做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇一

以黨的十_大和十_屆五中全會精神為指導,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點,，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生,、教書育人”為核心,，進一步深化師德建設，提高師德素質(zhì),，努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、師德建設目標

大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為,，轉化為廣大教師的人格品質(zhì),。

三、具體措施

(一)加強領導,，強化師德建設觀念。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。集中學習與平時學習相結合,，集體學習與個人學習相結合,，每學期保證安排集中學習不少于三次即六學時。

3,、注重師德建設工作的分層管理,，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展,。對于工作熱情高,，愛崗敬業(yè)、愛校勝家,、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對于性情急躁,、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師，經(jīng)常過問,、指導,、提醒，使他們迅速成長起來,。

4,、注重師德建設工作的過程性管理。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、認真組織廣大黨員,、干部,、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會科學發(fā)展的重要思想,全面領會科學發(fā)展觀的重大意義,、科學內(nèi)涵,、精神實質(zhì)和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念,，著力形成科學發(fā)展的共識,，共謀學校的發(fā)展。

2,、認真組織學習20__年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī)和文件;深入學習全國教育工作會議精神;結合學習內(nèi)容,，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。

3、引導全體教師強化終身學習意識,，活到老學到老,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)服務全體學生,，樹立全新教師形象

認真開展“三愛活動”(愛崗、愛生,、愛自己),。通過開展“愛崗位”活動，重建教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈;通過開展“愛自己”活動提升教師的人格魅力,，樹立教師職業(yè)幸福感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效，積極開展以下師德建設活動,。

1,、開展師德建設大討論活動。在學校發(fā)展的關鍵時期,，組織教師開展以“校榮我榮,、校衰我恥”、“我為長茂中學添光彩”等為主題的討論活動,，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神,。

2、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒,、關心教師的生活、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難,，讓她們感受到學校的溫暖，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍,。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師會,、個別談心,、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

3,、開展結對子幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名貧困學生,、學困生或特殊學生,，要從生活習慣、學習情況,、思想狀況,、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長,。

4,、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”,。做到關愛貧困生,，為貧困生送溫暖;關愛學困生，為學困生送信心;關愛特殊生,，為特殊生送方便;關愛單無親學生,，為單無親學生送家庭之愛。

5,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)以學生問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查,、評價教師、教師評聘為載體,，自覺主動接受學生,、家長、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度,、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。

(四)樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用

1、開展評選表彰“師德標兵”活動,，挖掘典型,，樹立榜樣，加大宣傳力度,，促進師德建設工作健康發(fā)展,。

2、加大師德工作的宣傳力度,。充分利用校內(nèi)外的宣傳資源,，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象,。

(五)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。

1,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,。

2、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結果與教師獎勵,、崗位聘任、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制,。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師,，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇二

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人研修計劃。

一,、指導思想

以 “求真,、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求

1、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2,、加強理論學習。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3,、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4,、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

三,、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃,，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類,，總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點,。

3,、課堂教學

設計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課,，可結合區(qū)域合作體教研活動進行,。

4、案例分析

對習作課堂教學進行研究,、分析,、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關于作文教學的經(jīng)驗論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關于習作的文章一篇,。

6,、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習,、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結,。

7、參與論壇

必須具有參與意識,，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與中學教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇三

書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。

為了推動我校校本教研制度建設的展開,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師從事教育教學研究的基本素養(yǎng)，增強教師從事教育教學工作的實踐水平,，特擬定學校教師讀書計劃,。

一、指導思想

以“三個代表”;重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，以實施素質(zhì)教育為宗旨,，以推進課程改革為載體。讀書是教師重要的學習方式,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，更應該不斷學習新形勢下的教育新思路。

二,、活動對象：全校教師

三,、活動口號：讓讀書寫作成為生活的自然

四、讀書目標

1,、對教師個人專業(yè)化發(fā)展而言：

知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,，轉變教育理念，積極參與新課程改革,，進行教育創(chuàng)新,，努力使教師成為學者型教師。

思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,，豐厚自己的文化底蘊,，構建自己的精神家園。

技能提高：把知識學習轉化為教育生產(chǎn)力,，運用在課堂教育教學實踐中

幸福感提升：豐富自己的人生,，豐富教師的課余生活，豐富教師的內(nèi)心世界,。

2,、對學生的發(fā)展而言：教師樹立起榜樣的效能，促進學生養(yǎng)成良好讀書習慣和思考習慣,。

3,、對校園文化建設而言：創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使學校文化底蘊更加深厚,，學校教育教學績效穩(wěn)步前進,。

五,、教師個人讀書的建議和具體要求：

讀書我們要注意的是不能只讀教育教學方面的，要多方涉獵,，一名基礎教育工作者在文史哲方面要多下點功夫,。經(jīng)典的名著要讀，現(xiàn)當代的小說,、詩歌,、散文也值得玩味。當然最好還要讀孩子們愛讀的書,，比如經(jīng)典的兒童文學,，便于與學生交流與推薦。在個人進行讀書活動的同時,，要制訂讀書計劃,，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。忌半途而廢和急功近利,、結合工作實踐。

1,、堅持做到每周讀書學習不少于一小時,，以書為友，充實思想,。

2,、讀書過程中記下自己的觀點和看法，堅持每學期至少撰寫一篇讀書心得,，可以以教學案例分析或者教育教學敘事的方式呈現(xiàn),。

3、堅持做好讀書筆記,，摘錄教育教學信息,，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階,。

4,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習,，了解各種讀書信息,。

5、認真參加學校組織的各種讀書活動,，主動與同事交流,，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,，多反思，多總結,。

六,、學校開展讀書活動的主要措施：

1、學校組織教師沙龍中,，讀書要求貫穿活動的全程,。

學校有“班主任、學研教”二個層面的教師沙龍,，在進行沙龍前后會布置一些專門的研究學習方向的文章給教師,，這個環(huán)節(jié)可以很快的使得教師在讀書之后 把形成自己的“想法”并轉化為“做法”，并在沙龍上進行宣講,，有利于將教師個人化的教育想法稱為“教師的信念”,。能促進教師自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。

2,、對青年教師,、教研組長、骨干教師等不同教師群體的讀書過程進行指導和競賽相結合,。

中學教師個人讀書計劃范文(3)篇對拜師結對的青年教師我們采用每月匯報的方式,，在參加外面學習培訓和自我研習讀后后，均要求寫出心得體會,，并每學期集中交流一次,。

對教研組長和骨干教師我們結合教研組長培訓和骨干教師年度考核，進行校內(nèi)考核,，特別強調(diào)骨干教師的專業(yè)指導,、對青年教師的理論指導部分。

3,、本校黨員手冊中增加黨員教師讀書筆記的欄目,，并在黨小組會上進行專題交流。

我校黨員志愿者手冊中,，每學期均有對黨員教師的讀書的具體要求,，并要求黨員教師把讀書心得體會撰寫在手冊中，每學期各黨支部均會進行檢查和分組交流。突出了黨員教師的榜樣帶頭作用,。

4,、開展搞好檔案建設和評比。

教科室對教書讀書的過程性材料要進行全面收集,。

以進行教學案例或者教學敘事校內(nèi)比賽的方式,，對教師的讀書活動進行管理，并進行相應獎勵,。

七,、推薦閱讀內(nèi)容：

1.重點閱讀:

《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》,、《后現(xiàn)代主義課程觀》,、《新課程改革綱要》(各學科)、《中學生心理學》,、《教育心理學》,、蒙臺梭利的《童年的秘密》《有吸收的心靈》和盧梭的《愛彌兒》 華東師范大學推出的《大夏書系》中“教師專業(yè)發(fā)展”和“全國中小學班主任培訓用書”叢書、各學科專業(yè)教學案例和教學敘事,、各類雜志----《課程教材教法》\《上海教育科研》等,。

2.自選閱讀：

《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》,、《教育新理念》,、《教室里的春天》、《探究型課程實施指南》,、《破譯教育的密碼》,、《人生的境界》?！墩f課藝術》《小學主題班會設計與組織》《走進學生的心靈――班主任工作案例新編》等有關教學方法,、教學藝術、教學管理,、師德培養(yǎng)方面的書目;為老教師準備了《可以平凡,，不能平庸》、于丹《論語》心得,、《讓孩子吃點苦――挫折教育的55個細節(jié)》,、《中國式家教》等最前沿的理念引領與創(chuàng)新方面的書目。根據(jù)教師的現(xiàn)實需求,，還為教師準備了《讀者》,、《青年文摘》、《教師博覽》等書目,、《新課程怎樣教》,、《教學行為指導》,、《課程與教學論》、《自主課堂》,、《課堂教學技藝》,、《教學與發(fā)展》、《教學過程的特點與規(guī)律》,、《序進統(tǒng)一的教學策略與方法》,、《因材施教的教學策略與方法》、《活動教學論》,、《構建主義教學方法》,、《全景式教學方法》、《多元智能統(tǒng)整課程與教學》,、《現(xiàn)代教學論學程》,、《教學工作漫讀》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》,、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》,、《讓教師走進研究性學習》、《走進新課程》,、《發(fā)展性教學問題》……

八,、讀書活動領導小組

組長：王觀海 副組長： 吳國美 劉建峰 程勇

成員：張華飛 李天云、教研組長,、年級組長

教師的一個重要特征就是愛好讀書,，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,，一個不讀書的教師,，能成為一個有人文精神、有良好品德的教師?我們倡導全校教師全面開展讀書活動,，我們把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分,。設計―行動―反思―新問題―新設計……”的過程中,，將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學研究的每一個環(huán)節(jié)和步驟,。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。 因此,，在全校教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),，培養(yǎng)出完美的讀書人格。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇四

書籍是人類寶貴的精神財富,，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施：

1、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結合,，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

3,、讀書活動與課堂教學相結合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

四,、讀書安排：

1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師

發(fā)展新探》《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》

3,、每月必讀：《小學語文教師》《小學教學參考》(語文)

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇五

根據(jù)教育局關于在教師中開展讀書活動的指示精神,，我校特制訂以下讀書活動方案。

一,、指導思想

深入學習科學發(fā)展觀,，以科學的教育理論引領教育教學改革，以經(jīng)典的教育思想指導工作實踐,。以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標,，在教師中倡導“與書為伴”的思想，樹立終生學習的教育理念,，堅持“讀書好,、讀好書,、好讀書”，促進教師綜合素質(zhì)的提高,，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障,。

二、活動目的

營造荊源中學老師的閱讀氛圍和閱讀習慣,，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力,，綜合提升學校辦學的軟實力，促進新課程的有效實施和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

首先,，讀書是學校可持續(xù)發(fā)展的需要,。教師是新課改新教材的執(zhí)行者,，將影響教育改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此,，教師作為學校發(fā)展的關鍵因素必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,，真正以實際行動改進自身教學行為,，共同推進學校的發(fā)展。

其次,，讀書是體現(xiàn)教師職業(yè)特點與風貌的需要,。在多元經(jīng)濟知識時代，教師要提高自己應對課多元文化沖擊能力,，使自己不負于教師這一光榮稱號,，維護作為教育者的形象與尊嚴。

第三,、讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為,，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展。所以專業(yè)閱讀必不可少,，文學滋養(yǎng),、哲學指導等也尤為重要。

三,、活動目標

1,、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2,、搭建教師學習交流的平臺,，形成促進教師閱讀的有效機制，通過讀書活動,，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍。

3,、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量,，構建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結構合理的學習型教師隊伍,。

4、通過開展讀書活動,，更新教師的教育理念,，改進教學方法、改革評價標準,，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望,。

5,、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

6,、通過實施讀書工程,，加強教師隊伍的建設，努力建設一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍,。

四、活動原則

1,、堅持整體性原則,。“教師閱讀促進計劃”不是單一的讀書活動,，而是涉及教師個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程,。

2,、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā),，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動,。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，著眼于教師的專業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新,。將閱讀學習與教育教學實踐結合起來,，用理論指導實踐，在閱讀中發(fā)展,。

3,、堅持實效性原則。開展閱讀活動要注重實效性,，避免搞形式,、走過場。引導教師結合學習體會采取有效措施,，改進教學工作,。建立相應的評價機制，促使教師自覺,、主動的參與閱讀和學習活動,。

五、活動內(nèi)容

(一)讀書種類：古典名著,、名人傳記,、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類,，現(xiàn)代科技,、時政類，生涯指導和學習方法類等,。

(二)讀書方式：

1,、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀,，力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2,、集體閱讀。每學期由學校推薦一本書籍，規(guī)定全體教師集體閱讀,，在一定的時間內(nèi)撰寫讀書心得,，學校統(tǒng)一組織教師一起談感受、談收獲,、談疑惑,。

3、組團閱讀,。以學科教研組為單位,，教師們互相推薦新書好書,，無障礙發(fā)表爭鳴,，通過同伴間更輕松、活潑的交流,，將讀書思考向更廣的時空延伸,，并形成小組閱讀活動記載。

(三)活動形式：

1,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計劃,。

2,、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境，進一步建設和完善學校閱覽室,，使之成為教師休閑,、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經(jīng)費,，教師自行選擇,、購買書籍;針對學科特點訂閱各種刊物，并由相應學科的教師閱讀和保管,。

3,、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網(wǎng)教師閱讀論壇,，學校組織各類讀書活動,，舉辦各種專題閱讀、學術報告,、讀書月,、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃,，有落實,，有結果。

4,、學期末學校開展讀書筆記,、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得,，編撰成冊以供全體教師交流學習,。

六、保障措施

1,、成立讀書活動領導小組,，為讀書活動提供組織保障。

教師讀書活動領導小組：

組 長：章會肖

副組長：周學章

組 員：張紅梅 蔣玉蘭 周鳳娟 袁建雙 林孟 滕林秀

2,、學校建立有關讀書計劃的管理,、評價和激勵等規(guī)章制度，每學期把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結,、量化考核、反饋指導,，確保讀書活動取得實效,。

3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來,。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系,。

橋下鎮(zhèn)第二中學

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇六

蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書,，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想,。”作為一名小學語文教師,，要通過對教育經(jīng)典理論的學習,，提升理論和實踐水平，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,，推進課程改革,，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師?，F(xiàn)特制定個人讀書計劃,。

一,、指導思想：

以學校讀書計劃為行動指南，全面學習,、提高整體文化素養(yǎng),，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量,，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界，增進國際了解,，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流,。

二、個人讀書目標：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實踐能力,，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉變教育理念,，登高望遠,，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新,。

3、通過讀書進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

4豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三,、讀書內(nèi)容:

1,、教育教學理論方面的書籍：吉姆·崔利斯著,，《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》、錢伯斯著,，許慧貞,、蔡宜容譯：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴：《不一樣的教室──如何推展班級讀書會?》等相關的書籍,。

2,、書法類的書籍：《大學書法》、《不可不知的書法》等,。

3,、其他類的書籍：《世界是平的》、《哈佛憑什么》,、《伊頓公學的金典法則》這三本書,。

四、讀書措施:

1,、利用一切時間積極自學,，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎,、大膽、有效的教學風格,，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學工作有關的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學名著選讀,、略讀、速讀,。

3,、每天確保半小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、以自學為主,，在課外和休息日主動學習、摘錄,。以教育教學,、教育理論、教改理論為主要著力點,。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇七

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取,，努力工作，特制定個人研修計劃,。

一,、指導思想

以 “求真、求實,、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二,、研修要求

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起,，不斷進取,，超越自我。

2,、加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4、注重經(jīng)驗積累

積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到南陽第二中心小學網(wǎng)站和個人博客里，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果,。

三、研修內(nèi)容

按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃,，努力結合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐，在實踐中學習;在工作中思考,，

在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類,，總結出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點,。

3,、課堂教學

結合小班化教學科研要求,，精心設計和組織每一節(jié)課的教學，在本年段習作指導課教學中,，重點抓好作文教學的研討,，認真學習別人的作文教學案例，認真上好一節(jié)作文研討課,。

⑴,、積極參與大豐市小學第一共同體區(qū)域合作教研活動,。 ⑵,、注重對作文案例分析：

對習作課堂教學進行研究,、分析,、總結和再設計，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗

積極撰寫關于語文教學和作文教學的經(jīng)驗論文,，參加各種類型的教學科研論文征文,。積極參加班主任工作經(jīng)驗交流,，取長補短，共同進步,。

6,、及時歸納和總結自己的研修體會

在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程,，研修過程中的學習,、進步和體會，進行歸納與總結,，發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整下一年的個人研修方案，同時寫一篇個人研修分析與總結報告,。

7,、參與論壇

培養(yǎng)自己的參與意識，加強參與行為,，積極在我校網(wǎng)站上發(fā)表有關教育教學的論文與經(jīng)驗、教訓,、總結,。并且積極參與有關教學論壇討論交流。無條件參與學校教導處組織的每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

8,、學歷培訓?，F(xiàn)在我還是中師學歷,，雖說還符合小學學歷要求，但為了更好的適應以后的教育教學形勢,，我會抽業(yè)余時間參加高層次學歷的學習,，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平,、教科研能力,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇八

一、指導思想

以黨的十*屆六中全會精神為指導,，圍繞本年度學校的工作目標和要求,，在xx市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點,，以教育質(zhì)量為中心,，以教育科研為抓手，更新觀念,，深化改革,，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新,，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的持續(xù)攀升,，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。

二,、主要工作目標

1,、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學化,，努力提高學校的教學管理水平。

2,、加強各科教學活動,，在各級各項競賽中爭創(chuàng)佳績。

3,、加強教研組建設,，使各科教研活動開展豐富有效，爭創(chuàng)先進,。

5,、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學質(zhì)量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升,。

6、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師,，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固提升教學水平。

7,、堅持走科研興校,、興教之路，積極開展教育科研活動,，加強校本培訓,，提升辦學水平。

8,、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設,。

三、具體工作要求

(一)強化教學管理,，規(guī)范教學常規(guī)

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課、曠課,、遲到,、早退、中途離堂等現(xiàn)象,，教導處加強隨堂檢查,。

2、著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育,，抓好班主任隊伍建設,，上好班會、思品等課程,，重視學生良好學習,、生活習慣的培養(yǎng)。

3,、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作

(1)備課要提前一周,，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象,。教案教學目標要明確,，包括知識目標、能力目標,、情感目標，重難點、教學準備,、板書設計等要齊全,，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法,，字跡盡量要工整,、清晰。要有教學隨感,，隨感一定要及時寫,，字數(shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應該是教學過程中教師的想法,、做法,，學生在課內(nèi)的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失,。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查,，檢查之后資料作為個人業(yè)務檔案。

(2)課堂教學是主陣地,，是提高教學質(zhì)量的關鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標準”的理念，認真處理好學,、教,、練三者的關系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學氛圍,，在師生平等的基礎上強調(diào)教學互動,，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識,，探究精神和科學態(tài)度;要重視基礎知識,、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程,、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式,，鼓勵合作學習、探究學習,，促進師生之間相互交流,，相互溝通，共同發(fā)展,，尊重學生人格,，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣,，注意發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識,。

同時,，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號,，要求教師關注學生的課堂反應,，把課上活，上生動,，吸引學生,，留住學生。

(3)教師要精心布置作業(yè),，加強針對性,，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè),，控制學生的課外作業(yè)量,。語文忌死抄、死背,，注重積累性,、應用性作業(yè)的布置，數(shù)學忌機械,、重復性作業(yè),，注重實踐性、應用性作業(yè),，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè),。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質(zhì)量,。作業(yè)批改要認真,、及時、正確,，要加強面批的次數(shù),。

(4)課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體,，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性,，輔導內(nèi)容要有針對性和實效性,，對學困生的輔導務必做到耐心和細致助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步,。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作,，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績,。

(5)建立聽課制度。

教導處加強隨堂聽課的力度,，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流,，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況,，促使我校課堂教學質(zhì)量的提高,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇九

一、總體目標：認真學習領會新課程,，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,，抓好教學質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,，在總結經(jīng)驗中完善自我,。基本功方面不間斷地練習提高,。積極使用現(xiàn)代信息技術,。

二、具體措施：

1,、提高專業(yè)水平,。

(1)學習教育理論，在理性認識中豐富自我,。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng),。了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

(2)提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

2,、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學生等;尤其要多關注后進生,，本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足,。在總結經(jīng)驗中完善自我。

4,、練就自己扎實的基本功,。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話,。

5,、進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的中學教師,，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學生、家長,、領導信任的優(yōu)秀教師,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十

一、情況分析

上學期,，在上級領導的關懷和指導下,，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率,、總分優(yōu)秀率,、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率,、優(yōu)秀率,、平均分大部分列市前二名,，初二數(shù)學、初三英語,、物理,、政治合格率、優(yōu)秀率,、平均分均列市第一名,。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率,、總分優(yōu)秀率,、總分平均分三項總排名均為市第6名(含市屬三校)，兩個年級的總排名為市第5,，單科合格,、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6,、前8,、前6名，高一英語,、化學,，高二數(shù)學合格率、優(yōu)秀率,、平均分均列市第6名,。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想,，在市或鎮(zhèn)的排名靠后,，個別老師的教學成績與同級同科的相比，差距甚遠,。

二,、指導思想

全面提高學生素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量,。

三,、工作目標

1、完善,、落實教學管理制度,，使教學工作的管理更加規(guī)范化、制度化,。

2,、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干,。

3,、初一,、初二各科的統(tǒng)測，初一1,、2合格率要達到100%,，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級率的16%(語文10%),，初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線,。

4、初三升中考總分合格率,、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名,，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作,。

5,、高一語、數(shù),、英,、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名,，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名,，理想目標為前五名,。

6、高二語,、數(shù),、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名,，優(yōu)秀率保證目標為前八名,，理想目標為前五名。

7,、高一,、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上,。

8,、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達的任務，優(yōu)生成才率要達到前八名,。

四,、工作措施

1、強化目標管理,。各科組,、級組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標,。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求,，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標,。上述三種教學目標，從集體到個人,，從整體到局部,，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現(xiàn)學校的整體目標,。

2,、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學進度適當提前,，以求得高考、中考,、會考和市,、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權。

(1)高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好,，爭取每次模擬考取得好的成績,。

(2)高二級：語文、數(shù)學,、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務,。政治科要略有提前，物,、化,、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課,。x科中的物,、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十一

又一年已經(jīng)結束,，新的一年即將開始。在這個時刻有效的為自己制定一個工作計劃,，能使自己在新的一年中更好的工作,。以下四個方面就是我20__年的個人工作計劃，希望各們領導,，各位同仁批評指正,，并加以監(jiān)督。

一、思想政治

首先必須始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導,，熱愛本職工作，關心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。特別要注意結合xx大的重要精神,，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神,，從而為努力培養(yǎng)出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人,。

其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教，克已奉公,，做一個人民滿意的教師,。三是要關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。

四是要加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關教學網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水,。

再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問，深入學生,，體會他們的學習認識和接受能力,，從而更好的服務于教學。

三,、課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，20__年個人工作計劃備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終,、以游戲中解決枯燥的教學,、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點,，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

四,、課外活動

學生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi),，課外也是他們的第二課堂，20__年個人工作計劃本學期我將結合本學科的特點,，舉辦多種課外活動,，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領悟學習方法,，激發(fā)他們的學習興趣。

20__年是工作繁忙的一年,，是播種的一年,，20__年是收獲的一年，是檢驗20__年成果的一年,，我將在20__年的基礎上再上一層樓,，為中國的教育事業(yè)盡我自己的一份力。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十二

一,、教學方面

1、課前認真閱讀教材及相關教輔,，與同組教師交流,、研討，不僅備教材,，更要備學生,，保證課前準備工作及時、充分。

2,、課堂教學要體現(xiàn)教為主導,、學為主體的原則，做到扎實,、有效,。

3、課后及時進行教學反思,，記下教學中的成功與失敗及其改進方法,。

二、業(yè)務學習方面

1,、及時了解教育,、教學動態(tài)，學習最新教育,、教學理念;

2,、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學人之長,，補己之短;

3,、記下自己教育教學的點滴成敗，尋找更好的方法;

4,、多讀書,、多學習，正所謂“厚積而薄發(fā)”,，用知識充實自己,。

三、教育學生方面

1,、繼續(xù)對學生進行養(yǎng)成教育的強化,，培養(yǎng)其良好的學習習慣、生活習慣;

2,、始終把安全教育放在首位;

3,、經(jīng)常組織學生參加集體活動，培養(yǎng)集體主義觀念;

4,、教給學生有效的學習方法,，幫助其提高學習效率;

5、培養(yǎng)學生的讀書興趣,，引導學生有選擇地讀書,，并做讀書積累，進行讀書交流,，不斷拓展學生的視野;

6,、了解每個孩子的特點,，及時與家長溝通，做好學生家校聯(lián)系的紐帶,。

總之,，點點滴滴，方方面面都需要在實際工作中落實,，我一定要保持一種積極向上的心態(tài),，不求最好，只求更好,，我堅信“滴水能把石穿透,，萬事功到自然成

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十三

一、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習,，堅持黨的基本路線,，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的教育方針,、政策,，與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時代前進的促進派,。認真學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作,，做名合格的人民教師。

進行認真細致的學習,，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，為人師表。堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利,。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學校，盡職盡責,、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、工作目標：

通過本期教學，使學生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運用語文知識解決生活中的語文問題,，形成扎實的語文基本功，為今后繼續(xù)學習語文打下良好的基礎,。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學的學習方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學風,。形成良好的語文學習習慣。形成融洽的師生關系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

三,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學要求和教學目的,，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求、目的及教學措施等,，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中，結合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。

四,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學法,，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十四

一、 指導思想

初中一年級思想政治課,，從一定的意義上說,，是一門德育與心理教育相結合的課程。這本教材由三個單元共十三課組成,，對學生進行良好心理品質(zhì)教育,，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育,，使他們懂得熱愛生活,、珍愛生命、樂觀開朗,、遵紀守法,、嚴格自律、自我保護對個人成長的意義;引導他們正確對待社會,，培養(yǎng)健全人格;增強自我保護的意識,，提高自我保護的能力;激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感。

二,、教學目標

1,、讓學生塑造良好道德，培育健康心理,。

2,、懂得熱愛生活、珍愛生命。

3,、學會調(diào)節(jié)情緒,，保持樂觀心態(tài)。

4,、增強自我保護的意識,，提高自我保護的能力。

5,、激發(fā)他們熱愛祖國的情感和建設祖國的使命感,。

三、主要措施

1,、根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案,，備好每一節(jié)課。

2,、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內(nèi)容。

3,、課堂上要求學生大膽發(fā)言,，結合自身實際發(fā)表觀點。

4,、以討論形式促進學生的學習積極性,，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

5,、結合課文內(nèi)容布置相應的練習,、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成,。

四,、教學進度表

第一至八周 完成第14課到第20課教學，并進行相關的研究性學習

第九周 期中復習

第十周 期中考試與試卷分析

第十一至十七周 完成第21課到第26課教學,，并進行相關的研究性學習

第十八周 期末復習

第十九周 期末考試及閱卷

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十五

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以國家,、省,、市教師繼續(xù)教育文件精神為依據(jù)，以校本培訓,、短缺學科培訓,、班主任培訓為重點，堅持“面向全員,、突出骨干,、傾 斜青年”的原則，努力提高我校教師的教育教學觀念、專業(yè)知識,、理論水平,、教育教學方法、科研能力,、管理能力等,。

二、主要目標

以師德培養(yǎng)為核心,，全面強化“新理念,、新課程、新技術,、新知識”為重點的新一輪教師全員培訓,，推進名校長、名教師和骨干教師培養(yǎng)工程,，深入開展符合學校實際的校本教研培訓,。

三、工作安排

(一),、準備工作

1,、認真研讀市師培中心相關文件精神，了解新學年我市教師繼續(xù)教育工作部署情況,，為我校進一步制定本學期教師繼續(xù)教育工作計劃把關定位,。

2、充分利用周五下午的教師例會時間向廣大教師傳達本學期我市及學校教師繼續(xù)教育工作要點,，為全面部署,、落實學校本學期繼續(xù)教育工作打好前戰(zhàn)。

3,、按照本學期繼續(xù)教育工作的整體安排做好學期初各項資料準備工作,。

4、組織教師制定好個人學習計劃,。

(二),、重點工作

1、公共學習內(nèi)容

(1),、培訓時間及內(nèi)容

時間：20xx年8月—20xx年12月

內(nèi)容：以《普通高中新課改(各科)課程標準》相關內(nèi)容為主,，并以學校下發(fā)的輔導提綱為重點進行培訓。

(2),、培訓方式

以教師自學為主,，以學校集體組織學習為輔，學校把文本教材分解為若干專題,，分階段有計劃組織實施,。采取教研組研討,、學科教學競賽、教師撰寫心得體會,、經(jīng)驗論文交流,、教學案例展示等形式促進培訓任務的完成。

2,、校本培訓

根據(jù)實際本學期我校校本培訓分校級培訓,、教研組培訓、個人自學三個層次進行,。

a,、 校級培訓形式：

(1)學校組織教研組專題研討為主、學校領導講座或委派教師外出學校參加各種培訓班為輔進行培訓,。

(2)積極組織教師參加國家,、省、市,、校級課題研究,。

(3)組織各級骨干教師示范課、新進教師公開課,、青年教師優(yōu)質(zhì)匯報課等各項教學技能評比活動,，以此促進我校教師專業(yè)化水平的提升。

b,、教研組培訓形式：

(1)聽課、評課,、組內(nèi)業(yè)務學習,、沙龍研討、集體備課,、教學反思等,。

(2)以教研組為單位，開展專題行動研究,。各教研組每兩周必須進行一次專題研討和學習活動,，具體內(nèi)容及方式由教研組長具體負責。

c,、個人自學主要包括：

(1)根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記,。

(2)撰寫教學總結(反思),。每學期要求每位教師撰寫一篇或一篇以上的教學總結(反思)，字數(shù)不少于500字,。

3,、骨干教師工作

學校將要按照上級文件的相關要求,，切實組織好學校內(nèi)部的骨干教師“一幫一”活動并簽訂好骨干教師帶徒協(xié)議，學校成立骨干教師工作領導小組,，對骨干教師示范作用的發(fā)揮情況進行管理,、監(jiān)督和考核。同時還要立足學校實際開展各種教研活動如骨干教師示范課,、專題講座等活動,，切實發(fā)揮教師的骨干和示范作用，以此促進骨干教師引領示范作用的有效發(fā)揮,。

4,、新時期教學基本功培訓活動

根據(jù)綿竹市教育信息與裝備中心本期在全市開展的電子白板培訓工作，結合我校實際,，學校本期將繼續(xù)進行新形勢下信息技術與學科教學整合培訓,、研討活動，以此來檢驗我校教師大練現(xiàn)代信息技術功的成果,。學校將適時舉辦校內(nèi)競賽以賽促練,。

5、強化青年教師培養(yǎng),，加強教師隊伍建設

青年教師在相當長時期內(nèi)將是學校各項工作的主力軍,，他們的成長對學校發(fā)展至關重要。特別是本學期有十多個新老師從全市各初中調(diào)入我校,，更需要對他們思想上要求嚴格,，工作上要信任、關心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長的環(huán)境,，積極支持其參加各種級別的教研活動,、各類比賽。

積極組織新入我校教師,、青年教師和有經(jīng)驗老教師的拜師結對指導活動,，抓實“一幫一”活動的過程管理，確保形成學校持續(xù)發(fā)展所需的人才梯隊,。教導處要跟蹤檢查雙方對協(xié)議的執(zhí)行情況,，并將檢查情況、青年老師的教學成績和指導老師的考核掛鉤,。

(三),、常規(guī)工作

1、做好本學期市師培中心要求統(tǒng)計和上報的各項材料工作,。

2,、做好本學期教師繼續(xù)教育各項考試的組織與管理工作。

3,、依據(jù)教師參加繼續(xù)教育學習的成績及各項表現(xiàn)做好成績統(tǒng)計并填好繼續(xù)教育學分,。

(四),、具體安排

1、9月制定學校繼續(xù)教育工作計劃和教師個人學習計劃,。

2,、10月做好骨干教師評審工作;開展骨干教師展風采、新進教師匯報課活動等,。

3,、11月做好繼續(xù)教育工作的督促檢查工作。

4,、12月組織進行本期繼續(xù)教育各項工作的總結活動,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十六

一、指導思想

以教育工作為指導,，以全心全意為學生服務為做一個好老師宗旨,，認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》的各項要求，努力提高個人素質(zhì)和教學水平,，努力完成學校交給的各項任務,。

二、工作目標

1,、樹立理想信念,，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責任和使命。

2,、刻苦鉆研業(yè)務,，提高基本素質(zhì)，以扎實的知識功底,、過硬的教學能力,、勤勉的教學態(tài)度,、科學的教學方法贏得學生的好評,。

3、待學生要有一顆博愛之心,，以誠相待,，以自己的真情去感動學生。

三,、思想方面

自己努力按照“好老師”的要求努力工作,，把熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習放在自己的工作首位，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。特別要注意結合某某某大、某某屆某中全會,、某中全會精神,，領悟黨的方針政策，關注教育發(fā)展的形勢,，當好學生的追夢人和圓夢人,。

注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，重點要注意廉潔從教，克已奉公,，做一個人民滿意的教師,。

要關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,，不誤人子弟，要能做到既教書又育人,。

加強團結,，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭,。

四,、個人業(yè)務

1、精通自己的學科,，具有扎實而淵博的知識,。不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系,，還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習,，跟蹤學科學術動態(tài)，了解新觀點,，掌握新信息,，不斷更新知識，站在學科的前沿,，由經(jīng)驗型到科研型的轉化,。

2,、既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科,、自然學科等方面的知識,，做到博學多才。實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革,，相鄰學科的聯(lián)系日益加強,，文理相互滲透，因此,，注重與其他學科的溝通,，形成“大教學觀”，為學生創(chuàng)設開放的教學情景,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力,。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創(chuàng)新思維,。

3,、提高教育科學理論修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：“教師不懂心理學,，這就如同一個心臟專業(yè)醫(yī)生不了解心臟的構造,。”科學的教學需要科學理論的指導,，教師要較好的實施素質(zhì)教育,，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識,。教師不僅知道教什么,，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學,。

4,、向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學活用到教學中來,。甚至要不恥下問,，深入學生,，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務于教學,。

五,、課堂教學

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其的效用,。注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，重點備教材,、備學生，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時,、充分。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令，求知欲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于歡快氛圍中,。讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手,，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終,、解決枯燥的教學于快樂之中,、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié),，興趣成為了學生學習的動力。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,，做到課前反思、課中反思,、課后反思,。

六、積極參加教研活動

1,、平時積極開展個人間的合作研討,，交流教學經(jīng)驗，討論教學問題,，努力提高備課,、上課質(zhì)量。

2,、積極參加集體備課活動,，于教師相互切磋教藝，資源共享,。

3,、教研活動是教師提高專業(yè)化水平的重要途徑。學習,、培訓：參加專家講座,、向優(yōu)秀教師學習、互動式討論,、自主學習,、參與式學習、自我反思等,。

以上四個方面就是我220__年的個人工作計劃,，希望各位領導，各位同仁批評指正,，并加以監(jiān)督,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十七

在新的學年里，中學語文教學教研工作將以黨的教育方針為準繩,，以學習,、貫徹《語文課程標準》為出發(fā)點，堅持實施素質(zhì)教育,，推進教學研究和教學改革,，進一步提高我市中學語文教學質(zhì)量。

一,、加強學習,，樹立與時俱進的教育思想和教學觀念。

各樣以教研組為單位組織全體語文教師繼續(xù)認真學習《語文課程標準》，充分認識語文課程的性質(zhì)和地位,，以正確的思想指導語文教學。各中學要繼續(xù)組織初一,、高一年級的教師在深入領會語文課程有關精神的基礎上,，用好新教材，開設一定量的研討課,，共同切磋,，互相學習，取長補短,，確保這個起點年級的語文教學質(zhì)量,。遵循語文學習規(guī)律，積極倡導學生學習方式的自性,、合作性和探究性,，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

二,、抓好“教學常規(guī)”的學習和實施,，努力提高教學效益。

各校語文組要組織教師特別近年來走上教學崗位的青年教師學習語文教學常規(guī),，重點抓好備課,、上課兩個重要環(huán)節(jié)，并開展檢查督促工作,，使實施常規(guī)成為所有教師的自覺行為,。優(yōu)化課堂教學結構。課堂教學要求目標明確,，思路清晰;以學生為主體,，合理而科學地發(fā)揮教師的主導作用;在教學過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長,，鼓勵學生,，促使其語文能力的提高。結合新教材,，積極開展各類語文活動,，調(diào)動學生學語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間,，盡可能拓寬學生的閱讀面,，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面,。繼續(xù)開展“四個一”的語文活動(寫一手規(guī)范端正的漢字,，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確,、語言通順,、內(nèi)容充實的短文)。

三,、以科研帶課改,，提高實驗質(zhì)量和水平

關于課改工作，為保證課改實驗的質(zhì)量和水平,，要以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究,，特別是加強對“評價”的研究、對“新課標,、新教材驗證”的研究,。在實驗過程中注意搜集、整理相關資料,，使“實驗”真正成為自己的事,。

四、抓好課題研究,，進一步優(yōu)化作文教學,。

在前幾年的基礎上，繼續(xù)落實課題研究,，不斷完善課題方案,，提高作文教學質(zhì)量。

五,、抓好畢業(yè)班工作,。

1.初三年級：

(1)發(fā)動全體語文教師研究分析中考走向，以中考要求指導初三語文教學工作,。

(2)組織初三語文復習研討活動,，使中考語文復習有序進行。

2.高三年級：

(1)關注高考動態(tài),，加強校際交流,，為高考復習備考做好前站工作。

(2)結合四,、五月份的兩次模擬考試,，做好相關的閱卷、分析工作,。

六,、抓好師資隊伍建設。

1.各樣要繼續(xù)加強教研組和備課組的建設,，發(fā)揮先進教研組的示范作用,，使教研組和備課組的活動實在有效,。學校對新上崗教師要為其配好指導教師，加強對青年教師的跟蹤聽課,，使其能盡快成長,。開展各類專題研討活動，充分發(fā)揮教師的群體力量,，為搞好語文教學獻計獻策,。

2.繼續(xù)加強與初中語文聯(lián)系組的交流活動。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十八

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同!教師這個職業(yè)的特殊性,，就在于此!新年始于大年初一,，新的學年卻始于年中,，每年的八月下旬，九月初,，同樣的六年級,，不一樣的學生，每個對未來充滿未知,，求知若渴的孩子們,，沒有比這更美好的年紀，懵懂,，卻不無知!我熱愛他們,，每到學期初，都會有些惶恐,，怕稍有不慎,，傷害了他們中某個幼小的心靈，因為我有一顆敏感且脆弱的內(nèi)心,，但我知道,，唯有用心，唯有愛,，才能做好教育!

新的學年,，那就先簡單列好計劃，運籌帷幄之中,，決勝千里之外!

首先,，課堂是教學的主陣地，是教師的生命線,，要想在課堂上讓每一個孩子綻放,，就要在備課上多下功夫!結合本班學情，每一節(jié)課制定基于課標的學習目標與評價方式,，培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣,。

本班學生54人,，男女生比例適當，但活躍好動,，部分孩子注意力不集中,，且數(shù)學基礎薄弱，起點低,，但六年級又是學習最關鍵的一年,，每個家長和孩子都想給小學學習生涯畫上一個完美的句號。因此,，在課堂上,，除了教授知識，更要讓孩子們明白如何才能學會學習,，不是簡單的死記公式,，知識的形成過程顯得尤為重要，這樣在練習中才能靈活作用,，爭取讓每一個孩子都不再畏懼數(shù)學,，跟自己比，爭取讓每個孩子都能在原有基礎上都有進步!

本班學困生較多,，單獨一對一輔導較難實現(xiàn),，因此，把學困生分組,，有潛力但學習態(tài)度較差,，能學會但反應特別慢，特困生,，有針對性的利用課余時間進行輔導!

其次,，班級管理方面，本學年,，我擔任六八的數(shù)學兼班主任,，班主任工作一直是我比較期待的，雖然繁瑣,，但能較好的全面的了解每一個孩子,，對我這個數(shù)學老師有特別大的挑戰(zhàn)!而且我不如其他班主任有多年的班主任工作經(jīng)驗，因此,，提前列好計劃,，成立班委，把班級工作分門別類,，物色有責任心的小干部配合我的工作是第一要務,，方法總比困難多，班級問題也會層出不窮,，但預防遠大于治理,，開好每一節(jié)班會課,，利用“微班會”輔助，讓每個孩子都能明白班集體的意義,，樹立班級管理靠大家的服務意識,，擰成一股繩，共建美好六八班!

再次,，家校合作也是班級管理,、教學工作的重要一環(huán)，家庭教育方式?jīng)Q定了每個孩子不同的氣質(zhì),，但一樣的是他們都是父母,，都有愛孩子的心，我也是兩個孩子的媽媽,，跟他們有共鳴,，他們中的大部分人都沒有教育意識，且不懂教育方法,，與孩子之間溝通的很少,，因此利用多重方式跟家長聯(lián)系,，比如,，家長會，打電話,，網(wǎng)絡聊天或放學接的時間及時反饋學生的問題,，并提出建設性的意見，爭取每位家長的高度配合!

最后,，做好教育，離不開教師個人的發(fā)展,，通過閱讀提升自己的教育理念,，多學習專家們的教育方法，與新時代的開放式教育理念接軌,，更新陳舊的課堂教學模式,，積極參與學校組織的各種學習活動，外出聽課,，本校課例研究,，數(shù)學大教研，組內(nèi)日教研,，及時撰寫教育故事,，教學反思，聽課收獲,，多學多思多想多問!

總之,，做一個熱愛學生,，學會學習的教師，才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生,，做有未來的教育!

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇十九

一,、為了落實國家三級課程管理的規(guī)定，提高學校課程的整體質(zhì)量,，促進全體學生主動地發(fā)展,，提升教師課程管理意識，開創(chuàng)學校辦學特色,。根據(jù)《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神,，結合我校的實際情況，特制訂本方案,。

二,、課程設置的原則

堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學生為本”的`宗旨,，面向全體學生，因材施教,，充分發(fā)揮學生學習的自主性,、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展,。

根據(jù)德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入,，有利于學生和諧,、全面發(fā)展;依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外,、學校與社會聯(lián)系起來,，把間接的書本知識學習和直接經(jīng)驗體驗結合起來，培養(yǎng)良好的學習習慣與行為習慣,，為學生健全人格的形成和態(tài)度,、能力、知識等方面的學習與發(fā)展創(chuàng)造條件,。

學校課程以靈活性,、適應地方和社會發(fā)展的現(xiàn)實需要，落實國家課程方針并開設校本課程,，適應學校辦學方向,，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程,。新課程不僅為學生共同發(fā)展奠定基礎，也注重學生個性發(fā)展,。

三,、課程實施

(一)國家課程

1、除綜合實踐活動課外,，品德與生活(社會),、科學、語文,、數(shù)學,、英語、體育,、音樂,、美術開全課程，開足課時,。學年課時總數(shù)和周課時數(shù)控制在國家所規(guī)定的范圍內(nèi),。每學年上課時間36周，學校機動時間2周,，安排傳統(tǒng)活動,、運動會等。復習考試時間2周,，寒暑假,、國家法定節(jié)假日共12周,。

2,、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時,，主要進行常規(guī)教育,，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際,，由班主任教師自行安排,。

3、因為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,，各門課程已經(jīng)普遍增加了實踐活動,，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統(tǒng)籌安排。

4,、一至六年級的體育課,，均應貫徹“健康第一”的原則，開齊,、開足,，本著每天體育活動達到一小時的標準,，開展大課間，“陽光體育”等豐富多彩的各類體育活動,。

5,、學校開設英語課，起始年級為三年級,。

6,、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育,。環(huán)境,、健康、國防,、安全等教育也應滲透在相應課程中進行,。

(二)地方課程與學校課程

1、根據(jù)國家與省規(guī)定,，地方課程,、學校課程的課時與國家規(guī)定的綜合實踐活動(心理健康教育、信息技術教育,、民族團結教育)課時統(tǒng)籌安排與綜合使用原則,。

2、結合我校實際開設了“經(jīng)典誦讀”,、“書法進課堂”的課程設計,。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，

3,、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養(yǎng)中生寫好字,，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格,，比較端正,，干凈，容易認,，這樣對養(yǎng)成習慣有好處,，能使人細心，容易集中意志,，善于體貼人,。草草了事、粗枝大葉,、獨行專斷是容易誤事的,。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養(yǎng)成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的,，不能作為對于中生的普遍要求,，因此在各年級開設書法課。(每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，其中一,、二年級鉛筆;

三、四年級為鋼筆;五,、六年級為毛筆),。

4、我校周五下午開設學校課程共17個班：花式跳繩(一),、花式跳繩(二),、乒乓球、合唱,、舞蹈,、電子琴、電腦繪畫,、美術繪畫,、科技制作、象棋,、書法(硬筆),、書法(軟筆)、彩泥,、英語口語交際,、故事(一)、故事(二),、故事(三),。

四、制度保障

(一)目標管理及任課情況安排原則

1,、為促進國家課程方案的實施,，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌,，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行兩次大型文藝活動,。體育每學期須有班級比賽活動,，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每年舉辦一次學生書畫展覽,。

2,、任學校課程教師每學期上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

3,、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施,，盡量本校教師任學校課程教師，不足的外聘專業(yè)對口的教師任課,。

4,、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時間，每周一下午第一節(jié)課為全校的書法課時間,，每周五下午3:20——4:50為學校課程活動時間,，各項活動均由值周領導按時檢查。

3,、以上措施通過教師評估考核實施,。

五、課程計劃實施

1,、學校每周總課時數(shù)共計576課時,，任課教師人均15課時。

2,、附具體活動時間和地點

(1),、音樂類(合 唱)：活動地點在學校音樂室，負責人___; (電子琴)： ,，負責人___;

(2),、體育類(乒乓球)活動地點在學校操場，負責人___; (花式跳繩一)活動地點在學校操場,，負責人___;

(花式跳繩二)活動地點在學校操場,，負責人___。

(3),、美術類(繪畫)：活動地點 ,，負責人___。

(4),、書法類：

(硬筆書法)活動地點在 ,，負責人___;

(軟筆書法)活動地點在 ，負責人___;,。

(5),、微機類(電腦繪畫)：活動地點在 計算機室，負責人___,。

(6),、語言類：

(故事一)活動地點 (故事二)活動地點 (故事三)活動地點 負責人___、___,、___,。 (英語口語交際) 活動地點 ，聘請外教;

(7)、棋藝類：(象棋) ,，負責人___;

(圍棋)活動地點 (五二班);

(8),、科技類：活動地點 ，負責人___;

(9),、舞蹈類：(少兒舞蹈,、跆拳道、拉丁舞,、民族舞) 活動地點 舞蹈室 負責人___

時間安排

周五下午3：20——4：50活動(課間休息10分鐘),。

中小學教師基礎教育新課程培訓。根據(jù)全省課程師資培訓計劃,，20__年普通高中教師新課程全員培訓工作7月27日在我縣拉開帷幕,。同時參加農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程專題培訓的教師(農(nóng)村中小學語文、數(shù)學,、英語,、體育學科骨干教師)共30名，也在山東省師范大學開始參加培訓,。培訓內(nèi)容主要有師德教育,、現(xiàn)代教育理論、基礎教育課程改革與課堂教學,、教師專業(yè)化發(fā)展,、信息技術與課程整合、教育科研與課題研究,、學員論壇,、學科知識的拓展與更新等模塊。英語培訓課程要適當開設英語口語課,，培養(yǎng)英語教師的發(fā)音和聽說能力,。實施沾化縣農(nóng)村中小學骨干教師培訓項目，是提高全縣農(nóng)村中小學教師隊伍整體素質(zhì),，促進城鄉(xiāng)教育公平,、協(xié)調(diào)發(fā)展的一項重要舉措，是我縣教育貫徹落實黨的一精神的一項重要內(nèi)容,。

20__年普通高中教師新課程全員培訓,，通過遠程研修與校本培訓相結合的模式，在學科課程專家和指導教師引領下,，以教師為主題開展學科教學案例分析和問題研討,，幫助廣大教師整體把握、準確理解課程標準和有效實施高中新課程,，促進我縣高中課程改革向縱深發(fā)展。普通高中教師新課程全員培訓共15個學科。這次培訓全縣共有407名專任教師參加,。

08年新課程骨干培訓省級培訓的工作6月份開設中小學語文,、數(shù)學、英語,、體育4個學科,。省級中小學教師素質(zhì)提高第二期培訓班報名我選拔了縣級以上骨干教師或教學能手參加了培訓。

為進一步推動全省農(nóng)村中小學教師心理健康教育工作,，提升廣大農(nóng)村教師心里健康教育水平,，主動適應新形勢下農(nóng)村教師隊伍和中小學學生心理健康教育的需求，我縣選派了中小學2名骨干教師參加了全省農(nóng)村中小學教師心理健康教育專題培訓,。并于12月份進行了二級培訓,，共培訓縣級骨干教師小學76人，中學38人,。

為全面提高全縣語文,、數(shù)學教師的專業(yè)水平，在全縣范圍內(nèi)大力實施素質(zhì)教育,，經(jīng)與華東師范大學繼續(xù)教育學院洽商,，沾化縣教育局聘請華東師大知名教授、專家對我縣初中語文,、數(shù)學兩科教師進行暑期培訓,。8月11日—13日，全縣初中語文教師,、數(shù)學教師暑期培訓班分別在縣實驗中學,、沾化一中老校區(qū)順利舉辦。8月11日上午,，平金明局長,、楊金明委員及華東師大汪曉勤教授、李俊副教授出席數(shù)學班開班典禮,，王立村副局長,、楊福泉主任、鄭桂華副教授,、沈龍明副教授出席語文班開班典禮,。培訓班每天授課6小時。全縣初中語文,、數(shù)學各140余名教師參加了培訓班,，各初中語文班、數(shù)學班各派一名教育干部帶隊參加培訓,。

五位華東師大教育專家知識淵博,、治學嚴謹,、講授各具風格，見解深刻,，且緊扣教育實際,，表現(xiàn)出了深厚的學術功力和崇高的學術風范，有力地詮釋著“學而不厭,，誨人不倦”的中國教師精神,。參訓教師聽專家報告，恪守時間,，狀態(tài)投入,，如沐春風，一致表示不能再只靠一根粉筆,、一本教案,、一張嘴不斷重復“昨天的故事”，而必須憑借教育科研讓自己成為學生學習的組織者,、引導者,、合作者，讓學生充分體驗知識是什么,、為什么,、還有什么。

加大農(nóng)村中小學教師培養(yǎng)培訓力度,，努力提高中小學教師素質(zhì),。開展專項調(diào)查研究，采取有效措施鼓勵,、引導師范類待就業(yè)畢業(yè)生到農(nóng)村任教,。(近幾年來共招聘師范類畢業(yè)生385人到學校任教)研究制定城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村學校任教服務制度。充分運用現(xiàn)代化遠程教育等手段,，通過多種形式,，采取多種措施，確保農(nóng)村中小學教師全員培訓質(zhì)量,。

教育創(chuàng)新人物,。為激勵廣大中、小學校長和教師牢固樹立理論創(chuàng)新,、體制創(chuàng)新,、知識創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新理念，提高教育創(chuàng)新能力,，推動我縣基礎教育改革順利實施,，根據(jù)市教育局《關于開展濱州市教育創(chuàng)新人物評選活動的通知》(濱教[20__]46號)精神，對全縣中小學教師,、校長開展了“教育創(chuàng)新人物”評選活動,。在自下而上,，層層推選的基礎上，對鄉(xiāng)鎮(zhèn),、縣屬中小學推薦的26名校長,、教師進行了認真評審,，共選出6名縣級教育創(chuàng)新人物參加市級以上教育創(chuàng)新人物評選,。

中小學校長培訓。20__年新年伊始,，按照縣制定的期間中小學校長培訓規(guī)劃,，落實了中小學校長持證上崗制度。對全縣中小學中層干部分期,、分批展開培訓,。對取得《任職資格培訓合格證書》尚未參加提高培訓的校長，以及雖取得《提高培訓合格證書》,，但時間以滿5年的中小學校長(含高中校長)進行提高培訓,，年內(nèi)培訓中小學校長116人。培養(yǎng)造就了一批教育改革,、教育科研和學校管理的帶頭人和專家型校長,。

語言文字工作。貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，推進全縣語言文字的規(guī)范化,、標準化，在縣語委的領導下,，在全縣范圍內(nèi)繼續(xù)開展創(chuàng)建“普通話示范學?！薄ⅰ靶１臼痉秾W?！焙蛣?chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范學?！薄?/p>

20__年教師教育科工作計劃

一,、為適應新課程實驗工作形勢發(fā)展的需要,，推進新課程背景下學校工作創(chuàng)新和校長發(fā)展，提升義務教育階段我縣中小學校內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量和水平,，根據(jù)年初中小學校長和教師培訓計劃,，繼續(xù)開展了中小學校長高級研修培訓。

二,、繼續(xù)開展了中小學教師新課程培訓其中小學四個學科,，中學三個學科;安排20__年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質(zhì)教育專題培訓,。

三,、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動,，展示我縣多年來推廣普通話和素質(zhì)教育的成果，組織“中小學生普通話大賽”,。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作,。

四、由單位申報縣初審選出部分中小學校參加全市的“語言文字規(guī)范化學?！?、“普通話師范學校’和“校本示范學?！痹u選,。

五、加強中小學名師和骨干隊伍建設和新課程師資培訓,。

六,、繼續(xù)做好新任校長的任職資格培訓，規(guī)范和加強我縣幼兒園園長培訓工作,。

七,、繼續(xù)組織參加“山東省年度教育創(chuàng)新人物評選”活動。

八,、利用遠程教育網(wǎng)絡研修手段,，開展中小學教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續(xù)教育培訓,。

九,、繼續(xù)組織參加教育技術能力培訓和中小學班主任培訓。

十,、組織好山東省農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提高工程省級培訓,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇二十

1、加強師德建設,，加強行風建設,，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2,、努力打造學科帶頭人、骨干教師,、教壇新星,、教學能手等優(yōu)秀教師群體。

3,、建設教師,、家長、學生一體化的“新課標學堂”,，深入進行課改實驗的研究,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認真組織教師學習教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神,，明確工作任務和要求。

2,、以實施新課程教材為契機,，深入學習新課標,，更新教師教學理念,，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口,，倡導自主、合作,、探究的學習方式,，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式,，建立“尊重,、關愛、民主”的新型師生關系,，倡導教學創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識,。指導教師處理好“學歷、能力,、努力”之間的關系,，將研究型、終身學習,、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃,，加強培訓的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用,、心理輔導能力,。

5、全面了解每位教師的教學情況,，對新入編的教師加強跟蹤聽課,、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平,。

1,、加強校本培訓的管理。把師資培訓工作放在學校工作的重要地位,，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。

2,、以課堂教學為主陣地,，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓,。組織全體教師完成好培訓任務,，完成《校本培訓記錄冊》的相關內(nèi)容。

3,、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，訓本校之教師,。積極開展“師徒結對”活動,，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務,，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗,，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益,。

4,、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓,。

5,、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓,。選派骨干教師或教壇新星外出學習,、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神,。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應,。

6,、圍繞新課程改革，積極開展“六個一”業(yè)務大練兵活動,。利用校本培訓,，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補短,；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得,；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告,、教育論壇等活動。

7,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式,，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓,、學科科研培訓等,。

8、不斷總結師訓工作經(jīng)驗,，對培訓中積累的材料認真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇二十一

一,、指導思想

根據(jù)學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質(zhì)量為重點,，以實施素質(zhì)教育為目標,，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮教務處“指導,、服務,、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作,，實施規(guī)范,、科學、精細化的教學管理,，探索建立完善的教學質(zhì)量評價體系,，全面提升初中部教師業(yè)務能力，加強過程管理,，注重質(zhì)量管理,，向過程要質(zhì)量。

二,、重點工作

1,、抓教學常規(guī)管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率,。

(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理,，提高備課、聽課,、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效,。

2、抓教學質(zhì)量監(jiān)控

(1)抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)年級的質(zhì)量檢測,。

(2)抓分析評價,，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見,。

3,、抓教學研究

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

(2)加強對如何提高校內(nèi)教研組活動的實效性的研究,。

(3)加強對作業(yè)精選布置,、批改、反饋的研究與監(jiān)控

4,、抓長鴻閱讀工程

(1)加強學生閱讀過程管理,，激化學生內(nèi)在閱讀興趣。

(2)督查并落實閱讀活動的開展情況,。

(3)每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得,。

5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實,。

6,、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫,，為教師所用,。

7,、學科競賽活動的開展與落實。

8,、七,、八年級初步開展課堂教學改革。

9,、推廣普通話,，正確使用規(guī)范文字。

三,、工作目標

1,、初一重在知識平穩(wěn)過渡，初二重在學生分化期的學習引導,，初三重在知識落實與能力提高,。

2、以課堂研究為先導,，不斷發(fā)現(xiàn)教學問題,，更新教學觀念，改進教學方法,，開啟師生智慧,，追求文化品位，提高教學質(zhì)量,。

3,、在教學上敢于創(chuàng)新，探索形成適合我校學生發(fā)展的課堂教學模式,。

4,、形成教風正、素質(zhì)優(yōu)的教師團隊,，和諧共進、積極向上,，確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

5,、教學人員的教案,、板書、作業(yè)批改的用字規(guī)范,，不出差錯,。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

6,、學生初步能用規(guī)范字書寫毛筆字,。本期進行兩次抽查。

四、教學工作管理

1,、滲透成功教育思想,，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式,，設計以學生學習效率為核心的教學方法,，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。注重教法,、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層,，課堂上教好第一遍,，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng)。

課堂教學起點恰當,，容量適度,，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會,，還要強調(diào)學生當堂鞏固,，注重遷移、運用;復習突出“講,、練,、評、補”四結合,，強化答題技巧,、答題規(guī)范訓練。所有教師都要從研究學法入手,，切切實實改革教法,，認認真真指導學法。

各年級要定期舉辦學法講座,，組織學生課堂筆記,、讀書筆記、錯題集的檢查評比,，更要把學法指導滲透到教學全過程之中,，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記,，促使學生學得主動,，學得活潑;切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力,，提高學習的主動性和積極性;在教學要求,、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學,，力求讓每一個學生都能感受到成功。

2,、落實教學基本要求,，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標,、教材,，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準,，做到以新思想,、新理念來統(tǒng)領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

一是認真?zhèn)湔n,，備課要在吃透課標,、考綱、教材的前提下,，強調(diào)備好學生,、備好教法，備好例題和練習;

二是認真上課,，要努力提高40分鐘的課堂教學效率,，杜絕廢課，不講廢話,，充分發(fā)揮學生的主體作用;

三是認真選編,、批改、評講作業(yè),，作業(yè)要精選精編,，認真批改，講評到位,，做到有發(fā)必收,、有收必改、有錯必糾,、有練必評,，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正,，提高目標達成度;

四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導,，通過輔導實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和醫(yī)瘸補缺兩不誤,，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間,，防止在學習時間安排上的偏科現(xiàn)象;五是認真組織考試,，要不斷研究考試的模式與方法,，從編制試卷、批改分析到整合講評,，都要以效果為落腳點,。

3、強化集體備課,，整合教學資源

加強教研組建設,，抓實備課組活動。積極推行“集體備課,，資源共享,，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動,，抓實組內(nèi)聽課活動,，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次,，組員不得無故缺席,，全體教師以團結協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧,、尋求共同發(fā)展,，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作,。

努力做到“五定” ,、“五議”、“六有”,，“五定”即定時間,、定地點、定每周進度,、定教學內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題,、議可供的教學方法手段,、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息,?！傲小奔从兄攸c，有措施,，有收獲,，有提高，有記錄,。各備課組將課堂教學研究,、教學方法研討,、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內(nèi)容,。

作業(yè)的布置量適中,，作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上,，反對貪多貪難,、食而不消， 作業(yè)必須對教學內(nèi)容具有典型性,、基礎性和概括性,。對資料中的習題要加以分析，去粗取精,，對參考資料的內(nèi)容加以比較,、適當補充。作業(yè)要分層,，以減輕學生負擔為根本原則,。要自批、記病例,、匯病案,，對癥下藥，讓每個學生都知其然,，并知其所以然,。努力造就優(yōu)等生，帶動中等生,，輔導“后進生” ,。

4、加強業(yè)務精細管理,，確保教學規(guī)范有序

進一步加強教學常規(guī)管理,，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題,、有效訓練,、有效講評、有效自學,、有效補差);教學手段上抓好“五個關鍵點”(?？键c、新考點,、失分點,、能力點、支撐點)。結合學校實際修訂和完善教學管理,、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度,，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度,。

5、強化學科組織建設,，建立校本教研制度

完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動,，加大學科教學研究力度;實施全面質(zhì)量管理，健全和完善聽課,、評課等制度;加強學科內(nèi),、外部之間的交流與合作，加強與市區(qū)同級學校的聯(lián)誼,，真真切切地在學科教學,、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經(jīng)常性的相互交流,，確保本學期期末統(tǒng)測各學科成績再創(chuàng)輝煌;同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導,。

6、提升教研水平,，強化教學實效性

走一條“教學,、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量,，以科研求生存,、求發(fā)展。以課題研究為中心,，教研科研有機融合,，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性,、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究,，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃,，做到有準備,、有主題、有質(zhì)量,，堅持理論與實踐相結合,，在深層次上開展教學研究、教改試驗,，實現(xiàn)教師人人有研究的課題,。

本期教師聽課不少于15節(jié)，年級組長,、教研組長,、備課組長,、行政領導不少于20節(jié)。組織好教師的論文撰寫,、交流,、評比、推廣工作,。

7,、增強教學輔助功能，確保一線穩(wěn)定有序

加強班級圖書角,、閱覽室,、實驗室、投影儀的管理,，將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處,，做到物品完好、維修及時,、賬冊完整,、記錄齊全，為教學一線提供安全,、優(yōu)質(zhì)的服務;教輔工作管理,，教材分發(fā)、排課調(diào)課,、制卷打印,、考務安排、學籍管理,、資料收繳等要嚴格有序,，為教學常規(guī)管理的有效落實做好先行保證。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇二十二

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取,，努力工作，特制定個人研修計劃,。

一,、指導思想

以新課程理念為指導，以“閱讀課的有效教育”為學科主題,，聚焦課堂,，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動,，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力,，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高教學質(zhì)量。

二,、研修目標

通過教學實踐和教育行動研究,，力求改進教學行為，提高教學效益,，努力去實現(xiàn)面向全體學生，輕負高效的教學;促進教師個人專業(yè)發(fā)展,，強化教研組建設,，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系,。積極參加“研修一體化”,，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動。

三,、依托合適平臺,，引領優(yōu)秀教師專業(yè)發(fā)展

結合教研室和學校的其它工作安排，本學期有一些教師參加不同層次的培訓,、評比活動,。組內(nèi)應落實專人進行針對性輔導。

1,、繼續(xù)貫徹上級關于師德師風建設有關會議精神,，通過政治學習組織教職工認真學習，進一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性,，引導廣大教師正確對待苦樂觀,、榮辱觀以及質(zhì)量關。以工會活動為載體,，開展學陶師陶活動,，真正做到教書育人，為人師表,，為學生服務,，做學生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德,，有損教育和教師形象的現(xiàn)象,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育,，批評指正,。

2、進一步認真學習新課程標準和課程改革綱要，了解掌握當前課程改革的任務,，轉變教學方式,，提高教學質(zhì)量;進一步明確新時期教師發(fā)展目標，增強開拓創(chuàng)新的意識和積極進取的精神,，提高全體教師的認識水平和理論水平,。

3、以同軌學科為單位,，組織備課組,，開展集體備課活動，確立備課組教學質(zhì)量責任制,，進一步完善備課組集體備課制度,，同學科的教師要做到“一結合、兩發(fā)揮,、三定,、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間,、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進度,、重難點,、作業(yè)練習、單元測試題和教學目標,。4認真開展教學研究活動,，做到人人上教研課，人人,、參與說課評課,。集體備課，同時開展“一課例三討論”活動,，切實提高教研質(zhì)量,。

4、交流個體學習感悟,包括理論學習體會自學教育學,、心理學方面知識,，認真研讀有關新課程教育理論，并認真撰寫讀書筆記,。

5,、專業(yè)知識和課程標準學習(包括新課標解讀、教材分析,、試題分析,、學科發(fā)展前沿,、學科方法、學科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容,。

中學教師個人師德建設計劃 教師個人師德計劃初中篇二十三

教育是民族之魂,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。為了系統(tǒng),、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質(zhì),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，提升教育教學水平，努力成為學習型,、研究型,、專家型教師，制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、個人發(fā)展目標：

(一)三年總體發(fā)展目標

1,、多鉆研,，精心備課，認真設計每一篇教案;

2,、勤學習,，探究教學方法和藝術，提高學生學習積極性;

3,、錘煉課堂教學能力,，增長教育智慧;

4、樹立終身學習的理念,，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐,，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。

(二)具體目標

1,、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng),，形成高尚的人格，有一顆進取之心,。熱愛學生,，對學生有博愛之心，寬容,、有強烈的責任感,。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力,。積極配合學校的各項工作,，與任課老師相互協(xié)作,，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作,。嚴于律己,，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵,。

2,、教學目標：

熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,，提高應變能力,。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,，教學成績力爭不斷提高。

總之,，我要樹立終身學習的觀念,，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構,，增強理論底蘊。實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，爭取做一名知識上、能力上,、品德上讓社會,、學校、家長滿意的教師,。

二,、自我規(guī)劃：

(一)進一步更新觀念，熟悉新教材,，領會課改精神,，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力,，提高課堂教學效率,。

(二)努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力,。在日常教學活動中,，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想,，學會積累。

(三)加強學習,，提高信息技術的應用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計算機的辦公軟件基礎上，繼續(xù)學習計算機技術如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘,，博取眾長，學習他人的教學特色,，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗,，進一步充實自己,，開闊自己的思路。

三,、對應措施：

1,、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學習和實踐中探究教育教學的方法,，提高應變能力;

3、勤于動筆,，善于思考;

四、希望和建議：

教師專業(yè)成長不是簡單的一句話,，要學會規(guī)劃自身的教師生涯,，然后按照計劃一步一步扎扎實實的努力。我深愛著教師這個職業(yè),，我會用我的努力實現(xiàn)我的教育理想,，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。