在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園特色環(huán)保活動(dòng)策劃案篇一
二,、 活動(dòng)時(shí)間：9月16日
三,、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
四、 參加對(duì)象：中二班小朋友,。
五,、 活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新,、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造和諧社會(huì)”,。
2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝,。活動(dòng) 中提高幼兒的動(dòng)手操作能力及參與表演的興趣,。
六,、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、,、掛歷紙,、塑料袋、蠟光紙,、縐紙,、。
2,、雙面膠,、剪刀、固體膠
3,、圖片
七,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)引起幼兒活動(dòng)的興趣
“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”
(二)幼兒了解活動(dòng)的材料及操作要點(diǎn)
(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服
1、提醒：(1),、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式,、圖案
(2)、教師協(xié)助孩子完成作品,，不能代替孩子操作
2,、幼兒介紹作品
(四)聽(tīng)音樂(lè)，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、通過(guò)討論確定保護(hù)草地的方法,。
2、鼓勵(lì)幼兒能積極參與動(dòng)手制作,，為環(huán)保作出自己的努力,。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
數(shù)碼相機(jī)、電視機(jī),，小草的種子,、草皮、小鏟子,、杯子水桶等,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、幫助孩子回憶昨天的所見(jiàn),。
1,、你們昨天看到什么?
2、那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察電視畫(huà)面)
3,、有什么好辦法讓小路不見(jiàn)呢?
二,、幼兒先分組討論，然后再進(jìn)行集體討論,。
1,、讓幼兒交流自己的意見(jiàn)。
2,、選擇其中的1~2種辦法進(jìn)行嘗試操作,。
三、帶領(lǐng)孩子到草地進(jìn)行操作
1,、教師講述種植的要求,。
2,、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟,。
3、進(jìn)行種植活動(dòng),。
4,、給小草和周?chē)臉?shù)木澆水,。
【活動(dòng)反思】
在討論中幼兒的意見(jiàn)有：在小路上播種草的種子;請(qǐng)叔叔阿姨來(lái)種植小草;我們自己來(lái)種上小草;制作(剪貼)一些小草放在小路上。經(jīng)過(guò)討論和條件限制,，我們決定在小路和空白的地方種植小草,。
當(dāng)我們來(lái)到草地旁進(jìn)行種植時(shí)，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了,，土地很硬,，孩子們無(wú)法挖掘。顧夢(mèng)佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行,。最后只得求助門(mén)衛(wèi)保安叔叔,，請(qǐng)他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草,。這樣的活動(dòng)使孩子感到種植是很不容易的,，更要保護(hù)好草地。
幼兒園特色環(huán)?；顒?dòng)策劃案篇三活動(dòng)目標(biāo)：1,、通過(guò)活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性,。2,、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起,，保護(hù)地球,。活動(dòng)重點(diǎn):比較全面的了解認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的知識(shí),?；顒?dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境污染圖片,，地球圖片,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示地球圖片,，導(dǎo)入活動(dòng)主題。
1,、出示污染環(huán)境的圖片,。
師：這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開(kāi)心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師小結(jié)：我們的地球生病了，他很痛苦,，因?yàn)樗芏嗟胤蕉际軅α恕?/p>
二,、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害,。
1,、出示垃圾的圖片。
師：有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺(jué)呢?垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響呢?對(duì)人類(lèi),、動(dòng)物,、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答,。老師根據(jù)圖片簡(jiǎn)單小結(jié),。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法。
1,、組織幼兒討論關(guān)愛(ài)地球的方法,。
師：地球生病了，有了這么多不好的想象,，我們住在上面會(huì)怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2,、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。
教師總結(jié)：盡量不用一次性用品,，包括不用一次性的紙巾,，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,，不任意亂扔,。
四、集體交流,，總結(jié),。
剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會(huì)生病,，和我們平時(shí)的生活是分不開(kāi)的,。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟。鸵獜淖约鹤銎?，然后還要告訴爸爸媽媽,、鄰居、好朋友等許多人,，讓大家一起注意自己的行為,。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了,。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，理解世界地球日的起源和目的,。
2、利用畫(huà)面表達(dá)希望和建議的方法,。
3,、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感,，激發(fā)對(duì)地球的熱愛(ài)之情和環(huán)境保護(hù)的意識(shí),。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料(圖片或影像),。
2,、準(zhǔn)備準(zhǔn)備色彩工具(水粉色,、調(diào)色盤(pán)、水桶),。
3,、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網(wǎng)絡(luò)下載的環(huán)保宣傳畫(huà)和相關(guān)資料。
4,、多煤體課件
教學(xué)過(guò)程
一,、游戲并導(dǎo)入新課
1、游戲
一年之中節(jié)日有很多,，這些節(jié)日你都知道嗎?現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)有關(guān)節(jié)日的小游戲,。請(qǐng)大家注意搶答。
(分別出示：3月8日,、9月10日,、3月12日、3月15日,、12月25日,、4月22日)
2、導(dǎo)入新課：哪我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)4月22日——世界地球日
二,、新授
1,、簡(jiǎn)介世界地球日的由來(lái)
那么世界地球日究竟是怎么來(lái)的?是從哪一年開(kāi)始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡(jiǎn)報(bào))
2,、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好
(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球,，有著非常迷人的自然風(fēng)光以及豐富的動(dòng)植物資源。
(分別出示自然風(fēng)光和動(dòng)植物圖片)
3,、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀
(出示：但是)但是由于人類(lèi)對(duì)地球資源開(kāi)發(fā)利用不當(dāng),，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞，下面我們就來(lái)看看這些觸目驚心的照片吧,。
(分別出示照片)
4,、引導(dǎo)幼兒交流資料
其實(shí)這些只是人類(lèi)破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關(guān)環(huán)境污染的資料,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下資料,，再說(shuō)說(shuō)感受,。
5,、引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的感受
誰(shuí)愿意把自己的資料用最簡(jiǎn)短的一兩句話(huà)介紹給全班小朋友聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)自己的想法,。
師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對(duì)我們的家園充滿(mǎn)了憂(yōu)慮,，因?yàn)槲覀兌济靼祝旱厍蛑挥幸粋€(gè)，它是我們的家園,。
6,、欣賞作品
師：其實(shí)絕大多數(shù)人類(lèi)是非常喜歡大自然的,，在日常生活中我們會(huì)看到人們用繪畫(huà)、雕塑,、電視劇等等各種藝術(shù)的方法批評(píng)那些破壞環(huán)境,、捕殺動(dòng)物的惡劣行為。接下來(lái),，我們就來(lái)欣賞幾幅這方面的繪畫(huà)作品,。
三、學(xué)生創(chuàng)作
作品欣賞完了,，下面請(qǐng)大家動(dòng)手試試,。
要求：以世界地球日為主題，用你手中的畫(huà)筆表達(dá)你對(duì)地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔(dān)憂(yōu),，還可以寫(xiě)上一段文字說(shuō)明,。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo),。
四,、展示作品
1、說(shuō)說(shuō)自己的作業(yè)
2,、評(píng)評(píng)別人的作業(yè)
五,、總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，小朋友畫(huà)得都很精彩,，很令我感動(dòng),，我有一個(gè)想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭,，呼吁我們身邊的每一個(gè)人：珍惜地球,，熱愛(ài)大自然。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力,、作用等,，并在活動(dòng)中滲透環(huán)保意識(shí)。
2,、鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。
3,、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，并在活動(dòng)中讓他們推理,、判斷,，表達(dá)探索方法,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大水盆每組一個(gè),。
2,、吸管、毛線(xiàn),、透明膠,、塑料袋、泥工板
3,、塑料杯,、玻璃杯、火柴,、蠟燭
活動(dòng)過(guò)程：
㈠集中活動(dòng)談話(huà)：空氣在那里?
1,、引題：老師出示透明塑料袋，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)里面有什么?(幼兒回答：什么也沒(méi)有),。老師把塑料袋隨意一裝,，捏緊問(wèn)幼兒?t;
鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請(qǐng)幼兒回答并感知)。
2,、引導(dǎo)：如果塑料袋里沒(méi)有東西為什么鼓鼓的?按不下去,，里面到底有什么呢?為什么有東西，我們看不見(jiàn)呢?塑料袋里到底有什么?
3,、游戲：找空氣
⑴老師：空氣看不見(jiàn)摸不著,，就象一個(gè)隱身娃娃，在和小朋友們捉迷藏,，它到底躲在哪里?請(qǐng)小朋友們找一找,。
⑵老師提出游戲任務(wù)：用塑料袋裝空氣，并說(shuō)說(shuō)在哪里找到的,。
⑶幼兒游戲
⑷交流發(fā)現(xiàn),，老師小結(jié)："到處都有空氣。"
㈡分組探索：
1,、老師：空氣到處都有,，空氣還有許多秘密，誰(shuí)知道?
老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西,，有氣球,、瓶子、杯子,、手帕等等,，我們一起動(dòng)手找空氣有什么秘密,，好嗎?
2,、分組探索：
⑴幼兒按意愿自由分成二組,，選擇喜歡的材料探索，說(shuō)一說(shuō)自己怎么玩的,，發(fā)現(xiàn)了什么,，把自己的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)，等一下告訴小朋友和老師,。
a組：提供蠟燭,、玻璃杯、火柴,、手帕,、泥工板，
游戲：《不吹自滅》,、《泡泡出來(lái)了》,、《不濕的手帕》
b組：提供毛線(xiàn)、吸管,、氣球
游戲：《氣球火箭》
⑵幼兒分組探索空氣的存在,、作用?？諝鈩?dòng)力等特性,，可互相交流發(fā)現(xiàn)，由老師記錄,。
⑶幼兒交換游戲
鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，思考討論找出解決的辦法，鼓勵(lì)幼兒質(zhì)疑,，發(fā)現(xiàn)不同問(wèn)題,。
㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn)，老師小結(jié)：
空氣無(wú)處不在,，它有動(dòng)力,、壓力，幫助人們做許多事,，人和動(dòng)植物都離不開(kāi)空氣,。
