在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定篇1

我畢業(yè)于師大教育專業(yè),，從去年6月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中,，收獲可謂是缽滿盤滿,。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就與欠缺,。

在大學(xué)里就聽到過我們當(dāng)時(shí)的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”,，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座。教師不僅僅是個(gè)職業(yè),，更是一個(gè)專業(yè),，也就是說并不是每個(gè)人都能干好教師這行。教師專業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng),。因此這一年來我一直堅(jiān)持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動(dòng),，看了多本教育理論發(fā)面的書籍,，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟,，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。平時(shí)，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名新老師,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教育期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì),、案例和論文的書寫,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時(shí)注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣,，努力做學(xué)生的典范,。

在課外與學(xué)生積極溝通，了解他們心里所思所想,。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力,。除了參加瑞安教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn),，我還參加了學(xué)區(qū)里的骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀匯報(bào)課，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課,，領(lǐng)略了我們安陽學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教學(xué)技能,，學(xué)到很多，還參加了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動(dòng),，聽取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師的課堂,。并且在自己的學(xué)校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機(jī)會(huì)鍛煉,，可我的教學(xué)方法還不是很成熟,，因?yàn)樵S多老教師的提點(diǎn)，我已學(xué)到不少并繼續(xù)努力,。

班級(jí)管理中,，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級(jí)管理,。組織好班干部管理好班級(jí),、分擔(dān)各項(xiàng)工作，讓班干部做小助手,，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時(shí)，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，做好和學(xué)生家長的溝通,。教師是人類的工程師，我為我的職業(yè)而感到驕傲,。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,；改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好,！

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定篇2

在大學(xué)里面積攢了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，這段時(shí)間總算是得到了發(fā)揮的機(jī)會(huì)啊，這一次實(shí)習(xí),，我來到了xx地區(qū)的xx小學(xué),，在這里我負(fù)責(zé)了幾個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這也是我第一次給孩子們上課,，所以我心里即激動(dòng)又緊張啊,，我怕自己講的課不被孩子們所接受，也怕孩子們?nèi)绻幌矚g我的話,，那我該怎么去處理呢。不過緊張歸緊張,，這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很寶貴的,，我也想多積攢一些工作經(jīng)驗(yàn)，這對于以后的教學(xué)有著不小的啟示作用?，F(xiàn)在,，我已經(jīng)在這個(gè)小學(xué)里當(dāng)了幾個(gè)月的數(shù)學(xué)老師了，孩子們也基本上認(rèn)同了我,，我對于這個(gè)學(xué)校也是越來越了解了,，雖然這個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施并不是很好，但是這一點(diǎn)也不影響我的`教學(xué)積極性,。

想要當(dāng)好一名小學(xué)老師,，那自然就得先和學(xué)校里面的老師和學(xué)生弄好關(guān)系，我這個(gè)人在大學(xué)里就是挺樂觀開朗的,，所以這種性格讓我很容易就和大家打成一片,，而且我也喜歡用一種比較幽默風(fēng)趣的方式進(jìn)行教學(xué)，這讓孩子們對我的教學(xué)產(chǎn)生了不小的興趣,。自從我正式開始教學(xué)之后啊,，我覺得自己的性格其實(shí)也改變了不少,，原本我并不是特別喜歡孩子的,，因?yàn)樵叫〉暮⒆泳驮诫y照顧，很多時(shí)候你和他們講道理是沒用的,，可是當(dāng)我上了一段時(shí)間的課后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想法很天真,，說話也很直白，這讓我體會(huì)到了不一樣的教學(xué)感受,，我自此決心要讓孩子們都把我當(dāng)朋友,，而不是把我認(rèn)成一個(gè)嚴(yán)肅的老師,。

為孩子們進(jìn)行備課其實(shí)是一件比較復(fù)雜的事情，因?yàn)闇?zhǔn)備的教學(xué)資料要讓孩子們?nèi)菀捉邮懿判?，如果太難太深?yuàn)W的話,，孩子們根本就堅(jiān)持不下去，可能沒上幾分鐘的課就會(huì)開始走神了,，尤其是數(shù)學(xué),，很多孩子在小時(shí)候?qū)τ谶@種計(jì)算是很排斥的，他們更加愿意上一些音樂,、美術(shù)之類的可能,，因?yàn)檫@能讓孩子們感覺放松一點(diǎn)，所以我也是吸取了其他老師的一些經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課程看上去盡量要簡單一些,。給孩子們上課也在慢慢地改變著自己，有時(shí)候在上課的時(shí)候難免會(huì)遇到孩子們搗亂或者是不聽課的情況,，這時(shí)候就得采取合適的方式去勸導(dǎo)了,，該引導(dǎo)的引導(dǎo)，該批評(píng)的批評(píng),，另外對于那些表現(xiàn)好的同學(xué)做出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),，這會(huì)勾起大家的學(xué)習(xí)勝負(fù)心，相信隨著時(shí)間的磨練,，我會(huì)掌握更多的教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn),，早日成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師！

小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)自我鑒定篇3

畢業(yè)之際每個(gè)人都要選擇一份工作實(shí)習(xí),，我在大學(xué)期間就已經(jīng)獲得了教師資格證,，也因?yàn)檫@樣，我選擇成為一名老師,，去教導(dǎo)學(xué)生,。很快，到了學(xué)校我被分配教導(dǎo)三年級(jí)數(shù)學(xué)課程,，這是一次挑戰(zhàn),。

做為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，就必須要熟讀數(shù)學(xué)課本,，上課前,，做好課程準(zhǔn)備，我喜歡備課,，提前準(zhǔn)備上課也不至于不知道講什么,，所以我每次都比較忙碌，我花費(fèi)很多時(shí)間去琢磨如何讓學(xué)生可以融入課堂,，如何跟上我的節(jié)奏,。第一階段教學(xué),，就是我與學(xué)生相互適應(yīng)，相互了解的過程,，在實(shí)習(xí)期內(nèi),，我嘗試了多種教學(xué)方式，速度也不同,，然后在從中選擇學(xué)生能夠接受的課程,，因?yàn)橛心康模脖容^符合實(shí)際的工作,，我在一周內(nèi)就找到了教導(dǎo)的方式,。

那就是教課的節(jié)奏不能過快，但是也不能慢,，比如周一和周五,，這兩天上課的積極性不高，一個(gè)是經(jīng)過周末的放假休息,，學(xué)生需要時(shí)間收心,。另一個(gè)是周五馬上就要放假，學(xué)生的心也開始向著課外飄,，尤其是最后幾節(jié)課很多學(xué)生神游天外，這時(shí)候需要減慢節(jié)奏,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)不至于因?yàn)橐粫r(shí)的失神跟不上課程的節(jié)奏,。所以我們必須要把握好學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在周二到周四這段時(shí)間,，可以適當(dāng)?shù)募涌旖虒W(xué)的速度,，因?yàn)檫@段時(shí)間才是最好的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加認(rèn)真,，我也希望學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握這個(gè)度,。我不會(huì)強(qiáng)迫學(xué)生去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生就如同彈簧,，如果太過壓迫造成學(xué)生厭學(xué),，數(shù)學(xué)是一個(gè)需要積累和練習(xí)的課程所以興趣是主導(dǎo)，培養(yǎng)信心也是同理,。

我不能保證讓任何一個(gè)學(xué)生跟上我的講課速度,，因?yàn)樵诎嗉?jí)里面有一些學(xué)生比較調(diào)皮，經(jīng)常給我添麻煩,，想要規(guī)勸也耗費(fèi)時(shí)間,，但是卻從沒有放棄他們，在如何差也是我的學(xué)生,，他們到了學(xué)校我就必須為他們負(fù)責(zé),，他們學(xué)不好,，在我看來更多的還是我教導(dǎo)的課程不夠吸引人，我曾經(jīng)多次與學(xué)生溝通,，他們都說數(shù)學(xué)課非?？菰铮@讓我明白興趣需要及時(shí)建立起來,。

因此我用故事的形態(tài)站看講課,，比如用一個(gè)搞笑的笑話讓學(xué)生喜歡聽，然后又讓學(xué)生去思考學(xué)習(xí),，這樣不至于讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的目標(biāo),，也沒有讓他們感到枯燥，我喜歡那些成績優(yōu)秀又努力的學(xué)生,，為了表彰他們的學(xué)習(xí)勤奮,，我一般都會(huì)做一個(gè)小紅花，或者其他的獎(jiǎng)勵(lì)作為他們努力學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)品激勵(lì)其他學(xué)生向他們看齊,，讓他們明白只要努力學(xué)習(xí)的同學(xué),，都是能夠有獎(jiǎng)勵(lì)可拿，而且小學(xué)的課程也不是非常難,，正合適激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí),。