總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇一

自從我xx年工作以來,，一直在雷壩中學(xué)任教,，而且擔(dān)任班主任工作，雖然當(dāng)了七,、八年左右的班主任,，但沒有什么方法和經(jīng)驗。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作,，我感到非常榮幸，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下,，不當(dāng)之處還請大家指正,。

實話說當(dāng)班主任不容易，壓力很大,，主要是：學(xué)生帶來的知識壓力,、學(xué)校管理帶來的壓力、家庭生活帶來的壓力,、身體狀況帶來的壓力,、學(xué)生安全方面思想的壓力，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己,。

正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中,，我適時調(diào)整自己,，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。

正所謂學(xué)高為師,，身正為范,，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng),，能夠以自己的實際行動來感染和感動學(xué)生,。

首 先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,， 對事業(yè)的追求，樂觀向上,、心胸豁達的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

所以每一天，不管自己的心情如何,，我在學(xué)生面前都是微笑的,，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的,，都應(yīng)該輕松的去面對,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的,。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性,。養(yǎng)成了一進入教室，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道，但久而久之,，學(xué)生也會發(fā)生改變,，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書籍也整齊了,。

我們知道,，對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人,，與其說大道理，還不如自己以身師范,，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他，感染他,，從而達到教育的目的,。

班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好,，學(xué)生可能會不認(rèn)可你,，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上,。所以我覺得,，上好課對班主任很重要。

班 主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué),，才能很好地完成班級教育的任務(wù),，推動班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹立威信，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級并使其 不斷健康發(fā)展,?！白鳛橐粋€班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生,，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時間過得特別快,，下課后 又盼望著明天上你的課”，所以,，在平時的教學(xué)工作中,，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求。

當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個方面做了以下的嘗試：

1,、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部,。

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但必需是認(rèn)真負責(zé),、責(zé)任心強的學(xué)生,，。因為得力的班干部是班級工作的靈魂,，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部,。這樣，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級就顯得尤其重要了,。這項工作是一定要多花心思，多花時間,，要多管,，而且要一管到底,。

2、制定切實有效的規(guī)章制度職責(zé)和細則,。

接下來就是各自討論并擬定班級規(guī)章制度和職責(zé),，形成文字，當(dāng)然都是暫行的,。這個擬定過程學(xué)生參與進來,，我來把關(guān)，但有些還要根據(jù)班級實際做出修訂,。

3,、把握好師生關(guān)系的親與疏

班主任在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個適度的距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象。

4,、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

我認(rèn)為班級管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：工作計劃的嚴(yán)密,，班級紀(jì)律的嚴(yán)明，處理違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅,，對自己和學(xué)生要求的嚴(yán)格,。而“寬”則是：班級管理氛圍寬松，對學(xué)生的寬厚,、寬容,，制定學(xué)生進步目標(biāo)的寬泛。但對學(xué)生也要有必要的懲罰,。

教學(xué)工作中,，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”,，其實班主任工作也是如此,，由于每個學(xué)生的性格、脾氣,、愛好都不相同,，作為班主任，在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，其實也是因人、因事,、因時而定的,，絕不能一成不變。

簡單的說我做的就是這幾點：

一是：育好己——教育好自己,，提高自身修養(yǎng),，增加人格魅力。

二是：上好課——這是一個老師的根本所在。

三是：帶好班——智慧的,，輕松的管理好你的班級,。

教育的根本在于對人的心靈、智慧的開發(fā),，心靈的陶冶,，人格與個性的教育。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”,，對學(xué)生的影響無疑是長遠而不可逆的,。

總 之，作為班主任要善于總結(jié),，金無足赤,。再出色的班主任工作中也有不足的地方。這就需要班主任要不斷的總結(jié),，找出工作中存在的問題,，及時改進，這樣班主任工 作才能不斷進步,，更上一層樓,。做好班主任工作并不是一件容易的事情，只有不斷的探索,，不斷的改進,，來提高自身水平，才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇二

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。為師十二年,，擔(dān)任班主任十年，對于班主任工作的酸甜苦辣深有體會,。

20xx年9月,，我如愿以償?shù)恼{(diào)到了這所學(xué)校，接手了三年級四班的班主任工作,，這是領(lǐng)導(dǎo),、老師對我的信任，也是對我的一種鞭策,。今天能有這個機會向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，令我倍感榮幸,。從自身的能力來說，我不算是一名合格的班主任,，在班主任的工作崗位上,，還有許多要學(xué)習(xí)和汲取的東西。點滴成績的取得源于各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的幫助與教育，在這里向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師做簡單的匯報,。更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。如果對大家的工作有所啟示將是我的榮幸,。

具體有以下幾點：

一、以身作則,，做學(xué)生的表率

班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，一言一行一舉一動,，無形之中會成為幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,。事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。

十二年中我擔(dān)任了七年低年級班主任,。一、二年級的孩子有很多事不懂,、不會,，需要老師手把手的教。校園里有勞動,，我一邊教孩子,，一邊同他們一起干。課上孩子們做姿不正確,，字寫不好看,，我就讓他們看老師是怎樣坐端正的，怎樣寫字的,，并給予孩子鼓勵,、表揚。

來到這所學(xué)校我接手了三年級四班,。三年級的學(xué)生剛剛接觸鋼筆,，寫起字來歪歪扭扭的現(xiàn)象普遍存在,。平時我就提醒學(xué)生的坐姿，糾正執(zhí)筆的姿勢,。注意自已每一個字的書寫,，做好學(xué)生的表率。辛勤的付出總有欣喜的回報,，如今,，班級中孩子的書寫水平有了大幅度的提高。在學(xué)校組織的綜合素養(yǎng)展示中,，我班的徐偉璐,、李海璐獲得書法特等獎，孟瑋婷,、李海璐獲得習(xí)作特等獎,。

低年級的孩子在衛(wèi)生值日、物品整理上都需要老師的指導(dǎo),、幫助,，為了讓學(xué)生能更好的打理好自己的學(xué)習(xí)生活，我設(shè)計了一系列的活動課,，讓孩子在體驗中不斷提升自己,，成為一名合格的小學(xué)生。

二,、尊重學(xué)生,，做好思想轉(zhuǎn)化

一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。

每天我都要求自己與學(xué)生呆在一起,，經(jīng)歷他們的學(xué)習(xí)過程,。課下孩子們常常會回繞在你的身邊，唧唧喳喳的說著他們感興趣的話題,，或是向你坦白著他們的內(nèi)心,。如果你認(rèn)真的傾聽，留心的觀察,，就會有意想不到的發(fā)現(xiàn),。

在黃鈺的日記里我讀到了這樣一句話：媽媽病了，我感覺天塌下來了!這使我感到一陣心酸,。當(dāng)我打電話詢問黃鈺的母親才知道,，孩子的父親是一名軍人,，常年呆在部隊。因為這幾天自己生病了,，孩子餓了就吃方便面,，上學(xué)也是自己步行去。聽了這些才讓我明白了她最近幾天沒有完成作業(yè)的原因,。放下手頭的工作,，我和她坐下來進行了一次長談，談到了她的媽媽,，談到了她的生活,，談到了她每天回家要做的那些事情，也談到了她的作業(yè),。看著淚水流滿了她的臉龐,，聽著她低聲的嗚咽,，我所能做的只是不斷地安慰。就是這一次談話,，卻讓我看到了一個堅強的女孩,，也看到了她努力地改變，從那以后偶爾也有一兩次完不成作業(yè),，但她都能及時的補上,。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！币虼宋覀冊趯Υ龑W(xué)生時要多一份寬容,，少一些批評;多一些微笑，少一些嚴(yán)厲,，給學(xué)生多一點自由的空間,。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來就更得心應(yīng)手了,。

三、探索方法,，做好班級文章

我們都知道,，小學(xué)階段育人是關(guān)鍵，習(xí)慣最重要,。在孩子的心目中播下什么樣的種子,，就能收獲什么果實,。作為教師，我們的任務(wù)就是最大限度的幫助學(xué)生完成這個過程的轉(zhuǎn)變,。

1,、建立機制，自主管理班級

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,。在班內(nèi)設(shè)置多個崗位，讓每個學(xué)生都有施展自己,、服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、提高自己的機會,。并制定具體班規(guī),。班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際情況和學(xué)校的要求，及時的做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促進學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷提高,。

進入四年級后,，我在班委的選拔上進行了嚴(yán)格的要求，在發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上,，成立了我們的第二屆班委,。對于班委成員的工作進行了詳細的分工，使班級樣樣事務(wù)有人管,，有人監(jiān)督,。

我班的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委,。早讀固定內(nèi)容安排人專人負責(zé),、課間操由紀(jì)律監(jiān)督員和體育委員負責(zé);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各組學(xué)習(xí)組長代負責(zé)。各組衛(wèi)生任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動委員、衛(wèi)生委員負責(zé)檢查,。班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。

2,、樹立典型，促進全面發(fā)展

典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

我班制定了具體的校園之星評比辦法,，只有先入選班級之星，才有資格成為校園之星,，對于獲得提名或成為校園之星的同學(xué),，在班級中大力的表揚，比如我班已有的校園之星：李海璐,、張濤,、徐偉璐、王唯一,、張?zhí)礻弧⑦€有班級的守紀(jì)之星：張寶文,、趙凡逸等同學(xué),。演講才子：莊子萁、李海璐,。名家：王唯一,、邢子涵等同學(xué)。還有一些“小書法家”,、“小數(shù)學(xué)家”,。這些同學(xué)在班級中起到了模范帶頭作用，使全體同學(xué)都在向他人學(xué)習(xí)長處,，得到自我,，共同發(fā)展。

3,、信為基石,，構(gòu)建和諧關(guān)系

班主任工作首先是投入愛，愛是班主任工作的起點,，也是最終歸宿,。班主任不但要富有愛的情感更要富有愛的行為。多用身心影響孩子,。后進生是班主任工作的焦點,。工作中我提醒自己給他們更多的賞識,，小心呵護他們求上進的愿望。

姜宇是班中有名的惹事精,，總有同學(xué)跑來告狀,。有幾次我看到他幫同學(xué)們搬奶箱，于是,，我決定讓他當(dāng)班級的生活委員,，當(dāng)然這遭到了其他班委的堅決反對。為了說服孩子,，我讓姜宇給同學(xué)們寫下保證書,。最終班長和監(jiān)督員以三票同意兩票否決的結(jié)果通過。借此機會,，我告訴姜宇：老師給你爭取這個機會不容易,，你可不能辜負了我的期望。從他成了班級運奶工以來,，認(rèn)認(rèn)真真盡到自己的職責(zé),，再沒有聽到同學(xué)的告狀聲，而且通過寫博文,，得到了更多同學(xué)的喜愛,。

平日里，學(xué)生病了,，我會打電話通知家長,，或者親自帶他去醫(yī)院。并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是深刻的,。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

4、家校聯(lián)系,，促進教育教學(xué)

教育學(xué)生是一項工程,。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,，班主任一定要把與家長的聯(lián)系,、溝通當(dāng)作一項重要的日常工作來做。通過與家長的接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育,，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作,。

除了常用的電話聯(lián)系、便條聯(lián)系等方式外,，我還積極的組織好每學(xué)期的家長會,，抓住每一次與家長交流的機會調(diào)動家長的積極性，即讓家長參與管理,、教學(xué),，也利用家長的關(guān)系服務(wù)于教育管理，把教育,、教學(xué)做到實處,、明處。

四,、課內(nèi)外結(jié)合,，教學(xué)、品德雙管齊下,。

作為一名班主任,，抓好班級、塑造人格的同時,，肩負著“傳道,、授業(yè)”的任務(wù)，也就是要搞好教學(xué),。

對于小學(xué)生來說,，現(xiàn)在正是形成正確的人生觀和塑造人格的重要時期。在教給學(xué)生知識的同時,，我更注意良好品德的養(yǎng)成，教會學(xué)生做人,。對學(xué)生的教育,，只靠單純的說教，講大道理只會讓學(xué)會茫然甚至厭煩,。我采用的方法是“寓道理于故事”當(dāng)中,，利用晨會或者課前三分鐘的時間向大家介紹一些有趣的小故事，共同體會其中蘊涵的道理,?！肚嗤堋⒂湾伜退仭纷屛覀兠靼琢嗣鎸ν蝗缙鋪淼臑?zāi)難,，我們常常能化險為夷;在安逸和享樂中,，我們卻在不經(jīng)意間遭遇危險的浸透而無所作為，一敗涂地,?！兑焕曜印犯嬖V我們團結(jié)的重要性,。《沙漠駱駝》中的駱駝媽媽為了能讓孩子喝到泉水,，毅然跳入深潭,。那偉大的母愛更把學(xué)生深深的震撼了……一點一滴的情感滲透，看似不經(jīng)意,，實則用心的道德遷移,，學(xué)生的變化是可喜的。他們學(xué)會了理解和寬容,，懂得了尊重和欣賞,，懂得了回報別人的付出和愛。

班級工作是學(xué)校的一項重要工作,，是一門育人藝術(shù),，是一門愛的藝術(shù)，也是一種創(chuàng)造性的勞動,。而做好這一項工作的基礎(chǔ)就是濃濃的師愛,。有人說：師愛如大山一樣深邃，又如清泉一樣甘甜,。在愛的教育下,，班級工作必然能閃爍出光芒。幾年過去了,，從辦公室到講臺這一短短的路程,，我已不知走過多少遍。我慶幸,，因為我懂得：這三尺講臺奉獻的是自己,，舉起的卻是祖國的未來和希望。我愿意在這三尺講臺上繼續(xù)做學(xué)生的導(dǎo)師,，家長的朋友,。以自己滿腔的情，真誠的愛,，化做春泥更護花,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇三

聽了幾位班主任老師的精彩的發(fā)言，感觸頗深,，每一位班主任老師都匠心獨運,，在班級工作中取得了優(yōu)異的成績，我也進一步認(rèn)識到自己在班級工作中的 失誤和不足,，也使我進一步明確,，要向各位班主任老師學(xué)習(xí)，與大家通力合作，共同完成我們的教育教學(xué)任務(wù),。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時機,。

一、 對班主任工作的認(rèn)識

班級工作是學(xué)校各項工作的最基本的組成部分,，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，當(dāng)教師不當(dāng)班主任沒意思，所有成功的教師都有一個共同的特征,，那就是與學(xué)生關(guān)系良好,，相互信任。

領(lǐng)導(dǎo)一再強調(diào),，要正確處理好三個關(guān)系,，其中最重要的就是師生關(guān)系，正確處理好師關(guān)系,，才是成功的,。

教育學(xué)生，要尋找最佳教育時機,，才能達到最佳教育效果,。什么樣的學(xué)生,，在什么時候,，才是最佳時機呢?這需要我們動腦筋認(rèn)真分析。

中國成功教育學(xué)會會長李誠忠教授就在這個會議室,，在我校第五屆班主任工作經(jīng)驗交流會上說過：“教育要有心計,，要動心眼，凡事皆有因,，錯誤都有理由,，要斗智斗勇?！彼晕覀円苊夂唵?、粗暴，避免草率,、武斷，采用科學(xué)的方法管理班級,，爭取做一名合格的班主任,。

二、 怎樣才算愛學(xué)生

我們都在提倡愛學(xué)生,，對自己的學(xué)生,，如果從心底里不愛，不喜歡，那就談不上教育,。

“親其師而信其道”,，但一味讓學(xué)生“親其師”,，老師在學(xué)生心中沒有威信，他也不一定“信其道”。所以在愛的基礎(chǔ)上,，要與學(xué)生斗智。

最近讀了一本書,，叫《班主任兵法》,，把班級管理與兵法結(jié)合起來，把學(xué)生當(dāng)成“敵人”,，這里似有不妥,，但為了真正體現(xiàn)愛學(xué)生，采取行之有效的手段,，也未嘗不可,。只有這樣，才能把工作做得盡善盡美,。

三,、 班級情況分析

今年一開學(xué)，擔(dān)任七四班班主任,，一個個新的面孔,，兩排大高個，人高馬大,，自嘆今年運氣不佳,，攤上這個班，也就只好盡自己最大努力走著看了,。

人都說,，問題學(xué)生是我們珍貴的教育資源，能鍛煉我們的管理水平,。這樣說,，我班可謂資源豐富。個頭高大,、一呼百應(yīng),，頗具領(lǐng)導(dǎo)能力的人才有;個子嬌 小、其貌不揚,，善于在地下搞點活動的也有;更不乏智勇雙全,、有軍師才干諸葛亮級的人物。其實,，我們班級工作最主要的,、難度最大的就是這些問題學(xué)生,，家長花 高價把孩子送到這里，他們期望值很高,。剛開學(xué),，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了,。

說起來,，咱教地理，副科老師,，一大周才上三節(jié)課,，學(xué)生誰看得起?一開始，班級軍心不穩(wěn),，好幾個學(xué)生組團找校長調(diào)班;晚上放學(xué)不準(zhǔn)到小賣部買東西,，第一天抓住八個，我班占七個;晚上在寢室,，幾個學(xué)生說笑打鬧到半夜;集合站隊,，總有幾個人嘻嘻哈哈。

我知道,，這是學(xué)生對老師的火力偵探,。你找他們談話，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆,，他們看你笑話,。因為有些學(xué)生在社會力量學(xué)校多年的生活經(jīng)驗，他們知道老師不會把他們怎么樣,，其實,，老師也不敢把他們怎么樣。

古人說,，“知己知彼”,，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情,，才能制定作戰(zhàn)方案,。經(jīng)過一個多月的摸底排查，與原來的老師交流,，與家長溝通,，找同學(xué)側(cè)面了 解，我基本摸清了學(xué)生的情況,，在交往中,，學(xué)生也了解了老師。不時在學(xué)生面前露兩手,，使老師的形象在學(xué)生的心目中也有了一定的地位,，教育的時機也逐漸成熟。

四,、 案例分析

1,、高奇，外校轉(zhuǎn)來,，有網(wǎng)癮,，學(xué)習(xí)無動力，壞習(xí)慣多,，幾乎天天犯錯,。家長零售水果，經(jīng)濟比較困難,。但他生活艱苦,，不浪費錢，也能體諒父母,。為了 對他教育,，我想了各種方法，都不見效果,，于是我就想,，干脆用經(jīng)濟手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨，罰他一百!讓他親自打電話給家長,。來送罰款!

可想而知,，他心里是多么不情愿!他爸來了，在樓下見了我,，我先掏給她一百元錢,，讓他交給高奇，讓高奇當(dāng)眾把錢交給我,。

戲演完了,，一招瞞天過海，高奇發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在,，各科老師都夸他。

事后,，家長打電話,，原準(zhǔn)備下學(xué)期回老家上免費學(xué)校，現(xiàn)在說啥也不走了,，不管經(jīng)濟再困難,，也要在這上。

2,、李曉林,，原六三班學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀，有一定的領(lǐng)導(dǎo)組織能力,，開學(xué)初被任命為體育班長,。后來自己對自己放松要求，大錯不犯,，小錯不斷,，自甘墮落，不好好學(xué)習(xí),，對于這樣的學(xué)生,，溫柔的談心，顯得蒼白無力,。

有一次語文課上,，不注意聽講，還頂撞老師,，被叫進辦公室后,，死不承認(rèn)。一向不大發(fā)脾氣的我,，終于等來了機會,。心想：現(xiàn)在發(fā)脾氣，也算師出有名!一陣電閃雷鳴,、狂風(fēng)暴雨,，連我那個用了好長時間的杯子，也粉身碎骨,，做出了犧牲,，同辦公室的老師都為之一震。

我不反對,，在戰(zhàn)場上,，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝，在班級管理上,，一味縱容總是不行,，有些學(xué)生簡直氣人，咱又不能動手打他解恨,，只好拿杯子出氣,，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧,。

一場激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了,，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場，我又把戰(zhàn)火引到教室,，同學(xué)們嚇得大氣不敢出,，我做了推心置腹的講話,，同學(xué)們大多伴著淚水寫日記，李小林終于后悔地流下了淚水,，他低頭認(rèn)錯了,。

這一天，晚飯都沒吃,。直到晚上放學(xué)，我買了兩箱方便面發(fā)給同學(xué),，又請張主任,、王校長唱紅臉，到班級做安撫工作,。這場鬧劇才算收場,。

鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪,、叫人遺憾,，但收獲的卻是佩服、是奮進,、是成熟,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇四

一、注重干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。良好的班風(fēng)的形成離不開具有較強的號召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必須精心培養(yǎng)：第一,，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部在學(xué)生心中樹立威信;第 二,，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,。出色的班干部能調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，讓每個學(xué)生都能發(fā)揮他們的長處,，讓每個學(xué)生都不斷進步,，使整個班級積極向上,。

二、注重管理好班級的紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，因此在學(xué)習(xí)初我就狠抓紀(jì)律,。第一、規(guī)范早讀,，午休的紀(jì)律,。早讀：在老師來之前，聽寫詞語,，每天十個,，由學(xué)習(xí)委員負責(zé)。午休：安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由指定的學(xué)生負責(zé),。第二,、力爭在升旗，做早操中表現(xiàn)突出,。升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快，靜,，齊,，要站的挺，直,。要有飽滿的熱情和向上的精神,。每位學(xué)生都要佩戴紅領(lǐng)巾。早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。第三,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。最后由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進組。

經(jīng)過同學(xué)們的努力,，我班在第一次紀(jì)律評比中獲得紀(jì)律循環(huán)紅旗第一名,，集體的榮譽感更加激發(fā)了他們在紀(jì)律上的自覺性。

三,、注重在活動中培養(yǎng)和鍛煉能力

活動既可以豐富他們的精神生活,，又能使他們長知識、增才干,，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,。

這一學(xué)年，我班組織了多次班會活動,，如《一堂安全教育課》《衛(wèi)生知識講座》等，讓同學(xué)們在活動中獲得有關(guān)安全和衛(wèi)生的知識,。結(jié)合節(jié)日和季節(jié)的不同,，適時開展活動，如,，十月開展了“中華經(jīng)典美文朗誦”;十一月組織了秋季野炊活動;元旦舉行了“歌詠比賽”;清明節(jié)開展祭祀和“革命詩歌朗誦會”活動……在老師的指導(dǎo)下我再教把任務(wù)交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,。在活動中既增進了同學(xué)們之間的友情,，又增強了班級的集體榮譽感，同時又帶來了很多的快樂,?；顒诱媸窃⒔逃跇?還有些活動，比如在每次出黑板報時,，我完全教給學(xué)生去自主鍛煉,，讓他們自己排版、選材,、畫畫,、寫字。學(xué)生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高,。

在學(xué)校組織的各項活動中,，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。我班在黑板報評比,、優(yōu)秀作業(yè)展、覽詩歌朗誦、六一節(jié)目匯演等活動中都獲得了非常好的成績,。

四,、注重師生的情感交流

五、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作

沒有愛就沒有教育,，愛是教育的基礎(chǔ)和前提,。只有熱愛后進生，才能做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。許多人都說教師對學(xué)生要一視平仁,，可我認(rèn)為，老師要將無私的愛更多地灑向后進生,。由于后進生身上的毛病,、缺點多，常常在父母,、教師,、同學(xué)那里遭到冷淡、歧視,，很少得到同情和溫暖,，普遍地背著思想包袱，產(chǎn)生自卑心理,。因此,，后進生對教師抱有疑懼和對立情緒，對班集體疏遠,，往往懷疑老師和同學(xué)是否真誠地愛護和關(guān)心自己,。這就要求班主任在轉(zhuǎn)化后進生時應(yīng)該特別熱愛他們，做到不嫌棄,、不歧視,、不疏遠，并教育同學(xué)們正確對待和幫助他們,。

“學(xué)會賞識,，愛滿天下”是我校的校訓(xùn)。對于后進生,，我采取多賞識少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說班上的畢亮亮吧,，學(xué)習(xí)落后,，態(tài)度不端正，品質(zhì)還不夠好,，科任老師經(jīng)常向我反映,，于是我就從他的品質(zhì)開始著手,，育人第一嘛!我有時故意把語文書落在辦公室，然后對亮亮說：“亮亮,，把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點點頭,，等他拿來后，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手,，看著同學(xué)們投來羨慕的目光,，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。

當(dāng)然,，光靠老師關(guān)注后進生,，那是遠遠不夠的。俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關(guān)注后進生上時時為表率,，處處是先鋒,，當(dāng)好班級這列火車的“頭”?？咳嗤瑢W(xué)來關(guān)注和幫助后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進生。沐浴在燦爛的陽光下的后進生才會自信地大踏步向前進,。

六、真情溫暖留守兒童

我們都說：“城市讓生活更美好”,。隨著城市的建設(shè),，進城打工人數(shù)的增多，農(nóng)村的許多孩子就成了留守兒童,。每年我的班上都有幾個,，一開學(xué)，我總要摸清他們的情況發(fā)現(xiàn)他們所存在的各種問題,。通過這幾年的實踐和思索,，我覺得對待“留守學(xué)生”：第一，要與其家人更多地密切配合,，幫孩子營造一個良好的教育環(huán)境;第二,，要給他們多一份關(guān)愛，讓他們感到溫暖;第三,、要組織他們參加課后學(xué)習(xí)聯(lián)誼組,，以同學(xué)幫同學(xué)，結(jié)成對子,，一起學(xué)習(xí),、游戲。給他們一種家的感覺，給他們送去溫馨與快樂,。

當(dāng)班主任很累,，事情很多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。雖然我的心血有了不少的回報,，但是我會繼續(xù)努力，爭取做得更好,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇五

時光匆匆,，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力,。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

1、規(guī)范行為習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實,，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動,，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識,。積極整治班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到,，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。

2,、常到教室,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室,，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決,。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣,。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺、玩手機等情況,，及時的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

通過這一個學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、組織活動，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識感,。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材,，包括乒乓球拍、籃球,、羽毛球等等,。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽,，樹立了良好班級形象等目的,。

通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機會,，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗,。

(1)每天晚上10點查就寢時,，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情,。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告,，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系,。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期,，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間,，在學(xué)生吃飯,、生病、有困難需要幫助等等情況下,，和學(xué)生交談,，及時的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友,。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外,，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為,、心理等特點,，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果,。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考驗,。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí)，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心,，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗,、溝通聯(lián)系家長。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇六

作為一名班主任,，要要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂觀開朗,。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗總結(jié)材料的范文，歡迎閱讀!

三年了,，我擔(dān)任了一個26人(后來增加到29人)小班的班主任老師,，可是三年后的天我才發(fā)現(xiàn)，原來這個小班帶給我的班主任工作挑戰(zhàn)比以往任何大班都多,，我 不認(rèn)為小班的班主任更好當(dāng),，相反，小班的班主任在對學(xué)生的引領(lǐng)方面要求更高,，因為學(xué)生人數(shù)少,，要想養(yǎng)成一個良好的班風(fēng)更加困難了。下面我想談一談自己在小 班的班主任工作中的一點不成熟的想法,，希望得到老師們的指導(dǎo),。

一,、培養(yǎng)一個良好的班干部群體。

班干部和第一批團員將成為班級的引領(lǐng)者,，他們的一言,、一行，他們是否關(guān)心班集體,，是否對違反紀(jì)律的現(xiàn)象嗤之以鼻,，是否敢管違紀(jì)現(xiàn)象，他們在不自覺中表現(xiàn)出來的吃苦耐勞精神,、公正評 價意識,、不計個人得失一心為公的原則，這些對班級的班風(fēng)形成起到了關(guān)鍵的作用,，所以,，班主任在小班中選取第一批班干部和團員時一定要慎之又慎，寧缺勿濫 (可能對普通班的老師來說,，這點更難作到),。要培養(yǎng)自己觀察學(xué)生、分析學(xué)生的能力,，班主任老師可以采用看檔案中學(xué)生家庭情況的方法,，可以采用課堂上提問問 題的方法，更多的是使用觀察,、分析的方式,，千萬別讓學(xué)生欺騙了你，現(xiàn)在的孩子知道的多,，說得多,，講道理也很多，但做得少,，我們更應(yīng)該通過學(xué)生的行為,、表 情、對一些事情的看法來了解學(xué)生,，找到愿意為班級吃苦受累又有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)潛力的孩子來擔(dān)任重要的班干部,。除此以外班主任老師還可以根據(jù)學(xué)生不同 的特點任命一些不是很重要的班干部，比如,，我用毛遂自薦法任命各科課代表,，用學(xué)生選舉法任命班級宣傳、體育,、組織,、生活委員，利用放手讓他們自己完成班級 某項活動的方法來考察干部的任命提高他們在學(xué)生中的威信，用單獨開會的方式教給學(xué)生怎么當(dāng)好班干部,，用在學(xué)生面前和班干部異口同聲的方法讓他們形成威信， 用課下細致談心的方法分析他們工作中存在的問題,，教給他們解決的辦法,。總之,，一個良好的班干部群體是班主任老師離開后,，班級仍然正常運行的保障，怎么重視 也不為過,。

二,、制定一個可行的班規(guī)班法。

人治不如法治,，即使有了好的幾個引領(lǐng)者,，如果其他學(xué)生都肆無忌憚的違反紀(jì)律，幾 個班干部的管理也只能是杯水車薪,，要想管住所有學(xué)生,，班主任還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生討論一些合適的班規(guī)班法。首先,，班級內(nèi)部要規(guī)定幾個無論如何也不能逾越的低線,， 如：不能動手打架，出現(xiàn)問題不能逃避(包括曠課和離家出走),，不能撒謊,，做錯事要勇于承擔(dān)責(zé)任等等。接下來,，由學(xué)生自己討論遲到,、不遵守紀(jì)律、值日不徹底,、不完成作業(yè),、抄作業(yè)等等具體問題該如何處置，誰負責(zé),，等問題,，制定出一 個粗略的班法。最后,，在班法不斷的執(zhí)行過程中,，不斷增減。學(xué)生心里最明白自己犯了什么錯,，如果承認(rèn)接受懲罰會怎么樣,，不接受懲罰，將會產(chǎn)生更嚴(yán)重的后果， 這樣才能約束學(xué)生,，班干部的工作也才能得到大多數(shù)人的認(rèn)可,。

三、觀察了解每個學(xué)生的長處和困難,。

四,、發(fā)揮班會的預(yù)見功能。

剛 入學(xué)的班會,，我們講《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我們講制定班規(guī)班法的重要性，我們講我們的班級要成為什么樣的班集體,，講怎么聽課,，講怎么做 作業(yè)，講讀書好,，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講小學(xué)和初中的區(qū)別，講兒童和青年的區(qū)別,，展示每個人的特長,，召開講故事大賽、

手抄報

五,、把家長爭取到自己的教育陣營中來,。

其 實對每個班主任來說，學(xué)校教育都是很少的一部分教育,，除此外家庭教育起到了不可忽視的作用,，孩子的自我教育起到了決定性作用，所以,，將家長爭取到自己的教 育陣營中來是班主任工作中一項很重要的工作,，它也直接決定了我們對學(xué)生教育的成果大小。與家長的聯(lián)系我主要做了以下幾個工作：一是把自己對學(xué)生的了解拿出 來與家長交流,，確定對這個孩子的教育原則和教育方法,，爭得家長的同意，并要求一起管理孩子,。二是把自己在教育孩子時的一些困惑也與家長交流,，尋找突破口。 三是對家長提出的問題盡量解決,，并說出自己的看法,，以有利于學(xué)生的發(fā)展為準(zhǔn)。四是教給家長一些教育孩子的方法和原則,，例如：不要隨便拿自己的孩子與別人的 比,，學(xué)生很反感，讓他自己和自己比,，有進步就應(yīng)該肯定,。再如，在家庭中,，如何應(yīng)對學(xué)生的青春期逆反心理;如何在家配合老師;如何幫助孩子形成良好的生活習(xí) 慣等等,。

自從我xx年工作以來，一直在雷壩中學(xué)任教,，而且擔(dān)任班主任工作,，雖然當(dāng)了七,、八年左右的班主任，但沒有什么方法和經(jīng)驗,。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸,，只是現(xiàn)在就把我做班主任工作的一些心得和感想和大家交流一下,，不當(dāng)之處還請大家指正。

實話說當(dāng)班主任不容易,，壓力很大,，主要是：學(xué)生帶來的知識壓力、學(xué)校管理帶來的壓力,、家庭生活帶來的壓力,、身體狀況帶來的壓力、學(xué)生安全方面思想的壓力,，這各方面的壓力都讓我們無法放松自己,。

正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中,，我適時調(diào)整自己,，向?qū)W生心目中老師的方向去努力。

正所謂學(xué)高為師,，身正為范,，要想學(xué)生信服你并愛戴你，教師個人就要具備很高的人格修養(yǎng),，能夠以自己的實際行動來感染和感動學(xué)生,。

首 先，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己,，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛， 對事業(yè)的追求,，樂觀向上,、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作。

所以每一天,，不管自己的心情如何,，我在學(xué)生面前都是微笑的,，開心的，讓他們能夠感覺到每一天都是新的,，都應(yīng)該輕松的去面對,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)是艱苦的，但是作為老師,，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習(xí),，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的,。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。自從當(dāng)上班主任,，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性,。養(yǎng)成了一進入教室，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦,，這些小事看上去微不足道,，但久而久之,，學(xué)生也會發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書籍也整齊了,。

我們知道，對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想，對于教會學(xué)生如何做人,，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達到教育的目的,。

班主任的課一定要努力上好,，如果你的課上不好，學(xué)生可能會不認(rèn)可你,，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從;而如果你的課上的好,，學(xué)生就有可能把對你的課的認(rèn)可或敬重轉(zhuǎn)移到你的班主任工作的認(rèn)可上。所以我覺得,，上好課對班主任很重要,。

班 主任只有通過高質(zhì)量的課堂教學(xué),，才能很好地完成班級教育的任務(wù)，推動班集體建設(shè);才能在教師和學(xué)生中樹立威信,，取得老師和學(xué)生的信任;才能駕馭班級并使其 不斷健康發(fā)展,。“作為一個班主任,，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說專業(yè)技能上征服學(xué)生,，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺得上你的課時間過得特別快，下課后 又盼望著明天上你的課”,，所以,，在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真上好每一節(jié)課應(yīng)該是我們每一位班主任的目標(biāo)和追求,。

當(dāng)然這幾年我也只是在摸索中從這幾個方面做了以下的嘗試：

1,、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，但必需是認(rèn)真負責(zé),、責(zé)任心強的學(xué)生，,。因為得力的班干部是班級工作的靈魂,，良好的班風(fēng)樹立主要靠的就是優(yōu)秀的班干部。這樣,，選取優(yōu)秀的班干部幫助我們管理班級就顯得尤其重要了,。這項工作是一定要多花心思，多花時間,，要多管,，而且要一管到底。

2,、制定切實有效的

規(guī)章制度

接下來就是各自討論并擬定班級規(guī)章制度和職責(zé)，形成文字,，當(dāng)然都是暫行的,。這個擬定過程學(xué)生參與進來，我來把關(guān),，但有些還要根據(jù)班級實際做出修訂,。

3、把握好師生關(guān)系的親與疏

班主任在班級管理的過程中,要注意自己的角色定位,與學(xué)生之間保持一個適度的距離,努力將自己塑造成一個既可親,又可敬的班主任形象,。

4,、把握好教育管理的寬與嚴(yán)

我認(rèn)為班級管理工作中的“嚴(yán)”應(yīng)是：

工作計劃

教學(xué)工作中,，我們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”,，其實班主任工作也是如此,，由于每個學(xué)生的性格、脾氣,、愛好都不相同,，作為班主任，在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，其實也是因人、因事,、因時而定的,，絕不能一成不變。

簡單的說我做的就是這幾點：

一是：育好己——教育好自己,，提高自身修養(yǎng),，增加人格魅力,。

二是：上好課——這是一個老師的根本所在,。

三是：帶好班——智慧的，輕松的管理好你的班級,。

教育的根本在于對人的心靈,、智慧的開發(fā)，心靈的陶冶,，人格與個性的教育,。班主任——學(xué)生生命中的“重要他人”，對學(xué)生的影響無疑是長遠而不可逆的,。

總 之,，作為班主任要善于總結(jié)，金無足赤,。再出色的班主任工作中也有不足的地方,。這就需要班主任要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問題,，及時改進,，這樣班主任工 作才能不斷進步,，更上一層樓。做好班主任工作并不是一件容易的事情,，只有不斷的探索,，不斷的改進，來提高自身水平,，才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。

以下回顧總結(jié)：

一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

二,、 培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學(xué),。在班同學(xué)中威信很高,。

三、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

四,、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間 ,，我找他們談心，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定

學(xué)習(xí)計劃

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇七

1、用愛感化學(xué)生,。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,，走進他們的情感世界,。

作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。比如班上學(xué)生呂波,，他父母都是殘疾人，學(xué)生自己特別自卑,。在初一時就有輟學(xué)的想法，經(jīng)過對他的多次開導(dǎo)，鼓勵,，他堅定了信心,，思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)都比較穩(wěn)定了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準(zhǔn)談話時機,，作好學(xué)生的思想工作。

2,、為人師表,，率先垂范，對學(xué)生進行思想品德教育,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,。我對學(xué)生說,，我最關(guān)心你們的是三個方面,，一、是每個學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二、是品行端正,，俗話說,，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人,，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事,。我利用班會課對學(xué)生進行道德規(guī)范的教育,，中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做,，提高他們明辨是非的能力。三,、是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母,。我還堅持每周三天的讀報或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學(xué)生的知識,告訴學(xué)生做人的道理,。

3、作為班主任應(yīng)與學(xué)生建立一種和諧,、民主,、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學(xué)生真正感到在這個班集體里面,，老師是他們其中的一員,，是他們的朋友,，與他們是平等的。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,，再由全班同學(xué)集體討論,，最后做出決定,，切不可專制獨裁,，搞家長制，唱一家言,，為追求一種表面的威性而失去人心,。人心齊，泰山移,，兄弟同心,，齊力斷金。這些看似簡單的道理,，在我們班主任的實際工作中確不一定想明白,。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決,，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行,。執(zhí)行時要嚴(yán)，特別是對班干部,，即要樹立他的權(quán)威,，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，在具體的操作過程中,，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,，促使他們努力學(xué)習(xí),，讓學(xué)生健康成長，成為國家的棟梁之材,，有用之才才是我們的目的,。只有這樣，同學(xué)們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯,。慢慢地，同學(xué)們的自覺性,、集體榮譽感會在無形中形成,。

4、精細與務(wù)實的班級管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，作為班主任,，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級管理是良好班風(fēng)形成的基礎(chǔ),。首先我民主選拔班委干部,，管理范圍涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全、財產(chǎn),、等,。第二、明確班級建設(shè)目標(biāo),。我把培養(yǎng)學(xué)生的公民意識,，民主參與和自我管理能力，改革,、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標(biāo),。第三、根據(jù)班級實際制定班規(guī)和操行評定制度,。每周末有總結(jié),，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四,、提倡合作和適度競爭,。在班上我建立了小組合作學(xué)習(xí)制度，小組成員之間,，小組和小組之間展開競爭,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

5,、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級與班級之間的關(guān)系,。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師,。班主任是一個班的主心骨,，核心力量，班主任對各學(xué)科的一個小小的評價,，會影響學(xué)生對該學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價,，會影響學(xué)生對任課教師所教學(xué)科的興趣。班主任在學(xué)生面前切記對教師不負責(zé)任的評價,。班主任要主動發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生與任課教師的矛盾糾紛,。其次，不要讓學(xué)生重主科,、輕副科,，尊重主科教師,，無視副科教師的想法，這一點很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映，科任教師對同學(xué)的看法,，班主任要及時了解,，在中間發(fā)揮好橋梁的作用，并且要有持久性,。特別要讓學(xué)生平等對待每一位科任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題,，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學(xué)生尊重各科教師,，教師樂意走進這個班,，學(xué)習(xí)的效果可想而知,。另外,，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待,，切莫護短，張口閉口就是它班學(xué)生不對,，對別班同學(xué)指手劃腳,，罵罵咧咧,，這既有損自己的形象,，又不利于團結(jié)。我們知道,，學(xué)生來自四面八方,，每個村的學(xué)生都被分到各個班級中，可以說班與班之間因為學(xué)生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此,，對于任何一個班，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè),，必須要加強班與班之間的交流,、合作，團結(jié)協(xié)作,，共同進步,。

6、作為班主任不能忽視“后進生”的轉(zhuǎn)化工作,。由于多種因素的影響,，目前，后進生有增多的趨勢,。我們都有這樣的想法,，當(dāng)教師難，當(dāng)一個稱職的教師更難,。那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情,，要與其他同學(xué)平等對待,。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學(xué)生都不想成為差生,，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢?有些后進生看似倔強不溫順,，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的,。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重,。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神,、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了,。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì),。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,，有時恰恰相反，好學(xué)生也不一定買你的賬,，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生,。其次，要付出,。應(yīng)該認(rèn)識到,，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度,?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了,。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的,、艱苦的、復(fù)雜的過程,，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，也要有只能勝利不能失敗的堅定。

7,、有一顆平常心,，要會自得其樂。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此,，有很多人都不愿意當(dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨,，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,，快樂的生活，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒,，要學(xué)會自得其樂。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而全面的工作,，你只有從點滴做起,，從小事踏踏實實地做起，因勢利導(dǎo),，做到潤物細無聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

班主任工作經(jīng)驗總結(jié)材料篇八

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事、學(xué)會做人,、學(xué)會共處,。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3、班主任應(yīng)該與教師團結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進的管理方法。

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘，讓他們各盡其能,。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新,，每天反思，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。