學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇一

安全生產(chǎn)是每一個企業(yè)員工的護(hù)身符,。誰違反了，就等于飛蛾撲火,。安全也是一把雙刃劍,，遵守它的規(guī)則它就會保護(hù)你，違反他的規(guī)則他就會讓你付出血的代價,。違章導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果,，不能說大家沒有認(rèn)識。那么為什么又常有違章的事發(fā)生呢?我想有一個關(guān)鍵的問題長困擾著我們,。那就是：我們總是相信自己所謂的經(jīng)驗,，原諒自己的疏忽，甚至放縱自己不遵規(guī)守紀(jì)的行為,，最終,，一足失成千古恨!

每個人都明白安全意味著什么,，安全也是最容易被人忽視的。當(dāng)我們注視這設(shè)備正常運(yùn)行的時候,，當(dāng)我們看著場地上一輛輛裝卸車緩慢駛過的時候,，安全二字往往會被一時的松懈剎那間離開了我們的頭腦，而就是這一剎那,，安全事故可能就會在這一瞬間發(fā)生,。其實安全事故往往都是些完全可以避免的事件，安全事故也往往是發(fā)生在那些我們認(rèn)為本不該發(fā)生的地方,，事實證明僥幸和疏忽大意是造成安全事故發(fā)生的重要因素,，所以工作的同時我們一定要把安全二字牢記在心，完成工作任務(wù)之前一定要確認(rèn)安全與否,，主觀上引起重視,，三思而后行，對任何存在危險的不安全因素都要小心對待,，不要麻痹大意,，自以為是，做到膽大心細(xì),，圓滿安全的完成工作任務(wù),。

安全生產(chǎn)是我們工作的基石，更是我們生活的保障,。許多時候,，不少警句往往我們耳熟能詳“安全生產(chǎn)預(yù)防為主，安全第一以人為本”,，但我們需要的并不完全是這些,，最重要的莫過于把慎密的思想落實到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橹校?jǐn)于思慎于行,。

每一次血的教訓(xùn),，都給了我們安全的警示，每一次事故的發(fā)生,，總在于疏忽與大意,，每一次事故的背后，總留有許許多多的懊悔與哀傷,，但我們要在哀思中反思,，在反思中牢記，牢記這用生命換來的教訓(xùn),。只要人人心中都能牢記“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，對安全工作在思想上加以重視,，在行為上提前防范,，提高安全意識,，增強(qiáng)安全責(zé)任心，繃緊“安全這根弦”,，我們就會營造出安全和諧的氛-圍,，我們的平安之花才會盛開的更加長久鮮艷。

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇二

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，我們的城市已變得越來越美麗,，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇,。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中,，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時,，能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫,。有專家指出,，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力,，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育,，19_ __ _年2月,，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日,，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展,。

紅燈短暫但生命長久,，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識,，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識,，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識,，更好地珍視我們生命,，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1,、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),，遵守交通規(guī)則,，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德;

2,、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時,，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

3,、當(dāng)我們時馬路時,，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈,，走人行橫道,，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;

4,、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車,。放學(xué)回家一定要排好路隊。

記得有一個故事,。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡,。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭,。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命,。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了,，老者問：“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會,。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事,，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說,，不分貧富貴賤,，不論性別年齡。孩子,、學(xué)子,、工人、知識分子,，人民公仆……無論咿呀學(xué)語,，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱,，還是身強(qiáng)力壯,，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識,，那么,，危險一旦降臨,，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會在意料之外,、客觀之中發(fā)生了,。

遵章守紀(jì)，就是尊重生命,，尊重自我,。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步,。重視交通安全,，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任,。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧!

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇三

醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)療工作的核心,，醫(yī)療安全是醫(yī)療工作的永恒主題,。醫(yī)療安全工作事關(guān)人民群眾生命安全和身體健康。不安全的醫(yī)療不僅嚴(yán)重?fù)p害人民群眾的健康權(quán)利,，有時還導(dǎo)致醫(yī)療事故引起糾紛,，影響醫(yī)療衛(wèi)生的社會信譽(yù)和形象。

聯(lián)想到我們的實際工作,，我們更應(yīng)該引起高度警惕,，應(yīng)從我們身邊每件小事做起，從自己做起,，愛崗敬業(yè),，樹立醫(yī)療安全意識，確保病人的安全,，杜絕一切醫(yī)療安全事故的發(fā)生。

隨著社會和時代的不斷發(fā)展,，人民生活水平的不斷提高,，人民群眾對醫(yī)療服務(wù)的要求也隨之提高，這就要求醫(yī)務(wù)人員要有好的服務(wù)態(tài)度,。醫(yī)生對病人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，真正為病人著想，誠心實意地為病人服務(wù),，在為患者提供高新精湛技術(shù)服務(wù)的同時,，還必須努力保證醫(yī)療服務(wù)的安全性，盡量減少差錯和事故,，提供安全放心的醫(yī)療服務(wù),。

醫(yī)療安全直接影響到社會與經(jīng)濟(jì)效益,，是醫(yī)院各項工作順利開展的有效保障。醫(yī)療事故會不僅增加醫(yī)療成本和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，有時還導(dǎo)致醫(yī)療事故引發(fā)糾紛,，影響醫(yī)院的社會信譽(yù)和形象。作為醫(yī)療服務(wù)單位,，在為患者提供科學(xué),、準(zhǔn)確、精湛的醫(yī)療服務(wù)的同時,，更應(yīng)該為患者提供優(yōu)質(zhì)的,、全方位的人性化服務(wù)，真正做到從患者的角度出發(fā),，及時提供患者所需,，并給予患者心理撫慰。在服務(wù)中還要注意加強(qiáng)醫(yī)患溝通,，注意交流方式,、方法，從細(xì)節(jié)入手,，提升服務(wù)質(zhì)量,。

我們是醫(yī)務(wù)工作者，是白衣天使,，我們應(yīng)該有高度的責(zé)任心,，和兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作作風(fēng),，應(yīng)該做到以病人為中心,，以質(zhì)量為核心，全心全意為病人服務(wù),。

安

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇四

險于明火,，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是我們應(yīng)該恪守的信念,。要確保安全,，首先必須強(qiáng)化人的安全意識。

使我感受到條條都是治理違章的重的目的不是治人,，而是為了保障我們每位員工生命財產(chǎn)的安全,。是我們電力安全生產(chǎn)的高壓線，是我們工作行為的準(zhǔn)則線,，是我們思想意識的警戒線,，是我們生命安全的保障線。這四條線貫穿一個主題，就是“關(guān)愛生命,、關(guān)注安全”的管理理念,，是安全文化的補(bǔ)充，是對每個人安全行為的約束

生產(chǎn)必須安全,，安全促進(jìn)生產(chǎn),。然而，在我們現(xiàn)實生活中,，一些員工在安全問題上,，總想體現(xiàn)出自己的“小聰明”，憑經(jīng)驗辦事,，為自己一次次地違

業(yè)沒出問題而慶幸,，甚至還有人不惜以自己的親身體會向別人傳授“經(jīng)驗”。這樣做,，最終為安全埋下了“定時炸彈”,，一旦爆炸，后果難以想象,，損失無法彌補(bǔ),。作為一名電力企業(yè)的員工，只有用腳踏實地,、求真務(wù)實的作風(fēng)和一步一個腳印的態(tài)度扎實工作,，才能有效地確保安全生產(chǎn)

安全生產(chǎn)——關(guān)鍵在落實。安全生產(chǎn)不是口頭上的,，也不是書本上的幾段大話,，而是一種踏實的工作態(tài)度，是我們實際工作中的每一個行動,、每一句話,，是我們?yōu)槠髽I(yè)、為自己,、為他人負(fù)責(zé)的一種永久性地表現(xiàn),。企業(yè)員工的執(zhí)行力，直接關(guān)系著措施的落實,、目標(biāo)的實現(xiàn),。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力，對我們電力企業(yè)來說,，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈,。要保證安全生產(chǎn),，必須在管理上下功夫、提高安全保障的“執(zhí)行力”,。因此,，要求我們每個人都要從細(xì)節(jié)做起,，重視每個環(huán)節(jié)鏈，做到每個環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位,。規(guī)章制度不僅要讓人看,，讓人記，更要照著去做

是對職工生命的關(guān)懷,。違章與事故,、與生命都是緊密相連的，一個小小的違章,，很可能就斷送了自己的生命,。安全生產(chǎn)工作如履薄冰，來不得半點疏忽和麻痹,。關(guān)愛生命,，就要先從遵章開始，關(guān)愛生命,，就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí),、扎扎實實的落實十大禁令。

安全生產(chǎn)無小事,，我們要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想。提高安全意識,、規(guī)范不安全行為,、杜絕各種習(xí)慣性違章，消除不安全隱患,，努力做好安全生產(chǎn)工作,。

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇五

近年來，醫(yī)患矛盾越來越突出,，醫(yī)患關(guān)系越來越緊張,，可以說已經(jīng)達(dá)到一觸即發(fā)的地步，為了一句話說得不當(dāng),，一點小的失誤,，都會讓患者及家屬抓住不放，造成醫(yī)療糾紛,。透過我院近期發(fā)生的醫(yī)療糾紛事件,，我深刻體會到防范醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故非發(fā)生已迫在眉睫。

一,、我認(rèn)為醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生究其原因不外乎有這么幾點：

1,、醫(yī)德差：在診療過程中，醫(yī)護(hù)人員對患者不負(fù)責(zé)任，馬馬虎虎,，漫不經(jīng)心,，態(tài)度生硬，缺乏同情心,。

2,、工作失職：工作中玩忽職守或疏忽大意所造成的瀆職情況。如用錯藥,、打錯針,、輸錯血、開錯刀,、處置不及時或操作不當(dāng)?shù)取?/p>

3,、技術(shù)原因：由于醫(yī)生的醫(yī)療水平參差不齊，對某些疾病缺乏認(rèn)識,，不知道診斷方法導(dǎo)致誤診,，造成治療或處置的不當(dāng);或?qū)δ承┘膊〉膰?yán)重性認(rèn)識不足，未預(yù)見到病情會突然變化與死亡,，因此未事先向家屬作說明,，家屬缺乏思想上的準(zhǔn)備，在這種情況下病人突然死亡會引起醫(yī)療糾紛,，家屬就會主觀的認(rèn)為是醫(yī)療事故,。

4、意外情況：因為醫(yī)療過程是非常復(fù)雜的,，在治療過程中,，有些情況和變化可以預(yù)防，但也有一些情況是可以預(yù)見,，但難以控制的,。如藥物注射、診斷性檢查或在醫(yī)學(xué)專用過程中,，有的病人會突然出現(xiàn)心搏,、呼吸驟停而死亡。雖然用藥的指征,、劑量以及操作的方法等各方面都是符合原則和要求的,，搶救也及時得力，但由于病人體質(zhì)的特異,，難免會發(fā)生意外,。但是病人及家屬由于缺乏醫(yī)療常識，認(rèn)為是醫(yī)生過錯導(dǎo)致的,。

5,、家屬另有所求：因家屬另有需求,，致使有些醫(yī)療糾紛并不是醫(yī)療事故，但是為了達(dá)到某些目的,，聚集大批的家屬，甚至是花錢雇傭社會上的不法分子圍攻鬧事,，醫(yī)院的聲譽(yù)受到嚴(yán)重的影響,，正常的工作秩序被嚴(yán)重干擾，來達(dá)到向醫(yī)院要錢的目的,，對醫(yī)院的形象和當(dāng)事醫(yī)生的工作及心理造成惡劣的影響,。

二、結(jié)合本科的工作實際,，容易出現(xiàn)糾紛的情況：

1,、態(tài)度生硬，對病人提出的疑問,，沒有做到耐心解釋和溝通,，態(tài)度惡劣，導(dǎo)致病人的不滿,，就會造成醫(yī)療糾紛的隱患,。

2、沒有做治療前的宣教和溝通,，該向病人或家屬提前交代和說明的沒有說明,，容易導(dǎo)致病人或家屬的誤解，造成醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生,。

3,、在給病人治療時操作不規(guī)范或操作失誤，致使和其他人的操作不一樣,，病人看在眼中,，就會認(rèn)為治療有錯誤。

4,、機(jī)器出現(xiàn)故障,。如機(jī)器出現(xiàn)異常的聲音，嚇到病人;或機(jī)器的某個部件失靈,，傷到患者;或機(jī)器出現(xiàn)故障后,，無法及時給病人做治療，導(dǎo)致病人的不滿,。

5,、病人在排隊治療時，對治療的順序產(chǎn)生疑問或誤解,，導(dǎo)致糾紛的產(chǎn)生,。

6,、對于比較危重的病人，沒有主管醫(yī)生和家屬的陪同,，治療過程中容易發(fā)生意外情況,，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

7,、工作不認(rèn)真,，責(zé)任心不強(qiáng)，治療錯誤或不當(dāng),，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,，易造成醫(yī)療糾紛或醫(yī)療事故的發(fā)生。

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇六

安全對于每個人來說都不陌生,，而對一個電力企業(yè)來說,，它包含的意義尤為深刻。我們天天都在生產(chǎn)一線,，時時處處談到的都是安全,，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任,，每一個電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大,。

長大后我背負(fù)著父母的期望，懷揣著自己的夢想邁入電力企業(yè)這個特殊的行業(yè),，成為一名光榮的電力工人,。參加工作后,，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例,，我深深感受到安全所帶來的深刻含義。安全就意味著責(zé)任,，一個人的安全不僅是對自己負(fù)責(zé),，更多地是對關(guān)心你的家人負(fù)責(zé),，安全又等同于效益,，我們更能體會到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機(jī),。

企業(yè)成于安全,，敗于事故,。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭,、個人更是造成無法彌補(bǔ)的傷痛。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中,，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故，正確認(rèn)識到安全不是一個人的問題,，而是你中有我,，我中有你，是一個上下關(guān)聯(lián),、人人互保,、環(huán)環(huán)相扣的鏈,，是一張錯綜復(fù)雜、緊密相連的網(wǎng),。

安全生產(chǎn)必須以人為本，提高人的思想素質(zhì),。對職工隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會,、必知必會的內(nèi)容外,，更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練。針對安全生產(chǎn)現(xiàn)狀,，進(jìn)行超前性、前瞻性的培訓(xùn),，提高事故的防范能力。樹立危機(jī)意識,，落實“誰施工，誰負(fù)責(zé)”,。在每日的工作中相互監(jiān)督,、相互檢查,，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場,，邊生產(chǎn)邊整頓,，發(fā)生問題及時整改，這樣才能“磨刀不誤砍柴工”,。

在不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)“安全管理規(guī)章制度”之外,，還可以同時開展形式多樣,、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動,，努力營造良好安全文化氛圍,，共同構(gòu)筑安全大堤。

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇七

我學(xué)習(xí)了安全教育案例,，收獲,、感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問題,，感觸很深,。

我覺得學(xué)校安全，首先要從思想上,、意識上重視起來,。思想上、意識上重視了,，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感,、緊迫感、使命感,。而責(zé)任感,、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提,。

其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化,。我們要像案例中的學(xué)校那樣,，安全要時時抓、事事抓,，要常態(tài)化,。在安全演練時，一定要嚴(yán)肅,、認(rèn)真。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練,，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的,、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的,。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火,、防震、防毒,、防電,、防交通事故,、防暑,、防溺水等。

第三,，教師要以身作則,。老師在安全教育時，不能光要求學(xué)生怎么樣做,，老師的身教更重于言教,。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,，不能說一套做一套。

總之,，學(xué)校安全無小事,。事事、處處都存在安全隱患,。人人樹立安全意識,，采取安全措施，嚴(yán)加防范,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好,。在今后的工作中,，我們深信：在總結(jié)過去經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的安全工作一定能確保萬無一失,。

安全事故案例心得體會 安全教育心得體會500字篇八

近幾年來，各高校按照國家相關(guān)的法律法規(guī),，結(jié)合學(xué)校的具體實際,，制定了一系列安全規(guī)章制度。如學(xué)生宿舍安全管理制度,、實驗室安全管理制度,、網(wǎng)絡(luò)安全管理制度、消防安全管理制度,、校園治安管理制度等等,。實踐證明，這些安全規(guī)章制度在維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，保障學(xué)生的安全方面發(fā)揮了積極的作用,。

但是，由于大學(xué)生的道德水準(zhǔn),、思想覺悟,、價值觀念、自律意識千差萬別,，一些學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、教學(xué)實習(xí)、社會實踐過程中,，總會出現(xiàn)一些違反規(guī)章制度的行為,，造成個人或他人利益受到侵害。因此,，在大學(xué)生安全教育中,，應(yīng)注重對學(xué)生進(jìn)行安全規(guī)章制度的教育，提高學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺性,。

一,、學(xué)校要采取多種形式，大力宣傳學(xué)校各項安全規(guī)章制度

通過大量的宣傳,，使廣大學(xué)生充分了解安全規(guī)章制度的內(nèi)容和要求,，不僅知其然，而且要知其所以然,，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度的習(xí)慣,。要通過對安全規(guī)章制度考試、知識競賽等形式,，加深學(xué)生對安全規(guī)章制度的認(rèn)識,。要使學(xué)生認(rèn)識到安全規(guī)章制度是多少年來實踐經(jīng)驗的總結(jié)，有些是總結(jié)事故教訓(xùn),，用血的代價換來的,。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規(guī)章制度,，那就是對國家不負(fù)責(zé)任,，對社會不負(fù)責(zé)任,，對人民的生命財產(chǎn)不負(fù)責(zé)任,，對自己和他人的家庭幸福不負(fù)責(zé)任。從而使學(xué)生懂得學(xué)校安全規(guī)章制度是同校園安全與個人安全密切相關(guān),，增強(qiáng)遵章守紀(jì)的自覺性,。學(xué)校對違章違紀(jì)的學(xué)生要進(jìn)行公開曝光，嚴(yán)肅處理,，決不姑息遷就,，使違章人員及周圍學(xué)生都受到教育，以促進(jìn)規(guī)章制度的落實,。

隨著高教體制改革力度的加大,，學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)全面引入競爭機(jī)制，必然對學(xué)生的思維方式和思想觀念等方面產(chǎn)生巨大的影響,，使之感到心理有壓力,，表現(xiàn)為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強(qiáng)迫,、恐怖,、抑郁、冷漠,、固執(zhí),、消沉、暴躁等等,，情緒色彩十分強(qiáng)烈,，如不加以積極疏導(dǎo)，極有可能導(dǎo)致各類安全問題,。近幾年來發(fā)生在學(xué)生中的自殺,、打架斗毆、偷盜等行為,，多數(shù)是由心理問題引起的,。因此，學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),。

二、在大學(xué)生安全教育中引進(jìn)心理健康教育內(nèi)容,，減少安全事故的發(fā)生

良好的心理素質(zhì)是保障學(xué)生安全的內(nèi)在原因,，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發(fā)生。學(xué)校對學(xué)生心理安全教育應(yīng)采取普遍教育和個別疏導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有針對性地進(jìn)行人際關(guān)系和諧教育,、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人格教育,、心理衛(wèi)生知識教育,、挫折應(yīng)對教育以及心理疾病防治教育等內(nèi)容。這對優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì),，提高心理健康水平,，預(yù)防心理疾病，促進(jìn)人格全面發(fā)展與完善,，有著十分重要作用,。

三、把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來,，有目的,、有針對性地做好安全防范教育

學(xué)校要通過開設(shè)心理門診、心理信箱,、心理熱線電話等形式,，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內(nèi)心的緊張與壓抑,。同時,，通過心理咨詢對違紀(jì)行為或思想上有輕生苗頭的學(xué)生進(jìn)行及時疏導(dǎo)和教育，使學(xué)生在輕松氛圍下,，認(rèn)識自己的錯誤,，以達(dá)到心悅誠服，使教育真正發(fā)揮震撼心靈的力量和感化學(xué)生心靈的作用,，使學(xué)生安全教育邁上新的臺階,。