人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇一

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹,，二,期中考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,。四,、學(xué)校后期的主要的工作.

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生52人,，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在,，教咱們二(6)班，也快有兩年了,，我非常喜歡這班的孩子,，自信,、聰明、上進(jìn),，又很活潑,。本次期中考試學(xué)生進(jìn)步都很大，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校,，遵守紀(jì)律,， 和同學(xué)友好相處，上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成各科作業(yè),，做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下期中考試的情況;(1)年級(jí)前十名(2)班級(jí)前十名(3)單科第一名(4)文明之星,、勞動(dòng)之星,、禮貌之星、進(jìn)步之星以及作業(yè)工整的名單

二,、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。 大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣,，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這幾年接觸下來(lái),，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

首先是自信,。這主要表現(xiàn)在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力,，給每個(gè)孩子安排了管理崗位，采用的是部分固定部分輪流的形式,，每個(gè)孩子都有自己的崗位,。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，沒(méi)有哪個(gè)孩子懼怕過(guò)自己的工作,，或擔(dān)心自己工作做不好,，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作,。

其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力特別重要，直接影響著班風(fēng)班貌,，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感。到了二年級(jí),，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了,，做什么事情也都能顧慮到班級(jí),。這方面，我是很注重的,，什么事情都以班集體為重,，特別是學(xué)校開(kāi)展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì),。(例舉本學(xué)期學(xué)校的一些集體活動(dòng),。)

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大今步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1,、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象,。2、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作,，不注意聽(tīng)講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,，上課鬧著玩,。3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎,，錯(cuò)誤較多,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè),。4,、孩子動(dòng)作慢。5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里6,、愛(ài)動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師,。(王靖，劉綽)7,、說(shuō)臟話,。8、做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記。9,、過(guò)于自我,，不愛(ài)幫助同學(xué)。10,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) ,。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

去年時(shí),，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想,，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫(xiě)字,，喜歡練字,。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整,，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

3,、孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫(xiě)了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué),，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心,、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8、身體是革命的本錢(qián),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康。

9,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。

10、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫(xiě),，他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二

各位家長(zhǎng)：

下午好!

我是二年級(jí)__班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此，先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里，孩子們有了很大的進(jìn)步,。從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧，下課沒(méi)經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在,，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn),，我心里也十分高興!我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒(méi)有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫(xiě)的習(xí)慣。大家都明白，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō),，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀,。

像我們寫(xiě)的拼音,，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子,，難度很大,。要提醒家長(zhǎng)們注意，您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字,，是非常重要的?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督,。

這個(gè)學(xué)期，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫(xiě)本,、練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫(xiě)本是由老師批改,、檢查,，練習(xí)本則要在家完成。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開(kāi)頭字母書(shū)寫(xiě)好,，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置,，期望家長(zhǎng)配合,。

第二是讀的習(xí)慣,，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也十分重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況,，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好,。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書(shū)包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的,，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮,，一把尺子就夠了,，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣。

2,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子,。比如說(shuō)，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫(xiě),、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹(shù)立形象的前提,，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇三

你們好!首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)期中考試的情況,，篩選一些成績(jī)不太理想的學(xué)生,，召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,，到期末盡可能取得滿意的成績(jī),。

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望,，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去,。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),，好動(dòng)，持久性差,，依賴(lài)性強(qiáng),，玩心較重。針對(duì)這些學(xué)生,，我們老師把精力,、時(shí)間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo)，做到循循善誘,，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的,。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

孩子是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，但只恨自己幫不上忙,。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,，把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài),。那我們學(xué)校,、家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一、習(xí)慣培養(yǎng),。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫(xiě)字姿勢(shì),。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

二,、思想教育,。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),，但這期間需要家長(zhǎng),、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路,。"

三、安全教育,。由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

四,、加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉",。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé),。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí),，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動(dòng),、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、各位家長(zhǎng)，大家下午好!

我是二·四班學(xué)生家長(zhǎng),。承蒙二·四班各位老師的支持和厚愛(ài),，我得以作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。此刻,，站在這里,，心中更多的是對(duì)一直兢兢業(yè)業(yè),、默默無(wú)聞、任勞任怨、踏踏實(shí)實(shí)工作的各位園丁深深的感謝和欽佩之情,。正是您們持之以恒、堅(jiān)持不懈,、無(wú)私奉獻(xiàn),、無(wú)怨無(wú)悔的孺子牛精神，使得二·四班一百四十余名學(xué)生都能夠茁壯成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)了德智體美勞的全面發(fā)展,。我相信，我們二·四班學(xué)生的每位家長(zhǎng),，對(duì)我們老師的付出和奉獻(xiàn)是認(rèn)可的,、充滿感激的，對(duì)我們孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是滿意的,、放心的,。在此，我也相信,，各位家長(zhǎng)朋友們一定都會(huì)發(fā)自肺腑的想對(duì)老師們說(shuō)聲“謝謝,，您們辛苦了!”。讓我們?cè)僖淮锡R聲說(shuō)：謝謝老師,，您們辛苦了!

我們孩子的年齡大概都在七至八歲,，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展,、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。他們好動(dòng)、活潑,、隨性,、無(wú)拘無(wú)束，每位都像是快樂(lè)的天使,。成長(zhǎng)中會(huì)帶給我們快樂(lè),，歡笑、希望,，但有時(shí)也會(huì)讓我們生氣,、失望,、甚至沮喪。在座的學(xué)生家長(zhǎng),，在孩子成長(zhǎng)方面,，肯定都會(huì)有不同的感受和心得，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)有一些無(wú)助和苦惱的經(jīng)歷,。但愿在今天這個(gè)交流平臺(tái)上，我們每位老師,、家長(zhǎng)都能夠敞開(kāi)心扉,，暢所欲言，共同探討孩子成長(zhǎng)的話題,，讓我們和孩子一起成長(zhǎng),。下面談?wù)勎壹液⒆拥囊恍┣闆r，與大家分享,。

,，今年七歲半，個(gè)頭不高,，身材偏瘦,，兩個(gè)門(mén)牙還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)，好動(dòng)愛(ài)笑,，屬于嬌小可人型的,。成績(jī)中等偏上，做事學(xué)習(xí)有時(shí)細(xì)心,，時(shí)有馬虎,，還會(huì)驕傲，經(jīng)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,。三歲時(shí)參加認(rèn)字班學(xué)習(xí),，閱讀能力尚可，能自己讀一些報(bào)刊圖書(shū);四歲開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),，時(shí)有作品在家中展覽,，也會(huì)在課堂上畫(huà)給小朋友們看。六歲開(kāi)始練習(xí)電子琴,，有樂(lè)感,，手指較靈活，準(zhǔn)備考一級(jí),。今年假期又開(kāi)始練習(xí)書(shū)法,，有進(jìn)步，有幾個(gè)簡(jiǎn)單的毛筆字還寫(xiě)的像模像樣。

,，行為習(xí)慣還不錯(cuò),，能夠堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，幫助家人做力所能及的家務(wù)活,，堅(jiān)持每天晚上洗腳、刷牙,，飯前便后洗手,，經(jīng)常換洗衣服。還有兩個(gè)細(xì)節(jié)：每天上學(xué)前總要洗洗小嘴巴,，照照鏡子;每天早上都要換雙干凈的襪子,。

有愛(ài)心，知道關(guān)心他人,，樂(lè)意幫助別人,。愛(ài)看書(shū)，善總結(jié),，學(xué)以致用,，時(shí)不時(shí)冒出一兩句成語(yǔ)、諺語(yǔ),、詩(shī)句,，還能很形象、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境,。每天喜歡安排點(diǎn)時(shí)間玩玩電腦小游戲,，還經(jīng)常光顧商店買(mǎi)些時(shí)下流行的卡通玩具，經(jīng)常和小朋友們一起打鬧嬉戲,，愛(ài)騎自行車(chē)??,。

透過(guò)對(duì)孩子的上述特征的描述，相信很多家長(zhǎng)能夠依稀看到自己孩子的影子,?？偨Y(jié)起來(lái)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我認(rèn)為我們二·四班*老師,、*老師的付出是非常大的，非常辛苦的,。正因?yàn)樗麄兊囊笄衅谕凸膭?lì),，良好的教育方法和強(qiáng)烈的責(zé)任感，嚴(yán)格要求和因材施教,，日復(fù)一日,、誨人不倦的給孩子傳道授業(yè)解惑，適時(shí)讓每位孩童幼小的心靈開(kāi)啟美好的憧憬，讓孩子從小樹(shù)立正確的,、崇高的,、科學(xué)的價(jià)值觀和人生觀，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣，這些都將對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要而深遠(yuǎn)的影響,。我也相信,，我們每位孩子的未來(lái)將是光明的、充滿希望的,，都能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

在此，我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法：一是做好孩子的第一任老師,。孩子從出生到現(xiàn)在,，大部分時(shí)間和我們家長(zhǎng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響著孩子,。家長(zhǎng)要以身作則,，時(shí)刻做好表率;還要不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常與人交流在培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)方面的知識(shí),，做一名稱(chēng)職的啟蒙老師,。二是做孩子的朋友。這樣他會(huì)更親近你,，和你無(wú)障礙的交流溝通,，你才能知道孩子在想什么、做什么,、喜歡什么,、厭惡什么，知道他的喜怒哀樂(lè),，了解他的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他的關(guān)切。這樣既能增進(jìn)親情,，加強(qiáng)理解;還能增強(qiáng)孩子的環(huán)境適應(yīng)能力,，增強(qiáng)心智，增進(jìn)孩子的交際溝通能力,。三是要敢于放手,，讓孩子自由飛翔。給孩子多的自由支配時(shí)間,，讓孩子建立自己的交際圈,，讓孩子做他喜歡做的事情,，多和孩子一起玩耍。四是要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,。讓他們知道他們的成長(zhǎng)是社會(huì)上無(wú)數(shù)無(wú)私的愛(ài)澆灌而成的，讓他們知道愛(ài)別人,，關(guān)心別人,，時(shí)刻心存感激。當(dāng)然,，這要求我們做家長(zhǎng)的要時(shí)刻充分地做好模范表率,。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孜孜以求,、辛勤耕耘的各位園丁表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝。也衷心祝愿在座各位身體健康,、事業(yè)有成,、工作順利、萬(wàn)事如意;祝愿孩子們健康快樂(lè),、茁壯成長(zhǎng)!發(fā)言純屬個(gè)人觀點(diǎn),，如有不妥，請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇六

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，這里我就不多說(shuō)了，非常感謝大家對(duì)我工作的理解與支持!希望今后我還希望大家一如既往的支持與理解,。

今天我主要說(shuō)以下五件事情：

一,、提醒孩子用心聽(tīng)課

上課專(zhuān)心聽(tīng)講”是學(xué)好知識(shí)的最最重要的基本保證!這也是很多同學(xué)普遍存在的問(wèn)題，要特別予以重視!

二,、提醒孩子帶學(xué)具

每次講新課前,，我都要進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的布置，在預(yù)習(xí)時(shí),，有用到學(xué)具的時(shí)候,，一定要提醒孩子注意帶學(xué)具。近段時(shí)間學(xué)的千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，每天要用到計(jì)數(shù)器,，但是個(gè)別學(xué)生總是不帶，作業(yè)中一再?gòu)?qiáng)調(diào),，邊撥計(jì)數(shù)器邊寫(xiě)作業(yè),，在學(xué)校有老師的監(jiān)管，都不帶,，我不知道在家孩子孩子到底操作沒(méi)有?大家都知道眼過(guò)百遍不如手過(guò)一遍的道理吧,，希望這種現(xiàn)象不要在出現(xiàn)在您孩子的身上。

三、提醒孩子注意練習(xí)本作業(yè)的書(shū)寫(xiě)

練習(xí)本的書(shū)寫(xiě)一定要同作業(yè)本,、考卷一樣書(shū)寫(xiě),，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍,，從嚴(yán)要求,，把平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)做考試，按照老師要求的格式去寫(xiě),，這兩天讀寫(xiě)千以內(nèi)的數(shù),，在學(xué)校我要求把數(shù)先抄出來(lái)再寫(xiě)上讀作或?qū)懽鳎詈蟛抛x出或?qū)懗鲞@個(gè)數(shù)來(lái),，有部分學(xué)生直接讀寫(xiě),，并且書(shū)寫(xiě)太亂，希望家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)情況對(duì)號(hào)入座,，改掉壞毛病,，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)學(xué)來(lái)每天練習(xí)本上一直保持認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的有：___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___,、___,、___、___這些同學(xué),。

四,、正確對(duì)待孩子每次的單元測(cè)試

ab卷本來(lái)就是不是我批的內(nèi)容，我為了能更好的了解學(xué)生知識(shí)掌握上的不足,，我批了,，并且每次我都記錄著孩子們的成績(jī)，我每次把孩子的考卷反饋回去后希望家長(zhǎng)不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù),，不要打罵孩子,，要認(rèn)認(rèn)真真的分析孩子出錯(cuò)的原因,，并認(rèn)真讓孩子訂正。同類(lèi)題出在a4紙上,，不要出在改錯(cuò)本上,，因?yàn)槲疫€要批的。去年以前孩子小,，每次我都要求家長(zhǎng)把錯(cuò)誤原因講給孩子聽(tīng),，今年不同了，隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，知識(shí)的增多,，表達(dá)能力的增強(qiáng)，我逐步讓孩子把錯(cuò)誤原因講給家長(zhǎng)聽(tīng),，并要求家長(zhǎng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的錯(cuò)誤提點(diǎn)對(duì)孩子的希望和鼓勵(lì),，所以一直以來(lái)每次考卷我都要求家長(zhǎng)簽意見(jiàn)，希望家長(zhǎng)重視起來(lái),，開(kāi)學(xué)來(lái)測(cè)試了一次,，大部分家長(zhǎng)還是很支持我的工作的，能很負(fù)責(zé)的簽上意見(jiàn),，只有一小部分家長(zhǎng)沒(méi)簽意見(jiàn)，為了您的孩子,，我的學(xué)生這個(gè)共同的對(duì)象,，我希望大家能理解我支持我。

五,、正確使用好改錯(cuò)本

隨著孩子的長(zhǎng)大,，我已經(jīng)讓孩子建了改錯(cuò)本，但是從我檢查的結(jié)果看改錯(cuò)本使用的不是很好,，個(gè)別同學(xué)用的還不錯(cuò),，如：丁嘉芯的改錯(cuò)本，有題目有錯(cuò)誤原因等,，下面我說(shuō)一說(shuō)如何使用改錯(cuò)本：

(一)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)題的格式——1題目2錯(cuò)解3錯(cuò)因分析4正解5紅筆標(biāo)注

先抄題目,，這是最重要的，一定要抄,，數(shù)學(xué)本是一分為二的,，寫(xiě)題目時(shí)可以統(tǒng)統(tǒng)的寫(xiě)過(guò)去，左邊寫(xiě)孩子的錯(cuò)誤做法和錯(cuò)誤原因分析,，并將錯(cuò)的地方用紅筆圈出來(lái);右邊再寫(xiě)上正確的解題過(guò)程,，并用紅筆將相應(yīng)的地方也圈出來(lái)。經(jīng)過(guò)如此對(duì)比,，能夠更好地提醒和加深你的印象,。比如：第一單元中有這么一道題：有37個(gè)蘿卜,，每筐裝8個(gè)，至少需要幾個(gè)筐?有的是沒(méi)抓住關(guān)鍵詞至少,，那就應(yīng)該在至少上那紅筆圈個(gè)圈,，并且在第二個(gè)算式4+1=5(個(gè))下那紅筆畫(huà)出來(lái)，錯(cuò)誤原因就寫(xiě)：沒(méi)理解題中的至少的含義,，4個(gè)筐裝完后還剩3個(gè)蘿卜,，還需要一個(gè)筐，要用商4再加1是5個(gè)筐,。有的是單位寫(xiě)錯(cuò)了寫(xiě)成了筐,，那就應(yīng)該在單位個(gè)的下面劃線或圈圈，錯(cuò)誤原因就寫(xiě)：我沒(méi)找對(duì)單位,，單位應(yīng)在幾或多少的后面找,，當(dāng)然多少錢(qián)的單位不是錢(qián)，錢(qián)是人民幣,，人民幣的單位是元角分,，等等，我只是給大家舉個(gè)例子,，絕不能不抄題只改錯(cuò),，失去改錯(cuò)本的功能，因?yàn)檫@個(gè)本子我們要經(jīng)常性的翻閱,，并且在期末復(fù)習(xí)時(shí)一定要看的,。

(二)改錯(cuò)本的內(nèi)容來(lái)源于

1、日常作業(yè)書(shū)本上的練習(xí)題目,。

2,、平時(shí)測(cè)試題目，考試卷上的錯(cuò)題,。

(三)建立錯(cuò)題本一定要注意

1,、一定要有題目。

2,、同類(lèi)的題目不要一味的并入錯(cuò)題目,，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。

3,、錯(cuò)題本上的內(nèi)容要經(jīng)常翻看,，在你完全掌握了之后，就可以適當(dāng)減少翻閱的次數(shù)了,。

人們不是常說(shuō)“在錯(cuò)誤中摸索,，在思考中修正，經(jīng)反思才能提高”嗎,，這句話用在學(xué)習(xí)上更是至理名言,，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的不二法寶,，也是我最為推崇的一種學(xué)習(xí)方法，提供給各位家長(zhǎng)督促孩子學(xué)會(huì)使用改錯(cuò)本,，日積月累肯定您的孩子會(huì)受益匪淺的,。說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)大家見(jiàn)諒，謝謝!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇七

各位尊敬的家長(zhǎng)!

大家好!這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。作為孩子的班主任,，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持,，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持,，孩子們才有這么大的進(jìn)步,。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

一,、班級(jí)情況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，在這個(gè)原有3個(gè)小朋友的小家庭中又加進(jìn)了新朋友李俊杰,，組成了具有38位小朋友的家庭,。這學(xué)期的他們，真的懂事了很多也長(zhǎng)大了很多,，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦筋;做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),，并有很好的禮貌。如我們班的：尤婷楓,、王欣雨,、劉亦丁,、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真,，字寫(xiě)的好的小朋友有：桑明辛、孫嘉苑,、史志杰,、倪心赟等。愛(ài)勞動(dòng),，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：金亦誠(chéng),、楊紀(jì)鴻、王伽恩等,。課上積極回答問(wèn)題的有：姚睿一,、張雨濤、張?jiān)姁?、王欣雨等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

二、期中考試

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就針對(duì)此次期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個(gè)拿到我們班的卷子時(shí),，我問(wèn)了自己很多個(gè)為什么?執(zhí)教兩個(gè)班，同一個(gè)老師,，同樣的教學(xué)方法,，同樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績(jī)不怎么理想?為什么做過(guò)的題目還要錯(cuò)?可是當(dāng)我再次翻開(kāi)試卷看時(shí),，卻有很多的計(jì)算錯(cuò)誤,，如÷4=16,，9÷3=等。為什么考不出好成績(jī)呢,，是“粗心”二字在作祟,，不是的，是缺乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣,。要提高孩子們這方面的能力還要家長(zhǎng)們的配合,，在家時(shí)應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè),，少口授多引導(dǎo),。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次試卷有難易之差,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂,，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂,，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信,。

三,、你我的溝通

在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸的機(jī)會(huì)比較多,，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些,。此時(shí)，卻給我們了如此的機(jī)會(huì),，讓我們歡聚一堂,，有了更進(jìn)一步溝通于交流的機(jī)會(huì)。我想借此機(jī)會(huì)談?wù)勎业墓ぷ?，澄清我們彼此的誤會(huì),。

1、一位老師說(shuō)她聽(tīng)到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ),，補(bǔ)到這么晚了,，不是還是考得不好?”也許是我的多心，我就想：是不是我們的家長(zhǎng)說(shuō)的呢?我們把孩子留下來(lái)補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績(jī),，還有上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不能管住自己愛(ài)講話，早晨不讀書(shū)來(lái)不及背留下來(lái)背書(shū),，小朋友之間發(fā)生了摩擦,，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成的等等。(班主任 bnzhuenn)很多種情況,，由于在學(xué)校的時(shí)間有限,，課余也只有十分鐘，所以??我也有家,，我也想早點(diǎn)回家,，享受家的溫暖，幫家人做一些力所能及的事,，可是??有的家長(zhǎng)也許會(huì)說(shuō),，那你為什么?因?yàn)槲覀冃闹杏胸?zé)任二字，不想讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把他們當(dāng)作自己的孩子,。所以我同樣希望受到家長(zhǎng)們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來(lái)時(shí),，能走進(jìn)教室來(lái)到孩子的身邊,，問(wèn)問(wèn)他們留下來(lái)的原因，能讓他們?cè)琰c(diǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,，讓孩子有更大的進(jìn)步，家長(zhǎng)們就當(dāng)是請(qǐng)免費(fèi)家教吧。

,、由于一天的時(shí)間實(shí)在過(guò)得很快,，面對(duì)的學(xué)生又多，有些事不能做到面面俱到,，也會(huì)有一些事根本來(lái)不及做,。我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命令,，或是任務(wù)觀點(diǎn),，不負(fù)責(zé)任。希望家長(zhǎng)在家時(shí)能讓孩子做一些力所能及的事,，養(yǎng)成自己的事情自己做,，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣,。

三,、我的建議

1、專(zhuān)心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

,、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3,、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整,，按時(shí)完成等方面,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，從一年級(jí)開(kāi)始,，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

5,、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi),、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,，書(shū)要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書(shū)中的問(wèn)題,，并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。低年級(jí)的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句,，自然而然就會(huì)寫(xiě)了。書(shū)就是打開(kāi)他們?cè)捪蛔幼雍迷慈?，?shū)看多了,，自然就會(huì)寫(xiě)會(huì)說(shuō)了。

四,、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在,，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路,，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn),，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上：3分左右才可以到校,，不得在校門(mén)口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué),。希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間,。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校通,，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

五,、加強(qiáng)聯(lián)系,。

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)"有則改之,，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中,，我們會(huì)盡全部的力量,，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門(mén)科學(xué),，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇八

你們好!感謝你們參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談三個(gè)問(wèn)題,。

一,、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試情況

(每個(gè)班具體情況已經(jīng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)過(guò)了，有些內(nèi)容在此就省略了,。)上學(xué)期我們五個(gè)班考得都很不錯(cuò),，班級(jí)優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達(dá)百分之九十三。該試卷共六大題,。第一、三大題主要考核學(xué)生對(duì)每單元句子的掌握情況,，正確率較高,，說(shuō)明學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容訓(xùn)練有素。第二題考核學(xué)生對(duì)有關(guān)顏色單詞的掌握能力,，掌握情況較好,，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)是由于年齡較小，平時(shí)對(duì)有些顏色就分辨不清,。第四題考核學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,，大部分學(xué)生掌握得較好，某些學(xué)生出現(xiàn)的差錯(cuò)主要是由于平時(shí)對(duì)句型聽(tīng)讀訓(xùn)練不夠,，而且平時(shí)對(duì)該題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò),，導(dǎo)致心里緊張，影響答題,。第五,、六大題，主要通過(guò)每單元的對(duì)話,，考核學(xué)生聽(tīng)的能力,，正確率尚可。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點(diǎn)圖形印刷不清楚,，而且某些學(xué)生平時(shí)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)知掌握得不夠透徹,。

通過(guò)上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，可以發(fā)現(xiàn):學(xué)生對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)部分掌握得較好,，實(shí)際運(yùn)用能力有待提高,，教師和家長(zhǎng)在今后的教學(xué)與課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)時(shí)，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生對(duì)此內(nèi)容的興趣并加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二,、談一談暑假作業(yè)的完成情況。(略)

三,、本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科的要求

在小學(xué)階段,，我們英語(yǔ)學(xué)科的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間還是有差距的,。由于是剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，孩子們都很感興趣,。為什么還會(huì)有差距呢?主要是有些孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是需要一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。本學(xué)期我們主要要求孩子們做到:

1,、上英語(yǔ)課一定要帶課本

我們二年級(jí)通常是一節(jié)英語(yǔ)課學(xué)一篇課文,，復(fù)習(xí)、讀課文,、做課文后的練習(xí)都需要用到課本,，如果不帶書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。上學(xué)期有一位學(xué)生經(jīng)常不帶書(shū),，上課總想找別人講話,，別的同學(xué)做練習(xí)時(shí)，他無(wú)事可做,，結(jié)果英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。

2、每天聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘,，家長(zhǎng)簽字,。

在小學(xué)階段，英語(yǔ)學(xué)科的主要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的能力,。二年級(jí)的英語(yǔ)作業(yè)主要是聽(tīng),、讀、背,，這些作業(yè)都需要家長(zhǎng)的督促簽字,。二年級(jí)的學(xué)生年齡小，能力有限,，自覺(jué)性不強(qiáng),，需要家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,，必須多聽(tīng)多讀多記,，才能熟能生巧。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是記得快,，忘得也快,，因此必須及時(shí)復(fù)習(xí)。有的學(xué)生發(fā)音不準(zhǔn),，讀課文時(shí)一定要仔細(xì)聽(tīng)磁帶,，多模仿,，這樣說(shuō)出的英語(yǔ)才能比較標(biāo)準(zhǔn)。

各位家長(zhǎng)朋友,，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點(diǎn)學(xué)習(xí)要求,，如果你們有什么意見(jiàn)和建議，可以與我進(jìn)行交流和溝通,，我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了教育好孩子。謝謝!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇九

尊敬的老師,、各位家長(zhǎng)朋友：

我很高興,，這天能在那里和大家一齊交流，如何給孩子的成長(zhǎng)帶給更好的家庭教育,，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問(wèn)題。其實(shí)我覺(jué)得這個(gè)話題,，有點(diǎn)大,，作為一個(gè)小學(xué)低年級(jí)孩子的父親，我和大家一樣,，傾注了大部分的時(shí)間和精力,，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來(lái),，有過(guò)迷茫,、有過(guò)不解、有過(guò)困惑,、也有過(guò)欣慰,。如果說(shuō)有什么收獲，值得在那里和大家交流的話,，其實(shí)也很簡(jiǎn)單,，那就是我最后搞明白了孩子在小學(xué)這個(gè)階段，最需要的是什么,。答案也很簡(jiǎn)單,，我認(rèn)為在小學(xué)階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的,，也是對(duì)孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的,，其實(shí)只有兩樣?xùn)|西：一個(gè)是父母的時(shí)間，另一個(gè)是父母的榜樣,。

為什么這樣說(shuō)呢因?yàn)榻逃h(huán)境至少有社會(huì)教育,、家庭教育、校園教育三個(gè)環(huán)境,，而在這三個(gè)環(huán)境中,，毋庸置疑,，社會(huì)環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊模聦?shí)上也是影響最大的,，比如十年浩劫,，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經(jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人，他們此刻正在擔(dān)任國(guó)家的高級(jí)干部,、掌握著國(guó)家的前途和命脈,。但是十年浩劫不會(huì)再有了，這樣的社會(huì)環(huán)境也不會(huì)再有了,。我們此刻的孩子就不會(huì)像他們那樣有著堅(jiān)定的革命理想,，有著高尚的人生追求了。再比如說(shuō),，有很多家長(zhǎng)一說(shuō)起孩子的事情,，就很豪邁地說(shuō)我們小時(shí)候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了,。其實(shí)這個(gè)不怨孩子,，也不怨我們的家長(zhǎng)，是社會(huì)變了,，社會(huì)變了,，我們就都得跟這變。所以我想先說(shuō)一說(shuō)社會(huì)環(huán)境,。我們的國(guó)家處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，很客觀的說(shuō)，經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價(jià)值觀,，甚至生命觀,。就個(gè)人而言，我們每一天忙碌的目的,，似乎只有一個(gè),，那就是掙錢(qián)。這個(gè)目的說(shuō)出來(lái)很冠冕堂皇,、似乎無(wú)懈可擊,。但是如果我們掙錢(qián)是以犧牲對(duì)孩子的培養(yǎng)為代價(jià)的，那就很不值得了,。這就很自然地過(guò)渡到了家庭環(huán)境,。在這樣大的社會(huì)環(huán)境的影響下，我們的家庭,，硬件環(huán)境變得高檔多了,、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。但是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種

應(yīng)酬、各種關(guān)系,、各種工作之中,，我們的生命中，似乎永久有干不完的事情,。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，能給予他的，可能就只留下錢(qián)和用錢(qián)能夠換到的東西了,。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺(jué),，錢(qián)，掙到多少就夠了呢似乎是個(gè)無(wú)底洞,。這就像是一個(gè)為了某個(gè)遙遠(yuǎn)得幾乎不可能到達(dá)的目標(biāo)而一路狂奔的人,，眼睛里和心里只留下那個(gè)看起來(lái)近在眼前卻永久不可能真正到達(dá)的目標(biāo)，其他的就什么都沒(méi)有了,。我想大家會(huì)很后怕,，如果有機(jī)會(huì)停下來(lái)想一想，是否有在狂奔的過(guò)程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的,。

從我們孩子讀小學(xué)快兩年了,，細(xì)細(xì)算來(lái)，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時(shí)間要比其他老師多得多,。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺(jué)得張老師是一位很普通的小學(xué)教師,，但是她熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)自己的本職工作。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是做事上都很耐心地教導(dǎo)孩子們,，張老師充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性,，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言潛力的增強(qiáng)能夠極大地改善孩子的學(xué)習(xí)潛力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,。我們聽(tīng)孩子們回家的反饋，就明白老師每一節(jié)課都十分認(rèn)真?zhèn)湔n,，生動(dòng)的教學(xué)課堂,，使孩子回家后愛(ài)捧起書(shū)本朗讀課文。孩子的智力發(fā)展插上“語(yǔ)言的翅膀”,，讓孩子飛得更高,，更遠(yuǎn)。

古語(yǔ)云：林木茂盛,，必先固其根,。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),，尤其是教師要持久地進(jìn)行教育教研工作,，務(wù)必有扎實(shí)的功底。每次家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，我都發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)圍著張老師,，個(gè)個(gè)都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認(rèn)真細(xì)心的一一解答,。我們說(shuō)當(dāng)班主任是很辛苦的,，應(yīng)對(duì)幾十個(gè)孩子，天真活潑,，調(diào)皮搗蛋,，但張老師卻說(shuō)：我有這么多可愛(ài)的孩子和這么信任我的家長(zhǎng)，我會(huì)更加努力地做一名教師就應(yīng)做好的一切!

細(xì)微之處更能體現(xiàn)一個(gè)人的人格魅力,。我們家長(zhǎng)感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師,，她們真誠(chéng)的話語(yǔ)、忙碌的身影,，讓我們家長(zhǎng)更加感受到選取大元帥府小學(xué)沒(méi)有后悔!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十

尊敬的各位家長(zhǎng),，大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步,。我們這個(gè)班是升入二年級(jí)后由兩個(gè)一年級(jí)班合并的,，所以，借這次家長(zhǎng)會(huì)和原一班的家長(zhǎng)我們也互相認(rèn)識(shí)一下,。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項(xiàng)艱辛和富有樂(lè)趣的工作,，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們的孩子更快樂(lè),、更健康地去學(xué)習(xí)和生活,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,、交流本學(xué)期的工作設(shè)想,，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,，四,、經(jīng)驗(yàn)交流。

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學(xué)生48人,，整體看來(lái)，各科成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅,。學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦了,，特別是通過(guò)幾次學(xué)校的集體活動(dòng)的開(kāi)展,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，大部分同學(xué)作業(yè)完成得也又快又好,，特別是早晨到校后，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，能夠自覺(jué)地朗讀課文,，這是一個(gè)不小的進(jìn)步，說(shuō)明孩子們知道自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了,。

二,、接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,，以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致，取得最佳教育效果,。

1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

從本期開(kāi)始,，我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，可能有的孩子會(huì)講的不太好,，但只要堅(jiān)持,，孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步，孩子們只要會(huì)講了,，那么就說(shuō)明孩子是真的懂了,。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易，單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主,，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,，允許孩子有自己的見(jiàn)解，甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì),。

2,、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生，千百年來(lái),，我們的孩子不都是在校由老師教育,，在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),，可是,，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變,，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,，要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生,。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。

那么作為家長(zhǎng),，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,，我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他,、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查，我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,，那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,，天天做,，不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。

家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,，每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上。(這很關(guān)鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績(jī),，他會(huì)大為驚訝。哇,，這么多呀!)或是將每天的寫(xiě)的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間,，他會(huì)看到他的成績(jī),。這樣堅(jiān)持下來(lái)，就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,，日積月累,，積少成多。不怕少,，就怕堅(jiān)持,，堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,，取得了成績(jī),，他會(huì)認(rèn)同這種做法，以后,，自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,，如暗示法,、引導(dǎo)法等,。孩子在此過(guò)程中,，為了一個(gè)目標(biāo)去努力，去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),，最后成就了大的目標(biāo),。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn),，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正,。

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！本褪钦f(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn),，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生,。

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段,，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習(xí)慣、興趣,、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

事實(shí)正是如此,，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的,。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說(shuō)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己,。據(jù)說(shuō)周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語(yǔ)單詞,，每天都是10個(gè),，即使是走親戚串門(mén)也從不間斷,。一年下來(lái)，3000個(gè),、多個(gè)漢字記住了,，3000多個(gè)英語(yǔ)單詞也記住了。二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，改玩的時(shí)候玩，自覺(jué)性極強(qiáng),，不需要?jiǎng)e人提醒,。好習(xí)慣使人不由自主地|去學(xué)習(xí)、工作,，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉,、懶惰。所以,，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué),，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講(韓,、柏),，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話或傳遞小紙條(國(guó)、田,、柏)上課鬧著玩(劉)

3,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差,，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多(田 ,、何,、張、韓,、國(guó),、劉)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范不工整(田)且錯(cuò)誤較多(何,、劉,、)。以上主要是指家庭作業(yè),。

4,、孩子動(dòng)作慢(柏，張)

5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫(xiě);不交作業(yè)，理由是忘了寫(xiě)或丟到家里

6,、愛(ài)動(dòng)手打人,，經(jīng)常被告老師(劉)

7、說(shuō)臟話,。

8,、做值日不主動(dòng)，不積極,，有時(shí)忘記,。

9、過(guò)于自我,，不愛(ài)幫助同學(xué),。

10、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng),，體育課表現(xiàn)不積極。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo),，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時(shí),，我也呼吁過(guò)家長(zhǎng)檢查作業(yè)并簽字,，但是通過(guò)孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達(dá)到每天都堅(jiān)持檢查的家長(zhǎng)不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了,，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書(shū)寫(xiě)是否工整規(guī)范。雖然我們平時(shí)的作業(yè)很少,，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣,。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，可以寫(xiě)在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行,。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想,，我相信,，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、提高作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

我發(fā)現(xiàn)孩子們寫(xiě)的興趣都較濃厚,，特別喜歡寫(xiě)字，喜歡練字,。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。

3,、孩子動(dòng)作慢,，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò),，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,，可能是孩子依賴(lài)性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，孩子索性就不寫(xiě)了,，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远喙膭?lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5,、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng),，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹,。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容,，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念 ,，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。

8,、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明,，樂(lè)觀,，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。

四、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流,，家校溝通

1,、優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)做經(jīng)驗(yàn)介紹

2、與家長(zhǎng)交流教育中遇到的問(wèn)題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?；蛘叽螂娫拞?wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。我們?cè)敢鈴囊稽c(diǎn)一滴做起,，請(qǐng)和我們一樣：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長(zhǎng)記住 “你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時(shí)間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子,。

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子,。

3,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子,。

各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的,，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

我們班27個(gè)男生,，23位女生,。整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了,。可是也存在很多問(wèn)題,，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧,，自我約束力差。上課隨便插話,、聽(tīng)課開(kāi)小差的現(xiàn)象依舊存在,。會(huì)下我會(huì)與家長(zhǎng)個(gè)別交流。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

語(yǔ)文100分18人,，95分以上36人，90分以上6人,。班級(jí)平均分97.98分,。我一直覺(jué)得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重 孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強(qiáng),。這次考試,，我們班一些平時(shí)很不錯(cuò)的孩子并沒(méi)有考到100分，可我并沒(méi)有覺(jué)得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差,。作為一個(gè)低年級(jí)段的老師,，拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度，我可以允許你有錯(cuò)誤,，但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯(cuò)誤,。看看這張?jiān)嚲?，基礎(chǔ)部分哪一題老師沒(méi)帶同學(xué)練過(guò),，可同是一個(gè)老師教的，為什么會(huì)有差距,，差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個(gè)是笨的,，沒(méi)有，沒(méi)有笨孩子,，只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子,。家長(zhǎng)們，你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,。舉個(gè)例子,，方一杰,、施明凱,、李向文這幾位同學(xué)原來(lái)成績(jī)平平，我還專(zhuān)門(mén)找過(guò)幾位的家長(zhǎng)交流,。本次期中考試他們都考了100分,，我知道這好成績(jī)的背后有我們家長(zhǎng)辛勤的付出，我為孩子們的進(jìn)步高興,，為有這樣負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)感到欣慰,。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好家長(zhǎng),。比如說(shuō)

1,、開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉能力,。

班級(jí)活動(dòng)：成語(yǔ)故事比賽,、寫(xiě)字比賽、查字典比賽,、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,、評(píng)選最佳小導(dǎo)游比賽,。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力,，全面了實(shí)施素質(zhì)教育,。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步，我們感到再累也值得,。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹,，我就不一一敘述了。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣,，受益終身。

經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練和培養(yǎng),，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我們?cè)谡n堂上常常花費(fèi)很多時(shí)間,、精力組織教學(xué),，方式多樣，比如樹(shù)立榜樣,、言語(yǔ)提醒,、眼神暗示、課堂競(jìng)賽,，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等,。講課時(shí)，我們看到了一雙雙專(zhuān)注的眼睛,，感到很欣慰,。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力,。

著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng),，壞習(xí)慣要糾正,，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法,。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢,，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了,。

小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

1)、 明日學(xué)具,，準(zhǔn)備齊全

2),、今天任務(wù),，今天完成

3)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正

4),、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

5),、讀書(shū)寫(xiě)字,，姿勢(shì)端正

6)、課前預(yù)習(xí),，單元復(fù)習(xí)

7),、讀書(shū)看報(bào)，查找資料

8),、學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)有目標(biāo)

“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣,。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不規(guī)范,，老師手把手糾正后，改過(guò)來(lái)了,?？梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌,。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)最大的問(wèn)題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確,。部分孩子書(shū)寫(xiě)速度太慢，沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書(shū)寫(xiě)任務(wù),。有些孩子習(xí)慣邊寫(xiě)邊擦,，個(gè)別孩子邊寫(xiě)字邊卷鉛筆，這都不是良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。有些孩子已經(jīng)寫(xiě)完了字,，但不會(huì)合理安排時(shí)間，例如認(rèn)真檢查,、安靜看書(shū)等。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力,，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,，需要我們堅(jiān)持不懈。

3,、良好品行,，點(diǎn)滴教育。

快樂(lè),、愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、勇氣、和理想,，是孩子不可缺少的五大品行,，而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(1)與文本對(duì)話,，學(xué)習(xí)好品行,。我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如,，本學(xué)期教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛(ài)祖國(guó),，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人,，保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué),。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性。孩子們通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的感悟,，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活,。

(2)課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育。如,，與孩子們一起游戲,，教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話,，教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處,，教會(huì)孩子們安全游戲，等等,。

(3)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)好品行,。本學(xué)期我們開(kāi)展了大量的實(shí)踐活動(dòng)，如,，找秋天,、畫(huà)秋天、寫(xiě)秋天,，重陽(yáng)節(jié)為長(zhǎng)輩做事,，講故事比賽,，等等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到了美,，學(xué)會(huì)了愛(ài),，感受到了被愛(ài)……

(4)在鼓勵(lì)聲中塑造好品行。表?yè)P(yáng)與批評(píng),，我們老師更多的用的是表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的心理認(rèn)同，當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候,，老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，如,，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀、表?yè)P(yáng)卡等,，起到了良好的效果,。

接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。以下幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)能配合老師共同教育：

1,、閱讀積累

(1)課內(nèi)閱讀：

主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書(shū)作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍,，要求讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。孩子讀錯(cuò)的,、難讀的句子要家長(zhǎng)引導(dǎo)多讀幾遍,，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,，孩子能背掉更好,。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦,。學(xué)完課文后,，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個(gè)檢查要有重復(fù)性,，不能一蹴而就,。如果有困難，就分段,、分天背，直到背掉為止,。

(2) 課外閱讀：

主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子,，時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后,，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定,。閱讀書(shū)目不要繁多而雜亂,，最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書(shū)目。家長(zhǎng)可參閱《小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育閱讀文庫(kù)》,，一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書(shū)籍,。在讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)最好參與進(jìn)來(lái),，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。讀完后，家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程,，可以問(wèn)問(wèn)孩子讀懂了什么,，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的閱讀感受，真誠(chéng)尊重孩子的讀書(shū)體驗(yàn),。這樣每天堅(jiān)持,，長(zhǎng)此以往，孩子的閱讀能力,、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣,，才能自然而然地提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

2、低年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)話,。寫(xiě)話,，就是把要說(shuō)的話和想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。這是最初步的作文訓(xùn)練,。用寫(xiě)話作為作文的起步,，體現(xiàn)從說(shuō)到寫(xiě)的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂(lè)樂(lè)地走上習(xí)作之路,。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段,。“萬(wàn)丈高樓平地起”,。基礎(chǔ)打得是否扎實(shí),，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大,。

作文可以說(shuō)是老大難問(wèn)題了，很多家長(zhǎng)總反應(yīng)孩子不會(huì)寫(xiě)話，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?我覺(jué)得首先應(yīng)該從根源上解決問(wèn)題,。據(jù)了解,，低年級(jí)孩子在寫(xiě)作的過(guò)程中一般存在以下三個(gè)問(wèn)題：

(1)無(wú)話可寫(xiě)。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說(shuō)話想不出幾個(gè)句子,，不知道要寫(xiě)些什么內(nèi)容,。究其原因是找不到材料，也就是說(shuō)孩子的思維還沒(méi)有打開(kāi),。家長(zhǎng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪?做了些什么?有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)督促孩子記日記來(lái)培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力。

(2)會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě),。有些孩子在口語(yǔ)中能應(yīng)情應(yīng)景地運(yùn)用一些成語(yǔ)俗話,，但寫(xiě)作時(shí)卻詞匯貧乏。還有的則是說(shuō)話比較有條理,，但寫(xiě)起文章來(lái)卻順序顛倒,、思維混亂或詞不達(dá)意。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情,，這屬于作文構(gòu)思的問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子你先做什么，后做什么,，學(xué)會(huì)取舍文章內(nèi)容,，要讓孩子知道寫(xiě)作時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作,、心理以及神態(tài)來(lái)表達(dá)思想,。這樣，就可以從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這件事情,，作文也就不會(huì)顯得過(guò)于單薄,。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語(yǔ)句不通、詞不達(dá)意的毛病時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正,。另外,，對(duì)于剛學(xué)寫(xiě)作的小朋友,，為了使文章寫(xiě)得生動(dòng),、優(yōu)美,，一個(gè)比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書(shū)上“移植”一些好詞句,，這好比學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的臨摹。慢慢地,，語(yǔ)感就會(huì)培養(yǎng)起來(lái),，也知道應(yīng)該如何寫(xiě)景敘事了,。

(3)容易離題,。寫(xiě)命題作文時(shí),，頭一兩段還是圍繞主題,，但寫(xiě)著寫(xiě)著就偏題了。寫(xiě)作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問(wèn)題,，說(shuō)到底是一個(gè)布局謀篇的問(wèn)題,。很多孩子寫(xiě)作時(shí),，寫(xiě)得好寫(xiě)了就一路寫(xiě)下來(lái),，結(jié)果“下筆千言，離題萬(wàn)里”,，主要是因?yàn)樾睦餂](méi)有一個(gè)目標(biāo),，對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思。所以寫(xiě)文章第一步就要“審題”,，搞清楚要寫(xiě)什么,。第二步就是圍繞中心選材，對(duì)于記事文,，寫(xiě)一件事就可以了,，或是一詳一略兩件事。多了就無(wú)法寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深入,，而且容易偏題,。第三步，在文章結(jié)束時(shí),，我建議要點(diǎn)題,，做到首尾呼應(yīng)，這是防止離題的一個(gè)有效方法,。

很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不會(huì)寫(xiě)日記,，有的孩子在寫(xiě)作文或日記的時(shí)候，家長(zhǎng)在旁邊念文章,，孩子寫(xiě),。原來(lái)是因?yàn)楹⒆訉?xiě)的像流水賬，家長(zhǎng)就只好越廚代庖來(lái)指導(dǎo)了,。例如有一篇日記是這樣的：今天下午,，我在樓下玩?？匆?jiàn)別的小朋友在踢足球,，我很想踢。我等啊,，等啊,，終于輪到我上場(chǎng)了，我好開(kāi)心,。踢完足球,，我又去騎單車(chē),。騎了單車(chē)，我還跟小朋友一起捉迷藏,。類(lèi)似于這種的流水文,，我覺(jué)得應(yīng)該這樣來(lái)輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫(xiě)的踢足球的事情寫(xiě)得比較好，還寫(xiě)了他自己的心理活動(dòng),。家長(zhǎng)就要因勢(shì)利導(dǎo),，問(wèn)問(wèn)孩子看別人踢的時(shí)候，心里是怎么想的;上場(chǎng)的時(shí)候,，和別人又是怎么踢的,。等孩子說(shuō)明白后，就告訴他,，后面兩件事情給他留下的印象不深刻,，就不要寫(xiě)了，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事情,，以后才寫(xiě)幾件事情,。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改，不會(huì)使孩子喪失信心,，相信自己寫(xiě)的文章,，只要稍加修改，就會(huì)很好了,。如果家長(zhǎng)包辦代替,，那只是家長(zhǎng)的思想，久而久之,，孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴(lài)思想,，覺(jué)得寫(xiě)作文，就應(yīng)該找家長(zhǎng)幫忙,，也總是不敢自己動(dòng)筆,，怕自己寫(xiě)不好。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間,，家長(zhǎng)又方便指導(dǎo),。建議家長(zhǎng)讓孩子在下筆之前先說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)的事情，也可以家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)選擇要寫(xiě)的事情;然后,，才是講一講事情的經(jīng)過(guò),，家長(zhǎng)最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫(xiě)下來(lái)，也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫(xiě),，可以把他的口頭作文錄音,，忘記的時(shí)候，放錄音,。

還有家長(zhǎng)反映孩子日記很短,，每篇都是一兩句話,。他每次看完后，就只說(shuō)很好,。因?yàn)樗X(jué)得自己不懂得交孩子寫(xiě)作,，所以就表?yè)P(yáng)他，給他信心,。這樣也是可取的,，但是，這樣順其自然,，光欣賞不引導(dǎo),，也不是最好的辦法。還是要稍加引導(dǎo)一下,，使孩子慢慢有一些進(jìn)步。

上面出現(xiàn)的這兩種問(wèn)題一種過(guò)于包辦代替,，不能讓孩子形成自己的寫(xiě)作能力;另一種就置之不理,，則忽視了家長(zhǎng)可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用。現(xiàn)在的家長(zhǎng)需要更新輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作的理念,。1,、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫(xiě)話訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。2,、引導(dǎo)孩子寫(xiě)出自己的感受和看法,，我手寫(xiě)我心，才是好文章,。3,、寫(xiě)作時(shí)，還可以先仿照課文上的內(nèi)容,，然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫(xiě)作,。4、多看些課外書(shū),，積累好詞好句,。

總之，就是六個(gè)字：多看,，多說(shuō),，多寫(xiě)。

3,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

(1)遲到問(wèn)題。 天氣越來(lái)越冷,，很多同學(xué)和家長(zhǎng)越來(lái)越留戀溫暖的被窩,，不想起床,。家長(zhǎng)帶頭。孩子小,，喜歡模仿,，您利用他這一心理特點(diǎn)，給孩子做個(gè)好榜樣,。您每天及時(shí)起床,，拉開(kāi)窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi)，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_(kāi)門(mén)窗,，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi),，打開(kāi)音響設(shè)備插放一段樂(lè)曲或聽(tīng)聽(tīng)廣播，這可以促使孩子按時(shí)起床,。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅?，您可以采取一些有效辦法來(lái)叫孩子起床。比如,，叫孩子起床次數(shù)要少,，別站在床前叫個(gè)沒(méi)完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來(lái)找孩子一同上學(xué),，在小伙伴面前,，孩子不好意思“焐被窩”。

每天至少要提前5分鐘到教室,，這樣就給交作業(yè),，收拾好書(shū)包文具，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間,。踩著鈴聲進(jìn)教室,，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書(shū)勢(shì)必讓孩子心不靜,，浮躁,。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài)。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室,，帶領(lǐng)同學(xué)早讀,。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,，不講衛(wèi)生。教室里經(jīng)?？吹礁鞣N廢紙垃圾,，有部分同學(xué)用語(yǔ)不文明，講臟話,，希望各位家長(zhǎng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子,。不要給孩子零花錢(qián),，一些用具家長(zhǎng)可以和孩子一起購(gòu)買(mǎi)。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX(qián)用在買(mǎi)各種貼畫(huà),、零食上,，影響學(xué)習(xí)，影響健康,?；☉T了，還容易引起以后一系列的問(wèn)題,。

體檢問(wèn)題1,、周一空腹2、教會(huì)孩子認(rèn)視力表

其實(shí),我非常能理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子,，做好督促檢查工作，每天在作業(yè)記錄上簽字,，或者是與我溝通,，我想您的孩子一定會(huì)很出色。

最后,，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心、信心和恒心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十二

尊敬的老師們,，家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是x初中七年七班的學(xué)生家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友,，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子,，使他們健康地成長(zhǎng)，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹,，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任老師,，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則,，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心他人,，寬待他人,，說(shuō)話算話，言行一致,，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理，要求孩子做到的父母必須做到,?？朔┰晷睦砗团驴酁殡y的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。

二,、全面關(guān)心孩子，了解,、理解并幫助孩子,。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是希望孩子將來(lái)是有出息的,，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種,，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求,，則變成了溺愛(ài),，則有百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子,，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育,，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通,，了解孩子的喜怒哀樂(lè),，讓孩子說(shuō)心里話，說(shuō)真話,，哪怕做錯(cuò)了,，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛(ài)他,，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)單的打,、罵方式,，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程,。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那麼這種努力一定有收益,。

三、積極配合老師和學(xué)校,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng)，教育是一門(mén)藝術(shù),，教育又是一份責(zé)任,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x市直二初中的各位領(lǐng)

導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美好，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,，謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十三

各位老師,、家長(zhǎng)，大家好!

我是咱們班×××的家長(zhǎng),，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo),、精心培育,，才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步,。同時(shí),，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：

1,、用愛(ài)心,、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心,。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉,。所以,，家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),，不斷地表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行,，我能做好,，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心,，更需要耐心,，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理,，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng),、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,，甚至謾罵,、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心,、自信心最可怕的毒藥,。

2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,，對(duì)孩子進(jìn)行教育,。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂,。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)搞笑的大課堂,，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂,。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì),。比如，早上起床,，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,，就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂,，我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理,。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說(shuō)教,，更容易讓孩子理解和理解,，效果就應(yīng)會(huì)更好。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,。思維引導(dǎo)行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣構(gòu)成性格,，性格決定命運(yùn),。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多,，大致分為兩類(lèi)：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,，如：作息規(guī)律性,，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,，飲食習(xí)慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，節(jié)約的習(xí)慣,，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,，是一個(gè)不斷重復(fù),、修正、強(qiáng)化的過(guò)程,，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程,。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、方方面面,，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促,。

4,、用平和的心態(tài)、平等的觀念,，與孩子交朋友,，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子,，都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè),、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,，一齊笑，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,，滿嘴大道理,，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,，還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門(mén),，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。

好啦,，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),，也能夠說(shuō)是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,，不是很到位,，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好!首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助.為什么這么說(shuō)呢 因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,幸福.

現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的.我們這次家長(zhǎng)會(huì)是根據(jù)第一單元考試成績(jī)不太理想的學(xué)生,召開(kāi)的這次家長(zhǎng)會(huì).通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績(jī).

這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴(lài)性強(qiáng),玩心較重. 針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的.對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫(xiě)作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).

孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱(chēng)之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài).那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

一,習(xí)慣培養(yǎng).良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽(tīng)課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書(shū)的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.

二,思想教育.孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人.有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì) 在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路."

三,安全教育.由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往加之學(xué)校旁邊正在建房子.希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望.

四,加強(qiáng)聯(lián)系.孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無(wú)則加勉".在班級(jí)教育過(guò)程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門(mén)科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù),這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈,我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù).

各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十五

各位家長(zhǎng)：

大家好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我班所有科任教師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。光陰似箭,、日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間孩子一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，在這近一年的時(shí)間里,，孩子們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步,。各位家長(zhǎng)，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女,，在此,，我真誠(chéng)地道一聲：“謝謝，辛苦了!”家長(zhǎng)朋友們,，當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí),，也許會(huì)感到很舒心，嶄新的教室,，嶄新的校園,，學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方。當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí),，全新的課桌椅讓你眼前一亮,。各位家長(zhǎng),，你們應(yīng)該感覺(jué)到孩子是多么的幸福?？傊?，目的是一致的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們今天坐在了一起,，借此機(jī)會(huì)，來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

一,、班級(jí)介紹

我班現(xiàn)有學(xué)生24名，男生13名,，女生11名,。在班級(jí)管理工作中，我是嚴(yán)格按照班級(jí)管理制度進(jìn)行的,。

孩子步入小學(xué)快一年了,，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成得也又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

二,、教育孩子的方法

首先,，家長(zhǎng)應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子,、尊重孩子,。第一,、平等。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,，雖然年齡小,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話。所以,，作為老師,、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一等,。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,，做家長(zhǎng)的就不必太苛刻,。

第二、交流,。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。比如，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn)：今天過(guò)得愉快嗎?學(xué)校有什么新鮮事?你喜歡班上的哪個(gè)同學(xué),，他的哪些方面值得你學(xué)習(xí)?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。

第三,、容忍,。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性,。孩子犯了錯(cuò)誤,，允許他為自己辯解，讓孩子把話說(shuō)完,。曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手,。有一次他把媽媽剛買(mǎi)回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,，狠狠揍了孩子一頓,。恰好老師來(lái)家訪,，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒(méi)想到老師幽默地答：恐怕一個(gè)中國(guó)的“愛(ài)迪生”被你扼殺了,。媽媽感到不可理解,。老師說(shuō)：“孩子這種行為雖然沒(méi)有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,，你不該打罵他,。”老師建議采取補(bǔ)救措施,，帶孩子去鐘表鋪,，滿足他的好奇心。

第四,、鼓勵(lì),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!如果家長(zhǎng)在孩子的生活,、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒(méi)有生活自理能力作基礎(chǔ),，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來(lái),。于是，家長(zhǎng)越著急,，孩子越不急,，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,，家長(zhǎng)很累,，孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

其次：我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)盡量多抽時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,，使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，特別是注意以下幾個(gè)方面：

1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視，而且距離要遠(yuǎn)一些,，內(nèi)容也要有選擇,。

2、現(xiàn)在一些孩子依賴(lài)性很強(qiáng),，勞動(dòng)觀念不強(qiáng),，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。

3,、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián),。尤其不給孩子買(mǎi)一些危險(xiǎn)的玩具，平時(shí)注意翻看孩子的書(shū)包,，說(shuō)不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母,，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心,、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5,、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng),，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心,，有益于身心健康,。二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

1,、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。

貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫(xiě)字姿勢(shì),。家長(zhǎng)督促他們寫(xiě)作業(yè),，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障,。對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，我總是利用課外時(shí)間給他補(bǔ),，但是,，課外時(shí)間有限，需要補(bǔ)課的學(xué)生較多,，老師的精力也有限,，這就需要家長(zhǎng)們的積極配合。有時(shí)候,，一個(gè)孩子忽然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,，老師就感到很欣慰，一旦孩子學(xué)習(xí)退步了,，一問(wèn)原因,，一般就是家長(zhǎng)最近很忙，沒(méi)時(shí)間管他,。學(xué)生學(xué)習(xí)退步老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,。

孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識(shí)，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來(lái),，并進(jìn)行檢查;最后把下周要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),。如果采用這樣的方法并堅(jiān)持下去，我相信孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)有很大進(jìn)步的。

3,、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,。

有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去指望其他同學(xué),。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

4,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

我們要讓學(xué)生靜得下，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面,。有些學(xué)生成績(jī)不理想,，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望,，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好,，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多,，從而造成成績(jī)不理想,，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，讓他們多看好書(shū),，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。各位家長(zhǎng),，你們可以多買(mǎi)一些課外書(shū),，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí),。

5,、家庭環(huán)境

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

四、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭、勤理發(fā),，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)文明禮儀,，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身。

由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往,。上學(xué)時(shí)要注意安全,，而放學(xué)時(shí)要排好隊(duì)整整齊齊的出校園，路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。

五,、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)：

1、合理安排好作息時(shí)間;

2,、每周一穿校服參加升旗儀式,，每天佩帶紅領(lǐng)巾,。

3、多注意孩子的衛(wèi)生,。

4,、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況,，配合學(xué)校在家休息,，痊愈后再回校上課。

5,、下雨天的雨具安全和接送安全,。

6、檢查孩子的家庭作業(yè),。

六,、總結(jié)。

各位家長(zhǎng),，要想提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，我們要做的就是“和孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)”,。我希望這次家長(zhǎng)會(huì)是開(kāi)得實(shí)在、有效的,，以上談了這么多,，希望能給我們家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)帶來(lái)幫助。有人說(shuō)：要把培養(yǎng)孩子作為一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)做,，那么就讓我們?yōu)榱诉@項(xiàng)偉大的事業(yè),，共同努力吧，做孩子成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,共同托起明天的太陽(yáng)!

好,，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

我們班27個(gè)男生,，23位女生。整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們班連續(xù)五次得到了流動(dòng)紅旗，運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分年級(jí)第一,。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了?？墒且泊嬖诤芏鄦?wèn)題,，部分男同學(xué)總喜歡追攆打鬧，自我約束力差,。上課隨便插話,、聽(tīng)課開(kāi)小差的現(xiàn)象依舊存在。會(huì)下我會(huì)與家長(zhǎng)個(gè)別交流,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

語(yǔ)文100分18人，95分以上36人,，90分以上6人,。班級(jí)平均分97.98分。我一直覺(jué)得分?jǐn)?shù)并不是衡量孩子學(xué)習(xí)綜合能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重 孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子閱讀理解能力判斷能力還有待加強(qiáng)。這次考試,，我們班一些平時(shí)很不錯(cuò)的孩子并沒(méi)有考到100分,，可我并沒(méi)有覺(jué)得他們的學(xué)習(xí)能力比哪些考到100分的同學(xué)學(xué)習(xí)能力差,。作為一個(gè)低年級(jí)段的老師，拿到試卷我第一步要看的是這個(gè)孩子做試卷的態(tài)度,，我可以允許你有錯(cuò)誤,，但是我決不允許粗心和浮躁態(tài)度不端正導(dǎo)致的錯(cuò)誤?？纯催@張?jiān)嚲?，基礎(chǔ)部分哪一題老師沒(méi)帶同學(xué)練過(guò)，可同是一個(gè)老師教的,，為什么會(huì)有差距,，差距在哪?現(xiàn)在的孩子有那個(gè)是笨的，沒(méi)有,，沒(méi)有笨孩子,，只有學(xué)習(xí)不認(rèn)真的孩子。家長(zhǎng)們,，你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,。舉個(gè)例子，方一杰,、施明凱,、李向文這幾位同學(xué)原來(lái)成績(jī)平平，我還專(zhuān)門(mén)找過(guò)幾位的家長(zhǎng)交流,。本次期中考試他們都考了100分,，我知道這好成績(jī)的背后有我們家長(zhǎng)辛勤的付出，我為孩子們的進(jìn)步高興,，為有這樣負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)感到欣慰,。我們班有一大批認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子嚴(yán)格要求的好家長(zhǎng),。比如說(shuō)

1,、開(kāi)展活動(dòng)，鍛煉能力,。

班級(jí)活動(dòng)：成語(yǔ)故事比賽,、寫(xiě)字比賽、查字典比賽,、經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,、評(píng)選最佳小導(dǎo)游比賽,。堅(jiān)持在活動(dòng)中育人,，在活動(dòng)中鍛煉孩子的綜合能力，全面了實(shí)施素質(zhì)教育,。盡管我們班主任很辛苦到那時(shí)看到孩子們的進(jìn)步,，我們感到再累也值得,。每一項(xiàng)活動(dòng)在班級(jí)網(wǎng)站上都有文字圖片介紹，我就不一一敘述了,。

2,、養(yǎng)成習(xí)慣，受益終身,。

經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練和培養(yǎng),，大多數(shù)的孩子正逐漸形成一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?cè)谡n堂上常?；ㄙM(fèi)很多時(shí)間,、精力組織教學(xué)，方式多樣,，比如樹(shù)立榜樣,、言語(yǔ)提醒、眼神暗示,、課堂競(jìng)賽，以及結(jié)合教學(xué)的巧妙引導(dǎo)等等,。講課時(shí),，我們看到了一雙雙專(zhuān)注的眼睛，感到很欣慰,。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣要培養(yǎng),，壞習(xí)慣要糾正,，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法,。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅(jiān)持到底,，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了,。

小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個(gè)：

1),、 明日學(xué)具，準(zhǔn)備齊全

2),、今天任務(wù),，今天完成

3)、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，及時(shí)改正

4),、專(zhuān)心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間

5),、讀書(shū)寫(xiě)字,，姿勢(shì)端正

6)、課前預(yù)習(xí),，單元復(fù)習(xí)

7),、讀書(shū)看報(bào)，查找資料

8),、學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)有目標(biāo)

“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的好習(xí)慣,。許多孩子的握筆姿勢(shì)都不規(guī)范,，老師手把手糾正后，改過(guò)來(lái)了,?？梢坏├蠋煵辉谘矍埃⒆觽儏s又故態(tài)復(fù)萌,。學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)最大的問(wèn)題是坐姿和握筆姿勢(shì)不正確,。部分孩子書(shū)寫(xiě)速度太慢，沒(méi)有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)書(shū)寫(xiě)任務(wù),。有些孩子習(xí)慣邊寫(xiě)邊擦,，個(gè)別孩子邊寫(xiě)字邊卷鉛筆，這都不是良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。有些孩子已經(jīng)寫(xiě)完了字,，但不會(huì)合理安排時(shí)間，例如認(rèn)真檢查,、安靜看書(shū)等,。這需要家長(zhǎng)和老師共同努力，好習(xí)慣的培養(yǎng)絕不是一兩天就可以的,，需要我們堅(jiān)持不懈,。

3、良好品行，點(diǎn)滴教育,。

快樂(lè)、愛(ài),、誠(chéng)實(shí),、勇氣、和理想,，是孩子不可缺少的五大品行,，而對(duì)孩子品行的培養(yǎng)貫穿在校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

(1)與文本對(duì)話,，學(xué)習(xí)好品行,。我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文實(shí)際上都滲透了品行教育。如,，本學(xué)期教科書(shū)設(shè)計(jì)了八個(gè)專(zhuān)題,，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活,，熱愛(ài)祖國(guó),，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題,，友好相處,、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人,，保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué),。每個(gè)專(zhuān)題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性。孩子們通過(guò)老師的引導(dǎo)和自己的感悟,，用他們自己的理解方式慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣正確對(duì)待生活,。

(2)課下適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行品行教育。如,，與孩子們一起游戲,，教會(huì)孩子在日常生活中使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話,，教會(huì)孩子們與同學(xué)友好相處,，教會(huì)孩子們安全游戲，等等,。

(3)在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)好品行,。本學(xué)期我們開(kāi)展了大量的實(shí)踐活動(dòng)，如，找秋天,、畫(huà)秋天,、寫(xiě)秋天，重陽(yáng)節(jié)為長(zhǎng)輩做事,，講故事比賽,，等等。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中找到了美,，學(xué)會(huì)了愛(ài),，感受到了被愛(ài)……

(4)在鼓勵(lì)聲中塑造好品行。表?yè)P(yáng)與批評(píng),，我們老師更多的用的是表?yè)P(yáng),。表?yè)P(yáng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的心理認(rèn)同，當(dāng)孩子的某些方面進(jìn)步的時(shí)候,，老師給予及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)能有效地激發(fā)孩子們積極的情感,，使之已有的一些良好品行得到進(jìn)一步提高。我們還有許多獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，如,，給各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子發(fā)放獎(jiǎng)狀、表?yè)P(yáng)卡等,，起到了良好的效果,。

接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求,。以下幾點(diǎn)希望家長(zhǎng)能配合老師共同教育：

1,、閱讀積累

(1)課內(nèi)閱讀：

主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書(shū)作業(yè)。要求：把課文至少大聲讀三遍,，要求讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。孩子讀錯(cuò)的,、難讀的句子要家長(zhǎng)引導(dǎo)多讀幾遍,，直到讀正確為止。如果課文中有好的句子,，孩子能背掉更好,。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預(yù)習(xí)的時(shí)候就引導(dǎo)孩子有意地背誦,。學(xué)完課文后,，要檢查孩子的背誦作業(yè)。這個(gè)檢查要有重復(fù)性,，不能一蹴而就,。如果有困難,，就分段、分天背,，直到背掉為止,。

(2) 課外閱讀：

主要針對(duì)學(xué)有余力的孩子，時(shí)間為認(rèn)真地做完家庭作業(yè)后,，半個(gè)小時(shí)的時(shí)間足夠,，根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)而定。閱讀書(shū)目不要繁多而雜亂,，最好有針對(duì)性地選擇與孩子年齡特點(diǎn)相符合的書(shū)目。家長(zhǎng)可參閱《小學(xué)語(yǔ)文義務(wù)教育閱讀文庫(kù)》,，一個(gè)學(xué)期可安排孩子讀一兩本經(jīng)典書(shū)籍,。在讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)最好參與進(jìn)來(lái),，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。讀完后，家長(zhǎng)和孩子最好有一個(gè)交流互動(dòng)的過(guò)程,，可以問(wèn)問(wèn)孩子讀懂了什么,，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的閱讀感受，真誠(chéng)尊重孩子的讀書(shū)體驗(yàn),。這樣每天堅(jiān)持,，長(zhǎng)此以往，孩子的閱讀能力,、思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力都將得到有效的提高。只有這樣,，才能自然而然地提高孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力,。

2、低年級(jí)著重練習(xí)寫(xiě)話,。寫(xiě)話,，就是把要說(shuō)的話和想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。這是最初步的作文訓(xùn)練,。用寫(xiě)話作為作文的起步,，體現(xiàn)從說(shuō)到寫(xiě)的規(guī)律，可以使學(xué)生在不經(jīng)意中快快樂(lè)樂(lè)地走上習(xí)作之路,。低年級(jí)的作文訓(xùn)練是作文訓(xùn)練的起步階段,。“萬(wàn)丈高樓平地起”,?；A(chǔ)打得是否扎實(shí)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展影響極大。

作文可以說(shuō)是老大難問(wèn)題了,，很多家長(zhǎng)總反應(yīng)孩子不會(huì)寫(xiě)話,，家長(zhǎng)如何對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)呢?我覺(jué)得首先應(yīng)該從根源上解決問(wèn)題。據(jù)了解,，低年級(jí)孩子在寫(xiě)作的過(guò)程中一般存在以下三個(gè)問(wèn)題：

(1)無(wú)話可寫(xiě),。面對(duì)一個(gè)作文題目或看圖說(shuō)話想不出幾個(gè)句子，不知道要寫(xiě)些什么內(nèi)容,。究其原因是找不到材料,，也就是說(shuō)孩子的思維還沒(méi)有打開(kāi)。家長(zhǎng)可以用聊天的方式慢慢地啟發(fā)他們?nèi)セ貞浺恍┦虑?，比如“今天去哪?做了些什么?有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生?”為此家長(zhǎng)可以通過(guò)引導(dǎo)督促孩子記日記來(lái)培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力,。

(2)會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。有些孩子在口語(yǔ)中能應(yīng)情應(yīng)景地運(yùn)用一些成語(yǔ)俗話,，但寫(xiě)作時(shí)卻詞匯貧乏,。還有的則是說(shuō)話比較有條理，但寫(xiě)起文章來(lái)卻順序顛倒,、思維混亂或詞不達(dá)意,。這其實(shí)就是孩子不知道如何表述一件事情，這屬于作文構(gòu)思的問(wèn)題,，家長(zhǎng)可以先問(wèn)問(wèn)孩子你先做什么,，后做什么，學(xué)會(huì)取舍文章內(nèi)容,，要讓孩子知道寫(xiě)作時(shí)要抓住人物的語(yǔ)言,、動(dòng)作、心理以及神態(tài)來(lái)表達(dá)思想,。這樣,，就可以從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這件事情，作文也就不會(huì)顯得過(guò)于單薄,。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語(yǔ)句不通、詞不達(dá)意的毛病時(shí)應(yīng)及時(shí)給予糾正,。另外，對(duì)于剛學(xué)寫(xiě)作的小朋友,，為了使文章寫(xiě)得生動(dòng),、優(yōu)美,，一個(gè)比較容易而有效的方法就是大膽地從課本和課外書(shū)上“移植”一些好詞句，這好比學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)的臨摹,。慢慢地,，語(yǔ)感就會(huì)培養(yǎng)起來(lái)，也知道應(yīng)該如何寫(xiě)景敘事了,。

(3)容易離題,。寫(xiě)命題作文時(shí)，頭一兩段還是圍繞主題,，但寫(xiě)著寫(xiě)著就偏題了,。寫(xiě)作偏題是初學(xué)者一個(gè)比較普遍的問(wèn)題,，說(shuō)到底是一個(gè)布局謀篇的問(wèn)題,。很多孩子寫(xiě)作時(shí),，寫(xiě)得好寫(xiě)了就一路寫(xiě)下來(lái),，結(jié)果“下筆千言，離題萬(wàn)里”,，主要是因?yàn)樾睦餂](méi)有一個(gè)目標(biāo)，對(duì)整篇文章缺乏一個(gè)完整的構(gòu)思,。所以寫(xiě)文章第一步就要“審題”,，搞清楚要寫(xiě)什么。第二步就是圍繞中心選材,，對(duì)于記事文,，寫(xiě)一件事就可以了，或是一詳一略兩件事,。多了就無(wú)法寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深入,，而且容易偏題。第三步,，在文章結(jié)束時(shí),，我建議要點(diǎn)題，做到首尾呼應(yīng),，這是防止離題的一個(gè)有效方法,。

很多家長(zhǎng)都反應(yīng)孩子不會(huì)寫(xiě)日記，有的孩子在寫(xiě)作文或日記的時(shí)候,，家長(zhǎng)在旁邊念文章,，孩子寫(xiě)。原來(lái)是因?yàn)楹⒆訉?xiě)的像流水賬,，家長(zhǎng)就只好越廚代庖來(lái)指導(dǎo)了,。例如有一篇日記是這樣的：今天下午，我在樓下玩?？匆?jiàn)別的小朋友在踢足球,，我很想踢。我等啊,，等啊,，終于輪到我上場(chǎng)了，我好開(kāi)心,。踢完足球,，我又去騎單車(chē)。騎了單車(chē),，我還跟小朋友一起捉迷藏,。類(lèi)似于這種的流水文，我覺(jué)得應(yīng)該這樣來(lái)輔導(dǎo)孩子：既然孩子前面寫(xiě)的踢足球的事情寫(xiě)得比較好,，還寫(xiě)了他自己的心理活動(dòng),。家長(zhǎng)就要因勢(shì)利導(dǎo)，問(wèn)問(wèn)孩子看別人踢的時(shí)候,，心里是怎么想的;上場(chǎng)的時(shí)候,，和別人又是怎么踢的。等孩子說(shuō)明白后,，就告訴他,，后面兩件事情給他留下的印象不深刻，就不要寫(xiě)了,，現(xiàn)在就學(xué)會(huì)寫(xiě)一件事情,，以后才寫(xiě)幾件事情。這樣輔導(dǎo)孩子的好處是：由于是在孩子原有基礎(chǔ)上的修改,，不會(huì)使孩子喪失信心,，相信自己寫(xiě)的文章，只要稍加修改,，就會(huì)很好了,。如果家長(zhǎng)包辦代替，那只是家長(zhǎng)的思想,，久而久之,，孩子會(huì)產(chǎn)生一個(gè)依賴(lài)思想，覺(jué)得寫(xiě)作文,，就應(yīng)該找家長(zhǎng)幫忙,，也總是不敢自己動(dòng)筆，怕自己寫(xiě)不好,。另外為了節(jié)約孩子時(shí)間，家長(zhǎng)又方便指導(dǎo)。建議家長(zhǎng)讓孩子在下筆之前先說(shuō)說(shuō)要寫(xiě)的事情,，也可以家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)選擇要寫(xiě)的事情;然后,，才是講一講事情的經(jīng)過(guò)，家長(zhǎng)最后再稍加指點(diǎn)和補(bǔ)充;最后讓孩子一氣呵成把講得寫(xiě)下來(lái),，也許有的孩子會(huì)講不會(huì)寫(xiě),，可以把他的口頭作文錄音，忘記的時(shí)候,，放錄音,。

還有家長(zhǎng)反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話,。他每次看完后,，就只說(shuō)很好。因?yàn)樗X(jué)得自己不懂得交孩子寫(xiě)作,，所以就表?yè)P(yáng)他,，給他信心。這樣也是可取的,，但是,，這樣順其自然，光欣賞不引導(dǎo),，也不是最好的辦法,。還是要稍加引導(dǎo)一下，使孩子慢慢有一些進(jìn)步,。

上面出現(xiàn)的這兩種問(wèn)題一種過(guò)于包辦代替,，不能讓孩子形成自己的寫(xiě)作能力;另一種就置之不理，則忽視了家長(zhǎng)可以起到的一個(gè)引導(dǎo)作用?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)需要更新輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作的理念,。1、低年級(jí)孩子家庭作業(yè)的寫(xiě)話訓(xùn)練需要家長(zhǎng)的引導(dǎo),。2,、引導(dǎo)孩子寫(xiě)出自己的感受和看法，我手寫(xiě)我心,，才是好文章,。3、寫(xiě)作時(shí),，還可以先仿照課文上的內(nèi)容,，然后發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行寫(xiě)作。4,、多看些課外書(shū),，積累好詞好句,。

總之，就是六個(gè)字：多看,，多說(shuō),，多寫(xiě)。

3,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

(1)遲到問(wèn)題。 天氣越來(lái)越冷,，很多同學(xué)和家長(zhǎng)越來(lái)越留戀溫暖的被窩,，不想起床。家長(zhǎng)帶頭,。孩子小,，喜歡模仿，您利用他這一心理特點(diǎn),，給孩子做個(gè)好榜樣,。您每天及時(shí)起床，拉開(kāi)窗簾讓晨光照進(jìn)室內(nèi),，適當(dāng)?shù)爻ㄩ_(kāi)門(mén)窗,，讓新鮮空氣進(jìn)入室內(nèi)，打開(kāi)音響設(shè)備插放一段樂(lè)曲或聽(tīng)聽(tīng)廣播,，這可以促使孩子按時(shí)起床,。孩子遲到大多是因?yàn)閼俅玻梢圆扇∫恍┯行мk法來(lái)叫孩子起床,。比如,，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個(gè)沒(méi)完;叫醒后讓孩子立即穿衣下床,，不要磨磨蹭蹭;讓附近的小朋友來(lái)找孩子一同上學(xué),，在小伙伴面前，孩子不好意思“焐被窩”,。

每天至少要提前5分鐘到教室,，這樣就給交作業(yè)，收拾好書(shū)包文具,，準(zhǔn)備早讀提供了充裕的準(zhǔn)備時(shí)間,。踩著鈴聲進(jìn)教室，匆匆忙忙交作業(yè),，慌慌張張拿書(shū)勢(shì)必讓孩子心不靜,，浮躁。早讀很難迅速進(jìn)步狀態(tài),。每天的領(lǐng)讀員務(wù)必在7:30之前到教室,，帶領(lǐng)同學(xué)早讀,。

(2)衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙,，不講衛(wèi)生,。教室里經(jīng)?？吹礁鞣N廢紙垃圾，有部分同學(xué)用語(yǔ)不文明,，講臟話,，希望各位家長(zhǎng)能協(xié)助老師在生活中多教育孩子。不要給孩子零花錢(qián),，一些用具家長(zhǎng)可以和孩子一起購(gòu)買(mǎi),。因?yàn)橛械暮⒆訉⒘慊ㄥX(qián)用在買(mǎi)各種貼畫(huà)、零食上,，影響學(xué)習(xí),，影響健康?；☉T了,，還容易引起以后一系列的問(wèn)題。

體檢問(wèn)題1,、周一空腹2,、教會(huì)孩子認(rèn)視力表

其實(shí),我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。只要每位家長(zhǎng)能按照老師作業(yè)記錄上的要求嚴(yán)格要求孩子，做好督促檢查工作,，每天在作業(yè)記錄上簽字,，或者是與我溝通，我想您的孩子一定會(huì)很出色,。

最后,，我要說(shuō)的：教育是一件緩慢而美麗的事業(yè),，我們老師家長(zhǎng)都要有足夠的耐心、信心和恒心,。再次感謝您們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”,。謝謝大家。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí),，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難,，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等,。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū),，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,，生活自理能力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的,。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。”今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的,。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶?shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理,，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系,。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子,，他們能做的很好。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī),，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十八

各位家長(zhǎng),，上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育,，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一,、匯報(bào)班級(jí)工作

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時(shí)間了。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題,。按照常理，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了,。說(shuō)實(shí)話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應(yīng)該什么都知道的,，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,。可是,，結(jié)果是,，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,，兩個(gè)月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律,，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。由于以上原因,，開(kāi)學(xué)的前一周我們沒(méi)有講新課，一直在進(jìn)行入學(xué)教育,，希望他們能盡快地適應(yīng)學(xué)校生活,。到今天為止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里,，無(wú)法適應(yīng)學(xué)校生活。于是就出現(xiàn)了上課不專(zhuān)心聽(tīng)課,、做小動(dòng)作,，不主動(dòng)思考，不完成作業(yè),。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，如果我們對(duì)孩子的這些不良習(xí)慣不給予關(guān)注，后果可想而知,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講,。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力?？墒?，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。大家都看到黑板上我寫(xiě)的名字了吧,。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。我當(dāng)時(shí)說(shuō)的是誰(shuí)達(dá)到三次需要家長(zhǎng)陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣,。已經(jīng)有兩位家長(zhǎng)來(lái)過(guò)了,。一位效果很好，如陰文慧,，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了,。一位仍舊上課我行我素。如劉奇,?？赡苓@個(gè)方法不是很好，我也在思考有沒(méi)有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討,。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講,，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：牛邵勛、魏文豪,、鮑孝敬等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題,。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如董俊柯、牛啟森等,。

2,、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：牛園、范智翔,、牛啟森,、侯雨函、牛瀟靜,、劉奇,、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學(xué)里面什么程度的學(xué)生都有,，有些是以前一直表現(xiàn)很可以的同學(xué)如：張瑤,、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，有些比以前好多了,，有些還是我行我素。我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了,，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè),，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě),，還需要朗讀，背誦,，聽(tīng)寫(xiě),，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù),，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn)，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背,。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說(shuō)呢,，孩子都上二年級(jí)了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧，這不是個(gè)理由,。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒(méi)有別的方法?？傊?，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè)。因此,，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文,，背課文,，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

三、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn),、然后就是背課文。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù),，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學(xué)一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解,，另外就是背課文,。每天都是如此，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多,，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的，二年級(jí)肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè)。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái),。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,，抄詞語(yǔ)?？傊?，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備,。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級(jí)。

四,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿足啊,。

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇十九

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好!

首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長(zhǎng),，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,。

家長(zhǎng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此,，我代表所有學(xué)生家長(zhǎng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!孩子剛踏進(jìn)校園,，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善,，老師們辛苦的努力,，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹(shù)立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,，老師們付出了巨大的努力和心血,。

而作為一名二年級(jí)新生的家長(zhǎng)，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化,。在這之中,，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的,。因而在此,，就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長(zhǎng)的體會(huì)。

第一,，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo),，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,。這樣的家庭是和諧的、寬松的,、平等民主的,、充滿著愛(ài)的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致,，行徑要統(tǒng)一,。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架,。孩子的心靈是脆弱的,、敏感的,、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲,，在成長(zhǎng)的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任,，容易有傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎,，被人孤立,。

另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作,、你的辛苦、你的快樂(lè)和煩惱,，這樣孩子會(huì)理解你,，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴,，這種幸福感是難以形容的,。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí),，要注意方式，盡量放低姿態(tài),，注意傾聽(tīng),，要有耐心地聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī),，提出自己的一些看法,，并且能讓孩子容易理解。換位思考,，站在孩子的角度去理解他的所作所為,，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了,、盡心了,，哪怕結(jié)果不好，也沒(méi)關(guān)系,。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì),，孩子會(huì)失去信心,，封鎖內(nèi)心;想再與其交流，將會(huì)很難,。因此家長(zhǎng)們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈,，讓孩子的心靈無(wú)陰影、無(wú)傷害,，每一步都踏踏實(shí)實(shí),、健康自信的成長(zhǎng)。

第二,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

習(xí)慣是決定孩子將來(lái)成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績(jī)的好壞,。所以對(duì)父母來(lái)說(shuō),，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神,，實(shí)在是重中之重,。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí),，如到點(diǎn)起床,、上床睡覺(jué)，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床,、睡覺(jué),，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀念,，使得生活有條有理,，井然有序。還有像不挑食,，少吃零食,，飲食搭配營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體,，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我是這樣做的,。

每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字,。溫故已學(xué)過(guò)知識(shí),，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家,，首先完成作業(yè),，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩,，或看會(huì)動(dòng)畫(huà)片,，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課,，有時(shí)看課外書(shū),。從孩子上幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力,，開(kāi)拓思維和開(kāi)闊眼界,。家里買(mǎi)了很多的他感興趣的書(shū)籍，像圖畫(huà)書(shū),、漫畫(huà)書(shū),、幼兒畫(huà)刊、科普讀物之類(lèi),。開(kāi)始我們會(huì)陪他一齊看,，講解給他聽(tīng)，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字,，能獨(dú)自翻閱,，理解潛力也逐漸提高，講道理,，是非觀念也逐步加強(qiáng),。目前,，他最喜歡看的一本書(shū)是著名的青少年心理專(zhuān)家孫云曉先生主編的《成長(zhǎng)的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書(shū),。家長(zhǎng)們能夠買(mǎi)來(lái)給孩子們看看,。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過(guò)程。家長(zhǎng)要有耐心等待孩子的蛻變,?？粗⒆踊O成蝶的過(guò)程是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一份享受的過(guò)程,。

第三,，學(xué)生家長(zhǎng)要加強(qiáng)自己對(duì)愛(ài)的潛力的學(xué)習(xí)。

愛(ài)要學(xué)習(xí)嗎?是的,，愛(ài)是需要學(xué)習(xí)的,。愛(ài)人或被人愛(ài)都是需要潛力的。有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)我們對(duì)孩子的愛(ài)是滿心滿肺的,，這需要質(zhì)疑嗎?是的,，我們有著對(duì)孩子無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，但是,，我們沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣把愛(ài)正確地施與孩子,，這就需要愛(ài)人的潛力。這種潛力來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育心理方面的理論書(shū)籍的學(xué)習(xí);來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)孩子行為方式的思索;來(lái)源于家長(zhǎng)對(duì)自己教育孩子方式的反思;以及來(lái)源于家長(zhǎng)與校園,、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流與溝通!家長(zhǎng)們需要透過(guò)學(xué)習(xí),，尋找適合自己的教育方式,，才能趕上孩子不斷成長(zhǎng)的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見(jiàn)思考，與各位家長(zhǎng),、老師共勉,。我們相信，透過(guò)校園,、老師和家長(zhǎng)們的共同努力,，我們的孩子會(huì)在家長(zhǎng)和老師的愛(ài)護(hù)中更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二十

各位家長(zhǎng)大家好：

我是黃笑然的媽媽?zhuān)?dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長(zhǎng)會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),，我有些惶恐,，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，所以首先十分感謝校園,，老師一向以來(lái)對(duì)笑然后教育與愛(ài)護(hù),，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì),。認(rèn)識(shí)我的人都明白,，笑然一向在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大，直到今年二年級(jí),，我才把她帶在自己身邊,，所以一向以來(lái)，與其說(shuō)是笑然在長(zhǎng)大,，不如說(shuō)成是我和笑然在一齊成長(zhǎng),，所以這天讓我來(lái)分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來(lái)做的一些事,，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長(zhǎng)經(jīng)歷與大家分享一下,。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。

我們都明白讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，而這一切的快樂(lè)都要孩子自主的去學(xué)習(xí),，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂(lè),。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè),，并且是自主完成,，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開(kāi)始就是這樣,，我也是從陪伴中過(guò)渡來(lái)的,，必竟孩子沒(méi)有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出,。就應(yīng)說(shuō)整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過(guò)來(lái)的,，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說(shuō),，你已經(jīng)長(zhǎng)大了,，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑?xiě)的作業(yè),，一般狀況下都是讀讀,，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長(zhǎng)在身旁聽(tīng)，所以我和然然說(shuō)需要讀的就寫(xiě)下來(lái),，并且我和然然約定在寫(xiě)作業(yè)的期間如有不會(huì)的問(wèn)題要等作業(yè)結(jié)束后再來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)@樣利于孩子動(dòng)腦,，而不要把我們當(dāng)成她的依靠,，有問(wèn)題找媽媽。

第二就是上課的聽(tīng)課效率,，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用,，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡(jiǎn)單，此刻孩子小,，上課不聽(tīng),，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,，上了初中,，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來(lái)給孩子補(bǔ)習(xí),，但是孩子也不有時(shí)間的,，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺(jué)和透過(guò)老師了解都是不錯(cuò)的,，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說(shuō)就是孩子聽(tīng)話,，我和笑然在家曾這樣做過(guò)，大家都明白,，孩子最佩服的人就是老師,，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無(wú)尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想,，長(zhǎng)大了當(dāng)一名老師,，所以我們何不此刻來(lái)滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板,，白板筆,，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍,，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師,，而我們就是她的學(xué)生,，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的,，和她說(shuō)的時(shí)候,，不能說(shuō)是讓她感覺(jué)我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽(tīng)課了,，而是一種謙虛的態(tài)度,，讓她帶著職責(zé)來(lái)完成這件事，,。我是這樣和笑然說(shuō)的,，我說(shuō),，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說(shuō),，你看這樣行不行,，你每一天認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家的時(shí)候,，當(dāng)媽媽的老師,，幫媽媽講

一下，笑然愉快的答應(yīng)了,，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,，我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)她講,，還會(huì)用心的回答問(wèn)題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了,，但我絕對(duì)會(huì)用心,，這樣做有兩個(gè)目的，一是,，檢測(cè)一下孩子的聽(tīng)課效率二是言傳身教,，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后,，我都會(huì)夸張的表?yè)P(yáng)然然,，并且問(wèn)她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢,，不用說(shuō)出來(lái)而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意,，而我真的沒(méi)時(shí)間,，我們還要練鋼琴，還要看書(shū),，她每次一講起來(lái),，就沒(méi)完沒(méi)了，也是因?yàn)槲腋杏X(jué)笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,，最起碼從目前來(lái)看,。

三是閱讀

其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書(shū)能夠給孩子帶來(lái)的好處，不僅僅僅是寫(xiě)作,，分析理解,，而是會(huì)受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說(shuō)也一系列的名言,，讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,，等等等等，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,，每月都有推薦的書(shū),，校園已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍，一個(gè)提示,，告訴孩子讀書(shū)的好處，那么家長(zhǎng)帶給孩子的也很重要,，作為家長(zhǎng)我們首先要做到的是三個(gè)舍得，舍得時(shí)間,，舍得金錢(qián),，舍得放棄，舍得時(shí)間,，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長(zhǎng)的陪伴,，舍得金錢(qián)是舍得給孩子買(mǎi)書(shū),，舍得放棄是娛樂(lè)時(shí)間，我和然然此刻每一天都有固定的讀書(shū)時(shí)間,，對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,，我會(huì)和然然各自拿一本書(shū)坐在我們所謂的家庭讀書(shū)角，這個(gè)角呢其實(shí)很單,，我在地是鋪了一個(gè)墊子，買(mǎi)了一個(gè)矮書(shū)架,，放在身旁，這樣她能夠隨手拿的到，而不用坐在寫(xiě)字桌上,，直直的坐的,，感覺(jué)就很累,。在我們家每個(gè)屋都有書(shū),，我末逼著她去看書(shū)，而我只是讓她感覺(jué)書(shū)的存在,，如果她視而不見(jiàn),，我就隨手拿一本,，讀給她聽(tīng),，不管她聽(tīng)與不聽(tīng)我都讀，有時(shí)我還夸張的笑,，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會(huì)問(wèn)我,，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn)，關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來(lái),，告訴她我有事了,，下次再讀吧，她當(dāng)然著急,，所以只能自己

拿起書(shū),。舍得給孩子買(mǎi)書(shū)，讓孩子每一天都有書(shū)能夠看,，從二年級(jí)以來(lái)半年的時(shí)間我買(mǎi)了大約300多本書(shū),，這些書(shū)有是笑然看了，也有沒(méi)看的,，還有的看了5遍的,，當(dāng)然這些沒(méi)看的書(shū)，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書(shū)，讓她從書(shū)中得到樂(lè)趣,。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),，我們家曾這樣做過(guò)，我們?nèi)溯喠髯x一本書(shū),，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書(shū)交到另一個(gè)人手上,，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書(shū)開(kāi)一個(gè)家庭討論會(huì),，都談?wù)勥@本書(shū)主要講的意思和看完這本書(shū)的收獲,，由然然來(lái)主持,。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡(jiǎn)易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書(shū)就增加一個(gè)標(biāo)志,，每周總結(jié)一次,，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過(guò)這一系列的方法,，讓笑然愛(ài)上了讀書(shū).在笑然愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候我就開(kāi)始鼓勵(lì)她開(kāi)始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記,，無(wú)論寫(xiě)的如何，都要去鼓勵(lì)她,，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣,。

最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系,。家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng),。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見(jiàn)的成績(jī),，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài),。

每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足,。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng),，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。在座的很多家長(zhǎng)都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣,。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流,，共同進(jìn)步。謝謝大家!

二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 精品篇二十一

各位家長(zhǎng)：

晚上好!

為了孩子的教育大事,，今天晚上,，我們又一次相聚在美麗的居敬小學(xué),。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲,。

今天晚上,，我就三方面內(nèi)容與大家作一下交流。

一,、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況

時(shí)間過(guò)得真快,，孩子們一年級(jí)時(shí)入學(xué)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的中段小學(xué)生了,。這期間,，我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程，有不少喜悅,，也有不少酸澀,。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講，兩極分化比較嚴(yán)重,，但大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,，在學(xué)校各級(jí)各類(lèi)比賽中成績(jī)一直處于上游，學(xué)習(xí)園地評(píng)比獲得第一名,，校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的入場(chǎng)比賽中,，獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)，等同學(xué)的國(guó)際象棋下得比較好,，常得到輔導(dǎo)老師的稱(chēng)贊,，的圖畫(huà)常在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得好名次。當(dāng)然,，也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，但卻非常好動(dòng)自制力以及自理能力相對(duì)較弱。有些孩子上課不專(zhuān)心,，上課不會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng),，一下課就趕緊跑到外面，忘記先準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,，忘記把桌上的東西整理好,。書(shū)包,、課桌里經(jīng)常是一團(tuán)糟。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),，我總要數(shù)一數(shù)57本齊了沒(méi)有,，有時(shí)候少了本子時(shí)還

二、班主任工作方面

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受關(guān)愛(ài)，事事順心,，可以說(shuō)是“飯來(lái)張口,、衣來(lái)伸手”，只要把書(shū)讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，結(jié)果是生活能力沒(méi)有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲,。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我第一，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中只有自己而無(wú)他人，只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，57個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo),。