為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏,。
大班表演游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 大班表演游戲活動(dòng)計(jì)劃篇一
1,、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上,能夠積極地參加表演游戲活動(dòng)。
2,、在語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情等初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)角色的性格特征,。
3,、能合作設(shè)計(jì)和布置游戲場(chǎng)景
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒理解故事的內(nèi)容,并學(xué)會(huì)復(fù)述故事,以此培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的興趣,。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備,。
(1)小兔,、公牛、小狗,、熊,、狐貍、公雞的服飾和頭飾,。
(2)兔子的房子一座,。
三、活動(dòng)過程:
1,、引題:出示動(dòng)物的角色引題,。
2、引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事內(nèi)容:有表情地,、生動(dòng)地向幼兒講述故事,幫助幼兒理解作品的思想內(nèi)容,了解人物的性格特征,記憶,、復(fù)述故事情節(jié)等。
3,、練習(xí)故事中的對(duì)話,要求表情和語(yǔ)氣要符合角色的性格特征,。
4、全班進(jìn)行分角色練習(xí)對(duì)話,。
四,、 觀察與推進(jìn):
觀察:幼兒在活動(dòng)之前已學(xué)習(xí)過這個(gè)故事,有一定的經(jīng)驗(yàn),因此孩子們對(duì)故事內(nèi)容很熟悉,較快理解故事中主要意思,初步學(xué)會(huì)角色的對(duì)話,并掌握的較熟練。
對(duì)故事中角色的動(dòng)作表演方面做的不夠,幼兒在練習(xí)角色對(duì)話時(shí),動(dòng)作表現(xiàn)的較少,。
推進(jìn):加強(qiáng)角色的對(duì)話練習(xí),動(dòng)作表演,。繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)手布置場(chǎng)景,。
大班表演游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 大班表演游戲活動(dòng)計(jì)劃篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能共同為進(jìn)行的表演布置場(chǎng)景,，以小組為單位制作道具,。
2、能大膽講述,，用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征,。
3、能大膽講評(píng),、提出自己的見解,。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己,。
5、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、各種動(dòng)物頭飾,。
2、娃娃家的小桌椅,、糖果,、果醬等。
3,、醫(yī)生用的醫(yī)用工具,。
4、錄音機(jī),、不同性質(zhì)的磁帶等。
活動(dòng)過程：
一,、討論：你最喜歡表演什么游戲?為什么?
二,、提出表演要求
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好,，哪里需要改進(jìn),。
2、以小組為單位,，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具,。
(1)新增設(shè)了爸爸的公文包。
(2)桌椅上都蓋上臺(tái)布,、桌布等,，在桌上添放花瓶等,。
(3)為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說要做顆假牙,，用線系住這樣就更逼真了,。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配,。
三,、幼兒表演。
一切準(zhǔn)備就緒,，開始表演,。
1、熊爸爸和小熊對(duì)話,。
2,、小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救,。
3,、小兔為小熊拔牙，小動(dòng)物們齊心幫助,。
4,、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四,、講評(píng),。
1、幼兒提出聲音有時(shí)高,、有時(shí)低,，沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2,、幼兒提出要是有音樂就更好了,。
3、動(dòng)作還可以豐富些,。
4,、教師總結(jié)。
五,、提出下次游戲的要求,。
1、選擇合適的音樂,。
2,、對(duì)動(dòng)作好的幼兒給予表?yè)P(yáng)，要求能向他們學(xué)習(xí)。
大班表演游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 大班表演游戲活動(dòng)計(jì)劃篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在以表演的基礎(chǔ)上,，能根據(jù)情節(jié)的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行表演。
2,、咬準(zhǔn)字音：“小助手,、著急、廚房”注意不同的角色用不同的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn),。
3,、知道上學(xué)應(yīng)互相幫助，要開開心心的,、并能初步的進(jìn)行創(chuàng)編,。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小動(dòng)物上幼兒園》表演的場(chǎng)景：小兔,、小熊,、小猴、兔媽媽,、兔爸爸,、老師頭飾排練好《小動(dòng)物上幼兒園》的表演。
活動(dòng)過程：
一,、引起回憶,，復(fù)習(xí)主要語(yǔ)言，及時(shí)糾正字音,。
上一次,，我們做了什么 表演?誰(shuí)還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸,、小猴都說了什么話呀?(幼兒集體學(xué)說)
二,、幼兒進(jìn)行游戲。
1,、幼兒集體學(xué)說小兔和媽媽的對(duì)話,。
注意語(yǔ)調(diào)，并表現(xiàn)出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態(tài),。
2,、學(xué)習(xí)小熊和爸爸的對(duì)話
集體學(xué)說，注意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動(dòng)作,。
3、談話：討論對(duì)情節(jié)細(xì)節(jié)部分如何進(jìn)行表演,，可以使游戲更加的出色,。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范表演,、其他幼兒學(xué)習(xí)欣賞,。
5,、幼兒進(jìn)行分組表演，由組員進(jìn)行推選組長(zhǎng),。
6,、幼兒自由表演，教師指導(dǎo),。
三,、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)三次表演的進(jìn)步，請(qǐng)小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
大班表演游戲活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 大班表演游戲活動(dòng)計(jì)劃篇四
設(shè)計(jì)意圖：
《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事,，故事以可愛的小動(dòng)物形象“小豬找朋友”來展開,，以小豬因?yàn)樯砩吓K兮兮而找不到朋友玩為線索，從而教育幼兒要愛清潔,、講衛(wèi)生,，才會(huì)受到大家的歡迎。教材源于生活,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試創(chuàng)編角色對(duì)話,，并能大膽進(jìn)行表演。故事內(nèi)容幽默,、有趣,，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與興趣需要。里面的故事人物,、情節(jié)都十分能吸引孩子,，經(jīng)過前兩個(gè)課時(shí)游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,，并且了解了故事中各角色的出場(chǎng)順序,，創(chuàng)編了各角色之間的對(duì)話，為了讓幼兒能夠大膽的進(jìn)行故事表演,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，體驗(yàn)表演游戲的樂趣，設(shè)計(jì)了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時(shí),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對(duì)話。
2,、能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗(yàn)表演游戲的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗(yàn)表演游戲的樂趣,。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽的用肢體動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中的角色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬，小白兔,，小白鵝頭飾,。
活動(dòng)過程：
1、出示小豬頭飾,，激發(fā)幼兒興趣,。
小朋友們，這是誰(shuí)?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的,，整天喜歡在泥坑里滾來滾去,，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬,。)這么臟的小豬你喜歡嗎?
2,、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對(duì)話,。
有一天天氣真好,，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么?它先看到了誰(shuí)?他們之間說了什么?當(dāng)小白兔不和他玩時(shí),，他是什么樣的表情?當(dāng)他遇到小白鵝后,，他們之間說了什么?又做了什么?
過渡語(yǔ)：小朋友們說的真好，今天我們一起來表演這個(gè)故事好嗎?
3,、出示頭飾,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演，感受表演游戲的樂趣,。
(1)按照幼兒的意愿分成三組,，進(jìn)行故事表演。
(2)每組找一名幼兒集體面前進(jìn)行故事表演,。
游戲結(jié)束：
小豬洗干凈了,，小兔子，小白鵝,，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!
延伸活動(dòng)：
將頭飾放到表演區(qū),，供幼兒繼續(xù)表演。
