人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

三國演義讀書心得高中 《三國演義》 讀書心得篇一

比如赤壁之戰(zhàn)，官渡之戰(zhàn)……讓我印象最深刻的是赤壁之戰(zhàn)：赤壁之戰(zhàn)講的是曹操統(tǒng)一北方后,，決定南下，一舉統(tǒng)一,。劉備派諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，周瑜魯肅支持下,，孫權(quán)決定抵抗,。周瑜利用北軍多不慣水戰(zhàn)及發(fā)生疾病等弱點,，定下火攻策略，并實施苦肉計,，派黃蓋詐降,。曹操輕信，登上用鐵索連在一起的戰(zhàn)船,，諸葛亮借來東風(fēng)，黃蓋順風(fēng)直撲曹軍水寨,，曹操大敗北還,。從這次戰(zhàn)役中我明白了，敵人不一定是絕對的敵人,，也可以變成朋友。就像我們平常學(xué)習(xí),，小組之間的成員雖然存在著競爭,，但我們可以互相合作，取長補短,，以達到的狀態(tài)，打造小組團隊,，一起合作打敗其他小組成為優(yōu)勝小組,。

書中人物眾多,，但各個人物形象鮮明生動。我印象深刻的有“智絕”——諸葛亮,，“_絕”——曹操,，“義絕”——關(guān)羽。我最佩服的是諸葛亮。諸葛亮機智勇敢,，臨危不亂,，神機妙算……優(yōu)點多得數(shù)不清,。

在《空城計》中,，司馬懿的大軍已經(jīng)兵臨城下,，諸葛亮就讓士兵大開城門，命令二十個士兵裝作百姓在城門口低頭灑掃,。諸葛亮呢,，坐在城樓上悠閑地彈琴，司馬懿以為有伏兵便退兵了,。讀后感·讀到這里我明白了：做事情只有自知知彼方能百戰(zhàn)百勝，司馬懿就是吃過諸葛亮的一次虧,，他心虛,，懷疑諸葛亮使用大計,，就不聽兒子的勸告害怕地推退兵了。諸葛亮就是算準(zhǔn)司馬懿的這點,，才敢大唱空城計,。還讓我明白了：遇到困難，不要慌張,，要靜心思考,，才能想出萬全之策,。

讀《三國演義》，他還激發(fā)我對歷史的濃厚興趣,，促使我不斷深入了解各方面的知識,，鞭策我不斷努力學(xué)習(xí),。

三國演義讀書心得高中 《三國演義》 讀書心得篇二

四大名著之一的《三國演義》，我早就久仰大名,。放假這幾天,，我興致勃勃地看了這本小說。

《三國演義》描寫了許多人物,，主要有曹操,、劉備、孫權(quán),、關(guān)羽、張飛,、諸葛亮等。但令我印象深刻的是這三位：諸葛亮,、曹操和關(guān)羽,。先說說諸葛亮，他是智慧的化身,。他料事如神，謀略超人;下知地理,，上曉天文;深諳政治,，精通軍事，善于外交,，具有經(jīng)天緯地之才;早在隱居隆中時,，就對天下大勢了如指掌;輔佐劉備三分天下，對蜀漢的建立和發(fā)展立下了卓越功勛,。再說說曹操。曹操是一個政治家,，又是一個軍事家,，既兇殘_詐，又有雄才偉略,。小說通過曹操殺呂伯奢全家、逼迫漢獻帝,、借擾亂軍心之罪名殺死楊修等情節(jié)表現(xiàn)了曹操復(fù)雜的性格,。關(guān)羽是一位義薄云天，英勇無畏的英雄,。他忠于蜀漢、知恩圖報,、英勇善戰(zhàn),、智勇雙全,。

我最崇拜的還是鼎鼎大名的諸葛亮,。他足智多謀總能找到打敗敵人的方法，這些都歸功于他學(xué)識淵博,、善于思考,。他的空城計就曾經(jīng)幫我智退小偷,。一天，爸爸媽媽去上班了,，只剩我一人在家里看書。

這時傳來幾下敲門聲,，我連忙跑過去,，用門上的貓眼觀察了一下，發(fā)現(xiàn)是一個長的賊頭賊腦的陌生人,。心想：“難道是小偷?”這時，我想起了《三國演義》里的“空城計”把他嚇跑,。我就大聲叫道：“爸爸快起床,，有個不認識的人來敲門,，是不是來找你的呀?”接著我模仿大人的腳步聲走向大門。這時門外的樓梯傳來一陣腳步聲,，我在貓眼里往外看，原來小偷已經(jīng)溜走了,?？磥砜粘怯嬤€真是挺管用的!我還要向諸葛亮學(xué)習(xí),，做一個愛學(xué)習(xí)，勤思考的好孩子,，和學(xué)習(xí)他為國家“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神,。為建設(shè)強大的祖國,，貢獻自己的力量。

讀完了《三國演義》,，我懂得了不光學(xué)習(xí)和生活需要知識和智慧，連軍事和政治都要知識和智慧,，才能立于不敗之地,。

三國演義讀書心得高中 《三國演義》 讀書心得篇三

我用了近一個星期讀了《三國演義》一書，真是收益非淺啊!《三國演義》是一部斷代體古典名著小說,，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句,，之后引入正文,。第一句話這樣說到：“話說天下大勢,，分久必合，合久必分,。”這句話不無道理,。周末七國分爭,，并入于秦，及秦滅之后,，楚,、漢分爭,，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略,，加上作者本身借著歷史人物,，來闡述忠、教,、仁、義,、愛的道理,，更是深入人心,。它寫的庸主獻帝,、劉禪，無能之輩呂布,、袁術(shù),、袁紹,、劉表,、劉璋,，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅,，勇者張飛,、許楮、典韋,，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育,。

雖有這些人物,，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物,。先說關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一,。他降漢不降曹,、秉燭達旦、千里走單騎,、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽,，之后又在華容道義釋曹操,。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息,，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵,，但最后還是回來了,，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠,?！度龂萘x》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉,，面如重棗,，青龍偃月刀”,，之后加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》,，刮骨療毒不怕疼,，斬顏良，誅文丑,，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí),。

封建統(tǒng)治時期需要忠臣,，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣,，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理,，能文能武，足智多謀,，而且一生謹(jǐn)慎,，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng),，草船借箭，三氣周瑜,，智料華容道,，巧擺八陣圖，罵死王朗,，空城計，七星燈,，以木偶退司馬懿,，錦囊殺魏延,，這些是常人所想不到的,。我本以為這種人就應(yīng)相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺,，面如冠玉,，頭戴綸巾,，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象?，F(xiàn)說曹操,。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是正因他的兒子篡了漢,。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽,，但是他沒有殺劉備,，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度,，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮,，與其誓不兩立,，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了,。之后又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備,，至少把他留在東吳,，東吳的天下也太平了,。目光短淺,，氣量狹小,，非英雄也。這也與曹操構(gòu)成了鮮明的比較,。曹操還是個實干家,，以前行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處,?？偟膩碚f,，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受,，他們我很是喜愛,。

作為一部文學(xué)作品。正因它經(jīng)過了藝術(shù)加工,，有不少虛構(gòu)?！度龂萘x》的藝術(shù)成就是多方面的,。它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了四百多人,，其中主要人物都是性格鮮明,、形象生動的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性,。作者描述人物，善于抓住基本特征,，突出某個方面,，使人物個性鮮明生動。對于主要人物,，往往透過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。故事也同樣展現(xiàn)了一幕幕驚心動魄的戰(zhàn)爭場面,。其中尤以赤壁之戰(zhàn)最為出色,。使讀者都有種身臨其境的感覺,。