在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇一

大學(xué)生活主線是學(xué)習(xí),。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間,，同時(shí)也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求,。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的,，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力,。對于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功,，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高,。而學(xué)習(xí)之外的課外科技活動的參與,，同時(shí)也是對所學(xué)知識的一種鞏固和加強(qiáng)，它不僅提高了我的動手能力,，拓寬了我的知識面,，而且在不斷的探索過程中，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西,，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識,。

通過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,，仿佛自己一下子成熟了,，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,，時(shí)間的寶貴,，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,，不管遇到什么事都要總代表地去思考,，多聽別人的建議,，不要太過急燥，要對自己所做事去負(fù)責(zé),，不要輕易的去承諾,，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力,，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，對實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,，我第一次真正的融入了社會,，在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級交往,，怎樣處理之間的關(guān)系,。利用這次難得的機(jī)會，也打開了視野,，增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間,，我從末出現(xiàn)無故缺勤,。我勤奮好學(xué).謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo),，對于別人提出的工作建議虛心聽取,。并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn),、獨(dú)立思考,、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中,，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的狀態(tài),，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì),。能夠做到服從指揮,，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做,，要做就要做,。

為期近1個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，收益匪淺.現(xiàn)在我對這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié),。

一、作為學(xué)生,，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對專業(yè)知識的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識,。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來都是以學(xué)為本,，社會實(shí)踐的機(jī)會機(jī)會相對較少,。而社會對大學(xué)生的要求即使社會實(shí)踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工,。因此,，對于我們來講,，動手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐,，也是對我們協(xié)作能力,，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”,，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會,，但是相對于社會生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少,。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的,。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開展事業(yè)的關(guān)鍵,。

二,、要善于溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西,，這就需要跟老師有很好的溝通,，加深彼此的了解，剛到實(shí)習(xí)的地方,，老師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力,，不清楚你掌握了哪些知識，不清楚你想了解什么樣的知識,，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的,。同時(shí)我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解,，老師我有了大體的了解,，一邊有針對性的教我一些會計(jì)實(shí)際知識，一邊根據(jù)我的興趣給予我更多的指導(dǎo)與幫助,，在這次的工作中,，我真正學(xué)到了會計(jì)教科書上所沒有的知識，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價(jià)值,，學(xué)以致用,。

三,、充滿與耐心：與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí),，老師就跟我說,，想做軟件這一塊,，與耐心必不可少，在編寫程序這方面,，這一行業(yè)就像做新聞工作,，需要你有耐心去實(shí)事求是，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識,，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去,。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的。后來我又進(jìn)行了自主學(xué)習(xí),，一遍又一遍的研究,，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難,，老師也教給我一些自己的寶貴的經(jīng)驗(yàn),。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識，而在這里真的實(shí)踐了,，才算是真正的掌握了,，也讓我認(rèn)識到了自己的不足，告誡自己,，不管做什么,，切忌眼高手低，要善于鉆研,。老師說對每個(gè)程序都要細(xì)心耐心,，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件,，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提,。

四、關(guān)于具體編碼：

開發(fā)幾個(gè)項(xiàng)目之后,，對編寫程序有了更進(jìn)一步的了解,。

好的程序應(yīng)該具有:易讀性，易擴(kuò)展性,，容錯(cuò)性,。

易讀性:所有變量和函數(shù)以及類名用簡單易懂易記憶的命名方式。所有類和函數(shù)甚至變量都有關(guān)鍵的注釋說明,。這點(diǎn)很重要,，也是最基礎(chǔ)的。如果代碼書寫不夠美觀和易懂,，我想自己以后也不想再看,。就更別談功能的擴(kuò)展和新版本開發(fā)了。

易擴(kuò)展性:整體系統(tǒng)架構(gòu)邏輯簡單清晰,。模塊與模塊之間盡量做到互不影響,，也就是盡可能的獨(dú)立,。這部分工作主要體現(xiàn)在前期設(shè)計(jì)工作中，需要掌握好的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和方法才能夠做得比較好,。

容錯(cuò)性:對數(shù)據(jù)流和指針以及數(shù)組都做數(shù)據(jù)有效性檢查;對第三方接口的調(diào)用失敗的容錯(cuò)性,。對所有代碼都做調(diào)用失敗后的錯(cuò)誤處理。以及在大的工程中加入trace文件輸出,，把關(guān)鍵的數(shù)據(jù)流和關(guān)鍵處理部分的操作信息輸出,。以便對工程異常情況產(chǎn)生條件的定位，及時(shí)解決問題,。

我覺得程序員能在這三方面做得很好就算一個(gè)優(yōu)秀的programmer了,。

經(jīng)過過去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬,，在未來的日子,，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng),。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力,。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,，我積極響應(yīng)單位號召,，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論,、技能知識和社會知識,，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,，以廣博的社會知識拓展視野,。

二、努力實(shí)踐,，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,。

“理論是灰色的，生活之樹常青”,，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的,，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志,。

三,、提高工作積極性和主動性

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束,。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績,，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值。

最后感謝實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的輔導(dǎo)和幫助,，我會繼續(xù)努力的,。.學(xué)java切忌浮躁，欲速則不達(dá),，初學(xué)者請不要被新技術(shù)迷惑,，先把基礎(chǔ)學(xué)扎實(shí),一步一個(gè)腳印的逐步學(xué)習(xí)，不要想著一步登天,。我們要如水底磐石切不可做那水上浮萍,，浮躁的人永遠(yuǎn)學(xué)不到什么東西。今天小編為大家?guī)淼氖莏ava實(shí)習(xí)心得總結(jié),，供大家閱讀,。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇二

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1,、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,，不能是以前做過的

2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,，不能是精簡以后的,，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng) copyright dumeiwen

3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4,、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點(diǎn),，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看,。

一：項(xiàng)目的地位 本文來自讀美文網(wǎng)

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,，多少都有一些基礎(chǔ),。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：

(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會的挺多,，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要,。

(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行,，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化,，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。

二：如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：

1：項(xiàng)目不能太大,，也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間,，練習(xí)的目標(biāo)來判斷,。不能太大，太大了做不完,，也不能太小,，太小了沒有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的,。

2：項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng) 目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng),，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限,，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際 項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握,，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。

3：項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用,，才能夠真正理解和掌握，再說了，軟件開發(fā)是一個(gè)動手能力要求很高的行業(yè),，什么算會了,，那就是能夠做出來，寫出代碼來,，把問題解決了,，你就算會了,。 讀美文

4：最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué) 員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該 說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題,。

三：java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象,，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法,，不涉及具體的項(xiàng)目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析：

(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用,，通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目,，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

(2)最終項(xiàng)目定下來過后,，開始分解這個(gè)項(xiàng)目,，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)，以及每部分知識點(diǎn)的深度,，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù) 本文來自讀美文網(wǎng)

(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后,，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度,。

(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目,，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。 好了，把上面的分析用正向描述就是：

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。

附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),，最最基本和重要的一條就是：絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做,，而不是看和聽，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下： 1：真項(xiàng)目

項(xiàng) 目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,，否則會脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的,， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

java的做法是：沒有固定項(xiàng)目,，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么,，然后也跟著做什么。 本文來自讀美文網(wǎng)

2：真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致,。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始,，到需求分析、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì),、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做,。

java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。

3：真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開發(fā)工具,、開發(fā)平臺,、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件,、測試工具,、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等,。

java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境,，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開發(fā),。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理,，一個(gè)班分成多個(gè)小組,，每個(gè)組有自己的team leader,，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目,。

4：真開發(fā) 這是java最與眾不同的一點(diǎn),，java深知：軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的,，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,，而不是只聽過、看過但不能做的人,。所以java十分強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動手寫出來,。

java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同：

(1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),，而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇三

對為期半個(gè)學(xué)期以來的電氣二次回路的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

看圖要求：先一次，后二次;先直流,，后交流;先電源,，后接線;先線圈,，后接點(diǎn);先上后下，先左后右,，屏外設(shè)備不能掉,。

至今為止，對本書,，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了五個(gè)項(xiàng)目,。

在項(xiàng)目一中，對二次回路的識讀,、符號等都有了了解,。主要還是以斷路器的組成、基本要求,、斷路器的合閘和分閘和斷路器的設(shè)計(jì),。及在實(shí)訓(xùn)樓完成的斷路器的故障排除和檢修。

在項(xiàng)目二中,，了解到各類信號和jc-2型沖擊繼電器的復(fù)歸形式,，以及對它構(gòu)成的事故信號電路圖和預(yù)告信號的電路圖的解讀

在項(xiàng)目三中， 知道aat的基本情況,，同時(shí)區(qū)分明備用和暗備用的工作特性,。認(rèn)識到模擬電站的方式是暗備用，熟悉暗備用的接線圖,。

在項(xiàng)目四中,，以電氣三相一次重合閘為例，知道ard裝置功能級啟動方式,，能大致獨(dú)自識讀三相一次重合閘及操作,、保護(hù)電路圖的工作原理。

在項(xiàng)目五中,，了解到手動準(zhǔn)同期和自同期,，以及它們的同期點(diǎn)和同期開關(guān)會識同期電路圖學(xué)會手動準(zhǔn)同期的操作。

同時(shí)每完成一個(gè)項(xiàng)目操作,，就進(jìn)行一次ppt學(xué)習(xí)匯報(bào),，也學(xué)會了對知識的開始整理!

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇四

我懷著忐忑不安的心情來到電力公司，即將從一名學(xué)生走上實(shí)習(xí)工作崗位,，面臨的一切都是那么新鮮,。以前總是期待也像大人們上下班，貢獻(xiàn)青春服務(wù)人民?，F(xiàn)在這機(jī)會終于到來,，心里很是高興，但同時(shí)無形中也感到了一份責(zé)任,。既然工作了,，就得學(xué)習(xí)更多知識,，懂得更多做人的道理。要想不被社會所拋棄,，就必須不斷充實(shí)自己,，完善自己，豐富自己,。

初到公司,，進(jìn)入了我人生第一個(gè)科室，見到了我的第一位領(lǐng)導(dǎo),。在科室長輩的教導(dǎo)下,，每天都能學(xué)到不少新東西。

首先,，學(xué)著畫高層圖,。每天早上來到辦公室，打開計(jì)算機(jī),，坐下來就開始畫,，常常一坐就是一天。在師傅耐心細(xì)致的指導(dǎo)下,，我從剛開始總是犯錯(cuò),，到后來終于自己一個(gè)人也能完成,，每天都在進(jìn)步中成長,。雖然每天重復(fù)做一件事，就是畫圖,，可心里還是覺得挺滿足的,，至少我學(xué)會而且做好了一件事，獨(dú)立完成一件事嘛,。

接著,，學(xué)習(xí)填寫桿塔明細(xì)表。剛開始時(shí)我對各種桿型還不是很熟悉,，對桿上的材料更是丈二和尚摸不著頭腦,。科長拿了一本《貴州省農(nóng)村電網(wǎng)10kv及以下架空配電線路典型設(shè)計(jì)圖集》給我,，意味深長地說：“好好看,，以后很有用的”。于是慢慢地我認(rèn)識了桿型,，各種材料配用的方法,。可紙上談兵是不切實(shí)際的,，所以當(dāng)?shù)玫礁L輩們下鄉(xiāng)驗(yàn)收線路的機(jī)會時(shí),，我十分期待,。

每天我們都追趕太陽的腳步，早8：30就出發(fā),。記得第一次下鄉(xiāng)是到維新,，那天是星期六，科長帶著我,，很耐心指點(diǎn)我：什么是分支桿,，門桿，直線桿,，轉(zhuǎn)角桿,，耐張桿等等。那天腳都走酸,，汗水大滴大滴流得滿臉都是,，累是有點(diǎn)，但心里總是美滋滋的,。

下鄉(xiāng)驗(yàn)收是進(jìn)步最快的時(shí)間吧,，不光是身體鍛煉得棒棒的，而且認(rèn)識了不少材料,，知道不少新知識,。五眼聯(lián)板，橫擔(dān),，抱箍,，撐腳等等這些材料以前只是在圖集上看到，現(xiàn)在到了現(xiàn)場終于見到了它們的真面目,，親自用手感受下,，還真有點(diǎn)激動。每當(dāng)從長輩們那里學(xué)到一樣新東西的時(shí)候,，感覺生活真是無限美好,，真感謝他們不厭其煩言傳身教，也感到其實(shí)自己不知道的地方太多,，需要學(xué)習(xí)的太多,。驗(yàn)收過程中不僅看到，而且有機(jī)會還能觸摸到那些“新朋友”,，真開心,。

長輩們懂的太多，有時(shí)他們太忙,，我就“偷偷”在一旁學(xué),，從他們一言一行中真能學(xué)到不少知識。驗(yàn)收線路中,，施工隊(duì)的缺陷總是逃不過他們的火眼金睛：“拉線松動,，桿偏5°,，導(dǎo)線對地距離不夠……”，等等,。他們認(rèn)真工作的樣子“帥”極了,，真想有一天我也像他們一樣。第一范文網(wǎng)

踏著太陽我們啟程,，乘著月光我們歸來,。雖然有時(shí)有點(diǎn)苦，有點(diǎn)餓,，有點(diǎn)熱,，有點(diǎn)累，但是想到千家萬戶燈火通明,，孩子在燈火下學(xué)習(xí),，老人們在燈光下慈祥的目光，幸福的感覺油然而生,。所以不管走過多少路流過多少汗,，大家都感到很值得，臉上總洋溢著欣慰的微笑,，放松的心情,。朋友與我見面，第一句話“你又曬黑了”,，聽到這話我不僅不感到沮喪,，而是發(fā)自內(nèi)心的自豪,。

因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信,，有付出不一定有回報(bào)，但不付出決不會有回報(bào)。真心感謝長輩們孜孜不倦的教導(dǎo),，讓我明白踏實(shí)做事，真誠待人,，虛心學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐是做人和工作的基本準(zhǔn)則。

前方的路還很遠(yuǎn),，需要我腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印走下去……

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇五

本次實(shí)訓(xùn)綁扎鋼筋結(jié)構(gòu)是現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)，鋼筋搭接采用現(xiàn)場綁扎搭接,，梁配筋構(gòu)造要求按7度三級抗震配置,，混凝土等級為c25。

在箍筋制作的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中,，用到的工具：手搖板,、斷線鉗,、卷尺、滑石筆,，實(shí)訓(xùn)要求箍筋的下料長度為1528mm,，箍筋的內(nèi)環(huán)長度為330mm。開始時(shí)要在箍筋制作臺上定箍筋的內(nèi)環(huán)長度標(biāo)尺330mm時(shí)尤為重要,，這決定制作出來的箍筋是否合乎要求,，在彎箍筋的彎角90、135時(shí)操作手搖板所彎一的角度一定比90度,、135度多1~2度,。通過這次的箍筋制作掌握了下料長度計(jì)算、制作箍筋技術(shù),、檢驗(yàn)箍筋等知識,，使我們的專業(yè)技能得到了提高為以后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。對于制作出的箍筋不合乎要求,，可能是在定箍筋內(nèi)環(huán)長度時(shí)與要求有偏差或者是在制作過程中碰移了定的箍筋內(nèi)環(huán)長度標(biāo)尺以至制作出來的箍筋或大或小,，這種情況只要調(diào)整好定箍筋長度標(biāo)尺即好。

綁扎柱的縱筋要保持縱筋豎直,，箍筋的間距要按圖紙的要求,，在綁扎相同間距箍筋時(shí)要保持箍筋間距的相同，綁扎上柱的箍筋的四角要與柱四角的縱筋綁扎牢固,，箍筋要水平放置,，箍筋的135彎角在柱中要錯(cuò)開設(shè)置，在綁扎時(shí)使用順扣綁或反扣綁務(wù)必要綁緊,，使箍筋不能滑動,。這次的綁扎柱的縱筋實(shí)訓(xùn)中使我對柱構(gòu)造的要求有了深入的了解，對柱縱筋,、箍筋的架設(shè)情況有了深層的認(rèn)識,，所學(xué)的理論內(nèi)容在這次實(shí)踐中得到了很好的運(yùn)用，理論與實(shí)踐的結(jié)合對我認(rèn)識專業(yè)知識理解柱縱筋,、柱箍筋的架設(shè)得到很大的幫助,。在我們組在柱縱筋綁扎中進(jìn)展得還順利，分工合作做得不錯(cuò)以至縮短了工期完成,。

容易些,。在梁的綁扎中雖然是艱難了一點(diǎn)但對于我對梁的認(rèn)知是很有幫助的，特別是在梁伸入柱的部份中使我有了直觀的認(rèn)識,，消除了實(shí)訓(xùn)前對梁伸入柱部份的模糊概念,。

板面筋的綁扎要認(rèn)真算好板的每一邊梁的負(fù)筋數(shù)量、間距，以至確定下料的長度,，截取的段數(shù),。要按照圖紙要求負(fù)筋伸出梁的長度來架設(shè)板面筋，板面筋要綁扎為鋼筋網(wǎng),，在中部的板面筋要加架立鋼筋,，板面筋的90彎鉤要豎直向下架設(shè)，每條伸出的板面筋的要對齊擺放,，間距要均勻架設(shè),，中部加的架立筋要與架立筋同方向的板面筋對齊綁接，以至形成的負(fù)筋網(wǎng)整齊有序,。本身對板這個(gè)方面的知識不是很熟悉,，在通過這次實(shí)訓(xùn)對板的知識中已經(jīng)有了進(jìn)一步了解，加強(qiáng)了板方面的知識理解,。

雖然實(shí)訓(xùn)只有短短一周的時(shí)間,，但這一周定為三年的學(xué)習(xí)生涯添加精彩的一筆，這一周理論與實(shí)踐的結(jié)合使我們專業(yè)知識得了鞏固與提高,，獨(dú)立思考能力,、動手能力、團(tuán)隊(duì)合作意識得到了很好的煅練,。我們這一組的綁扎內(nèi)容對于整體來說是少了一點(diǎn),，在前面幾天的時(shí)候是輕松了不少，但最后的板面筋綁扎要等到其他組的同學(xué)綁扎完工才能開始綁扎,，在最后一天綁扎板面筋的時(shí)候差點(diǎn)忙不過來,，幸虧有其他組已完工的同學(xué)幫忙才能得已趕完工，在這個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中一環(huán)緊扣一環(huán)要求每個(gè)組間的合作才能在完成,，這也使團(tuán)隊(duì)合作意識得到了煅練,，也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇六

為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,，在這期間我體會到了當(dāng)一名工藝員肩負(fù)的重任,。回想起跨進(jìn)西安西電光電纜公司廠門的第一天,，我就努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位,，虛心學(xué)習(xí)，履行職責(zé),，希望可以較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。但是一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋,。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,，我可以做好嗎?但是如今,，六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，我感覺經(jīng)歷了許多很多，這些經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,，不斷成長，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)化,。電纜廠給了我太多的第一次,，第一次真正的站在機(jī)臺上獨(dú)立的操作機(jī)器,，第一次與工人師傅們面對面的交流，談心。現(xiàn)在，我將這六個(gè)月來的收獲與感受和大家分享如下：

鐵路電纜車間共分六個(gè)工段,，我們從一工段開始實(shí)習(xí),。在這段時(shí)間里,。由于我們都是應(yīng)屆生,，本身對企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生,，在實(shí)習(xí)期間領(lǐng)導(dǎo)讓工段上的工藝員帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí),。以師父帶徒弟的方式，指導(dǎo)我們的日常工作,。在師傅們的耐心指導(dǎo)下我對車間的產(chǎn)品和結(jié)構(gòu)都有了初步的認(rèn)識,，了解到了電纜的加工工藝，了解到了一根根銅絲是怎么變成電線電纜的,。并在學(xué)習(xí)過程中,，積極參與相關(guān)工作，注意把書本中的理論知識與實(shí)踐緊密的聯(lián)系到一起,。真正做到學(xué)以致用,。下面我就將這六個(gè)月的具體工作做以概述：

一工段(皮泡皮生產(chǎn)絕緣單線)該生產(chǎn)線主要用于鐵路信號電纜外護(hù)套的生產(chǎn)。絕緣單線的絕緣層為皮泡皮結(jié)構(gòu),，共有紅,，綠，白,，蘭四種色譜,。采用目前國際上先進(jìn)的三層共擠串聯(lián)線制造，即導(dǎo)體拉制與皮泡皮結(jié)構(gòu)的絕緣層擠制一次完成,，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品結(jié)構(gòu)尺寸與性能指標(biāo)的在線監(jiān)測與控制的精確制造,，主要優(yōu)點(diǎn)有：

a：內(nèi)皮絕緣層能與導(dǎo)體良好的粘接在一起，保證了絕緣層的防潮性和粘接牢固性,。發(fā)泡層為氮?dú)馕锢戆l(fā)泡,，與傳統(tǒng)的化學(xué)發(fā)泡相比泡孔小而密且互不連通。b：外皮層使用高密度絕緣料,，有良好的耐磨性和機(jī)械強(qiáng)度,，耐環(huán)境老化性是普通聚乙烯的十倍，從根本上解決了普通鐵路信號電纜中存在的絕緣層老化問題,。

c：由于單線顏色母料僅存在于外皮層,，絕緣電阻和耐電壓擊穿強(qiáng)度明顯提高，是普通鐵路信號電纜的三倍,。

絕緣單線生產(chǎn)出來后,，運(yùn)到高速星絞機(jī)上進(jìn)行絞合成為四線組，該設(shè)備是參考了歐洲高速星絞設(shè)備的技術(shù)特點(diǎn),，取長補(bǔ)短,，專門為內(nèi)屏蔽鐵路數(shù)字信號電纜而設(shè)計(jì)的。具有生產(chǎn)速度快,，效率高,，電氣性能(k值，e值)穩(wěn)定等特點(diǎn),。二工段的產(chǎn)品主要是屏蔽四線組,。一工段生產(chǎn)出來的四線組被運(yùn)到此進(jìn)行進(jìn)一步加工,，成為屏蔽四線組。它是組成鐵路數(shù)字信號電纜的重要單元,，它是用銅帶縱包實(shí)現(xiàn)電磁屏蔽的目的,，并沿銅帶表面加添了一根銅導(dǎo)線作為排流線，以確保屏蔽層在電纜敷設(shè)施工和長期使用中具有穩(wěn)定可靠的屏蔽性能,。內(nèi)屏蔽鐵路數(shù)字信號電纜在滿足原有鐵路信號電纜指標(biāo)的基礎(chǔ)上,，提高了電纜的綜合電氣性能：交流額定電壓提高了一倍多，電容指標(biāo)降低了百分之四十,，絕緣電阻指標(biāo)提高了近兩倍，同時(shí)改善了阻抗,、衰減,、串音等性能。是目前技術(shù)含量高,、市場用量最大的尖端產(chǎn)品,。

三工段(成纜)是將兩芯、三芯,，甚至是幾十根的絕緣線芯絞合在一起,。組成多芯電纜。這種將絕緣線芯按一定的規(guī)則絞合起來的工藝過程,，包括絞合時(shí)線芯間空隙的填充和在成纜上的包帶過程,，叫做成纜。成纜中繞包塑料帶,，對不同的電纜用途不同,，但總的說來，有隔離,，扎緊,，絕緣等作用。絞合形式是采用同心層正規(guī)絞合,。有時(shí)也在電纜中填充一些材料,，使電纜圓整。常用的材料有聚丙烯薄膜繩,，塑料管條等,。對填充材料也要考慮耐溫和吸水性等問題，應(yīng)與電纜材料相一致,。

成纜過程中,，每根絕緣線芯都有直線和旋轉(zhuǎn)兩種運(yùn)動，當(dāng)絕緣線芯旋轉(zhuǎn)一周,，絕緣線芯沿軸向前進(jìn)的距離稱為電纜節(jié)距,。在生產(chǎn)實(shí)踐中,，成纜節(jié)距以節(jié)距倍數(shù)來表示的，不同的產(chǎn)品節(jié)距倍數(shù)不同,。成纜節(jié)距的大小直接影響絕緣線芯變形和電纜柔軟性,。節(jié)距越大，電纜絕緣線芯在彎曲時(shí)變形越大,，電纜柔軟性越差,。選擇合適的成纜節(jié)距，使電纜有好的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和彎曲性,，減少變形就有較大的生產(chǎn)率,。

四工段(氬弧焊)就是在普通電弧焊的原理的基礎(chǔ)上，利用氬氣對金屬焊材的保護(hù),，通過高電流使焊材在被焊基材上融化成液態(tài)形成溶池,，使被焊金屬和焊材達(dá)到冶金結(jié)合的一種焊接技術(shù)，由于在高溫熔融焊接中不斷送上氬氣,，使焊材不能和空氣中的氧氣接觸,，從而防止了焊材的氧化。氬弧焊按照電極的不同分為熔化極氬弧焊和非熔化極氬弧焊兩種,。我們現(xiàn)在一般采用熔化極氬弧焊,，它的焊

絲通過絲輪送進(jìn)，導(dǎo)電嘴導(dǎo)電,，在母材與焊絲之間產(chǎn)生電弧,，使焊絲和母材熔化，并用惰性氣體氬氣保護(hù)電弧和熔融金屬來進(jìn)行焊接的,。

隨著熔化極氬弧焊的技術(shù)應(yīng)用,，保護(hù)氣體已由單一的氬氣發(fā)展出多種混合氣體的廣泛應(yīng)用。現(xiàn)在我們廠大多采用氦氣和氬氣的混合氣體作為保護(hù)氣,。五工段(裝鎧),，電纜在進(jìn)行完內(nèi)護(hù)層(氬弧焊)后，就會被運(yùn)到裝鎧工段,，在這里對電纜進(jìn)行進(jìn)一步的加工,。電纜護(hù)層一般可分為內(nèi)護(hù)層和外護(hù)層兩類，緊包在電纜絕緣層上的護(hù)套稱為內(nèi)護(hù)層,，內(nèi)護(hù)層外面的復(fù)蓋物則稱為外護(hù)層,。裝鎧作用是防止電纜在敷設(shè)過程中或運(yùn)行過程中遭到可能遇到的機(jī)械損傷，并可以承受一定的外力作用,。根據(jù)裝鎧材料的不同,，外護(hù)層中主要是由鋼帶、鋼絲,、鋁帶(鋁合金帶)等組成?，F(xiàn)在我們以鋼帶為主對電纜進(jìn)行外包,。兩層鋼帶均為間隙繞包，繞包的方向?yàn)橛蚁?，繞包應(yīng)緊而平服,，上下兩層鋼帶的重疊應(yīng)不少于鋼帶寬度的1/4，間隙一般為所用鋼帶寬度的1/3,。

鋼帶有冷軋鋼帶,，涂漆鋼帶和鍍鋅鋼帶。我們廠使用鍍鋅鋼帶,，它是用冷軋鋼帶鍍上鋅層制成,，方法有熱鍍和電鍍。鋼帶的規(guī)格尺寸,、力學(xué)性能與冷軋鋼帶相同,。鋼帶鍍鋅層應(yīng)均勻完整，不得有鋅層剝落,、裂紋、銹蝕和漏鍍,，但允許存在個(gè)別漏鍍點(diǎn)等缺陷,。鍍鋅層應(yīng)均勻，不應(yīng)有裂縫,、斑疤和沒有鍍鋅之處,。以上就是我對各工段實(shí)習(xí)工藝的概述，總而言之要做一名合格的工藝員,，只有熱愛自己的工作崗位,，并把它當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的過程和最終目標(biāo)，而不僅僅是一種謀生的手段,，才能尊重自己的工作,，從而煥發(fā)出極大的職業(yè)進(jìn)取心，產(chǎn)生出源源不斷的動力,，全身心地,，忘我地投入到本職工作中，積極主動完成各項(xiàng)任務(wù),。這就需要冷靜思考和踏實(shí)肯干,。我要在今后的工作中，戒驕戒躁,，努力學(xué)習(xí)工藝知識,，不斷的發(fā)現(xiàn)問題改正問題。

20xx將到來,，新的一年有新的開始,，有新的壓力,，制定新的合理目標(biāo)才有新的突破。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇七

實(shí)習(xí)人：

實(shí)習(xí)時(shí)間：20××年1月10日至2月9日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：**高速公路有限公司收費(fèi)站實(shí)習(xí)職位：管理員

20××年1月10日至2月9日,，我有幸在收費(fèi)站進(jìn)行為期30天的寒假實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)體驗(yàn)：

在實(shí)習(xí)中，我主動了解了作為一名收費(fèi)站的管理員每一天的工作范圍,、職責(zé),，并制訂了詳細(xì)的工作計(jì)劃。在站領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)下,，我用心參與站區(qū)內(nèi)勤工作,，注意把書本上、大學(xué)生活中學(xué)到的設(shè)計(jì)知識,、文字處理知識及人際關(guān)系交往知識對照實(shí)際工作,，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的設(shè)計(jì)理論,，探求收費(fèi)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律,。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張,，又新奇,，收獲也很多。透過實(shí)習(xí),，使我對收費(fèi)站管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識,。

此次實(shí)習(xí)主要崗位是收費(fèi)站管理員工作，我實(shí)習(xí)所在的收費(fèi)站雖然面積不大但工作資料豐富,。首先是物品定置管理中的準(zhǔn)軍事化管理,，在“準(zhǔn)軍事化”內(nèi)務(wù)管理的要求下，我始終“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”,，給自己定下了“軍被一個(gè)塊、牙刷一條線,、毛巾一個(gè)面”的內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)對每一天的內(nèi)務(wù)稽查，我都能百分之百的完成工作任務(wù),。第二是做好臺帳的管理工作,。收費(fèi)站的臺帳管理工作條目繁多，資料繁瑣,，共分為九大項(xiàng),，有黨群類、業(yè)務(wù)類，安全類,、資產(chǎn)類等,，要熟悉并熟練掌握臺帳資料，讓我著實(shí)花了一番功夫,。由于收費(fèi)站年終進(jìn)行文檔歸檔,，我根據(jù)所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，為收費(fèi)站臺帳設(shè)計(jì)了簡單而實(shí)用的歸檔封面,，即美觀又耐用,，贏得了收費(fèi)站領(lǐng)導(dǎo)的好評。在收費(fèi)站春運(yùn)安全競賽活動中,，要求每個(gè)收費(fèi)站設(shè)計(jì)安全展板一塊,，我一馬當(dāng)先，發(fā)揮專業(yè)特長,，設(shè)計(jì)安全知識展示板,，將安全資料和圖形設(shè)計(jì)完美結(jié)合，獲得了**公司揚(yáng)州管理處安全展板設(shè)計(jì)的第一名,。第三是量化工作任務(wù),，注重工作細(xì)節(jié)?！疤煜码y事,，必做于易，天下大事,，必做于細(xì)”，收費(fèi)工作就是這樣,，每一件小事都是收費(fèi)工作好壞的關(guān)鍵,。我在收費(fèi)管理工作中注意遵循定計(jì)劃、勤組織,、抓控制,、有監(jiān)督的步驟，認(rèn)真組織開展收費(fèi)站各項(xiàng)工作,，力爭做到站領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,。

實(shí)習(xí)心得：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏,，剛開始的一段時(shí)間里,，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過,。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)得不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少,，但是經(jīng)過三十天的不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)成果,，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義,。

實(shí)習(xí)感受：

“千里之行，始于足下”,，這30天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫忙,。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教導(dǎo),，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。也讓我深刻了解到,，在工作中和同事持續(xù)良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理,，如何與人相處是現(xiàn)代社會做人的一個(gè)最基本的問題,。對于自己這樣一個(gè)面臨兩年后將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，他們也是很好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們能夠向他們學(xué)習(xí)的知識與道理很多,。

實(shí)習(xí)收獲：

透過這次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用,。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有必須距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí),。雖然這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于比較簡單的收費(fèi)站內(nèi)勤管理工作，但是,，我體會到,，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)在校生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的,。此次實(shí)習(xí)，受益匪淺,。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇八

歲月如梭,，韶光易逝。社會實(shí)踐就這樣結(jié)束了,，我作為這次實(shí)踐的一員,，作為一名大學(xué)生，能參與到這次實(shí)踐中,，使我感到無比榮幸!

供用電技術(shù)主要是面對用電側(cè)各種電氣設(shè)備的供電及用電,。可以去各種工業(yè)企業(yè),，它膠有大量的用電設(shè)備,，需要人員來管理和完成其供電保證。

我們所學(xué)的專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握供用電技術(shù)基本知識,，具有供用電工程及電力系統(tǒng)施工,、維護(hù)、自動控制,、試驗(yàn)分析和技術(shù)開發(fā)能力的實(shí)用型,、技能型人才。主要相目有《二次回路讀圖》,、《繼電保護(hù)》,、《電氣測量》、《高壓電氣設(shè)備》,、《高壓預(yù)防性試驗(yàn)》,、《變電值班實(shí)習(xí)》等核心課程。供用電技術(shù)包括：輸電變電線路及設(shè)備安裝調(diào)試,、高低壓輸電線路維護(hù)、變電站電力運(yùn)行監(jiān)控,、用電設(shè)備的使用及維修等相關(guān)技術(shù),。

一、實(shí)習(xí)目的：

通過在學(xué)校所學(xué)的知識,，在掌握基本理論知識和技能的基礎(chǔ)上,，綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論知識、基本技能和專業(yè)知識與工作實(shí)踐相結(jié)合,，全面檢驗(yàn)我們的分析問題和解決問題的能力,，日常工作內(nèi)容。把理論和實(shí)踐相結(jié)合，更好地鞏固自己的知識,。

二,、實(shí)習(xí)的單位及崗位介紹：

在工作前，我們進(jìn)行了>安全生產(chǎn)教育,，這是每一個(gè)參加電力工作者的必經(jīng)之路,。 只有進(jìn)行了安全教育才能走上崗位，安全事故的通報(bào)使我知道有許多事故發(fā)生的原因是作業(yè)人員未認(rèn)真執(zhí)行安全操作規(guī)程,，不按規(guī)章作業(yè),，工作負(fù)責(zé)人現(xiàn)場勘查不到位。很多的事實(shí)證明,，如果對危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測,、不防范、不控制,，在一定的條件下就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持'安全第一,、預(yù)防為主'的思想,，并切實(shí)落實(shí)到日常工作的作保一個(gè)小細(xì)節(jié)中去。安全規(guī)則使我毛骨悚然,，電力行業(yè)的危險(xiǎn)深深的印入我的腦海,。做為我以后要從事的行業(yè)，我必須從現(xiàn)在做起,。 在老師傅的指導(dǎo)下,，我了解了更多有關(guān)安全規(guī)程基本內(nèi)容，如;保證安全的組織措施是;工作票制度;工作許可制度;工作監(jiān)護(hù)制度;工作間接,，轉(zhuǎn)移,，和終結(jié)制度。

保證安全的技術(shù)措施是：停電;驗(yàn)電;接地;懸掛標(biāo)示牌和裝設(shè)遮攔,。

電氣設(shè)備分為高壓和低壓兩種,，高壓電氣設(shè)備：電壓等級在1000伏及以上者;低壓電氣設(shè)備;電壓等級在1000伏以下者。

高壓設(shè)備接地時(shí),，室內(nèi)不準(zhǔn)接近故障點(diǎn)4米以內(nèi),，室外不準(zhǔn)接近故障點(diǎn)8米以內(nèi)，進(jìn)入上述范圍內(nèi)人員應(yīng)穿絕緣靴,，接觸設(shè)備的外殼和構(gòu)架時(shí),，應(yīng)戴絕緣手套。

無論電氣設(shè)備是否帶電,，工作人員不得單獨(dú)移開或越過遮攔進(jìn)行工作;若有必要移開遮攔時(shí),，應(yīng)有監(jiān)護(hù)人在場,，并符合安全距離。

在運(yùn)行中的高壓設(shè)備上工作,，分為三類：

全部帶電的工作,，系指室內(nèi)高壓設(shè)備全部停電{包括架空線路與電纜引入線在內(nèi)},并且通過鄰接高壓室的門全部閉鎖，以及室外高壓設(shè)備全部停電,。

部分停電的工作,，系指高壓設(shè)備部分停電，或室內(nèi)雖全部停電,，而通至鄰接高壓室的門并未全部閉鎖,。

不停電工作是指：

(1)工作本身不需要停電并且不可能觸及導(dǎo)電部分的工作。

(2)可在帶電設(shè)備外殼上或?qū)щ姴糠稚线M(jìn)行的工作,。

(3)10,、20、35v戶外(內(nèi))配電裝置的裸露部分在跨越人行過道或作業(yè)時(shí),，若導(dǎo)電部分對地高度分別小于2.7(2.5),、28.(2.5)、2.9m(2.6m)時(shí),，該裸露部分兩側(cè)和

底部應(yīng)裝防護(hù)網(wǎng),。經(jīng)對安規(guī)的學(xué)習(xí)，使我了解到電力生產(chǎn)現(xiàn)場保證人身安全,、電網(wǎng)安全和設(shè)備安全的基本要求的同時(shí),，也讓我在思想上安全的警鐘長鳴。也許不經(jīng)意的的次懶惰,，一刻的放松,，就會帶來一生的遺憾。安全生產(chǎn)工作是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容,，'人人事事保安全'即要求在生活,、學(xué)習(xí)、工作中重視安全,，做到'不傷害他人,，不傷害自己、不被別人傷害',也特別要求每一個(gè)供電員工提高安全防范意識,，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)法律,、法規(guī)，確保電力設(shè)備和電力職工的安全,。在老師結(jié)合實(shí)例的分析講解下，我更加明白電力行業(yè)員工的工作責(zé)任重大,，每一個(gè)人都關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福,，牽系著家長,、兒女們的心，更是維系著一個(gè)家庭幸福的紐帶!正處在基礎(chǔ)階段,，所以養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣尤其的重要,，一個(gè)初學(xué)者，需要學(xué)習(xí)很多的理論,，并且通過實(shí)踐來充實(shí)自己,，完善自己。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

(一)二次回路讀圖

原理接線圖是體現(xiàn)二次回路工作原理的圖紙,，并且繪制展開圖和安裝圖的基礎(chǔ)。在原理接線圖中,，與二次回路有關(guān)的一次回路,，是同二次設(shè)備及其回路圖畫在一起的，所有一次和二次設(shè)備都是以整體形式表示其相互連接的電流回路,、電壓回路和直流回路,，也是綜合畫在一起的。因此這種接線圖的特點(diǎn)是能夠使看圖者對整個(gè)二次加路的構(gòu)成有一個(gè)明確的整體概念,。

展開圖是原理圖的另一種表達(dá)形式,，它接線清楚，易于閱讀和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤回路,，也便于追索裝置的動作順序,，所以在表明工作原理方面有明顯的優(yōu)點(diǎn)，適用于具有多支回路的復(fù)雜回路,。

畫展開圖的步驟：

1.根據(jù)原理接線圖,，將交、直回路分開表示,。而交流回路中又分為電流回路和電壓回路,。把繼電器的線圈和接點(diǎn)分別畫在所屬的交、直回路中,。

2.畫展開圖的順序是：先畫交流回路,，后畫直流回路;先電源后線圈，先線圈后觸點(diǎn),，先上后下,，先左后右。展開圖回路是按元件的動作順序排列的,。在直流回路中,，各回路接于正電源101和負(fù)電源102之間。

(二)繼電保護(hù)裝置

電磁型繼電器的基本結(jié)構(gòu)：螺管線圈式,，吸引入釘鐵式,、轉(zhuǎn)動活式片式變電所是由主接線,、變壓器、斷路器,、隔離開關(guān),、互感器、高壓熔斷器,、并聯(lián)電容補(bǔ)償裝置等設(shè)備組成的,。

(三)電氣測量

兆歐表：專用于測量和檢查電氣設(shè)備或供電線路的絕緣電阻。

使用方法：

(1)必須在設(shè)備或線路停電狀態(tài)下測量絕緣電阻;(2)對含有電容的設(shè)備;(3)選擇兆歐表的電壓等級;

(4)檢查兆歐表;開路：00;短路：0;

(5)發(fā)電機(jī)必須有足夠的電壓才能保證正常工作,，一般兆歐表的額定轉(zhuǎn)速為120r/min.

(6)用兆歐表測過的設(shè)備,，如含有電容，要及時(shí)放電,，然后再停兆歐表,，防止發(fā)生觸電或毀壞兆歐表。

(四)高壓電氣設(shè)備

高壓電氣設(shè)備絕緣在線監(jiān)測技術(shù)是在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和檢測出設(shè)備內(nèi)部絕緣狀態(tài)的變化,，對設(shè)備絕緣故障及時(shí)處理,，保證電網(wǎng)的安全運(yùn)行。在線監(jiān)測技術(shù)是供電單位實(shí)行狀態(tài)檢修的基礎(chǔ)和唯一技術(shù)手段,。應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步推廣使用絕緣在線監(jiān)測技術(shù),，積累運(yùn)行經(jīng)

驗(yàn)，積極推行電乞設(shè)備狀態(tài)檢修?，F(xiàn)階段無線通訊技術(shù),、>計(jì)算機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)的發(fā)展為高壓電氣設(shè)備絕緣在線監(jiān)測技術(shù)的發(fā)展提供了有力的保證,，為實(shí)施超高電壓電力線路絕緣子等以前沒有研究與開發(fā)的在線監(jiān)測技術(shù)提供了條件,。

(五)高壓預(yù)防性試驗(yàn)

直流耐壓和泄漏試驗(yàn)

將試驗(yàn)裝置的高壓引線連接到與被試驗(yàn)電纜導(dǎo)體，接通電源進(jìn)行升壓,，按試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行直流耐壓試驗(yàn)并讀取泄漏試驗(yàn)數(shù)據(jù),。升壓時(shí)要密切監(jiān)視電流表的充電電流不能超過試驗(yàn)裝置的最大工作電流，升壓速度一般控制在3--5kv/s.加到規(guī)定試驗(yàn)電壓后,，按規(guī)范在第一分鐘和最后一分鐘記錄電流表讀數(shù),。測量完畢后，調(diào)壓電位器逆時(shí)針回到零位,，按下綠色按鈕需再次升壓時(shí)按紅色按鈕,。

(六)變電值班實(shí)習(xí)

變電所日常安全規(guī)程

1、值班電工必須要的電工知識,，熟悉安全操作規(guī)程;2,、巡視配電裝置進(jìn)出高壓室，必須隨手將門鎖好;3,、嚴(yán)格執(zhí)行值班制度,、倒閘操作制度,、工作票制度等;4、停電拉閘必須按照照油開關(guān);5,、驗(yàn)電時(shí)必須用電壓等級合格的驗(yàn)電器，在檢修設(shè)備時(shí)出線兩側(cè)分別驗(yàn)電,。{變電站實(shí)習(xí)心得體會}.

四,、實(shí)習(xí)>心得體會

在實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多知識,，而且很大一部分是在書本上學(xué)不到的,。剛來到實(shí)習(xí)單位時(shí)，我還什么都不懂,，在單位老師傅們的熱心教導(dǎo)下,，我很快融入并確實(shí)體會到了供電工作和生活。在這里工作如果安全沒有做到位,，安全事幫隨時(shí)都可能發(fā)生,，因此在這里做事要很仔細(xì)很小心，否則可能由于不小心造成高壓電網(wǎng)事幫的發(fā)生,，其危害和損失極大,，后果不堪設(shè)想?？傊?，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，不管是理論知識還是實(shí)踐方面我都受益非淺,，算是第一次親身感受到了所學(xué)知識與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)踐的相結(jié)合，讓我大開眼界,，也讓我明白了只有通過實(shí)踐才能檢驗(yàn)自己的能力和水平,，才能促進(jìn)自己的進(jìn)步和全面發(fā)展。

一個(gè)人無論從事何種職業(yè),，都應(yīng)該盡心盡責(zé),，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步,。這不僅是工作的原則,，也的人生的原則。最后,，很感謝學(xué)校給予我們這次機(jī)會,，謝謝領(lǐng)導(dǎo)和師傅們這段時(shí)間對我的照顧和幫助。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇九

從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對會計(jì)工作的認(rèn)識作以下總結(jié)：

一,，作為一個(gè)會計(jì)人員,，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì),，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu),，對其從業(yè)人員,，一定要有很高的素質(zhì)要求。

二,，作為一個(gè)會計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。會計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo),，牢記每一條稅法,，正確使用每一個(gè)公式。會計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識的工作,，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來反映問題的,。所以我們一定要加強(qiáng)自己對數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補(bǔ)漏洞,。

三,，作為一名會計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門,，對下要收集會計(jì)信息,，對上要匯報(bào)會計(jì)信息，對內(nèi)要相互配合整理會計(jì)信息,，對外要與社會公眾和政府部門搞好關(guān)系,。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系,。

這一個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了,，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理,，真正懂得學(xué)習(xí)的意義,，時(shí)間的寶貴，和人生的真諦,。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任,，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向,。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺,。走向社會，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要,，良好的人際能給我們的工作帶來順利,，帶來成功，帶來機(jī)遇。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友,，那么才有可能在工作中收獲的更多

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的,。比如如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便多跟同學(xué)們打交道,，而自己也盡量虛心向他們求教,。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好,，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名會計(jì)人員必須具備良好的人際交往能力,。

會計(jì)是比較煩瑣的工作,，在實(shí)習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦,，但只要你用心地做，反而會覺得越做越有樂趣,，越做越起勁,。因此做賬切忌：粗心大意、馬虎了事,、心浮氣躁,。

這次會計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺,。俗話說,，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的,，所以基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)尤其顯得重要,，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機(jī)會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因?yàn)樗麄兊膭邮帜芰σ缺究粕鷱?qiáng),。從這次實(shí)習(xí)中,，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的目的和意義,。

此次的實(shí)習(xí)為我深入社會,，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會，讓我學(xué)到了許多，也認(rèn)識了許多,，使我在模擬的社會活動中感受到了在實(shí)際社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力,，讓我在踏入社會工作之前做了一次全面而充分的準(zhǔn)備。利用此次難得的機(jī)會,，我努力工作,，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論,，學(xué)習(xí)會計(jì)法律法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,，掌握了一些基本的會計(jì)技能,，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感,，為真正跨入社會施展我們的才華,，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。相信經(jīng)過這次模擬實(shí)習(xí),，我有能力也會以更好的姿態(tài)融入社會 ,。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇十

作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對培訓(xùn)質(zhì)量的影響十分大,，常常是決定性的作用,。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)ja軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn):

1,、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目,，不能是以前做過的

2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目,，不能是精簡以后的,，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

3、在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致

4,、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼

長話短說就是以上幾點(diǎn),，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看,。

一:項(xiàng)目的地位

因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生,，多少都有一些基礎(chǔ)。

他們欠缺的主要是兩點(diǎn):

(1)不能全面系統(tǒng)的,、深入的掌握某種技術(shù),，也就是會的挺多,，但都是皮毛，不能滿足就業(yè)的需要,。

(2)沒有任何實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行,，一到實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用就歇菜了,。

解決的方法就是通過項(xiàng)目練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行深化,，然后通過項(xiàng)目來獲取實(shí)際開發(fā)的經(jīng)驗(yàn),，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求,。

二:如何選擇項(xiàng)目

項(xiàng)目既然那么重要,，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面:

1:項(xiàng)目不能太大,，也不能太小

這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間,，練習(xí)的目標(biāo)來判斷。不能太大,，太大了做不完,，也不能太小，太小了沒有意義,，達(dá)不到練習(xí)的目的,。

2:項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

項(xiàng) 目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡化和抽象,，不能夠是沒有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目,。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際 項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去,。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng),，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤,。

3:項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識點(diǎn)

學(xué)以致用,，學(xué)完的知識點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握,，再說了,，軟件開發(fā)是一個(gè)動手能力要求很高的行業(yè)，什么算會了,，那就是能夠做出來,，寫出代碼來，把問題解決了，你就算會了,。

4:最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué) 員經(jīng)過這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí),，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)員練習(xí)過后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要,，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該 說質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目,，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司,，不過是換個(gè)地方干活而已，完全沒有技能上的問題,。

三:java怎么選擇項(xiàng)目

這個(gè)不是靠想象,，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來的(呵呵要賣弄一下:這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法,，不涉及具體的項(xiàng)目案例,。

我們可以采用倒推的方式來分析:

(1)最終的項(xiàng)目一定是真實(shí)的項(xiàng)目，也就是要把學(xué)員訓(xùn)練到能夠獨(dú)立開發(fā)實(shí)際應(yīng)用,，通常我們還不能選最簡單的項(xiàng)目,，因?yàn)閷W(xué)員的吸收還要有一個(gè)折扣，所以最終的項(xiàng)目應(yīng)該選實(shí)際項(xiàng)目中中等難度的項(xiàng)目

(2)最終項(xiàng)目定下來過后,，開始分解這個(gè)項(xiàng)目,，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識點(diǎn)，以及每部分知識點(diǎn)的深度,，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)

(3)然后開始選擇分階段的項(xiàng)目,，分階段的項(xiàng)目應(yīng)該比剛才分析出來的分階段任務(wù)稍稍復(fù)雜點(diǎn)，這樣才能達(dá)到訓(xùn)練的目標(biāo),。定下分階段項(xiàng)目后,，同樣去分解，定出為了完成他所需要的各部分知識點(diǎn)和深度,。

(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目,，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目

(5)最終把要求掌握的知識點(diǎn)和要求掌握的深度,，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中,。 好了，把上面的分析用正向描述就是:

日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識 ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要,。

附注:有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論),，最最基本和重要的一條就是:絕對要指導(dǎo)學(xué)生親自動手做，而不是看和聽,，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目,，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼,，讓學(xué)生能夠跟著做出來才是真的掌握了。

上面闡述了java對項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法,，這里再把其中幾個(gè)重要的,、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下:

1:真項(xiàng)目

項(xiàng) 目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的,，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目,，否則會脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目,，企業(yè)的要求也是在不斷變化的,， 應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上,，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過時(shí)了,，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。

java的做法是:沒有固定項(xiàng)目,，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求,，然后經(jīng)過挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù),，又能得到實(shí)際的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么,，我們就學(xué)什么,，然后也跟著做什么。

2:真流程

開發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開發(fā)保持一致,。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析,、概要設(shè)計(jì),、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼,、測試的各個(gè)環(huán)節(jié),，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。

java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。

3:真環(huán)境

開發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣,，包括常用的開發(fā)工具、開發(fā)平臺,、應(yīng)用服務(wù)器,、常用插件,、測試工具、項(xiàng)目管理工具,、項(xiàng)目管理文檔等等,。

java的做法是:構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開發(fā)一樣,，分團(tuán)隊(duì)開發(fā),。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組,，每個(gè)組有自己的team leader,，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目,。

4:真開發(fā)

這是java最與眾不同的一點(diǎn),，java深知:軟件是做出來的，而不是聽出來或者看出來的,，企業(yè)需要能實(shí)際開發(fā)的人員,，而不是只聽過、看過但不能做的人,。所以java十分強(qiáng)調(diào):項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動手寫出來,。

java的做法是:老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析,、概要設(shè)計(jì),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì),、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等,，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目,。這里有幾個(gè)與眾不同:

(1):現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì),，而不是預(yù)先做好了來講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法,，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果,。

(2):java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開發(fā),所以是不配發(fā)源代碼的,。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴思想,認(rèn)認(rèn)真真去開發(fā),。可能有同學(xué)會問:為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢,那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!

這 是一個(gè)典型的誤區(qū):覺得通過看人家的代碼能夠加快自己的學(xué)習(xí),。這個(gè)方法對有經(jīng)驗(yàn)的人來講是對的,，但是對于還在學(xué)習(xí)期間，沒有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員來講,，就是一個(gè)認(rèn)識 的誤區(qū)了,。因?yàn)槟阋苍S能看懂代碼的語法,，但根本看不懂代碼背后的含義，看不懂代碼的設(shè)計(jì),，看不懂為什么要這么實(shí)現(xiàn),，看不懂代碼所體現(xiàn)的思想，其實(shí),，看了跟 沒看沒有多大區(qū)別,。

事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了,，那么多開源軟件,，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級erp都有開源的,而且很多都是大師級的 作品,說實(shí)話比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了,但是又有多少人能真正看明白呢,，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平,，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這 么做，效果也就不好了,。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級作品的,，但估計(jì)不會是剛開始學(xué)習(xí)java開發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，友情提 示:在初學(xué)階段,，看一千遍，聽一千遍,，都不如自己動手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果,。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的,，就算講過看過,，但是自己做不出來，那都不算會,。java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身,，在java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生,。

java實(shí)訓(xùn)體會總結(jié) java實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)心得篇十一

實(shí)習(xí)目的：

1,、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)原理圖和盤面布置圖,，繪制展開圖和安裝接線圖。

2,、使學(xué)生掌握二次配線的操作要領(lǐng)和工藝的基本要求,。使知識向能力轉(zhuǎn)化，以提高學(xué)生動手能力,。

3,、使學(xué)生掌握校對二次配線的方法和繼電保護(hù)整組實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目,、要求和方法。

實(shí)習(xí)的第一天,，我們的主要任務(wù)是畫展開圖,。

原理接線圖是體現(xiàn)二次回路工作原理的圖紙，并且是繪制展開圖和安裝圖的基礎(chǔ),。在原理接線圖中,，與二次回路有關(guān)的一次設(shè)備及其一次回路，是同二次設(shè)備及其回路畫在一起的,，所有一次和二次設(shè)備都是以整體的形式表示其相互連接的電流回路,、電壓回路和直流回路，也是綜合畫在一起的,。因此這種接線圖的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn))是能夠使看圖者對整個(gè)二次回路的構(gòu)成有一個(gè)明確的整體概念,。中國第一范文網(wǎng)整理。

現(xiàn)以圖1所示35kv主變(降壓變)保護(hù)原理為例,，來說明展開圖,，安裝圖周圍的繪制及其有關(guān)問題。

展開圖是原理圖另一種表達(dá)形式,，它接線清晰,，易于閱讀和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤回路，也便于追索裝置的動作順序,，所以在表明工作原理方面有明顯的優(yōu)點(diǎn),，適用于具有多支路的復(fù)雜回路。

畫展開圖的步驟：

1,、根據(jù)原理接線圖,，將交、直回路分開表示,。而交流回路中又分為電流回路和電壓回路,。把繼電器的線圈和接點(diǎn)分別畫在所屬的交、直流回路中,。根據(jù)圖1,，將復(fù)合電壓過流和過載保護(hù)中電流繼電器的交流線圈畫在交流電流回路中。

而在電流繼電器的接點(diǎn)和時(shí)間繼電器的直流線圈(及接點(diǎn))畫在直流中,。同

屬于一回路元件按照電流流經(jīng)順序而相互連接起來,，以避免混淆。同一元件的線圈或接點(diǎn)有用相同的表示符號(文字符號和圖形),，并以元件接線端子的編號區(qū)分,，而同一回路中同類型元件，則在文字符號前冠上數(shù)字區(qū)別,，如圖2中2lj,，4lj等,。在展開圖右側(cè)用簡要的文字說明個(gè)別元件、回路的名稱或用途,。

2,、畫展開圖的順序是：先畫交流回路，后畫直流回路;先電源后線圈,，先

線圈后觸點(diǎn),，先上后下，先左后右,。展開圖回路是按元件的動作順序排列的,。在直流回路中，各回路接于正電源101和負(fù)電源102之間,。

三,、安裝接線圖。

原理圖(歸總式,、展開式)是二次回路的原始設(shè)計(jì)圖紙,，但要把二次回路的設(shè)備連接起來，僅憑這兩類圖紙是有困難的,，因此,，還必須有適合安裝使用的圖紙—安裝接線圖。

安裝接線圖是二次回路安裝,、運(yùn)行,、維護(hù)所依據(jù)的圖紙，在圖4中,，是按二次回路中各元件的排列位置,，大致形狀繪制而成的。分二次設(shè)備的盤面布置圖和盤后安裝接線圖兩種,。

盤面布置圖

盤面布置圖是根據(jù)展開圖繪成,。它決定了各個(gè)設(shè)備的排列位置及相互間的距離尺寸。繼電器的排列原則,，一般是電流繼電器放在盤面最上部,，以下依次為電壓、時(shí)間,、中間,、信號、連片,、光字牌,。按照這樣的方式布置的繼電器是符合接線順序的,。見下圖5,。

35kv主變保護(hù)盤面布置圖

一,、 盤后安裝接線圖

盤后安裝接線圖是以盤面布置圖為基礎(chǔ)，展開圖為依據(jù)而繪制的接線圖,，它標(biāo)明了屏上各個(gè)設(shè)備引出接線端子之間的連接情況,，以及盤內(nèi)設(shè)備與端子排間的連接情況。它是盤后配線所依據(jù)的一種圖紙,。

繪制安裝圖：

1,、根據(jù)盤面布置圖，繪出盤后設(shè)備布置圖及繼電器內(nèi)部接線圖,，同類型繼電器只畫一個(gè)內(nèi)部接線圖,，盤面布置圖與盤后布置圖上的設(shè)備，其上,、下位置不變,，左右位置剛好相反。如圖六所示差動繼電器內(nèi)部接線,。每個(gè)繼電器端子(盤后,、從上至下)左側(cè)為2、4,、6,、8、10等,，右側(cè)為1,、3、5,、7,、9、11等,，一些特殊繼電器除外(如信號繼電器),。

2、根據(jù)盤面布置圖和展開圖進(jìn)行設(shè)備標(biāo)號,，因此在安裝接線圖上設(shè)備的符號應(yīng)與上述圖中所采用的表示符號一致,。

差動繼電器內(nèi)部接線圖

(1)設(shè)備符號

如電流繼電器(lj),、時(shí)間繼電器(sj)、信號繼電器(xj)等,。

(2)設(shè)備的安裝單位編號

為了區(qū)別不同一次回路的設(shè)備,，設(shè)備上面必須表明安裝單位的編號。安裝單位的編號以羅馬數(shù)字ⅰ、ⅱ,、ⅲ……等表示

(3)同型裝備的順序號

在同一安裝單位中,，所有同型或不同型號設(shè)備的順序號是用阿拉伯?dāng)?shù)字來表示,，依從左到右，從上到下的順序給每一設(shè)備編號,。