在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的,。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇一

原因（1）：最主要是看書(shū),?？磿?shū)多,、學(xué)習(xí)好的大多視力差。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)看書(shū)姿勢(shì)不正確,，沒(méi)做到三個(gè)“一”,，眼睛離書(shū)本太近,，導(dǎo)致眼睛疲勞,，看不清東西。

原因（2）：人躺下后,，身體與支持面（如床）接觸面積增大,，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中,，于是神經(jīng)中樞就會(huì)使人感到困倦,，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺(jué)）。此時(shí)人的大腦比較遲鈍,，記憶力也大幅下降,，十分不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書(shū)眼睛容易疲勞,，眼肌纖維彈性變小,，因而易近視。

（1）眼睛離書(shū)本要有一尺遠(yuǎn),；

（2）看書(shū)不要在暗處看,，光線適度，不宜過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗,；

（3）看書(shū)不要看太久,每40～50分鐘后, 需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好,，防止眼睛過(guò)度疲勞；

（4）不要看字跡太小或字跡模糊的書(shū),；

（5）不要趴在桌子上,、歪著頭、或躺在床上看書(shū),。

因?yàn)樘芍磿?shū)看報(bào)時(shí),，書(shū)和眼睛很難保持合適的距離,，往往一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近,，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié),，這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時(shí),，躺著看書(shū)時(shí)眼睛的血管容易充血,，加上平躺時(shí)燈的光線不理想，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累,，也容易患近視眼,。所以在看書(shū)看報(bào)時(shí)，應(yīng)該注意姿勢(shì),，不僅要光線充足,，而且要讓眼睛與書(shū)保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要躺著看書(shū),。

所以,，我提醒大家，一定要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,，眼睛可是心靈的窗子喲,！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇二

7人。

原因（1）：最主要是看書(shū),?？磿?shū)多、學(xué)習(xí)好的大多視力差,。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)看書(shū)姿勢(shì)不正確,，沒(méi)做到三個(gè)“一”，眼睛離書(shū)本太近,，導(dǎo)致眼睛疲勞,，看不清東西。

原因（2）：人躺下后,，身體與支持面（如床）接觸面積增大,，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中,，于是神經(jīng)中樞就會(huì)使人感到困倦,，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺(jué)）。此時(shí)人的大腦比較遲鈍,，記憶力也大幅下降,，十分不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書(shū)眼睛容易疲勞,，眼肌纖維彈性變小,，因而易近視,。

（1）眼睛離書(shū)本要有一尺遠(yuǎn)；

（2）看書(shū)不要在暗處看,，光線適度,，不宜過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗；

（3）看書(shū)不要看太久,每40～50分鐘后, 需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好,，防止眼睛過(guò)度疲勞,；

（4）不要看字跡太小或字跡模糊的書(shū)；

（5）不要趴在桌子上,、歪著頭,、或躺在床上看書(shū)。

因?yàn)樘芍磿?shū)看報(bào)時(shí),，書(shū)和眼睛很難保持合適的距離,，往往一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近,，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié),，這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時(shí),，躺著看書(shū)時(shí)眼睛的血管容易充血,，加上平躺時(shí)燈的光線不理想,，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累,，也容易患近視眼。所以在看書(shū)看報(bào)時(shí),，應(yīng)該注意姿勢(shì),，不僅要光線充足，而且要讓眼睛與書(shū)保持適當(dāng)?shù)木嚯x,，不要躺著看書(shū),。

所以，我提醒大家,，一定要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛,，眼睛可是心靈的窗子喲！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇三

現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá),，家庭也更富裕,。爸爸媽媽的工資也提高了。隨著社會(huì)的發(fā)展,，同學(xué)的要求也越來(lái)越高,，因此，同學(xué)們就可以隨一心一所一欲的向爸爸媽媽討要零花錢(qián)了,?？墒撬麄兡弥@些零花錢(qián)到底想買(mǎi)什么呢?我懷著疑問(wèn)的心情做了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我發(fā)現(xiàn)，麻辣食品最受同學(xué)們的歡迎,，學(xué)校門(mén)口地?cái)傊車(chē)偸菙D滿了同學(xué)們,，弄的水泄不通。還有一些玩具也銷(xiāo)一售的很快,，比如說(shuō)：變形金剛,、子彈車(chē)、戰(zhàn)斗陀螺等等也有些同學(xué)喜歡和別人攀比,，花錢(qián)去買(mǎi)比別人更好,、更漂亮的東西。

分析

1,、在學(xué)校里,，手拿麻辣食品的同學(xué)隨處可見(jiàn)。

2,、玩具是童年時(shí)不可少的物品,，玩具的開(kāi)銷(xiāo)占用了我們大部分零花錢(qián)，還有同學(xué)喜歡把一玩具帶到學(xué)校,，這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí),，還會(huì)違反校規(guī)。

結(jié)論

經(jīng)過(guò)我的調(diào)查,，許多同學(xué)基本上都是以買(mǎi)早餐的名義,，或者購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料的理由，來(lái)討要家長(zhǎng)的錢(qián),。然后去買(mǎi)地?cái)偵系牧闶?玩具,，買(mǎi)早餐的錢(qián)也就沒(méi)了.這樣的做法既影響我們的健康，也將影響到我們的學(xué)習(xí).

建議

我建議,，家長(zhǎng)應(yīng)該控制我們的零花錢(qián),，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這些現(xiàn)象的發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況,，注意同學(xué)們的健康,。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開(kāi)得更加燦爛!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇四

漢，即可以用來(lái)溝通,，也可以用來(lái)欣賞,，在我們的生活中，漢已成為必不可少的一部分,，人們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢,，無(wú)論是用耳朵聽(tīng)，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣,，一些人在使用漢時(shí),，由于各種原因，把原來(lái)要寫(xiě)的,，寫(xiě)成了另外一個(gè),，所以，才出現(xiàn)了錯(cuò)別,。為此,，我們小組對(duì)我們班同學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)別作了一次調(diào)查研究，在這次研究過(guò)程中,，我們作了統(tǒng)計(jì)和歸類(lèi),，我們發(fā)現(xiàn)了造成錯(cuò)別大概有以下四種原因：

比如說(shuō)“進(jìn)”寫(xiě)成了“近”，“珍惜”寫(xiě)成了“珍稀”等等,，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯(cuò)別概率最高的一組是“即”與“既”,，把“即使”寫(xiě)成了“既使”，把“既……也”寫(xiě)成了“即……也”等,。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是“的”,、“地”、“得”用法的混淆,，老師每碰到這種情況,，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用“的“，動(dòng)詞前面一般用“地”,，動(dòng)詞和形容詞中間用“得”,，可還是有很多同學(xué)沒(méi)有用心地去思考，去分辨,。其實(shí),，同音造成的錯(cuò)別不是不可以預(yù)防的，只要在寫(xiě)同音時(shí),，先想一想要寫(xiě)的這個(gè)這個(gè)詞的意思，再確定,，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別,，至少不會(huì)太多錯(cuò)別。

“席”寫(xiě)成了“度”,，“期望”寫(xiě)成了“欺望”,，“虛心”寫(xiě)成了“慮心”等。這種形近,，一般都是形聲,，老師說(shuō)了，形聲是由形旁和聲旁兩部分組成的,，聲旁表音,，形旁表義,。我們?cè)趯?xiě)句子時(shí)要先先想這個(gè)詞的意思，再來(lái)確定這個(gè)的偏旁部首,，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,。如果還是弄不清，就翻翻典,，問(wèn)問(wèn)同學(xué),。千萬(wàn)別亂寫(xiě)，否定錯(cuò)別會(huì)更多,。

比如說(shuō),，“試”本來(lái)沒(méi)有撇的，又多了一撇;“武”也這樣,，一不小心就畫(huà)蛇添足了,。有些同學(xué)寫(xiě)了前半個(gè)部件，后一半落了寫(xiě)了,。有些同學(xué)前半個(gè)是寫(xiě)對(duì)的,，后半個(gè)就會(huì)寫(xiě)成別的了，比如“撕”,，寫(xiě)好提手旁和“其”,，右邊就會(huì)寫(xiě)成了“月”部，因?yàn)樗€以為是寫(xiě)星期的“期”了,。這樣由粗心造成的錯(cuò)別,，還有很多，比如多點(diǎn)少點(diǎn),。造成這種現(xiàn)象的原因,，就是寫(xiě)的時(shí)候，沒(méi)有全身心的投入,。不是因?yàn)檫@個(gè)你不會(huì)寫(xiě),，而是你沒(méi)有靜心去寫(xiě)。

漢,，是我們中華民族的瑰寶,，它是祖先留給我閃的寶貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢,，正確書(shū)寫(xiě),，合理運(yùn)用漢，讓漢發(fā)揮其更大的魅力!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇五

在早期,，在全國(guó)人大《義務(wù)教育法》修訂座談會(huì)上,，其中有一個(gè)代表提出了將九年義務(wù)教育增至到xx年，針對(duì)“是否應(yīng)該將九年義務(wù)教育增至到xx年”這個(gè)問(wèn)題，我利用了國(guó)慶的假期對(duì)社會(huì)上各界人士和各個(gè)年齡階段的人士做了一個(gè)調(diào)查,，以此了解社會(huì)各界對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法,。

通過(guò)訪問(wèn)法，問(wèn)卷法和查資料等方法

我隨機(jī)對(duì)xx年齡階段和不同職業(yè)的人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和采訪,，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析,，得出了以下的結(jié)果：

( )在xx年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65% ;贊成十二年義務(wù)教育的有7人,，占總?cè)藬?shù)的35%,。明顯，在現(xiàn)代,，贊成國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多,，大多數(shù)人傾向于實(shí)行九年義務(wù)教育。

(2)對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題,，只有兩個(gè)人認(rèn)為國(guó)家有能力推行十二年義務(wù)教育,，占10%;而有18人則認(rèn)為現(xiàn)在，國(guó)家暫時(shí)還沒(méi)有能力推行十二年義務(wù)教育,，占90%,，由此可見(jiàn)，社會(huì)上大部分的人都是覺(jué)得國(guó)家在現(xiàn)在還沒(méi)有能力實(shí)行十二年義務(wù)教育,。

(3)在我采訪的人中都一致認(rèn)為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會(huì)贊成九年義務(wù)教育,，占100%，而在采訪當(dāng)中,，有一個(gè)人在回答我這個(gè)問(wèn)題,，說(shuō)出了自己的見(jiàn)解：“早在1986年，我國(guó)就已頒布義務(wù)教育法,，宣布實(shí)行九年制義務(wù)教育,。然而，近xx年來(lái),，圍繞義務(wù)教育的落實(shí)情況一直難以令國(guó)人滿意,，特別是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負(fù),，我想,，如果不是國(guó)家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會(huì)讓孩子去讀書(shū),。即使想讓孩子多讀書(shū)，也可能沒(méi)有這個(gè)能力,?！?/p>

(4)在我采訪的xx年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育，占15%; 7人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實(shí)行xx年義務(wù)教育,，而發(fā)展慢的地區(qū)實(shí)行9年義務(wù)教育,，占85%。

(5)針對(duì)“認(rèn)為現(xiàn)在的九年義務(wù)教育實(shí)施得是否成功”這個(gè)問(wèn)題,，同意與不同意的人各占一半,，各占總?cè)藬?shù)的50%。

通過(guò)對(duì)xx年義務(wù)教育,。其實(shí),，早期，在國(guó)家的修訂座談會(huì)上,，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長(zhǎng)至xx年義務(wù)教育,，他們都認(rèn)為應(yīng)該等到客觀條件成熟時(shí)再實(shí)行xx年義務(wù)教育，但通過(guò)這一次的實(shí)踐,，令我更加確切地了解到我們老百姓對(duì)這個(gè)切身利益的話題的真實(shí)想法和感受,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇六

本次調(diào)查,我本著了解學(xué)生作文的評(píng)改現(xiàn)狀和師生對(duì)自我評(píng)改作文的看法,在我們學(xué)校四、五年級(jí)12個(gè)班的語(yǔ)文老師和部分學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,為課題研究奠定實(shí)施的價(jià)值指導(dǎo)基礎(chǔ),。

本次調(diào)查問(wèn)卷分為教師卷和學(xué)生卷,。教師卷發(fā)放12份,分別為四、五年級(jí)的語(yǔ)文教師,。學(xué)生卷發(fā)放80份,分別為四,、五年級(jí)的隨機(jī)抽取的學(xué)生。

問(wèn)卷

一,、教師卷分析:

本次發(fā)放教師卷12份,回收了12份,回收率100%,。

1、“你對(duì)傳統(tǒng)的作文批改方式持什么態(tài)度?”

教師總數(shù)(人):12

教師態(tài)度滿意一般不滿意

教師人數(shù)228

百分比17%17%66%

2,、“你覺(jué)得傳統(tǒng)的作文批改效果如何?”

教師總數(shù)(人):12

教師態(tài)度很好一般不好

教師人數(shù)075

百分比0%58%42%

3,、“你的作文批改模式是什么?”

教師總數(shù)(人):12

教師態(tài)度教師批改為主點(diǎn)撥--自批學(xué)生代表批改其他

教師人數(shù)5241

百分比42%17%33%8%

4、“你對(duì)于學(xué)生作文修改能力的培養(yǎng)?”

教師總數(shù)(人):12

教師態(tài)度重視的一般不重視

教師人數(shù)480

百分比33%67%0%

5,、“您一般采用哪種方式評(píng)價(jià)學(xué)生作文?”

教師總數(shù)(人):12

教師態(tài)度整體分?jǐn)?shù)等級(jí)制

教師人數(shù)012

百分比0%100%

6,、“您認(rèn)為怎樣的評(píng)語(yǔ)能受到學(xué)生喜歡,能起到鼓勵(lì)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的作用?”

教師總數(shù)(人):12

教師態(tài)度激勵(lì)性的,表?yè)P(yáng)式的評(píng)價(jià)語(yǔ)客觀評(píng)價(jià)

教師人數(shù)120

百分比100%0%

分析:

通過(guò)對(duì)教師的調(diào)查,我們了解到:傳統(tǒng)的作文批改模式已經(jīng)逐漸無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)在快節(jié)奏的教學(xué)效率了,。語(yǔ)文教師深深地體會(huì)到作文批改需要改革了,而且他們已經(jīng)在摸索更加快捷和提高學(xué)生自我修改作文能力的作文評(píng)改新方法了,。所以,我們研究這個(gè)課題是很有價(jià)值的。

二,、學(xué)生卷分析:

本次發(fā)放測(cè)試卷80份,回收了80份,。

1、“你為別人批改過(guò)作文嗎”

學(xué)生總數(shù)(人):80

學(xué)生態(tài)度是否

學(xué)生人數(shù)6515

百分比54.38%26.31%

2,、“是否愿意為別的同學(xué)批改作文”

學(xué)生總數(shù)(人):65

學(xué)生態(tài)度愿意不愿意無(wú)所謂

學(xué)生人數(shù)361811

百分比55.38%27.69%16.93%

3,、“通過(guò)互評(píng)作文,自己的作文水平能否提高”

學(xué)生總數(shù)(人):65

學(xué)生態(tài)度能不能不清楚

學(xué)生人數(shù)42149

百分比64.62%21.54%13.84%

4,、“是否會(huì)為別的同學(xué)批改作文”

學(xué)生總數(shù)(人):65

學(xué)生態(tài)度會(huì)不會(huì)不清楚

學(xué)生人數(shù)19388

百分比29.23%58.46%12.31%

5、是否愿意讓別的同學(xué)批改你的作文

學(xué)生總數(shù)(人)65

學(xué)生態(tài)度愿意不愿意不清楚

學(xué)生人數(shù)25382

百分比38.46%58.46%3.08%

6,、不愿意讓他人批改自己作文的原因

學(xué)生總數(shù)(人):38

學(xué)生態(tài)度不好意思覺(jué)得作用不大不公平不清楚

學(xué)生人數(shù)28451

百分比73.68%10.53%13.16%2.63%

通過(guò)調(diào)查我了解到:大部分學(xué)生愿意為他人批改作文,看來(lái)學(xué)生還是對(duì)當(dāng)別人的“小老師”有很大的興趣,同樣很多同學(xué)認(rèn)為通過(guò)互評(píng)的方式,能使自己作文水平有提高,可見(jiàn),學(xué)生們都認(rèn)為自己能在這個(gè)過(guò)程中吸收他人寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),對(duì)自己很有幫助;但大部分同學(xué)都不愿意讓別人批改自己的文章,。問(wèn)其原因主要是因?yàn)橛X(jué)得自己作文寫(xiě)得很差,不好意思把自己的作文給同學(xué)看,怕被同學(xué)笑話,覺(jué)得他人對(duì)自己寫(xiě)得東西可能不理解,可能給很低的分?jǐn)?shù),怕別人不能公平對(duì)待自己的作文等等,我想在這些同學(xué)中的確有一部分同學(xué)的作文基礎(chǔ)不高,但也不能排除有一大部分同學(xué)心中存在一種不自信的心理,他們受自己的自尊心驅(qū)使,羞于把自己的作文公開(kāi)出來(lái)給別的同學(xué)看,這正需要進(jìn)一步研究。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇七

零食可能是每一個(gè)孩子的最?lèi)?ài),，甚至連大人都對(duì)它癡迷,。可是大家有沒(méi)有關(guān)注到過(guò)這些你們平時(shí)食不離手的零食的危害呢?讓我們進(jìn)一步去了解它,，使我們大家不再受到它的危害,。

分別采訪大人和孩子們。

從調(diào)查的結(jié)果可以看出,，大人明顯地比孩子知道的多,，了解的也多，自我控制欲也比較強(qiáng),。但從訪問(wèn)的學(xué)生中可以看出,，明顯的是說(shuō)一套做一套，道理都懂,，但真正做到的卻寥寥無(wú)幾,。總是抵不住誘惑,。

結(jié)論：應(yīng)該從小培養(yǎng)我們這些孩子的自我控制欲,，盡量少吃零食，做到無(wú)憂童年,。

零食的危害：吃零食會(huì)影響我們一日三餐的飯量和胃口,，亂吃零食會(huì)使我們的腸胃“不工作”而導(dǎo)致消化不良，還會(huì)增加脂肪和含糖量……

校園里,，總是三令五申之后還是可以看到很多的同學(xué)們拿著一袋袋的零食明目張膽地吃著,，隨后的零食塑料袋便漫天飛舞了。雖說(shuō)是學(xué)校中隔三差五教育我們,，但有些學(xué)生卻無(wú)所事事,、若無(wú)其事地繼續(xù)吃著。

針對(duì)以上現(xiàn)狀,，我對(duì)大人們和孩子們的調(diào)查結(jié)果分析了,。結(jié)果如下：

(1)有許多人不喜歡零食，認(rèn)為它很不健康,，帶進(jìn)校園也很不衛(wèi)生,。很多孩子都會(huì)關(guān)心食品的衛(wèi)生狀況。

(2)也有許多人對(duì)零食確實(shí)癡迷無(wú)比,，似乎沒(méi)了它就不能生活似的【和我一樣】,。

(3)有將近一半吃零食的學(xué)生們因吃了零食而導(dǎo)致身體受到危害,。

(4)許多孩子還認(rèn)為這些零食,、膨脹物品對(duì)人體無(wú)害,。

許多學(xué)生還是說(shuō)是一套可做的又是一套，還是經(jīng)?？刂撇涣俗约旱牧闶秤?。

究其原因，有如下幾點(diǎn)：

1,、好奇心的結(jié)果

有些學(xué)生看到另外的同學(xué)們?cè)诮蚪蛴形兜爻灾闶车臅r(shí)候,，好奇心使他們也行試試它們的味道，不知不覺(jué)中迷上了零食,。

2,、嬌生慣養(yǎng)的結(jié)果。

有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己小時(shí)候很苦,，吃不飽,，非常艱苦地才走過(guò)這段路，于是他們不想讓自己的孩子不受這些委屈,，便給他許多錢(qián),，要他們自己另外也要溫飽。

3,、撒謊的原因

有些學(xué)生們完全沉迷與零食,，無(wú)法自拔。便想盡各種辦法拿到錢(qián),。便向父母撒謊,，說(shuō)買(mǎi)另外用到的東西，但錢(qián)拿到之后卻是拿去買(mǎi)零食了,。

家長(zhǎng)們也要做好自己的本職,，早餐盡量自己給孩子做，而且要做一些有營(yíng)養(yǎng)的食物,，這樣才能使他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中做到精力充沛,、專(zhuān)心致志。

學(xué)校以及周邊的有關(guān)部門(mén),，也要有所措施,，對(duì)學(xué)校周?chē)闹伟补芾硪訌?qiáng)，對(duì)那些賣(mài)零食的小商販們實(shí)施治理,，讓他們不再賣(mài)這些危害人體的食物,。學(xué)校也要積極配合，多多教育學(xué)生們不買(mǎi)零食,，更不能吃零食,，要說(shuō)明零食的有害性,。

學(xué)生們更要自我控制，為了自己和他人的健康,，杜絕零食,，為自己和家人撐起一片藍(lán)天!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇八

我走訪調(diào)查了四年級(jí)的10位同學(xué)，對(duì)他們零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行了調(diào)查了解,，被調(diào)查同學(xué)一周零花錢(qián)的總數(shù)是120元,，平均每人每天花1.7元，其中：每天花5元錢(qián)的同學(xué)有3人,，占總?cè)藬?shù)的30%,，每天花10元錢(qián)以上的同學(xué)人1人，占10%,，沒(méi)有零花錢(qián)的同學(xué)1人,，也占10%。

1,、在被調(diào)查的同學(xué)中,，用于買(mǎi)玩具的情況最為突出。有零花錢(qián)的同學(xué)全都在學(xué)校旁邊的小商店里買(mǎi)過(guò)玩具,。

2,、買(mǎi)零食吃的情況也較為嚴(yán)重。在被調(diào)查的同學(xué)中,，有6名同學(xué)在學(xué)校旁邊的小商店里買(mǎi)過(guò)袋裝小食品,。

3、用自己零花錢(qián)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和課外書(shū)的同學(xué)有3名,。

通過(guò)調(diào)查,，同學(xué)們的零花錢(qián)全部來(lái)自家長(zhǎng)平時(shí)給的零花錢(qián)和過(guò)年時(shí)的給壓歲錢(qián)，都不是自己的勞動(dòng)所得,，所以造成同學(xué)在花錢(qián)時(shí),，沒(méi)有目的，沒(méi)有計(jì)劃,，大手大腳,，大部分沒(méi)有任何意義地花掉了。同時(shí),，家長(zhǎng)也沒(méi)有過(guò)多的詢問(wèn)孩子零花錢(qián)的用途,，沒(méi)有培養(yǎng)孩子自己理財(cái)?shù)牧?xí)慣。

1,、在日常生活中,，家長(zhǎng)要適度地給孩子零花錢(qián)，并經(jīng)常了解零花錢(qián)的使用情況,，如果發(fā)現(xiàn)孩子亂花多花,，應(yīng)及時(shí)制止,，并經(jīng)常給孩子講一些理財(cái)方面的小故事，節(jié)儉花錢(qián)的好處,，理財(cái)?shù)男「[門(mén)等等,，讓孩子有“家長(zhǎng)掙錢(qián)不容易，我花錢(qián)時(shí)要節(jié)儉”的意識(shí),。

2,、要讓同學(xué)在平時(shí)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲得自己的“獎(jiǎng)金”，例如,，可以整理自己家中的廢舊物品，在家長(zhǎng)同意后,，賣(mài)掉的收入可以歸同學(xué)自己所有,，這樣做，既讓同學(xué)學(xué)會(huì)了整理自己的內(nèi)務(wù),，通過(guò)勞動(dòng)才有所得,，而且環(huán)保節(jié)約。

3,、希望有關(guān)部門(mén)能對(duì)學(xué)校周?chē)男∩痰赀M(jìn)行治理,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇九

中國(guó)著名的大思想家，大教育家孔子先生曾說(shuō)過(guò)：”不學(xué)禮,，無(wú)以立,。”在文學(xué)氣氛濃厚的學(xué)校里,，某些同學(xué)不聽(tīng)老師的教導(dǎo),，一意孤行，語(yǔ)言不文明：給同學(xué)亂起綽號(hào),，因此有些同學(xué)心里留下陰影,。對(duì)此，我和好朋友展開(kāi)了調(diào)查．

1,、觀察法：仔細(xì)觀察不文明語(yǔ),，何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容．

2、談話法：通過(guò)談話了解有些同學(xué)為什么說(shuō)話不文明,，并分析原因．

小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明,，調(diào)查后總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1、由于與別人的矛盾而產(chǎn)生的憤怒情緒,，說(shuō)話會(huì)口不擇言,，一般都發(fā)生在男生身上．

2、由于他人行為,，舉止,，或衣著相貌而來(lái)娶笑別人,，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)．

3、很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗情緒．對(duì)某件事情不滿時(shí),，甚至難過(guò)時(shí)

4,、還有大部分認(rèn)為，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩,，周?chē)俗炖锫?tīng)來(lái)的,，有的是看電視，電影學(xué)來(lái)的同,，不自然地就講出來(lái)了,，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后的心理表現(xiàn),，總結(jié)一下幾點(diǎn)：

1,、心里有一種莫名其妙的舒服感。

2,、有時(shí)邊說(shuō)邊大笑,，作為一種發(fā)泄方法。

3,、聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)不文明語(yǔ)言,，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

小學(xué)生在什么時(shí)候會(huì)說(shuō)不文明的話,，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1,、玩的時(shí)候：游戲有人賴皮，用語(yǔ)言互相攻擊,。

2,、公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在眾多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被嘲笑時(shí)就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊,。

3,、暗地里：跟某人關(guān)系不好，背地里說(shuō)有損于他的話,。

1,、一些不文明語(yǔ)言是從家里，社會(huì)上,，同學(xué)口中聽(tīng)來(lái)的,，再不文明環(huán)境里，同學(xué)們的語(yǔ)言,，舉止都會(huì)受到影響,。

2、同學(xué)們有時(shí)使用不文明語(yǔ)言并無(wú)惡意，但造成的影響不好,。

中國(guó)歷來(lái)有”禮儀之邦”的美稱(chēng),。作為中國(guó)人，我們決不能辜負(fù),。應(yīng)擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明的重任,，必須在各方面發(fā)展。通過(guò)本次調(diào)查,，我認(rèn)為應(yīng)先提高個(gè)人素養(yǎng),，確保自己不說(shuō)不文明語(yǔ)言，不給他人起綽號(hào)等,。再對(duì)別人進(jìn)行糾正,，使社會(huì)上減少不文明現(xiàn)象，作為學(xué)生家長(zhǎng)也要以身作則,，文明待人,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十

20xx年小學(xué)生調(diào)查報(bào)告的歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)勤于讀書(shū),、滿書(shū)的民族是繁榮的，是富有創(chuàng)造力的,；但是,，一個(gè)忽視閱讀，不喜歡閱讀的民族,，是停滯不前的,，前途是可悲的。語(yǔ)文閱讀是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng),，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀,。課內(nèi)閱讀有限，課外閱讀無(wú)限,。

課外閱讀為人類(lèi)素養(yǎng)尤其是文化素養(yǎng)的發(fā)展提供了廣闊的空間,。小學(xué)生六年只看了十二本書(shū)，至少閱讀量夠,，閱讀范圍窄,，真的很困擾。光靠一本語(yǔ)文課本是學(xué)不好語(yǔ)文的,，光靠上課45分鐘也學(xué)不好語(yǔ)文,。沒(méi)有豐富的課外閱讀積累，學(xué)生閱讀能力和人文素質(zhì)的培養(yǎng)就會(huì)失敗,。

教學(xué)應(yīng)以課堂為基礎(chǔ),，以課外活動(dòng)為導(dǎo)向。課堂教學(xué)與課外閱讀緊密結(jié)合，可以豐富教學(xué)內(nèi)容,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，應(yīng)用課堂閱讀中所學(xué)的方法，培養(yǎng)自覺(jué)獨(dú)立閱讀的良好習(xí)慣,。課外閱讀作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展,，是學(xué)生自我教育的重要內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)生自身能力和拓寬學(xué)校教育方面發(fā)揮著重要作用,。

為此,，我于xx年6月對(duì)xi市蓮湖區(qū)機(jī)場(chǎng)小學(xué)三年級(jí)課外閱讀進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并召集部分同學(xué)進(jìn)行了座談,，旨在通過(guò)這個(gè)窗口了解該地區(qū)小學(xué)生的課外閱讀情況,，從而為小學(xué)語(yǔ)文教師更有效地開(kāi)展工作提供一些依據(jù)和參考。

在本次調(diào)查中,，我從小學(xué)生課外閱讀的態(tài)度,、興趣、課時(shí),、內(nèi)容,、習(xí)慣、方法和手段入手,，共發(fā)出98份問(wèn)卷,，均為有效問(wèn)卷。

調(diào)查結(jié)果顯示,，小學(xué)生雖然學(xué)習(xí)任務(wù)重,、壓力大，但對(duì)課外閱讀的重要性仍有正確的看法,，正確的主觀認(rèn)識(shí)為我們的教育者開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)提供了可行性,。具體結(jié)果如下：

1.讀書(shū)的目的是正確的

在接受調(diào)查的小學(xué)生中，75.5%的人認(rèn)為閱讀對(duì)他們的成長(zhǎng)有很大幫助,。23.5%的學(xué)生選擇一般,；沒(méi)有一個(gè)學(xué)生認(rèn)為閱讀對(duì)他們的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助或負(fù)面影響。

在被調(diào)查的學(xué)生中,，74.5%的中學(xué)生認(rèn)為閱讀課外書(shū)主要是為了開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高語(yǔ)文能力,；1.0%的學(xué)生認(rèn)為看課外書(shū)沒(méi)有明確的'目的,，只是為了完成老師的任務(wù)，看一些書(shū),；另外,，9.2%的學(xué)生認(rèn)為看課外書(shū)純粹是為了消遣,，15.3%的學(xué)生完全出于興趣。

2.學(xué)生們對(duì)閱讀有濃厚的興趣

28.6%的學(xué)生對(duì)課外閱讀非常感興趣,，60.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀更感興趣,，11.2%的學(xué)生對(duì)課外閱讀不太感興趣，根本沒(méi)有學(xué)生對(duì)課外書(shū)籍感興趣,。

45.9%的學(xué)生在午休和放學(xué)后閱讀課外書(shū)籍,。25.5%的學(xué)生充分利用周六周日休息時(shí)間學(xué)習(xí)。21.4%的學(xué)生在長(zhǎng)假期間課外閱讀,，7.15%的學(xué)生隨時(shí)閱讀,。

3.閱讀內(nèi)容廣泛

據(jù)調(diào)查，小學(xué)生課外閱讀種類(lèi)繁多,，有中外名著,、小說(shuō)、科幻小說(shuō),、自然科學(xué),、童話寓言、漫畫(huà)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料等,。大多數(shù)學(xué)生喜歡幾種東西,，這在很多方面反映了小學(xué)生理解社會(huì)的要求。學(xué)生閱讀這些書(shū)籍,，關(guān)注自然科學(xué),，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，無(wú)疑對(duì)他們的智慧,、情操和審美情趣的培養(yǎng)有很大的幫助。

4.家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的態(tài)度是正確的

在被調(diào)查的學(xué)生中,，77.6%的人非常支持課外閱讀,。18.4%的人有時(shí)贊成，有時(shí)反對(duì),。父母不在乎3.1%,；只有1.0%的人反對(duì)。雖然家長(zhǎng)的態(tài)度是正確的,，但對(duì)于課外閱讀應(yīng)該遵循什么原則,，如何引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，如何保證課外閱讀的高質(zhì)量和高效率,，仍然缺乏實(shí)踐,。

1.閱讀量減少

閱讀量的減少主要表現(xiàn)在閱讀時(shí)間的減少。在小學(xué)和初中實(shí)施素質(zhì)教育,；減輕負(fù)擔(dān)& 措施實(shí)施后,，學(xué)生的閑暇時(shí)間增加，但閱讀課外書(shū)刊的時(shí)間較少，閱讀時(shí)間相對(duì)減少,。除了上學(xué),、寫(xiě)作業(yè)、做家務(wù),、休息時(shí)間外,，學(xué)生可以自由支配1-3小時(shí)的閑暇時(shí)間(周六、周日加倍),，但經(jīng)常閱讀1小時(shí)以上書(shū)刊的學(xué)生比例為16.3%,；70.4%的學(xué)生是半小時(shí)到一小時(shí)；13.3%的學(xué)生半小時(shí)讀不下去,，4.1%的學(xué)生幾乎不看課外書(shū),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十一

一、 問(wèn)題的提出

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn),，低視力人近千萬(wàn),，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.8％，中學(xué)生為55.2％,，高中生為70.3％,。為什么會(huì)有這么多的人近視？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎,？近視,，與年齡有關(guān)系嗎？

二,、調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書(shū)籍并調(diào)查詢問(wèn)同學(xué),，了解近視的主要原因。

2.．通過(guò)多種途徑,，了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥,。

三：調(diào)查情況和資料整理

四、結(jié)論

（1）近視的主要原因：

1 看電視距離太近,；

2 看電視的時(shí)間太長(zhǎng),；

3 所看電視的畫(huà)面濃度太深；

4 寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確 ,；

5 在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū) ,；

6 在光線太弱的光下看書(shū)；

7 長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦,、電視前,；

8 不合理飲食,；

9 在車(chē)廂里看書(shū)

10 遺傳因素

11 不認(rèn)真做眼保健操

（2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議 ：

1看書(shū)時(shí)作姿要端正，讀書(shū)或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),，胸離書(shū)桌一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！?/p>

2不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū),，也不要躺下看書(shū)。（三）每天堅(jiān)持做兩次眼保健操,。 3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操,。

4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài),。

為有效預(yù)防近視等眼病：一要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康,；二要糾正不良習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療,。眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛(ài)護(hù)它,！

二,、 小學(xué)生寒假調(diào)查報(bào)告

三、 1,、我們居住的小區(qū)文化場(chǎng)所太少，學(xué)?；蛐^(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒(méi)有,，因而我們大多

數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書(shū)外,，就是看電視,，不少同學(xué)看電視一次長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。電視看多了,，會(huì)影響我們的視力,，還會(huì)影響學(xué)習(xí),。我們當(dāng)中所參加的社會(huì)活動(dòng)，類(lèi)型單一,，不豐富,且都是父母單位組織的,。我們希望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長(zhǎng)，為我們提供健康的文化,、娛樂(lè)場(chǎng)所,，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。

四,、 2,、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒(méi)連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長(zhǎng)不放心讓我們上網(wǎng),，

怕我們上不健康網(wǎng)站,。我們都知道家長(zhǎng)是為我們著想，可家長(zhǎng)有沒(méi)想到,，現(xiàn)在是信息社會(huì),，知識(shí)瞬息萬(wàn)變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料,，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識(shí),幫助

我們更好地學(xué)習(xí),。我希望學(xué)校能向我們的家長(zhǎng)宣傳上網(wǎng)的好處，向家長(zhǎng)宣傳我們都在“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”,，向家長(zhǎng)宣傳在家用電腦裝上過(guò)濾網(wǎng),。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已,，家長(zhǎng)請(qǐng)您放心,，我們能管好自己的。

五,、 3,、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動(dòng),，不要說(shuō)我們小學(xué)生喜歡看,，就

是大人們都爭(zhēng)取去看。適合我們看的電影,、電視實(shí)在太少了,，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視,。

六,、 4、最后,，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活,，使假期生活過(guò)得更加

充實(shí),、有意義。

七,、 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告精品范文 調(diào)查報(bào)告

在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，是不是遇到一些題，一錯(cuò)再錯(cuò),，始終不會(huì)做,？像這種問(wèn)題應(yīng)該用錯(cuò)題集，來(lái)幫你,。第一可以加深對(duì)這道題的印象,，可以更加容易做。第二可以在腦子里把它們過(guò)濾一次,，將不會(huì)做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。那么，在課堂上有多少同學(xué)會(huì)這樣做呢,？

喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占不喜歡用錯(cuò)題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七

大多數(shù)的同學(xué)不喜歡用錯(cuò)題本的原因是：覺(jué)得很麻煩,，有一些同學(xué)甚至還說(shuō)錯(cuò)了就錯(cuò)了沒(méi)什么大不了，下次做好就行了,，沒(méi)必要,。其實(shí)錯(cuò)題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法，這種事就應(yīng)該小題大做,，不能覺(jué)得沒(méi)必要,。 我建議應(yīng)該這樣做：

將所有的錯(cuò)題分類(lèi)整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類(lèi),、粗心大意類(lèi),、、圖型類(lèi),、新概念類(lèi),、等等，并將各題注明屬于某一頁(yè)某一節(jié),，這樣分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找,，又能按各章節(jié)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來(lái)簡(jiǎn)便,，另外也簡(jiǎn)化了“錯(cuò)題集”,，整理時(shí)同一類(lèi)型問(wèn)題可只記錄典型的問(wèn)題，不一定每個(gè)錯(cuò)題都記,。 老師試卷評(píng)講時(shí)，要注意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解,，思路突破方法,、解題的技巧,、及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊注釋?zhuān)瑢?xiě)出自己的思維過(guò)程,。

小學(xué)生早餐調(diào)查報(bào)告

早飯其實(shí)很簡(jiǎn)單：一杯牛奶,、幾片面包、幾片水果??,。這樣,，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪,，可是,，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證,。

例如：有一些家長(zhǎng)是由于工作太忙或其它的原因,，不能為自己的孩子做早飯；有的家長(zhǎng)則是天天給自己的孩子做早餐,。對(duì)此,，我對(duì)幾位同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了詢問(wèn)，家長(zhǎng)對(duì)關(guān)于孩子的早餐問(wèn)題的看法和觀點(diǎn)如下：（一）,、做的家長(zhǎng)的看法：

1,、孩子正處于長(zhǎng)身體的階段，應(yīng)該多補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng),，所以,，早餐是一定要吃的。

2,、如果不吃早餐,，上午，孩子就會(huì)感到很疲憊,。我有的時(shí)候早上起晚了,，吃不飽，一上午都會(huì)感到很餓,，感到很乏力,。

（二）、不做的家長(zhǎng)的看法：

1,、大多數(shù)家長(zhǎng)持漠不關(guān)心,、滿不在乎的態(tài)度。覺(jué)得早餐是很微不足道的,，吃不吃無(wú)所謂,。

2、一小部分家長(zhǎng)提出應(yīng)該關(guān)心,，但是,，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節(jié),。

3、還有的家長(zhǎng)提出要馬上改進(jìn),。

有些人可能會(huì)認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù),，那么——你就錯(cuò)了。

通過(guò)調(diào)查,，在我們五年級(jí)（5）班上,，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué),。其中,，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人,，吃的均以包子面包,、牛奶、雞蛋為主,。不吃的有17人,。具體情況如下：

由此可見(jiàn)，在眾多的同學(xué)當(dāng)中,，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半,！這是家長(zhǎng)偶然的一次忘了嗎？根本不是,，那是家長(zhǎng)壓根兒就沒(méi)有在意這件事情,。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半,。大家要知道,，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對(duì)人體不但沒(méi)有好處,，還會(huì)造成危害,。日復(fù)一日地吃，一不留神恐怕就會(huì)染上疾病,。

據(jù)資料顯示：按照我國(guó)學(xué)生每日膳食營(yíng)養(yǎng)素供給量基本要求,，一般早餐食譜中的各種營(yíng)養(yǎng)素含量應(yīng)占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,，所以,，早餐必須要吃一些有營(yíng)養(yǎng)的食品。

按照“五谷搭配,、粗細(xì)搭配,、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)該做到盡可能使?fàn)I養(yǎng)早餐達(dá)到合理營(yíng)養(yǎng)和平衡膳食的要求,。

經(jīng)日本專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)：如果平均下來(lái),，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的,，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會(huì)降低,，再配合低熱量的午,、晚餐，脂肪就不容易囤積,。而早餐不吃或吃得太簡(jiǎn)單的人,，根本無(wú)法提供足夠的熱量和營(yíng)養(yǎng)，精神也會(huì)比較差,；等到午,、晚餐的時(shí)間，脂肪消耗的能力變差,，而又吃進(jìn)高熱量的食物,，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們?cè)谖缜斑M(jìn)行活動(dòng),、提高效率的重要能源,。如果沒(méi)有吃好早飯，攝取的營(yíng)養(yǎng)不夠充分,，就會(huì)使人無(wú)精打采,，注意力難以集中。

此外,，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐,。營(yíng)養(yǎng)早餐中應(yīng)該由粥面類(lèi)、面點(diǎn)類(lèi),、冷菜類(lèi)這三部分組成,，在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素,。

最后,，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂(lè),、健康地成長(zhǎng),！

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十二

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣,。

2,、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈狀況。

3,、持續(xù)校園干凈整潔,。

4、透過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),。

1,、時(shí)光：

2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室

3,、調(diào)查人：xxx

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

1、5月22日上午,，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi),，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué),，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù),。()任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少,。

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦,？

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎樣辦？

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙,，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理,？

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的狀況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？

1,、透過(guò)被調(diào)查人在不一樣狀況下做出反應(yīng),，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變潛力與意識(shí)。

2,、透過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的決定,，來(lái)決定他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般,，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,，在這36位同學(xué)中,，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起必須的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自我的衛(wèi)生環(huán)保,，透過(guò)調(diào)查得知,，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

1,、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,，遇事所作出的決定十分草率,、馬虎。

2,、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí),，一旦碰到該自我解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

3,、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上,。

1,、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì),。

2、家長(zhǎng)也就應(yīng)多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)潛力,。

3,、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

4,、每班配備一只環(huán)保箱,，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報(bào)告。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十三

我們班有好幾個(gè)同學(xué)都戴上了小眼鏡,，看著他們的樣貌,，我真替他們難過(guò)，此刻都近視了,，往后學(xué)習(xí),，生活，工作肯定會(huì)不方便的,?？伤麄兇_無(wú)奈地常開(kāi)玩笑說(shuō)：“我們是‘眼鏡蛇’，很值得研究,?！庇谑俏覜Q定給還沒(méi)有近視的同學(xué)一些幫忙，預(yù)防近視,。

1）,、看有關(guān)的書(shū)籍和報(bào)刊。

2）,、上網(wǎng)瀏覽,。

3）、訪問(wèn),，了解學(xué)校同學(xué)的近視狀況,，以及近三年同學(xué)視力不良的發(fā)展造勢(shì)

1）,、近視的原因：在車(chē)箱里看書(shū);在陽(yáng)光下看書(shū);在床上趴著躺著看書(shū);長(zhǎng)時(shí)光看電視或玩電腦;看書(shū)寫(xiě)字離書(shū)本太近了。

2）,、正確做法：

（1）,、胸離桌子一拳，筆尖離手一寸,，眼睛離桌子一尺,。堅(jiān)持每一天做眼保健操。寫(xiě)字時(shí),，心要靜,，人要坐正，腳放平,。

（2）,、多到外面去看看，不要用臟手擦眼睛,，眼睛疲?的時(shí)候多看看遠(yuǎn)方一些綠色的東西,，注意讓眼睛休息。

如果大家不想近視的話,，就按照我的方式去做,，這樣我們就不會(huì)戴上小眼鏡了。讓我們都能擁有一雙明亮的眼睛,。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十四

目的：針對(duì)水環(huán)境污染問(wèn)題調(diào)查,。

時(shí)間：20xx年3月8日

地點(diǎn)：村里的池塘

調(diào)查人：徐孝澤

指導(dǎo)老師：媽媽、奶奶

調(diào)查記錄：

奶奶對(duì)我說(shuō)：“以前農(nóng)村里的池塘可干凈了,，小魚(yú)水藻都看得見(jiàn),，小孩子都在塘里洗澡。旁邊還種了許多桂花樹(shù),。夏天在樹(shù)下乘涼,，秋天那淡淡的清香可好聞了。

可現(xiàn)在呢?池塘被養(yǎng)殖戶承包去養(yǎng)珍珠,，大量的雞糞倒進(jìn)塘里,，塘邊的蚌殼成堆，桂花樹(shù)早已枯死,，特別是到了夏天臭氣熏天,，行人望而生畏。

建議：

1.承包戶不用為了多掙錢(qián)而破環(huán)生態(tài)環(huán)境;

2.有關(guān)部門(mén)是不是可以規(guī)劃地區(qū),，讓養(yǎng)殖戶集中養(yǎng)殖,。

我的建議可能很幼稚，也可能一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了,。但是,，只要每個(gè)公民行動(dòng)起來(lái),，團(tuán)結(jié)一心。那么,，我們的家園會(huì)變得更加美麗!

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十五

最近,，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，,，且考試有不及格現(xiàn)象,。我們的同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)狀況分析展開(kāi)調(diào)查。

1走訪同學(xué)本人,。

2走訪周?chē)耐瑢W(xué),。

三調(diào)查狀況整理。

姓名狀況原因作業(yè)完成狀況

李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認(rèn)真完成

勤學(xué)好問(wèn)

李xx優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認(rèn)真完成

多看課外書(shū)

李xx差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成

信息渠道走訪同學(xué)

1因?yàn)橥瑢W(xué)們的自制力很差,，如果不及時(shí)管教,，會(huì)產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(zhǎng)的要及時(shí)管教,。

2作為一個(gè)學(xué)生,，只有老師家長(zhǎng)的管教是不夠的，還要靠自我,。做作業(yè)是為了鞏固當(dāng)天學(xué)的新知識(shí)。小學(xué)生學(xué)得快,，忘得快,，如不及時(shí)鞏固，就會(huì)忘掉,。做了作業(yè),，才會(huì)使你對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)加深印象，所以,，做作業(yè)并非無(wú)用,。

3此外，學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的時(shí)光觀念,，應(yīng)先把作業(yè)寫(xiě)完,，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習(xí),。

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告格式 小學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇十六

1,、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

2,、改善教室衛(wèi)生,，活動(dòng)場(chǎng)所干凈狀況。

3,、持續(xù)校園干凈整潔,。

4,、透過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

1,、時(shí)光：

2,、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級(jí)教室

3、調(diào)查人：xxx

4,、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生

1,、5月22日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi),，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù),。()任務(wù)完成得不是很好,，但收獲也不少。

簡(jiǎn)答題1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎樣辦,？

簡(jiǎn)答題2：看到地上有垃圾你該怎樣辦,？

簡(jiǎn)答題3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理,？

簡(jiǎn)答題4：在沒(méi)人看見(jiàn)的狀況下你會(huì)亂扔垃圾嗎,？

1、透過(guò)被調(diào)查人在不一樣狀況下做出反應(yīng),，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變潛力與意識(shí),。

2、透過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的決定,，來(lái)決定他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差,。

這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中,，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起必須的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),，而多半完全不注意自我的衛(wèi)生環(huán)保，透過(guò)調(diào)查得知,，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí),。

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差,，遇事所作出的決定十分草率,、馬虎。

2,、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí),，一旦碰到該自我解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意,。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施,，比如亂扔垃圾等,，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

1,、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng),，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

2,、家長(zhǎng)也就應(yīng)多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)潛力,。

3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育,。

4,、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報(bào)告,。