心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

音樂課程教師工作心得體會音樂教師教學(xué)心得體會篇一

1,、 關(guān)愛學(xué)生，提高他對課程的興趣

傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求,，較少雙向的討論與溝通;老師的忙碌常忽略了對學(xué)生的疏導(dǎo),。因此，在學(xué)習(xí)過程中累積的挫折感,，容易造成學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)的心理,。聊天能有助于了解學(xué)生的基本心理需要和興趣，協(xié)助建立互助合作的同儕關(guān)系,，運用增強原理,，協(xié)助學(xué)生解決問題行為，會讓學(xué)生主動且樂于學(xué)習(xí),。平時我總是找機會與朱可及同學(xué)聊天,，關(guān)注他身體表面的變化,，及時贊美他的點滴。這種聊天式談話,，我只想讓他覺得我對他的關(guān)注,，讓他產(chǎn)生一種信賴感。

2,、建立合諧良好得師生互動關(guān)系

合理約束學(xué)生,，嚴密而不失嚴苛，輕松和諧而不散漫,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。

3,、 對他們學(xué)習(xí)上的困難及時幫助,。

他們的接受能力較差，上課聽不懂,，而我在課堂上只能顧及全班,，對他的學(xué)習(xí)我們各科老師只能在課余的時間給他補習(xí)，幫助他,。比如多給他作業(yè)輔導(dǎo),。

4、 幫助孩子克服困難,，別潑冷水,。

不要因為學(xué)生表現(xiàn)總是不如人意，就不斷責(zé)罵他們,。每個人都渴望別人的贊美,，當然學(xué)生也是如此。所以我更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點,，多贊美他們,。與他一起幫他們補習(xí)的時候，常常為了他們做對了一道題而夸他真聰明,，這樣他們才有了信心去解決學(xué)習(xí)上的困難,。有時，他們的作業(yè)完成不了,，我請他們到我的辦公室補習(xí),，剛開始怎么教他們，然后在他們完成后及時表揚他們真聰明,，讓他們樹立起克服困難的信心,。

5、幫助學(xué)生走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,，提高學(xué)習(xí)信心,。

利用老師的自身優(yōu)勢,，讓學(xué)生擔(dān)任小組長，讓他們?nèi)ス芾韯e人,，讓他們?nèi)コ楸硻z查別人的作業(yè),，這樣一來，學(xué)生有了自尊心,，從而樹立起了學(xué)習(xí)信心,。

通過德育導(dǎo)師制工作的實施，幫助學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會做人,，使德育導(dǎo)師真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)航,、學(xué)業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領(lǐng)路人,。全面了解和掌握學(xué)生的基本情況,，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，主動與學(xué)生交心交友,，建立良好的師生關(guān)系,。幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。激發(fā)學(xué)生自尊自愛,、自信自強和自我管理的能力。

音樂課程教師工作心得體會音樂教師教學(xué)心得體會篇二

一,、工作回顧和收獲

1,、在整個學(xué)期教學(xué)中，我堅持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣,，使學(xué)生在原音樂基礎(chǔ)上鞏固并提高,。

2、經(jīng)過一學(xué)期努力,，大多數(shù)學(xué)生都樂于參與音樂活動,，能堅持每天上課前唱歌，對教學(xué)內(nèi)容較感興趣,，正確對待自身優(yōu)勢,，聽取老師的指導(dǎo)建議，對音樂作品的整體感受,，音樂要素有了綜合性認識,，并能富有感情地進行表演。

3、本學(xué)期教學(xué)過程中,，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法,，我采取以點帶面的方式完成教學(xué)過程。在每完成一組課題教學(xué)時,，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式,。

組織學(xué)生自評、互評,、師評,，鼓勵學(xué)生面對音樂、表示音樂,、評價音樂,、感受音樂等手段入手，使全體學(xué)生認識掌握到音樂作品的內(nèi)涵,，鼓勵學(xué)生追求高尚音樂,，理想音樂，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為,，以高尚的學(xué)習(xí)態(tài)度面對音樂，表示音樂,，為終身追求音樂打下良好的基礎(chǔ),。

4、關(guān)愛學(xué)困生,，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,。

音樂學(xué)困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂，加上同學(xué)嘲弄而更加退步,。我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時,，先以學(xué)生的閃光點為突破口，通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心,，再借助古今中外歷代名人故事,，對全班同學(xué)進行思想教育，讓他們多幫助學(xué)困生,，帶動全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌,，全體一起進步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中自覺養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、下學(xué)期工作展望

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

5,、限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。

6、使他們限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),、彌補不足,，把教學(xué)工作做得更好。

音樂課程教師工作心得體會音樂教師教學(xué)心得體會篇三

二,、教學(xué)目的要求及重難點

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

三,、教學(xué)的具體措施與要求

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧,，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到的教學(xué)效果。教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維,，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！笨茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”,。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的,，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能,。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學(xué)生盡情地唱,、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向潮,，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認識天性,，為學(xué)生留出課堂空間,，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空,，有了學(xué)生展示自我的舞臺,，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍,。

2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力,。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲,。由我做火車司機,，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱,，只有唱正確的才能坐上我的小火車,，孩子們個個熱情高漲,，積極踴躍，不亦樂乎,?！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱,，讓學(xué)生感受到成功的喜悅,。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教,，教的新,，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活,。教育在發(fā)展,，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研,，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

音樂課程教師工作心得體會音樂教師教學(xué)心得體會篇四

作為一名音樂教師,，雖然音樂課并不涉及到考試,，但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素，音樂課的質(zhì)量還是非常重要的,。音樂課堂作為人類的第二語言,，它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性,。根據(jù)本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,，我認為本學(xué)期較好地完成了音樂教學(xué)工作任務(wù)。音樂課上,，學(xué)生或唱,、或跳、或奏,、或演，通過對音樂的表現(xiàn),，使學(xué)生能夠充分地展示自我,，獲得美的享受和成功的愉悅。培養(yǎng)了孩子的自信心,，鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,，因此,，學(xué)生們有了對音樂有了自信，因而學(xué)生對音樂課也就更加有興趣了,。進而增強了學(xué)生的音樂審美能力,。

二、取得的主要成績與經(jīng)驗

本學(xué)期音樂教學(xué),，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受,、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),，豐富學(xué)生情感體驗,，陶冶情操”的總目標,，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學(xué)中的過程及方法,，作為教學(xué)目標來追求，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標來設(shè)置。教學(xué)中,，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,，以音樂興趣為動力，面向全體學(xué)生,，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。在教學(xué)中,，能積極思考面隊學(xué)生教什么、誰來教,、對誰教、怎么教,，預(yù)見目標能否達到和實現(xiàn),，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則,。

三、存在的問題與教訓(xùn)

1,、課堂教學(xué)不能針對8個班學(xué)生實際,，缺乏“備學(xué)生”這一必要環(huán)節(jié)。

2,、忽視與個別班級學(xué)生的交流,，有待于進一步改善。但我會盡的能力和努力改正不足的地方,，進一步優(yōu)化課堂教學(xué),，關(guān)注第二課堂。

四,、改進措施

在今后的教學(xué)中應(yīng)投入了更多的精力,，認真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思，及時回顧和整理,，所謂“他山之石,，可以攻玉”。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清,。所以,，更應(yīng)多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)方法等等。并進行教學(xué)反思,，反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等。讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找,、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。