當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

六一活動總結(jié)與反思小班篇一

“六一”前夕,，園長安排我給班里編排一個三句半的節(jié)目,。該項工作任務(wù)繁重，時間緊迫,，既要撰寫臺詞,，還要編排動作。兩個星期來，在園長的支持下,，在孩子們的共同努力下,，圓滿完成了節(jié)目的編排任務(wù)，并達到了如其效果,。

在排練中,，幼兒園孩子年齡比較小，身體協(xié)調(diào)性不是很好,，就一個扭扭屁股的動作要練成整齊劃一都要花很長時間,，有時真的想放棄，但看到孩子們排練的非常認(rèn)真,，興趣也十分濃厚,，并且都慢慢的進入了狀態(tài)，我又充滿了信心,。為了節(jié)目的效果,，四個孩子一直抓緊時間積極排練，特別是曹泊宇小朋友晚上在家仍反復(fù)練習(xí)每一個動作,。孩子們很苦,，很累，同時也表現(xiàn)出了驚人的毅力,。有時為了讓一個動作有個整體的效果,，僅5、6歲的孩子得定在原地5分鐘不能動,，讓老師一個一個糾正動作,，真是太難為他們了!

每次排練完，我都對他們的動作一個一個進行點評,，讓孩子們對自己的表現(xiàn)有一個大概的了解,，給他們一個自我滿足的心理欲望。在排練過程中,，雖然孩子們個別動作做的還不到位,，但我經(jīng)常鼓勵孩子們，來提高他們的積極性,。

通過給孩子們排節(jié)目,，我覺得最重要的不是結(jié)果如何，而是要讓孩子們在整個排練的過程中,，能夠開開心心去學(xué),，這就足夠了。畢竟這是孩子們的節(jié)日,，讓他們快樂,，就是我的心愿。

經(jīng)過多日的排練，“六一”那天,，孩子們都展現(xiàn)出了他們最精彩的一面,，從而得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長們的一致好評!我心滿意足,，十分高興!

鮮紅喜慶的地毯鋪上來,，五顏六色的鮮花擺上來，鮮艷美麗的服裝穿起來,，輕柔美妙的旋律響起來,。20--年6月1日，由幼兒園舉辦的一場盛大的“迎六一”文藝演出在幼兒園隆重舉行,。各位嘉賓及家長朋友們一起觀看了演出,。

本次文藝匯演，歷時兩個多小時,，共10個節(jié)目，幼兒園幼兒全部登臺亮相,，載歌載舞,，充分展示了自己的風(fēng)采，內(nèi)容形式活潑,、精彩紛呈,。有展現(xiàn)我園藝術(shù)培養(yǎng)的舞蹈《快樂的一天開始了》、《掀起你的蓋頭來》,、《快樂小豬》,、《兔子舞》、《親親我,，抱抱我》,、《韓國牛奶歌》;有展現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)生活的話劇《小兔乖乖》;有動情生動富有教育意義的詩歌朗誦《媽媽的愛》、有安全教育意義的舞蹈《不上你的當(dāng)》,，雖然我們的孩子年齡小,，參與人數(shù)多，排練難度較大,，但是在各位教師的精心策劃和編排下,，一個個童心飛揚的節(jié)目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演,，臺下認(rèn)真欣賞,，共同慶祝六一兒童節(jié)。這次文藝匯演,，成功的演出不僅豐富了孩子們的課余生活,，還給他們搭建了展示自我的舞臺，向社會展示了金色維也納幼兒園在藝術(shù)教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐盛的“節(jié)日大餐”,。本次活動順利的`開展與園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全園教職工的努力是密不可分的,。

1、我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六一”活動的開展情況,，多次開會研究制定活動方案,，圍繞活動主題，積極探索,，因地制宜地制定了整個活動計劃,，并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面,。在活動期間,，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響,，積極爭取社會各界對活動的支持和參與,，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體幼兒和家長的熱烈歡迎,。

2,、在活動籌備期間，幼兒園所有教職工本著“團結(jié),、創(chuàng)新,、奉獻”的精神和原則，認(rèn)真做好各自的工作,，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3、另外,，各班充分的準(zhǔn)備,，后勤工作人員密切的配合，也是本次活動環(huán)節(jié)緊湊有序的關(guān)鍵所在,。

活動圓滿結(jié)束了,，家長孩子依然陶醉在節(jié)日的歡樂中，成績要發(fā)揚,，不足要改進,，我們真心地希望孩子們從金色維也納幼兒園這里起飛，飛向更高,，飛得更穩(wěn),，飛向更遠!

六一活動總結(jié)與反思小班篇二

迎著6月明媚的陽光，聽著嘹亮的歌聲,，5月27日上午,，我們文家幼兒園里人頭涌涌,，歡聲笑語不斷，我園全體師生懷著愉快的心情,，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié),。為迎接“六一”兒童節(jié)的到來，我們幼兒園邀請所有孩子的家長來園和孩子們一起慶祝節(jié)日,。我們小班孩子也不甘落后,，老師孩子都做了充分的準(zhǔn)備，活動環(huán)節(jié)緊湊有序,，教師配合默契贏得了家長的一致好評,。早上教師提前到園，整理衛(wèi)生,，為孩子們準(zhǔn)備好開水,，迎接孩子和家長的到來。其次是在晨間接待中,，我們兩個教師分工合作,，有的接待家長簽到，有的組織幼兒開展區(qū)域活動,，活動中幼兒積極性比較高,，家長也主動參與了這一活動。

這次的六一活動,，設(shè)計了親子游戲《抬花轎》《二人三足》，孩子和家長一起參加親子游戲,、娛樂,、比賽等活動，在游戲過程中孩子與家長之間,、家長與教師之間充滿了愉快的情緒,。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園,。孩子們情緒高漲,，家長感動萬分。開展這樣的活動,，與家長進行零距離的接觸,，讓他們走進幼兒園，走進孩子,，了解幼兒園近期發(fā)展的情況,，讓家長親身感受幼兒園的氛圍和巨大變化，增進了對幼兒園的了解,，開闊了家長的視野,，增添了家長對教育孩子的信息,，促進家長要正確對待自己的孩子，了解自己的孩子,，主動與自己的孩子交流的責(zé)任感,。在親子游戲中充分體現(xiàn)了家園互動，開心過六一的活動宗旨,。家長和孩子共同參與活動,，感受快樂?？梢娂覉@共育又取得了新的成效,。

最具有特色的是我們的禮儀表演《公交車上》，結(jié)合街道開展的特色《禮儀》教育,，我們將平時的禮儀常規(guī)編導(dǎo)在一起,，幼兒對節(jié)目中各個角色都表演的生動形象，演出中得到了全園家長的好評,。本次禮儀演出既培養(yǎng)了孩子的良好行為習(xí)慣,，又能鍛煉孩子的自我展示機會。當(dāng)我們的《秧歌隊》小演員揮動著手中的彩帶精彩表演時,，不時博得大家的陣陣掌聲,。

六一演出結(jié)束后我們回到班內(nèi)對全體家長和幼兒進行表彰活動，共表彰了三十多個健康寶寶,。受到表彰的幼兒當(dāng)著自己爸爸媽媽的面接過獎品節(jié)日蛋糕和奧特曼鉛筆刀,，心里非常自豪。家長臉上洋溢著驕傲的笑容,。同時這些有益的成績,，也給在座的家長們已深深的震撼。他們從新認(rèn)識了幼兒園的教學(xué)教育成果,。為幼兒園深入民心起到了良好的宣傳作用,。

最后召開了家長代表會，傾聽了家長對幼兒園教育的意見,。班主任還讓家長們填寫了活動反饋表,，認(rèn)真傾聽了家長對班級及幼兒園工作的意見及好的建議。這次活動共收到家長反饋表38份,，受到了各位家長的好評,。

通過回收家長的反饋表我們得到這樣的信息：家長已經(jīng)漸漸關(guān)注到孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成和快樂程度，稱他們孩子的手腳變的靈活了,，大腦比以前靈活了,，會體操、會玩球,、會涂畫……特別稱贊其中的親情呈現(xiàn),，有些家長還給我們支出培養(yǎng)積極性的高招,，真從心里高興家長的這種反映！從家長反饋表中收獲不小,，對今后開展好家長活動有了更好的認(rèn)識,。這次活動的不足是：有不少細節(jié)沒考慮周全如：音響不夠好，時間的掌握等等,，引起的思索是：教師的能力再進一步挖掘,。

通過這樣的活動，我們不僅讓孩子們度過了一個快樂的節(jié)日,，還讓家長再一次感受到童心的歡樂,，為我們以后工作的開展奠定了非常好。

六一活動總結(jié)與反思小班篇三

為讓家長了解孩子在園的一日學(xué)習(xí)與生活,，了解老師的工作,，了解幼兒園，11月25,、26日是我園舉行了中小班的“家長半日活動”,。為期的兩個半日活動，我都參與了活動,，特別是小班的家長半日活動,，我以代班主任的角色進行了全程的參與，通過這兩次的活動,，給我的感悟很深：同樣的家長半日活動給人不同的反思,。

首先：內(nèi)容的選擇：

小班組老師在大家的共同策劃下，從早操,、學(xué)習(xí)活動,、親子游戲、吃早點及吃飯生活等環(huán)節(jié)的內(nèi)容比較符合幼兒的年齡特點,，有一定的創(chuàng)新，特別是學(xué)習(xí)活動《我的家》能從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓家長與孩子的互動中去學(xué)習(xí),，能學(xué)中玩，玩中學(xué),。但早操的內(nèi)容對幼兒的`興趣不強,，下次需改進，需要尋找既符合幼兒年齡又感興趣的內(nèi)容,，讓每個孩子都動起來,。

中班組從內(nèi)容上看，教學(xué)活動,，及早操還是符合孩子的年齡特點及興趣,，但親子活動規(guī)則意識差,，不能真正體現(xiàn)這種親子游戲的快樂，同樣這個游戲在上屆舉行時,，家長孩子都積極參與,，大家都很快樂，同樣的游戲這就很明顯的看出組織者的水平,，不是家長的問題,。

第二，準(zhǔn)備工作

小班組老師能積極投入到活動準(zhǔn)備中去,，每個老師既分工又合作,，所以效果較好，老師們的自我感覺都不錯,，活動后沒有什么遺憾,。

中班組雖然每位老師能積極投入到活動中去，但由于分工不明確,，大家都自以為都明白,，配合時不默契，特別是體現(xiàn)在親子游戲中,，到底分班開展,，還是合作開展，每種方式怎樣的效果,，沒去思考,，因此，活動時不太理想,，活動過后,，老師們心中有遺憾。

做好充分的準(zhǔn)備工作,，是開展活動成功的關(guān)鍵

第三,，老師的態(tài)度

我們說：態(tài)度決定高度。對于家長活動,，如果以完成園方的任務(wù)為目的去開展,，結(jié)果又會是怎樣。我們說一次家長活動,，不僅是對老師的一次考驗,，重要的是老師的一次自我展示，（教育水平,，基本功,、語言表達能力、組織能力）等,，一次成功的家長活動,，不僅給我們教師帶來自信及教育水平的提高,，更重要的是家長對我們的認(rèn)可，對我們工作的支持,。我們說平時的課可以不成功,，公開教育活動也可以有不成功的例子，但家長活動就不能不成功,，這將影響老師在家長心目中的形象,。因此，教師要以積極地態(tài)度去對待家長活動,。

從這次活動中給以下三點感悟：

每次活動要理清：

1,、活動的目的性（為什么要搞這個活動）

2、活動的計劃性（怎樣來開展）

3,、活動的嚴(yán)密性（每個活動要注意什么）

六一活動總結(jié)與反思小班篇四

節(jié)日的這一天幼兒園里一陣陣歡欣雀躍,，幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸,。二個多小時的游藝活動在愉快的氣氛下結(jié)束了,，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織,。

園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高度重視“六一”活動的實施,，多次召開會議研究制定活動方案，積極探索活動主題,，因地制宜制定了整個活動方案,。做好各項準(zhǔn)備工作，形成人人參與的局面,?；顒悠陂g，努力營造良好氛圍,，擴大宣傳聲勢和影響力,，積極爭取家長的支持和參與，使活動取得了良好效果,，受到全體孩子和家長的熱烈歡迎。

二,、內(nèi)容豐富,，形式多樣。

今年,，我們在總結(jié)多年來“六一”系列活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，保留了效果好,、深受孩子們歡迎的傳統(tǒng)項目，注重豐富新內(nèi)容,、拓展新形式,。從內(nèi)容到形式，都突破了往年,。在本次“慶祝六一”班藝術(shù)活動中,，有以我們班為單位的“慶祝六一”文化藝術(shù)主題活動，還有兒童繪畫,、泥塑等展品,，讓每個孩子都能體驗到節(jié)日的快樂。特別是月日下午,，組織家長觀看藝術(shù)展,，受到社會的好評，擴大了幼兒園的影響力,。為了營造節(jié)日氣氛,，給孩子們增添歡樂，老師們精心準(zhǔn)備了舞蹈《鳳凰女》,。精彩的表演受到家長和社會的高度贊揚,。

活動從研究決策到準(zhǔn)備再到活動過程，都是根據(jù)孩子的意見,，老師精心指導(dǎo)和幫助,。可以說,，從孩子們臉上燦爛幸福的笑容中,，我們可以看到孩子們過了一個快樂而有意義的節(jié)日。

六一活動總結(jié)與反思小班篇五

六一之前我們是忙碌的,，六一過后我們是幸福的,。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 ,。我們在幸福中反思,，總結(jié)。應(yīng)該說,，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界,。這里，我感受著20xx年的六一,，回顧歷年來的六一,，做出了以下總結(jié)。

一，舉辦六一大型活動,，要早準(zhǔn)備,，早定向。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好,。就說今年吧,，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中,，讓老師參考研究,，從而給老師帶來了一個新的思路。四月初六一主題基本上定下來,，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目,。期間雖說主題變了一次，但可以說為時不算太晚,。這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的幫助,。這是從幼兒園一方來說。而在老師一方,，也應(yīng)下手早,。比如我們班，我從四月的第一周就開始排練,，每天只練半個小時,，一點也不影響正常上課，接近六一,，節(jié)目輕輕松松練完了,。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早,，在準(zhǔn)備鞋子,，道具上，我們班也在五一左右就完成了,，所以到六一之前,，我一點都不感到緊張。這里我建議老師們,，無論以后我們遇到什么活動,，都要盡早準(zhǔn)備。

二,，全員要對六一活動了然于胸,。這一點我要先從老師說起。老師作為節(jié)目的排練者,，無論對音樂,，還是對動作,，隊形，服裝,，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉,，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒,。為了做到這一點，我?guī)缀跏敲總€中午都要對著電視數(shù)節(jié)拍,，甚者還要跟著音樂節(jié)拍做動作,，以至于最后整個節(jié)目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點,，我張嘴就能說上來,。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點，要不你看看大家練節(jié)目時成竹在胸的樣子!我記得去年六一排練時,，李老師給我們要過一個節(jié)目詳細方案,，要求把每段音樂的動作和隊形寫出來，對于我這樣沒有藝術(shù)細胞的老師,，我覺得很好,。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來,，排練時就照著方案做,。對于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師,，劉老師,，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活動把握的速度之快,，真令人感到佩服,。他們對每個節(jié)目的進度，音樂,，服裝都盯得非常緊;組織老師分時段排練,，籌劃上下場路線，給老師們排練指出了一個明確的方向,。對老師的道具購買,，音樂下載都給予了很大的幫助。在這里我代表老師們深深的感謝他們,。

三,，節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。先說節(jié)目,。我們班的節(jié)目是我照搬20xx年我園六一晚會的一個節(jié)目,。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢?我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn),，是想懂音樂的家長有幾個?改變道具,，扯條幅，放飛氣球,。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來,。通過這幾年的六一的節(jié)目排練，我感覺到,，團體操型的節(jié)目更適合幼兒練習(xí),。這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富,，氣勢磅礴,，很容易出效果。北京航天幼兒園有一套光盤,，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí),。象歷年來我園的經(jīng)典節(jié)目國梅的《藍色的精靈》，宋老師的《椅子操》,，甚至包括我的《大中國》,，都是團體操型的。再一個就是道具設(shè)計上也要大膽,，比如今年晚會上范慧芳班的環(huán)保道具,，就很出彩，當(dāng)年我們還用娃哈哈瓶做過拉力器,，也是如此,。老師們不要怕麻煩，收個錢,，只要合理,，家長也理解;自己做，加加班,，也能出來,，找別的老師幫忙，大家也會出力,。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩,。

然后說組織上。我和玉輝說了一個笑話,，說晚會就像一盤菜,，節(jié)目就是材料，然后就看組織上怎么炒了,，也就是策劃,。組織者果然身手不凡,，一面面愛心旗幟別出心裁，將整個愛的氣氛烘托了出來,，口號,，獻花，升旗,，家長志愿者,，“讓愛住我家”的主題貫穿于整個活動之中。在接待家長時,，我就聽家長說，開始說在后院表演,，感到很失望,，來了以后才感到很上檔次。尤其是第二場節(jié)目,，沒了領(lǐng)導(dǎo),，但環(huán)節(jié)一個也沒少，氣氛一點也沒減,，給人的感覺是,，組織者確實費了心，站位也很高,，炒的這盤菜色香味俱佳,。

四，團結(jié)合作,，充分發(fā)揮群體力量,。這里我主要說我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好,，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的),。我們大班組從準(zhǔn)備音樂，查詢節(jié)目,，就多次召集帶班長碰頭,，商議。郝偉紅,，旭娟都為大家的節(jié)目出了很多點子,。配道具時，大家互相出主意,，避免班與班之間的重復(fù),。班牌的設(shè)計主題統(tǒng)一，細節(jié)個性;就連解說詞,，口號,，我們也是幾個人往一塊一坐,，你一句我一句湊起來。以一個人的能力再強,，也敵不過群體的力量,。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。其實,，不僅是我們組團結(jié)合作,，大家看到了小班組的班牌了嗎，帶翅膀的心,，多有創(chuàng)意啊,，那肯定就是小班組老師共同的智慧。我還記得有一次星期五例會后,，早教組的老師遲遲不肯離開,，熱烈的討論什么隊形變換啦，造型啦,。,。。,。,。。獨木難成林,，這種群體力量的發(fā)揮,，并不僅僅是在一次活動中，其實,，在日常工作中,，大家的團結(jié)合作也是非常值得稱道的。

五,，要把愛普及給每個孩子,，讓孩子在六一中成長。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目?園長說得好,，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會,。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子,。這給了家長多大的欣慰啊,。有一個細節(jié)不知大家注意到?jīng)]有，侯老師說,，第二場表演時,，凡是家長被選為代表的，孩子就不出來鮮花,。目的是什么?也就是要把老師的關(guān)注給予更多的孩子,。我們班出現(xiàn)了同樣的問題,。在選舉牌手和獻花天使時，老師還沒定下來是誰,，孩子們的目光就投向了漂亮的李伊瑞,，典雅的劉若曦，乖巧的王一凡,。我給孩子們說如果哪個孩子自己愿意,，可以舉手，個別長得不太帥的小男孩連連擺手,，認(rèn)為自己不可能,。我想了想，六一的目的是什么,，怎樣才能讓不可能變成可能呢?每個孩子都是可愛的,，我們老師的目光為什么只聚在了漂亮孩子身上?而我們在潛移默化中也影響了孩子!李伊瑞，王一凡已經(jīng)是國旗手了,，劉若曦是舞蹈的領(lǐng)隊，我是不是避開這幾個孩子,，去讓更多的孩子凸顯出來?于是我在選舉牌手 ,，獻花天使，甚至是志愿家長時,，都頗費思考,，爭取讓每個孩子都為自己驕傲!有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子,，這個改變,，源于自信。把愛普及到每一個孩子,，讓孩子在六一中成長!

六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示,，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機,。整個活動展現(xiàn)了幼兒園的園風(fēng)園貌,，老師的業(yè)務(wù)水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨,，教育理念,。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作,，共同完成,。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo),。但愿我們能把這種創(chuàng)新,，合作,，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴,。

六一活動已然結(jié)束,，六一的感動依然在我們行中蕩漾。讓我們把年齡定格在2---6歲,，和孩子們一起回憶排練,，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福,。讓我們帶著希望,，憧憬20xx年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展,，更上一個臺階!