我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇一

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路,，用自己的熱情,，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽了___等幾位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真觀看了專家引領(lǐng)光碟,，感受很深,。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎,、友善寬容的'態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采?他們的見解總是那么的深邃?他們的角度總是那么恰到好處?通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式，使我深受啟發(fā),。

一,、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡而精,、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不留死角,，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、積極性,，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

二,、相信每一個學(xué)生

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘,。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能,，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人

積極地動腦思考,，動手操作,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。

四、因人施教,，不讓任何一個學(xué)生掉隊

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高,，同時整個班級的成績就會進(jìn)步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

五,、開展學(xué)生的思想工作要從心理入手

人之初，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑,。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，陶醉不已,，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華,。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家,、教授,、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委,、市政府的指引下，日新月異,，與時俱進(jìn),，大放光彩!

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我來到云中這個溫暖的大家庭已經(jīng)兩個月有余了,。而經(jīng)過這兩個月的生活和工作,讓我感觸頗多也獲益匪淺,。云中是我的母校，但是這一次我以一種新的身份重新認(rèn)識和感受她的溫暖與魅力。來云中工作我感到實(shí)實(shí)在在的踏實(shí)和幸福,。學(xué)校對我們的關(guān)心與重視讓我時刻感到溫暖,。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)也讓我快速成長。雖然只是短短的兩個月,卻使我感覺到作為一名教師的快樂,。

回首這一個月的工作實(shí)踐,，從學(xué)校走進(jìn)社會，由學(xué)生變成老師,，社會角色的轉(zhuǎn)變使我感到不知所措,。幸運(yùn)的是,學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及許多熱心同事對我給予了熱切的關(guān)心和幫助,，同事也使我獲取了很多工作上的寶貴經(jīng)驗,。

作為一名新教師,踏上工作崗位后我擔(dān)任高一年級英語老師，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。由于剛好面臨課程改革,，選用全新的教材。這讓我感覺壓力非常大,。在工作開始階段感到非常不適應(yīng),。

但我明白萬事開頭難。對于教學(xué),，我不熟悉,，對于知識部分已經(jīng)遺忘，對于課堂管理更是一竅不通,。但是,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我一步一步的邁開步子,，采用不同的方法解決那些困難,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)適應(yīng)了老師的角色,，已經(jīng)進(jìn)入了云中這個大家庭,，也已經(jīng)習(xí)慣了高中英語的教學(xué)。

下面就這兩個月的工作做一個簡單總結(jié):

1,、應(yīng)該多鉆研教材,。充分理解把握教材.對教材的基本理念、基本概念要充分的熟悉,。每句話,、每個字都要弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn),掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。了解學(xué)生的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣及學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的問題和困難,及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,精心設(shè)計教學(xué)方法解決如何把已掌握的教材知識傳授給學(xué)生,。

2、應(yīng)該重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學(xué)生的反應(yīng),，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.

3,、應(yīng)該多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教,。利用空閑時間去聽不同年級,、不同學(xué)科、不同老師的課,。取其精華,，學(xué)習(xí)每一位老師的優(yōu)點(diǎn)。并在聽課過程中認(rèn)真思考,，總結(jié)出自己的心得體會,。

4、應(yīng)該培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷拓寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的內(nèi)容,。

以上是本人工作的一些心得體會,。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著,，勤于學(xué)習(xí),，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作,。

在今后的日子里,我會用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生,用成績回報我的學(xué)校,，我的領(lǐng)導(dǎo)?？焖俪砷L為一名優(yōu)秀的教師!

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇三

通過11月14,、15日兩天的培訓(xùn),，專家教授們講的干貨滿滿，讓我受益良多,。

張教授用詼諧幽默的語言對《教師的職業(yè)風(fēng)險,、專業(yè)發(fā)展與事業(yè)生長點(diǎn)》進(jìn)行了闡述，告訴我們作為教師要固化法治意識,、物化禮儀素養(yǎng),、活化專業(yè)能力，如何做一名有成就的特色教師：好職業(yè)+好時代+好環(huán)境+師德+師商+師能=有成就的特色教師,。

趙春珂老師給我們講的備課那些事,，要想上好一堂課，備好課至關(guān)重要,，趙老師從備課的含義,，備課的分類，怎樣備好課這三個方面對我們進(jìn)行了闡述,，讓我收獲滿滿,。

宗書芹老師從“范、嚴(yán),、愛,、細(xì)、巧”五個方面闡述了如何做一名幸福的班主任,。要嚴(yán)中有愛,，做好學(xué)生的榜樣，班主任以什么態(tài)度工作,，學(xué)生就以什么態(tài)度學(xué)習(xí),。班主任工作要從細(xì)處著手，精細(xì)管理,，巧用班干部,，與任課老師做好協(xié)調(diào)配合。

第二天上午陳潔老師給我們帶來了普通話這一課,。普通話是教師的專業(yè)語言,，一定要說好普通話，這樣才能讓學(xué)生們學(xué)好普通話,，為學(xué)生做好榜樣,。

當(dāng)天下午杜雪老師的《教師成長與家庭教育指導(dǎo)》，通過具體實(shí)例,，為我們講述了家庭教育的重要性,，父母是孩子的第一任老師。作為一名教師,，我們要學(xué)會扮演多重角色,，要學(xué)會與家長溝通,，講究方式方法，做到家校合一,。

本次活動為新教師提供了一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,，使我們對未來的工作充滿了信心和動力。

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇四

1,、家訪,，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議,，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情。

2,、在這次家訪過程中,，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,，同時多進(jìn)行交流,，家長和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會取得更大的成功,。

3,、11月26日利用休息時間，我深入幾個學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手,。同時大部分家長的熱情好客讓我深深地體會到作為一名教師的自豪,。

4、很多家長對老師的到來,，接待的非常熱情,，他們覺得溫暖，倍感興奮,，學(xué)生本人感到：原來自己并不是一個被遺忘的角落,，自己在老師的心中不是可有可無的,，教師總是在注視和關(guān)心著自己。

5,、這次家訪,，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師,。學(xué)生張詩雨見到我的到來,，開始非常緊張，站在門口不知所措,，害怕我是來向家長告狀的,，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚(yáng)長避短,，爭取更大的進(jìn)步,。

6、在輕松和諧的閑聊中,，孩子越說越高興,，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽,，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后,，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望老師經(jīng)常到家。

7,、在家訪中,，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看,、督促孩子,。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。

8、家訪讓我受益非淺,，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求,，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育,。

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇五

李春雨(聽趙欣欣講故事):采訪完趙欣欣老師給我最深的感受是作為班主任一定對學(xué)生要有愛心和責(zé)任心,。衛(wèi)校的學(xué)生都是初中畢業(yè),，絕大多數(shù)的孩子都是第一次離開父母,而這個階段正是他們形成世界觀、人生觀,、價值觀,，掌握生存本領(lǐng)和職業(yè)技能的時候，作為班主任一定要付出真心,，關(guān)心他們的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心，教育引導(dǎo)他們更好的成長與成才,。

孫士梅(聽趙欣欣講故事):當(dāng)我得知可以采訪趙欣欣老師時,，我特別的激動。因為20__年趙老師退休那年我來到學(xué)校,，就經(jīng)常聽到趙老師光榮精彩的故事,，所以心里一直很敬佩,。采訪的整個過程趙老師都精神抖擻,，語言犀利，思路清晰,，一點(diǎn)都不像60多歲的老人,。趙老師認(rèn)為教育學(xué)生應(yīng)該先成人再成才，班主任必須具備最重要的兩個素質(zhì)就是愛心和責(zé)任心,。近幾年來她還一直堅持為咱們學(xué)校的藥劑班學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí),，積極從事校企合作的工作。怎么說呢,，趙老師的故事不是哪一件事情打動了我,，而是趙老師在位時愛校如家、愛崗敬業(yè),，退休后人退心不退的狀態(tài)真的讓我非常的感動和敬重,。

王旭振(聽李汶明講故事):李老師說到教育教學(xué)的時候，他說對待學(xué)生一定要像對待自己的孩子一樣認(rèn)真負(fù)責(zé),，否則就是誤人子弟,，這讓我很受教育;當(dāng)說到教學(xué)和臨床實(shí)踐要結(jié)合的時候，李老師的情緒很激動,，認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)和臨床實(shí)踐結(jié)合的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠,，我能感覺到他對于這種結(jié)合的急迫感，這讓我實(shí)實(shí)在在的感受到了壓力,，也感受到一名老教師對教學(xué)的熱愛,，對衛(wèi)生教育規(guī)律的正確把握。

楊玉玲(聽李汶明講故事):這次我們采訪的對象是李汶明老師,，在與李老師整個談話的過程中老人一直都在強(qiáng)調(diào)“理論和實(shí)踐的結(jié)合”,，老師教授理論只是教學(xué)的部分,，更重要的是要帶學(xué)生去看病人，去接觸病人,，讓學(xué)生自己去感悟理論在實(shí)踐中是如何應(yīng)用的,，談到這點(diǎn)，李老師甚至都哭了,，他說自己不能眼睜睜的看著我們的教學(xué)嚴(yán)重脫離實(shí)際,，希望領(lǐng)導(dǎo)一定要重視教學(xué)理論在實(shí)踐中的應(yīng)用，老師下臨床,，學(xué)生重見習(xí),，不能“閉門造車”。

盛夏(聽張以宗老師講故事):聽了張老師講了咱們學(xué)校的發(fā)展史,我對學(xué)校的歷史有了第一次詳細(xì)的了解,學(xué)校幾經(jīng)遷址,、更名,，克服重重困難，最終到了現(xiàn)在的校址才得到了穩(wěn)定和快速的發(fā)展,。同時,，也深刻的體會到艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新成為學(xué)校這58年來發(fā)展的真實(shí)寫照,。了解了學(xué)校發(fā)展史,，不僅讓我對學(xué)校的歷史有了全新的認(rèn)識，更增加了我對學(xué)校的熱愛,，和學(xué)校更好發(fā)展的憧憬,。

劉肖燕(聽張以宗老師講故事)：在聽到張老師講咱們學(xué)校以前選址建校、老師們在艱苦的辦公環(huán)境下仍一絲不茍的做好工作的時候,，想想現(xiàn)在的辦公環(huán)境,，我確實(shí)感覺到非常幸福，所以真心覺得沒有理由不好好工作,。還有張老師說到咱們學(xué)校在79年,，省衛(wèi)生廳將山東省唯一的中專“口腔專業(yè)”設(shè)在咱們學(xué)校的時候,，我能感受到他的那種自豪感,，現(xiàn)在學(xué)校在全國的護(hù)理技能大賽中拿了兩枚金牌，我更能體會到那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感了,。其實(shí)自豪感越強(qiáng),，工作起來就越有勁頭，就會有更好的工作成績出來,，這是個超級良性的循環(huán),。

欒娜(聽于少君講故事):

這次采訪老教師——于少君老師，讓我也覺得是一件非常幸福的事情。整個采訪過程中,，最感動我的就是于老師對護(hù)理教學(xué)工作的熱愛,。于老師將自己講授過的教材都仔仔細(xì)細(xì)的保存著，每本教材拿出來給我們展示時都如數(shù)家珍,。于老師拿出當(dāng)年做過的教學(xué)幻燈片,，一一給我們展示，看到這些精致又實(shí)用的教學(xué)幻燈片,，我真的感到慚愧,，在多媒體教學(xué)設(shè)備普及的今天，我們卻沒有像于老師那樣用心的制作和使用電教設(shè)備,。另外,，于老師特別強(qiáng)調(diào)在工作中一定要團(tuán)結(jié)，要搞好關(guān)系,，要有團(tuán)隊意識,，要重視傳幫帶，當(dāng)時于老師帶牛秀美老師的時候,，于老師的每一節(jié)課牛老師都去聽,，牛老師的每一節(jié)課于老師也都去聽，這讓我深深的體會到,，我們真的沒有我們的前輩做的好,，我們?nèi)鄙俚牟皇侵R,，而是一種對待教學(xué),，對待工作的態(tài)度。

孔強(qiáng)(聽于少君老師講故事)：聽了于老師講的故事,，我首先被感動的是于老師對黨的忠誠,，對信仰的堅定，聽黨的話,，服從組織的安排,，在于老師身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。于老師從我們學(xué)校畢業(yè)后就去支援三線了,，在菏澤一干就是21年,，她憑著“干一行，愛一行,，愛一行,，鉆一行”的精神從一名護(hù)士成長為一名優(yōu)秀的護(hù)理教師，老人的這種精神確實(shí)值得我們這些年輕人去學(xué)習(xí),。于老師講他過去擔(dān)任班主任的故事,，有幾句話讓我特別的難忘，“身教勝于言教”、課上

是老師,，課下是朋友,，要真心的愛學(xué)生，學(xué)生才能愛你,，要一視同仁,，要動之以情，曉之以理,，要以提高班級的凝聚力為班級管理的主要目標(biāo),，幾句質(zhì)樸的語言卻高度的概括了班主任工作的精髓。

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇六

今天,，中國迎來了教師節(jié),。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風(fēng),，春風(fēng)的默默奉獻(xiàn)精神打動了我,。

每天都在140里外的郭小英老師，已經(jīng)答應(yīng)工作一輩子,。把30年青春獻(xiàn)給工作的梁淑華老師,，一直認(rèn)為：心中有太陽，人生沒有雨天,。崔景瑜的“珠心算”;劉信義老師的愛心行動;還有周星亞,，一個兒子殘疾，父母相繼去世,，但仍能化苦為樂的老師;還有一位特殊教育老師,，劉雪蓮，他把自己特殊的愛獻(xiàn)給了世界,。老師有很多感人的故事,。

這些老師感人的故事讓我想起了我的老師。現(xiàn)在,，我是一名八年級的學(xué)生,，她做了我一年多的班主任。她每天都關(guān)心我們,。她教會了我們做人的道理,。她說我們就像她的小天使。

在我心里,，她是一個嚴(yán)格而有愛心的老師,，但她總是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，孝敬父母,，做一個善良的人,。她不是很漂亮，但是在我心里，她很漂亮,。我深深地愛著她的微笑,。她總是仔細(xì)觀察班上的每個人，她總是告訴我們八年級一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭,。有幾個老師教我,，都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識和忠誠,。是老師在學(xué)校給了我們精神上的依偎,。

春蠶死時盡最大努力，每晚蠟燭都會滴干燭芯,。

默默對所有老師說,，老師，你們辛苦了!老師,，愿您未來的生活一帆風(fēng)順,。

你選擇了愛和奉獻(xiàn)，你引領(lǐng)著平凡的時尚!

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇七

流的教育有什么要求?一流教育有硬件方面的要求,，有管理方面的要求,，有環(huán)境氛圍上面的要求，等等,，更重要的是對教育工作者的要求,，因為教育的關(guān)鍵是教師。教師的育人理念,、教學(xué)態(tài)度,、方法手段、人格魅力乃至個人習(xí)慣都會對學(xué)生的成長,、成才產(chǎn)生重大影響,。古語說得好，名師出高徒,。要培養(yǎng)一流人才，最需要的還是一流教師,。

老師們,，隨著教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建，憑著大力投入,，我們蘇陳中學(xué)已經(jīng)具備了一流的教學(xué)設(shè)施,、一流的辦學(xué)環(huán)境，基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化的管理,。因此,，我們工作的重點(diǎn)，就是打造出一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的一流的教師隊伍,。正如一位專家所說,，“打造”一詞太被動，教師總是處在被錘煉的位置,，我們蘇陳中學(xué)的教師都是不甘于被動的,，所以我們是自己主動爭創(chuàng)一流，我們的一流標(biāo)準(zhǔn)就是新“四有”：有理想,、有道德,、有本領(lǐng)、有愛心,。

教師首先應(yīng)當(dāng)有理想,，理想是人生的指南，是努力的目標(biāo),。我們教師的職業(yè)理想是成為名師,，成為名家，不想成為名師的老師絕不是好老師,。沒有了職業(yè)追求,，也就冷淡了職業(yè)熱情，就會消失了進(jìn)取精神,，就不會有精業(yè)求精的職業(yè)態(tài)度,，更不會有創(chuàng)造奇跡的成就感和使命感。

新時代,、新課改都要求教師不只是教書匠人,，他應(yīng)當(dāng)是一面引領(lǐng)的旗幟;教師的地位不再主演，而應(yīng)該是高明的導(dǎo)演;教師的作用不僅僅是傳授課本知識,，也不僅僅是讓學(xué)生得到一個滿意的分?jǐn)?shù),，他要求教師從人的終身發(fā)展、時代對人才的要求這樣的高度,，去全面培養(yǎng)人,，去培養(yǎng)人良好的體魄、心理,、能力,、情感、品德,、意志和創(chuàng)造精神等,。沒有勇當(dāng)名師的精神，是無法真正成為一名好教師的;同時,，這里也有太多的課題值得我們?nèi)パ芯?，太多的舞臺供我們施展,，太多的機(jī)遇等待我們?nèi)グ盐眨覀兠總€人都有可能成為教育的名師,、名家,。

教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為我們提供了更多的物質(zhì)支撐，“五嚴(yán)”規(guī)定的'實(shí)施讓我們有更多的時間潛心教學(xué)研究,，只要有一顆飛翔的心,，只要我們付出努力，這片天空一定屬于我們,。

要翱翔藍(lán)天當(dāng)然還需要強(qiáng)有力的翅膀,。這就是我們還需要有真才實(shí)學(xué)，需要有過硬的本領(lǐng),。要成為名師,，需要有多方面的本領(lǐng)，需要有吃透教材的本領(lǐng),、駕馭課堂的本領(lǐng),、提高課堂效率的本領(lǐng)、了解學(xué)生心理的本領(lǐng),、把握教改動態(tài)的本領(lǐng),、研究學(xué)問并取得成果的本領(lǐng)、自我展示推銷的本領(lǐng),、敢為人先勇于創(chuàng)新的本領(lǐng)等等,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)來自于學(xué)習(xí)。要想成為名師,，先要當(dāng)好學(xué)生,。一要學(xué)習(xí)把握所教學(xué)科的知識體系和最新成果，及時了解相關(guān)知識的變化動態(tài),，甚至對一些學(xué)術(shù)爭論也應(yīng)該有所涉獵,，還可以形成自己的見解。二要廣泛了解各方面的知識,，注意知識間的橫向聯(lián)系,，尤其要重視理論知識在社會生活中的應(yīng)用。三要學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)的理念來充實(shí)自己,、指導(dǎo)自己，武裝自己,，讓自己站在一個高的起點(diǎn)上開展教育教學(xué)實(shí)踐。四要學(xué)習(xí)名家名師的成功經(jīng)驗,，拿別人的研究成果來為我所用,，這是一種快捷,、省力的方法，絕大多數(shù)還是行之有效的方法,。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)還來自于創(chuàng)新,。書本的理論和別人的經(jīng)驗我們要學(xué)，但一定要對我有用,，我們不能盲從,，要敢于挑刺，敢于否定,，敢于創(chuàng)新,，敢于爭先。我們應(yīng)當(dāng)思考適應(yīng)于我們這個時期,、我們這個社會,、我們這個地區(qū)、我們這個學(xué)校,、我們這個班級,、我們這些學(xué)生的教育教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起屬于我自己的教育教學(xué)思路,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,。我們永遠(yuǎn)不能甘于走老路，走現(xiàn)成的路,，也不能機(jī)械的模仿別人,，再高明的模仿秀也成不了大家。

本領(lǐng)從哪里來?本領(lǐng)更來自于實(shí)踐,。實(shí)踐出真知,，我們需要大膽的假設(shè)，也離不開小心的求證,。我們應(yīng)當(dāng)敢于進(jìn)行教學(xué)改革,，在提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究、創(chuàng)新能力等方面作出嘗試,，在促進(jìn)學(xué)生全面成長,、為學(xué)生終身發(fā)展奠基方面認(rèn)真探索。當(dāng)然,，這種探索不一定是個人的冒險,，更應(yīng)該是團(tuán)隊的合作。要與同師多交流溝通,，讓大家共同參與,，讓集體智慧推動課改實(shí)踐,，更能獲得成功。

我們練好本領(lǐng),、成為名師并不是讓自己獲取什么個人實(shí)惠,，我們是為了讓學(xué)生健康成長，是為祖國建設(shè)培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才,。這就是我們的為師之德,。因為我們是教師，我們培養(yǎng)的學(xué)生都是未來的社會成員,，我們是為人師表者,。我們的言行舉止不僅社會關(guān)注，而且可能影響學(xué)生終生,。這就要求我們不僅要具備一般社會公德,，還應(yīng)當(dāng)有高尚的師德。我理解的師德至少包涵以下四方面：敬業(yè),、愛生,、進(jìn)取、奉獻(xiàn),。教師這項工作的“產(chǎn)品”是“人”,，需要我們以更加認(rèn)真的態(tài)度、更追求質(zhì)量的精神去工作,，也需要我們對付出更大的熱情,、傾注更多的關(guān)愛去奉獻(xiàn)。

工作不負(fù)責(zé)任,、馬虎應(yīng)付的教師,，對學(xué)生漠不關(guān)心、態(tài)度冷淡的教師,，對學(xué)生不尊重,、不公平的教師，他們都缺少了最起碼的師德,，都不是合格的教師;至于以教謀私,，或參與其他其他社會丑惡活動的人，他們更不配稱教師,。因為我們的形象不僅關(guān)乎我們自己,，更關(guān)乎我們的下一代，關(guān)乎祖國的未來,。我們只有具備了高尚的師德,，才能真正讓人民滿意。

“愛”與“責(zé)任”是對教師要求中被提得最多的兩個詞,，也是師德的最重要的組成部分,，而且,，“責(zé)任”也源自于“愛”,。因為我們愛自己的崗位,，所以有責(zé)任把自己的本職工作做扎實(shí);因為我們愛孩子，所以有責(zé)任為他們的成長奠基;因為我們愛祖國,，所以有責(zé)任為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才,。從這個意義上說，教師就是世間最有愛心的人,，教師的愛心應(yīng)當(dāng)比太陽更溫暖,。

不要歧視任何一個孩子，不要用簡單粗暴的方式教育孩子,，不要摧殘一個孩子的自尊心,，不要只用成績?nèi)ピu價一個孩子的優(yōu)劣，不要忽視一個孩子的興趣,、特長的培養(yǎng),，不要讓人的天性自小就被我們扼殺，不要讓孩子幼小的心靈就感受到了世界的不公,，不要讓民主和自由在我們的教育下淪為禁區(qū)……

關(guān)心每個孩子,，哪怕是最調(diào)皮的孩子。關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，耐心幫助他們掃清學(xué)習(xí)上的障礙;關(guān)心他們的思想,，及時把他們引向正確的人生軌道;關(guān)心他們的身體，保障并鼓勵他們積極參與體育鍛煉;關(guān)心他們的心理,，找到他們最敏感,、最脆弱的神經(jīng);關(guān)心他們的能力，讓他們經(jīng)受更多的磨練;關(guān)心他們的環(huán)境,，既讓他們沐育陽光,，也學(xué)會防范風(fēng)霜雨雪……像對待自己的孩子一樣，引導(dǎo)他們健康成長,，盡我們最大的責(zé)任,，奉獻(xiàn)我們博大的愛心。

老師們,，有理想,、有本領(lǐng)，可以讓我們站到一個更高的高度,，去充分展示才智,，為事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，讓我們的人生更有價值;有道德,、有愛心,，則讓我們腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做好每一項工作，關(guān)心每一個學(xué)生的成長,，讓每一個孩子成才,。我們也只有具備了“愛心”、“細(xì)心”,、“耐心”,、“責(zé)任心”這些品質(zhì)，才可能提高我們的能力,，實(shí)現(xiàn)我們成為名師,、名家的理想。

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇八

九月,，對于老師來說,，是一個溫暖的季節(jié)。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信,，這是專屬于教師的幸福,！回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得取得教師資格證不難,，上好一堂課也不難,，但要“做黨和人民滿意的好老師”著實(shí)不易！“四有”,，是一個標(biāo)桿,，而好老師各有各的好，在我的認(rèn)知里,，能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師,！

如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng),，“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”,，那么，作為我們——一個普通的教育工作者,，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑,，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師。

“學(xué)為政本”,，老師的理想,、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播，影響深遠(yuǎn),。所以,，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準(zhǔn)備好了嗎？你有料嗎,？”都說教師的天職是“教書育人”,，但我認(rèn)為教書僅是手段，育人才是目的,。不管是語文老師,、數(shù)學(xué)老師，還是專業(yè)課老師,，我們在傳授知識本身的同時，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣,！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長,。

如果,，“四有”是國家立場的好老師，“育人”是教育立場的好老師,，那么,，對于我們“傳、授,、解”的對象學(xué)生來說,，他們立場的好老師又是什么呢？我想應(yīng)該是懂得鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生,！

前幾天,，有個學(xué)生在日記里寫到“前幾天，我犯了一個錯誤,，語文課上,，我沒有認(rèn)真聽講，卻在下面看課外書,，老師提問,，我一問三不知，我想這下糟了,，我以為老師會痛斥我一頓,，要是報告我爸爸媽媽，我就慘了,，整個下午,，我忐忑不安，可是沒有，到了晚自習(xí),，她安慰我說只要認(rèn)識到了錯誤,，以后不要再犯就好了。我第一次覺得我怕了一個老師,，而她沒打我也沒罵我……”是呀,，好老師應(yīng)該學(xué)會包容和尊重學(xué)生！老師,，不僅要教授學(xué)生知識,，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生，即懂得鼓勵,、啟發(fā),、尊重與關(guān)懷學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的快樂,、學(xué)校的溫暖,，都能活出自信、活出精彩,，能為自己的生活,、前程設(shè)計最合適的道路。

在學(xué)生的眼里,，好老師是朋友,、是親人；在學(xué)生眼里,，好老師有學(xué)識,、有品位；在學(xué)生眼里,，好老師有愛心,，有熱情；在學(xué)生眼里,，好老師勤奮,、公正；在學(xué)生的眼里,，好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個性特長,、有自我情感的生命個體。從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,！

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇九

我用了很長時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家主席習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的《做黨和人民滿意的好老師》。通過認(rèn)真閱讀,，反復(fù)學(xué)習(xí),，不斷反思，我如醍醐灌頂,，受益多多,。

從教近二十年來，我一直認(rèn)為,，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表,、尊師愛生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考,，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變,，尤其是對我們這些中年教師來說,，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，與時俱進(jìn)，才能滿足新時代學(xué)生的需求,。

我想,，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：

一、做一名有道德修養(yǎng)的教師

“無德不成師”,。從教以來,，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始,，我就非常熱愛教書育人這份工作,。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書育人,，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng),，人格上的不完善,，都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng),，以身作則,，嚴(yán)于律己，注重身教,。

所以,，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行,，對自己嚴(yán)格要求,，以身作則。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個值班日,，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課，我都按時來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾,，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化,。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。惟賢惟德,，能服于人,。”讓賢君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，做一名有道德,、有良知、有追求,、有正直感的心底純正的教師,。

二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師

今天,，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂,、美發(fā)師,、營銷員、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者,，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時代的要求,。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座,，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識,、信手拈來的精妙語句,，無不讓我們自愧書讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在如今知識爆炸,、信息更新加劇的社會現(xiàn)實(shí)中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴,，以讀書為樂,。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。

晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué),，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明,?！逼焦唬骸吧圃?” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點(diǎn)，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書,、不學(xué)習(xí),，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來,。”我想,，我要做終身學(xué)習(xí)的教師,，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!

三,、做一名善于反思的教師

《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也,。”這是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘,?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人，反思自己有沒有類似的缺點(diǎn),，有則改之,。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這不也是告訴我們每天要進(jìn)行多次反思嗎?2500年前,，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己,。

今天，我們也做了孩子的老師了,，那不更應(yīng)該每天針對自己的教書育人工作進(jìn)行反思嗎?“今天,，我微笑進(jìn)課堂了嗎?”“那天怎么對孟川那么兇?其實(shí)，他不就是下位問了你一個問題嗎?你就認(rèn)為他隨便下位了?可能是原來在小學(xué)養(yǎng)成的不良習(xí)慣吧?可得對孩子溫和些,?！薄爸v《蘆花蕩》一文時，我引領(lǐng)孩子們分析‘老頭子’這一人物形象用的時間有些多,，以致于分析景物描寫時用時間太少,，收尾有些草草，以后講授新課要在時間安排上合理一些” ……

如果我們不坐下來思考一下,，可能我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道,。“一天的思考,，勝過一周的徒勞”,。有很多時候，我不是也讓孩子們寫“學(xué)后反思”,、寫“考后反思”嗎?有了這樣的認(rèn)識,，我的教后反思就不該在“補(bǔ)”中完成了,，而應(yīng)該是真正的教后反思，該是用最樸實(shí)的語言記錄真實(shí)的所想,、所思,、所感。同時在生活中,，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”,，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語,，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢?因此,，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步,，看一看,，想一想、寫一寫,，說不定會有更多新的發(fā)現(xiàn),，會有更大的收益呢!

四、做一名與學(xué)生交心的教師

我非常留戀現(xiàn)在正在讀初二的這一級學(xué)生,，他們中有兩個班孩子的初一生活是與我一起渡過的,。

那一年我教七年級二、三班的語文,，是七二班的班主任,，我與孩子們相處得特別融洽。課上,，我與孩子們配合默契的學(xué)習(xí);課下,，我與孩子們一起快樂的跳大繩;我一針一線教孩子們縫毽子;縫好毽子后一起興高采烈踢毽子;一起快樂扔沙包;一起嚴(yán)肅的訓(xùn)練隊列;一起集思廣益布置教室;一起鴉雀無聲讀書;一起入情入境唱歌;一起嘴角上揚(yáng)合影;一起巧學(xué)剪紙;一起精做筆筒……那一年，我們拿了好多“第一”,，會操比賽全校第一,，拔河比賽本年級組第一，運(yùn)動會團(tuán)體總分本年級組第一,，歷次大考小考在本年級組全是第一……

那群孩子特別有情有義，不知啥時候我的辦公桌上有著二塊糖;不知啥時候我的辦公桌上一包喜花生;不知啥時候我的辦公桌上一個自己動手做的帶有“i iove you”英文字母的心形小掛件……教師節(jié)到了,，心靈手巧的孩子們的手工折花又插滿了老師的筆筒,。謝謝你們，親愛的孩子們!

記得那年七月份放暑假時,，一個孩子說：“老師,，八年級你不教我，我就不上了,?！薄袄蠋?，俺上九年級時你可得教俺?！薄盁o論哪位老師教你們,，都要好好學(xué)習(xí)啊!”你可知道，當(dāng)我聽到孩子們說這些話時,，我是多么高興!我知道,，他們信賴我!今天，那些孩子們見了我還是那樣親切,。有時,，我走著走著，不知是哪個孩子從身后一下子就摟住了我的腰,。我有時領(lǐng)著新初一的孩子們上課,，老初一的他們便趴在窗邊看呢!親其師，信其道!我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興!

孩子們,，老師祝你們永遠(yuǎn)快樂!老師永遠(yuǎn)不會忘記我們在一起的日子!

今天,，我又帶了一批初一的孩子，我現(xiàn)在已經(jīng)全身心的把精力投入到新初一的孩子身上了,，我會努力做一名與學(xué)生交心的好老師,，

窗外，或春和日麗,，或鳥語花香;室內(nèi),，或聚精會神，或書聲瑯瑯,。我將恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，做一名更好的“四有”老師!做新時代最美的老師!

沒有最好，只有更好,。在陽光明媚的教育路上,，我將珍惜當(dāng)下，一路前行,，做一名新時代更好的老師,。

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇十

當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情，根據(jù)調(diào)查,，教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一,。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在！大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價值,，體驗不到成就感,，從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時間過長，工作簡單重復(fù),，經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,，我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素，從而更好的調(diào)動自己工作的熱情度,。

作為教師,，要甘于寂寞，甘于清貧,。我們既然選擇了這個清貧的職業(yè),，我們就要在自己的思想上接受它。幾天的培訓(xùn),，使我理解了教師的使命與責(zé)任,，簡單的說就是自身的價值取向。一個人如果活著沒有價值,，那他對生活中的任何事都不會有熱情的?，F(xiàn)實(shí)的生活，滿腹牢騷并不能改變什么,，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激,。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落,。因此,，作為教師，我們沒有理由整天緊鎖眉頭,，在自怨自艾中耗費(fèi)時光,，消磨生命，那樣的人生太沒價值了,?？吹綄W(xué)生在認(rèn)真晨讀，看到學(xué)生在專注做習(xí)題,，看到學(xué)生在忙碌的打掃衛(wèi)生,，看到剛剛嚴(yán)厲批評了的學(xué)生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停，看到學(xué)生的琴,、棋,、書、畫有那么一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，這一切,，只要我們用心感受，它將都是我們快樂的源泉,，這就是我們的價值所在。學(xué)生的進(jìn)步就是我們最大的價值體現(xiàn),，我們應(yīng)該為之欣慰的,。

二,、做 "有思想"的教師

一所好的學(xué)校，首先具備的是先進(jìn)的教育理念,。先進(jìn)的教育理念是我們教師必須思考的問題,。教育理念就象人的靈魂，當(dāng)思想統(tǒng)一,，達(dá)成共識,，直接促進(jìn)或制約著我們教育、教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。就象武穴師范附小的教育理念一樣，"為孩子積淀成長的自信,，讓老師追享事業(yè)的樂趣,，使學(xué)校成為師生依戀的精神家園",他們教育理念的凝煉，集中了老師的意志和智慧,，形成了強(qiáng)大的凝聚力,，使廣大師生在工作、學(xué)習(xí)中充滿自信,，充滿自豪,，充滿朝氣。大家明白：我是附小的主人,，我要為學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展去謀略,、去奉獻(xiàn)。為每一個孩子,、每一位老師以及學(xué)校提出了明確的目標(biāo)和要求,，在實(shí)施的過程中，讓所有人全程參與,，一邊學(xué)習(xí)一邊吸納,，一邊學(xué)習(xí)一邊反思，觸摸了先進(jìn)的教育理念,，感受了現(xiàn)代的教育氣息,，積累了實(shí)用的教育方法。 在現(xiàn)實(shí)工作中,，我們要把教育思想消化,、吸收，滲透到實(shí)際的教學(xué)活動中,。發(fā)揮每位學(xué)生的個性,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)際的教學(xué)活動中，我們往往只考慮 "我該如何教",而忽視了"學(xué)生如何去學(xué)"的問題,，其實(shí)作為教師,，引導(dǎo)作用是至關(guān)重要的，其目的是讓學(xué)生通過這種導(dǎo),，學(xué)會自 己去學(xué)習(xí),，去探索。

三,、做 "有魄力"的教師

一個人的魄力是包含多方面的：包括個人的工作作風(fēng),、日常表現(xiàn)、工作能力,、工作業(yè)績等多方面,。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余，開拓不足,，優(yōu)柔寡斷,，缺少應(yīng)有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),，增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要,。

首先要具備扎實(shí)的知識功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識程度和分析解決問題的能力,，博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析,、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個日新月異的社會,，教師要不斷"補(bǔ)氧",、"充電",通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì),；積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；努力做到學(xué)識淵博，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識,，又具有廣博的相關(guān)知識，還具有堅實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，旁征博引，成竹在胸,，得心應(yīng)手,；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

其次要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉。一個人魄力大小與自身閱歷息息相關(guān),，個人閱歷豐富可以增強(qiáng)對事物的感應(yīng),、適應(yīng)能力。魄力必須付諸實(shí)踐,，在實(shí)踐中增長才干,，努力適應(yīng)環(huán)境對自身要求，盡量多熟悉身邊的一些基本情況,，迅速進(jìn)入角色,。善于搜集信息，平常注意交流,，工作中注意廣言納諫,，尋師問策。在調(diào)研的基礎(chǔ)上勤于思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。同時還應(yīng)該獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的潛能,，鼓勵學(xué)生去不斷地自主探索,，才能使學(xué)生的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。以良好的感情,，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的.力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴,。用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動學(xué)生,，感染學(xué)生，學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會"親其師,，信其道".

最后要有過人膽識和果敢作風(fēng)。教師要在政治思想,、個人品德,、價值觀念、行為習(xí)慣等方面,，為學(xué)生樹立榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，要知行統(tǒng)一,。嚴(yán)格要求自己,，做到言行一致，表里如一,，光明正大,、實(shí)事求是的人。在活動與管理中,，教師要臨危不懼,，迅速決策，采取有力措施,，放手的讓學(xué)生去開展工作,，使活動順利進(jìn)行。要敢于拍板和果斷地處理一些問題,，做到心中有數(shù),。

四、做 "有恒心"的教師

德國詩人席勒說："只有恒心可以使你達(dá)到目的".我們在確定了人生的奮斗目標(biāo)之后,，若能持之以恒,，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就一定能達(dá)到,。世上無數(shù)的成功者就是明證,，克拉克就是其中一例。對于那群三番五次給他出難題,，一心想趕他走的孩子們,，盡管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了,。他的持之以恒,，最終讓他贏得了孩子們的心，并最終取得了他們的信任,；他的持之以恒,，最終讓這些孩子們的人生軌跡發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變；他的持之以恒,，也最終讓他成了孩子們生命中不可缺少的一部分,。克拉克以他對教育不懈的追求,，給我們驗證了一句話：沒有教不好的孩子,，只有不會教的老師。

作為教師要用恒心喚起學(xué)生的自信,，我們的一舉手一投足,、一個微笑一個暗示都會讓學(xué)生感覺到：我就是太陽,，我就是丘吉爾，我就是愛迪生,？,？世界因我而燦爛；生活因我而美好,！我們的教育目的不是管束人,，而是發(fā)展人；不是死守課堂,，而是帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)生活,；

不是灌輸知識，而是教孩子們學(xué)會創(chuàng)造,；不要只是記住別人的思考，更主要的是要產(chǎn)生自己的思考,。還是以洋思中學(xué)的"三清"教學(xué)模式為例,，"堂堂清、天天清,、星星清"高效課堂的教學(xué)模式,，以學(xué)生的 "先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練",即教師在課堂上先揭示教學(xué)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，暴露問題后，著重幫助解決疑難點(diǎn),，最后讓學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力,。每節(jié)課至少留出15分鐘或更多的時間給學(xué)生練習(xí),，每一堂課，所有師生都是嚴(yán)格的去遵循著這樣的教學(xué)模式,，長此以往,，日復(fù)一日，學(xué)生無形中重視了知識的學(xué)習(xí),。自己重視了,，目標(biāo)明確了，上課注意力集中了,，學(xué)習(xí)成績上升了,，興趣就大大提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,。我想這個良性循環(huán)的學(xué)習(xí)模式,，不是與生俱來的,，是靠全體老師和學(xué)生"有恒心"的共同結(jié)果。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，以及日常文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，其教育的重點(diǎn)是要從規(guī)范他們的行為習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴做起,，從一朝一夕做起,。從最平凡、最瑣屑的小事抓起,，嚴(yán)肅校紀(jì),、校風(fēng)、班紀(jì),、班風(fēng),，發(fā)揮規(guī)章制度的導(dǎo)向功能，組織學(xué)生制定符合實(shí)際,，又有普遍約束力的規(guī)章制度,，使管理有法可依。制度一旦確定下來,，就要求學(xué)生嚴(yán)格遵守,，良好的行為習(xí)慣也就成了全體師生的共同愿望。

做個四有好老師心得體會 學(xué)做四有好教師的心得體會篇十一

第三十個教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 ,。 要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教,，真正做到自尊、自強(qiáng),、自省,、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師 ,。

百年大計,，教育為本如何做四有好老師心得體會如何做四有好老師心得體會,。教師是立教之本、興教之源,，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任。廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念,，帶頭踐行社會主義核心價值觀,，自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野，更新知識,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識,，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時,怎樣樹立新時期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體,。教師面對的是學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長如何做四有好老師心得體會心得體會。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個性為代價換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價,過分苛求學(xué)生的成績,換取暫時的高分,。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時學(xué)習(xí)成績一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個性的人,創(chuàng)造力越突出.個性是創(chuàng)造的前提,把個性多樣性作為一種有價值的東西,一種財富來加以接受,我們就不會按成績把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二,、以身示范,情感育人,。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因為,學(xué)生的成長和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念如何做四有好老師心得體會如何做四有好老師心得體會,。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價值觀等,努力使對教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

四,、常懷仁愛之心,，培育有為新人

做好老師，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂,，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上,，愛護(hù),、尊重、寬容學(xué)生,，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對待每一個學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心,，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長為有用之才如何做四有好老師心得體會心得體會,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié),，德在無人處。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范，因為教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的,。我的課堂教學(xué)氛圍不錯，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí),，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。我們青年教師的成長，無論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗的老師來指導(dǎo),，來提高我們的上課技巧，使我們青年教師逐漸成長,，最后成為各個學(xué)科中的精英和骨干,。