不同的人,，不同的生活,，不同的節(jié)奏，重要的是這個(gè)節(jié)奏適合自己，而不是盲目的看到別人生活的片面而去否定自己,，或者否定他人,，找到自己的節(jié)奏，過(guò)好自己的生活,，一些皆如所愿,。以下是小編為大家整理的這，是我的節(jié)奏中考滿分作文600字,，供大家參考,。

這是我的節(jié)奏中考滿分作文一

不同的事物有不同的節(jié)奏，這是事物的自身屬性,。就像物理學(xué)中“電阻”一樣,，增大減小電壓電阻依然不改變。只有抓住事物的節(jié)奏,，去適應(yīng)才能放出光芒,。這也是一由表及里，由此及彼的過(guò)程,。

司馬光奉旨編寫(xiě)《資治通鑒》時(shí),，用圓木做了個(gè)枕頭，取名“警枕”意思是：告戒自己切末貪睡,，當(dāng)他睡的時(shí)候頭一輾轉(zhuǎn)便醒過(guò)來(lái)繼續(xù)編寫(xiě),。寫(xiě)書(shū)是一漫長(zhǎng)的過(guò)程，其節(jié)奏正是一步一步往成功的大門(mén)邁進(jìn),。正如屈原《離騷》里說(shuō)：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。”司馬光正是抓住掌握好這一節(jié)奏，才完成了《資治通鑒》這部書(shū),。為后人造福,。

登世界最高峰——珠穆朗瑪峰，是艱辛曲折的過(guò)程,，中國(guó)登山隊(duì)之所以在峰頂留下了中國(guó)人的足跡,，是因?yàn)檎莆樟肆己玫纳仙剑律降墓?jié)奏,，穩(wěn)重求勝,，一步一個(gè)堅(jiān)定的腳步?jīng)_想山峰。試想下你成功的從峰頂下山再遠(yuǎn)看那白雪皚皚山峰,，心中無(wú)比激動(dòng),，生活是無(wú)限的美好。

政治課上,，老師常說(shuō)事物是普遍聯(lián)系的,，物質(zhì)決定意識(shí),，意識(shí)反作用與物質(zhì)。物質(zhì)本身的節(jié)奏決定著我們的意識(shí),，要想對(duì)物質(zhì)具有有效的能動(dòng)作用就要去適應(yīng)它,，認(rèn)識(shí)它。要有正確的人生觀,，價(jià)值觀,，世界觀。這樣才能改造我們的生活,，創(chuàng)造美好的明天,，去憧憬無(wú)限想象的未來(lái)。

高手下棋,，多是不拘于模式,，淋漓盡致的發(fā)揮，變幻莫測(cè)的出售,。掌握節(jié)奏好的人,，勝利女神便會(huì)傾向他。下棋是對(duì)人適應(yīng)節(jié)奏最好的檢測(cè),。中國(guó)圍棋院高手重多例如,，常昊，孔杰無(wú)論哪一個(gè)都是一等一的高手,，也正是因?yàn)樗麄冋莆者m應(yīng)節(jié)奏才奪得多個(gè)桂冠,，打造出中國(guó)圍棋的天下。

學(xué)習(xí)也是如此,，雖然在有的方面有捷徑可尋,，但更多是一點(diǎn)一滴的努力積累，試問(wèn)：“又有誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦努力,，采取得好成績(jī)呢?恐天下無(wú)一個(gè)!”掌握適應(yīng)節(jié)奏對(duì)我們是相當(dāng)重要的,，也是開(kāi)拓美好生活的鑰匙，朋友門(mén)：讓我們?nèi)ミm應(yīng)節(jié)奏吧!

這是我節(jié)奏中考滿分作文：

“人閑桂花落,，夜靜春山空,。”這份閑適的節(jié)奏不是我的，是王維的,。

“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人。”這份浪漫的節(jié)奏不是我的,，是李白icon的,。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生,。”這份曠達(dá)的節(jié)奏也不是我的,，是蘇軾的,。

這里還有一個(gè)陀螺，它飛速旋轉(zhuǎn),，停也停不下來(lái)。這,，是我的節(jié)奏,，是一個(gè)九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的節(jié)奏。

我已記不清楚自己起舞的那一刻是在何時(shí),，但我飛旋的舞步,，耳邊呼呼作響的風(fēng)聲，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在告訴我：你是一個(gè)九年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生,，這就是你該有的節(jié)奏,。

黎明時(shí)刻，鬧鐘響起,，雖睡眼惺忪,，我還是奮力爬起。我要趕上時(shí)間的腳步,，一刻也不能停留,。匆匆?guī)卓冢铒柖亲?。?shū)包沉重,，挎上肩頭。邁開(kāi)腳步,，飛速前行,。一天的拼搏時(shí)光就此開(kāi)始。

先晨讀,，后早讀,。早四節(jié)，午五節(jié),。晚自習(xí),，到夜深。語(yǔ)數(shù)外,，加理化,，又歷史，復(fù)道法,。七門(mén)課,，似車輪，無(wú)盡頭,，不停留,。記筆記,，做作業(yè)，填冊(cè)子,，考模擬,。書(shū)山間，苦登攀,，題海中,，逍遙游。夜半時(shí),，人盡眠,，一孤燈，照兒男,，奮筆書(shū),，豈能倦?一至六，加假期,，昨似今,，今似明，朝朝又暮暮,，暮暮又朝朝,。這，是我的節(jié)奏,。這,，也是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)九年級(jí)學(xué)生的節(jié)奏。

直到此一刻,，坐在這考場(chǎng)之上,，我才又靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味其中滋味,。似陀螺般飛旋的日子已飛逝而去,，我也應(yīng)該和初中的時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)了，我應(yīng)該找回我該有的節(jié)奏了,。

我喜歡語(yǔ)文,，我喜歡文學(xué)，因?yàn)槲膶W(xué)給了我更多想象的空間,。我喜歡詩(shī)歌,，我更喜歡那些詩(shī)人，因?yàn)樗麄儼焉钸^(guò)成了令世人向往的樣子,。我就想活成詩(shī)人的樣子,，踏著他們創(chuàng)造的節(jié)奏，活出他們的精氣神。

早春時(shí)節(jié),，于細(xì)雨蒙蒙中,，緩步前行，去發(fā)現(xiàn)“草色遙看近卻無(wú)”的驚喜,。

仲夏之時(shí),，在蓮葉碧波間，乘舟飄蕩,，去沉醉“映日荷花別樣紅”的火熱,。

金秋之末，在遠(yuǎn)山寒徑上,，停車駐足，去觀賞“霜葉紅于二月花”的迷人,。

寒冬之日,，于冰天雪地間，踏雪前行,，去品悟“雪壓青松挺且直”的高潔,。

這，是我的節(jié)奏,，一個(gè)新時(shí)代青年的人生節(jié)奏,。

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