在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園元宵節(jié)特色活動策劃 幼兒園歡慶元旦策劃案篇一

正月十五鬧元宵、做花燈,、猜燈謎,，是我國"元宵節(jié)"的傳統(tǒng)習(xí)俗。一年一度的元宵佳節(jié)伴隨著新學(xué)期的腳步款款而來,，為了讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化魅力,，豐富知識，開闊視野,，我園開展了"萌寶鬧元宵,、親子猜燈謎"的主題活動。

本次活動分為"萌寶鬧元宵"和"親子猜燈謎"兩個環(huán)節(jié)進行,，首先由老師為孩子們講解元宵節(jié)的來歷和意義,，孩子們制作手工，舉行非常有氣氛的節(jié)日游戲,，吃元宵等,。同爸爸媽媽一起"猜燈謎"掀起活動高潮。幼兒通過鬧元宵,、猜燈謎的形式了解中國的傳統(tǒng)文化,、民間藝術(shù)、風(fēng)味飲食,，增加親子之間的感情,，培養(yǎng)交往、謙讓,、分享等良好的品德行為,，為幼兒成為社會人打下堅實的基礎(chǔ)。

20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00

幼兒園運動場

一,、16：00家長攜幼兒進入活動場地,。

二、講解元宵節(jié)習(xí)俗,，介紹有特色的燈籠,。

三、猜燈謎活動：家長帶幼兒一起猜燈謎,。請家長和幼兒一起把猜出燈謎的號數(shù)和謎底寫在白紙上,，交給老師登記?；顒咏Y(jié)束后本園公布謎底,，請對照謎底,，猜謎正確的領(lǐng)取相應(yīng)積分;將猜出的謎語拍照發(fā)朋友圈，積"大拇指"38個以上則獲得一份禮物,。

1,、本活動下午4：00準時開始，班級老師會準時帶領(lǐng)寶貝在大廳活動區(qū)等候家長,，提前來的家長朋友請在大廳等候,。

2、每名寶貝由1-2名家長陪同,，寶貝和家長都可以穿上新年的服裝,、佩戴頭飾等。

3,、所有入園的家長須在門口處簽到,，領(lǐng)取填寫謎底的白紙。

4,、為了讓您的寶貝能夠開開心心的參與此次活動,，請家長們一定要準時參加哦!

猜燈謎又稱打燈謎，是中國獨有的富有民族風(fēng)格的一種傳統(tǒng)民俗文娛活動形式,，是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動,。燈謎最早是由謎語發(fā)展而來的，起源于春秋戰(zhàn)國時期,。謎語懸之于燈,，供人猜射，開始于南宋,。猜燈謎是我國傳統(tǒng)的娛樂形式,，它運用藝術(shù)的手法和漢字的規(guī)律,，著眼于字義詞義變化,，常用一個詞句、一首詩來制成謎語,，既能達到娛樂的目的,，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見,。

燈謎的結(jié)構(gòu)是由三個基本要素組成的,，即"謎面"、"謎目"和"謎底",。這三個部分缺一不可,。"謎面"是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的依據(jù),。而"謎目"是限定所猜的是哪類"事務(wù)",，是答案所屬的范圍,，"謎底"就是答案了。

幼兒園元宵節(jié)特色活動策劃 幼兒園歡慶元旦策劃案篇二

活動目標：

1,、知道正月十五是元宵節(jié),，了解一些元宵習(xí)俗。

2,、進行猜謎游戲,，體驗快樂。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

材料準備：

1,、花燈的圖片,。

2、謎語若干,。

活動過程：

小朋友今天x老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看?(出示圖片)

1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

2,、除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎,、舞龍舞獅

3,、教師講解這些習(xí)俗的意義。

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害,！

師幼猜燈謎，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠,！

反思和建議：

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。

幼兒園元宵節(jié)特色活動策劃 幼兒園歡慶元旦策劃案篇三

1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂,。

1、請幼兒收集花燈,，布置活動室,。

2、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個,。

3、幼兒用肥皂洗凈雙手,。

1,、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞,。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈、玩花燈,、做元宵,、吃元宵。

1,、老師介紹做元宵的材料,，濕糯米粉,。

2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

幼兒園元宵節(jié)特色活動策劃 幼兒園歡慶元旦策劃案篇四

元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日,，傳統(tǒng)的活動項目有吃湯圓,、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,，吉祥幸福的內(nèi)涵,，因此我們的活動跟元宵有關(guān)，讓孩子們體味節(jié)日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統(tǒng)文化,，同時借助大紅燈籠高高掛,，猜字謎等傳統(tǒng)活動來助興。

春節(jié)過后“家人”共團圓,，舍小家來顧大家,，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節(jié),，讓孩子體會集體大家庭的溫暖,，體現(xiàn)愛的教育。

1,、猜燈謎（提前準備若干燈謎,，書寫并懸掛于操場門廳兩側(cè)）

2、親子齊動手做湯圓（根據(jù)人員情況而定,，最好是集體）

3,、書寫心愿卡片

4、吃湯圓

1,、前期準備,，提前備好活動需要的材料（燈籠、心愿卡片,、紅線繩（窄的彩帶）,、彩旗、大紅色卡紙,、粉色卡紙,、打孔器（小）每班配備一個

2,、周三中午集體教研,，交待活動具體流程及注意事項

3、各班根據(jù)情況領(lǐng)取活動需要材料并設(shè)計屬于自己班級的許愿卡片,，裁好并打孔穿線,。

4、各班通過飛信給家長下發(fā)通知,。

5,、讓孩子提前了解有關(guān)元宵節(jié)的知識,，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節(jié)有關(guān)的教育活動（手工制作 繪畫 剪紙 ）

備注：

1,、材料購買完后,，每班派一名老師參與大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，彩旗懸掛,、燈籠懸掛,、及窗花的張貼。

2,、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班,、苗一（辦公室門口）苗二、三,、（二樓餐廳）芽芽級部,、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）

3、心愿卡片設(shè)計要求簡潔大氣美觀,、線繩錯落有致,。

幼兒園元宵節(jié)特色活動策劃 幼兒園歡慶元旦策劃案篇五

活動目的：

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏、滾等技能制作元宵,。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等,。

活動準備：

1、橡皮泥,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂《喜洋洋》等。

活動過程：

小朋友,，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,，今天是元宵節(jié),，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),，我們一起來表演一個節(jié)目,，好不好?

小朋友們表演的真棒！老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的好孩子,。下面老師要考考你們。

1,、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

2,、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明,！老師講述：元宵的來歷,。

1、小朋友們看,，今天老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,，你想不想也來做元宵呀?2,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。

1,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒看誰做得多。

2,、幼兒開始制作,，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友盛元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)

剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵,。