無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
幼兒園食育教育心得 幼兒園食品培訓心得篇一
人的一生中,,短短幾十年,,而幼兒時期的教育對個體的影響是的,,能夠說,關系到人的一生,?!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類靈魂的工程師”,,辛勤工作的“園丁”,,務必處處注意自我的一言一行,事事率先垂范,,才不會失其本來之好處,。為人師表,教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,,未來的主人,作為一名幼兒教師,,教育工作的職責是極其重大的,。
選取幼師,是我的夢想,,站在教育的講臺,,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,,讓我明白了很多很多,,在教育工作中,讓我學習到了在書本中學不到的知識,。
雖然,,站在教育的講臺上,,感到工作壓力之大,工作之累,,講好每一堂課,,并不是一件簡單的事,務必課前的備課,,課前的設想深思等等,。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的期望,一切都是值得,。
在幼兒園的教育工作中,,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,,大多數(shù)人都認為,,幼兒園的工作是做的,每一個人都會做,,一般的人都能做得到,,做幼兒老師并非難事,只但是是帶一下小朋友,,沒有什么的,。但是,我要在那里告訴各位,,你們只答對了一半,,幼兒的健康成長,背后有老師付出的心血,,又誰知呢?人生就像一盤棋,,如何才能成為最后的勝利者,下棋第一步,,最為關鍵,。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,,也有“萬事開頭難”的說法,但是作為一名幼兒,,在這一個時期中,,模仿潛力是十分的強,讓人望之驚嘆,,學什么都很容易上手,,作為這一個階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對任意事物之中,,都是充滿了好奇感,充滿了奇思妙想,,所以理解潛力當然是的時期,,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,,務必先做好自身的模范作用,,在與幼兒接觸時,注意自身的一言一行,,使幼兒有一個好榜樣,。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,俗話說:“世界上沒有教不會的學生,,只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人,,需要全方位的發(fā)展,作為教師務必抓住幼兒感興趣的事物,,進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動,。
幼兒園食品教育心得4
幼兒園食育教育心得 幼兒園食品培訓心得篇二
如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個家長渴望解決的問題,在此我簡單的談談我教育孩子的一些心得,,分享給大家,,不對之處請大家提出寶貴的意見。
一,、以身作則,,言傳身教。父母作為孩子的第一任教師,,是孩子崇拜和模仿的對象,,是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。在日常生活中,,家長的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長的行為習慣、是非標準,、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,,要想孩子成為怎樣的人,,父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個性品質,家長自己必須言行一致,表里如一,,為孩子樹立榜樣,,只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二,、培養(yǎng)習慣,,注重細節(jié)。現(xiàn)在很多家長以孩子學了多少東西,,例如:會背多少唐詩,、能認多少字、會多少以內的加減乘除等等來衡量孩子是否聰明好學,,我感覺這樣是不對的,。其實,對于幼兒園這個年齡段的孩子來說,,養(yǎng)成好的習慣才是最重要的,。我們應該根據(jù)自己孩子的特點,將他們的一些壞習慣改掉,。我家李雨曦生活拖拉,,沒有時間概念,比如:晚上不按時睡覺,,早上不按時起床,。就針對這個問題我和她媽媽制定一個計劃每天晚上9點必須睡覺,早上6:50準時起床,。起初她不適應,,到睡覺的時候不睡覺,我們兩個也不管她,,到睡覺的時間就去睡覺,,她一個人玩了一會兒覺得沒意思也來睡覺了,這樣時間一長就形成了習慣,。另外,,學知識方面,很多內容并不是四歲左右孩子所能理解的,,有時我們強迫她學也只能是機械的學,,孩子沒有興趣,反而會對以后的學習產生不良的影響,,我們應根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內容,,我家李雨曦貪玩,我們在玩的氛圍中讓她學習,,利用晚上泡腳的時間和她玩,,比如:石頭剪刀布,,誰輸誰出節(jié)目,我們的節(jié)目一般都是講故事,、唱歌,、背唐詩,這樣既培養(yǎng)了和孩子的感情,,又讓孩子學到了一些知識,。但是玩中學習時間不超過30分鐘,超過30分鐘她會覺得沒意思,。我家孩子喜歡聽故事,晚上睡覺的時候我和孩子媽媽會給她講些故事,,講完故事給她提些簡單的問題,,這樣激發(fā)了孩子獨立思考能力,有時候孩子也會反過來問我們些問題,,相互互動,,讓孩子參與進來,激發(fā)她的智力,。一段時間后,,讓她自己復述故事內容,或者在講的時候故意將有些地方將錯,,她就會很積極的給我指出錯誤,,此時的我們首先應及時承認錯誤,并且表揚孩子細心,。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產生真正積極的影響,使她日后能夠笑對人生。
三,、加強溝通,,亦師亦友。我發(fā)現(xiàn)我家孩子特別喜歡吃糖,,每次路過小賣部,,她總要拉著我的手去買糖,怎說都沒辦法,,不給買就哭,。有一次在她外婆家的時候,拉著她媽媽的手讓給她買糖,,事情說起來也湊巧,,她外婆家的鄰居有個孫子,這個小孩也特別喜歡吃糖,,但是糖吃多了,,滿口的乳牙被蟲子咬掉了,牙根發(fā)炎疼的一直在哭,這時她媽媽就把她領到那小孩面前讓她看了一下牙齒,,然后她媽媽說“丑豬的牙牙吃糖糖吃的多了,,牙齒全被蟲子吃掉了,你還要吃嗎?如果你還要吃,,你的牙牙也會變成那個樣子”,。她聽了,一個勁的搖頭,,一睛不轉的看著丑豬的牙齒,。她媽媽說你吃糖可以,但是不能吃的太多,,一天最多能吃一顆,。她默默點了點頭表示同意。從這件事中我覺得,,和孩子的溝通非常重要,,在特別難溝通的時候可以給她看一些案例事物,能達到事半功倍的效果,。久而久之,,就會相信我們是他可以相信的人,在很多事上也愿意與我們溝通,。
四,、減少訓斥,增多贊美?,F(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性,,但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說:“真不錯!”“干得好!”,因為我們的孩子每做一件事,,對他來說都可能是第一次,,或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的,,來點新鮮的吧!就拿我家李雨曦來說,,她有事沒事愛拿水彩筆在筆記本上亂花波浪線,我和我媳婦都不忍心打擊她的積極性,,就說:“李雨曦你畫的是什么東西,,太漂亮了,我們好喜歡,,能不能給我們教一下”她會很認真的給你教,,而且畫的越來越好。這樣,,孩子會大受鼓舞,,這樣的贊美對孩子來說,,明顯具有了現(xiàn)實的意義,孩子會覺得你真正喜歡他的作品,。此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候,,你當然需要贊美他。在贊美的時候,,能夠明確地指出,,你最欣賞他的哪一方面!總之,以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點經驗,,分享給大家,,若有可取之處我很榮幸。
幼兒園食品教育心得2
幼兒園食育教育心得 幼兒園食品培訓心得篇三
我國是個歷史悠久的文明古國,,我們的祖先歷來注重文明禮貌教育,,素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的美德,,是我們國家民族文明、進步的表現(xiàn)?,F(xiàn)在,,文明禮貌不僅反映了當今社會人與人之間的相互關心、相互尊重的友好關系,,而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平,。文明禮貌是良好的道德行為,英國教育家洛克說:“事實上,,一切教育都歸結為養(yǎng)成幼兒的良好習慣,,往往自己的幸福都歸結于自己的習慣?!蔽拿鞫Y貌是一種良好的道德行為習慣,,心理學研究發(fā)現(xiàn),整個幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習慣的時期,。俗話說:“三歲看小,,七歲看老?!比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習慣,,因此,我們應抓住幼兒養(yǎng)成教育的關鍵期,,培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習慣,,使幼兒終身受益。
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中,,明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求,。但是,,如今我國的獨生子女居多,存在的問題也比較多,,他們如同溫室里的花朵,,家庭中的皇帝和小公主,往往以自我為中心,,出現(xiàn)了嬌慣任性,、情緒波動大、攻擊性行為較多等親社會行為極差的現(xiàn)象,。因此對幼兒進行文明禮貌教育至關重要,。
幼兒園如何對幼兒進行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應該是,愛心教育,只有懂得愛的人才會,,欣賞愛,,理解愛,所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語而是發(fā)自幼兒內心的,。而它的本質是幼兒的社會化過程中學會人與人的相處,。因此可以采取以下幾種措施:
一、教師自身素質教育對幼兒潛移默化的熏陶
葉圣陶在《習慣成自然》一書中指出:“要有讀書的能力,,必須把書本打開,,認認真真的去讀;要有文明禮貌德行為,必須走進環(huán)境,,點點滴滴的熏陶,。”由于幼兒年齡較小的緣故,,他們離開家庭,、離開父母會產生一種不安全感,老師就成了他們的依靠,。這就要求教師要象媽媽一樣去細心呵護,、關心、幫助每一個孩子,,消除他們的恐懼心理,,創(chuàng)設一種寬松和諧、民主平等的精神環(huán)境,,用愛心去溫暖孩子的心田,,孩子在獲得愛、感受愛的同時,,逐漸也學會了如何去關心,、幫助別人,同時一種互敬互愛,、懂禮守紀的良好個性,、行為品質也在逐漸的形成,。作為教師的我們要意識到自身行為的榜樣作用,加強品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng),,隨時注意自己的言行態(tài)度對幼兒
潛移默化的影響,。例如:我們不小心撞到了孩子,就會蹲下去真誠的向孩子道聲“對不起”;我們在打擾孩子的時候,,就會悄聲的說“對不起,,打擾一下”;我們在需要幫助的時候,就會對孩子說:“你可以幫我一下嗎?”以往,,教師都會處于居高臨下的位置,,然而今天我們真正走入了孩子們的世界,溶入了孩子們的心靈,,找準了自己的角色定位,。同時,孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習得了各種禮貌用語,。
二,、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用,將教育與自我教育相結合
在《幼兒園教育指導綱要》實施細則中,,明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源,,是幼兒成長環(huán)境的重要組成部分,由此可見,,同伴群體,發(fā)揮著舉足輕重的作用,,在幼兒園中,,幼兒間交往最多,因此我們應充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用,,通過同伴的親身體驗,,使幼兒自我發(fā)展。
愛游戲是孩子的天性,,游戲也是孩子認識世界,,探索周圍世界的一種積極活動。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無壓抑的游戲環(huán)境中進行,。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客,。通過評比競賽的形式,更可以激發(fā)幼兒不斷進步,,在你追我趕的氛圍中不斷強化行為習慣,。例如:在班中我們設置了小動物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運用禮貌用語次數(shù)的多少為小動物增加果子數(shù)量,,從而評選出文明之星,。
三,、加強家園聯(lián)系,做到家園一致
培養(yǎng)孩子的文明禮貌習慣,,同樣也離不開家長的教育和影響,。試想:如果一個家長滿口臟話,動手就打人,,那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分,,因此要做到家園一致,給孩子一個正確的發(fā)展倒向,,成為孩子成長的表率,。
四、以活動為載體,,多種教育形式相結合
1,、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價值,將現(xiàn)實教育與隨機教育相結合,。
2,、將教育貫穿于幼兒的一日生活,注重幼兒實踐的機會,。
3,、通過主題活動,深入讀幼兒的教育,。
幼兒園食品教育心得3
幼兒園食育教育心得 幼兒園食品培訓心得篇四
轉眼間,,在幼兒園呆了半年了,對于剛離開校園的我來說,,這半年的點點滴滴真可謂是無謂俱全,。我班有31名幼兒,有些幼兒個性活潑開朗,,有的內向,、善良,有的乖巧,、可愛,,但個性鮮明,通過一學期的幼兒園生活,,每位小朋友都有很大進步,。本學期各項工作即將結束,我回首所做的工作,,總結經驗,,反思不足,為以后更好的完成工作。
本學期感覺自己的工作做的不到位,,如:衛(wèi)生,、責任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足,,把工作做好,,積極參加園內各項活動,不缺勤,,服從分配,,團結同事。
一,、教育工作
1,、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,自己動手制作教學用具,。
了解幼兒原有的知識水平,,他們的習慣、興趣,,學習新的知識可能遇到的困難,,并采取相應的措施,關注全體幼兒,、注意個別教育,。
2、在一日活動中,,教給幼兒初淺,、簡單的生活知識經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。
3,、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,,有目的的對幼兒進行輔導。
二,、安全工作
1,、堅持每天的安全教育。
2,、加強一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的管理,,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到,,謹防意外事故發(fā)生,。
三、家長共育
1,、真誠的對待每一位狡詐,,積極的向每位家長匯報幼兒在園的表現(xiàn),,讓家長清楚的了解幼兒在園的學習生活,并支持和配合我園工作,。
2,、記錄與每位家長溝通的內容,隨時了解幼兒的發(fā)展情況,,并制定適合的教育措施,,更好地做好家園同步教育。
四,、對待成果與不足
在工作中我享受到收獲的喜悅,,也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,在今后的工作中我會不斷學習,,吸取教學經驗,,提高自身修養(yǎng),大膽第創(chuàng)新教學方法,。對幼兒加強德育,、常規(guī)教育。與家長密切聯(lián)系,,實現(xiàn)家園同步,,與配班老師團結協(xié)作、共同確定教育活動主題,。在教學活動中因材施教,、因人施教,針對個別幼兒進行個別教育,,力求把今后的工作做得更好,、更出色,。
幼兒園教導心得相關文章:
幼兒園食育教育心得 幼兒園食品培訓心得篇五
在培養(yǎng)幼兒主動學習的過程中,,我的教育觀念發(fā)生了變化,,對教師在一日生活中過多地組織群眾活動有了一些思考,,并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求,。
這天,,我沒有按照往常的做法讓孩子們群眾行動,。有的三五成群地在自然角觀察,,談論著什么;有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前,,尋找著自我的名字,,議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前,翻閱起老師中午備課時留在那兒的書,。我沒有打擾他們,,因為孩子們都在做著有好處的事情,說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律,,同時要讓孩子生活得簡單,,給他們支配自我的權利和機會,讓他們自我決定先干什么,,后干什么,,這對他們今后主動適應社會生活,主動約束自我的行為,,構成必須的時光觀念,,有著更深遠的好處。我決定在以后的日子里,,要讓孩子們擁有更多的自由時光,,讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時光做什么事,,歷來由老師安排,,好像是天經地義。為了照顧好孩子,,我們要求他們一切行動聽指揮,,很多活動都得群眾進行。當然,,班級里孩子多,,排隊、等待就難免,。孩子們消極,、無奈地等待著,他們的時光被白白浪費,,他們的主動精神被逐漸磨蝕,。為了不“亂”,老師必然要規(guī)定“排好隊’,,“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子,,活躍的孩子,主動性,、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待,,會經常不斷地影響紀律。從而招致老師的批評,。過多的批評,,造成幼兒與老師的關系緊張;過多的指責,,又使得他們的自尊心受挫,,失去上進心。可見,,過多的群眾約束會影響幼兒的主動發(fā)展,,就應盡早改革。
老師率先行動,,嘗試把自主權還給孩子,。給孩子們自我支配自我的權利和機會,讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么,,學習合理地使用時光,,安排自我的活動,做一個有頭腦的,、主動的人,。這種鍛煉,能夠使孩子構成自主,、主動的個性品質,。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件,,而且為他們今后從容地應對社會打下了良好的基礎,。
在泗水新中展開教學已經有三個星期了,由中國教師承擔的中班華語教學課時每周2小時,,本地華語教師承擔4個小時,,累計周教學時數(shù)為6個小時。至今為止,,中班孩子理解華語教學累計18個小時,,學習了“手、蘋果,、小狗,、爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶”共七個詞匯的漢字與讀音。
幼兒園食品教育心得5