每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)生線上教學(xué)的感受線上教學(xué)的感受日記篇一

在知道要進(jìn)行線上教學(xué)時,，一開始我內(nèi)心非常忐忑,，主要是源于未知的技術(shù)的運用。課程如何設(shè)置,，學(xué)習(xí)資源從哪里來?學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是錄播，直播?線上作業(yè)布置,，批改等等，都是擺在我面前的問題,，要重新接受一種新的教學(xué)方式，唯有不斷的學(xué)習(xí),，我很快擺正自己的心態(tài),，要努力學(xué)習(xí),，不斷嘗試。有些事情并沒有我們想的那么難,，記得曾經(jīng)給我培訓(xùn)的一位導(dǎo)師曾說，凡是技術(shù)的問題都不是問題,，都可以學(xué)習(xí)，最重要的是我們的觀念的轉(zhuǎn)變,。在克服心里的障礙后，我把很多的技術(shù)的運用都去學(xué)了個遍,，不斷的運用在線上教學(xué)當(dāng)中,。當(dāng)然有些是不需要技術(shù)的介入的,，只要我們做一個有心人。

作為一名初三的數(shù)學(xué)教師,，在這個特殊的時段，如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作,，一直是我在線上教學(xué)開展的這段時間思考和研究的方向，兩個星期的教學(xué)實施,，作為一線教師,，主要是從以下幾個方面開展我的線上教學(xué)工作,。

二、錄制微課,。在準(zhǔn)備微課的過程中,，是比較花時間的,，在備課階段我會做很大的努力，絲毫不低于準(zhǔn)備一堂公開課所花的時間,，最讓我印象深刻的是準(zhǔn)備縣里共享課堂的一堂30分鐘的課，我反復(fù)錄制了8遍，錄到凌晨2：00,，仍不滿意，第二天早上一早終于錄制了自己比較滿意的視頻,，對我們數(shù)學(xué)老師來說，掌握視頻剪輯的技術(shù)是很有必要,。錄課軟件很多，推薦大家用天天錄課軟件,，簡單易學(xué)，容易操作,。我陸陸續(xù)續(xù)的將自己精心制作的微課通過自己的公眾微信號推送給自己的學(xué)生。

三,、線上直播課。相比較前兩種方式,，我覺得線上直播課我可以和學(xué)生進(jìn)行一些互動，可以運用連麥的方式,，線下教學(xué)以前我說的最多的是某某同學(xué)，這個問題,，請你來回答下，而線上教學(xué)我說的最多的是“某某同學(xué),，請你連麥進(jìn)來”,。這里我遇到最多的問題是學(xué)生由于大多在農(nóng)村，家里的網(wǎng)速都不是很好,，會影響效果。如果是直播課,，我建議我們的女教師可以化個淡妝，呈現(xiàn)我們老師的畫面，直播課的優(yōu)點在于能和學(xué)生有一定的互動,，通過后臺數(shù)據(jù)能夠看出學(xué)生在線學(xué)習(xí)時間的情況。

四,、教學(xué)疑難問題處理。學(xué)生經(jīng)常會遇到一些教學(xué)上的疑難問題,，如果是共性的問題，我會抽個時間集中進(jìn)行講評一下,，個性的問題,，我都會通過微信,，釘釘給與學(xué)生一對一的文字，語音指導(dǎo),，甚至把自己的解題過程拍成照片發(fā)給他們，為了更清楚的還原一些學(xué)生問我的題目的過程,，現(xiàn)在我開始用手機(jī)錄制視頻，一對一的發(fā)給他們,，還原真實的上課情境，實現(xiàn)了一對一的答疑,。我非常欣賞經(jīng)常提出自己的問題的學(xué)生，有些學(xué)生會與我進(jìn)行討論,，有些學(xué)生會針對一個問題提出很多不同的解法，我常常為這樣的努力而又執(zhí)著的學(xué)生感動著,。

五、團(tuán)隊互助,。我們初三備課組是一個非常優(yōu)秀，非常團(tuán)結(jié)的備課組,。準(zhǔn)備線上教學(xué)時間,，我們備課組一早就開會討論,，分工合作。針對初三學(xué)生,，提出我們備課組自己的行動計劃。在線上教學(xué)期間,，我們也開展了分層教學(xué)的嘗試，在直播教學(xué)中,，我們也分工合作，采用多群聯(lián)播,。這樣也能適當(dāng)?shù)臏p輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

通過兩個星期的線上教學(xué)實踐,，讓我學(xué)會了很多的技能，每遇到一個問題,，我經(jīng)常會請教專業(yè)的老師，或者百度自學(xué),，讓我內(nèi)心有一種特別的成就感和自豪感，除了線上教學(xué)期間,，同學(xué)生進(jìn)行答疑外，我也努力的學(xué)習(xí)不斷的充實自己,，看書，解題,，寫隨筆等等，都是不斷提升自我的一種方式,。這段時間我也真實的感受到了學(xué)生的進(jìn)步,，他們就想像和在學(xué)校一樣,，繼續(xù)保持了學(xué)習(xí)的熱情和激情。

學(xué)生線上教學(xué)的感受線上教學(xué)的感受日記篇二

20__年的春天注定會被永遠(yuǎn)銘記,。春暖花開、艷陽高照總會如期而至,，但孩子們呢?來勢洶洶的病毒就這樣無情的阻斷了他們無比向往、無比懷念的那條通往校園的路,。在這樣的危急時刻，黨中央緊急部署,，采取一切有效措施，保障人民生命安全,，爭取把損失降到最低。就在醫(yī)護(hù)人員用生命和死神搏斗時,，就在所有人民公仆將生死置之度外，維持社會安定,、保障人民安全時，我們能做的就只能是居家隔離,，不給病毒以可乘之機(jī)。

面對這樣無限延長的寒假,，秉承著“停課不停學(xué)”的教育宗旨,，_鎮(zhèn)第二小學(xué)的全體師生行動了起來,，身臨不一樣的課堂,，也收獲了不一樣的精彩。我校制定了合理的教學(xué)工作計劃,，在全體教師的充分準(zhǔn)備下,，線上教學(xué)如期進(jìn)行,。

每天早上7;00，釘釘學(xué)習(xí)群里準(zhǔn)時會響起一連串清脆的打卡聲音,，那是孩子們爭先恐后的利用早讀時間開啟一天的美好?？粗⒆觽円廊粓远ǖ匮凵瘢犞麄兪煜?、清脆、稚嫩的聲音,，莫名的感動沉醉著每一位老師。

依照每天的課程表,，我們的網(wǎng)上學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行著,。孩子們，你們認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣令人動容,，你們這種充滿求知欲的狀態(tài)定將為自己創(chuàng)造更加絢麗的未來。

抗擊疫情的特殊時期改變了我們面對面的授課方式,，改變了我們互相激勵、攜手奮進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境,，但它不可能改變我們的初衷,，也不可能止住我們勇往直前的步伐,。在各位家長的積極配合下，同學(xué)們都能保質(zhì)保量的完成當(dāng)天的作業(yè),，并按時呈現(xiàn)給老師。面對一件件“藝術(shù)品”,，老師們認(rèn)真批改,、就優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評、對當(dāng)天的題目進(jìn)行總結(jié),。

為切實加強新冠肺炎疫情的防控工作,，保證疫情期間“停課不停學(xué)”，讓“網(wǎng)上學(xué)習(xí)”順利開展,，保障教學(xué)有序、有效進(jìn)行,。我校積極響應(yīng)號召，周密部署相關(guān)事宜,，落實教材發(fā)放工作。

在努力學(xué)習(xí),、增加自身文化素養(yǎng)之余，孩子們還進(jìn)行了豐富多彩的課余活動,，他們積極向上，他們陽光美好,，他們充滿了希望和力量。相信這個“加長版的寒假”,，會令他們更懂善良、更知美好,、終身難忘,。

孩子們每天積極鍛煉身體,，增強身體素質(zhì)，保衛(wèi)他們所愛的人和事,。

他們用精美的手工作品來裝點課余生活。令人賞心悅目的作品,、洋溢在臉上自豪的神情，正是“心靈手巧”在他們的身上淋漓盡致的體現(xiàn),。

3月12日植樹節(jié)來臨之際,，這群可愛的孩子們不忘在疫情居家期間，用自己的獨特方式,，表達(dá)對節(jié)日的尊重,。

面對這可怕的、日益肆虐的疫情,，在這舉國上下，萬眾一心的攻堅時刻,，無數(shù)催人淚下的感動瞬間一次次觸碰我們的心弦。它教會我們善良,、堅持和勇敢，也令我們感受到了教科書上不曾教授予我們的溫暖,。孩子們采取了保持衛(wèi)生,、積極消毒,、洗手、錄制小視頻,、辦手抄報等等多種方式，為醫(yī)護(hù)人員喝彩,，為武漢加油，為中國加油!

遵循上級的指導(dǎo),，每天晚上孩子們在家長的陪伴下，準(zhǔn)時收看山東教育頻道的“開學(xué)前疫情防控規(guī)范培訓(xùn)特別節(jié)目”，實時了解教育動態(tài),，做好自我防護(hù)。努力把他們迫切想返回課堂的希望,，一步步變?yōu)楝F(xiàn)實,。

沒有一個冬天不可逾越,，沒有一個春天不會到來,。我們堅定信念，我們逆“疫”而行,，完成蛻變,。期待山花爛漫時，我們校園相見!

學(xué)生線上教學(xué)的感受線上教學(xué)的感受日記篇三

20__年2月14日,，是我校線上教學(xué)的第四天，全校25個班級,，60多位教師在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真在家備好課，上好課,，扎扎實實做到“停課不停教、停課不停學(xué)”,，在特殊的時期更體現(xiàn)出我們城際教師的愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

14日下午,，全校25個班級同上一堂課——《防護(hù)疫情，從我做起》,。班主任們給全體學(xué)生上了一堂有意義的線上班會課,，讓孩子們了解了防疫知識,，增強了防疫責(zé)任感,。

20__年2月15日,，是我校線上教學(xué)開課一周的日子,，從接到教育部關(guān)于疫情防控工作的有關(guān)部署和要求文件,，到落實開展工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子迅速反應(yīng)精心組織，通過全體教師的全力準(zhǔn)備,，各位教師充分利用信息技術(shù)手段全面鋪開了線上教學(xué)課程,。

一周的時間，學(xué)校各部門通力合作,，老師們各顯神通，找教材,、寫教案,、備課、推課,、直播解疑，全校老師面對新事物,，新要求、新挑戰(zhàn),，不推辭、不退縮、不抱怨,，踴躍參加線上教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),，積極做好線上開課的各項準(zhǔn)備工作,，通過建立多個信息群，集思廣益,，群策群力，一起探討疑難問題,，我們的目的只有一個，那就是把網(wǎng)課上好,，真正做到“停課不停學(xué)”,。

通過一周的正常運行,，學(xué)校線上課堂穩(wěn)步進(jìn)行,，學(xué)生,、家長,、老師也初步適應(yīng)了這種新型的上課模式,，這離不開學(xué)校家長們的全力配合，對于我們來說這次大規(guī)模的在線教學(xué)是一次挑戰(zhàn),、是一次擔(dān)當(dāng)、更是一次檢驗,。

接下來我們?nèi)w教師會嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)工作積極推進(jìn)線上課程，努力使學(xué)生輔導(dǎo)達(dá)到全覆蓋,，讓孩子們知道雖然我們暫時因為疫情離開了校園,，但老師仍在他們身邊,。在這段日子里，雖有不少困難,，但更多的是收獲，在國家有危難的時候,，作為一名教師，我們應(yīng)該更加用心守護(hù)祖國未來的花朵!

學(xué)生線上教學(xué)的感受線上教學(xué)的感受日記篇四

新冠肺炎肆的橫行,，一下子打破了人們原有的生活節(jié)奏和生活常態(tài)。原來熱鬧非凡的街道頓時分外冷清,，原來高朋滿座的酒樓此刻大門緊閉，原來歡歌笑語的公園忽然之間毫無人跡……在這個靜謐蕭瑟的冬與春交接的日子里,，無情的疫情突然來襲，人們宅在家里或者辦公室,，雙目關(guān)注著電視屏幕的滾動新聞，手指撥動手機(jī)瀏覽著網(wǎng)絡(luò)短信,，關(guān)心湖北，關(guān)心武漢,，關(guān)注本地的疫情動態(tài)與消息,。

災(zāi)難無情,，病魔無情,，人間有情，人間有愛,。

正是這種不斷升騰的脈脈溫情在人與人之間傳遞，讓我們心中蕩起陣陣春風(fēng)般的暖意,。

我們看見,，黨員干部們在抗疫一線不分晝夜廢寢忘食忙碌的身影;我們看見，作為醫(yī)護(hù)人員的妻子揮淚告別自己的丈夫毅然奔赴抗疫前線;我們看見,，正當(dāng)花季的護(hù)士因為不下火線長期佩戴口罩被勒傷勒紅的臉龐;我們看見，祖國各地的農(nóng)民兄弟連夜收割新鮮的蔬菜免費送往疫區(qū)的車隊,。

為了學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷檔，教育部門及時開通了網(wǎng)絡(luò)溫情輔導(dǎo),，停課不停學(xué)習(xí)。為了給武漢的同胞加油鼓氣,，影視明星與普通群眾紛紛趕制了一首首勵志歌曲表達(dá)對他們的慰問與深情厚意。

有愛,，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加,，我們就可以消除冬日的無情與冷漠,，最終驅(qū)逐病魔的籠罩,，迎來春天讓人憧憬的好消息,。

學(xué)生線上教學(xué)的感受線上教學(xué)的感受日記篇五

一、計劃先行,，宏觀調(diào)控,。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,。每節(jié)網(wǎng)課之前，依托線上教學(xué)計劃細(xì)化線上授課計劃并生成15分鐘教案,，確保線上教學(xué)有章法，有干貨;線下學(xué)習(xí)綠色,、生動，有實效,，有趣味。

二,、形式多樣，學(xué)必有得,。

1、利用微信的時效性,，落實教學(xué)反饋,、作業(yè)建議,、師生互動。

2,、微課視頻推送,。通過整合臨沂智慧教育云資源、各種網(wǎng)絡(luò)平臺資源,、教輔亮點設(shè)計等多種教學(xué)視頻資源，并及時推送給學(xué)生,，讓學(xué)生在完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，及時借助資源反芻知識點,。

3,、把釘釘直播教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝H自互學(xué)”直播,。鑒于二年級學(xué)生的抽象思維還無法整理并表述疑問，我建議各位家長在家安排“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播,，在和孩子互相啟發(fā)互相點撥之后提煉疑問。積極鼓勵家長把疑問反饋給老師,，老師則用釘釘直播親自講解重難點。

“親子互學(xué)”環(huán)節(jié)并直播,，對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)很有幫助,，讓親子在直播的壓力的挑戰(zhàn)下激發(fā)專注,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

4,、閱讀與書法雙線并行——“腹有詩書氣自華”“書法養(yǎng)心”。每日一讀,，每日一練，學(xué)生的朗誦水平和書法氣質(zhì)基本養(yǎng)成,。

5、優(yōu)秀作業(yè)多圈展評,。在釘釘班級圈里批閱優(yōu)秀作業(yè)，并在微信群(圈)里再次推送,，為孩子樹立榜樣，培養(yǎng)學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

三、家校合力,，云課落地,。

因為我班學(xué)生正處于二年級,。在教育教學(xué)時，前期“以學(xué)習(xí)為重心”后期“以管理為重心”,。不定期召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，雖然不在學(xué)校,，但是學(xué)習(xí)時“著校服,，坐端正”。鼓勵家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)教師的角色,，讓孩子從疫情前的“以校為家”，變成今時今日的“以家為?！薄?/p>

四,、實時反饋，即時修正,。

線上教學(xué)的本身局限性，讓我喪失了對學(xué)生成長發(fā)展的第一手資料,。針對這個難題，我通過使用微信小程序編輯調(diào)查問卷,，以普遍找特殊，深入調(diào)查,。通過導(dǎo)出的結(jié)果整合問題，及時修正教學(xué)活動,，給每位學(xué)生提出針對性的整改建議。

線上教學(xué)雖然是疫情夾縫中的學(xué)習(xí)方式,，“疫線”醫(yī)者治病救人，一線師者教書育人,，廣大辛勤的教師讓夾縫里開滿了智慧的花朵,，也同時為我們的教學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗,。云課堂也必將是戰(zhàn)場，作為教師,，我必盡我綿薄之力,，為學(xué)生們保駕護(hù)航,。