為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇一
通過本次主題班會,，對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義教育,，弘揚(yáng)中華美德,，激發(fā)全體同學(xué)的愛國熱情，使他們深刻體會祖國的偉大,，為祖國驕傲,。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國人,，就得從小做起,，從現(xiàn)在做起，從身邊的事做起,。
二,、活動形式：
歌曲《歌唱祖國》,，詩歌朗誦《我和我的祖國》,，京劇《智斗》,，滬劇《蘆葦療養(yǎng)院》,，知識匯報(bào)等多種形式組合
三、活動準(zhǔn)備：
主題班會幻燈片制作,。
四、活動過程
出旗儀式,。略
男：我們偉大的祖國,，是世界上歷史最悠久的文明古國之一,。她幅員遼闊，山河壯麗,，巍然屹立在世界的東方,。
女：壯麗的長江,，豪放的黃河,，雄奇的長城，挺拔的泰山,，構(gòu)成了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)脊梁,。(多媒體出示相關(guān)圖片)
男：九百六十萬平方公里的廣袤大陸是我們的搖籃。千百條縱橫交錯(cuò)的大江河流是我們的乳汁,。
合：我們在溫暖的搖籃里喝著香甜的乳汁，一天一天茁壯成長,。無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國人;無論到何時(shí)，我們都不能忘本,，我們是炎黃子孫。啊!我自豪,，我是中國人!,。
《祖國，您好》主題班會現(xiàn)在開始,。
第一篇章：祖國的古代文明成就(媒體出示)
男：古老的東方有一條龍,，他的名字叫長江,，古老的東方有一條河,，他的名字叫黃河,。
女：聽著這優(yōu)美動聽的歌詞，不禁讓人浮想聯(lián)翩,。
男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn)。
女：黃鐘大呂,，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響,。
女：首先,，讓我們一起用歌聲抒發(fā)我們熱愛祖國的情感,，請聽大合唱《歌唱祖國》,。多媒體配樂
男：我們偉大的祖國歷史悠久，是世界四大文明古國之一,，也是迄今四大文明古國中生生不息地存在至今的國家,。
女：我們的祖先創(chuàng)造令人嘆止的古老文明,，為世界文明的發(fā)展留下了燦爛的文化與先進(jìn)的科技，這是令多少中華兒女為之自豪的成就,。
下面,，我們請同學(xué)向大家介紹我國的文明成就。
生1：我國的“四大發(fā)明”：指南針,、造紙術(shù),、火藥,、印刷書,，為世界文明的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。紙的廣泛利用,，促進(jìn)了文化事業(yè)的繁榮,。隋唐時(shí)期，發(fā)明的雕版印刷,。1041年至1048年,，杭州工匠畢升又發(fā)明了活字印刷,。唐,，更有制造火藥的記載,。到宋代，發(fā)明了人工磁化方法,，產(chǎn)生了較高級的指南儀器,。
生2：我國古代的青銅冶煉技術(shù)在當(dāng)時(shí)是世界上最先進(jìn)的,，夏代就有青銅容器和兵器,。商中期,，青銅器品種已很豐富,，并出現(xiàn)了銘文和精細(xì)的花紋,。商晚期至西周早期,，是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí)期,。中國古代銅器，是我們的祖先對人類物質(zhì)文明的巨大貢獻(xiàn),。世界上沒有一個(gè)地方的銅器可以與中國古代銅器相比擬。
生3：我國東漢科學(xué)家張衡為于公元132年制成世界上第一架測定地震及方位的儀器(地動儀),，比歐洲早1700多年,。當(dāng)時(shí)我國很多地方發(fā)生地震,，張衡為了能了解地震情況,，經(jīng)過六年多努力，終于制成了侯風(fēng)地動儀,。在天文學(xué)方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”(公元117年),，是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器,，
生4：中國的漢字是世界上保留下來,，最古老的文字,。世界上曾經(jīng)存在過的其他古老文字,，例如古埃及的圣書字、蘇美爾象形符號等,，但但已失傳,，只有漢字從古代一直沿用至今。從甲骨文到現(xiàn)代漢字,，不僅對中華民族的發(fā)展具有巨大的凝聚力，而且記錄了中華民族燦爛的5千年文明史,。
生5：中國文學(xué)歷史之悠久,，種類之繁多,，形式之豐盈,，都可以與世界上任何一個(gè)文學(xué)大國的文學(xué)相媲美?！对娊?jīng)》是中國第一部詩歌總集，在其后漫長的社會里,，文學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展，而且不同朝代有不同的主要的文學(xué)形式,。簡要地說，就是先秦散文,、漢賦、唐詩,、宋詞,、元曲、明清小說,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇二
一、班會名稱：
《感恩》
二,、班會背景：
感恩一直是一個(gè)不變的話題，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。
寒來暑往,，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟(jì),，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師,、在朋友、在同學(xué)的幫助下,，我們走過小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,，老師,、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情,、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù)，伴我們走過接下去的那些日子,，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個(gè)班級的思考，對未來的思索,。
三、班會目的
感恩一直是一個(gè)不變的話題,，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級,，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷很多,，也收獲了很多，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。
這次班會的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué),、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言,。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中，班會還設(shè)置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會忘記的,，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡,，沒有拘束,。整個(gè)班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多。
四,、班會前期準(zhǔn)備
為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致,。從班會組織的前期構(gòu)想、召開目的,，到班委會分配任務(wù),、班會展示素材的準(zhǔn)備,，對每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購買時(shí)必不可少的：感恩小紙條,、感恩信箱、氣球,、彩帶等等,，整個(gè)班會的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參與其中,，每一位同學(xué)都是這次班會的主人,。其實(shí)在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學(xué)之間沒有注意,，其實(shí)友誼就在你我之間，它時(shí)刻都在溫暖著你我,。
五,、班會過程
1.主持人開場：由主持人進(jìn)行開場白,，對此次班會進(jìn)行介紹，引入班會主題,，營造班會感恩的氛圍,。
2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長,、團(tuán)支書首先代表講話,，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說,。
3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)
導(dǎo)序：記得那年,，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),，是同學(xué)、是老師,、是朋友幫助我們走過了那段時(shí)光,，在我們迷茫時(shí),、在我們困惑時(shí),，是他們的一把援手,、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今,，我們逐漸走向了成熟,，許許多多的榮耀,、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時(shí),，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語,，那些肯定的眼神,。
4.游戲環(huán)節(jié)
游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì),。(加強(qiáng)同學(xué),、老師之間的互動)
【游戲規(guī)則】：
(1)分組，每組差不多五到七人
(2)一組排開,。除了第一人,，其余的人皆面向相反的一邊
(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人。
(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動作給下一人看,。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已,。做動作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目,。
(5)比到最后一人時(shí)，主持人向前尋問答案,，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),，可叫第一個(gè)比的人再比一次,。
(6)每組輪留上去比不同的題目。
題目例子：跳舞;玩游戲等
游戲二：和諧之旅
【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐,，還有一個(gè)人沒有位子做,，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng),，刮什么風(fēng)全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子,，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)沒位子,。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,，要想調(diào)動所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞,。
7.感恩之路
(1)請班主任老師為此次班會進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;
(2)總結(jié)后，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對老師說的話,，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱,。由班級代表老師,，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級的決心,。
(3)溫馨寄語,。全班同學(xué)之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片,，上面寫有想對他和她說的話。
8.溫馨之圓
12月是班級的生日,，借此班會之際,，我們進(jìn)行慶生活動,，由小組長的發(fā)言,，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕,，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福。
9少先隊(duì)誓言
由班長共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓,，把成績搞好,、把工作做好、 把生活享受好,。宣誓結(jié)束后,，同學(xué)們在紙上寫上我們的誓言,，然后再大家的注目下放飛蒼穹,，放飛我們的夢想與誓言。
10. 少先隊(duì)展望
本次感恩班會的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會,。
六,、班會效果
通過本次班會,，提高班級同學(xué)之間、和老師的感情和友情,。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們，我們在接受幫助和給予的同時(shí),，更要懂得感恩,，可以更好地,、即時(shí)的回報(bào)，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學(xué)生生活,。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級更加地默契,、更加地團(tuán)結(jié)。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的,、積極的推動作用,。
七,、教育反思
小學(xué)的生活環(huán)境,，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時(shí)間相聚，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的,，相信這次班會以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視,。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶，大家的友誼不會隨著時(shí)間而褪色反而會成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇三
班會背景：
對小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,，是一個(gè)巨大的工程。講文明,、有禮貌,、重禮儀是孩子們健康成長的需要，是他們個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn),，也是他們將來走向社會人際交往的必備素質(zhì),。如果從一點(diǎn)一滴做起,，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣,，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的尊重,，就能建立一種良好的人際關(guān)系,，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教育,，因?yàn)椴粌H關(guān)系著一個(gè)少年兒童的健康成長,，更關(guān)系著我們中華民族的文明程度。
班會目的：
1,、使學(xué)生懂得講文明,、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范,。
2、培養(yǎng)學(xué)生講文明,、講禮貌的好品質(zhì),。
3、使學(xué)生從身邊的小事做起,，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子,。
班會準(zhǔn)備：
1,、分組排練童謠、三句半等,。
2,、搜集關(guān)于文明禮貌的知識和童謠。
班會過程：
主持甲：各位老師
主持乙：各位同學(xué)
主持合：下午好!
主持甲：歡迎參加五年級(1)班文明禮儀伴我行主題班會,。
主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們的到來,。
主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起,。
主持乙：陽光帶著彩綢,，舞動著撒滿大地,。
主持甲：春風(fēng)吹，陽光照,，語言美,，行為美，
主持乙：尊師長,，敬父母,，友同學(xué),，愛朋友,。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，五年級(1)班《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始,。
一,、分組朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
主持甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸,。下面請欣賞各小組帶來的童謠《懂禮貌的孩子人人夸》
小組1,、我有一張——甜嘴巴
小娃娃，甜嘴巴,，喊媽媽,，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈,。
小組2,、我在車上給老奶奶——讓座
大汽車呀，剛停下，一位奶奶上車?yán)?。老奶奶，年紀(jì)大,，我把座位讓給她,。老奶奶，把我夸,，你真是個(gè)好娃娃。
小組3：同學(xué)摔倒——我來垃,。
天上下雨，地上滑,。弟弟摔倒,，我來垃,。替他拿書包,，把他送回家。
小組4：一位老奶奶,，等車雨里站，樂樂看見了,，趕緊跑上前，踮起兩只腳,，送上小雨傘,，奶奶樂壞了,，親他小臉蛋,。
二,、欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》
主持乙：聽著這美麗的童謠，我們仿佛回到了從前,。是啊,，講禮貌的孩子,，多么可愛!下面請欣賞三句半《我是禮儀小標(biāo)兵》
甲：我是禮儀小標(biāo)兵
乙：文明禮儀我先行
丙：改掉陋習(xí)樹新風(fēng)
?。嚎煨袆?/p>
甲：廢品垃圾不亂扔
乙：回收利民有大用
丙：變廢為寶禮儀花
?。夯t
甲：隨地吐痰壞毛病
乙：損人利己傳疾病
丙：管住自己手和嘴
?。簻?zhǔn)成
甲：花草打扮東郭城
乙：掐花踏草太無情
丙：止住你的手和腳
丁：別動
甲：小鳥啾啾叫不停
乙：蛙鼓齊敲唱文明
丙：不能你樂大家愁
?。簾o情
甲：舉止言談講文明
乙：人人文明講衛(wèi)生
丙：身體健康不生病
丁：太平
甲：尋根問禮講文明
乙：不讓陋習(xí)漫天行
丙：空氣清新精神爽
?。汉眯那?/p>
甲：載人飛船遨太空
乙：神州大地齊歡騰
丙：從小立下凌云志
?。嚎煊霉?/p>
甲：風(fēng)景如畫東郭城
乙：禮儀學(xué)校文明情
丙：爭做文明小主人
?。何拿餍?/p>
三,。請聽詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》
主持乙：我看了三句半后，不得不引用一句廣告詞：精彩!真精彩!下面請欣賞詩朗誦《手拉手,，為文明歌唱》
讓我們手拉手,，讓我們手拉手
一起為文明歌唱,，
唱文明給心靈吹來清風(fēng)，唱文明給青春增加活力,，
唱文明給生活留下意義;
讓我們手拉手，一起為禮儀歌唱,，
唱禮儀為語言抹上蜜糖，唱禮儀為行為保駕護(hù)航,，
唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀;
讓我們手拉手,，一起為文明歌唱，
唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖,，唱夢中向往的美好前程，
唱詩中營造的深刻意境
讓我們手拉手,，一起為文明歌唱，
唱文明的大潮流奔涌激蕩,，唱文明的道路一天天寬廣,，
四、欣賞《拍手歌》
主持甲：讓我們把文明禮貌,、禮儀道德永記在心里,。我們一起來做一個(gè)禮貌拍手歌
你拍一，我拍一,，道德規(guī)范記心里,。
你拍二，我拍二,，學(xué)習(xí)行動要一塊,。
你拍三，我拍三,，禮貌用語記心間。
你拍四,，我拍四,，文明禮貌要牢記。
你拍五，我拍五,，按照規(guī)則過馬路。
你拍六,，我拍六,，尊師敬老還愛幼。
五,、小記者采訪
主持乙：告訴大家一個(gè)好消息,，電視臺的小記者來啦!讓我們以熱烈的掌聲歡迎小記者的到來,。
小記者：嗨，大家好!我是中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站的小記者我姓,，叫。聽說咱們班正在開文明禮儀班會,，所以我們特地來采訪采訪大家,。
小記者：現(xiàn)在,，我要問大家?guī)讉€(gè)問題,。請問,，你到書店買書時(shí)，怎么對營業(yè)員阿姨說話?
甲：阿姨,，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》,，請您拿給我看看,，好嗎
小記者：你真有禮貌。
甲：謝謝!
小記者：請問,，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí),，你怎么問警察叔叔?
乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我常春路怎么走嗎?并且我還要對警察叔叔說聲謝謝,。
小記者：嗯!有禮貌,，真棒呀!
小記者：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí),，你怎么說?
丙：紅紅,，我的筆壞了，你能接我一支筆嗎?
小記者：這位同學(xué)說話真有禮貌,，我有筆也愿意借給你
小記者：請問,，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家,，你怎么接持客人呢?
?。和跏迨迥?您請進(jìn)，我爸爸出去了一會就會來,，您先坐這等一會,，我去給您倒茶。
小記者：ok!你真是一個(gè)講文明,，有禮貌的好孩子,。
小記者：看來同學(xué)們個(gè)個(gè)語言優(yōu)美頂呱呱!
(全班齊朗誦)
晨風(fēng)輕輕吹，我們到校內(nèi),，
小雛鷹飛得高,，紅領(lǐng)巾胸前飄，
人人做到語言美,，我們從小講禮貌。
我的采訪就到這里,，謝謝你們的合作!再見
主持甲：謝謝小記者的采訪,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇四
《知恩于心，感恩于行》主題班會活動設(shè)計(jì)方案
設(shè)計(jì)理念：
每年的三八節(jié),、母親節(jié)或父親節(jié),，作為班主任我都要給學(xué)生布置一項(xiàng)任務(wù)，那就是為父母做一件自己力所能及的事情,，比如洗一次腳,、洗一次頭發(fā)，為父母按摩，洗衣服,、學(xué)做一道菜,、整理房間或親手做一件小禮物送給自己的父母等并以此寫一篇周記，父母簽字反饋,，父母很贊同這種做法,，我覺得效果也不錯(cuò)，這樣做不僅能增進(jìn)父母與子女之間的感情,，而且更能讓孩子體諒父母的艱辛,。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對孩子千般寵愛,，要什么給什么,。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到,，反而認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象,。
為增進(jìn)子女與父母間的了解,，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會活動,。通過這次主題班會,，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會感恩、理解父母的心意,，感受父母在自己成長中付出的心血,，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
本節(jié)班會課本著以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,，體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的方式,，由師生共同設(shè)計(jì)完成。
班會目的：
1,、讓學(xué)生了解父母之愛,，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大
2,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起以實(shí)際行動來回報(bào)父母。
活動準(zhǔn)備：
1,、為父母做力所能及的事情并制作幻燈片
2,、收集,、整理父母關(guān)心自己的故事
3、制作感恩卡,，設(shè)計(jì)手抄報(bào),，表達(dá)對父母的感恩之情。
主持人：劉x（女）,、高x（男）
活動過程：
一,、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入班會
多媒體課件：欣賞配樂詩朗誦《游子吟》
女：這是同學(xué)們熟悉的一首詩,，
男：更是一首母親的贊歌,，
女：母愛如水，清澈細(xì)膩
男：父愛如山,，深沉偉岸
合：讓我們用心訴出對他們的情,，說出對他們的愛！
女：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo),、老師親愛的爸爸媽媽參加我們
初三一班的主題班會,。
合：《知恩于心，感恩于行》
女：我們對父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我們生命,，讓我們健康成長。
男：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”,。
女：是的,，無論走得多遠(yuǎn)，母親總會站在門口眺望
男：無論發(fā)生什么,，父親總會站在我們的身后,。
女：我們不斷地接受著父母給予我們的愛的雨露。
男：即使是在生死抉擇的時(shí)候,，他們也會毅然的舍棄自己的生命,，把生的希望留給子女。
女：下面請欣賞一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：《天亮了》
二,、觀看視頻《天亮了》,，學(xué)生談感受
男：請同學(xué)們談?wù)効春笞约赫鎸?shí)的感受
同學(xué)們自由發(fā)言
女：在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己,，他們用雙手把生的希望留給了兒子,，這就是最偉大的父母之愛。同學(xué)們,，從小到大父母為我們的成長付出了太多，太多,。此時(shí)此刻你們是否想到了自己的父母,，請同學(xué)們敞開胸懷把你們感受到的愛都一一說出來吧！
三、活動一：訴說父母的愛
男：下面小組之間先交流一下自己與父母之間的故事
女：哪一位同學(xué)來講述自己與母親（父親）之間的故事
1,、母親的故事
2,、父親的故事
女：聽了兩位同學(xué)的故事，我被深深的感動了,，這就是我們的父母,，為了我們的成長、為了我們的學(xué)習(xí),，操碎了心,，我們唯一可做的就是努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答他們,。更應(yīng)該用我們的實(shí)際行動去感恩父母,。
四、活動二：感恩父母
男：其實(shí),，父母并不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁崔Z轟烈烈的大事,，我們只需要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，就足以讓我們的父母高興,！下面讓我們一起看一下我們班同學(xué)在三八婦女節(jié)那天為父母做到的一些小事。
播放學(xué)生制作的幻燈片（同學(xué)發(fā)表感言）
有請x上臺發(fā)言
女：感謝三位同學(xué)，為我們做了好的榜樣,，你們用實(shí)際行動證明了你們對父母的愛,，你們是最棒的！其實(shí)我們還能為父母做很多力所能及的事情,，請看幻燈片（主持人解說）
同學(xué)們你們也做到了嗎？如果還沒有,，請趕快行動起來吧,，做一個(gè)懂得感恩的人。
男：父母為我們做了那么多,，我們心中有愛,，就要大聲說出來，不要把它埋在心底,。此時(shí)此刻我們還可以用怎樣的形式來表達(dá)對父母的愛呢,？請小組交流
各小組展示
五、活動三：親子互動
女：下面請同學(xué)們走到自己的父母面前說出自己此時(shí)最想對父母說的話,，并向他們贈送自己精心制作的感恩卡,。
家長代表發(fā)言
女：無論哪個(gè)孩子在家長心目中永遠(yuǎn)是最棒的，謝謝家長對我們的表揚(yáng)與鼓勵(lì),，我們一定會努力的,，請您放心,！
女：感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我們生命,，讓我們健康成長
男：感謝老師,，因?yàn)槭悄屛覀冊谥R的海洋里遨游
男：感謝朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛,，讓我們不再孤寂無助
女：感謝曾幫助過我們的人,，因?yàn)樗麄冇门男臒糇屛覀儼l(fā)現(xiàn)生命是如此美麗而富有。
合：常懷感恩之心的人永遠(yuǎn)是最幸福的,，讓我們學(xué)會感恩,，去感恩所有我們值得感恩的人！
女：下面有請我們的班主任邱老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言
班主任：表揚(yáng)學(xué)生并表示感謝
六,、全班齊頌《心存感恩》
班主任：今后就讓我們一起努力用真心和實(shí)際行動去感恩父母,、感恩生活、
感恩社會,！下面請同學(xué)們?nèi)w起立,，讓我們共同誦出我們心中的贊歌：《心存感恩》
母愛是船，載著我們從少年走向成熟,；
父愛是海,，給了我們一個(gè)幸福的港灣；
母親的愛,，點(diǎn)燃了我們心中的希望,；
父親的愛，鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,。
拿什么來感謝您,，我的父母
父母的愛說不完、道不盡
所有的恩情我們將銘記于心
從這一刻起,，讓我們心存感恩,，感恩父母，感恩老師,，感恩社會
感恩我們現(xiàn)在所擁有的一切,、一切！
七：集體承諾,，結(jié)束班會
男：此刻我相信在座的每位同學(xué)的心情一定和我一樣,，特別的激動，特別的不平靜,。
女：那么為了再次表達(dá)我們對父母的恩情,，請同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：
親愛的爸爸媽媽：
從現(xiàn)在開始,，
在思想品德上讓你們安心,；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心,；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)父母心,！
謝謝爸爸媽媽！我們會努力學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來回報(bào)你們的恩情,。
活動反思：
為了上好這節(jié)班會課,，課前同學(xué)們做了大量的工作：以小組長為首布置相關(guān)的任務(wù)：利用節(jié)日，幫父母做力所能及的事情并制作幻燈片,；整理學(xué)生與父母之間的感人事件,；設(shè)計(jì)手抄報(bào)、制作感恩卡,；教室的黑板布置裝飾等,，同學(xué)們積極參與，做了充分的課前準(zhǔn)備,。
學(xué)生是活動的主人,，從主持、表演,、到展示等我都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì),、去展現(xiàn)。而作為班主任,，我只是在幕后默默的支持,、及時(shí)地指點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與自主策劃,、自主主持,、總結(jié)評價(jià)等活動，充分挖掘?qū)W生的潛能,。
這次活動讓每個(gè)學(xué)生都動起來了,，每個(gè)學(xué)生都能參與其中，去體驗(yàn),，去實(shí)踐,，大部分的學(xué)生都表現(xiàn)出了高漲的熱情。學(xué)做家務(wù),、搜集故事,、整理信息、交流討論,、設(shè)計(jì)手抄報(bào),、制作感恩卡，一個(gè)個(gè)的活動,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識,，而且也增強(qiáng)了集體的凝聚力,。
班會課上同學(xué)們誠懇的發(fā)言、真情的流露,，深深地感動著我,、震撼著我。他們用不同的形式表達(dá)了對父母的感恩之情,，在講述與父母之間的故事時(shí),，兩個(gè)女生泣不成聲，充分表達(dá)了不理解父母的懺悔,；為父母精心制作的感恩卡和手抄報(bào)寫滿了學(xué)生對父母的祝福語,；一曲《媽媽的吻》唱出了學(xué)生對媽媽的依戀和感謝；一首包含深情的詩朗誦蘊(yùn)含了他們所有的愛,；一個(gè)溫暖的親子擁抱化解了多少誤會與矛盾,。整節(jié)班會課洋溢著感動的濃濃的氣氛，在場的所有領(lǐng)導(dǎo)老師,、家長,、同學(xué)都流下了感動的淚水。
本次活動,，使同學(xué)們對自己的父母有了更多的了解和更深的理解,，并能深切的體會到父母工作的艱辛；因此全班同學(xué)都真心表示今后要更加努力地學(xué)習(xí)來回報(bào)父母的恩情,。作為他們的班主任我確實(shí)覺得自己是幸福的,！我也為有這樣一群懂事、明理的學(xué)生而感到驕傲,！同時(shí)通過形式多樣的活動如制作感恩卡,、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、詩歌朗誦,、演唱歌曲,、親子互動等，讓同學(xué)們有了更多的交流機(jī)會,，也為他們提供了表達(dá)感情和展示才能的舞臺,。
我相信即使活動結(jié)束了，同學(xué)們“感恩父母,，感恩社會”的心還會在生活中繼續(xù)延續(xù)下去,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇五
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識校園欺凌的危害性,，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象;
2,、能夠正確處理生活中的各種沖突;
3、掌握與校園欺凌做斗爭的方法
活動過程：
一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻,，引入新課,。
二、思考：
1,、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實(shí)際回答,。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少,，以大欺小,，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個(gè)全球性的問題,。
2、討論：校園欺凌有什么危害?
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害,，使受害者產(chǎn)生不安全感,，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3,、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?
校園暴力常見情形：
1,、是索要錢物，不給就拳腳相加;
2,、是以大欺小,，以眾欺寡;
3、是為了一點(diǎn)小事,，大打出手;
4,、是同學(xué)之間因“義氣”之爭;
5、是不堪長期受辱,，以暴制暴,。
(這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形,，然后,，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法,。對于學(xué)生而言,，以下幾個(gè)方面可參考：)
①不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索,、敲詐和毆打時(shí)不害怕,，要敢于抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡,，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探,。如果此時(shí)在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓,，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容,、鼓勵(lì)了攔截者,，就會帶來了更不良的后果。因而,，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”,。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導(dǎo)致眼前吃虧,。
②要及時(shí)報(bào)告,。我們也要認(rèn)識到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的,，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害,。因此,，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校,、家長報(bào)告,。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對方的目的是否得逞,，如果一味害怕而忍氣吞聲,，或是不想宣揚(yáng)，相反的會在無形中助長了對方的氣焰,，使得對方以為你軟弱可欺,，往往會導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生,。
③要搞好人際關(guān)系,，強(qiáng)化自我保護(hù)意識。這也是防范校園暴力的一條途徑,。一個(gè)有廣泛,、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索,、敲詐和毆打的對象,。
④要慎重?fù)裼选Ｒ獙W(xué)生的交友進(jìn)行教育,，鼓勵(lì)多交品德好的朋友,，多交“益友”，不交“損友”,，對已經(jīng)受到暴力侵害的'朋友要多安慰,，但不宜鼓動或煽動其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭端。
三,、課堂小結(jié)
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識,、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜,。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端,，對我們來說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題,。我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題,。這節(jié)課后,，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時(shí)候,，我還能怎樣做?完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力,。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇,，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲,，不做有暴力傾向的人,，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽光的學(xué)生,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇六
一,、班會名稱：
《感恩》
二、班會背景：
感恩一直是一個(gè)不變的話題,，來自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷許多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。
寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過去了很多,，在那些我們共同走過的歲月里,，我們同舟共濟(jì)，那些日子里我們有淚有笑,，不知不覺間已經(jīng)建立了深厚的友誼,，在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下,，我們走過小學(xué)幾年的生活,，漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟，老師,、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契,。為了鞏固這份友情、友誼,，也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》,，并以班會的形式呈現(xiàn),，希望同學(xué)們在班會過程中不僅能后得到快樂更多的是一份對整個(gè)班級的思考，對未來的思索,。
三,、班會目的
感恩一直是一個(gè)不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級,，我們從陌生到熟悉從相知到相惜,，每個(gè)人都經(jīng)歷很多，也收獲了很多,，有了收獲我們就要學(xué)會感恩,。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩，也漸漸退去原來的稚嫩多了一分成熟和深沉,。當(dāng)然伴隨我們更多的是來自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,，為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》,。
這次班會的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,、增進(jìn)與老師之間的交流溝通，將同學(xué)們之前一直埋在心中對同學(xué),、對老師的話通過此次班會營造出的氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,，班會還設(shè)置了游戲過程,，游戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,，是永遠(yuǎn)都不會忘記的,，每個(gè)人都暢所欲言，這一晚同學(xué)之間沒有隔閡,，沒有拘束,。整個(gè)班會就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,，看著過去的照片同學(xué)們都感嘆著沒想到我們一起經(jīng)歷了這么多。
四,、班會前期準(zhǔn)備
為了達(dá)到預(yù)期的目的,，班會的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會組織的前期構(gòu)想,、召開目的,，到班委會分配任務(wù)、班會展示素材的準(zhǔn)備,，對每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮,。物品的購買時(shí)必不可少的：感恩小紙條、感恩信箱,、氣球,、彩帶等等，整個(gè)班會的前期準(zhǔn)備過程中同學(xué)們都積極參與其中,，每一位同學(xué)都是這次班會的主人,。其實(shí)在準(zhǔn)備的過程中，同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),，同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,，只是同學(xué)之間沒有注意，其實(shí)友誼就在你我之間,，它時(shí)刻都在溫暖著你我,。
五、班會過程
1.主持人開場：由主持人進(jìn)行開場白,，對此次班會進(jìn)行介紹,，引入班會主題,，營造班會感恩的氛圍,。
2.歲月之聲：主持人對播放內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，請同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?，由班長,、團(tuán)支書首先代表講話，同學(xué)看完之后,，自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說,。
3.同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)
導(dǎo)序：記得那年，我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),，是同學(xué),、是老師、是朋友幫助我們走過了那段時(shí)光,，在我們迷茫時(shí),、在我們困惑時(shí),，是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,，如今,，我們逐漸走向了成熟，許許多多的榮耀,、成績漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,，在收獲的同時(shí)，我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語,，那些肯定的眼神,。
4.游戲環(huán)節(jié)
游戲一：經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué),、老師之間的互動)
【游戲規(guī)則】：
(1)分組,，每組差不多五到七人
(2)一組排開。除了第一人,，其余的人皆面向相反的一邊
(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看,，然后再表演給觀看者和別組人。
(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,，計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動作給下一人看,。要 傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達(dá)題目,。
(5)比到最后一人時(shí),，主持人向前尋問答案，如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),，可叫第一個(gè)比的人再比一次,。
(6)每組輪留上去比不同的題目。
題目例子：跳舞;玩游戲等
游戲二：和諧之旅
【游戲規(guī)則】：每個(gè)人都有一把椅子坐,，還有一個(gè)人沒有位子做,，然后這個(gè)人就開始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定,。比如他說“刮今天穿白色襪子的人”,，那所有坐著的穿白襪的人必須起身換個(gè)位子，主持人就可以趁機(jī)坐下,，必有一個(gè)沒位子,。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了，要想調(diào)動所有人的話,，可以刮“所有的男生和女生”,，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然發(fā)覺自己是被刮的人之一,，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞,。
7.感恩之路
(1)請班主任老師為此次班會進(jìn)行總結(jié)并寄予厚望;
(2)總結(jié)后,，同學(xué)們自發(fā)將準(zhǔn)備好的學(xué)期總結(jié)與展望及想對老師說的話，塞進(jìn)準(zhǔn)備好的感恩信箱,。由班級代表老師,，并向老師表態(tài)建設(shè)好班級的決心。
(3)溫馨寄語,。全班同學(xué)之間,、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話,。
8.溫馨之圓
12月是班級的生日,，借此班會之際，我們進(jìn)行慶生活動,，由小組長的發(fā)言,，并請班主任和老師為我們切開了這塊象征友誼的蛋糕，同學(xué)們吃著蛋糕相互祝福,。
9少先隊(duì)誓言
由班長共同帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行少先隊(duì)宣誓,，把成績搞好、把工作做好,、 把生活享受好,。宣誓結(jié)束后，同學(xué)們在紙上寫上我們的誓言,，然后再大家的注目下放飛蒼穹,，放飛我們的夢想與誓言。
10. 少先隊(duì)展望
本次感恩班會的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全體同學(xué)一起唱班歌《少先隊(duì)歌》并結(jié)束此次的班會,。
六,、班會效果
通過本次班會，提高班級同學(xué)之間,、和老師的感情和友情,。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊，一直有那么一群可愛的人在陪伴著我們,、幫助我們,，我們在接受幫助和給予的同時(shí),，更要懂得感恩,，可以更好地、即時(shí)的回報(bào),，讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,，充盈飛度過自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往,，建立和諧的人際關(guān)系,。使我們班級更加地默契,、更加地團(tuán)結(jié)。對我們班級今后的管理與發(fā)展起到一定的,、積極的推動作用,。
七、教育反思
小學(xué)的生活環(huán)境,，同學(xué)們除了上課在一起其他沒有更多的時(shí)間相聚,，但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的，相信這次班會以后同學(xué)們對小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視,。相信這次班會給大家?guī)砹嗽S多美好的回憶,，大家的友誼不會隨著時(shí)間而褪色反而會成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇七
一,、班會主題：放飛夢想做主青春
二,、活動對象：高一級287班
三、活動地點(diǎn)：高一級287班教室
四,、活動時(shí)間：20xx年10月8日
五,、對象分析：高一學(xué)生剛進(jìn)校，學(xué)習(xí)主動性和自覺性都還不夠,，關(guān)鍵原因在于沒有正確地認(rèn)識自我以及自己所要走的人生路,，因此，本節(jié)課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的理想目標(biāo),，以及形成如何為理想而奮斗的意識,。讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高一以及之后的高中生活。
六,、活動目的：通過這次班會使同學(xué)們明白,，自己已經(jīng)長大，可以嘗試去規(guī)劃將來的人生,，可以決定自己的未來;讓同學(xué)們明確目標(biāo),，振奮精神，排除障礙,，信心百倍地朝著理想和未來邁進(jìn);讓同學(xué)們懂得如何去尋找自己的夢想,，在追夢的過程中，不斷完善自我,、豐富自我,、升華自我，積極面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn);為同學(xué)們迎接高中三年的挑戰(zhàn),，做好充分的精神和心理準(zhǔn)備,。并且這樣的一次班會也是師生互動的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離,。
七,、活動流程：
1,、活動前奏：大家下午好!歡迎大家一起參加我們的主題班會：放飛夢想，做主青春!生活的多彩,，青春的美好,，屬于我們;青春的我們，如詩,，如畫,，如夢，在藍(lán)天白云下,，放飛自己的夢想,。夢想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢想是燈,，照亮夜行的路;夢想是路,，引你走向黎明;夢想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢想而偉大,，今天,，我們一起來一起來談?wù)勎覀兊那啻号c夢想。下面有請我們的主持人：x同學(xué),，x同學(xué)……
2,、活動過程：
①歌曲演唱《我的未來不是夢》
“…你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭…我知道我的未來不是夢,，我的心跟著希望在動,，我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘,，我的未來不是夢,，我的心跟著希望在動…”抓住每一個(gè)夢想，讓夢想的美麗成為永恒,。不要為一次小小的失意而停止追逐夢想的腳步,。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信,，只要努力過,，就會有未來。我們要相信我們的未來不是夢,。
②詩歌朗誦《讓青春與夢想齊飛》
青春是多姿多彩的;夢想是多種多樣的;青春和夢想都充滿著熱情,、勇氣和希望。來吧!用夢想的翅膀承載起青春的心,，讓青春與夢想齊飛!
③自由暢談個(gè)人理想
花季雨季中的我們,，總喜歡去猜想未來會怎樣,，喜歡做夢,，總喜歡去看看周圍的世界,，喜歡探索;相信同學(xué)們對于充滿激情的青春和充滿希望的夢想都有一定的看法或見解吧?引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場闡述自己的夢想和愿望…
④小品表演——《奮斗》、《相遇》
每個(gè)人的夢想都是很美好的,，美好的夢想,，激勵(lì)著美好的人生。但美好夢想,，并不是虛幻的彩虹,，還要從腳下一步一步開始。下面兩個(gè)小品中,，或許有你的影子哦!其實(shí),，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在,，珍惜時(shí)間,。
⑤全體合唱《堅(jiān)強(qiáng)》
在實(shí)現(xiàn)理想的過程中難免會遇到一下困難、挫折,、失敗…我們應(yīng)該如何才能克服困難,，到達(dá)理想的彼岸。也許,，堅(jiān)強(qiáng)是一片安定藥,，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振;更也許，堅(jiān)強(qiáng)是一曲催人奮進(jìn)的樂章,，指引著我們在人生的道路上,，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來沖刺,。
3,、結(jié)語：在節(jié)目的最后邀請指導(dǎo)老師對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評，并對同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇八
《青春勵(lì)志,，感恩責(zé)任》主題班會設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生認(rèn)識到我們應(yīng)該對生活懷有一顆感激之心,，增加學(xué)生的社會責(zé)任感,。
2、使學(xué)生充分體驗(yàn)到愛的存在和感恩的必要性,。
3,、學(xué)會感恩，用實(shí)際行動回報(bào)家人,、社會,。
教學(xué)思路
1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo),、把握教學(xué)過程,，學(xué)生為主體，發(fā)表自己的觀點(diǎn),、交流,、討論、分享;
2,、注重理論聯(lián)系實(shí)際,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色體驗(yàn);
3、注重學(xué)生探究問題的過程;
4,、運(yùn)用動感,、美感兼具的多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法,、活動教學(xué)法,、啟發(fā)式教學(xué)法等
教學(xué)準(zhǔn)備
1、收集相關(guān)的照片與文章
2,、下載視頻央視廣告,、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3,、制作多媒體課件
教學(xué)過程
導(dǎo)入：
提問學(xué)生,，大家知道剛剛過去的昨天是什么節(jié)日嗎?對，同學(xué)們回答的很好,，昨天是母親節(jié),，是母親的節(jié)日，同學(xué)們在家有沒有向母親表達(dá)自己的心意呢?父母為我們無私奉獻(xiàn)自己的一身,，我們必須感恩父母,。今天我們班會活動的主題就是感恩與責(zé)任。
第一環(huán)節(jié)：感念親恩
教師：播放央視感人廣告,，故事講述一位老父親年紀(jì)大了得了遺忘癥,，兒子回家看望他時(shí)，老父親連兒子都不認(rèn)識了,。后來在飯店吃飯時(shí),，父親把餃子裝進(jìn)口袋，兒子覺得尷尬勸阻時(shí),，老父親說了句感人得話,，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時(shí)最喜歡吃的東西,，父親說不出的深深的愛讓人感動,。
設(shè)計(jì)意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學(xué)生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結(jié)：父母對我們的愛很多時(shí)候是說不出的,，為什么說不出呢?因?yàn)樘幱谂涯嫫诘奈覀?，很多時(shí)候?qū)⑦@種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨,，感受不到啰嗦,、嘮叨背后所隱含的深深的愛,。嘗試用心體會父母“說不出的愛”,，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來,。心存感恩，知足惜福,。
第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)感恩
【游戲】《舍棄》
我們來做一個(gè)游戲,，拿出一張紙，在紙上寫上“事業(yè),、父母,、兒女、朋友,、妻子/丈夫,、自己”，現(xiàn)在你們思考,，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序,，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng),。
教師(適時(shí)引導(dǎo))：請同學(xué)們注意,，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃,，很簡單,，但是你一定要想到，一旦你劃去了,，這樣的東西就真的在你生活中消失了,。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源,，一生窮困;如果你劃去的是朋友,，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心,，再也聽不到他們的笑聲……
教師：在課堂上做簡單的統(tǒng)計(jì),，最后將父母保留下來的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說父母在學(xué)生心目中的地位,。但是這個(gè)游戲的過程中,，我給大家十分鐘的時(shí)間，很多同學(xué)沒能完成,，都在苦苦思索,，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”但是，大家想想,，如果換成父母的話,，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會有多少呢?
第三環(huán)節(jié)：如何感恩
【體驗(yàn)感恩】下面請看這樣一個(gè)故事,，汶川地震中的感人母親,。
(請一名同學(xué)為全班講故事，配樂歌曲《天亮了》)
當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來的房子壓的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體,，有些象古人行跪拜禮,。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,，大概有3,、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,，他毫發(fā)未傷,，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖,。
在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝,，如果你能活著,，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,，手機(jī)傳遞著,，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
教師總結(jié)：大家都被故事里的母親感動了,，這種場面,，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚的的確確最能打動我們,，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,，這種生死離別的場面,，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會經(jīng)歷的?？墒?，難道我們就不能從日常生活中的細(xì)節(jié)中看出父母對我們的愛嗎?
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛,，在《天亮了》這首歌中講思想作一個(gè)沉淀,。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出,。想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?，想一想他們帶病為我們做飯的情景,，或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌…?/p>
第四環(huán)節(jié)：感恩他人,、社會
教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學(xué)生討論：我們還想感恩誰?還應(yīng)感恩誰?
(親人、朋友,、同學(xué),、老師、社會等等)
教師總結(jié)：我們所擁有的一切,，所處的環(huán)境,，都不是理所當(dāng)然的。這里有你父母,、親人,、朋友、同學(xué),、老師,、學(xué)校、社會等共同努力為你創(chuàng)造的,，也許你會說這并不是我想要的,，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到,，就是等一輩子也比不上你現(xiàn)在的萬分之一,。所以，我們要感恩,，感恩父母,，感恩社會，感恩你所擁有的一切!
第五環(huán)節(jié)：結(jié)束班會
教師：讓我們一起大聲唱出我們的愛,，對父母的愛,，對親人的愛,，對朋友、同學(xué),、老師的愛,，對學(xué)校、社會的愛,。讓我們大聲唱出《真的愛你》,。用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首跟感恩一切令我們感動的一切……
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇九
一,、活動背景：
當(dāng)今社會,，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長的時(shí)代,，部分小學(xué)生講文明,、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,，懂禮貌的活動一刻都不能停止,。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。
二,、活動目的：
1,、讓學(xué)生認(rèn)識講文明、懂禮貌的重要性,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會準(zhǔn)備：
1,、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,，如：詩歌、故事、兒歌、小品等,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3 “我是文明小學(xué)生”的牌子若干個(gè)。
四、活動過程
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好,，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德,，是人生一筆寶貴的財(cái)富,，文明是一塊金子，擁有的人,，一生都會閃閃發(fā)光,。今天班隊(duì)會的主題是：我是文明小學(xué)生
(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生,，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人,，不亂扔垃圾,，不隨便吐痰，講話用文明語言,，尊敬老師,，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)
師：是的,，要想成為文明小學(xué)生,，必須做到語言美，行為美,，心靈美,。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子,，在學(xué)校做文明學(xué)生,，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生,。
(三)小品表演：
師：下面請看小品,，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
1,、小品《亂扔垃圾》
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來,，并批評了他,。
師：這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他,。
生：前面的同學(xué)做得不好,，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明,。
師：是啊!地球是我們的家,，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人,，我們都應(yīng)該愛這個(gè)家,。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走,，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去,，假裝沒看見。
師：這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對,，老師每天給我們上課,，關(guān)心我們,，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動打招呼,，這才是文明的行為,。
(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面,，你們知道多少,。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評,。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演,，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生,，但真正落實(shí)到行動中，還是有一定的難度啊!
(六)評價(jià)發(fā)獎(jiǎng)
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)
五,、活動結(jié)束(希望寄語)
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己,，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn),，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣,，有時(shí)候離我們只有一步之遙,，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，人人爭做文明小學(xué)生，最后,，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會。
六,、活動延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物,，下周班會匯報(bào)
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇十
班會主題：
如何背著“殼”前行
活動目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識,。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度,。
活動重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力,、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！?。制作課件。并提前將班會主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考,。
班會過程：
一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：
有一個(gè)故事說,，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動物就是蝸牛,。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。
二、提出問題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)
三,、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢?
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。
后來，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”,。
他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng),。這天，是他的37歲生日,。
啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo)。
故事二：
美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比,，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字,，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星,?！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物,，她研究沙漠中的植物、動物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星,。
啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。
四,、接下來,，讓我們念念勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健,，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟.
五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡,，但我會燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,，同學(xué)們看我的吧!
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好,。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊!
戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。
己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開日，人無再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書,，勤思好問,，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!
庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識,，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕,，不能放松!
辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭取最好的成績。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功,。
六,、班主任講話：
同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔。
七,、宣誓(班級勵(lì)志誓詞)
選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔,，
選擇高三，就去勇敢進(jìn)取,。
面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折,，我們絕不低頭，面對失敗,，我們從頭再來,。
敢于拼搏，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想,。
努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
站在高三的門口，面對高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。
20xx,，我們注定成功,。
20xx，我們注定輝煌,。
同學(xué)們,，加油
八、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸?！?，帶引全班同學(xué)合唱。
歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇十一
一,、班會背景：
高中是學(xué)生成長的重要階段，確立理想,、立志成才,，對以后的人生走向有重要的作用,。我設(shè)計(jì)了這次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo),，做有理想的人,。
二、班會目的：
1,、通過講故事,、演講等活動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識到樹立理想的重要性,激發(fā)學(xué)生樹立理想的熱情;
2,、幫助學(xué)生尋找自己的理想,，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí),，積極向上;
3,、通過活動，讓學(xué)生清醒地對自己有定位,，確立目標(biāo),，成為有理想，有追求的青少年,，揚(yáng)起理想風(fēng)帆,，到達(dá)成功彼岸。
三,、班會準(zhǔn)備：
1,、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人,，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;
2,、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事,，課后排練;
3,、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5,、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句;
6,、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片,，寫上自己的奮斗目標(biāo),，準(zhǔn)備在活動中分享、交流;
7,、音樂,、多媒體的準(zhǔn)備。
四,、班會流程：
(一)班會流程
1,、主持人開場引入主題
2,、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容,，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講,，談理想(背景音樂：純音樂)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4,、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5,、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié),，宣布班會結(jié)束(背景音樂：明天會更好)
班會流程圖：
主持人開場
(二)活動紀(jì)實(shí)：
男,、女：“揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸”,，我們今天的主題班會現(xiàn)在開始!
男：理想,，是人生的目標(biāo)，是人生的希望!
女：理想,，是燈塔，是航標(biāo),，照亮著我們的人生前程,，指引著我們的人生方向!
男：是啊，沒有了理想,，就沒有了前進(jìn)的動力,。世界上，不少的名人從小就樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之而奮斗,。下面，我們請a同學(xué)為我們講述關(guān)于數(shù)學(xué)家陳景潤的故事,。
a同學(xué)講故事：數(shù)學(xué)家陳景潤的故事(主持人用多媒體展示陳景潤相關(guān)圖片)(故事內(nèi)容此處略,，見附一)
女：感謝a同學(xué)的精彩講述。聽完了以上的故事,，你是否感覺到,，一個(gè)有理想的人，就有了人生方向,，努力向著理想的方向奔跑,，便會走向成功的彼岸!
男：是啊，樹立理想多么重要!特別是我們作為年輕的一代,，更要樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之好好奮斗。
女：聽完了精彩的故事,，下面讓b同學(xué)為我們做演講“做有理想的人新一代”!(b同學(xué)上臺,，背景音樂響起)
b同學(xué)演講：(演講內(nèi)容：見附二)
男：感謝b同學(xué)的_湃的演講,，聽了她的演講，我深深地感受到理想的力量,，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,，要從現(xiàn)在做起，從小事做起,。
女：是啊,，從故事和演講中，我們體會到了樹立理想的重要性,，認(rèn)識到樹立理想的重大意義,。生活中的我們，要使人生過得有意義,，就要做個(gè)有理想的人,。同時(shí)，為了實(shí)現(xiàn)理想,，我們還得好好學(xué)習(xí),，沖破一切困難。不知道同學(xué)們是不是有同感呢?
男：看來同學(xué)們聽完之后都深有感觸啊,。下面,，我們再來看看小品表演《我的未來不是夢》，看看發(fā)生在我們身邊的故事……(小品內(nèi)容：見附三)
女：看完了這個(gè)小品,，同學(xué)們的感受是什么呢?
(同學(xué)討論,、發(fā)言)
男：是啊，我們都可以感受到,，有明確理想的人,，會有合理的學(xué)業(yè)、人生目標(biāo),，敢于面對挑戰(zhàn),，并戰(zhàn)勝困難而走向成功;缺乏理想的人，沒有人生目標(biāo),，則比較消極,、被動，人生顯得沒有意義,。
女：說得真好!而且,，我們知道，要成功,，就要有理想;有理想,，就要有行動。理想的實(shí)現(xiàn)來自不懈的努力。
男：是啊,，像我,，雖然有理想，但學(xué)習(xí)不夠努力,，以后我一定要加倍努力,，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。不然,，人生怎么能成功呢?
女：說得對!對了,，大家都是初中生了，關(guān)于理想的名言警句也學(xué)過了不少,，下面就請同學(xué)踴躍暢談,，把你知道的有關(guān)警句說出來!
c同學(xué)：“華羅庚說過：‘沒有抱負(fù)的人，他的生活缺乏偉大的動力,，自然不能盼望他能有杰出的成就’,。”
d同學(xué)：“孔子說：‘三軍可多帥也,，匹夫不可奪志也,。’”
e同學(xué)：“范曄說：‘有志者事竟成,?！?/p>
……
男：聽了同學(xué)們所講的名人名言，真是深受鼓舞啊!是的,，立志多么重要，為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗多么重要!我們現(xiàn)在都是高中生了,，高中時(shí)期是樹立理想,、明確人生目標(biāo)的重要時(shí)期。下面,，就讓我們來一起分享,、交流我們的理想，我們的計(jì)劃!請同學(xué)們暢所欲言!
分享,、交流環(huán)節(jié)：
f同學(xué)：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生,。雖然我的化學(xué)成績不怎么好，但接下去的日子,，我要加倍學(xué)習(xí),，為實(shí)現(xiàn)我的理想而努力。我要向著我的目標(biāo)努力……”
g同學(xué)：“我現(xiàn)在也有了自己的理想,，就是將來當(dāng)一名政治家,。以前我沒有好好學(xué)習(xí)，以后我要好好學(xué)習(xí)，把成績提上來,，還要多學(xué)習(xí)各方面的知識,，為實(shí)現(xiàn)我的理想而奮斗……”
h同學(xué)：“我將來要做一名律師。所以我要充實(shí)自己的知識,，還要多去參加一些實(shí)踐活動,。我已經(jīng)訂好了自己近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我要按著計(jì)劃,，好好學(xué)習(xí),，一步步實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)……”
……
女：大家都談得非常好。沒錯(cuò),，我們都要早日確定我們的理想,，讓它作為我們生活的導(dǎo)向，我們要為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗!
男：理想是前進(jìn)的動力,，當(dāng)大家有了偉大的理想,，我們的學(xué)習(xí)便充滿動力，我們的人生便充滿活力,。相信通過大家的努力,，遠(yuǎn)大的理想都會實(shí)現(xiàn)的!
男、女：讓我們揚(yáng)起理想風(fēng)帆,，到達(dá)成功彼岸!我們努力奮斗,，共祝大家“明天會更好”!好，我們的班會到此結(jié)束!(音樂：明天會更好)
五,、活動反思：
這次班會旨在引發(fā)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗,，預(yù)見班會的效果會不錯(cuò),，具體表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：
通過此次活動，學(xué)生明確了樹立遠(yuǎn)大理想的重要性,，確定了自己的人生目標(biāo),，增加了學(xué)習(xí)的動力和熱情;
學(xué)生通過活動參與，明確學(xué)習(xí)目的,，有利于班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè);
此次活動由老師指導(dǎo)，具體操作均由學(xué)生自己組織,，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,，也調(diào)動了學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇十二
班會主題：
如何背著“殼”前行
活動目標(biāo)：
1,、正確認(rèn)識自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動磨練自己的意識。
2,、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
活動重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考,。
班會過程：
一,、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：
有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛,。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。
二,、提出問題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。)
三,、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢?
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。
在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。
后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會,，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢中醒來,，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。
故事二：
美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,，并改變了她的生活,，這兩行字是什么呢?
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識,，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會陷入“枯井”里,，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識,。
四、接下來,，讓我們念念勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無難事,，只怕有心人 /書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟.
五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去,。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩,，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績,，同學(xué)們看我的吧!
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來對什么都無所謂,。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊!
戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信,，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地,。
己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的,。”時(shí)間一分一秒的過去,，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們，花有重開日,，人無再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書，勤思好問,，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!
庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,，重文輕理,，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮,，沒有真正掌握知識,，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),，時(shí)刻警惕,，不能放松!
辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭取最好的成績。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功,。
六,、班主任講話：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月,、兩個(gè)月,，甚至一年兩年。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬,、掉下來再爬,。但是，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的,。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。
七,、宣誓(班級勵(lì)志誓詞)
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪,，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔,，
選擇高三，就去勇敢進(jìn)取,。
面對挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼,，面對困難，我們勇往直前,，面對挫折，我們絕不低頭,，面對失敗,，我們從頭再來。
敢于拼搏,，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我,，用奮斗放飛希望;永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢想,。
努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!
站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,，去贏得志在必得的輝煌。有志者,，事竟成,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù),，三千越甲可吞吳,。
20xx，我們注定成功,。
20xx,，我們注定輝煌。
同學(xué)們,，加油
八,、結(jié)束
播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學(xué)合唱,。
歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇十三
一、活動名稱：“為理想奮斗”主題班會
一,、活動目標(biāo)：
通過開展形式多樣的主題班會,，社會實(shí)踐，調(diào)查研究,。從而在熱烈的氣氛中,，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來,，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗,，明白將祖國己任，將社會為己任的美好理想,。通過各種方式了解名人的偉大理想,，并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!
二,、參加對象：
班主任老師,，班級全部學(xué)生。
三,、活動方式：
小品,、演講、討論,、游戲,、演唱、調(diào)查等,。
三,、活動過程過程：
播放歌曲《水手》，班會主題開始,，班長,、宣傳委員主持。
主持人(男)：伴隨著這首激動人心的《水手》拉開了我們“理想與前途”主題班會的序幕,。
主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼,。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向,，照亮人生前進(jìn)的路程,。 主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀,，就像打樁的沒有設(shè)備,。 主持人(男)：沒有理想,，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向,，就沒有生活,。 主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么,。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事,，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走,。
主持人(女)：上面所講的“想做什么”,、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么,，什么是理想,，你的理想是什么?(同學(xué)們討論。)
主持人(男)：下面請同學(xué)們說說自己的理想,，好嗎?(同學(xué)們暢所欲言,，有的說長大后要成為科學(xué)家，有的說要成為美容師,，有的要成為教師……)
主持人(女)：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候，我們可以說他是一個(gè)成功的人,，那么你對成功是怎么樣看的呢?
同學(xué)1：我覺得要像鄧小平先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;
同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;
同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人; 同學(xué)4：我覺得一個(gè)能在逆境中站起來,，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人;……
主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請×××同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕薄?/p>
×××同學(xué)發(fā)言(略)
主持人(女)：對,，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想,，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!
主持人(男)：下面我們來看看,，二十年后的我們是怎么樣的吧,。
小品：《二十年后的我》(表演者：×××、×××,、×××,、×××等同學(xué))：二十年后的一群中學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，二十年后回來探望自己的老師,，并訴說自己二十年前的理想和成長的經(jīng)歷,。
主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰,，羨慕不已,。
主持人(男)：但是世事變幻不定，二十年后的事更是難以揣測,。
主持人(女)：哎,，你是想說“把握今天”吧,。
主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的,，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘,。
主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢?
主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了,，請同學(xué)們說說好嗎?
同學(xué)1：珍惜每一分每一秒的時(shí)間,，不讓自己有后悔的一刻;
同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;
同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神,，不為困難所嚇倒;……
主持人(女)：是啊,，我們必須從今天做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力;
主持人(男)：不僅僅這樣,，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運(yùn)和前途結(jié)合起來,，現(xiàn)在，我國正在進(jìn)行西部大開發(fā),，這可以說是全國人民一個(gè)共同的理想,，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華,。
主持人(女)：據(jù)我所知,，我班×××、×××同學(xué)就是這樣的人才呢!
主持人(男)：不錯(cuò),，請欣賞他們的小品：《垃圾大王》
小品：垃圾大王小品大致內(nèi)容：講一位平凡的中學(xué)生在讀書時(shí)代便給同學(xué)們瞧不起,，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難,，大學(xué)畢業(yè)以后,，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來發(fā)展到搞垃圾回收,，成立了“創(chuàng)世紀(jì)公司”,，成了一位出色的企業(yè)家。
小品通過幽默有趣的表演說明了一個(gè)只要有遠(yuǎn)大的理想,，并執(zhí)著追求,，有創(chuàng)新意識，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
主持人(女)：真是有趣極了,，你們知道小品說明了一個(gè)怎樣的道理嗎?
(同學(xué)們答：略。)
主持人(男)：主題班會進(jìn)行到這里,，讓我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下,。
主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌,，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來,，
一同學(xué)：他說風(fēng)雨中,，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么,。
主持人(男)：對,，下面請同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”是指什么?
甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗,。
乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境,、困難。
主持人(女)：是的,，歌詞告訴我們,，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會碰到的挫折,、失敗或困難,，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻,，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。
主持人(女)：收獲的季節(jié)是歡樂的，但他必須付出汗水為前提,，我想每個(gè)人的奮斗過程都會有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘,。
主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學(xué)化學(xué)與分子工程系的一名學(xué)生,，15歲的他已成為首批進(jìn)入國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的中學(xué)生,，他一直以“機(jī)遇對于每個(gè)人都是均等的，而成功者往往善于抓住機(jī)遇”,。
自勉，這是他獲得成功的重要因素之一,。那么,，在座的同學(xué)們，你們的座右銘是什么呢?
主持人(女)：請同學(xué)們踴躍回答,。
同學(xué)們自由回答,。
主持人(男)：同學(xué)們的發(fā)言是認(rèn)真的，是對理想追求的一種執(zhí)著,，我相信,，同學(xué)們有了時(shí)時(shí)激勵(lì)自己的座右銘，理想是一定可以實(shí)現(xiàn)的,。
主持人(女)：接下來我們來玩一個(gè)有趣的游戲,。
主持人(男)：好啊，什么游戲?
主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對理想實(shí)現(xiàn)充滿信心的簡短的話,，如：我一定行!等,，說不好的同學(xué)要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》,，好不好?
主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學(xué)們輪流說)
主持人(女)：我很開心!同學(xué)們對理想的實(shí)現(xiàn)都充滿了信心,。下面讓我們來欣賞詩歌朗誦“請舉起杯中的美酒”(由×××和×××同學(xué)表演,，詩詞略)。
主持人(男)：詩歌是美好的,，悅耳動聽的,。時(shí)間是有限的。
主持人(女)：天下沒有不散之筵席,。
主持人(男)：班會無限好,，只是近鈴聲。
主持人(女)：我想,，大家通過這次班會,，定會樹立遠(yuǎn)大理想，創(chuàng)世紀(jì)輝煌,，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇,。
主持人(男)：現(xiàn)在有請我們的班主任作總結(jié)，掌聲歡迎,。
四,、班主任總結(jié)：
首先很感謝×××、×××等同學(xué)為這次主題班會的準(zhǔn)備付出了辛勤的勞動同學(xué)們!本次班會同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極,、主動,，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心,，看你們自信的表情,，聽你們充滿豪情的語言，我相信,，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn),。
是的，理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西,，是對未來的美好憧憬和希望,，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ),，才能擁有美好的明天。理想有近期,，高遠(yuǎn)之分,，還可以分為職業(yè)理想、道德理想,、人生理想,，我希望同學(xué)們不但要有近期理想,、職業(yè)理想，而且要有崇高遠(yuǎn)大的理想,，將自己的理想與祖國的繁榮,、社會的進(jìn)步結(jié)合起來，唯有這樣,，我們的事業(yè)才是輝煌的,，不朽的。
但是,，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生,。把握人生，不是一天兩天,，也不是一年兩年,，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力,、恒心與毅力,。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣,，堅(jiān)持自己的原則,。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力,，在征服的過程中必不可少,。
命運(yùn)由自己主宰，人生由自己把握,。
臧克家說過：“青年是寶藏,，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉,?！倍松詈玫奶越鹫吆鸵苯鹑吮闶悄阕约海盐杖松?，讓自己的年輕發(fā)揮極致!
在《走進(jìn)新時(shí)代》歌聲中,，主持人宣布班會課結(jié)束,。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇十四
活動背景：
社會背景：感恩的缺失在當(dāng)今社會已成為一種較為普遍的現(xiàn)象,，很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當(dāng)做理所當(dāng)然，卻不懂得感恩,，甚至根本不會感恩,。這與我們構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)是背道而馳的，教會人們感恩,，緊迫而重要,。
學(xué)情背景：初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年,，人生觀、世界觀,、價(jià)值觀開始形成,，受多方面因素的影響，學(xué)生的感恩意識淡薄,。且不論感恩老師,、感恩社會、感恩他人……就是對父母,，他們也未必心存感恩,。但是，“孩子都是最善良的”,，他們沒有感恩,，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導(dǎo),。我們要做的,，就是引導(dǎo)學(xué)生從身邊最親近的人開始，學(xué)會感恩,，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師,、學(xué)校、他人,、社會,、自然……
設(shè)計(jì)理念：
感恩的內(nèi)涵無比深刻，感恩的外延無限廣闊,。
40分鐘要做的,，應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里,，而讓它生根發(fā)芽,，至于開花結(jié)果，卻需要在今后的生活中,，慢慢澆灌,，細(xì)心照顧，因此,，本次活動只選擇了感恩父母,。“百善孝為先”,，孝是做人之本,，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩,。
活動目的：
1,、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情,，體驗(yàn)親情的無私和偉大,，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動來回報(bào)父母,。
活動重點(diǎn)
1,、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起,，以實(shí)際行動來回報(bào)父母,。
2、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范,，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行,。
活動準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備
家長的照片，家長心里話的錄音,，背景音樂,，多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
了解父母的基本情況,，整理故事,，學(xué)唱歌曲。
活動形式：
歌曲欣賞,、聽故事,、詩朗誦、討論,、集體宣誓
活動過程：
一,、重溫一個(gè)經(jīng)典(5分鐘)
1、教師配樂講述故事——《地震中的媽媽》 ( the rain)
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地,，雙手堅(jiān)定地?fù)沃Ｋ纳仙硐蚯百橘胫?，模樣就像行跪拜禮,，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹,。但是在廢墟中,，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量,，在大廈即將傾倒的瞬間,，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒有趴下,，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著,，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊,，但她沒有倒下,。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁,。她沒有聽見,，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手,，觸摸到的卻是冰涼的軀體,。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟,，去救一息尚存的人,。
或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長忽然想到什么,，他迅速地往回跑,，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎,、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開,，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒,。在母親的呵護(hù)下,，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù),，山崩地裂,，并不意味著什么。
孩子毫發(fā)未損,，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動容。
隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī),，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：
親愛的寶貝,，如果你能活著，一定要記住,，媽媽愛你!
師：這是世界上最感人的短信,，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福,。都說是父愛如山,，母愛似水。但誰敢說,，這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們,，你們聽完這個(gè)故事以后有怎樣的感受呢?
2、學(xué)生談聽后感受,。
(請兩名學(xué)生說說聽后的感受,。)
設(shè)計(jì)目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無私、偉大,，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的,。
二、再聽一首歌曲(2分鐘)
師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大,，在生死抉擇的時(shí)候,，母親竭盡全力把生的機(jī)會留給自己的孩子，自己卻義無反顧地走向死亡,。我們平凡的生活中,，雖然沒有如此驚心動魄的場面，但其實(shí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含了濃濃的情意,，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲,，同時(shí)看一組照片。
多媒體播放歌曲《父親》,，同時(shí)播放學(xué)生家長生活中勞作的照片,。教師適時(shí)評點(diǎn)。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽著感人的歌曲,，看看自己父親的照片,，喚起學(xué)生對家長的思念，對往事的回憶,。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動由遠(yuǎn)及近,，即從為母愛感動到為自己享受的父愛、母愛感動,。
三,、回首一段往事(10分鐘)
師：生活總是用平凡演繹偉大,。下面，我們跟隨一組平凡的圖片,，回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，發(fā)現(xiàn)偉大。
1,、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路,、送自己上學(xué),、陪自己看病等成長歷程。
2,、自豪的講講父母的故事,。
設(shè)計(jì)目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴，抓住感動的瞬間,，喚醒學(xué)生的感恩之心,。
四、聆聽父母心聲(8分鐘)
師：剛才,，同學(xué)們講述了父母的故事,，也抒發(fā)了對父母的理解和感激?？善饺绽?，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨,，其實(shí),，父母也有很多想說給你聽的心里話，想聽嗎?
播放四位學(xué)生家長講給孩子的心里話,。(背景音樂：tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時(shí)點(diǎn)評,。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛，拉近學(xué)生和家長的距離,，把學(xué)生的情感推向高潮,，使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)感動，付出行動,。
五,、付出你的行動(10分鐘)
1、閉上眼睛,，想想父母,，你想對父母說……
2、說說你感恩父母的具體行動,。
3,、感恩小故事,。
a、《挨杖傷老》：漢朝時(shí),，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚,。
可是,，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪,，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受?！?/p>
b,、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。
4,、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動。(多媒體展示)
生活方面：主動做家務(wù);勤儉節(jié)約,。
學(xué)習(xí)方面：努力取得好成績,，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲,。
思想方面：聽從父母的正確教導(dǎo),，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。
5,、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾,。(多媒體展示)
“學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心,，言行文明有感恩心，做事勤懇有責(zé)任心,，做人踏實(shí)有自信心,，做一個(gè)懂事的好孩子，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,?！?/p>
6、書寫感恩卡
教師下發(fā)色卡紙,，讓學(xué)生制作感恩卡,，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。
設(shè)計(jì)目的：將心中的感恩外化為具體的行動,，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動,，落實(shí)到生活中,。
六,、班主任寄語(2分鐘)
父母撫摸我們的頭，盼望我們長大,，而我們長大又意味著什么?是父母逐漸衰老,。
我們該做的，就是用一顆感恩的心,，去觸摸那粗糙的皺紋間細(xì)膩的溫暖,。
和父母一起用愛構(gòu)筑一個(gè)溫馨的家，享受幸福的生活,。
七,、感恩在繼續(xù)(2分鐘)
1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》,。
2,、感恩在繼續(xù)：
a、利用周末的時(shí)間,，親自為父母做一頓飯,。
b、給遠(yuǎn)方的父母打個(gè)親情電話或發(fā)一條問候的短信,。
c,、每天都保持最燦爛的笑容。
設(shè)計(jì)目的：將用心感恩具體到用行感恩,。把學(xué)生的感動從課內(nèi)延伸到課外,，從感恩父母升華到感恩社會、感恩自然,、感恩生活,。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范,，應(yīng)在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。
最新主題班會設(shè)計(jì)方案及流程篇十五
《隱形的翅膀》主題班會設(shè)計(jì)
一,、背景分析：
進(jìn)入九年級后,，經(jīng)過一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑,。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動,，有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力，所以出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),。為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,，希望通過這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
二,、設(shè)計(jì)理念：
作為一個(gè)九年級畢業(yè)生,，在面臨升中考試時(shí)會出現(xiàn)各種消極的情緒，認(rèn)為自己不如重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生,，有悲觀,、自我放棄的心理。部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì),，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措,；學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉。針對這一情況,，初步設(shè)想通過一堂主題班會課,，采用通過多種形式，在熱烈的氣氛中,，讓同學(xué)們開懷暢談自己的理想,，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗,；鼓起全班學(xué)生的自信心,，鼓勵(lì)學(xué)生，使他們學(xué)會從情緒的低谷中走出來,，充分認(rèn)識差距和困難,，提高正確對待困難和挫折的能力，增強(qiáng)班級的集體意識和榮譽(yù)感,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1.通過各種形式來表現(xiàn)學(xué)生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性,。
2.聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生看到自身的不足，明白為實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理,。
3.明確奮斗目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，堅(jiān)持不懈,，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，逐步成人,、成才,。
四、教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，明確努力的方向,。
五、教學(xué)難點(diǎn)：通過活動認(rèn)識社會現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)峻,，從而引起學(xué)生思想上的共鳴,，認(rèn)識上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，行動上自加壓力,，堅(jiān)持不懈,，不斷激發(fā)自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)。
六,、準(zhǔn)備工作：
1.制作powerpoint教學(xué)課件
2.學(xué)生準(zhǔn)備朗誦,，演講
3.學(xué)生收集理想格言
4.學(xué)生排練歌曲
5.制作理想的翅膀
七,、活動過程：
序言：我知道,，我一直有雙隱形的翅膀！
這雙翅膀,，帶我飛翔,，給我希望！
這雙翅膀,，讓我看見,，開花的夢想！
不去想別人,，我們自己就擁有美麗的太陽,！
抓住我們自己的陽光，它一定比任何人的都綺麗燦爛,！
我們年輕,，我們有太多光彩奪目的芬芳！
我們相信,，身后那雙隱形的翅膀定能讓我們自由翱翔,！
追逐夢想，隨風(fēng)飛揚(yáng),，我們都有一雙隱形的翅膀
亮劍中考,，把握明天,，我們都有一雙隱形的翅膀
九年7班主題班會“隱形的翅膀”正式開始！
[板塊一]信念
據(jù)說：世界上只有兩種動物能到達(dá)金字塔的塔頂,，它們一種是雄鷹,，另一種就是蝸牛。鷹有一對飛翔的翅膀,，蝸牛背著一個(gè)厚重的殼,。這兩種動物從出生就注定一個(gè)在天空、一個(gè)在地上,，是完全不同的動物,，但是它們都能到達(dá)金字塔頂。鷹能到達(dá)金字塔頂,，是因?yàn)樗幸浑p善于飛翔的翅膀,，人們贊美展翅高飛的雄鷹，它帶給人的是力量,。而蝸牛,，人們卻常常把它淡忘，因?yàn)樗悄敲吹娜跣?，又是那么的脆弱,，你的兩個(gè)指頭就能讓它斷送生命，你的一只腳可能把它送進(jìn)墳?zāi)?。然而,，它卻能夠與雄鷹達(dá)到同樣的目標(biāo)，它靠的是什么呢,？
活動一：請大家欣賞朗誦《蝸?！贰?/p>
通過欣賞《蝸?！?。請大家說一說，蝸牛為什么能夠和雄鷹一樣到達(dá)那高不可攀的金字塔頂,。（學(xué)生交流）
總結(jié)：大家說得都很好,，雖然我們的基礎(chǔ)還比較弱，但是,，只要我們心中有夢,，我們能夠像蝸牛一樣一步一步往上爬，我們也能在最高點(diǎn)乘著夢想往前飛,，相信,，總有一天我們會擁有屬于我們的天。我們的未來不是夢。
活動二：：請欣賞朗誦《我的未來不是夢》,。
夢,，總有醒的時(shí)候，我覺得我們所擁有的應(yīng)該是基于我們實(shí)際的理想,。
理想是個(gè)誘人的字眼,。
[板塊二]理想
主持人：還有幾個(gè)月大家就要中考了，你們有沒有想過要考什么樣的學(xué)校,？長大后要從事什么職業(yè),？你們心中的理想是什么？你們想成為哪一方面的人才呢,？美國著名的教育學(xué)家卡耐基曾經(jīng)說過：“人樹立了理想,，人生就成功了一半?！比嗣竦暮每偫碇芏鱽砜偫韽男【蜆淞⒘恕盀橹谢绕鸲x書”的遠(yuǎn)大志向,。我國著名的成功學(xué)家陳安之曾經(jīng)說過人成才要分五個(gè)步驟：
1、人要在18歲以前確立人生目標(biāo),，如果一個(gè)人在18歲都還沒有確立目標(biāo)的話,，那這個(gè)人就沒有作為了。
2,、為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
3、自己要學(xué)會總結(jié),，人每總結(jié)一次,，人自身就會上升一個(gè)臺階。
4,、再看看自己所定的目標(biāo)是否過高,，從而修正自己的目標(biāo),、理想,。
5、要堅(jiān)持不懈的為自己所定的目標(biāo)努力學(xué)習(xí),。
理想是燈塔,，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程,。一個(gè)沒有理想的人,，就像鳥兒沒有翅膀，就像劃船沒有雙槳：沒有理想,，就沒有堅(jiān)定的方向,，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活目標(biāo)，理想能夠使我們前進(jìn)的步伐更堅(jiān)定,。
活動一：請聽詩朗誦：《理想》
總結(jié)：人類的偉大不在于他們在做什么,，而在于他們想做什么。世界上最重要的事,，不在于我們在何處,，而在于我們朝什么方向走。上面所講的"想做什么",、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想,。
活動二：欣賞歌曲《飛得更高》同學(xué)們談?wù)劯惺埽?/p>
活動三：那么，親愛的同學(xué)們,，你們長大后想做什么職業(yè),？又想朝著哪個(gè)方向走呢？現(xiàn)階段我們的目標(biāo)就是8月31日我們在哪里報(bào)名,，請各位同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕ā?/p>
總結(jié)：聽了大家的發(fā)言,，我很感動，不過要實(shí)現(xiàn)我們的理想就要把握好今天,。今天的努力才是最重要的,，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘；但無論是學(xué)習(xí),，還是生活中我們都會碰到的挫折,、失敗或困難，這時(shí)我們必須勇往直前,，不畏艱難險(xiǎn)阻,，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢,，但我們中有一些同學(xué),，他們的基礎(chǔ)比較差，總想著高中離他們很遠(yuǎn),，沒有自信,，整天抱著混畢業(yè)的想法不去努力學(xué)習(xí)，這里我想對你們說揚(yáng)起自信的風(fēng)帆吧,，你一定會成功的,。
相信自己吧，只要有付出,，一定會有收獲,。讓我們張開翅膀，讓理想展翅飛翔,。
活動四：女生小合唱《隱形的翅膀》,。
理想是筆,，寫出人生之光，理想是光,，照亮黑暗的街,，理想是街，走出自己的路,，理想是路,，帶你走向成功。
活動五：表演小品：《招聘現(xiàn)場》
表演模式：各單位在人才市場設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān),、國企,、私企、外企等）,。
（1）主考官站在企業(yè)的角度,，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問題進(jìn)行考察,。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度,，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會,。
（2）用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因,，最好包括儀表、學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn),、才干，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn),，說明對用人單位而言是合適的人才,，而對錄用者來說，是能夠揚(yáng)長,，且能夠勝任的崗位,。
（3）學(xué)生按上述要求自編自導(dǎo)自演小品《招聘現(xiàn)場》。
主持人：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,。明確社會對職業(yè)的需要，面對機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，你準(zhǔn)備好了嗎？
要想成功,，沒有目標(biāo)就會迷失了方向，可是有了目標(biāo),，不做努力,，成功則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為國家需要的人才呢,？
在白紙上寫下：我的中考目標(biāo)是什么,？為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)將付出怎樣的努力？
把它貼到我們的“翅膀”上,，看看有哪些人通過自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想,。
請幾位同學(xué)來談?wù)勊麑懙脙?nèi)容。現(xiàn)階段同學(xué)們的目標(biāo)都是考上理想的高中,，那么在今后的日子里,，我們該如何做？
讓學(xué)生們暢所欲言,，明確奮斗目標(biāo),，定下努力方向。
通過討論,，學(xué)生們得出以下幾方面的共識：
⑴,、嚴(yán)于律己，對自己的行為負(fù)責(zé),，不能嚴(yán)于律己,，即使是天才也會白白浪費(fèi)。
⑵,、學(xué)會學(xué)習(xí),，可請科代表介紹各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的,。
⑶,、學(xué)會發(fā)問。今天的學(xué)生要學(xué)會提出問題,，遠(yuǎn)比學(xué)會獲取答案重要,。只有善于觀察，善于觀思考問題的人,，才能不斷質(zhì)疑,，主動學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新,，學(xué)有成就,。
⑷、做好眼前的事,，這是成功者的共有的優(yōu)點(diǎn),。千里之行，始于足下,。他們不管走到哪里,，從不得過且過,，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展示自己的才能,。
⑸,、嘗試成功的體驗(yàn)，堅(jiān)定自己的信心,。在學(xué)習(xí)的過程中,，挫折和成功是我們學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果，要堅(jiān)持努力,，積極思考,，減少失敗，爭取成功,。任何事,，只要你努力去做，動腦筋去做,，沒有做不成的,。在學(xué)習(xí)中，低起點(diǎn),，小目標(biāo),，促成功，匯聚一個(gè)個(gè)小小的成功,，以取得大的成功,。在爭取成功的過程中體驗(yàn)成功的愉悅。
⑹,、樹立終生學(xué)習(xí)的思想,。法國總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識經(jīng)濟(jì)的成功之本?！泵媾R知識經(jīng)濟(jì),，我們必須做好終生受教育的準(zhǔn)備。這樣,，學(xué)習(xí)就成為不可或缺的需要,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能賴以生存,，不斷發(fā)展,。
[板塊三]奮斗：
活動一：請欣賞歌曲《水手》。
我們剛剛聽到《水手》這首歌,，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來,，
一同學(xué)：他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么,，擦干淚不要問為什么,。
主持人：對,，下面請同學(xué)們說一說"風(fēng)雨"和"痛"是指什么,？
甲同學(xué)：我認(rèn)為"風(fēng)雨"是指崎嶇的人生道路,，"痛"是指挫折和失敗。
乙同學(xué)：我覺得"痛"還可以指逆境,、困難,。
主持人：是的，歌詞告訴我們,，無論學(xué)習(xí),，生活中我們都會碰到的挫折、失敗或困難,，但我們必須勇往直前,，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,。收獲的季節(jié)是歡樂的,，但他必須付出汗水為前提，我想每個(gè)人的奮斗過程都會有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的座右銘,。
活動二：請幾位同學(xué)說出自己的座右銘,。
主持人：存放我們的理想，記下我們的目標(biāo),，我相信通過我們的努力,，我們的明天會更好。
活動三：我們堅(jiān)信陽光總在風(fēng)雨后,，請聽全班合唱《陽光總在風(fēng)雨后》,。
主持人：要實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和理想，不僅要靠我們的努力,，還希望得到父母和全體老師的支持和幫助,。得到了您們的支持與幫助，我們一定能邁向成功,。下面我們衷心的邀請任課老師代表路老師為我們指引成功的方向,。
主持人：我們的班會已接近尾聲，但我相信,，這次班會,，將會激勵(lì)我們?nèi)w同學(xué)為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。
主持人：在這個(gè)奮斗過程中,，我們必須把握好每一天,。
回首昨天，應(yīng)該是問心無愧的,；面對今天,，應(yīng)該是倍加珍惜的,；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的（合）
主持人：今天我們播下的是希望的種子,，灑下的是勤勞的汗水,，明天收獲的將會是累累的碩果！讓我們攜起手來,，從現(xiàn)在做起,，為了今年的中考而奮斗，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇,。
活動四：理想屬于我們的只有一次,，理想就是我們最大的財(cái)富，讓我們面對理想大聲宣誓吧,；
我們愿用必勝的信念投入初三,！
我們愿用全部的精力傾注初三！
我們愿用堅(jiān)定的毅力戰(zhàn)勝初三,！
我們能行,！我們一定行！
我們能行,！我們一定行,！
我們堅(jiān)信理想會因奮斗而美麗！
我們堅(jiān)信成功屬于x班,。
八,、課后延伸：
讓學(xué)生把自己的目標(biāo)和理想告訴自己的父母，請家長幫助并監(jiān)督自己,，從而能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。
