總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

高三是關(guān)鍵的一年,，既是辛苦的一年,，也是充實的一年,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過一個學(xué)期的.努力,，針對20xx年新高考物理的特點和學(xué)生的具體情況,進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。在集體備課的基礎(chǔ)上,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,采取合理的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ),，根據(jù)班級實際情況適當(dāng)調(diào)節(jié)難度,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科基礎(chǔ),，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實每一個知識點,。

2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。

3,、創(chuàng)新、質(zhì)疑,，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗。

4,、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題，減少失分,。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

教學(xué)大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù),，而考試大綱只是為了高考的需要而定的，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些,。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化,，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。所以,，作為備考來說，也應(yīng)該以教材為依托,，全面復(fù)習(xí),，對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究。不過要注意,，高考的題目大體上分兩部分,，一部分考查對基本知識的了解，另一部分考查較為深層的能力,。前者與教材關(guān)系較緊密,，但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去,，因此,，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教學(xué)大綱和考試大綱,，才能領(lǐng)會高考精神,，把握高考方向，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機,。

認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地的高考試題,，尤其是實行新課程高考的相關(guān)省的考題，也是至關(guān)重要的事情,，只有這樣我們才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律,，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

加強相互聽課,、評課活動,，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理、學(xué)法指導(dǎo),、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討,。嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,。同一備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等,。但在教法上提倡百花齊放,，鼓勵教師大膽創(chuàng)新。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中,，盡量組織好教學(xué),，課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué),。

同時，在具體的教學(xué)中,，碰到的教學(xué)困難和問題,，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論，集思廣益,。

1,、關(guān)注主干知識，強化學(xué)科內(nèi)綜合,，同時兼顧非主干知識中的重要知識,。

2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng),。

3,、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力,。少講,、精講、多練,，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講,、練,、考相結(jié)合，注重效益,。

4,、加強開放性,、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練，特別強化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練近年高考圖象,、圖表類問題明顯增加，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考察不斷加強,；從近年高考形勢看,，考察敘述性和討論性的問題的可能也在增大，應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5,、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調(diào)回歸教材6、應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素培養(yǎng),，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài)，信心百倍地迎接高考,。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

高三學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)了,，反思我們的備課組工作，特別是是高三復(fù)習(xí)課教學(xué)工作,，能使得今后的教學(xué)遺憾少一點,、小一些，還是十分必要的,?？偨Y(jié)讓我們能堅持已經(jīng)形成的比較成熟的教育教學(xué)方案，反思讓我們更加清醒地認(rèn)識存在的不足,，并努力尋求相應(yīng)的解決方案,。

我們復(fù)習(xí)的總體思路是：心中有考綱，復(fù)習(xí)有體系,；從容有序,，謹(jǐn)嚴(yán)規(guī)范。下面對備課組工作從四個方面做一下總結(jié),。

1．補充題：高三物理復(fù)習(xí)中使用的補充題是我們校本復(fù)習(xí)材料的核心,。這套補充題共分十四章，每章配有簡單的知識點回顧,，題目從幾十道題到百余題不等,，最大的特色就是適合我們高中的學(xué)生實際水平，并根據(jù)高考的思路不斷變化更新,。這套補充題的受益者是高三的畢業(yè)生,，貢獻(xiàn)者是教研組老一輩的教師,，我們青年教師肩負(fù)著繼續(xù)傳承并不斷發(fā)展和完善的任務(wù)。

2．（會考）基礎(chǔ)練習(xí)：嚴(yán)格說,，物理的高考復(fù)習(xí)是從學(xué)生畢業(yè)會考后開始的,。我們備課組以會考為契機，利用一個月多一點的時間,，完成了高中物理知識的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí),，同時加工整理，最終積累了一整套會考基礎(chǔ)練習(xí)資料,，這套資料對學(xué)生提綱挈領(lǐng)掌握高中物理知識的脈絡(luò)起到了關(guān)鍵性作用,。

3．單元測試：我們備課組做了一項開創(chuàng)性工作就是選編了一套各章的單元測試題。我校一直倡導(dǎo)對購買,、征訂的復(fù)習(xí)資料要精心選用，為學(xué)生節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時間,；還有一些資料不適合全部印發(fā)學(xué)生,，在這種情況下，我們備課組下決心選編了一套各章的單元測試題,，最終成形,。這套測試題目也會象補充題一樣,，動態(tài)調(diào)整,，相信也會成為有我校特色的校本復(fù)習(xí)材料之一。

4．周末專題：周末我們有7個分層教學(xué)班的復(fù)習(xí)任務(wù),，2個高水平的a班，4個中等水平的b班,，一個基礎(chǔ)薄弱的c班,。我們進(jìn)行的是專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,，先后進(jìn)行了牛頓運動定律,、能量和動量、電場和磁場,、電路,、電磁感應(yīng)等專題復(fù)習(xí)內(nèi)容。上學(xué)期,、寒假和下學(xué)期,，這三個階段,，我們都是以專題形式對課堂復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了有效補充，使學(xué)生對近年的高考典型問題到達(dá)“能下手,，能完成”的程度,。

5．一模后的專題：一模前我們已經(jīng)完成了涵蓋高考要求的各章節(jié)和實驗的全面復(fù)習(xí)。一模后到二模前有三周的復(fù)習(xí)時間,，我們安排的是重組38套模擬試題的專題復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在短時間內(nèi)對重點知識做出回顧和熟悉，同時也是最后一次提高解題能力,，解難題能力上一個臺階的最后機會,。

這部分總結(jié)需要說明的是：我們使用的有二附中特色的校本復(fù)習(xí)材料是重點難點突出的，更是全面的,。

1．近年高考：備課組教師研究三年以來的高考試題（三年以前的我們已經(jīng)很熟悉了）,。從中找出經(jīng)常考的知識點,、從沒考的知識：經(jīng)?？嫉闹R點再次考查的概率大，我們就提煉出模型,，學(xué)生加強練習(xí)，典型題目多次刺激,；從沒考過,，但也是高考要求范圍內(nèi)的知識點我們也會重視，也會在各種測試中將這部分的內(nèi)容融入進(jìn)去,。我們也仔細(xì)閱讀了前一年北京地區(qū)高考的《試題分析》,，對各題的難度和區(qū)分度有大體了解，重視上面稱贊的絡(luò),，滲透科學(xué)思想方法,，同時還應(yīng)研究高考題型發(fā)展，總結(jié)解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納,，站在命題人的角度上揣摩其命題思想與目的,；一節(jié)的復(fù)習(xí)課的好與差應(yīng)看：“學(xué)生的思維參與深度、廣度是多少,？知識包含的容量有多大,？”我們倡導(dǎo)：緊跟高考考綱，面向考場,，限時訓(xùn)練,，增強防錯能力，向40分鐘要效率的理念,，反對無限制的擠占學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間,、無針對性題海訓(xùn)練,。

物理組在長期的合作和互助中已經(jīng)形成了自己的團(tuán)隊精神——不計較得失、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)一心,、形成合力?；仡欉^去,，展望未來，過去的時光,，我們盡心盡力,，盡職盡責(zé)，雖然我們不是最優(yōu)秀的,，但我們走在優(yōu)秀的路上,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力,，攜手同行,，一如既往努力提高課堂教學(xué)的有效性,力爭使全體學(xué)生盡快適應(yīng)高中物理的學(xué)習(xí)，把立足點放在培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力上,，并加強資料建設(shè)形成自已的教學(xué)體系,，為把江夏一中物理科打造成品牌學(xué)科而努力，繼續(xù)用這股合力建設(shè)好物理組這個小家,，以學(xué)校為榮,，與同伴共榮，揚長避短,，虛心好學(xué),，我們相信明天會更美好！為了江夏一中的夢奮力拼搏,。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

本站發(fā)布2019高三物理備課組工作總結(jié),，更多2019高三物理備課組工作總結(jié)相關(guān)信息請訪問本站工作總結(jié)頻道。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,！我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組的正確指揮下,，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力，針對2019年高考及高三物理學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點,力爭做一研究型的團(tuán)隊,，進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,采取了準(zhǔn),、很,、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破。

一.幾點成功之處

1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的.開始

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取,。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評。

3．和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待,，相互關(guān)心,，相互照顧，彼此取長補短,，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動中，不管是在備課,、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題，還是忽有靈感,，都會提出來,，大家討論，大家共享,，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出,；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫,、都能跳出小組范圍，以學(xué)校大局為重,。正是因為如此,，我們的環(huán)境是和諧的，充滿春意的,，心情舒暢,，斗志昂楊的。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作,。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。

4,、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

(1).工作具有提前性，提前謀劃,，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人、責(zé)任到人,、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。

(2).精心編制學(xué)案,，精講精煉,，多層次反饋

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容、到例題,、到方法,、到習(xí)題、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,，其中第一輪物理學(xué)案88個，第二輪物理學(xué)案103個,。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng),，高效輕負(fù)，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量,；我們精講精練，每周一練,，單元過關(guān)。

5．集體備課求實求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時間緊,，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是：

（1）,、堅持集體備課輪流主備制度，每周一次,，雷打不動,，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點難點,、典型例題、主要習(xí)題）,。

（2）,、互相聽課，隨時研討,。及時解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強化如虎添翼

無論教材,、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強化，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé)，電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé),，實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé)。計算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等,，每次分析都有一個主題,。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施,，對物生班有一套特殊的補差方法,，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃,，考試內(nèi)容逐個過關(guān),，小組每天匯報制度，小組攻克進(jìn)展,。

二.幾點不足

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2.尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法,。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,！我們物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組勇于肯骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力,，針對20××年高考及高三物理學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點，力爭做一研究型的團(tuán)隊,，進(jìn)行認(rèn)真地備課,，講課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢,。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,，采取了準(zhǔn),、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破。

1,、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始,。

有人說：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2,、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，仍要不斷進(jìn)取,。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研,，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評,。

3、和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證,。

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待，相互關(guān)心,，相互照顧,，彼此取長補短,，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感,，都會提出來，大家討論,，大家共享,，在集體備課上，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出；來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級,，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的',，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。

4,、尊重規(guī)律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵,。

苦干實干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是：

工作具有提前性，提前謀劃,，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性,。

我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等,。

精心編制學(xué)案，精講精煉,，多層次反饋。

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復(fù)習(xí)的知識，從內(nèi)容,、到例題,、到方法、到習(xí)題,、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個,，第二輪物理學(xué)案103個,。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù),，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練,，每周一練,，單元過關(guān)。

5,、集體備課求實求效,。

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。為此我們的做法是：

堅持集體備課輪流主備制度,，每周一次,，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容,、重點難點、典型例題,、主要習(xí)題）,。

互相聽課，隨時研討,。及時解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣,。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯,。

6,、主干知識強化如虎添翼。

無論教材,、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強化,，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),，電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé)，實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合,。

每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個主題,。

做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施,，對物生班有一套特殊的補差方法,，把差生分成若干個組,，制定小組提升計劃，考試內(nèi)容逐個過關(guān),，小組每天匯報制度,，小組攻克進(jìn)展。

1,、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2,、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

1,、崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始。

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè),，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神,。

2、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，仍要不斷進(jìn)取,。

事實證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課,、上課、輔導(dǎo),、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，相互聽課，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評,。

3、和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證,。

團(tuán)結(jié)是鐵,，團(tuán)結(jié)是鋼，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明,，在我們高三物理組，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待，相互關(guān)心,，相互照顧,，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感，都會提出來,，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級,，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作,。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。

4,、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵。

苦干實干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律,、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的`做是：

(1)工作具有提前性,，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性,。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等,。

(2)精心編制學(xué)案,，精講精煉,，多層次反饋。

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復(fù)習(xí)的知識，從內(nèi)容,、到例題,、到方法、到習(xí)題,、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列，其中第一輪物理學(xué)案88個,，第二輪物理學(xué)案103個,。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù)，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,，每周一練，單元過關(guān),。

5,、集體備課求實求效。

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng),，高三面臨時間緊,，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是：

(1)堅持集體備課輪流主備制度，每周一次,，雷打不動,，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容,、重點難點,、典型例題、主要習(xí)題),。

(2)互相聽課,，隨時研討。及時解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯。

(3)主干知識強化如虎添翼,。無論教材,、還是高考千變?nèi)f化，但是每一科的主干知識是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強化,，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負(fù)責(zé),，電學(xué)板塊由費宏負(fù)責(zé)，實驗板塊由孟才扣負(fù)責(zé),，選修板塊由陶兆寶負(fù)責(zé),。計算題又分成三大系列，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進(jìn)行深入詳細(xì)的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個主題,。

(5)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù)，因人采用不同的補救措施,，對物生班有一套特殊的補差方法,，把差生分成若干個組，制定小組提升計劃,，考試內(nèi)容逐個過關(guān),，小組每天匯報制度，小組攻克進(jìn)展,。

1,、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進(jìn)辦法,。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

我們針對x年高考的新形勢,，認(rèn)真研究考綱和考試說明,，深入領(lǐng)會,，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納,，精心選題,，重點突出，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學(xué)期的,，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，教學(xué)工作踏實對路。

我們認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學(xué)生交流,，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。針對學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問題,，及時調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,，在教學(xué)中注重過程管理,，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：

4、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán),，尤其對后進(jìn)生來說具有更重要的意義，我們針對學(xué)生的學(xué)情,，主動找學(xué)生交流,，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處,。

1,、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合，對公式,、題型,、等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中,，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行,。

2,、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的內(nèi)容再次做過，認(rèn)真地做一遍,，讓學(xué)生利用熟悉的公式和解題思路,，培養(yǎng)出一套自己的解題思路，師生共同歸納大綱要求掌握的公式,、思路的意義和用法,。

在高中教學(xué)方面，我“遭遇”了新課程改革,，這對我來說既是機遇,，又是挑戰(zhàn),。新課改強調(diào)課程教學(xué)要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,；新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。

課堂教學(xué)改革是新課程實施的關(guān)鍵,。課程改革以來,，物理課堂教學(xué)面貌發(fā)生了根本性的變化，物理課堂充滿了生機,，煥發(fā)出活力,，令人欣喜，叫人振奮,。但是在教學(xué)實踐中物理課堂教學(xué)中的'以下幾個方面的問題值得引起我們的關(guān)注與思考,。

1.語文課的人文性與工具性。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把情感態(tài)度和價值觀等人文性因素放在教學(xué)目標(biāo)的突出地位,，突出了物理教育應(yīng)有的豐富內(nèi)涵,，充分展示物理自身的無窮魅力，還物理以本來的面目,。但在教學(xué)中不能忽視其工具性,，應(yīng)當(dāng)使物理的工具性與人文性水乳交融。物理學(xué)科的人文性和工具性是相輔相成的,，是高度統(tǒng)一的,。

因此，我們強調(diào)提升學(xué)生的人文素養(yǎng),，決不能以削弱學(xué)生的基本物理訓(xùn)練為代價,。應(yīng)在兼顧物理教學(xué)人文性的同時，扎扎實實抓好物理基礎(chǔ)知識的傳授和物理基本能力的培養(yǎng),。只有在教學(xué)中真正做到了物理的實用性和工具性的統(tǒng)一,，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的物理的訓(xùn)練之中，物理教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn),。

2.合作學(xué)習(xí)與獨立思考,。

提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨立思考,。合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,，被老師們廣泛采用。那種人人參與,、組組互動,、競爭合作,、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的,，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提,。

物理課堂少不了解題，感悟,，總結(jié),，思考，再練,。物理課“做懂”比“聽懂”更為重要,，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論,，動不動就合作的物理課堂只能是華而不實的泡沫物理課,。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí),，通過互相啟發(fā),，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力,。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上,，再加強學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長補短,，實現(xiàn)真正意義上的合作,。因此，教師要精心組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動：一要組織好學(xué)生自學(xué),，使每個學(xué)生都能獨立思考,；二要組織好合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作技能,，教給合作的方法,，重視對合作學(xué)習(xí)的評價，做到互動學(xué)習(xí)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,；三要組織好全班交流,，在交流中加強引導(dǎo)，全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

“真理向前邁一小步,，就會變成謬誤?！眰鹘y(tǒng)物理教學(xué)的弊端必須革除,，但我們不能矯枉過正，從一個極端走向另一個極端,。在新課程的物理教學(xué)改革實踐中我們只有不斷地深入學(xué)習(xí),，冷靜地思考,，不斷的反思，才能讓我們的物理課堂真正的走進(jìn)新課程,。

這階段的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識,，還有有耐心、愛心,。要把理論和實踐想結(jié)合,，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動,，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神,。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

高三是關(guān)鍵的一年,，既是辛苦的一年，也是充實的一年,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，針對20xx年新高考物理的特點和學(xué)生的具體情況,進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。在集體備課的基礎(chǔ)上,鉆研教材分析教學(xué)大綱,，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情。及時得到信息反饋,采取合理的第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ)，根據(jù)班級實際情況適當(dāng)調(diào)節(jié)難度,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點,，強化學(xué)科基礎(chǔ)，只有強化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo),。由于時間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上,，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力,。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題,，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際,，強化實驗,。

4、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題,，減少失分。例如計量單位規(guī)范,、實驗操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

教學(xué)大綱是作為整個高中教學(xué)的依據(jù),，而考試大綱只是為了高考的需要而定的,，因此，教學(xué)大綱的涵蓋比考試大綱更廣一些,。教材把教學(xué)大綱中一些抽象的規(guī)定加以具體化,，學(xué)生學(xué)習(xí)基本上是以教材為依托。所以,，作為備考來說,，也應(yīng)該以教材為依托，全面復(fù)習(xí),，對考試大綱沒有列出的內(nèi)容不必過分深究,。不過要注意，高考的題目大體上分兩部分,，一部分考查對基本知識的了解,，另一部分考查較為深層的能力。前者與教材關(guān)系較緊密,，但也不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,，后者基本上是從教材的內(nèi)容引申開去，因此,，依托教材不等于捆死在教材上,。所以只有深入研究教學(xué)大綱和考試大綱，才能領(lǐng)會高考精神,，把握高考方向,，才能在復(fù)習(xí)迎考中占得先機,。

認(rèn)真分析和研究近幾年全國各地的高考試題，尤其是實行新課程高考的`相關(guān)省的考題,，也是至關(guān)重要的事情,，只有這樣我們才能把握和洞悉高考方向和規(guī)律，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性,。

加強相互聽課,、評課活動，并就教學(xué)環(huán)節(jié)處理,、學(xué)法指導(dǎo),、物理思想的培養(yǎng)等進(jìn)行探討。嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,。同一備課組做到統(tǒng)一的教學(xué)要求：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試等,。但在教法上提倡百花齊放，鼓勵教師大膽創(chuàng)新,。在備課中,，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。上課中，盡量組織好教學(xué),，課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué),。

同時,，在具體的教學(xué)中，碰到的教學(xué)困難和問題,，老師們都利用下課時間在年段辦公室一起討論,，集思廣益。

3．講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨立思考和規(guī)范性解題，提高表達(dá)能力,。少講,、精講、多練,，要給學(xué)生充分的時間去思考,，多講些一題多變一題多解的高考真題，講,、練,、考相結(jié)合,，注重效益,。

4．加強開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,，特別強化圖象,、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,，要求應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的考察不斷加強,；從近年高考形勢看，考察敘述性和討論性的問題的可能也在增大,，應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練,。

5．關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強調(diào)回歸教材6．應(yīng)該加強與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究，重視對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),，重視非智力因素培養(yǎng)，使學(xué)生在高考中有積極的心態(tài),，信心百倍地迎接高考,。

高三物理備課組工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

回顧本學(xué)期的物理教學(xué)，主要表現(xiàn)如下：

一,、分利用課堂教學(xué),，打好學(xué)生基本功。

充分利用課堂教學(xué),，研究教材,，研究學(xué)生，從高三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),，著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核"幾個有機的環(huán)節(jié),，結(jié)合實驗精講概念、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課,，扎扎實實上好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處,。在講授新課當(dāng)中，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵,，突破難點，精選精講例題,、習(xí)題,，由淺入深，循序漸進(jìn),，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

二,、加強實驗教學(xué),，增強學(xué)生實踐能力。

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，高步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力,，50%的'學(xué)生能獨立完成此期書本所要求的實驗,，6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題,。

三、研究學(xué)生,，因材施教,，整體性提高學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵后進(jìn)生。一期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵,、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。一學(xué)期下來，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高,。

四,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度,。

在物理教學(xué)過程中,，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

五、大膽,、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革,。

著眼于素質(zhì)教育，為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端,，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法,。

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把"學(xué)高為師,，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅持收看新聞，翻閱報刊,，關(guān)心教育改革動態(tài),，熟讀教育學(xué)、心理學(xué),、教法等叢書,，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研,、科研論文,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭精業(yè),。

此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績,，但在課堂紀(jì)律的組織上，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點,，教學(xué)改革的膽子小了點,，改革的步子小了點。為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,，應(yīng)主要在教學(xué)改革上,、教學(xué)組織上、經(jīng)驗積累上多做文章,。