在幼師的工作中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的耐心,，把世界的美好知識(shí)傳給所有的孩子,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021幼師疫情培訓(xùn)心得體會(huì)，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助。

2021幼師疫情培訓(xùn)心得體會(huì)1

這是一個(gè)日趨激烈的社會(huì),，也是一個(gè)變化日新月異的社會(huì),，做為人類(lèi)靈魂工程師的教師，也必須要更新自己的知識(shí),，在業(yè)余時(shí)間多參加業(yè)余培訓(xùn)進(jìn)修,，更新自己的教學(xué)觀(guān)念，以及教學(xué)方法,，這樣才能為斷適應(yīng)新的學(xué)生,，新的時(shí)代，才能成為一名合格的人民教師,。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來(lái)新的旅途，在這一天里,，我學(xué)習(xí)到了需要掌握的,，做一名幼教所具備的品質(zhì)，我感到由衷的喜悅,，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這一天里,，所有授課老師，謝謝你們,，讓我在這短短的一天里,，學(xué)習(xí)到了，以前沒(méi)體會(huì)到的知識(shí)和轉(zhuǎn)變,，以及如何成長(zhǎng),，謝謝。

做為一名幼兒教師,，整天要和孩子們打交道,，孩子不比大人，什么都不懂,，有時(shí)哭有時(shí)鬧的,，所以近年來(lái)出現(xiàn)了一些幼兒老師虐童事件，幼兒教師出現(xiàn)情緒以后要及時(shí)排解,，否則會(huì)影響到孩子,，那么幼兒教師怎么調(diào)節(jié)自己的情緒?今天小編就來(lái)給大家講一下這個(gè)問(wèn)題。

很多學(xué)校注重學(xué)生的心理健康,，卻忽略了對(duì)老師的心理輔導(dǎo),。

當(dāng)老師的負(fù)面情緒找不到出口，那么孩子就有可能受傷害,。

是人,，就會(huì)有壓力，有倦怠,，自然也就會(huì)有不良情緒,。

服務(wù)于低齡兒童的教育工作者，如何保持自己的心理健康?學(xué)校和社會(huì)如何為她們提供一個(gè)和諧有愛(ài)的環(huán)境?兩位老師的講述,，也許會(huì)給我們一些啟發(fā)——

最近,，媒體連續(xù)報(bào)道了幾則老師采用過(guò)激行為傷害孩子的新聞。

盡管這些都是極其特殊的個(gè)案,，但這些事件也提醒社會(huì),，我們?cè)陉P(guān)愛(ài)孩子健康成長(zhǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該關(guān)注老師這個(gè)群體存在的職業(yè)壓力,。

而既然選擇“心靈工程師”作為自己的職業(yè),，那么老師也必須做好心理準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)面對(duì)壓力,，管理好自己的情緒,。

壓力與負(fù)面情緒

30歲的蔣含(化名)是一家民辦幼兒園的托班老師。

從上午八點(diǎn)到下午四點(diǎn)半,，她和另一名副班主任,、生活老師一起,，要照顧25個(gè)2-3周歲孩子的吃喝拉撒,、游戲玩樂(lè),。

“直到最后一個(gè)孩子被安全接走，一顆心才完全放下,。

心理健康教育研究中心的主任告訴記者,，13%的中小學(xué)老師存在各類(lèi)心理問(wèn)題，而幼師因?yàn)榫幹?、職稱(chēng),、收入、社會(huì)地位等因素,，更是存在較多心理壓力,。

同時(shí)，因其服務(wù)對(duì)象年齡偏低,，龐大的工作量,、幼兒的人身安全、師幼之間的溝通不暢,，都極易引發(fā)幼兒教師的負(fù)面情緒,。

幼兒教師更應(yīng)學(xué)會(huì)情緒管理

但面對(duì)同樣難以管教的孩子，有的老師會(huì)春風(fēng)化雨,，而有的老師會(huì)采取過(guò)激行為,。

心理學(xué)博士、浙江理工大學(xué)副教授駱宏認(rèn)為,，生活中的每個(gè)人都有壓力,，錯(cuò)誤的應(yīng)對(duì)方式，暴露的恰恰是自身存在的心理問(wèn)題,。

他說(shuō),，服務(wù)于人的行業(yè)，從業(yè)者都會(huì)有“移情”,，即把對(duì)重要的人的情緒,，轉(zhuǎn)移到服務(wù)對(duì)象身上。

一個(gè)在家受到丈夫冷淡的女教師,，更容易對(duì)孩子動(dòng)怒——而事實(shí)上,，那是對(duì)丈夫憤怒情緒的一種轉(zhuǎn)移。

有關(guān)研究表明,，壓力,，來(lái)源于工作和生活的失衡，這一點(diǎn)在女性身上體現(xiàn)得尤為明顯,。

駱宏認(rèn)為,，目前在女性為主的幼師行業(yè),，除了制定和遵守嚴(yán)格的職業(yè)操守，情緒管理應(yīng)該成為她們的必修課,。

“服務(wù)對(duì)象是尚不能自我保護(hù)的孩子,，如果從業(yè)人員無(wú)法正確管理自己的情緒，無(wú)疑增加了傷害孩子的機(jī)會(huì),。

”他說(shuō),。

心理健康應(yīng)成為教師行業(yè)最基本的準(zhǔn)入門(mén)檻

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師舒蔓，經(jīng)常受邀去學(xué)校為學(xué)生做心理咨詢(xún),。

她深有體會(huì)地說(shuō),，很多學(xué)校注重學(xué)生的心理健康，卻忽略了對(duì)老師的心理輔導(dǎo),。

當(dāng)老師的負(fù)面情緒找不到出口,，那么孩子就可能成為最直接的受害者。

“一些正規(guī)的大型公司在招聘員工時(shí),，會(huì)給應(yīng)聘者做相應(yīng)的心理評(píng)估及人格測(cè)試,，但遺憾的是，絕大多數(shù)的學(xué)?？赡芎雎粤诉@一項(xiàng),，導(dǎo)致心理健康水平較低的人進(jìn)入教師隊(duì)伍。

”舒蔓說(shuō),，“低幼齡孩子進(jìn)入學(xué)校,，是他們脫離父母懷抱、與社會(huì)接觸的第一步,，如果遇到一個(gè)不懂得處理情緒,、毫無(wú)自控力，人格有缺陷的老師,，那么對(duì)孩子的心理傷害是終身的,。

2021幼師疫情培訓(xùn)心得體會(huì)2

最近我非常有幸得到了一個(gè)機(jī)會(huì)，參加了由幼兒園園長(zhǎng)費(fèi)盡心思請(qǐng)來(lái)的專(zhuān)家的講座培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我受益太多了,，毫不夸張的說(shuō)，簡(jiǎn)直就是讓我看到了一個(gè)新的世界,，真的是漲了見(jiàn)識(shí)了,。原來(lái)幼兒們的情緒，還能有這么多的說(shuō)法,，作為一個(gè)幼兒園的班主任,，我一直在為這方面深深的苦惱著，因?yàn)榘嗌先鄠€(gè)孩子，在某種情況下,，就是三十多個(gè)“定時(shí)炸彈”,，隨時(shí)都有可能哭鬧起來(lái)，我每次都要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去做思想工作,，才能讓他們情緒穩(wěn)定,，恢復(fù)如初，這的確是非常麻煩的一個(gè)麻煩的一個(gè)工作,。但是我經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的培訓(xùn),，我對(duì)幼兒們的情緒管理,，有了非常大的信心,。

首先，幼兒們的情緒不穩(wěn)定,，主要是分為這幾種,，哭、生悶氣,、發(fā)脾氣,。他們這個(gè)年紀(jì)，從來(lái)不會(huì)去掩蓋自己的情緒,，想哭了就哭,，想笑了就笑，不會(huì)有任何的顧慮,。而哭是這個(gè)年紀(jì)的孩子最容易出現(xiàn)的情況,，因?yàn)樗麄冇刑鄬?dǎo)致他們哭的因素了。剛來(lái)幼兒園讀書(shū)的小班學(xué)生,，會(huì)因?yàn)橄爰?、想爸爸媽媽而哭，?huì)因?yàn)橹車(chē)际悄吧娜?、陌生的環(huán)境而哭,，會(huì)因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生口角打架而哭……怎么樣他們快速的安靜下來(lái)，這就需要靠老師的觀(guān)察了,，有些孩子是希望有人看到自己,，所以當(dāng)有老師來(lái)了，只會(huì)越哭越大聲,，直到達(dá)到自己的目的,。有些孩子是害羞的，不希望有人看到自己軟弱哭泣的一面,，這就需要你過(guò)一會(huì)再去安慰,，否則你是什么都問(wèn)不出來(lái)的。還有一種比較歇斯底里的哭，是怎么哄都哄不住的,，這種孩子只要你不要去關(guān)注他,，冷落、視而不見(jiàn)是最好的方法,，他自己就會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,，然后作為老師，再去詢(xún)問(wèn)他們是因?yàn)槭裁丛诳?，幫他解決,，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，這樣才不會(huì)影響學(xué)習(xí),。

孩子們發(fā)起脾氣來(lái),，可怕程度那是一點(diǎn)都不亞于成年人的，我曾經(jīng)就遇到過(guò)一個(gè)孩子,，因?yàn)樯砩嫌袀€(gè)明顯的胎記,，得到了周?chē)瑢W(xué)的嘲笑，他的脾氣就抑制不住了,，那么小的孩子也開(kāi)始摔東西,，文具盒、鉛筆,、書(shū)本等等,，只要是他拿得動(dòng)的東西,，都要扔向嘲笑他們的人,，他想要的不是老師的安慰,，是同學(xué)們的接受,，不再以異樣的眼光看待他,，要想孩子們的情緒得到很好的管理,，作為班主任還是要學(xué)習(xí)很多的,，并且也是需要一定的時(shí)間去累積經(jīng)驗(yàn)的,。

我在幼兒園已經(jīng)有了三年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)了,，我相信有了這次培訓(xùn)的,，我的工作能力又能得到很大的提升，對(duì)幼兒的情緒管理,，正是我目前的短板,，這次培訓(xùn)教會(huì)我太多了。

這一次培訓(xùn)讓我眼界大開(kāi),，更是讓我知道自己不能夠只停于表面,，應(yīng)該在工作和生活中多加思考和學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能真正走到未來(lái)的路上,，真正做好一名幼兒教師,，做好孩子們的依靠，父母?jìng)兊男刨?lài)。這一份責(zé)任是非常濃厚的,，即使有時(shí)候會(huì)讓我喘不過(guò)氣來(lái),，但是我相信自己可以堅(jiān)持下去，努力下去,，不辜負(fù)每一份期待和盼望,，堅(jiān)持做好自己的事情。

幼兒的情緒是非常豐富的,，我們作為幼兒教師自然是非常清楚這一點(diǎn)的,。但是在平時(shí)的工作當(dāng)中，我也很難去做好一些平衡,，比如說(shuō)遇到一些孩子大哭大鬧的時(shí)候,，我確實(shí)也沒(méi)有太大的辦法去解決，有時(shí)候?qū)⒆觾?，只?huì)讓孩子越來(lái)越調(diào)皮,，對(duì)孩子太溫和又會(huì)讓她不知道這件事情的嚴(yán)重性,，還是解決不了根本問(wèn)題,。

但是通過(guò)這一次情緒管理的培訓(xùn)，我也了解了更多情緒的管理方式,，這些知識(shí)不僅可以用到我的工作當(dāng)中去,，也能運(yùn)用到平時(shí)我自己的生活的當(dāng)中去。不止是針對(duì)孩子們,，對(duì)我們大人也是一種很好的方法,。所以這一次培訓(xùn)，讓我真的大開(kāi)眼界,，讓我認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)情緒的管理是這么的重要，對(duì)我們今后的人生會(huì)帶來(lái)這么多的改變,，所以這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),，也是重中之重了。我也會(huì)在今后的工作當(dāng)中加強(qiáng)這一項(xiàng)工作,，讓孩子們都有一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習(xí),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好的情緒習(xí)慣會(huì)讓我們養(yǎng)成一個(gè)更好的性格,，幼兒在這個(gè)階段最重要的也就是養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,，培養(yǎng)好個(gè)人性格，而情緒也是培養(yǎng)習(xí)慣之中的一項(xiàng),。就如我們大人而言,，我們現(xiàn)在所有的性格，一是來(lái)自于天生，二是通過(guò)后天的經(jīng)歷和培養(yǎng),。所以這就像告訴了我們,，從小開(kāi)始培養(yǎng)好的情緒習(xí)慣是一件多么重要的事情。而孩子們有了好的情緒之后,，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更有效率一些了,，這是一件非常需要重視的事情，往后我也會(huì)加重對(duì)這個(gè)方面的監(jiān)督,。

這次培訓(xùn)是一次非常有意義的活動(dòng),，我也通過(guò)這一次培訓(xùn)，了解了很多,，成長(zhǎng)了一些,。這讓我對(duì)今后的工作也多了幾分信心，我也可以按照這次所學(xué)到的在今后的工作中得以運(yùn)用,。這是一件可以提升自己,、有利于教學(xué)工作的事情，感謝這一次培訓(xùn),，為我解決了一些問(wèn)題,，我也會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，在今后的工作中積極參與,，積極學(xué)習(xí),，繼續(xù)創(chuàng)造更多有價(jià)值的事情

2021幼師疫情培訓(xùn)心得體會(huì)3

一名合格的幼兒教師不僅應(yīng)具備一定的文化理論知識(shí)，更應(yīng)具備優(yōu)秀的品質(zhì)及道德修養(yǎng),。

教師是幼兒的榜樣,，教師的言行舉止對(duì)幼兒起著潛移默化的作用。

因此,，幼師應(yīng)具備以下七點(diǎn)基本素質(zhì):

1,、要有執(zhí)著的事業(yè)心。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，使他們感到焦慮不安,。

所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，有充分的準(zhǔn)備,，堅(jiān)定信念,，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心,。

2、要自信,、自尊,。

自信、自尊是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的個(gè)性特征,。

一個(gè)對(duì)自己工作沒(méi)有信心,，消極懈怠的人是無(wú)法做好工作的。

幼兒教師自身充滿(mǎn)自信,、自尊的人格,，處理問(wèn)題時(shí)也表現(xiàn)出自信都將感染幼兒，給幼兒樹(shù)立一個(gè)良好的模仿榜樣,。

3,、要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)。

幼兒雖然年齡幼小,，但是也喜歡美好的形象,。

孩子們會(huì)說(shuō):“陳老師真好看，和媽媽一樣”,。

在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無(wú)比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對(duì)象,，老師的位置往往在父母之前。

因此教師要格外嚴(yán)格要求自己,，每一句話(huà)、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象,。

孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑，穿著得體的教師,，因此教師要注意自己的儀表和舉止,。

4、要有愛(ài)心和童心,。

教師不僅要愛(ài)漂亮的孩子,，也愛(ài)長(zhǎng)相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛(ài)聰明的孩子，也愛(ài)發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛(ài)聽(tīng)話(huà)的孩子,，也愛(ài)調(diào)皮的甚至有許多問(wèn)題行為的孩子;不僅愛(ài)家庭背景富裕,、社會(huì)地位高的孩子，也愛(ài)平民甚至家境貧寒的孩子,。

童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁,。

一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”,，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心,，積極參與孩子們的各種活動(dòng),，和他們一起游戲、講故事,、說(shuō)悄悄話(huà),。

在這種平等的關(guān)系中，教師就能夠和幼兒之間產(chǎn)生情感上的交流,，就會(huì)在幼兒內(nèi)心引起“共鳴”,，同時(shí)教師會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，從而更加愛(ài)孩子,，由此,，教師的教育工作就有了良好的基礎(chǔ)。

5,、要有較強(qiáng)的溝通能力,。

教師要用語(yǔ)言和非語(yǔ)言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話(huà),。

如教師關(guān)注地用目光注視幼兒,，用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話(huà)的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽(tīng)我說(shuō)”,。

教師在傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要有耐心，細(xì)心揣摩和理解幼兒語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義,。

在與孩子溝通的時(shí)候,，也可以表達(dá)自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法,。

如在講故事的時(shí)候,，一個(gè)孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽(tīng)故事,。

教師可以說(shuō):“當(dāng)聽(tīng)我講故事時(shí)打擾別人,，別的小朋友就很難聽(tīng)到故事，你自己也聽(tīng)不到,，這讓我覺(jué)得很失望,。

6、要有較強(qiáng)的組織教育活動(dòng)的能力,。

教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水。

幼兒教師要有廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能技巧,。

在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口,。

充分調(diào)動(dòng)各種感官,，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,，要變讓我學(xué)為我要學(xué),，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。

7,、要有自學(xué)能力。

幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),，學(xué)習(xí)新技能,，開(kāi)闊眼界，提高自身的素質(zhì),，以跟上時(shí)代的變化,。

幼師是一個(gè)令人尊敬的職業(yè)，是每一個(gè)幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,。

因此,，幼師要時(shí)刻注意自己的儀表和舉止，在幼兒的幼小心靈中樹(shù)立一個(gè)美好的形象,。

首先,，幼兒教師必須要有愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心,。

每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使，也是一個(gè)小惡魔,，我們有足夠的理由去愛(ài)小天使,，也有足夠的耐心去感化小惡魔，要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)小朋友,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候包容他們，糾正他們,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中健康的成長(zhǎng),，在他們遇到困難時(shí)，用心的幫助他們愛(ài)護(hù)他們,，讓他們感受到是老師的愛(ài),，努力做到讓孩子們擁有一個(gè)沒(méi)有傷痕的金色童年，這就是我們最大的榮耀,。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng),，一直以來(lái)教師在人們心中是非常神圣的職業(yè)，人們經(jīng)常用春蠶,、園丁這種具備奉獻(xiàn)精神的事物來(lái)象征老師的教育,、教學(xué)工作，這讓即將成為教師的我,，感到無(wú)比的光榮與自豪,，近年業(yè)，教師的高大形象,，有有償家教以及過(guò)節(jié)紅包變得不再高大,，少數(shù)同行有為教師職業(yè)道德行為受到輿論譴責(zé)。

同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)工作者蒙羞,，所以了解教師工作的特殊性,，在日常的工作中，所以必須要嚴(yán)格要求自己,，一定要有自己的原則,，無(wú)怨無(wú)悔的為學(xué)生傳援知識(shí)，為教育事業(yè)做出最大的貢獻(xiàn),。

最后,，幼兒教師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)更新知識(shí),，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，樹(shù)立終身自學(xué)的思想。

2021幼師疫情培訓(xùn)心得體會(huì)4

安全文明校園創(chuàng)建工作是建設(shè)和諧幼兒園的重要內(nèi)容和具體舉措之一,，是關(guān)系到廣大師生切身利益的大事,。幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此高度重視，這個(gè)月是消防安全月,，為提高寶寶們的防火意識(shí),，做到防患于未然，積極行動(dòng),，老師們給寶寶們進(jìn)行了消防安全知識(shí)的教育活動(dòng),。

消防安全教育每年都要進(jìn)行，這讓寶寶以及家長(zhǎng)們都深切感受到消防工作不能小覷,、疏忽,，老師生動(dòng)的講解增長(zhǎng)了寶寶們的消防安全知識(shí)，不僅提高了自身保護(hù)能力,，而且對(duì)珍惜生命的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)!老師們?cè)敿?xì)介紹了怎樣防火,，滅火怎樣報(bào)警和逃生，還有平時(shí)怎樣進(jìn)行消防安全檢查等等,，比如：離開(kāi)家前應(yīng)斷電,，檢查角落有無(wú)遺留火種,，逃生時(shí)在煙霧濃重時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，盡量身體貼地彎腰前行……,，總之在和老師的互動(dòng)中寶寶們了解了火災(zāi)的預(yù)防及自我保護(hù)方式和逃生,、自救的本領(lǐng)。

通過(guò)消防安全教育活動(dòng),，讓寶寶及家長(zhǎng)們都增強(qiáng)了安全的意識(shí),，在此我們家長(zhǎng)衷心的感謝幼兒園為孩子們創(chuàng)設(shè)安全、舒適的教育生活環(huán)境,，有力地保證了寶寶們?cè)谟變簣@的生命安全,。

2021幼師疫情培訓(xùn)心得體會(huì)5

首先要當(dāng)好一名幼兒教師，必須要擁有一顆童真,、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,，只有擁有了，這份心,，你會(huì)得到更有益的收獲,。

記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì),，天天圍著孩子轉(zhuǎn),，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情,，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你,，記得前不久有位朋友問(wèn)我,，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,，雖然累,，但是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足，我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,，我就會(huì)特別煩特別累,，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說(shuō)這都不是事,，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得,，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,，這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔,，孩子們的熱情,，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)溫暖了我的心,，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài),，在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心、呵護(hù),，同時(shí)也需要老師悉心的照顧,、關(guān)心著他們，我知道孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容,，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,，孩子們的心靈是最純凈的海水，孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)“真,、善,、美”，的童話(huà),，所以有不開(kāi)心的事情,，不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái)，要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿(mǎn)微笑的臉,，每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)角色,，不再是女兒，而是孩子們最好的朋友,，孩子們最喜愛(ài)的老師,。

生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活,，我愛(ài)上這群吵鬧孩子,，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛(ài)上了這份幼教工作,。

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