。多項教育是時代的需要,。

(1)繼續(xù)開設(shè)好法制教育課程，確保師資,、課時,、考核到位;

(2)配合交巡警部門開展好交通法規(guī)的宣傳學(xué)習(xí)，開展“以不闖紅燈為榮,，以闖紅燈為恥”的“文明交通行”主題教育活動;三是重點上好心理健康教育課,，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策,、合理施教,、精心疏導(dǎo);四是加強(qiáng)生存教育和生命教育，熱愛生命,、珍惜生命,、關(guān)愛生命;五是美德教育，時代呼喚關(guān)懷教育和誠信教育等彰顯人性的內(nèi)容,，讓關(guān)懷圍繞在每個人周圍,，讓誠信植根于每個人心坎,。

3,、緊扣時代開展主題活動。

我們要繼續(xù)以節(jié)假日,，結(jié)合實際大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動：開展鮮明校本特色的真情教育,。少先隊的活動,，處處洋溢著人世間至真至善至美至純的真情，我們應(yīng)該精心構(gòu)思,、巧加利用：如三月份,，雷鋒精神代代相傳;四月份，革命先烈永垂不朽;五月份,，勞動者最光榮;六月份,，我們是祖國的花朵;九月份，老師,，您辛苦了;十月份,，中國中國我愛你;十一月份，祝爺爺奶奶健康快樂,，繼續(xù)加強(qiáng)民族精神教育,。通過形式多樣的主題活動，切實加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育,。今年要繼續(xù)開展好“弘揚(yáng)雷鋒精神,，爭做時代新人”主題教育活動，要利用中國人民解放軍建軍80周年和抗日戰(zhàn)爭“蘆溝橋事變”爆發(fā)70周年,、宜興秋收 80周年,、“全民國防教育日”以及第四個“中小學(xué)弘揚(yáng)民族精神教育月”等契機(jī)，加強(qiáng)民族精神教育和革命傳統(tǒng)教育,。要繼續(xù)開展好敬老愛老,，文明禮儀，誠實守信教育活動,。

繼續(xù)加強(qiáng)愛國,、愛家鄉(xiāng)教育。愛國主義教育是德育工作永恒的主題,，要繼續(xù)組織學(xué)生開展愛宜興,、愛祖國教育活動，適時組織學(xué)生參加善卷江蘇省未成年人社會實踐基地二期工程實踐教育活動和參觀宜興的各類愛國主義教育基地,，了解宜興改革開放以來取得的各類偉大成就,，豐富學(xué)生的校外教育，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。

二,、隊伍建設(shè)：上下一心致力學(xué)習(xí)悉心研究,。

年內(nèi)我們一方面要繼續(xù)加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)，班子成員不斷磨合,，精誠團(tuán)結(jié),，共謀學(xué)校發(fā)展大計，在平時的工作中充分調(diào)動全體教師的積極性,，更好地做到：民主平等看待教師，公正公平對待教師,，率先垂范帶動教師,，業(yè)務(wù)過硬引領(lǐng)教師;另一方面要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，校長會同教師學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和提出的“八榮八恥”的相關(guān)材料,，在全體教職工中深入開展“愛我學(xué)校，愛我學(xué)生”為主題的系列教育活動,。

1,、我們的重點：分層錘煉讓教師獲得成功。

扎實開展“三個一”活動：每兩周寫一篇教育教學(xué)周記,，每學(xué)期寫一篇教學(xué)案例分析,，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗總結(jié)，“三個一”作為教師繼續(xù)教育考核的剛性規(guī)定,，幫助和規(guī)范教師將新的教育理論內(nèi)化為自身的素質(zhì),，促進(jìn)教師從“對行動進(jìn)行反思”和“在行動中進(jìn)行反思”這兩個角度對自己具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)行為進(jìn)行反思。

進(jìn)一步科學(xué)規(guī)劃,，設(shè)定目標(biāo),，創(chuàng)造條件，豐富活動,，全力扶持和培育各學(xué)科的“身邊的典型”,，扎實抓好“拜名師”、“搞研修”,、“做導(dǎo)師”,、“作示范”等系列活動，讓他們經(jīng)受磨煉,，反思修煉,，突破極限，形成風(fēng)格,，真正成為所教學(xué)科的行家里手,。每人上好一節(jié)教學(xué)展示課，促進(jìn)他們勇于超越,，在實踐中不斷反思,，在反思中不斷調(diào)整,，致力實現(xiàn)教學(xué)思想觀念、方式方法的大轉(zhuǎn)變,。

2,、我們的理念：教師的頭等大事是學(xué)習(xí)。

積極開展教師職業(yè)道德教育活動,，不斷提高教師的職業(yè)道德水平,，20xx年，我們將認(rèn)真組織學(xué)習(xí)三個代表,、鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀,，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，積極倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)、為人師表的職業(yè)精神,。我們將通過精讀原著,、做好筆記、專題討論,、心得交流等形式,，確保專題培訓(xùn)落到實處。

在今后的工作安排中我們將不斷滲透新的觀點,、新的做法,，有機(jī)安排各種學(xué)習(xí)專著、教育理論等,，如《教師專業(yè)成長的途徑》,、《做最好的老師》、《給新教師的忠告》等,，從而加速建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,，因為只有這樣的團(tuán)隊才是創(chuàng)造型的團(tuán)隊：學(xué)習(xí)使團(tuán)隊進(jìn)步，進(jìn)步就能做過去所不能,，創(chuàng)造過去所沒有;團(tuán)隊就是協(xié)作,，協(xié)作的實質(zhì)是分享和共享，分享或共享資源,、知識,、經(jīng)驗、技能,，當(dāng)然還有挫折和成功的果實;我們就是要積極地在學(xué)校中營造一種協(xié)作學(xué)習(xí)的文化機(jī)制和環(huán)境氛圍,，構(gòu)造團(tuán)體協(xié)作學(xué)習(xí)的交流平臺，鼓勵教師們在這個平臺上共享知識、經(jīng)驗和學(xué)習(xí)能力,。

3,、我們的宗旨：管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

無論是教育管理還是教學(xué)管理,，我們將更多地滲透濃濃的人文關(guān)懷,，“潤物細(xì)無聲”，要用“服務(wù)”的意識來為廣大教師的專業(yè)發(fā)展打造廣闊平臺,，以有效的宏觀調(diào)控,、實在的微觀舉措來引領(lǐng)、帶動,、促進(jìn)學(xué)校管理的主角──教師在各自的崗位上都得到最好的發(fā)展,。

比如，我們要進(jìn)一步規(guī)范和完善集體備課制度,，集體備課要集中與分組有機(jī)結(jié)合，在時間上要進(jìn)一步保障,，主題上要重點突出：語文要突出閱讀教學(xué),，要從怎樣利用現(xiàn)有的閱讀資源，開設(shè)閱讀課,，大力營造良好的語文閱讀氛圍上多思考多落實具體方法;數(shù)學(xué)要在加強(qiáng)計算能力教學(xué),，滲透思維訓(xùn)練上多考慮;英語要在創(chuàng)設(shè)英語氛圍，夯實發(fā)展基礎(chǔ),，規(guī)范英語朗讀,、聽力和英語書法教學(xué)，積累單詞和會話教學(xué)等方面深入思考,，落實具體的策略,。每次既要有中心發(fā)言人，又要有大家的“七嘴八舌”,、“百家爭鳴”,，使各個專題的研究能深入到位，形成符合實際的操作樣式,。

今年我校的工作要以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實黨的xx大精神，全面實施新《義務(wù)教育法》,，深入學(xué)習(xí)《xx省中小學(xué)管理規(guī)范》,，狠抓教育常規(guī)，提高德育工作的實效性,，緊緊圍繞教學(xué)工作的中心,，深化課堂教學(xué)改革，提高體衛(wèi)藝工作的力度,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，堅持科學(xué)發(fā)展,，構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)設(shè)綠色環(huán)境,，為把新臺小學(xué)辦成富有生機(jī),、充滿智慧、洋溢個性,、特色明顯的學(xué)校而努力奮斗!

國家的教育改革正在轟轟烈烈的進(jìn)行,，我們不能處在事外，我們也要積極的相應(yīng)國家號召,，實現(xiàn)學(xué)校教育的最好發(fā)展,，我相信我們學(xué)校的未來一定會更加的美好!