“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

物理備課組學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇1

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書(shū)育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、教育教學(xué)情況

1.勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針

在開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),，明確《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。

2.善思——課堂教學(xué)展示為契機(jī)

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,。課堂上，通過(guò)個(gè)人思考,，小組討論,，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié),，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間,、個(gè)體與群體間的多向交流,，使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地感知新內(nèi)容，成為積極的參與者和探索者,，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),，提高能力，在享受成功的快樂(lè)中不斷進(jìn)取,，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受。

教學(xué)的一次次實(shí)踐,，使我真正從思想上認(rèn)識(shí)到課堂不是教師表演的舞臺(tái),，而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái);課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所,，而且更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所;課堂不是教師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。備課也好,，教案設(shè)計(jì)也好,，其目的都是為了把課上活，上好!

3.實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒

一學(xué)期以來(lái),，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,。

自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。

輔導(dǎo)——因?yàn)槲锢淼奶厥馇闆r,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

物理備課組學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇2

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!我們物,、備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級(jí)組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物,、組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過(guò)一年的努力，針對(duì)20--年高考及高三物,、學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),，力爭(zhēng)做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課，講課,，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課，鉆研教材分析考試說(shuō)明,，做到有的放矢,、認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,，,、取了準(zhǔn)、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時(shí)調(diào)、教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，通過(guò)一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破。

一,、幾點(diǎn)成功之處

1.崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開(kāi)始

有人說(shuō)：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神。

2,、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，仍要不斷進(jìn)取。

事實(shí)證明我們是個(gè)非常,、本文,、由方的有戰(zhàn)斗力的、體,。雖然我們有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗(yàn)主義，并沒(méi)有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀，做出正確的判斷,，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課、上課,、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，相互聽(tīng)課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評(píng)。

3.和諧團(tuán)結(jié)是取得成績(jī)的保證

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物,、組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物,、組,，我們是團(tuán)結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活的還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問(wèn)題,，還是忽有靈感,，都會(huì)提出來(lái)，大家討論,，大家共享,，在、體備課上,，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論的面紅耳赤,，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無(wú)保留提供出;來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分班級(jí),，誰(shuí)有空誰(shuí)解決,，學(xué)案的編寫(xiě)、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱?，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的,，心情舒暢,，斗志昂楊的。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作,。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的保證。

4,、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

(1),、工作具有提前性,，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況的,、確定到人,、責(zé)任到人、生活的上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等,。

(2)、精心編制學(xué)案,，精講精煉,，多層次反饋

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛，魚(yú)目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物,、組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū),，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容,、到例題,、到方法,、到習(xí)題、到檢測(cè)一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,，其中第一輪物、學(xué)案88個(gè),，第二輪物,、學(xué)案103個(gè)。

在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物,、組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù)，不爭(zhēng)不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,，每周一練，單元過(guò)關(guān),。

5.,、體備課求實(shí)求效

、體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重,，所以,、體備課求實(shí)求效是主旋律。我們,、用了“三結(jié)合”的方法,，即、體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè),、體，首先要充分發(fā)揮,、體的智慧,。為此我們的做法是：

(1)、堅(jiān)持,、體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動(dòng),，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題,、主要習(xí)題),。

(2)、互相聽(tīng)課,，隨時(shí)研討,。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問(wèn)題,，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯(cuò),。

(3)主干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼

無(wú)論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識(shí)是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識(shí)復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),，電學(xué)板塊由費(fèi)宏負(fù)責(zé),，實(shí)驗(yàn)板塊由孟才扣負(fù)責(zé)，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計(jì)算題又分成三大系列,，對(duì)照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常、本文,、由方的吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個(gè)主題,。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù),，因人,、用不同的補(bǔ)救措施，對(duì)物生班有一套特殊的補(bǔ)差方法,，把差生分成若干個(gè)組,，制定小組提升計(jì)劃，考試內(nèi)容逐個(gè)過(guò)關(guān),，小組每天匯報(bào)制度,，小組攻克進(jìn)展,。

二、幾點(diǎn)不足

1,、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2,、尖子生培養(yǎng)工作仍沒(méi)有行之有效的改進(jìn)辦法。

物理備課組學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇3

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，在剛剛結(jié)束的高考中,，我和歐陽(yáng)少英老師所教的物理取得了令人滿意的成績(jī)：省優(yōu)秀學(xué)生曾璟琛同學(xué)以原始分624分列全級(jí)考生第一名，600分以上6人,，590分以上的13人,，75人參考，上重點(diǎn)線30人超額完成1人,，上本科線71人超額完成1人,，物理專業(yè)平均分103.1分，位居全區(qū)第三名,。所教高三的文,、理科基礎(chǔ)均分居全區(qū)第四名，與兄學(xué)校的差距大大地在縮短,。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)，上述成績(jī)的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教科室、教務(wù)處和高三年級(jí)組的正確指揮下,，發(fā)揚(yáng)了物理組不苦,、不怕累的精神。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,，針對(duì)20--年高考及高三物理的特點(diǎn)和針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時(shí)得到信息反饋,采取合理的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期在教學(xué)教研方面的做法總結(jié)如下：

一,、以工作為第一位,，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提

有人說(shuō)：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神。我們深深體會(huì)到這種觀點(diǎn)的震撼人心的含義,。有外國(guó)人說(shuō),，近代中國(guó)在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國(guó)的基礎(chǔ)教育,，是領(lǐng)先于世界的,。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者獻(xiàn)身?yè)Q取的。在教學(xué)中我和歐陽(yáng)少英老師沒(méi)有叫過(guò)半句苦,。

二,、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、扎實(shí)的工作作風(fēng)是做好工作的基礎(chǔ)

我們的老師,，可以說(shuō),，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過(guò)硬的。歐陽(yáng)少英老師是物理特級(jí)教師,，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作,，是一位經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。我的高三物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也將近十三年,，但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課,、上課、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評(píng),。

三,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是做好工作的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠(chéng)相待,，相互關(guān)心,，相互照顧，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課,、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問(wèn)題，還是忽有靈感,，都會(huì)提出來(lái),，大家討論，大家共享,，在集體備課上,，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭(zhēng)論的面紅耳赤，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的課件可以毫無(wú)保留提供出;來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分彼班此班,，自習(xí)的分配、物理試卷的組卷,、評(píng)卷等工作上,，都能跳出小組范圍，以大局為重,。正是因?yàn)槿绱耍覀兊沫h(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)是我們作好工作的保證,。

四,、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

1,、工作具有提前性,，提前謀劃，會(huì)使我們永遠(yuǎn)掌握主動(dòng)性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三工作計(jì)劃,，對(duì)我們的工作提出了具體的措施和要示。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)和輔助等

2,、自編第一輪復(fù)習(xí)資料，精講精煉

目前市場(chǎng)上教復(fù)材料多如牛毛,，魚(yú)目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套較好的復(fù)習(xí)資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū),，然后對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)，從內(nèi)容,、到例題,、到方法、到習(xí)題,、到檢測(cè)一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復(fù)習(xí)資料。在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)作風(fēng)輕耗時(shí)高效率不爭(zhēng)不搶不拖堂,，向課上40分鐘要質(zhì)量;我們精講精練,，單元過(guò)關(guān)。

3,、創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習(xí)模式：

本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式，物理組根據(jù)實(shí)情,，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習(xí)模式,。本模式包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：知識(shí)目標(biāo)、課前練習(xí)、知識(shí)掃描,、合作探究,、知識(shí)整合、鞏固訓(xùn)練,。本模式經(jīng)近一個(gè)學(xué)期的試用,，效果極佳。即減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又提高了教學(xué)效率,。

五、加強(qiáng)高考研討,，實(shí)現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。

本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周三上午,。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個(gè)集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。我與歐陽(yáng)少英老師的且體做法是：

(1)堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次,，雷打不動(dòng)，并次次有記錄,，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn),、典型例題,、主要習(xí)題)。

(2)互相聽(tīng)課,，隨時(shí)研討,。及時(shí)解決備課、講課中出現(xiàn)的問(wèn)題,，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”。

(3)骨干知識(shí)強(qiáng)化如虎添翼：無(wú)論教材,、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的骨干知識(shí)是不變化的.，所以抓住每一科的骨干知識(shí)復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，我們感覺(jué)到效果是比較好的。

(4)每次月考都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等,。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

六,、加強(qiáng)科研活動(dòng),，提高科研能力是提高自身素質(zhì)的有效途徑

高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師，而由教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個(gè)教師提高自身素質(zhì)的必由之路,，本期我們加強(qiáng)了科研力度,，取得了一些成績(jī)。如都有論文獲教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

總之,，教師有計(jì)劃的參與科研活動(dòng)，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平的提高時(shí)非常有利的,。

七,、幾點(diǎn)不足

縱觀本期的高考復(fù)習(xí)工作，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽?jī)的同時(shí)有一些不足：

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別在失控的情況下更感不足,。

2.面對(duì)突如其來(lái)的情況缺乏思想準(zhǔn)備，所以工作感覺(jué)被動(dòng),。

3.學(xué)科時(shí)間安排問(wèn)題無(wú)論是對(duì)學(xué)生,、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理。

4.物理的答題技巧問(wèn)題應(yīng)有突破,。

5.高三學(xué)生的心理素質(zhì)問(wèn)題,。

物理備課組學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇4

初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考，初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心, 堅(jiān)持以學(xué)生為本,定期開(kāi)展備課組活動(dòng),，在平時(shí)的工作中切實(shí)加強(qiáng)集體研課,、備課，堅(jiān)持資源共享,。下面就這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

1. 教學(xué)工作方面

在復(fù)習(xí)階段，本備課組充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢(shì),。制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、容量、節(jié)奏,，保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練,。課后認(rèn)真寫(xiě)好反思，查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,。平時(shí)的作業(yè)能針對(duì)各班的具體情況有選擇地布置，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性,。

2. 備課組活動(dòng)方面

(1)集體備課,。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進(jìn)度,。在每一章的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上不定期地開(kāi)展專題研討,。集體備課能做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,，并有一定時(shí)間的提前。集體備課時(shí)共同分析每一節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),、設(shè)計(jì)思路。集體備課后各位老師能根據(jù)所教班級(jí)的層次和特點(diǎn),，在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級(jí)的內(nèi)容,，從而更好地符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。

(2)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和使用,。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率,。我們組馬上召開(kāi)備課組活動(dòng)，討論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制,。我們根據(jù)組內(nèi)每位老師的情況,，把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的任務(wù)分配給各位老師。雖然我們對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單具體怎么編制還有很多疑問(wèn),，但是本組老師不怕困難,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，編制了相對(duì)完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單，在第一輪復(fù)習(xí)中起到了一定的促進(jìn)作用,。在太倉(cāng)市物理教研活動(dòng)上,，我代表我們學(xué)校分享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的成功經(jīng)驗(yàn),。

(3)單元反饋,。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊任務(wù)重，不能象平時(shí)新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷,。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行了兩次階段性反饋。反饋的試題還是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況自己編制,，并做好相應(yīng)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處,。測(cè)驗(yàn)后能及時(shí)反饋試卷的綜合情況，修正復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3. 資源庫(kù)建設(shè)方面

本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢(shì)，已基本整理的資源有：

(1)教案資源,。新授課9年級(jí)16—18章,，復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。

(2)復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷,。

(3)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單,。

有句話這樣說(shuō)：沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始，很難有一個(gè)好的結(jié)果,。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的,，我們組全體成員能頂住壓力，認(rèn)真工作,，對(duì)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒(méi)有排斥情緒,，而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完美,，但是我們?nèi)绻逻@怕那,、縮手縮腳，不開(kāi)始做這樣的工作,，一定是什么結(jié)果都沒(méi)有,。

物理備課組學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇5

本學(xué)期初三物理是在初二物理的基礎(chǔ)上對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展和加深，教法上是進(jìn)一步改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的局面,，突出學(xué)生在教學(xué)教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)地位,，加強(qiáng)學(xué)生的物理探究實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法,，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識(shí),，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

本學(xué)期全體老師恪盡職守,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、認(rèn)真鉆研,、積極嘗試、大膽改革,，在教學(xué)成績(jī),、個(gè)人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高,。同時(shí)為下學(xué)期的中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、開(kāi)展研討,，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高

平時(shí)我們年級(jí)兩位老師經(jīng)常在一起研究教法,，不管是大家沒(méi)課的工作時(shí)間,，還是工作外的休息時(shí)間，都能就一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論,。,。在教學(xué)中，我們每節(jié)課都要認(rèn)真的討論,，找到我們認(rèn)為是最好的教法,，才由一個(gè)老師執(zhí)筆寫(xiě)下來(lái)，大家共同按照研究的成果去實(shí)踐,。在教授過(guò)程中,，對(duì)研討時(shí)沒(méi)能預(yù)料到的問(wèn)題，又及時(shí)研究解決的辦法,，既為還沒(méi)上課的老師提供了經(jīng)驗(yàn),，免走了彎路，提高了課堂實(shí)效,，又積累了經(jīng)驗(yàn),，為后面此類課題的教學(xué)，提供了借鑒,。由于集體備課的扎實(shí),、及時(shí)和善于落實(shí)，本學(xué)期我們的課堂效益有了較大幅度的提高,，很少再抓課下時(shí)間去完成本該課上解決的問(wèn)題,。

二、走出校門(mén),，博采眾長(zhǎng),，改革教法有實(shí)效

孤芳自賞、閉門(mén)造車,，都是難以適應(yīng)時(shí)代改革的步伐的,，最終將會(huì)落伍。所以,，一旦有機(jī)會(huì),，我們就會(huì)不辭辛苦的出去學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期,，我們集體參加了洋思中學(xué)的考察,，仔細(xì)觀摩了他們?nèi)?jié)物理課，認(rèn)真分析了他們“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教法;其間,，還聽(tīng)取了他們的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，詢問(wèn)了他們學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,，了解了他們“三清”的辦法,。借鑒他們長(zhǎng)處，結(jié)合我校實(shí)際,，我們也摸索了適合我們學(xué)生的教法,。本學(xué)期我們還集體參加了市教研室在莞城二中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩，也很有感觸,，收益良多。在廣泛學(xué)習(xí)他地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，我們不斷改革自己的教法,，緊緊抓住學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體不放，探索我校初中語(yǔ)文教學(xué)的新路子,，初步形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的模式,。這一成果體現(xiàn)在：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思想加強(qiáng)并堅(jiān)定了，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本上形成了,，自主課的教法做到了有章可循,。自主學(xué)習(xí)后的檢查，成效也是比較突出的,。

三,、反思兩課，積累經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階

本學(xué)期,，我們備課組也積極開(kāi)展了兩課兩反思的活動(dòng)。,，我們共同參與了意見(jiàn),，研究課型和教法。一節(jié)課后,，我們又針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,，挖掘問(wèn)題的根源，尋找解決辦法,。在第二節(jié)課上,，整個(gè)課堂顯得非常緊湊，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高漲,，學(xué)生自主,、探究,、質(zhì)疑的新課型特點(diǎn)得到了充分體現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)順利完成,。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果,。通過(guò)這一活動(dòng)，我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。比如,，對(duì)課的處理，必須從學(xué)生的角度揣摩,，這個(gè)準(zhǔn)則要始終不變,，一旦脫離或違背了這一原則，學(xué)生就會(huì)有沉默,、冷淡,、疑惑、理解不透等反應(yīng),。老師萬(wàn)不可想當(dāng)然的去對(duì)學(xué)生進(jìn)行主觀判斷,，時(shí)時(shí)事事都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。而把握學(xué)生實(shí)際,，就必須時(shí)常走進(jìn)學(xué)生生活,，走進(jìn)學(xué)生心里，真正的了解學(xué)生,，熟悉他們的思想,、他們的要求、他們的基礎(chǔ),、他們的能力,。任何時(shí)候揠苗助長(zhǎng)了，任何時(shí)候不切合實(shí)際而急躁冒進(jìn)了,，都會(huì)由課堂反映出來(lái),。

本學(xué)期，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動(dòng),。在作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)等多方面,，我們都做到了盡心盡力,。還進(jìn)行每周一測(cè)，并及時(shí)批改,、認(rèn)真分析,，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識(shí)的缺陷，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色,。我們會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取中考能考出好成績(jī)。

物理備課組學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇6

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，備課組工作進(jìn)展得很順利,，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相幫助,，目的明確,，圓滿地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)，物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

1,、強(qiáng)化目標(biāo)管理。備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標(biāo)計(jì)劃和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標(biāo),。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標(biāo)和學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(zhǎng)確定自己的教學(xué)目標(biāo),。上述三種教學(xué)目標(biāo),，從集體到個(gè)人，從整體到局部,，最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人上，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的整體目標(biāo),。

2,、抓好備考工作。要加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理,，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對(duì)象的輔導(dǎo)過(guò)程和效果。各備課組成員要盡早確定培優(yōu)輔差對(duì)象,，定好培優(yōu)輔差計(jì)劃,。要加強(qiáng)對(duì)臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率,。

3,、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭(zhēng)把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動(dòng)權(quán)。

4,、落實(shí)教學(xué)工作制度,。期中和期末聯(lián)合教務(wù)處進(jìn)行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,，檢查教師的課堂教學(xué)狀況,，檢查教師備課,、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況,，檢查科組建設(shè)狀況,，檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。

5,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

6,、完善集體備課制度,。備課組活動(dòng)要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,，即定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材,、備學(xué)生,、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一目的要求,、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí),、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試,。使用新教材的備課組要加強(qiáng)對(duì)教材、教法,、學(xué)法以及練習(xí)的研究,，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,，落實(shí)好備課的專題,，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。

7,、開(kāi)展教改專題研究,。組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動(dòng),。在研究過(guò)程中,，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作,，共同研討,，不斷總結(jié)。

8,、大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng),。組織相應(yīng)的興趣小組、競(jìng)賽小組,，為參加省市有關(guān)競(jìng)賽作好充分準(zhǔn)備,，并力爭(zhēng)獲得好名次。本學(xué)期要針對(duì)優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實(shí),，舉行學(xué)科競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活,，提高學(xué)生素質(zhì),。

總之，在完成任務(wù)的同時(shí),，各成員也學(xué)到了很多的東西,，提高了自己。

物理備課組學(xué)期總結(jié)報(bào)告篇7

光陰荏苒,，在教導(dǎo)處,、高二年級(jí)組、物理教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在備課組全體同仁的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的工作成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、工作回顧

1,、開(kāi)學(xué)之初，全組教師共同制訂了本學(xué)期的教學(xué),，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得圓滿完成,。

2、認(rèn)真組織好本學(xué)期的每一次集體備課活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備教法,、備學(xué)法;目標(biāo)統(tǒng)一,、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,。調(diào)動(dòng)了每一位教師的積極性，充分發(fā)揮了集體的智慧,，取得良好的效果,。

3、認(rèn)真組織公開(kāi)課,，本學(xué)期備課組組織公開(kāi)課每人各一節(jié),，組內(nèi)采用自由聽(tīng)課，提倡只要教師有時(shí)間隨時(shí)相互聽(tīng)課,，且每周每人聽(tīng)課至少一節(jié),。

4、通過(guò)加強(qiáng)集體備課,，使課堂教學(xué),、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行,，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,，備課組內(nèi)教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件,，做到課件,、、學(xué)案,、習(xí)題共享,，加強(qiáng)相互交流。

5,、協(xié)助教導(dǎo)處做好備課組老師常規(guī)檢查工作,，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)老師們都能很自覺(jué)地完成教導(dǎo)處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神,。

6,、開(kāi)展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過(guò)相互聽(tīng)課,，平時(shí)備課交談,，指導(dǎo)備課、上課,，使組內(nèi)青年教師在教材處理,、上課的能力都得到提高,。

7、本學(xué)期共進(jìn)行了4次考試,，期中,、期末考試都能按教導(dǎo)處的要求來(lái)進(jìn)行，通過(guò)這些考試強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),，基本能力的掌握,，達(dá)到了我們的教學(xué)目的。

8,、高中物理的學(xué)習(xí)對(duì)許多學(xué)生是非常困難的,，特別女同學(xué)，老師們很注重學(xué)法指導(dǎo),，注意引導(dǎo)學(xué)生在自主,，探究，合作學(xué)習(xí)中,，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑，思考,，探究,，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣,。

二,、成功經(jīng)驗(yàn)

1、教學(xué)方面：

(1)立足實(shí)際,。

從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)采取措施,、開(kāi)展活動(dòng)，目的性強(qiáng),，教學(xué)成效好,。

(2)重視創(chuàng)新。

創(chuàng)新,，是任何工作不斷進(jìn)步的力量源泉,，在原有基礎(chǔ)上開(kāi)展創(chuàng)新性的工作，教學(xué)效果好,。

2,、教研方面：

我們認(rèn)為本學(xué)期的教育教學(xué)工作能夠順利,、有序地開(kāi)展,，得益于我們所做的以下工作：

(1)提高思想認(rèn)識(shí)

通過(guò)上個(gè)學(xué)期，整個(gè)一學(xué)期對(duì)教研工作的認(rèn)識(shí)和磨合,，大家對(duì)教研工作都有了一個(gè)深刻地認(rèn)識(shí),，覺(jué)得此項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)認(rèn)真開(kāi)展,，并力求自己從中獲得進(jìn)步。

(2)抓好學(xué)習(xí)

抓住理論學(xué)習(xí)這條主線不放松,，幫助老師們解決思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題,，老師們堅(jiān)信：加強(qiáng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)教育改革新形勢(shì)下，提高教育質(zhì)量的必由之路,，是實(shí)施新課程的必由之路,。

(3)積極推進(jìn)

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。

校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，積極參加此項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究工作。

②開(kāi)展活動(dòng),。

物理組為了建立學(xué)習(xí)型校園,，舉行講課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、互相學(xué)習(xí)等活動(dòng)。

三,、不足之處

由于生源差異很大所以在實(shí)際教學(xué)方面還有很多東西需要摸索,，課堂教學(xué)的實(shí)效提高不夠顯著;

四、改進(jìn)措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)。

2,、開(kāi)展師生共同參加的活動(dòng),，增進(jìn)師生情感，增強(qiáng)教師親和力,。

3,、想方設(shè)法克服困難，幫助教師理論成長(zhǎng),。