在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

心理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容主要包括五部分：教學(xué)工作,、班主任工作、心理咨詢工作,、宣傳工作,。本人主要做了如下工作：

1、班主任工作：做高三（4）班實(shí)習(xí)班主任,，為期六個(gè)星期,，其間每天監(jiān)督學(xué)生的早操、早讀,、午休和自習(xí)等,，并且指導(dǎo)組織學(xué)生完成主題班會(huì)以及輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生等。

2,、課堂教學(xué)：上課六周,，總共上心理健康課x節(jié)（高二兩節(jié),，高一兩節(jié)）,，高三班會(huì)課x節(jié)（主題班會(huì)1節(jié)）,。

3、學(xué)生心理咨詢：在心理咨詢辦公室值班,，每周一次,。

4、出心理小報(bào)《舒心花蕾》：共五期,。

5,、學(xué)生團(tuán)體培訓(xùn)：一次、

一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，說短也短,，說長也長。一個(gè)月讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，一個(gè)月讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)生,，努力遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他隊(duì)友一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們心理學(xué)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。很榮幸能夠到xx格致中學(xué)實(shí)習(xí)，在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是教學(xué)工作,、班主任工作、咨詢工作和宣傳工作,。

教學(xué)工作,、當(dāng)個(gè)老師不容易！

很幸運(yùn)能夠上4堂真真正正的心理健康課,。我們的教學(xué)工作包括：寫教案,，試講,，上課，反思寫教案,。每次上課前的兩三天是我們所有隊(duì)員最最緊張的時(shí)候,，因?yàn)檎n時(shí)的安排都集中在周二，所以隊(duì)友們不惜犧牲寶貴的周末時(shí)間去找資料,，由于心理健康課在xx格致中學(xué)是新課程改革的一部分,，以學(xué)學(xué)生選修的形式進(jìn)行的，xx多名學(xué)生來自各自不同的班級(jí),，彼此比較陌生,，很難像以往的那樣小班上課，可以通過游戲活動(dòng),，分享等形式來達(dá)到寓教于樂的目的,。為了能夠讓學(xué)生在短短的一節(jié)課內(nèi)能夠認(rèn)識(shí)一些心理學(xué)的知識(shí)，幫助他們更好的.成長,，教學(xué)目標(biāo)都是反復(fù)斟酌,，推敲的。當(dāng)自己定下了目標(biāo)后就開始寫教案了,。由于我們是從學(xué)校剛出來的,，掌握的教學(xué)技巧不是很好，準(zhǔn)備教詳盡的教案是我們必須的,，圍繞著怎么掌握教學(xué)的重點(diǎn),，怎么妥當(dāng)處理難點(diǎn)，選擇怎么樣的合適的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)簡潔明了的ppt等,，如何避免將知識(shí)一股腦地傾倒給中學(xué)生，等等的所有這些是我們?cè)趯懡贪高^程中都要考慮的問題,。

試講：在實(shí)習(xí)小組做正式課堂教學(xué)前的試講是我們必不可少的一道程序,。在試講過程中得到實(shí)習(xí)組同學(xué)的意見和建議，也能幫助我熟悉教學(xué)內(nèi)容,，作課堂教學(xué)前的最后修改和潤色,。發(fā)現(xiàn)一些自己沒法發(fā)覺的問題，并及時(shí)的做出修改,。

上課：第一次上課的場景還歷歷在目,，雖然在假期里進(jìn)行過一系列的師范生教學(xué)技能訓(xùn)練，我的教學(xué)技能有了一定的提高,，但當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,，面對(duì)著臺(tái)下xx多名性格、水平各異的學(xué)生,，剛開始還有點(diǎn)慌張,，不過很快的我穩(wěn)定了自己的情緒,，堅(jiān)持用自己所學(xué)的知識(shí)把已經(jīng)準(zhǔn)備好的知識(shí)傳授給學(xué)生。還以為自己準(zhǔn)備很充分了,，一個(gè)出乎意料的回答令我措手不及,，課堂的某些環(huán)境并不在你的預(yù)料之中，怎么處理卻又體現(xiàn)了你的應(yīng)變能力,。

反思：每上完一節(jié)課后,，我都對(duì)自己教學(xué)方法，思路,，儀容儀表等進(jìn)行反思，哪些需要改正,。

心理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

從20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日,，我利用課余時(shí)間和學(xué)校安排的正式實(shí)習(xí)時(shí)間，在xx省心理咨詢研究中心圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),，得到實(shí)習(xí)單位的充分肯定,，得到了指導(dǎo)老師祁xx主任等人的大力幫助和有效指導(dǎo)。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面,，本人獲得了前所未有的提高和成長,。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，特從以下方面做總結(jié),。

xx省心理咨詢研究中心成立于20xx年xx月,，致力于整合與推動(dòng)xx全省心理咨詢事業(yè)的發(fā)展，由xx省民政廳備案,。其理事單位為xx心理衛(wèi)生咨詢中心,，是省內(nèi)首家專業(yè)心理健康衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)。現(xiàn)擁有在冊(cè)心理咨詢師二百余名,，屬省內(nèi)大的心理咨詢師團(tuán)隊(duì),。

xx心理衛(wèi)生咨詢中心為民建xx省委理事組織，xx省中華職教社會(huì)員單位,，中華心理咨詢師國際協(xié)會(huì)xx志愿者大隊(duì)點(diǎn),。

中心的心理咨詢理念是“真正的愛應(yīng)該超越生命的長度，心靈的寬度,，靈魂的深度”,，服務(wù)于心理咨詢師培訓(xùn)與督導(dǎo)、企業(yè)人力資源開發(fā),、心理咨詢（婚姻家庭,、親子關(guān)系、家庭教育,、學(xué)生心理,、職業(yè)生涯規(guī)劃）,、心理危機(jī)干預(yù)、心理公益關(guān)愛行動(dòng),。

多年來,，已先后為偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士,、孤寡老人等社會(huì)弱勢(shì)群體提供了多次心理援助服務(wù),。尤其是在xx和xx的系列心理援助中，做出了杰出的貢獻(xiàn),，得到了xx省委,、省政府、民建xx省委的高度贊揚(yáng),，先后獲得“優(yōu)秀社會(huì)團(tuán)體”,、“國際莫妮卡人道主義獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。

20xx年的盛夏是炎熱的,，伴隨xx傷痛的陰霾散開,，xx省xx市迎來了省內(nèi)外諸多心理學(xué)專家和學(xué)者的講學(xué)。當(dāng)時(shí),，我于“五一”長假期間,，在xx省xx市xx醫(yī)院做心理志愿者，一個(gè)很巧合的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了xx心理衛(wèi)生咨詢中心的工作人員,，她很關(guān)心我這個(gè)心理學(xué)新人在成長中的各種困惑,，并歡迎我參加中心開展的各類社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng)。20xx年xx月xx日,，xx大學(xué)xx教授在xx大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳,，講授臨床心理學(xué)的實(shí)務(wù)操作技能——催眠治療，之后徐教授勉勵(lì)我利用一切條件,，采取就近原則取得的學(xué)習(xí),。于是在這以后的日子里，我很有幸參加了中心在每個(gè)周六舉辦的心理沙龍活動(dòng),，也時(shí)時(shí)利用空閑時(shí)間到中心見習(xí),。

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月的時(shí)間里，經(jīng)中心主任祁xx老師的耐心指導(dǎo),，和個(gè)人潛心鉆研,，先后完成了如下實(shí)習(xí)任務(wù)：

（一）、協(xié)助xx市xx小學(xué),、xx市xx小學(xué),、xx市xx小學(xué)三處心理輔導(dǎo)站建立師生心理健康檔案，并負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作,。

（二）,、參加中心組織開展的各類社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng),，包括對(duì)xx籍學(xué)生進(jìn)行的ptsd災(zāi)后心理干預(yù)工作，并做好新聞宣傳和報(bào)道工作,。

（三）,、學(xué)習(xí)個(gè)案處理和團(tuán)體心理咨詢技能。

（四）,、及時(shí)補(bǔ)充心理咨詢應(yīng)用知識(shí),，通過心理沙龍和心理學(xué)書籍及影片的學(xué)習(xí)，提高心理咨詢實(shí)務(wù)技能,。

（五）,、辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他。

在認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)后,，取得了如下的實(shí)習(xí)成果：

（一）,、建立了三處心理輔導(dǎo)站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健康教育專題講座,，贏得了校方和師生的一直好評(píng)。在xx市教育局等部門開展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績,。

（二）,、建立了xx心理衛(wèi)生咨詢中心新浪博客，博客地址：xx,，并不斷填充博客內(nèi)容,。策劃了xx省心理咨詢研究中心網(wǎng)站建設(shè)工作，并協(xié)助建立了網(wǎng)站,，網(wǎng)站地址：xx,。從而，擴(kuò)大了實(shí)習(xí)單位在網(wǎng)絡(luò)的.知曉程度,，拓寬其社會(huì)宣傳渠道,。

（三）、負(fù)責(zé)處理了部分辦公文書,，其中包括撰寫了xx篇活動(dòng)通訊,，并上報(bào)有關(guān)單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁。

（四）,、參加了四次社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng),。在xx市xx開展三次老人心理疏導(dǎo)，在xx學(xué)校開展一次災(zāi)區(qū)學(xué)生ptsd心理疏導(dǎo),，在xx結(jié)束學(xué)校開展一次災(zāi)區(qū)學(xué)生ptsd心理疏導(dǎo),。

（五）、主編與出品一期心理健康服務(wù)報(bào)《xx》（紙質(zhì)版和電子版）,，由實(shí)習(xí)單位和心理輔導(dǎo)站xx市勞動(dòng)路小學(xué)合辦,。

（六）,、參加了八次心理沙龍，自學(xué)了三部華夏心理培訓(xùn)教材《xx》,，觀看了四部心理學(xué)電影《xx》,，并撰寫了觀后感。

（七）,、初步熟練了個(gè)案處理的技巧,。

在這樣一個(gè)集體里，大家共同做著同一件事,，一切為了他人生活的更加快樂,！

如今仍記得重陽節(jié)那天去敬老院的經(jīng)歷。我們?cè)缭绲貫槔先藗儨?zhǔn)備禮品,。來到敬老院里,，老人們很歡迎我們這些客人。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)中,，雖然因?yàn)楦鞣N原因老人們響應(yīng)的程度不夠理想,。但心理咨詢師們卻沒有絲毫的懈怠。通過一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng),，讓老人通過表演節(jié)目等方式表達(dá)自己的心聲,。在隨后開展的進(jìn)宿舍慰問中，心理咨詢師們親切地和老人們拉家常,，一一握住他們的手,，老人們一臉的微笑。在當(dāng)天的活動(dòng)結(jié)束時(shí),，老人們?cè)陂T口與我們道別,。

我深刻地覺得，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學(xué)的原理和方法,，更需要我們保持耐心和與人交心,，保持對(duì)天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。

在學(xué)校做心理健康檔案的日子里,。當(dāng)走進(jìn)班級(jí)里,，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理健康測試,。帶隊(duì)的老師是位要求有點(diǎn)苛刻的人,，實(shí)際上我們明白她是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她要求我們?cè)谧鰴n案的每一細(xì)則都要確保準(zhǔn)確和完善,。

在隨后進(jìn)行的測試分析時(shí),，老師向我們分享很多的經(jīng)驗(yàn)。我體會(huì)到心理咨詢需要全身心的投入。對(duì)于心理檔案中涉及到的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn),，這樣做既是對(duì)職業(yè)的忠誠，也是對(duì)心理求助者的負(fù)責(zé),。

對(duì)于未來心理工作者的自己,，必須要保持住對(duì)生活的細(xì)心，也要力求對(duì)生活的高度負(fù)責(zé),。

每一個(gè)月中心都在每個(gè)周六的時(shí)間定期舉行“心理咨詢師沙龍”,，在心理沙龍活動(dòng)中，彼此交流在心理學(xué)學(xué)習(xí)方面的困惑,，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲,。在關(guān)于留守兒童的教育上，大家認(rèn)為要做到以關(guān)愛和支持為主,，啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望,。在學(xué)校心理健康教育工作中應(yīng)有區(qū)別地對(duì)待留守兒童，采取不同的教育方法進(jìn)行心理疏導(dǎo),。這類學(xué)生心理教育工作的難度較大,，心理疏導(dǎo)的時(shí)間較長，心理教育工作者務(wù)必保持耐心,，在教育中不斷通過測評(píng)以檢驗(yàn)心理工作的實(shí)效,。

每次的心理沙龍大家都互相勉勵(lì)，永遠(yuǎn)做一個(gè)忠于職業(yè)的人,，不斷學(xué)習(xí)與更新知識(shí)，在心理咨詢的實(shí)踐中要隨時(shí)歸納與總結(jié),，定期參加心理督導(dǎo),，以促進(jìn)個(gè)人心靈的成長，不斷提高心理咨詢的技能,。但愿自己可以也長期長期如此,。

在實(shí)習(xí)單位工作和學(xué)習(xí)的日子很快就結(jié)束了，忘不了祁xx老師對(duì)職業(yè)的崇高信仰,，忘不了黃青老師關(guān)于人生的諄諄教誨,，忘不了侯永晶老師的對(duì)工作的嚴(yán)格要求……忘不了的人還有很多。

這段在離開大學(xué)之前的美好日子,，一定會(huì)令我難忘和銘記,，這勢(shì)必會(huì)成為我人生經(jīng)歷的重要財(cái)富。

最后,，向?qū)嵙?xí)單位表示最衷心的感謝,，向?qū)嵙?xí)單位的所有人致敬！

心理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

摘要：

心理學(xué)知識(shí)普及與推廣;加強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的了解，提高學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)的興趣;學(xué)會(huì)將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自身心理健康狀況的重視,。

關(guān)鍵詞：心理健康 壓力 夢(mèng)想

隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓缴羁痰牧私獾浇】蛋l(fā)展不僅僅是身體健康,，還有心理上的健康,。社會(huì)各界對(duì)心理學(xué)的關(guān)注越來越多，對(duì)心理知識(shí)的了解需求也越來越大,。各個(gè)學(xué)校都開展了心理健康課程,，企業(yè)組織也對(duì)員工進(jìn)行心理健康指導(dǎo)，政府部門也加強(qiáng)了對(duì)心理學(xué)知識(shí)的推廣和普及,。

現(xiàn)如今,，中小學(xué)義務(wù)教育階段的學(xué)生所面臨的壓力深受社會(huì)各界關(guān)注。如何引導(dǎo)他們用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)業(yè)壓力,、升學(xué)壓力,、競賽壓力成為了一個(gè)深受關(guān)注的話題。而我們作為心理學(xué)專業(yè)的本科生,，如何將我們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為我們的實(shí)際操作能力,，不斷提高我們的動(dòng)手能力，便成為了一個(gè)需要我們解決的重要問題,。因此,，如何利用我們的現(xiàn)有知識(shí)了解中學(xué)生心理健康狀況并幫助中學(xué)生(尤其是初高中畢業(yè)生)面對(duì)壓力、克服困難,、緩解壓力,、勇敢追求自己的夢(mèng)想便成為了我們這次暑期社會(huì)實(shí)習(xí)的主題。

想要用我們的所學(xué)去幫助那些有困惑,、壓力大,、需要幫助的中學(xué)生，首先要了解他們的心理狀況究竟如何,，才能因地制宜,，對(duì)癥下藥。因此,，我們的暑期實(shí)習(xí)是從心理健康狀況調(diào)查開始的,。暑假的某一天，我們?nèi)缂s來到廈門市同安六中,，向65名即將升入高三的同學(xué)分發(fā)心理健康狀況調(diào)查問卷,。此問卷由我們小隊(duì)成員從資料室搜索查找發(fā)現(xiàn)，并由全體隊(duì)員根據(jù)高三畢業(yè)生具體學(xué)習(xí)生活情況加以修改,，使其更適合高三應(yīng)屆生,，提高了問卷的信效度,。問卷分發(fā)答題過程非常順利，同學(xué)們很配合,，結(jié)果令人滿意,。

通過問卷，我們發(fā)現(xiàn)高中畢業(yè)的壓力主要來自升學(xué)的困擾,，面對(duì)復(fù)雜困難的學(xué)習(xí)任務(wù)表現(xiàn)出煩躁倦怠的情緒,，對(duì)自己的'學(xué)習(xí)能力沒有信心，對(duì)于高考后的生活沒有明確的目標(biāo),。

針對(duì)了應(yīng)屆生這種心理狀況,，我們開始了本次暑期實(shí)習(xí)的第二部分——以此針對(duì)高三學(xué)生緩解升學(xué)壓力，放飛心中夢(mèng)想的主題段對(duì)綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練,。

本次團(tuán)訓(xùn)一共由貨幣組織疾風(fēng)勁草蜈蚣大翻身三個(gè)主題小游戲構(gòu)成,，精致而充實(shí)。參與游戲的同學(xué)充分感受到了心理小游戲的魅力,，在心理游戲中充分放松自我,，排遣壓力，愉悅身心,。在游戲中穿插的說出自己心中夢(mèng)想環(huán)節(jié),，讓同學(xué)們勇敢表達(dá)出了自己心中的夢(mèng)想。在最后的分享環(huán)節(jié)中同學(xué)們深入交流了在這次素拓活動(dòng)中的體會(huì)與感觸,。大家紛紛表示希望將這次游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中,。讓自己的高三學(xué)年更順心，更輕松,，更有效率,。

通過前兩個(gè)部分的順利進(jìn)行，同學(xué)們對(duì)心理學(xué),、對(duì)自己的心理狀況產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同學(xué)們都希望我們通過這次暑期實(shí)習(xí)為大家進(jìn)一步介紹心理學(xué)，使同學(xué)們對(duì)心理學(xué)對(duì)自己都有一個(gè)更身層次的認(rèn)識(shí)了解,。

借此契機(jī)，我們展開了本次暑期實(shí)習(xí)的最后一個(gè)部分——心理沙龍,。

在心理沙龍中,，我們位同學(xué)們介紹了一些心理學(xué)中對(duì)日常生活有所幫助的小常識(shí)，同學(xué)們聽得津津有味,。然后,，我們著重介紹了有關(guān)氣質(zhì)類型方面的知識(shí)，并向同學(xué)們發(fā)放了氣質(zhì)類型問卷,，同學(xué)們通過這份問卷了解了自己的氣質(zhì)類型,，接下來我們針對(duì)不同的氣質(zhì)類型對(duì)同學(xué)們提出了一些取長補(bǔ)短的可行性建議，讓同學(xué)們更加的了解了自己，并且讓同門們通過這次沙龍懂得了如何用心理學(xué)知識(shí)對(duì)自己進(jìn)行調(diào)整提高,。沙龍結(jié)束時(shí),，同學(xué)們紛紛表示獲益良多，并親切的邀請(qǐng)我們有機(jī)會(huì)再去學(xué)校和他們一起分享心理學(xué)知識(shí),。

本次活動(dòng)順應(yīng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)知識(shí)了解的需要,，對(duì)校園心理健康建設(shè)有積極的意義。前期準(zhǔn)備合理,、到位,、活動(dòng)可操作性強(qiáng)、可行性強(qiáng),，能引起學(xué)生興致,。活動(dòng)地點(diǎn)都在教室或操場,，活動(dòng)內(nèi)容沒有危險(xiǎn)性項(xiàng)目,，安全系數(shù)高，且不會(huì)浪費(fèi)學(xué)生太多不必要的時(shí)間,。加上有學(xué)校內(nèi)老師或?qū)W生干部從中協(xié)調(diào),，我們的活動(dòng)進(jìn)行的十分順利，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

通過此次暑期實(shí)習(xí)我們獲益良多,。首先,，我們對(duì)心理學(xué)在日常生活學(xué)習(xí)中的正確合理應(yīng)用實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步的心得。我們更加學(xué)會(huì)了如何用我們所學(xué)的知識(shí)去幫助他人,。我們?cè)鰪?qiáng)了動(dòng)手實(shí)習(xí)能力,，策劃組織大型活動(dòng)通的能力也得到充分鍛煉。其次,，過隊(duì)員自己的修訂問卷,、自己的策劃的團(tuán)訓(xùn)、自己組織的沙龍,，我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的信心得到了提高,。我們更加堅(jiān)定的明確自己是學(xué)有所長學(xué)有所用的。只要不斷努力刻苦的學(xué)習(xí)鉆研,，不斷實(shí)習(xí),，我們所掌握的知識(shí)足以讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中以此立足。最后,，通過本次實(shí)習(xí),，加強(qiáng)了我們隊(duì)員之間的溝通能力以及默契程度。作為一個(gè)長期合作的學(xué)習(xí)科技小組,，互相之間的合作無間是我們的項(xiàng)目能否取得成功的重要保證,。我們的團(tuán)隊(duì)就是在這一次又一次的鍛煉考驗(yàn)中茁壯成長,，并在不斷的鍛煉中取得最終的成功。

心理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

了解當(dāng)前小學(xué)生的意志發(fā)展特點(diǎn)及注意力的發(fā)展特點(diǎn),，觀察他們的日常行為模式以及上課狀況,，充分將我在大學(xué)校園課堂內(nèi)所學(xué)到的心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校的實(shí)際教育工作上，有效及時(shí)的發(fā)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中所遇到的困惑,，并且給出合理的建議和解決方法,。在此次實(shí)習(xí)工作過程中，對(duì)我自己的能力也是一個(gè)很好地鍛煉,，能讓我把課本上的理論知識(shí)運(yùn)用到學(xué)校教育實(shí)踐中去,，為我以后從事教育工作和心理輔導(dǎo)工作打下良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)x子中心小學(xué)

這次實(shí)習(xí)的方式是在課外活動(dòng)和學(xué)校綜合實(shí)踐課程中運(yùn)用游戲教學(xué)法,，在與同學(xué)們一起游戲中傳授知識(shí),，并在游戲結(jié)束后充分給學(xué)生們解釋每次游戲的實(shí)質(zhì)和內(nèi)在精神思想，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí),，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑械玫饺松膯⒌?。平時(shí)在課堂上通過觀察每個(gè)學(xué)生的上課特點(diǎn)和注意力的分配情況，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，在課下的時(shí)候找一些具有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生單獨(dú)談話聊一聊,，幫助一些上課注意力不集中的學(xué)生找到這些壞毛病的存在原因，并且協(xié)助他們找到改掉這些毛病的有效合理的方法,，幫助他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高學(xué)習(xí)成績。

實(shí)習(xí)過程：

1,、進(jìn)入學(xué)校教室前是由學(xué)校的老師先通知我要去實(shí)習(xí)的事,，然后再由我做自我介紹，讓學(xué)生們熟悉我的情況,，然后接下來進(jìn)行活動(dòng),。

2、在學(xué)校課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐課程中,，和學(xué)生一起進(jìn)行有趣的心理學(xué)教育學(xué)游戲,，先詳細(xì)的告知學(xué)生們游戲的規(guī)則及方法。

3,、待學(xué)生們都了解了游戲規(guī)則和方法之后就開始正式進(jìn)入游戲,。

4、每一次游戲結(jié)束之后,，都請(qǐng)學(xué)生談一談自己在游戲中的感受,，然后和學(xué)生一起總結(jié)游戲,，告知學(xué)生游戲的內(nèi)在思想精神,，讓學(xué)生在每一次的游戲活動(dòng)中獲得啟迪。

5,、在平時(shí)的課堂上，我一般是坐在教室的最后一排,，觀察記錄每一個(gè)學(xué)生的聽課情況和學(xué)習(xí)情況,。

6、有一些上課的時(shí)候有不良習(xí)慣的學(xué)生,，比如：上課的時(shí)候喜歡亂動(dòng)或者注意力不集中總是看窗外的學(xué)生,，在課下的時(shí)候一般會(huì)找他們單獨(dú)談話，幫助他們找出原因并且在最短的時(shí)間內(nèi)改掉這些壞習(xí)慣,，能夠更好地投入到學(xué)習(xí)中去,，取得良好的成績。

7,、跟老師多進(jìn)行交流,，研究和了解學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的意志特點(diǎn)和性格特征以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教,，課堂上多采用啟發(fā)式教學(xué)方法，幫助學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

8,、在課下我會(huì)跟各位老師經(jīng)常交流，請(qǐng)教他們一些問題,，解決自己在實(shí)習(xí)過程中遇到的困惑,，幫助自己更好地成長。

在我國教學(xué)理論層次分為三部分：理論層面的教學(xué)理念,、操作層面的教學(xué)理念,、學(xué)科教學(xué)理念。理論層面的教學(xué)理念是人們對(duì)知識(shí),、教學(xué),、學(xué)習(xí)和學(xué)生的總的、一般的看法,，它擺脫了具體的一時(shí),、一事、個(gè)別情景,、具體學(xué)科

的復(fù)雜性,，達(dá)到對(duì)教學(xué)、學(xué)習(xí),、學(xué)生等的理性的理解與解釋,。操作層面的教學(xué)理念是在具體的教學(xué)情景中運(yùn)用某些教育學(xué)的、心理學(xué)的或者學(xué)科的理論,，把某種理論具體化,、實(shí)踐化,。在課堂上，教師為了能夠把教學(xué)“轉(zhuǎn)向?qū)W生的有效學(xué)習(xí)”進(jìn)而將其理論層面的理念轉(zhuǎn)向操作層面的理念,，即怎樣具體實(shí)施自己的教學(xué)行為,。學(xué)科教學(xué)理念既包含了教師對(duì)學(xué)生、學(xué)習(xí),、知識(shí),、教學(xué)活動(dòng)等總的看法，也包含了教師對(duì)所教學(xué)科的看法,，因?yàn)閷?duì)學(xué)科的看法會(huì)深深地影響教師的教學(xué)行為,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的教師更不容易,。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

多一份準(zhǔn)備,，就多一份把握，做什么事情都一樣,，特別是教師,，一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里，一個(gè)表情,，一個(gè)動(dòng)作,，對(duì)他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個(gè)表情來肯定學(xué)生,，也可以通過一個(gè)動(dòng)作肯定學(xué)生,，但是，我在這方面做得還不夠,，需要多鍛煉,。

課堂上隨時(shí)都有可能發(fā)生一些突發(fā)事件，這時(shí)就需要教師正確的處理,，首先我覺得對(duì)教師的心態(tài)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),，因?yàn)椴徽撚龅绞裁词虑椋蠋煻家S時(shí)保持冷靜,，并且及時(shí)的安撫學(xué)生的情緒,，然后用最好的解決方式去解決一些事情，這就考察教師的教育機(jī)智。

我們傳統(tǒng)性的教學(xué)是機(jī)械的,，教師只是單純的教教材,、教課本，學(xué)生一直在被動(dòng)的接受,，我們也常常會(huì)把新的教學(xué)理論放在嘴邊，但事實(shí)上我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不可避免的使用常規(guī)教學(xué),，這樣我們就沒有辦法在教學(xué)上有新的突破,。所以要把我們片斷的、凌亂的,、淺層次的新理念上升到觀念,、信念的層次。

新課程改革,，要求我們的教學(xué)從學(xué)生實(shí)際本身出發(fā),，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生,，研究和了解學(xué)生,，因材施教的去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多觀察學(xué)生,，研究和了解學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)一種積極的氛圍和良好的班集體輿論氛圍，教師在上課的時(shí)候最好采用啟發(fā)式教學(xué)方法,，幫助學(xué)生養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并且在實(shí)踐動(dòng)手中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣會(huì)收到意想不到的教學(xué)效果,。

學(xué)科教學(xué)理念,。我們經(jīng)常會(huì)看到學(xué)科教師之間互不相讓或互不往來的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是由于教師的學(xué)科教學(xué)理念不同而造成的,。毫無疑問,，每一個(gè)教師對(duì)自己所教的學(xué)科都有自己的看法和理解，而且自覺或不自覺地將這些理念貫徹到自己的教學(xué)活動(dòng)中去,。但是,，由于過分地或者片面地夸大學(xué)科的作用、知識(shí)的作用,，就使得教師在教學(xué)過程中忽視了學(xué)生的全面發(fā)展,、忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。所以,，教師必須有一個(gè)正確的學(xué)科理念,，要樹立學(xué)生的全面發(fā)展不是單純某一門學(xué)科的教學(xué)就能達(dá)到的理念。同時(shí),，還要明確學(xué)科教學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新精神和完美人格,。新課程要求全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓學(xué)生在德智體美勞全面發(fā)展,。新課程要求教師是學(xué)生的陪伴者、引導(dǎo)者,、啟迪者和課程教學(xué)方法的開發(fā)者和研究者,，以及教材教學(xué)的參與者。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教師應(yīng)該平等對(duì)待同事,，教師之間要做到互相尊重，互相學(xué)習(xí),，在辦公室中要經(jīng)常交流,，共同探討讓學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的教學(xué)方法。教師對(duì)待學(xué)生,，在教授知識(shí)的同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，注意學(xué)生新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好的.掌握知識(shí)和所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，在學(xué)生頭腦中形成一個(gè)建構(gòu)知識(shí)的過程,。

本次實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，更是對(duì)自己的一次深刻挑戰(zhàn),，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，雖然談不上受益匪淺，但是對(duì)教師這個(gè)角色我有了比較詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的,。更深刻體會(huì)到要將心理學(xué)教育學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,，更好地幫助學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)成長,，更好的落實(shí)素質(zhì)教育,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

這次短暫的實(shí)習(xí)期過得很快,，在實(shí)習(xí)過程中所有的和孩子們一起游戲和學(xué)習(xí)的過程都將成為美好的記憶,。有多少的付出，就會(huì)有多少的收獲。我覺得首先應(yīng)該感謝xx市xx中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),，也感謝老師在百忙之中對(duì)我實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo),。此次實(shí)習(xí)活動(dòng)對(duì)我的影響是很大的，特別是實(shí)際課堂教學(xué)給了我全新的體驗(yàn)和感受,，給我的大學(xué)生活劃上了永不磨滅的一筆,。在與學(xué)生們游戲和談話的過程中，更好地了解學(xué)生,，而且將自己在大學(xué)校園里所學(xué)到的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,，幫助他們解決心中的困惑，幫助他們更好地生活和學(xué)習(xí),。此次實(shí)習(xí)鍛煉了我的能力，為我以后的職業(yè)規(guī)劃指明了一條新道路,。我也一定要好好把握以后的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),，在實(shí)踐中鍛煉自己,！

心理學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

從20xx年x月――20xx年x月，我利用課余時(shí)間和學(xué)校安排的正式實(shí)習(xí)時(shí)間,，在xx市心理咨詢研究中心圓滿完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),，得到實(shí)習(xí)單位的充分肯定，得到了指導(dǎo)老師祁樂平主任等人的大力幫助和有效指導(dǎo),。在心理咨詢技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面,，本人獲得了前所未有的提高和成長。在實(shí)習(xí)結(jié)束之際,，特從以下方面做總結(jié),。

xx市心理咨詢研究中心成立于20xx年x月，致力于整合與推動(dòng)xx市心理咨詢事業(yè)的發(fā)展,，由河南省民政廳備案,。

中心的心理咨詢理念是“真正的愛應(yīng)該超越生命的長度，心靈的寬度,，靈魂的深度”,，服務(wù)于心理咨詢師培訓(xùn)與督導(dǎo)、企業(yè)人力資源開發(fā),、心理咨詢（婚姻家庭,、親子關(guān)系、家庭教育,、學(xué)生心理,、職業(yè)生涯規(guī)劃）、心理危機(jī)干預(yù)、心理公益關(guān)愛行動(dòng),。

多年來,，已先后為偏遠(yuǎn)山區(qū)的留守兒童、孤兒及殘障人士,、孤寡老人等社會(huì)弱勢(shì)群體提供了多次心理援助服務(wù),。

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月的時(shí)間里，經(jīng)中心老師的耐心指導(dǎo),，和個(gè)人潛心鉆研,，先后完成了如下實(shí)習(xí)任務(wù)：

（一）協(xié)助xx市勞動(dòng)路小學(xué)、前進(jìn)小學(xué),、大同街小學(xué)三處心理輔導(dǎo)站建立師生心理健康檔案,，并負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育工作。

（二）參加中心組織開展的各類社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng),，包括對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行的心理問題干預(yù)工作,，并做好新聞宣傳和報(bào)道工作。

（三）學(xué)習(xí)個(gè)案處理和團(tuán)體心理咨詢技能,。

（四）及時(shí)補(bǔ)充心理咨詢應(yīng)用知識(shí),，通過心理沙龍和心理學(xué)書籍及影片的學(xué)習(xí)，提高心理咨詢實(shí)務(wù)技能,。

（五）辦公室常規(guī)文案的寫作與處理及其他,。

（一）建立了三處心理輔導(dǎo)站的師生心理健康檔案，成功組織了一次心理健

康教育專題講座,，贏得了校方和師生的一直好評(píng),。在xx市教育局等部門開展的年度心理健康工作檢查中取得了可喜的成績。

（二）負(fù)責(zé)處理了部分辦公文書,，其中包括撰寫了21篇活動(dòng)通訊,，并上報(bào)有關(guān)單位和發(fā)布在所在博客及網(wǎng)頁。

（三）參加了四次社會(huì)公益服務(wù)活動(dòng),。在xx市敬老院開展三次老人心理疏導(dǎo),。

（四）參加了心理沙龍，自學(xué)了三部華夏心理培訓(xùn)教材《心理咨詢師基本功訓(xùn)練》,、《敘事心理療法》,、《焦點(diǎn)法解決短期心理咨詢》，觀看了四部心理學(xué)電影《盜夢(mèng)空間》,、《心靈捕手》,、《肖申克的救贖》、《貧民窟的百萬富翁》,，并撰寫了觀后感,。

（五）初步熟練了個(gè)案處理的技巧,。

我深刻地覺得，作為一名心理工作者不僅需要熟練各種心理學(xué)的原理和方法,，更需要我們保持耐心和與人交心,，保持對(duì)天下人一視同仁的優(yōu)秀品質(zhì)。

在學(xué)校做心理健康檔案的.日子里,。當(dāng)走進(jìn)班級(jí)里,，孩子們很好奇地看著我們。并較有熱情地做著心理健康測試,。帶隊(duì)的老師是位要求有點(diǎn)苛刻的人,，實(shí)際上我們明白她是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她要求我們?cè)谧鰴n案的每一細(xì)則都要確保準(zhǔn)確和完善,。

在隨后進(jìn)行的測試分析時(shí),，老師向我們分享很多的經(jīng)驗(yàn)。我體會(huì)到心理咨詢需要全身心的投入,。對(duì)于心理檔案中涉及到的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都必須要做到嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)，這樣做既是對(duì)職業(yè)的忠誠,，也是對(duì)心理求助者的負(fù)責(zé)。

對(duì)于未來心理工作者的自己,，必須要保持住對(duì)生活的細(xì)心,，也要力求對(duì)生活的高度負(fù)責(zé)。

每一個(gè)月中心都在每個(gè)周六的時(shí)間定期舉行“心理咨詢師沙龍”,，在心理沙龍活動(dòng)中,，彼此交流在心理學(xué)學(xué)習(xí)方面的困惑，和分享心理咨詢工作方面的所感所獲,。在關(guān)于留守兒童的教育上,，大家認(rèn)為要做到以關(guān)愛和支持為主，啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)生活的希望,。在學(xué)校心理健康教育工作中應(yīng)有區(qū)別地對(duì)待留守兒童,，采取不同的教育方法進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這類學(xué)生心理教育工作的難度較大,，心理疏導(dǎo)的時(shí)間較長,，心理教育工作者務(wù)必保持耐心，在教育中不斷通過測評(píng)以檢驗(yàn)心理工作的實(shí)效,。

每次的心理沙龍大家都互相勉勵(lì),，永遠(yuǎn)做一個(gè)忠于職業(yè)的人，不斷學(xué)習(xí)與更新知識(shí),，在心理咨詢的實(shí)踐中要隨時(shí)歸納與總結(jié),，定期參加心理督導(dǎo),，以促進(jìn)個(gè)人心靈的成長，不斷提高心理咨詢的技能,。但愿自己可以也長期長期如此,。

在實(shí)習(xí)單位工作和學(xué)習(xí)的日子很快就結(jié)束了，忘不了各位老師對(duì)職業(yè)的崇高信仰,，忘不了各位老師關(guān)于人生的諄諄教誨,，忘不了各位老師的對(duì)工作的嚴(yán)格要求忘不了的人還有很多。

這段在離開大學(xué)之前的美好日子,，一定會(huì)令我難忘和銘記,，這勢(shì)必會(huì)成為我人生經(jīng)歷的重要財(cái)富。

最后,，向?qū)嵙?xí)單位表示最衷心的感謝,，向?qū)嵙?xí)單位的所有人致敬！