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最新小學(xué)語文老師年度述職報(bào)告總結(jié)(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-07 19:19:12
最新小學(xué)語文老師年度述職報(bào)告總結(jié)(5篇)
時(shí)間:2024-06-07 19:19:12     小編:zdfb

隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來看看吧,。

小學(xué)語文老師年度述職報(bào)告總結(jié)篇一

符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件,現(xiàn)述職如下:

一,、思想政治方面

身為教師,,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),,崇高的品德修養(yǎng),,堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”。在工作中,,具有高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀,。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,,甚至還放棄節(jié)假日的休息,,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象,。 我自參加工作以來,,一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,既教書又育人。在工作中,,不怕困難,,勇挑重?fù)?dān),頑強(qiáng)拼搏,,敢于創(chuàng)新,,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)。

我政治思想覺悟好,,道德情操高尚,,堅(jiān)持黨的路線、方針和政策,,熱愛祖國(guó),,熱愛人民,絕對(duì)忠誠(chéng)于黨,,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),,愛崗敬業(yè)。我把教育好學(xué)生視為神圣的使命,,視為自己人生的理想,,安教,樂教,。我謙虛進(jìn)取,,責(zé)任心強(qiáng),講原則,待人熱誠(chéng)大方,,關(guān)心集體,,關(guān)心他人,有團(tuán)隊(duì)精神,。我能正確執(zhí)行黨的教育方針,,大力推行素質(zhì)教育,既教書又育人,。我對(duì)學(xué)生的宗旨是:教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生,。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也常過問他們的生活,,了解他們的思想動(dòng)向,,熱情幫助他們解決生活上,學(xué)習(xí)上的難題,。

二,、教學(xué)手段及方法

我參加工作的這23年,可以說是漢語教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里,,市教育局不斷提倡改革,鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,,我也努力探索,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,,努力鉆研教材,,使教學(xué)方法能適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生,取得了比較好的效果,。

擔(dān)任班主任時(shí),,我就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,寫班主任工作手記,,我把與孩子們的交往,,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì)記錄下來。當(dāng)班主任雖嘗盡酸甜苦辣,,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對(duì)學(xué)生一次又一次的理解,、關(guān)愛,、肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì),、贊美??記錄下了師生間的那段真情,。特別是對(duì)于“問題學(xué)生”平時(shí)認(rèn)真關(guān)注,一旦發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)把問題消滅在萌芽之中,。對(duì)“空巢”學(xué)生,積極關(guān)愛,,使其感受到老師如家長(zhǎng)一樣的愛,。

三、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,教育教學(xué)能力強(qiáng),,成績(jī)突出。

對(duì)工作,,一直以來,,我都是絕對(duì)的服從分配,聽從安排的,,從無半句怨言,。在教學(xué)過程中,我能認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。備課認(rèn)真,深入細(xì)致,,教案書寫認(rèn)真詳細(xì),,能做到教材、資料,、學(xué)生齊備,,真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹,,揮灑自如,。上每一節(jié)課,我都能飽含熱情,,絕不會(huì)把不良情緒帶進(jìn)課堂,。由于高度的投入,飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,,我上課時(shí)學(xué)生參與率高,,課堂氣氛很活躍。課后,,我常會(huì)找不同層次的學(xué)生談話,,既為了反饋又為了輔導(dǎo),,做到了因材施教,全面兼顧,。作業(yè)的批改(特別是工作量巨大的作文批改)更是認(rèn)真細(xì)致,,并常按作業(yè)的情況有針對(duì)的找學(xué)生談話,直接當(dāng)面指導(dǎo),。我很注重知識(shí)的更新,,對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。在平時(shí)十分注意學(xué)習(xí),、吸收新的,、有用的教學(xué)理論和本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。在漢語教學(xué)中,,引起學(xué)生興趣,,提高了他們的學(xué)習(xí)成績(jī),在課堂教學(xué)中,,我充分利用堂上四十五分鐘,,提高效率,把課余時(shí)間更多地還給學(xué)生,,以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。這樣,充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,教學(xué)效果良好,。自工作至今起,我就漢語和班主任的教學(xué)工作,。我所任教的班,,平均分、合格率,、優(yōu)秀率都很高,。如屆的學(xué)生,初二時(shí)測(cè)驗(yàn)只有十多個(gè)人合格,,但到了初三第一學(xué)期中段考,全班平均分達(dá)到78分,,合格率達(dá)92%,,優(yōu)秀率達(dá)27%,所教學(xué)生參加全疆漢語競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng),。在我任教初三的幾年來,,每年中考,所教班級(jí)的漢語成績(jī),,合格率在81%以上,,優(yōu)秀率一般在30%以上,,總體成績(jī)?cè)谌信琶佑谇傲小N以凇B續(xù)5年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任,,被評(píng)為全市的優(yōu)秀教師,,年終考核被評(píng)為優(yōu)秀,被評(píng)為學(xué)校的“三?八”紅旗手,,,、被評(píng)為全疆漢語競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,在學(xué)校的公開課,、電教課,、優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比中均獲得三等獎(jiǎng)。

四,、班主任工作出色,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)顯著。

在多年的班主任工作中,,我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操,。我特別注重扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我常在班中選取成績(jī)好,,紀(jì)律好的學(xué)生,,對(duì)他們進(jìn)行不同形式的誘導(dǎo)和鼓勵(lì),把他們訓(xùn)練成品學(xué)兼優(yōu)的帶頭人,,用他們管理班級(jí),,扶助后進(jìn),用部分帶動(dòng)全部,。

對(duì)思想有偏差的學(xué)生,,我總是耐心引導(dǎo),從不偏袒,,從不放棄,,做到了對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),很多學(xué)生在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變,。在做班主任的幾年中,,由于工作認(rèn)真細(xì)致,親和力強(qiáng),,我所管理的班級(jí)班凝聚力強(qiáng),,班風(fēng)好,紀(jì)律好,,學(xué)習(xí)成績(jī)好,,多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”。

此外,,我對(duì)其它如備課組長(zhǎng)工作等照樣積極認(rèn)真,,成績(jī)顯著,。我接任備課組長(zhǎng)后,經(jīng)常帶領(lǐng)本科教師開展各種教研教改活動(dòng),,探討教學(xué)方法,,改革教學(xué)模式,帶頭上好公開課,。經(jīng)常舉行形式多樣的漢語活動(dòng),,豐富學(xué)生校園生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在我任職以來我科組教師工作積極性有了很大的提高,,學(xué)生的總體漢語成績(jī)也有所提高。

我工作踏實(shí),,任勞任怨,,但成績(jī)不是“敲門磚”,自己要戒驕戒躁,,消除自滿情緒,,進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài),,做好教書育人的工作,。

五、晉升后的工作設(shè)想:

1,、不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,,研究教與學(xué)規(guī)律,注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,大力進(jìn)行教學(xué)改革,,爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。

2,、參加繼續(xù)教育,,力爭(zhēng)在教科研究方面有突破性的成績(jī)。

3,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,,掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育手段,促進(jìn)多媒體教學(xué)的發(fā)展,。

5,、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí),,提高德育管理水平

6、認(rèn)真抓好“三率”,,優(yōu)秀率,、合格率和平均分。尤其是對(duì)“學(xué)困學(xué)生”中的后30%學(xué)生,,積極培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,,努力促使其提高。

有人說:“教師站在講臺(tái)上,,從頭到腳就是教材,。“因此教師的言談舉止,、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操,、意志品質(zhì)、道德情操等方面,,產(chǎn)生很大的影響,。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象,為人師表的楷模形象,,愛生如子的嚴(yán)父慈母形象,,愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉,,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 以上是我任現(xiàn)職以來的工作實(shí)績(jī),,根據(jù)中學(xué)高級(jí)教師資格條件標(biāo)準(zhǔn),,我認(rèn)為自己達(dá)到漢語中學(xué)高級(jí)教師資格,現(xiàn)已述職申報(bào),,請(qǐng)?jiān)u委會(huì)審核鑒定,。

述職人:___

____年__月__日

小學(xué)語文老師優(yōu)秀年度述職報(bào)告3

小學(xué)語文老師年度述職報(bào)告總結(jié)篇二

我2002畢業(yè)于東北師范大學(xué)中文系,參加工作以來,,一直擔(dān)任高中的語文教學(xué)工作,。2003年轉(zhuǎn)正,被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師,。2007年晉升為中學(xué)一級(jí)教師,。2002-2007年在北校區(qū)常態(tài)部任語文教師,04年開始擔(dān)任班主任工作,,2007至今在雙語任語文教師及班主任工作,。回顧七年來的教學(xué)生涯,,有很多的收獲,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,彌補(bǔ)不足,把今后的工作做得更好,,現(xiàn)將各方面的工作總結(jié)如下:

在思想政治方面

身為教師,,為人師表,我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。七年來,在工作中,,具有高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛,、關(guān)心全體學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,,為了做好學(xué)生的思想工作,,我經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間和學(xué)生談心;工作中,從不計(jì)較個(gè)人得失,,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和同事心目中,具有較高的威信和較好的教師形象,。

在教育教學(xué)方面

在教學(xué)方面,,能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,制定合理的教學(xué)目標(biāo),,把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,,力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,,本人十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),,教學(xué)語言生動(dòng),,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。大概是因?yàn)楹芟雽?duì)自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,,我把教學(xué)看得很重,,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,,任何時(shí)候,都不肯懈怠,。一堂課上下來,,感覺好的話,整整一天,,我都會(huì)心情愉悅,。細(xì)細(xì)想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對(duì)我的呼應(yīng)程度,,為此,,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對(duì)喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),,啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺,,從而點(diǎn)燃他們內(nèi)心對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣,引領(lǐng)他們走入文學(xué)殿堂,。

首先,,作為一名普通的教學(xué)工作者,能夠嚴(yán)格要求自己,,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材,、備學(xué)生、備重點(diǎn),、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,,知識(shí)水平明顯得到提高。

其次,,在上好自己所教學(xué)科的同時(shí),,主動(dòng)與本學(xué)科組的老師聯(lián)系,與本學(xué)科組老師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃,,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,,虛心學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己教學(xué)水平,。

在班主任工作方面

我是04年開始擔(dān)任班主任工作至今的,。其間有很多感觸,一個(gè)老師只有當(dāng)了班主任才算是教育生涯的完整,。在當(dāng)班主任之前,,看到其他班主任的辛苦,心里也有很多忐忑,,怕自己不能勝任,。當(dāng)上班主任后,我全力以赴,,希望通過我的努力,,能讓更多孩子實(shí)現(xiàn)他們?cè)谟诺膲?mèng)想??偨Y(jié)我當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),,要想管理好一個(gè)班級(jí)應(yīng)該充分做好以下幾步工作:

第一步:選拔得力的班干部很重要。班干部首先要在同學(xué)中有一定的威信,,這一就不能由老師個(gè)人指定,,那樣往往難以服眾。應(yīng)該在一段時(shí)間的觀察后由同學(xué)選舉老師把關(guān),,試用一個(gè)階段,,班主任可在試用期內(nèi)幫助他們樹立威信,,但不能袒護(hù)。

老師工作報(bào)告相關(guān)文章:

小學(xué)語文老師年度述職報(bào)告總結(jié)篇三

為了能使教學(xué)工作卓有成效,,為了讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握有效的知識(shí)和技能,,我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,并買了些教學(xué)輔助資料,,及一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,認(rèn)真研讀他們的教案,、教學(xué)心得,。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真,、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時(shí),,我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍,、報(bào)刊、雜志,,做為教學(xué)備用資料,。在上每節(jié)課之前,我盡可能從網(wǎng)上,、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計(jì)好教案。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué),。

在教學(xué)中,我注意對(duì)學(xué)生以下方面的提高:

第一,,對(duì)語文科目的興趣

在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,,盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,按照新課程標(biāo)準(zhǔn),,在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,,以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,,讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),,在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),,肯定他們的回答,讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,,讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,,讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí),完成教師的教學(xué)目標(biāo),,而且還讓他們從中體會(huì)學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,,從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,,增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣,。

第二,學(xué)生的閱讀理解能力

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,,學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,,所以平時(shí)閱讀書籍,、報(bào)刊、雜志等較少,,這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,,有選擇的向他們推薦一些書籍,,并提出有效閱讀的要求,,盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,,注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題,讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,,并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),以提高他們的閱讀理解能力,。

第三,,學(xué)生寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力,,本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文,并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,,學(xué)生寫起來也容易。

高三的教學(xué)任務(wù)重,,責(zé)任大,,雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識(shí)板塊的復(fù)習(xí)安排上,,時(shí)間的分配不夠合理、科學(xué),,基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)占用了太多時(shí)間,,致使后邊的重要內(nèi)容,即閱讀及寫作部分,,進(jìn)行的緊張而顯雜亂,,影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中,,我將汲取教訓(xùn),以期保質(zhì)保量完成本職工作,。

總之,,自踏上教師這一崗位以來,愛崗敬業(yè),,一直在努力做好本職工作,,時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

小學(xué)語文老師優(yōu)秀年度述職報(bào)告5

小學(xué)語文老師年度述職報(bào)告總結(jié)篇四

一,、基本情況:

述職人:_____,現(xiàn)任___小學(xué)二年級(jí)語文教師,。兼任五年級(jí)科學(xué),。一二年級(jí)體育。幼兒大班語言,。為了總結(jié)得失,,以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高,現(xiàn)將近一年工作做個(gè)總結(jié):

二,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,,遵守國(guó)家的法律法規(guī),,深刻領(lǐng)會(huì)十七大報(bào)告和三個(gè)代表的重要思想,關(guān)心國(guó)家大事,,熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,愛校如家,切實(shí)樹立校興我榮,,校衰我恥的思想,,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急,。

三,、教學(xué)工作方面

本年度,我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)的語文課,?;仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎涸诮虒W(xué)工作上,,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,,為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

在教學(xué)的過程中,,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。因此,,在教學(xué)之前,,,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,,研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,,不斷探索,,嘗試各種教學(xué)的方法,以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題,。積極進(jìn)行教學(xué)改革,。積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)及學(xué)校組織的教研活動(dòng),通過參觀學(xué)習(xí),,外出聽課,,等教學(xué)活動(dòng),吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高自身的教學(xué)水平,。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴(yán)格要求,,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,,不要怕耽誤時(shí)間,,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,,作業(yè)質(zhì)量提高了,。

而后,針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,,我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語,,用正楷字寫評(píng)語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等,,雖不經(jīng)意,,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語的筆記一筆一畫寫出來的,,這個(gè)意外給了我啟示,,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語,,為學(xué)生做出榜樣,。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,,面也廣了,,所以不管工作有多忙,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,,作為教師,,知識(shí)面越廣,自己的感覺也好,,學(xué)生對(duì)你的感覺也好,。

四,、存在的問題。

教育是一項(xiàng)高難度的工作,,要做好它,,十分不易。但我相信,,只要樂崗敬業(yè),,定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉,?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,,,,我深感一位人民教師的責(zé)任,也深感一位人民教師的光榮,,成績(jī)屬于過去,,未來才屬于自己,一年一度的述職,,讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤,,實(shí)事求是地認(rèn)真反思后,發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足:

1,、缺乏進(jìn)取精神,。工作中,雖有勇于創(chuàng)新,、銳意改革的意識(shí),,但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng),容易自我陶醉,,且有很強(qiáng)的惰性,,工作還不夠主動(dòng)、大膽,,更談不上潛心鉆研,。

2、自身學(xué)習(xí)還不夠,。我擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué),,理應(yīng)多充電,多學(xué)習(xí),,多吸收新的信息,,但由于某些客觀上的原因(家務(wù)忙、工作重,、壓力大),,再加上主觀不夠努力,,所以,業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快,,教學(xué)工作也不能做得出色加有特色,。

俗話說:“旁觀者清?!痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子,,在鏡子里,我看到了自己的不足,,我真誠(chéng)地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見和建議,,使我前行的腳步邁得更扎實(shí),謝謝!

小學(xué)語文老師優(yōu)秀年度述職報(bào)告4

小學(xué)語文老師年度述職報(bào)告總結(jié)篇五

___,,19__年_月出生,,是__市__中學(xué)的__教師。19__年7月從廣東____畢業(yè)參加工作,,19__年在__學(xué)院__專業(yè)函授本科畢業(yè),,19__年12月經(jīng)__市中學(xué)教師中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為__中學(xué)一級(jí)教師資格。任現(xiàn)職__年來,,進(jìn)行過3次多次__科循環(huán)教學(xué),,其中2003、2004,、2005,、2008年和2011年六年擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué),而且一直擔(dān)任班主任工作,。2005年獲__市人民政府頒發(fā)“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào),,1996—2011年期間先后多次獲市“先進(jìn)(優(yōu)秀)教師”、“德育先進(jìn)工作者”,、“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”等榮譽(yù),。二十多年來,扎根農(nóng)村,,為__的教育事業(yè)默默耕耘,所作出的貢獻(xiàn)得到了充分的肯定,。近7年的年度考核中,,有3年被評(píng)定為優(yōu)秀。我已經(jīng)成為__市教育系統(tǒng)一位政治思想素質(zhì)過硬,,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、水平高、能力強(qiáng),,成績(jī)顯著的中學(xué)語文教師,、學(xué)科帶頭人,。本人謹(jǐn)向省中學(xué)高級(jí)教師資格評(píng)審委員會(huì)申報(bào)語文中學(xué)高級(jí)教師資格。現(xiàn)述職如下:

一,、政治思想方面

我熱愛祖國(guó),,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在工作中,,認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,,愛崗敬業(yè),從各方面嚴(yán)格規(guī)范自己言行舉止,,成為學(xué)生表率,。遵循教育規(guī)律,關(guān)愛學(xué)生,,以人為本,,和學(xué)生建立友愛平等的融洽關(guān)系。能顧全大局,,服從分工,,從不計(jì)較個(gè)人得失,任勞任怨,,全身心投入的教育和教學(xué)工作中去,。能勇于創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),,不斷更新教育理念,,出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

二,、教育能力方面

任現(xiàn)職十二年來,,我深深意識(shí)到,只會(huì)教書不會(huì)育人,,不是一個(gè)合格的教師,。我一直擔(dān)任班主任工作,作為班主任,,有豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),。我善于理解學(xué)生,善于與學(xué)生溝通,,既做知識(shí)的傳授者,,又做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人;既是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)生信賴的朋友。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,,形成自己的教育管理風(fēng)格,,以“教育就是服務(wù)”為育人理念,努力探索“情感教育模式”,,著力于對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,,取得顯著成績(jī),深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛,。

1,、努力營(yíng)造育人環(huán)境

班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的港灣,它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用,。為此,,作為班主任,我給自己的目標(biāo)是:努力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),,營(yíng)造文明守紀(jì),、積極進(jìn)取、勤奮好學(xué)的良好班風(fēng),,創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的班集體,,使學(xué)生能健康、快樂地成長(zhǎng),。每學(xué)期初,,我就精心制定好班主任工作計(jì)劃,提出班的奮斗目標(biāo),,并結(jié)合班的實(shí)際,,定好班規(guī)班約。同時(shí),,做到“腳勤,,嘴勤,眼勤”三勤,。經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,,與學(xué)生接觸,在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí),,多跟班進(jìn)行檢查督促;多找學(xué)生談心,,了解他們的內(nèi)心世界,多與家長(zhǎng)溝通,,掌握學(xué)生在家的情況,,了解他們的家庭背景,平常多留意觀察同學(xué)們的情況,,及時(shí)掌握第一手材料,。因此,多年來我所管理的班級(jí)都能形成健康向上,、和諧融洽的良好氛圍,,學(xué)生的違法犯罪率零,能出色完成學(xué)校安排的每項(xiàng)任務(wù);每年所帶班均被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班”集體,。

2,、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生

教書育人是教師的天職,,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。我熱情關(guān)愛學(xué)生,努力建立和諧,、平等的師生關(guān)系,。在和學(xué)生交談?dòng)懻摶蚺u(píng)教育學(xué)生時(shí),能充分讓學(xué)生提出自己的見解和意見,,然后有針對(duì)性地分析教育,,使學(xué)生樂于接受教育并能改正過來。如2009年的___同學(xué),,上課遲到的現(xiàn)象較多,,經(jīng)常被科任老師批評(píng),但總是不能克服,。后來,,經(jīng)過與他交談了解到,家務(wù)較多是遲到的主要原因,。于是我與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,希望家長(zhǎng)能積極配合孩子學(xué)習(xí)和學(xué)校教育,使他徹底改正了這種不良行為,,各方面取得了很大進(jìn)步,。我們學(xué)校是農(nóng)村中學(xué),有部分學(xué)生因路途較遠(yuǎn)需在學(xué)校住宿,,在生活上往往會(huì)遇到不少困難,。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí),還經(jīng)常到宿舍了解他們的生活,,教會(huì)他們基本的生活要求,。對(duì)遇到困難的學(xué)生盡自己能力去幫助解決,需要學(xué)校協(xié)助的及時(shí)向?qū)W校反映,,盡快得到學(xué)校的支持來妥善解決,。學(xué)生有什么小病小痛,總愛到我家拿藥取水,,我總是熱情相待,。有時(shí)深夜遇到學(xué)生生病,,也連忙送到人民醫(yī)院治療,甚至一直陪到天亮,。2007年3月,,住宿的___同學(xué)患病,需要用中藥治療,,但因?qū)W校離她家較遠(yuǎn),,很不方便。為了不影響她的學(xué)習(xí),,我在家里幫她煮中藥,,結(jié)果十多天后她的病好了,學(xué)習(xí)沒有受到影響,,在6月的高考以615分成績(jī)考上了____,。我的真誠(chéng)和關(guān)愛,贏得了學(xué)生們的信任,,真正成為他們的良師益友,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

班干部是班級(jí)的核心,,優(yōu)秀的班委會(huì)成員能成為老師的好助手,學(xué)生的好榜樣,。擔(dān)任班主任工作以來,,一直重視“班干”的培養(yǎng),充分發(fā)揮他們的自治功能,,根據(jù)他們各自特點(diǎn)和長(zhǎng)處,,盡情放手讓他們干,自己在他們后面全力支持,,起指導(dǎo)作用,,這樣既提高了學(xué)生的組織、管理能力,,又增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。經(jīng)過鍛煉和培養(yǎng),他們?cè)诎嗉?jí),、學(xué)校歷次活動(dòng)發(fā)揮積極作用,。___被評(píng)為肇慶市優(yōu)秀班干部,___,、___等5人被評(píng)為__市優(yōu)秀班干部,,___被評(píng)為市優(yōu)秀班團(tuán)干部。

4,、精心施教,,碩果累累

(1)培優(yōu)成績(jī)顯著:在班主任工作過程中,,我還主動(dòng)與各科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解學(xué)生校內(nèi)外情況,,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)因材施教。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生著重進(jìn)行立志教育,,成功教育,強(qiáng)化他們報(bào)效國(guó)家,,報(bào)答父母的思想,。鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo),努力拼搏,,勇創(chuàng)佳績(jī),。我所任班主任的班級(jí)在每學(xué)年的中考、統(tǒng)考或?qū)W科競(jìng)賽等,,均取得好成績(jī),,排學(xué)校的前列。2003年三(_)班上重點(diǎn)線12人,,上線率全市第一,,___同學(xué)以綜合分732分位居全鎮(zhèn)第一,被__大學(xué)錄取;2008年高三(5)班考上重點(diǎn)線__人,上線率__ %,,居全市前茅,。2011年高三考上重點(diǎn)__人,上線率高達(dá)??%,,列全是第二,。在學(xué)科競(jìng)賽中,所任班級(jí)獲獎(jiǎng)同學(xué)也不少,。2001年___同學(xué)參加全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加語文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2002年同學(xué)參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2006年___同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生英語能力競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2007年___參加八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);___參加時(shí)事競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___同學(xué)參加___ 獲二等獎(jiǎng)等,。同時(shí),還重視學(xué)生的德育教育,,樹立先進(jìn)榜樣,,先后有___等二十多人次獲市級(jí)、縣級(jí)“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀班,、團(tuán)干部”。

(2)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績(jī)突出:擅于挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),,愛心感化,,耐心引導(dǎo),真誠(chéng)溝通,,使他們重拾信心,,是我當(dāng)班主任的另一法寶,。在班主任工作中,我主動(dòng)與各方聯(lián)系溝通,,勤抓細(xì)管,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯(cuò),及時(shí)進(jìn)行教育,,動(dòng)之以情,,曉之以理,務(wù)求讓他們心悅誠(chéng)服地接受批評(píng)教育,。2006年高一(2)班___染上吸煙,、遲到、上網(wǎng)吧的惡習(xí),,經(jīng)無數(shù)次談心,、家訪和輔導(dǎo),他終于被感化了,,一年后躍上了“優(yōu)生”行列,。任現(xiàn)職以來,轉(zhuǎn)化差生卓有成效,,用愛心去感化和激勵(lì),,憑著對(duì)后進(jìn)生的理解和關(guān)愛,成功轉(zhuǎn)化了___,、___,、___等一批后進(jìn)生,所任教的班級(jí)班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃,,學(xué)生犯罪率為零。

三,、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來,,我始終把“教書育人”為己任,認(rèn)真鉆研教材,,深入研究,,根據(jù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,,實(shí)施因材施教,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法和改革課堂模式,力求寓教于樂,,激發(fā)學(xué)生的興趣,,取得了顯著的成績(jī)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充實(shí)自己

“打鐵自身硬,,有為才有位”。從教二十多年,,我明白到:要當(dāng)好一名教師,,要有不甘落后、不斷進(jìn)取的精神,,更要有過硬的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),。因此,我一直以此鼓舞鞭策自己,,涉獵百科,。通過參考學(xué)習(xí)《中學(xué)__教育研究》、《中學(xué)__教學(xué)參考》,、《中學(xué)__教與學(xué)》、《基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功》等報(bào)刊雜志書籍,、專著,,不斷豐富積累語文專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí),吸收新的教學(xué)理念,,拓寬自己的視野,,用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。結(jié)合當(dāng)前教育的發(fā)展要求,,刻苦訓(xùn)練電腦軟件基本操作,,熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)手段,利用多媒體教學(xué)來突破教學(xué)中的難點(diǎn),,提高效率,。還常常從網(wǎng)上搜集最新的教育教學(xué)信息,不斷更新自己的教學(xué)方式,,使自己跟上二十一世紀(jì)改革步伐,,知識(shí)結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。

2,、創(chuàng)新教學(xué),,形成特色。

經(jīng)過二十多年的教育教學(xué)錘煉,,我已掌握了初中語文教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法,。重視素質(zhì)教育,堅(jiān)持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性和主體性的教學(xué)方法,,以學(xué)生為主體,誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,激活課堂教學(xué)活動(dòng),,創(chuàng)造性運(yùn)用教材,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,掌握技巧,,努力讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。在教學(xué)中,我從實(shí)際出發(fā),,通過課前3分鐘朗讀,、即席演講;課堂討論、“對(duì)歌”,、競(jìng)賽游戲等形式變單一,、呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué),,極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,,提高了學(xué)生的參與性,。使課堂“動(dòng)”起來,學(xué)生“活”起來,,效果“好”起來。如在教《____》一課時(shí),我精心設(shè)計(jì)了二十個(gè)問題,,分必答和搶答兩種,,并把學(xué)生分成八個(gè)小組,采用競(jìng)賽的形式完成課堂教學(xué),,學(xué)生興味盎然,效果極好。在輕松之中既鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,,又掌握到相關(guān)的語文知識(shí),起到很好的導(dǎo)向作用,。在教學(xué)目標(biāo)實(shí)施上,,我一直追求“差異發(fā)展”,實(shí)施因材施教,,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)優(yōu)秀生,我側(cè)重在方法上指導(dǎo),,提高閱讀與運(yùn)用技巧;對(duì)中下生,,主要幫助他們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,扎實(shí)知識(shí)基礎(chǔ),,讓他們重新樹立學(xué)習(xí)自信心,。任現(xiàn)職十年來,培養(yǎng)了如200_屆___,、___,、200_屆___,、2011屆___等一批的尖子,。在“培優(yōu)”的同時(shí),我絕不忘“扶差”。如2004年,,三(8)班的___同學(xué),,平時(shí)膽小怕事,自卑心強(qiáng),,學(xué)習(xí)成績(jī)差,。我先讓她當(dāng)了學(xué)科代表,,然后,我在課堂上有意多讓她回答一些簡(jiǎn)單的問題,,答對(duì)了就大力表揚(yáng),增強(qiáng)她的成功感,、自信心,,慢慢地,,她在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)起來了,,成績(jī)也漸漸提高了,,在2005年高考考取__科成績(jī)635分(標(biāo)準(zhǔn)分)。原來這班同學(xué)基礎(chǔ)差,,合格率不到60%,,經(jīng)過一年的努力和耐心輔導(dǎo),中考時(shí),,__科700分以上有___,、___、___等3位同學(xué),,超市平均分的同學(xué)達(dá)到93.2%,,正是由于對(duì)后進(jìn)生付出了更多的愛,我的教學(xué)質(zhì)量得到大面積的提高,。

3,、講求實(shí)效,提高質(zhì)量,。

多年來我一直不停地探索著教學(xué)規(guī)律,,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,因材施教,積極探索,,注重學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,一分耕耘,一分收獲,,取得了顯著的成績(jī),。

(1)高考成績(jī)顯著:任職以來,在所任教高三畢業(yè)班語文科中考成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)都能超額完成學(xué)校的任務(wù),,排在鎮(zhèn)同類班級(jí)的前列,。200_年中考:任教的高三(3)、(4)班__科平均分排在全校班級(jí)前二名,,學(xué)校被教育局評(píng)為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位,。200_年中考:任教的高三(3)班__科位于學(xué)校第一名,高考達(dá)標(biāo),。其中___(標(biāo)準(zhǔn)分:786分)全市__科最高; 200_年中考,,任教的三(5)、高三(6)班__科平均分543分,,超市平均分25分,,排名_; 2011年高考,任教的高三(5),、(6)班__科平均分573.2分,,超市平均分55.8分,在全市排_(tái) 名, 其中??同學(xué)語文??分獲市的第?名;

(2)非畢業(yè)班統(tǒng)考成績(jī)優(yōu)良:2001年任教的高一(3),、(4)班,,2002年任教的高二(3)、(4)班 科平均分,、合格率,、優(yōu)秀率排在全市__\__名。2006年任教的高一(1),、(2)班,,__科平均分、合格率,、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)一,、三名。2007年任教的高二(1)二(2)班,,__科平均分,、合格率、優(yōu)秀率排在學(xué)校同類班級(jí)的第二名,。2009年在學(xué)年統(tǒng)考中,,任教的一(5),、(9)班__科一平兩率排在學(xué)校同類班級(jí)一,、四名,。2010年任教的高二(9)、(10)班的__科平均分(?),、合格率(?),、優(yōu)秀率(?)排在學(xué)校排第?。

輔導(dǎo)學(xué)生參加__科的各類知識(shí)競(jìng)賽有多人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),。如2002年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語文“雙速”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);2004年輔導(dǎo)___同學(xué)參加語文“___”競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng);___,、___同學(xué)2007年參加第_屆全國(guó)___大賽獲二等獎(jiǎng)。2011年___,、___兩位同學(xué)在一中__征文比賽中分別獲得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),。

四、積極參加教研,,總結(jié)提高,。

任現(xiàn)職以來,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,大膽探索,,積極參加教研活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,完善自我,,在總結(jié)中提高。

1,、深入鉆研,,大膽創(chuàng)新。

每學(xué)年,,我始終把教研放在重要的位置,,積極參加科組集體備課活動(dòng),鉆研教材教法,,共同開發(fā)教研專題,。主動(dòng)參加教育局教研室或校組織的教研活動(dòng),堅(jiān)持聽課30節(jié)以上,。每學(xué)年,,我都出色完成市教研室、校交給的各種評(píng)議課,、 示范課任務(wù),。如2003至2005年、2008年,、2010年市教研室舉辦的高考備考研討會(huì);2009年參加“____”的實(shí)驗(yàn)探討,。2007年6月6日承擔(dān)的市公開課《____》 ,、2008年4月__日承擔(dān)的研討課《_______》、2010年5月__日承擔(dān)的校公開課《____》,、2011年4月11日承擔(dān)的__公開課《___專項(xiàng)復(fù)習(xí)》,,均取得極理想的效果,受到市,、校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評(píng),。2009年5月11日承擔(dān)的觀摩課《____》(多媒體課),讓師生們陶醉于其中,,受到聽課教師的高度評(píng)價(jià),。積極參加本學(xué)科老師主講的公開課的備課研討活動(dòng),如2006年由___老師主講的課題《___》的片教研備課工作,。

2,、精心組織講座和,撰寫論文總結(jié)提高,。

任職以來,,開設(shè)了《___》,“________”,、“____的方法”“____”等多次專題講座,,受到廣大師生的歡迎和好評(píng)。在大膽開展教學(xué)研究,,進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,善于總結(jié)提高,,積極撰寫教育教學(xué)論文,。其中《談___課堂對(duì)學(xué)困生提問的技巧》榮獲2010年___市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__一等獎(jiǎng);《立足教材知識(shí)積累 提升__閱讀遷移能力》榮獲2011年__市教育教學(xué)論文評(píng)選中學(xué)__二等獎(jiǎng);《談?wù)勚袑W(xué)生交流平臺(tái)的構(gòu)建》在《_____》2010年第3期上發(fā)表;《在語文教學(xué)中巧妙地滲透____》在2010年__市教育學(xué)會(huì)教研活動(dòng)上宣讀。

3,、關(guān)心和培養(yǎng)青年教師情況,。

任現(xiàn)職期間,我熱情指導(dǎo)青年教師,,十分關(guān)心培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng),,先后與___、___,、___、___,、___等到老師結(jié)成對(duì)子,一方面主動(dòng)給他們上示范課,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授,。另一方面多聽他們的課,指導(dǎo)他們做好備課,、上課、批改,、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),,鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新,,把新思想灌輸在課堂教學(xué)中,。這幾位青年教師進(jìn)步非??欤芸煨纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格,,成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。2008年,我指導(dǎo)新教師___,、___參加__市教育局舉辦的青年教師教學(xué)基本功比賽,,奪得市第三等獎(jiǎng)。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作陳述,。成績(jī)只能屬于過去,,今后我會(huì)繼續(xù)努力,安心山區(qū)教育,,不斷探索,與時(shí)俱進(jìn),,勇于創(chuàng)新,,努力提高教育教學(xué)、教研水平,,為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

述職人:___

____年__月__日

小學(xué)語文老師優(yōu)秀年度述職報(bào)告2

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