范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇一

活動目的：

通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣,，初步樹立社會責任感,。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

活動過程：

一、活動導入

中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播,！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始,。

二,、活動開始

（一）、家庭文明禮儀,。

學生自由發(fā)言。

學生自由發(fā)言,。

如果家里來了客人我們應該怎么做呢,？

學生自由發(fā)言,。

（二）、校園文明禮儀

學生自由發(fā)言,。

規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？

校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀,、課堂禮儀、課間禮儀,、遞物與接物,。

（三）,、社會文明禮儀

在學校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候,，我們應該怎么做呢？

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理,，那么在公共場合我們該怎樣做呢,？

學生自由發(fā)言,。

二,、活動總結。

同學們,，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員,，我們要做到遇到師長,、來賓,，主動敬禮問好；上下樓梯,，人多擁擠，注意謙讓,，靠右行走,，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮,，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物,，不亂寫亂劃,，嚴格遵守學校規(guī)章制度,，相互監(jiān)督，共同促進,，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生,。

20xx年10月21日

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇二

為了響應學校組織的“校園形象大使”活動的宣傳工作,，我們班特別開展了一場別開生面的以“校園文明禮儀”為主題的班會活動,。

在這次的“校園文明禮儀”主題班會中，我班同學都積極發(fā)表了自己的觀點,，以及自己對文明禮儀知識的認識，遵守紀律,，相互交流。同學們對這次班會都做了充分的準備,，使得這次班會主題鮮明、重點突出,、氣氛活躍，最后得以圓滿成功,。在班會上，同學們帶來的精彩的朗誦,、手語表演等環(huán)節(jié)使得班會更加絢爛多姿,。

同學們也在班會上認識到,，文明禮儀絕不是個人的私事,，也不是無足輕重的小事,，它表明一個人是否有良好的道德修養(yǎng),，影響著人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的發(fā)展,。做一個合格的文明人，即是社會的呼喚,、時代的需求，也是個人成長的需要,。

在班會上,，主持人的精彩主持更向我們宣傳了要做一個合格文明的大學生,。在學校愛惜公共財產，保持校園清潔衛(wèi)生,，尊敬師長，學會禮待他人,。從我做起，從一點一滴的小事做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng)。班會上精彩的朗誦和手語表演,，又向我們宣傳了文明無處不在，時刻圍繞在我們的身邊,。

明大學生的風采。

與人相處,，語言文明，友善寬容,，明禮誠信,；公共場合，輕聲交談，舉止文雅,，著裝得體；孝敬父母,，尊敬師長,，樂于助人,；乘車購物，座位讓給有困難的人,；行車走路，遵守交通規(guī)則,；保護環(huán)境，垃圾廢物不亂仍,，綠地草坪不踐踏,；愛護公共設施，保護公共資源,，遵守公共秩序；社會交往熱情,、友好、大方,。這都是作為一個文明人應該做到的。

中國是有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅、落落大方,、恭謙禮讓,、見義勇為的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,、音容笑貌，無一不體現了這個民族的氣質和素養(yǎng),。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小兒為之”,。文明行為,，貴在實踐。文明就寢,，文明用語，文明交往,，文明集會，文明上網……看上去都是日常學習生活中的小事,，真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說大話,，多做實事,，積極參加各種增進修養(yǎng)的活動，做到舉止得體,，言行文明，品德高尚,，尊敬師長，禮待他人,，以我們的實際行動,，告別各種不良行為,，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的大學生,。

通過這次校園文明禮儀主題班會，我們認識到了作為一名當代大學生,、建設祖國的接班人,，我們有責任,、有義務弘揚文明的禮儀傳統(tǒng)。只要心里播下這里種子,，他就會在我們的精神世界生根、發(fā)芽,、開花,、結果，我們的世界將會更加美好,！希望通過這次活動，能讓我們真正理解禮儀的重要性,，讓我們把文明的`種子灑遍生活的每個角落,，讓文明之花處處盛開,。

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇三

2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”,，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

同學們,，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,，是表現對他人的尊重和理解的過程,。那作為小學即將畢業(yè)的我們,，應該如何去做呢?首先，衣冠端正,、舉止文明、遵守紀律,、生活儉樸,，是對同學們的起碼要求。同學們應該保持天生的自然美和質樸美,。其次，同學們要注意語言文明,，不說粗話、臟話,，不在公共場所大聲喧嘩。同學們在和自己的老師,、同學、朋友,、家人交往時要有禮貌，要懂得尊重他人,，還要待人真誠，做到誠實守信,，因為這些能夠體現出你的素養(yǎng)，體現出你對別人的尊重,。

同學們，禮儀強調的是“尊重人本”,，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人,，陋習圖的是一時之快,，丟的是自己的人格和尊嚴,，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生,。

坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好,、熱情的信息，同時也顯示出高雅莊重的良好風范,。給大家介紹幾種坐姿，請一位同學示范,，一位講解，其他同學可以跟著做,。

站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個人的氣質和風度，站姿要挺直,、舒展,、線條優(yōu)美、精神煥發(fā),。給大家介紹幾種站姿,，請一位同學示范,，一位講解。

走姿禮儀：無論是日常生活中還是社交場合,，走路往往是最引人注目的形體語言，也是最能表現一個人的風度和活力,。請一位同學示范，一位講解,。

(一人講解，幾個人表演)

1,、不要言而無信

2、不要惡語傷人

3,、及時溝通，消除彼此矛盾。

4,、不要隨便發(fā)怒。

5,、不要叫人外號。

1,、介紹交談慣用語：(兩個人表演)

電話禮儀(兩個人表演)

2008年奧運會要在我國召開，要在北京召開,。屆時，會有很多國家的運動員旅游者來到我們身邊,，在他們面前我們不僅代表個人,，不僅代表學校,，不僅代表社區(qū)，也不僅代表北京,。我們將是全國少年兒童的代表，代表著偉大的祖國和炎黃子孫的形象,，這就要求我們更加規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀,。

1、從我做起

校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀,，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關系,，凈化校園風氣。

2,、分組介紹

第一小組：同學之間的文明禮儀

第二小組：師生之間的文明禮儀

3.分組展示

分組展示一

我們是快樂的好少年，

我們共歡笑,，我們同歌唱;

我們如春天的嫩葉~~

我們在學習,， 我們在成長;

我們做美麗的主人翁,，

我們講文明，我們懂禮儀,。

第一小組：同學之間的文明禮儀

短劇：真假孫悟空

自編校園短?。和瑢W之間

自由發(fā)言：同學之間的交往還應該注重哪些問題呢?

分組展示二

別的人在生活中撈取金銀

但是您只收獲桃李的芬芳

您的金子是我們――早晨的太陽

您的銀子是我們――十五的月亮

您如此自豪

輾轉在這三尺的講臺

您如此快樂

揮動著手中的粉筆

第二小組：師生之間的文明禮儀

改編詩朗誦：贊美老師

自編小品：師生之間(同學發(fā)言：他到底錯在哪里呢?)

自編三句半：校園禮儀三句半

分組展示三

我們愛大地，愛藍天;

我們愛江河,，愛山巒,。

我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體,，

我們溫暖的家。

你盛滿歡笑,，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感,。

你那么平凡,，那么燦爛,，你樸素而又莊嚴,。

詩朗誦：校園四季情

主持人：接下來，讓我們先來欣賞一個由同學們自編自排的小品,，名字叫做《課間十分鐘》,。歡迎他們上臺為大家做精彩的表演,。

男主持人：他們演得好不好?

生：能在短短的幾天時間里排出這么一個小品來，的確很棒,。

女主持人：我想問問大家，在他們的小品中,，都存在哪些不文明行為呢?

生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不注意個人衛(wèi)生,，不使用文明禮貌用語,，說粗話臟話,，破壞公物，不尊重老師,，遇到老師沒有主動問好,，捉弄同學,，取侮辱性外號。

男主持人：看來同學們都看得很認真,，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對于這些不文明行為,，大家是不是感到很熟悉呢?在開懷大笑的時候,，你們有沒有感覺到有點臉紅,，有點慚愧呢?在他們的身上，你們有沒有發(fā)現自己的影子呢?如果有,，請你們誠實勇敢的舉起自己的手來。

女主持人：看來這些發(fā)生在教室里的不文明行為的確是普遍存在的,。還記得前幾天咱們做過的一個小小的問卷調查嗎?你在教室里常有哪些不文明行為?其實剛才那個小品就是根據調查反映出來的情況編排的,。請大家看一組數據：有92.75%的同學認為自己在教室里說話不文明,，經常喜歡說一些粗話臟話，有53.62%的同學承認自己經常亂扔果皮紙屑,，有50.72的同學喜歡給別人取侮辱性外號，有21.73%的同學沒有主動向老師問好的習慣,，有14.49%的同學認為自己上課時喜歡講話做小動作不專心聽講,，不守課堂紀律，還有9.54%的同學認為自己有破壞公物的習慣,，有5.8%的同學經常隨地吐痰,。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。

同學一：禮貌用語

女主持人：這位同學說得很好,，大千世界，蕓蕓叢生,，人與人之間難免磕磕碰碰,，有時甚至失禮失態(tài),，一句“對不起”就能使怨氣煙消云散，反之,，可能會造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇,。在人際交往中,，學會道歉,，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)，我們要學會說“對不起”,，力爭做個文明少年。而且,，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙,，在交際中能否使用文明用語,，反映著一個人的修養(yǎng),，而且影響到整個社會風氣,。講臟話粗話的世界是“黑白”的,，講文明用語的社會才是“彩色”的,。

男主持人：除了“對不起”之外，我們還應學會哪些文明禮貌用語?

女主持人：大家知道得還真不少啊,。我們一起來看電視屏幕,，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語。當然,，生活中的文明禮貌用語還有很多，同學們要留心觀察,，注意各種場合使用的禮貌用語，成為一個彬彬有禮的人,。

男主持人：同學們接著談談自己對班級中的不文明行為的看法吧。

同學三：扔垃圾

男主持人：剛才兩位同學都說得很好,，還有誰愿意來談談自己的看法?

同學四：打招呼

同學五：取外號

男主持人：這位同學說得很對。我們應該設身處地為別人想一想,，不要因為圖自己的一時之樂,，而傷害到別人,。用外號來取笑別人是一種極不文明極不道德的行為，如果有這種壞習慣的同學請你們今后一定要改正過來,。

女主持人：同學們剛才談了一些對教室內發(fā)生的不文明行為的看法，看來,，大家對不文明的行為還是很反感的,，而且大部分同學也都清楚地認識到這些行為的壞處,。只是還沒有養(yǎng)成良好的習慣。那么,，從今天開始,，就讓我們真正行動起來,，先把教室里的不文明行為改掉，然后再一步步地向發(fā)生在校園中,，家庭里和社會上的不文明行為宣戰(zhàn),，最終成為一個真正的文明人。希望不久的將來,，在咱們的班級里,，文明禮貌的良好風氣將會迅速傳播開來，教室里天天都會上演著一幕幕講文明,，懂禮貌的美麗故事。讓我們一起來展望一下未來吧,。

改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版

同學們,，你對他人有禮貌,、尊重他人、待人真誠,，就會得到同樣的回報,。只要你有良好的文明禮儀,，就會具備良好的氣質，就會得到別人對你的尊重,。同學們，我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀,，爭當文明禮儀好青年,。給同學留下一個好形象,，給母校留下一個好印象。

宣布“文明禮儀”主題班會到此結束,。

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇四

你們好！

又一次迎來了我們班的班會,，在今天,，我站上了講臺你們演講,，我現在也是非常的激動和緊張的，我希望自己這次的發(fā)言可以給你們帶來或多或少的體會,，也希望我們都能夠在之后的生活和學習當中講文明,，懂禮貌,，讓文明禮儀伴隨我們長大,。

講文明,，懂禮儀一直都是我們不管是作為學生還是什么，在生活當中,、學習當中都應該去做到的,，也一直是我們中華民族所傳承的傳統(tǒng)美德，從小到大,，不管是家人還是老師都告訴過我們在自己平時的生活和學習當中，一定要做到足夠的懂禮貌,，從小到大，文明禮儀就一直環(huán)繞在我們的身邊,，我們也一直在努力的將文明和禮儀做好,，所以說啊,，從小到大，我們的文明和禮儀就一直在伴隨著我們的成長,。

盡管文明禮儀只有簡簡單單的四個字，但是認真的執(zhí)行起來也需要我們時時刻刻的記在心里,，從自己的一言一行當中做到,，可是反之,，在生活當中，講文明懂禮儀也是我們所應該要做到的,，要想做到這些也是可以從很小的事情當中去一點一點的完成的,，這也是一種習慣，只要我們養(yǎng)成了這種好的習慣,，就不會覺得這很難做到，只要我們從一開始就做到講文明,，我們慢慢的就會形成這樣的一種習慣,，所以這些也是我們生活當中所經歷的很普遍和簡單的事情,，只要我們從心底里認識到這種美德的重要性,，我相信我們所有的人都可以做到的。

在過馬路的時候,，看紅綠燈、走斑馬線,，在學校的時候,，愛護學校里面的公共衛(wèi)生和公共物品,，將垃圾扔到垃圾桶，將垃圾分類扔到不同的垃圾桶,，在路上或是什么地方看到垃圾之后，會隨手撿起來將垃圾扔到垃圾桶,，會講禮貌,，看到老師或是長輩都會禮貌的問好，不頂撞老師,，不頂撞家長，不隨地亂扔垃圾,，對于我們學生而言,，好好愛惜自己的課桌,，不亂刻亂畫，這些很簡單的事情都是我們能在日常的生活和學習當中所會遇到的,，所以只要我們稍微的注意一點,，我們就都能夠做到,。

我相信我們班的學生都是文明的好學生，我們從小到現在也一直在文明禮儀的陪伴之下長大,，文明禮儀也一直伴隨著我們的成長,，在之后的學習和生活當中，它們也始終會隨時隨地的陪伴在我們身旁,，和我們一起成長，一起長大。

我的發(fā)言就到此結束咯,，希望我們班的所有的同學都能夠做到講文明懂禮儀，謝謝大家,。

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇五

1,、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識,，體會到文明的重要性,。

2,、培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起,，從一點一滴做起,，努力提高自己的文明修養(yǎng),。

3、人人爭做講文明,，懂禮貌的好學生。

提高學生對文明禮貌的認識,。

能適時適地適用文明語言及行為,，養(yǎng)成良好的習慣。

一,、活動導入

同學們，中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明，懂禮貌的好學生,，讓文明之花常開心中,，把文明之美處處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始,。

二、活動開始

（一）觀看歷史故事視頻

1,、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長。作為禮儀之邦,，中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們，下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》,。（放視頻）

3,、學生自由發(fā)言,。

4、師,。

（二）情境表演《一根跳繩》

1,、指名兩位同學表演。

2,、師問:看了這個表演，同學們有什么想說的,？請同位討論一下,，然后談談自己的看法,。

3、指名發(fā)言,。

5,、指名說。

6,、師說：同學們說得真好，讓我們手拉手,，為文明歌唱,。（出示《拍手歌》）

7、師,。

（三）出示圖片――說說不文明現象

1,、學生看圖片。

2,、師問：你們覺得他們做的對嗎？先在小組里討論,，然后說說自己的看法,。

3,、指名說。

4,、師說：下面我想請大家就以下幾個同學的做法,，發(fā)表一

下你的意見,。（出示課件）

5師問：你贊同他們的做法嗎？如果是你,，你又會怎樣做？

6,、指名說,。

7,、師說：我們再來看一看，說一說,。（出示課件）

8、師問：（1）你是怎么看小紅的做法,，如果你是小紅,，你會怎樣做呢,？

（2）小冬哪里錯了？如果是你的話,，你會怎么說？

（3）你向別人請教時,，是這樣請教的嗎,？應該怎樣向同學請教,？假如現在我是小明，你向我請教問題,，你應該怎么說,？請你表演一下,。

（四）出示兒歌

1,、師說：同學們，當我們進校,、升旗、上課,、課間,、放學,、回家時，我們應該怎樣做呢,？（出示課件）

2、指名讀,、小組讀,。

3,、師。

三,、結束

1,、師說：希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生，讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》,。（出示課件）

的使者，遵守社會公德的模范小公民,，你們能做到嗎,？本次主題班會到此結束，謝謝大家,！

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇六

1,、通過看錄像,、聽錄音、閱讀材料,、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”,，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是做人的美德,，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2,、通過主題班會活動,，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，增強愛國情感,，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感,。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠,、小品、朗誦等各種表演形式之中,，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性,。

1,、開班會前,，開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料,；調查爭做文明學生的做法,。

2、關于學生禮儀的音像,、文字材料,。

3,、環(huán)境布置（黑板、場地等）,。

4、組織學生準備有關節(jié)目,。

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代的青少年,，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明,、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中,，把文明之美到處傳播,！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

二,、活動開始

（一）、家庭文明禮儀,。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長,。作為禮儀之邦,，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》,、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

學生自由發(fā)言,。

（表演結束）主持人：通過這個小品,，大家認為該如何與小伙伴相處？

學生自由發(fā)言,。

（二）,、校園文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓,，因此中國被稱為“文章華國,，詩禮傳家”,，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求,？（觀看錄像資料）

學生自由發(fā)言,。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢,？下面請欣賞同學表演的幾種最基本的禮儀形式,。

同學表演校園禮儀：正確的走姿,、正確的站姿,、正確的坐姿,、交往禮儀、課堂禮儀,、課間禮儀,、遞物與接物,。

（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做,？）

學生自由發(fā)言,。

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇七

六年級：曾順蘭

活動目的：

參加人員：

班主任、全體學生

活動過程：

一,、導語

班主任：吃飯，是每一個同學都知道的,。平時在家，也許同學們比較隨意,，想在哪里吃,，或者怎么個姿勢吃,，都無所謂，只要吃得香,、吃得飽就行了。但當有客人到家做客的時候,，或者是遇到重大節(jié)日的時候,，一些必要的禮節(jié)還是要講究的,。同學們知道應該一些餐桌上的禮儀嗎？怎樣才能做到文明就餐呢,？今天我們就一起來了解一下。

1,、下面，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀,。

二,、進入班會主題

①首先請各位同學與同桌交流討論一下,。

②指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識。

③教師引導學生把語言表達清楚,、流利,。

2,、我們再請其他同學說一說,。

①指名學生說一說。

②其他同學討論交流,，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的,。

③師生一起做小結,。

3、結合剛才同學們的交流和討論,，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀。

師：剛才同學們已經通過交流和討論,，從不同的角度、不同的視角,，充分交流并表達了自己的看法,。

②指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生,；

③教師適時地引導，引導學生歸納總結,。

a安靜坐等,；

b用餐時,，不說話，不能大吵大嚷,；

c添飯時，看看后面是否還有同學,，不加滿,，不擁擠,，有序進行,；

d用晚餐后，小心輕聲將餐具放回餐盒,。

三,、總結

倡導者。

《文明用餐》主題班會

教

案

曾順蘭

活動時間：2015年9月17日

活動目的：

通過活動,，使學生了解餐桌上的基本禮儀，學會文明就餐 ,。 主持人:班主任（孔令婉）

參加人員：全體學生

活動過程：

一,、導語

班主任：吃飯,，是每一個同學都知道的。平時在家,，也許同學們比較隨意，想在哪里吃,，或者怎么個姿勢吃,，都無所謂,，只要吃得香 、吃得飽就行了 ,。但當有客人到家做客的時候,，或者是遇到重大節(jié)日的時候,，一些必要的禮節(jié)還是要講究的 。同學們知道應該一些餐桌上的禮儀嗎,？怎樣才能做到文明就餐呢,？今天我們就一起來了解一下 ,。

二,、進入班會主題

1、下面,，我們就請同學們來說一說餐桌上有哪一些基本禮儀 。 ① 首先請各位同學與同桌交流討論一下 ,。

② 指名學生說一說自己對餐桌禮儀的認識 。

③ 教師引導學生把語言表達清楚、流利 ,。

2,、我們再請其他同學說一說 ,。

① 指名學生說一說 。

② 其他同學討論交流,，說一說剛才同學所認為的餐桌禮儀合適嗎，有沒有需要補充或糾正的 ,。

③ 師生一起做小結 ,。

3,、結合剛才同學們的交流和討論，師生歸納出一些與自己接觸較多的餐桌禮儀 ,。

師：剛才同學們已經通過交流和討論,，從不同的角度,、不同的視角，充分交流并表達了自己的看法 ,。

② 指名學生說說如何做一個文明就餐的好學生；

③ 教師適時地引導,，引導學生歸納總結 ,。

a安靜坐等,；

b用餐時，不說話,，不能大吵大嚷,；

c添飯時,，看看后面是否還有同學，不加滿,，不擁擠,，有序進行,； d用晚餐后,，小心輕聲將餐具放回餐盒 ,。

三、總結

通過今天這一節(jié)課的學習,，我相信同學們已經能夠掌握了一些基本的餐桌用餐禮儀知識,，學會如何文明用餐了 ,。一個人的素質高低，出了學識上的,，生活中的點點滴滴與人相處時的言談舉止都能折射出 。因此老師希望同學們在理解和掌握一些餐桌上的基本禮儀之后,，能以身作則,，帶頭做一個文明用餐的踐行者和倡導者 ,。

七年級（1）班 班主任：強淑萍

【活動目的】

1.了解饅頭知識，體會饅頭來之不易,，在日常生活中落實不丟饅頭,、不倒飯菜的好行為,。

2.培養(yǎng)學生分辨能力，養(yǎng)成珍惜糧食,、勤儉節(jié)約的好習慣,。

3.結合《弟子規(guī)》，熏修感恩勞動,、感恩父母的好德性。

【活動過程】

開始部分：

1.2畝,，是世界人均值1／4,；目前耕地面積正以每年30多萬畝的速度減少；全國40％的城市人口消耗的糧食依靠進口,。在1981－1995年間,，全國共減少了耕地8100萬畝,，因此減少糧食500億斤,。而且現在這個減少速度仍然在不斷加快,。亂占耕地,、挖沙,、土地質量下降,、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地,。

現實絕對不容樂觀！

節(jié)約糧食,，是我們每個公民應盡的義務,，而不是說你的生活好了,，你浪費得起就可以浪費。浪費是一種可恥的行為,。只要存有節(jié)約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃 多少盛多少,，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量,，而不應該擺闊氣,，亂點一氣,。記住:節(jié)約糧食從我做起,。

1986年的第五次世界糧食調查的結果是：112個發(fā)展中國家(中國等社會主義國家除外)1979-1981年有3.35-4.49億人口處于營養(yǎng)不良狀態(tài),。聯合國人口活動基金組織80年代初宣稱，當時世界谷物產量可以養(yǎng)活60億人口。但就在同一時期,，全世界人口只有45億左右,，可是卻有4.5億人挨餓,。1995年,，世界人口增長到57億,，挨餓人口數字增加到10億,。1972年，由于連續(xù)兩年氣候異常造成的世界性糧食歉收，加上前蘇聯大量搶購谷物,，出現了世界性糧食危機,，聯合國糧食及農業(yè)組織于1973年和1974年,，相繼召開了第一次和第二次糧食會議，以喚起世界,、特別是第三世界注意糧食及農業(yè)生產問題,。但是，問題并沒有得到解決,，世界糧食形勢反而更趨嚴重。據當時預測,，在80年代世界糧食仍將趨向短缺,。聯合國糧食及農業(yè)組織大會關于世界糧食日的決議,，正是在世界糧食供求矛盾日趨尖銳的背景下作出的。

不錯,，我們有共產黨的領導,，我們有優(yōu)越的社會主義制度,，我們早已解決了舊中國幾千年沒法解決的人民吃飯問題,。我們應該為之自豪！可是,，透過下面的數字，我們也應該看到,，沉重的人口包袱不僅使吃飯成為一個大問題,，而且也影響著我國社會主義建設的速度,。 有這么一組數據。2000年我國谷物,、棉花，肉類的產量均占世界第一位?？墒前慈丝谄骄?，人均有糧食僅362公斤,，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中的國家,。更令人感慨的是，新中國的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍嗎,？可是由于人口猛增,，人均占有糧食竟比唐宋時代還少了200多公斤,。

有人打過這樣一個比方，12億人口的嘴加在一起,，比世界上最大的廣場--天安門廣場還要大,。這真是一張大嘴,！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃50億公斤的糧食！所以,，增產糧食,，節(jié)約糧食,，對我們的國家更有特別重大的意義。

第一環(huán)節(jié)發(fā)放“問卷”,，調查早餐狀況

搜集并整理數據,。結果如下：一.經常吃2個的9人,占45％,；吃一個左右的7人，占35％,；基本不吃的5人,，占25％；二.對于吃剩的饅頭,，“扔掉”的8人，占40％。

師：同學們,，當你拿起饅頭時,，首先會想到什么,？是不是它的味道？這個饅頭好不好吃,甜不甜你有沒有思考,這個饅頭是怎樣來到我的手里的,？在它身上,，究竟有多少故事呢,？那么，就讓我們刨根問底,，看看饅頭的由來吧,！

一．饅頭是怎樣“煉”成的,？（小組討論，代表發(fā)言,，歸納小結，形成答案）

小組甲：時間周期長,。饅頭取材于面粉,，面粉來自于小麥,。秋播，冬生,，春熟，夏收,，結束了小麥的輪回，接著進入加工廠,，磨成面粉,，然后來到食堂,，經歷一系列的變化，最后，在熱氣騰騰的蒸鍋里,，“破繭成蝶”成了白白胖胖的饅頭。

小組乙：勞動強度大,。從田間地頭,，饅頭開始了它漫長的“演變”：耕種，管理,，收割，脫粒,，晾曬,，入倉,，運輸，加工,，制作,，最后一站是教室,。可真是“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”啊,！

小組丙：參與人員多,。有農民伯伯,、收割機師傅、運輸司機,、加工廠工人,、炊事員,、值日學生等。一個小小饅頭,，竟然凝聚了這么多勞動者的付出,，真是來之不易啊,！

二．饅頭（小麥）的營養(yǎng)

小麥，是我國北方人民的主食,，自古就是滋養(yǎng)人體的重要食物,?！侗静菔斑z》中提到：“小麥面，補虛,，實人膚體,，厚腸胃,，強氣力?！毙←湢I養(yǎng)價值很高,，所含的b族維生素和礦物質對人體健康很有益處。

面粉經發(fā)酵制成饅頭更容易消化吸收,。主要營養(yǎng)素是碳水化合物，是人們補充能量的基礎食物,。饅頭制作簡單,，攜帶方便,，松軟可口。有利于保護胃腸道,。胃酸過多,、脹肚,、消化不良而致腹瀉的人吃烤饅頭，會感到舒服并減輕癥狀,。

師：同學們，饅頭來之不易,，是無數勞動者汗水的結晶,，它食用方便，制作簡單,，營養(yǎng)豐富,，為我們提供了生命的能量。這么好的食物,，我們有什么理由糟蹋呢,？把吃不完的饅頭扔掉,，是一種什么樣的行為呢？ 第三環(huán)節(jié)結合《弟子規(guī)》,，談談對浪費糧食的認識,。（學生自由發(fā)言,，杜守蘭記錄）

同學甲：早上不吃饅頭，上課時肚子餓,，頭暈,，身體沒勁,，就會影響學習。經常不吃早餐,，營養(yǎng)跟不上,，久而久之，疾病就會來找你了,。比如腸胃病、結石等,。身體垮了，父母會擔心難過,。身有傷,，怡親憂,。這是不孝的行為啊,！

同學乙：丟饅頭是一種浪費行為,，糟蹋糧食更可恥！既對不起種糧食的農民伯伯,，也對不起爸爸媽媽,。他們辛辛苦苦掙錢,，供我們吃，供我們穿,，供我們上學,，我們卻不珍惜,，這也是不孝的行為。

同學丙：經常丟饅頭是一種壞習慣,，長此以往,，長大了就變成敗家子了,。到時候，浪費的.就不僅僅是糧食了,。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,，所以，亂丟饅頭,、亂倒飯菜也是一個品德問題。德有傷,，怡親羞?。?/p>

師：是啊,，小小一個饅頭,，卻蘊含了這么多道理,。人不學，不知道??！今天我們終于明白了,，丟饅頭原來是一個很嚴肅的道德問題,。道德滑坡、良知泯滅的現象,，在現實生活中還少嗎,？那么，就讓我們走出校園,，看看社會上那些丑陋的一面吧！

第三環(huán)節(jié)朗讀

文章一：《餐桌上的浪費》

隨著人們生活水平的提高,，到飯店吃飯已成為尋常事,。然而,，餐桌浪費卻成為普遍現象。那么,，餐桌浪費到底有多嚴重,？怎樣才能減少餐桌浪費？帶著這些問題,，記者近日到阜城的一些飯店作了調查了解。

“大湯黃魚”的骨架還沒有露出來,，“壇子肉”仍然是滿的,，整盤的“炒雞丁”只動了幾下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半,，客人就“埋單”了，也沒要求“打包”,。于是,，飯桌上剩下的一切被迅速倒進了泔水桶,。這是在某飯店出現的一幕。

這樣的場景并不稀奇,。記者隨便走進哪家大飯店,，都看到了類似的事情在不斷地發(fā)生,。 餐飲業(yè)的業(yè)內人士告訴記者,，阜寧縣城餐飲業(yè)每天產生泔水垃圾不少于3噸，其中被浪費掉的,，保守估計也占總量的一半,。

縣城一家酒店的餐飲部經理曾留意消費者的浪費問題,。嚴重的時候，她發(fā)現可擺50桌的大廳,，沒有哪一桌沒剩下菜品,，剩得多的甚至兩三道菜基本沒動,。她認為，中國人的不良就餐習慣真該改改了,。

文章二：《暴殄天物,，罪莫大焉》

師-父問她：“你是不是不喜歡吃饅頭的皮兒,，每次都把它撕下來扔掉？”

女記者不無慚愧地問：“我應該怎么樣辦呢,，師-父？”

“生懺悔心,，今后不要再浪費食物,，你的病慢慢就會好的,。”

第四環(huán)節(jié)倡議書：《拒絕浪費珍惜糧食》（班長讀）

今天做起,，愛惜糧食,，節(jié)約糧食,，為建設文明、和諧的校園,，做出我們應有的貢獻吧,！

一,、活動主題：文明餐桌，有你有我

二,、活動時間：2015年3月11日

三、活動目的：

1,、通過主題班會活動,，讓學生了解一些文明用語使用的必要性，展現中學生高尚的文明素養(yǎng),。

2、中學生用餐中常有浪費的現象,，通過這次班會活動讓同學們體會到節(jié)約的重要性,。

3,、教育學生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑,，文明用餐。

四,、活動準備：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么,？

2,、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動,。

五、活動過程：

——請人幫忙時用：“請,、,、,、、、,、”；

——接受他人幫助時用：“謝謝”,；

——有過失向人表達歉意時用：“對不起,！”,；

——與人告別時用：“再見”。) 主持人致辭

（2）教師引導：

同學們,，在我們的學習生活中,，我們都喜歡和講文明,、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學接觸很舒服,，可見文明的重要性,。那么,，我們今天就從文明這個角度著手，上一節(jié)以《文明餐桌,，有你有我》的班會課。

（3）出示就餐圖片,，以小組為單位,，讓學生討論從圖中看到了什么,？ 討論文明待人與傲慢無理在生活中產生的不同效果。

（生發(fā)言,，各抒已見）

（5）同學朗誦一首詩歌

(學做人,，講禮貌,，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié),，互尊重,，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”,，文明語言通情理。

坐立走,，要端莊，舉止文明有修養(yǎng),。

常洗澡,，勤換衣,，儀表文明好風紀,。

同學間，鄰里情,，民族習慣要尊重,。

見外賓，要大方,，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié),，講禮儀，社會生活鋪路基,。)

六、活動總結

要讓它活躍在我們當中,，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人,，讓文明與我同行！

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇八

大家好,！

我是xxx，今天下午我們班上舉行班會，在這次班會上以“文明禮儀伴我成長”作為主題進行發(fā)言,，我作為發(fā)言人，在班會上表達我的觀點,。感謝同學們配合此次班會，我們能夠很順利的開展下來,。

同學們要知道我們都還是一個正在接受教育的學生，所以文明禮儀對我們的重要性很大,，我們要把文明放心中，要有自己的禮儀在,，在平常的生活中要懂得尊重他人,，對他人要禮貌,。我們一日在學校里面讀書學習,，學校一日就是我們的家，對這個家要保持最基本的文明和禮儀,。在校內遇見老師要禮貌問好，遇到同學要禮貌打招呼,，所有一切皆為文明行為。

今天我們開這個班會的意義就在于要讓全班同學都明白文明的重要意義,，它對我們的影響是深遠和長久的?，F今的社會更是以文明著稱,，那我們是這里生長的人，就更應該去遵守這個基本禮儀,。我們逐日的成長著，文明陪伴著我們,，無時又不無刻不存在,。我們每天都在重復著同樣的事情,，但那不是沒用的，正是因為一直都是如此,，才會保留文明下來,。我們是學生,，更應該懂得文明帶給我們的意義，在學校里學習各種知識,，為的就是讓我們可以培養(yǎng)自身的修養(yǎng),。

我們在家的時候爸媽教我們行為文明,，要有基本的個人禮儀，也是為了讓我們在以后步入社會能夠很好的生存,。外面的世界有時很美好,，但是有時也很殘酷,，有著良好的文明禮儀的人總是多一絲讓他人尊重的。我們讀的書中,，很多的故事也是在教給我們關于文明的道理,，是讓我們在欣賞書中內容的同時重在對我們進行道理的理解。從小到大,，文明自在身邊,，對長輩表示應有的尊重，對晚輩表示關愛,，一切的可文明行為都是在日常生活中體現的?？梢哉f是我們的身旁永遠不缺乏文明的禮儀，一點點的進入到我們的世界中去,，成長的更好,。

這次班會我要發(fā)言的就是這些，希望同學們能夠明白在我們成長過程中文明禮儀的重要性和意義,，是我們在人生中必須修行的科目，是一生都要伴存的,，永遠都不能缺少的部分,。當然也只有我們自己真正體會,，才會更加深入其中加以理解并做出行動。

謝謝大家,，我的發(fā)言已經結束。

文明禮儀班會發(fā)言稿中學生文明禮儀內容班會篇九

通過本次班會活動,，使學生認識到行為規(guī)范就在我們身邊,，體會文明禮儀對一個人,、一個集體、一個國家的重要性,。在日常生活中要注意行為規(guī)范,，培養(yǎng)學生從現在做起,，從自我做起，從―點一滴做起,，從每時每刻做起,，努力提高自己的文明,、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生,，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻,。

“尋找禮儀,、學習禮儀、實踐禮儀”

1,、召集班委討論,、決定班會程序，構思班會主題,、內容，確定主持人,。

3,、詩朗誦（文明禮儀伴我行）

4,、書法表演

5、歌曲（蝸牛）

6,、快板（文明禮儀在我心）

7,、相聲（我們一起講文明）

四,、活動過程

主持人a：尊敬的老師，親愛的同學,，下午好,！

主持人a,、b涸け福8）班《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

主持人b:華夏大地,，禮儀之邦,，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,，這是我們的財富和驕傲。

主持人b: 因此,，我們要學習一些禮儀,，它有助于提升個人素質。如果我們時時,、處處都能以禮待人，那么就會使我們顯得很有修養(yǎng),。古人有這樣的話： “修身齊家治國平天下,。”就把修身放在首位,。

主持人b:這你可難不倒我。修身,，就是不斷的自我完善，努力提高自身修養(yǎng),。

主持人a：提高修養(yǎng)即是指通過學習知識提高自己的文化素質,，也是指通過學習禮儀提高自己的文化氣質,。

主持人b:也就是說，一個真正的高手需要內外兼修,。

主持人a：你說的不錯,。一個好學生既要學習文化知識,，也要學習文明禮儀。其實文明禮儀就在我們身邊,，它需要我們一起努力,，一起發(fā)現,，一起遵守，讓我們行動起來,，一起來講文明！

主持人b：請欣賞朱張龍與丁思宇一起帶來的相聲《我們一起講文明》,。

出示幻燈片

主持人a：演得真有趣,，其實我們只有從點點滴滴的細節(jié)上要求自己才能不斷地完善自我,，而這樣的人，當然是一個文明的人,。

主持人b:是啊，只要把文明禮儀銘記在心中,，時時注意自己的言行舉止,，那么文明禮儀就永遠不會離開你,，永遠住在你的心房,！

主持人a：請聽快板《文明禮儀在我心》。

主持人b：有請顧軼凡,，張合?罰?張語凡,。

出示幻燈片

主持人b：的確，即使每個人的起點不同,，基礎不同，但是,，只要努力,，就一定會有改變,。哪怕是蝸牛，只要一步一步往上爬,，總有到達頂端的那一天,。請聽勵志歌曲《蝸?！?同時再請上黃靜雯和徐屹?[兩位同學向我們展示他們的書法才藝。

主持人a：有請,！

出示幻燈片

主持人b: 沒有規(guī)矩不成方圓

主持人a：千里之行，始于足下,。

主持人b：歌唱得真好,。

主持人a：字寫得真漂亮。

主持人b：從某種程度上說文明禮儀就是規(guī)矩,，就是規(guī)范一個人的言行舉止。

主持人a：對,，所謂發(fā)乎于情,，止乎于禮才是謙謙君子。

主持人b：呵呵,，說到謙謙君子,，西游記中的師徒四人也來到了我們班級,，準備在上禮儀山取經，看看自己能否算得上謙謙君子,。

主持人a：請欣賞小品《二話西游》,。

出示幻燈片

主持人b：對于我們來說,，其實一句真誠的問好，一本清楚整潔的作業(yè)本,，一堂專心認真的課都是文明禮儀。

主持人b：是啊,，不要覺得文明禮儀遠在天邊,，其實文明禮儀,，就在我們身邊。

主持人a,、b：請聽詩朗誦《文明禮儀伴我行》

主持人a：有請瞿哲悅、喬奕晨,、趙昊一,、顧軼凡

出示幻燈片

主持人b：謝謝她們精彩的表演,。

主持人a:是啊，從剛才的節(jié)目中我看到了同學們想要文明禮儀伴我行的熱情,。

主持人b：想要成為一個講文明懂禮儀的人其實也不難。我有一個提議,。

主持人a：喔，你說說看,。

主持人b：我們知道我們的校園中也有許多不文明現象，也許我們自己身上還有這樣那樣的陋習?，F在請同學們拿出一張紙和一支筆,，在紙上寫上你們自己身上的一些不文明行為,，有多少寫多少，不用太多的考慮,，給你們半分鐘的思考，寫好了拿在手中,，我請同學來收,。

主持人b：張雨婷,，你來回答一下。

主持人a：孫佳冬,，你呢？

主持人b：徐濤來回答一下,。

主持人a:孫遠，你來說一下,。

主持人b：奚予?保?你也說一下,。

主持人a：姚源,，你來回答。

主持人b：大家說的很好,，現在就讓我們舉行一個告別陋習的儀式：我們把不文明丟進垃圾袋，讓它們遠離我們,。

收紙條

主持人a：現在就讓我們一起宣誓,。

主持人b：太棒了。陋習并不可怕,，可怕的是我們放松對自己的要求。

主持人a：可怕的是我們沒有和陋習做斗爭的勇氣,。

主持人b：相信我們只要戰(zhàn)勝它們,，明天將會更美好，未來會更燦爛,。

主持人a：讓我們一起唱一首歌《明天會更美好》。

出示幻燈片

主持人a：在面對困難時,，我們的身后，總用老師的身影,，老師總會鼓勵我們，從幼兒園到中學,，許許多多的老師用他們的愛鼓勵我們進步，呵護我們的成長,。

主持人b：許許多多的老師教我們文化知識,，教我們文明禮儀,。

主持人a：讓我們聽聽班主任莊老師有什么話要對我們說的？

班主任寄語

主持人a：短短的四十分鐘即將過去

主持人a：無論是小小的社會,，

主持人b：還是大大的世界,，

主持人a,、b：讓我們告別陋習，把文明之花播撒到生活中,！

主持人a,、我宣布，本次班會圓滿成功,。

主持人a,、b同學們、老師們,、家長們,，再見,！