作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

感恩的心班會教案篇一

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，自幼被視為掌上明珠,，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么,。然而,，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心,、不尊重父母的現(xiàn)象,。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。

班會目標：

1.讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

3通過活動讓學生真真學會如何做人,。

活動準備：

1,、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關的歌曲,，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關的詩文,。如孟郊的《游子詠》,、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》,。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題,。

男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人;

女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠,，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠。 男：沒有父母養(yǎng)育,，沒有師長教誨,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女：感恩不但是美德,，感恩更是為人的基本條件!

二,、討論：我們怎樣認識感恩的?

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠,，學會報答那些給自己幫助的人,。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師,，那就是感恩,。 學生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度,。我們只有學會了感恩，生活才會快樂,，生活中才會有真摯的情感,。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人,。

主持人總結(jié)：

剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。

在生活中,，我們首先要感恩的是父母,，因為他們生養(yǎng)了我們;

其次，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;

另外,，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;

甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露,，藍天碧樹，四季變換,?？梢赃@樣說，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三、學會感恩父母:

“ 母愛如水,父愛似山,?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸,、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!

《游子吟》 唐 孟郊

慈母手中線,游子身上衣,。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉,。 (講述父母的關愛,、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉

四、學會感恩老師:

“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”,。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!!

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ”

———— 晚唐 李商隱《無題》

(講述老師的恩德,、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉

五、學會感恩他人:

“贈人玫瑰,手有余香”,。每個人都應常懷感恩之心,在學習,、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己,。

———— 善待他人,學會感恩,收獲快樂!

(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉

六,、抓班級中具體事例展開教育:

1、表揚先進( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 )

2,、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義,、過河拆橋的小人 )

3,、〈背景音樂:回家 〉

七、感恩方法大奉獻:

(1)為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話,。

(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情,。

(3)體諒,、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴,、爭吵,多為他們著想,。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說 “謝謝”、“您辛苦了!”,。

(5)尊重父母,、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事,、好事,盡自己的力量報效國家,、社會、人民,。

(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答,。

七.學生朗誦

感謝父母，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師,，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,，他們令你不斷進取、努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手,，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么?所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心,，是有禮貌，是知恩圖報,。所以,，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆,。學會感恩，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活,，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆,，描繪得細膩精美。

所以,，感恩,，是一種多樣的藝術

八、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人,，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才,，有才無德，無德無才,。我相信我們的同學都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會父母,、老師對你的好和愛。學會感恩,，你才會去幫助應該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

總之,，希望同學們：

1.孝敬父母,，學會體貼;

2.尊敬老師，努力學習;

3.尊重他人,，團結(jié)友愛

感恩的心班會教案篇二

教學目標：

1,、培養(yǎng)學生學會感激父母、感激老師,、感激朋友,、感激周圍一切。

2,、通過學習感恩教育,，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人,，在別人需要幫助的時候,，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”,。

3,、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。

重難點與關鍵：培養(yǎng)學生學會感激父母,、感激老師,、感激朋友、感激周圍的一切,。

教 具：教學光盤“萬人看了,，萬人哭”的錄象。

教學過程：

一,、激發(fā)定標

出示課題：“感恩教育”,。

同學們：今天,，我們這節(jié)課主要的目的是學習“感恩教育”，是讓全體同學懂得感恩,、學會感恩,。

1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)

2,、你平常是怎樣對待別人的?

3,、別人是怎樣對待你的?

為了同學們的成長,，為了同學們的未來,，今天讓同學們學會感恩：“感激父母、感激老師,、感激朋友,、感激周圍的一切”。下面請同學們一起觀看“萬人看了,，萬人哭”的錄象片,。

二、自學互動

1,、讓學生們認真觀看“萬人看了,，萬人哭”的教學錄象。

要求：細看,、看懂內(nèi)容,，看懂錄象情節(jié)。

2,、結(jié)合實際情況,，小組合作，交流錄象情節(jié),，疏通錄象的文意,。

3、學會感恩：學生與學生互動進行溝通對話,、交流錄象內(nèi)容,。

4、讓學生談一談自己看“萬人看了,，萬人哭”的教學錄象后的感受,。

5、讓學生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間,。)

三,、適時點撥

1、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)

a,、學會感激------感恩我的父母,，因為他們給了我寶貴的生命,。

b,、學會感激------感恩我的父母,，因為他們給了我健康,、強壯的身體,。

2,、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)

a,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我無窮的知識,。

b,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我前進的動力。

c,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我飛翔的翅膀。

d,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我指明人生的方向。

e,、學會感激------感恩我的老師,，因為他們給了我放眼世界的慧眼。

四,、測評訓練

1,、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝),，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼,。

2、修養(yǎng)始于(善良),，有了(善良)的心,，才能完善人生，(善良)者快樂,、幸福,、富有。

3,、人要有一顆(善良)的心,，(善待)周圍的人。

五,、板書設計：

感恩教育

感激父母-------生命

感激老師-------知識

感激朋友-------克服困難的力量

感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間

反饋,、總結(jié)、拓展感恩教育

主題班會進展的很成功，既時效果也很好,。但為了鞏固教育的成果,，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣,，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受,，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩,，從我做起”的演講比賽,。

當然，感恩,，這一教育話題是需要一個長期的,、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與,。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠,。

本次感恩教育主題班會教育效果分析

自開展主題班會后，班級的凝聚力,、親和力，有了明顯的改善,，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通,、后進生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

感恩的心班會教案篇三

班會目標：

1.讓學生了解感恩,，即讓學生懂得為什么要感恩,。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一,、播放歌曲《感恩的心》,，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持,，應該時刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個人的成長,，要感謝父母的恩惠,，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨,，沒有國家愛護,，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德,，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強感恩教育尤為重要。

二,、討論：自己怎樣認識感恩的?

教師總結(jié)：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,，非常好。老師想,，在生活中,，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師,，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手,，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然,，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹,，四季變換,。可以這樣說,，面對生活,，我們就要懷著一顆感恩之心。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學生先自己考慮,，然后再進行小組交流。

四,、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學生針對以上三個問題進行討論,，而后教師總結(jié)。

.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當然,，我們感謝的,，遠比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識,，引領你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力,。

感謝太陽,，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手,，感謝敵人,，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么?所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”,，可能會給對方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多，我們感謝他,，他可能會更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報,。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

感恩是畫筆。學會感恩,，生活將變得無比精彩,。感恩描繪著生活，將生活中大塊

的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,，點綴得清秀飄逸;將生活中細

致的工筆,，描繪得細膩精美。所以,，感恩,，是一種多樣的藝術

(2)常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國,，為祖國做件事。不是為了回報,、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,，為集體做件事，不是為了回報,、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事。不是為了回報,、感謝生活中的每個人么???

有人說,，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上,，什么都還沒來得及做的時候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,，要懷有一顆感恩的心,。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人,。常懷感恩之心,，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,，而且不求回報,。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,，而多一分欣賞,。

“感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運,，花開花落,，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福,，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有,，感恩才能天長地久……

感恩,，是我們生活中永恒的話題。學會感恩,，學會熱愛生活,。我們將會感受到更多快樂。

(3)學會感恩,，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩,，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應,，做出回報,，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩,，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩,，是感情的黏合劑,。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩,，人與人之間的關系,，才能向良好的方向發(fā)展!

五、感恩小故事

1.六旬老父_

2.《挨杖傷老》：漢朝時,，大梁有個叫韓伯愈的人,，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失,，就舉杖揮打。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是，有一天伯愈在挨打時,，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時,，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛,，知道母親還有力氣，身體健康,，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水,。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

3.孝順兒_

六,、結(jié)束語：

做老師的有兩個希望,，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好,。有人把人才分為四類：有德有才,，有德無才，有才無德,，無德無才,。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人,。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣,，做文明的學生,。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應該做的,，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母,、老師對你的好和愛,。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人,，才能得到別人的幫助,。

總之，希望同學們：孝敬父母,，尊敬師長,，學會感恩,。

感恩的心班會教案篇四

班會背景：

如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著,，疼都疼不過來,，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的,，大多“以自我為中心”,，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠,，在家任性,、霸道。人需要有一顆感恩的心,，世界才會充滿愛,。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育,。

班會目的：

1,、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事,，懂得學會感恩的良好品質(zhì)是青少年學會做人的一個重要方面;

2,、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”;能夠聯(lián)系實際,，說說學會感恩,，擁有良好道德的意義。

3,、學會有一顆感恩的心,，對于別人對自己的付出，懂得體會,，感謝,，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎,。

班會準備：

1,、發(fā)動全班學生搜集關于感恩的材料，布置相關的討論題目,。

2,、排練詩歌朗誦。

3,、排練情景劇。

4,、準備好獻給老師的花,。

5,、排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞,。

6,、制作多媒體課件。

7,、布置多媒體教室,。

8、打印主題班會教案,。

班會過程：

一,、放一曲有關母愛的歌曲，創(chuàng)設氣氛,，進入班會主題,。

主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上,，父母為我們付出了無私的愛,，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,，是黑暗里的一束光明,。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!所以我們要感恩父母,。

出示“感恩父母”課件圖片

1,、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片,，回憶以前跟父母一起的快樂時光,，了解父母之愛，感受父母之情,。

2,、提出問題：

為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了?

我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么?

父母經(jīng)常對我說的話是什么?

3,、討論：

說說父母之間最難忘的小故事,，①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通?怎樣孝敬父母?如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說,，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

示例：①了解父母各個方面,。(如：爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的生日是哪一天?)

②尊敬父母,，對父母有禮貌,，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母,，不和父母發(fā)脾氣,。

③生活節(jié)儉,，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢,，不向父母提過高要求,。

④父母做力所能及的家務，減輕父母負擔,。

⑤有心事主動和父母說,，經(jīng)常與父母聊天。(多和父母溝通)

⑥碰到一些比較重大的事情,，要和父母商量,，征求和認真考慮父母的意見。

⑦外出時,，在征得父母同意后,，應把去向和時間告知父母。(未成年人保護法)

⑧努力學好各門功課,，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出,。(實話實說)

4,、現(xiàn)場連線：

抽取其中一位同學家長的電話號碼，請同學和家長直接溝通,，真情互動,。

請家長代表發(fā)言，談談培養(yǎng)孩子的感受,。(黃晟煜父親代表發(fā)言)

二,、配樂詩歌朗誦。(姜玲瓏,，胡起帆)(詩歌內(nèi)容見附錄1)

三,、情景劇表演、伴隨著情景劇的落幕,，音樂聲響起,，學生代表向在座的老師們鮮花。(大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們!”)

四,、手語表演《感恩的心》,，全場互動。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱,。

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我,。

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸。

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己,。

感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜,。

五、班主任總結(jié)發(fā)言：

建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福,，讓它們出現(xiàn)在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。

感恩的心班會教案篇五

一,、活動目標：

通過這次班會,，聯(lián)系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,，引導學生關心父母,、熱愛父母、理解父母,，教育學生從小有一顆感恩的心,。

二、活動準備：

1,、搜集部分學生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件,。

2、《我有一個幸福的家》歌曲磁帶或碟片,。

3,、同學們編排節(jié)目。

三,、活動過程：

(一)開場,。

小主持人：從小到大，我們在你們的呵護下,，慢慢長大,，今天我們和爸爸媽媽相聚在一起，我們心里是多么的激動,，我代表一(3)班全體同學歡迎爸爸媽媽的到來,，歡迎你們來參加我們的主題班會《爸爸媽媽，我愛您》!

(二)詩歌朗誦(過渡),。

甲：在父母的心中,，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子,。

乙：爸爸媽媽,，我想讓您知道：我們愛您!

甲：首先，請欣賞配樂詩朗誦：

《媽媽的手》

媽媽的手真靈,，織出的毛衣,，穿上很精神。媽媽的手真巧，能做各種佳肴,，每天讓我們吃飽,。媽媽的手真暖，摸到我的頭上,，能暖到我的心中,。(兩名同學朗誦)

(三)難忘的回憶。

小主持人：同學們,，父母為我們的成長付出了許多,。其中很多難忘的時刻都被我們記錄了下來，一張獎狀,，一篇日記,，一張照片，讓我們回憶父母所給予的愛!(學生與家長拿照片等講述照片背后的故事,。)

(四)談話互動,。

1、學生部分,。

小主持人：從記事起,，我們的父母就給予了我們無私的關愛，親愛的爸爸媽媽,，你們知道你們最令我們感動的一件事是什么嗎?(學習生活方面4—6名同學),。

2、家長部分,。

主持人：聽過了同學們的真情告白,，我們也來聽聽長父母們的心里話吧!(選一名小記者，可以采訪的形式進行)

如您最難忘的事是什么?我們曾經(jīng)讓您感動過嗎?您最開心最激動是什么時候?

小記者：我們有時候的確很不懂事,，不能理解爸爸媽媽,，做出令爸爸媽媽痛心的事。同學們,，你有過嗎?(采訪同學)

(五)游戲互動,。

小主持人：接下來，就讓我們敞開心靈的窗戶,，下面我們一起來做個小游戲,，名字叫作《心靈感應》。

孩子與一位家長合作,，背對背,，在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長各獲贈康乃馨1支四組左右,，正確題數(shù)最多的為勝)

如：媽媽(爸爸)的生日;我的生日,。媽媽(爸爸)最愛吃的菜;我最愛吃的東西。媽媽(爸爸)最擔心的事;我的愛好、媽媽(爸爸)的愛好;媽媽(爸爸)的工作單位;媽媽(爸爸)的生肖,。

(六)感恩父母方案收集,。

小主持人：孩子成長的點點滴滴，父母都如此熟悉,，我們要用自己的行動來表達我們的感恩之心,。

每位同學在前面說自己對父母感恩的話。

(七)贈送禮物,。

小主持人：今天我們還特地準備了一份小小的禮物,，送給我們親愛的父母，同時送上我們深深的祝福,，祝福他們永遠健康!永遠幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈送賀卡和小禮物)

(八)全體同學表演。

主持人：因為陽光與雨水,，小草茁壯成長,，因為你們的關愛，我們健康快樂,，爸爸媽媽,，我愛你們，我愛我們的家,。

請欣賞《我有一個幸福的家》,。(表演者：全體同學)節(jié)目：《我有一個幸福的家》

(九)結(jié)束語。

主持人：謝謝爸爸媽媽的光臨,，我們班的班主題班會《爸爸媽媽,，我愛您》到此結(jié)束!

感恩的心班會教案篇六

活動設想：創(chuàng)設情境導入話題——回憶成長懂得感恩——誦讀美文情感熏陶——制作卡片情感升華——課后延伸以知導行

活動流程：

一、創(chuàng)設情境,，引出話題

1.聽故事《一杯牛奶》,，想想其中蘊含了怎樣的道理?

一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品,。他的推銷進行得很不順利,，傍晚時他疲憊萬分，饑餓難耐,，絕望地想放棄一切,。

走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水,。開門的是一位美麗的年輕女子,，她笑著遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著眼淚把它喝了下去,，從此對人生重新鼓起了勇氣,。許多年后，他成了一位的外科大夫。

一天,，一位病情嚴重的婦女被轉(zhuǎn)到了那位的外科大夫所在的醫(yī)院,。大夫順利地為婦女做完手術，救了她的命,。無意中,，大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時給過他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄地為她做點什么。

一直為昂貴的手術費發(fā)愁的那位婦女硬著頭皮辦理出院手續(xù)時,，在手術費用單上看到的是這樣七個字：手術費：一杯牛奶,。那位昔日的美麗的年輕女子沒有看懂那幾個字，她早已不再記得那個男孩和那杯熱牛奶,。然而,，這又有什么關系?

2，啟發(fā)：男孩身上最可貴的品質(zhì)是什么?(感恩)

二,、回憶成長懂得感恩

1.感恩大搜索

感恩是個美麗而又古老的話題,，千百年來，它被萬物所傳承,。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩,，因為。

師：是啊,，因為感恩,，有了多彩的世界;因為感恩，有了真摯的親情;因為感恩,，我們懂得了生命的真諦!

2.感恩的故事交流

感恩不僅僅存于心中,，更重在行動。比如,，羔羊跪著吃奶,，來感謝媽媽的哺乳知恩;烏鴉在媽媽飛不動的時候，出去覓食,，回來后像小時候媽媽喂自己一樣地去喂媽媽,，來感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。動物尚且如此,，何況人呢,，更是演繹了一個個感人至深的故事。

學生交流自己查找的感恩故事,。

典型示范：感動中國的《捐腎之爭》

2004年9月“中國新聞”報道“母親患尿毒癥,，子女爭相捐腎”的故事，我至今記憶猶新：山東省棗莊市的田世國是個律師,，5年來一直在廣州工作,，難得有空回家,。今年2月，田世國聽弟弟說：母親查出患尿毒癥,。田世國匆匆踏上北上的列車,，回到了母親的身邊。尿毒癥患者主要靠透析來維持生命,，每次透析需要花費400元左右,。田世國和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析,。田世國的母親為了不拖累兒女,，一度想放棄治療。在得知母親的治療方式是移植一個健康的腎臟后,，田世國與弟弟妹妹爭為老母捐腎,，田世國14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎:“我是全家年紀最輕的,還是讓奶奶用我的腎吧?！弊詈?，身為大哥的田世國一錘定音：“我是大哥，我說了算,，腎換我的!”手術很成功，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。田世國為老母捐腎的壯舉倍受社會關注,，倍受國人贊許，被推舉為感動中國十大人物的候選人,。

3.師生互動交流如何感恩

感恩的故事還有很多很多很多,，其實，感恩也不一定就是要做出什么驚天動地的大事,，為爸爸媽媽倒一杯茶,、洗一次腳也是對父母的感恩;見了老師行禮問好，也是對老師的感恩;隨手撿起樓道里的垃圾,，也是對做衛(wèi)生的阿姨的感恩;

,，是對的感恩。(全班同學交流,。)

感恩方法推薦：

(1)為勞累的父母,、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

(2)每天好好學習,學會尊重,、關心老師,給老師一個好心情,。

(3)體諒、理解父母,、老師的苦楚,不頂嘴,、爭吵,多為他們著想,。

(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”,。

(5)尊重父母,、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”

(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

(7)多做善事,、好事,盡自己的力量報效國家,、社會、人民,。

(8)列一張感恩表,記下感恩的故事,感恩的人,時時圖求報答,。

4.介紹西方節(jié)日——感恩節(jié)

是啊，人生道路,曲折坎坷,難免會遭遇挫折和失敗,。如果在我們危難的時刻,有人向我們伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;如果在我們在迷茫的時候,有人為我們指點迷津,讓我們明確前進的方向;如果在我們跌倒的時候,有人用肩膀,、身軀把我們擎起來,讓我們攀上人生的高峰……在他們的幫助下我們最終會戰(zhàn)勝苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,我們能不心存感激嗎?我能不知恩回報嗎?所以,，在西方有一個熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日,，不亞于咱們中國的中秋節(jié)，你們知道是什么節(jié)日嗎?

感恩節(jié)(thanksgivingday)是北美洲獨有的節(jié)日,始于1621年,。1863年,美國總統(tǒng)林肯將它定為國家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個星期四(thefourththursdayinnovember)為美國的感恩節(jié),。感恩節(jié)有四天假期。借著長假,很多人都會趕回家慶祝佳節(jié),慶祝感恩節(jié)的習俗代代相傳,無論在巖石磷峋的西海岸,還是在風光旖旎的夏威夷,人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié),感恩節(jié)是不論何種信仰,何種民族的美國人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日,。所以,美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的中秋節(jié),。

三、美文誦讀情感熏陶

中華民族雖然沒有感恩節(jié),，但是卻有感恩的傳統(tǒng),。感恩思想已經(jīng)深深地積淀在我們民族的血液中——感恩父母、感恩老師,、感恩他人,、感恩學校、感恩自然與社會,、感恩黨和祖國,。這種感恩的思想從古代流傳下來的一些與感恩有關的詞語、節(jié)日和古詩中就是能找到佐證,。

1.列舉關于感恩的詞語

恩同父母,、恩同再造、恩重如山,、感恩戴德,、感恩圖報、千恩萬謝

2.列舉關于感恩的節(jié)日

如：寒食節(jié),、清明節(jié)掃墓祭祖,，春節(jié)全家團圓,，重陽節(jié)敬老等等。

3.列舉關于感恩的古詩

《游子吟》孟郊

慈母手中線,，游子身上衣,。臨行密密縫，意恐遲遲歸,。誰言寸草心,，報得三春暉。

《贈汪倫》李白

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情,。

4.列舉關于感恩的現(xiàn)代詩歌

《感恩父母》

媽媽的手粗了,，她把溫柔的撫摸給了我。

爸爸的腰彎了,，他把挺直的脊梁給了我,。

媽媽的雙眼花了，她把明亮的雙眸給了我,。

爸爸的皺紋深了,，他把美麗的青春給了我。

媽媽的話語殷切,，爸爸的目光深沉,。

他們的愛就像一杯濃濃的茶，需要我們細細去品味,。

如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;

那么父愛就是一片海,，給了我們一個寧靜的港灣,。

如果母親的溫情，點燃了我們心中的希望;

那么父親的厚愛,，將是鼓起我們遠航的風帆,。

《感恩老師》

送您一束鮮花，表達我們對您的敬意;

送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.

老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,

是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.

是您給我們解答一道道難題,

是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.

從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.

少了許多煩惱,增添了一份堅毅.

又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.

描繪著美好的藍圖,滋潤著祖國的桃李.

深夜里您還在認真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.

我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.

您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.

走好生命中的每一步,友愛,健美,求實,進取!

《感恩學?！?/p>

是你讓我學到了知識,，讓我懂得了學習的樂趣。

我像朵剛剛生長的小花,，是你給了我土壤,，是你給了我清水，

我在你的懷抱里成長,，我在你的懷抱里學習,，

是你讓我知道了應該做些什么,，

是你不會讓我長大時變得無所事事，

是你讓我知道了大千世界的奧秘,，

是你讓我這只迷途的小鳥,，再次找回了伙伴找回了家，

是你讓我知道了學習的重要,，是你給我提供了學習的環(huán)境,，

謝謝你，我的母校,，不管我走到哪里,，

你會永遠埋藏在我心靈的深處

《感恩黨和祖國》

詩朗誦《您是我心中一顆最亮的星》

您，如朝霞,。

鮮紅,，是您不盡的追求;金色，是您永遠的輝煌,。

您,，如明燈。

照亮黑暗,，是您不辭的使命;鐫刻希望,，是您騰飛的豪情。

穿過歲月的峰頭,，伴隨歷史的云煙,，您邁著滄桑卻仍矯健的步伐，一步步,，走過了90個春夏秋冬,。

從南方的甘蔗林到北方的青紗帳，從八一起義的槍聲到井岡山頭的號角,，您手中的鐮刀呼嘯著,，砍斷封建的枷鎖;您手中的錘頭吶喊著，砸碎那舊的歲月,。

從兩彈元勛到神州七號,，從三峽改造到西部開發(fā)，您讓激昂的國歌將風采冉冉升起,，您讓現(xiàn)在的勝利乘著東風走向未來的輝煌,。

從歡慶港澳回歸到成功舉辦奧運，從全民同心抗擊非典到眾志成城抗震救災,，鑼鼓的齊鳴終于洗刷了百年的恥辱,，民族精神在您的自強不息和頑強拼搏中再次升華。

您,，帶我們苦戰(zhàn)風浪,、智斗漩渦,，您領我們走進麗日藍天，觀看滿園春色,。

您,，用超常的智慧，博大的胸懷,，挽狂瀾,，定國運，澆鑄了一個盛大的慶典,。

您,，把世界拉進我們的視野，笑看我們歡呼那個春天的來臨,。

您,，用信仰在我們心中筑起了一道新的長城!

巍巍昆侖，固守著您的尊嚴;壯美泰山,，揮灑著您的豪邁,。喜瑪拉雅振奮著您的激昂，長江黃河驕傲著我們的自豪,。

當未來的精靈旋舞翱翔,，您，就是我們征途上的燈塔,，生命中永遠的啟明,。

您，是我心中一顆最亮的星!

四,、制作卡片情感升華

1.歌曲《感恩的心》

感恩深深,，真情切切，感恩給了我們力量,，感恩讓我們與愛同行,。接下來就讓我們懷著感恩之心，一起來聽一首歌——《感恩的心》

我來自偶然像一顆塵土,，有誰看出我的脆弱，我來自何方,，我情歸何處,，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬,，這條路卻難走,，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛,，我還有多少淚,，要蒼天知道我不認輸,。感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己，感恩的心,，感謝命運,，花開花落，我一樣會珍惜,。感恩的心,，感謝有你，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己,，感恩的心，感謝命運,，花開花落我一樣會珍惜,。

2.制作“感恩卡”或者“感恩禮物”。

在我們的成長道路上,，要回報的人太多太多,，你最想感謝誰，就請你把感謝的話寫在感恩卡或者感恩禮物上,。

我相信,，感恩卡上的每一個字都蘸滿了你的真情，每一件感恩禮物都代表一顆感恩的心,。那就請你尋找適當?shù)臅r機,，把他們當面交給你要感謝的人，或者再為他們做一些力所能及的事情,，好嗎?

五,、教師寄語以知導行

心存感恩，生活中會少些怨氣和煩惱,。

心存感恩,，心靈上會獲得寧靜和安詳。

心存感恩,，才會敬重地球上所有的生命,，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感恩,，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”,。

感恩是一種素質(zhì)，也是一種美德。

讓我們一起學會感恩,，與愛同行!

感恩的心班會教案篇七

一,、活動目的

一年一次的感恩節(jié)，讓學生從感恩自然,、感恩老師,、感恩同學、感恩父母,、感恩同學四個方面著手,，擁有一顆感恩的心。

二,、活動形式

游戲,，朗誦，歌曲,。

三,、活動過程

(一)感恩父母

「主持人」“誰言寸草心，報得三春暉”,，父母的愛永遠是最偉大的!在人的一生中,，對自己恩情最深的莫過于父母，是父母給予了我們生命,，是父母辛勤地養(yǎng)育著我們,。

下面請聽兩則小故事。

□有一次,，年老的父母想吃米飯,，可是家里一點米也沒有，怎么辦?子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米,，不就可以滿足父母的這點要求了嗎?于是,，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米,，看到父母吃上了香噴噴的米飯,，子路忘記了疲勞。鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子,。

□在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學,，一個13歲少年的題為《媽媽，我就是你的眼睛》的發(fā)言,，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下,。這位同學9歲時，母親雙目失明,，她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務,，為了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個小時!

「主持人」同學們,，你們對自己的父母了解嗎?了解有多少?請完成下列問卷調(diào)查：1,。爸爸媽媽每天幾點起床、幾點上班,、幾點下班?2,。下班回家后，還要為你做些什么?3,。爸爸媽媽每月為你花費的錢占了工資的多少?4,。爸爸媽媽每月為自己花費的錢占了工資的多少?5。在你的學習上,，你爸爸媽媽給過你幫助嗎?6,。你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎?7,。你幾點起床?8,。你回家后為你父母做過什么?9。你知道爸爸媽媽的生日嗎?10,。在父母的工作上,，你給過他們什么幫助嗎?11。你能為父母分擔憂愁嗎?你知道父母最大的煩惱是什么嗎?12,。你知道父母的健康狀況嗎?

「主持人」下面是詩朗誦(詩歌略)

(二)感恩老師：

「主持人」除了父母,，我們更應該感謝老師。讓我們邀請班級的任課老師上臺,，向他們獻花,，表示感激之情。

(師生一起做游戲：兩人三足)

「主持人」請同學夸夸我們的好老師,。一人說一句贊美的話,。不能重復。

(三)感恩同學

「主持人」讓我們玩一個小游戲：請兩位同學上臺,，一位用肢體語言來表達與題目有關的內(nèi)容,，另一位猜猜看。(題目略)

「主持人」同學間的友誼十分重要,，應該感謝他們陪伴我們?nèi)甓?。接下來，請說出你對同學的真心話,。(同學讀出紙條上的話)

「主持人」接下來玩一個小游戲：心口不一,。游戲規(guī)則：在1—5里說數(shù)字，要和手指所示的不一樣,?？诹顬椤靶目诓灰晃易畎?數(shù)字”。

「主持人」下面是同學詩朗誦——

友誼，像一盞明燈,，將我的靈魂照亮,。/友誼，驅(qū)散了我心中的孤獨和悲傷,。/啊,，真正的友誼，/給人以無窮的溫暖和力量,。/友誼需要忠誠去播種,，/友誼需要熱情去澆灌，/友誼需要諒解去護理,，/互相關心,，不斷勉勵!/讓我們攜手并進，建立起真正的友誼!

(四)感恩生命

「主持人」我們還應感謝生命,，感謝大自然賜予我們美麗的環(huán)境,。請聽《小草》。

「主持人」小草為何不畏孤獨?(同學討論)小草尚且有一顆感恩的心,，何況我們?nèi)四?

(五)結(jié)語

「主持人」因為懂得感恩,，生活中一次小小的善舉都會很容易地被感動，我們共同家園才會更加和諧美好,，大自然才能更加慷慨地造福于這個世界,。讓我們在感動中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲,。

感恩的心班會教案篇八

【教學目的】學期末,，我校確立了以“走近經(jīng)典，體驗感恩”為主題的修業(yè)式活動,。結(jié)合獨生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當然的這樣一種無所謂的態(tài)度,，進行一次“感恩”教育，讓他們體驗到來自于各方面的關心與愛護,，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學習,，將來建設家鄉(xiāng)，報效祖國,。

【教學思路】感恩—對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼,，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而,，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。同學們首先會想到他們的父母,，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少,，而且他們對來自于同學,、老師、學校的關愛,，更是體會很少,。如何引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師,、對學校、對國家的愛,，并且把這種愛付諸于行動,，是本次主題班會要解決的問題。

議程：序曲主持人：主持詞引出————在這個陽光燦爛,，冬日融融的上午,，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲,。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始,。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位任課老師,。

大家都知道,，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日,。在這一天,，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝,，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福,。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母,、師長,、親朋、同學,、社會等等都應始終抱有感恩之心,。我們的生命、健康,、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了,，而我卻看不到她,。”我們與這位盲人相比,，進一步說與那些失去生命和自由的人相比,，目前能這樣快快樂樂地活在世界上,，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎?

對父母心存感恩,，因為他們給予我生命,，讓我健康成長，他們的一次次牽扶,，讓我在遠離父母的時候,，放飛理想。對老師心存感恩,，因為他們給了我教誨,，讓我拋卻愚昧，懂得思考,，在學習的歷程中實現(xiàn)自我,。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛,，讓我在孤寂無助時傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù),。好，下面讓我們共同進入這次主題班會的第一環(huán)節(jié)——感恩父母,。

第一部曲：

1,、欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”,。

2,、“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，為世人所稱道,、所敬仰，古往今來,，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作,，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時雖不求甚解,，但熟背后,，卻可以作為一種文化去終身消化,、理解、受益,。下面請同學們齊誦：“游子吟”,。

3、是的,，誰言寸草心,，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母親,，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀，在父母心中,，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子,。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛,，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動,、最難忘的故事或生活片段,。(預先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問)

4,、是啊,，父母之愛，浩瀚如海洋,，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮,，在我們的學習中，你記得了哪些呢?在這里,，請同學們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧,。(預先請同學們書寫下來，便于主持人了解后提問)

5,、現(xiàn)在,，我們逐漸長大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報父母親了,，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信,，下面請每位父母讀一讀您孩子對您講的知心話。(預先請學生認真寫好信)(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)

6,、下面請欣賞歌曲“懂你”表演者：,，大家掌聲歡迎。

7,、感謝同學,。當我們坐在教室里學習時,，父母在忙什么呢?當我們坐在桌邊，吃著好飯,、好菜時,，他們又在忙著什么呢?請欣賞父母工作時的一個感人場景。(如：當保姆的媽媽)

8,、多么感人的場景啊!同學們,，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事,，還要為了家庭那么辛勤地工作,，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊!點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心,，仔細去體會,，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里,。親愛的爸爸媽媽,，您的關愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報,。我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過,，曾經(jīng)讓您傷透了心;可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花,。親愛的同學們,，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑,，我們的爸爸媽媽就滿足了,。接下來，請欣賞古箏表演《只要媽媽露笑臉》,，表演者：

__同學,，掌聲歡迎。

9,、謝謝__同學,。今天，我們的爸爸媽媽不顧工作的疲憊和辛勞,，或許還請了假,，可以說百忙之中來參加我們的休業(yè)式，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝他們的關心厚愛,?？吹轿覀円惶焯扉L大，他們肯定有許多感慨,。下面請父母代表給我們講講心里話,，掌聲歡迎,。(預先與幾位家長聯(lián)系好，明確發(fā)言內(nèi)容,，寫好發(fā)言稿)

10,、謝謝父母代表的金玉良言。很久以前我們就聽說：理解萬歲!今天,，我們和父母之間已經(jīng)架起溝通了心靈的橋梁,，一起來“跨越了代溝”。曾經(jīng)無論我們多么的幼稚頑皮,，曾經(jīng)有時我們那么不顧場合地沖撞父母,、傷害父母，但我們的父母始終是那么地包容我們,。但其實,，在我們的內(nèi)心深處，我們一直想對你們說：“爸爸,，您好!” “媽媽,，您好!” “爸爸媽媽，我們愛您!我們感謝您!”

第二部曲：

1,、現(xiàn)在,，我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié)：師恩難忘,。父母把我們送入知識的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無論暴風驟雨,，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊,，老師!下面還是請我們同學一起來說說老師使你感動的故事,，有哪位同學愿意來談談,，讓我們和你一起分享你的故事。(預先請同學寫下材料,，主持人了解)

2,、下面請欣賞詩朗誦“教師贊”或“獻給老師的花”,，表演者：__同學。

3,、謝謝__同學,。我們是沐浴著愛的陽光長大，人間的真情打動著我們的心,。接下來,，請同學演唱《每當我走過老師的窗前》,，掌聲有請。

4,、謝謝__ __同學,。老師，您辛苦了!老師,，我們尊敬您!老師,，我們謝謝您!(鞠躬)我班的每一位老師兢兢業(yè)業(yè)地耕耘在講臺上，此刻,，你想對老師講哪些話呢?那么一吐為快吧,。該說謝謝的時候大聲說出來，讓我們不要把謝意在心底深埋,，行動起來,，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷,。(同學預先準備好,，如：我要謝謝語文老師，你對我們特別和藹可親,，……)

第三部曲：

1,、現(xiàn)在，我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié)：友誼永存,。友誼是人間的春風,，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼,，我們學會了寬容,，學會了理解和友善，也學會了感動,。我們要感謝所有的伙伴幫我們度過的困難,、挫折，感謝他人給予我們的無私幫助,。下面請聽詩朗誦：《友誼之歌》或《情動我心》表演者：__ —同學,。

2、謝謝__ __同學,。生活中,，我們需要別人的幫助、關愛,，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人,，愛是相互的。可是,，我們很多人,，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助,，并且認為這是理所應當?shù)?。他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝,，也漸漸淡忘了幸福的感覺,。請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識呢?請欣賞小品表演：《公交車上》

3,、看完了小品,，同學們有什么感想呢?(同學發(fā)言感想1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子,，別人幫助了你,，你應該心存感激，說聲謝謝啊!感想2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了,。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!感想3：小孫子的表現(xiàn)也很不應該,，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包,。一點也不知道心疼爺爺,。感想4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐,。

4,、謝謝同學們的精彩發(fā)言。

第四部曲：

1,、接下來,，我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)：愛的奉獻,。俗話說：“月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合，此時古難全”,，請欣賞歌曲“我想有個家”,，演唱者：__ __同學。

2,、的確,，生活有時是不公平的，在我們身邊有的同學由于各種原因缺少父愛或者母愛,，這些都是不可避免的,。但是，我們相信，在我們的生活中并不缺少愛,，因為在我們五中的大家庭里,，平時人人都在為獻出一點愛而做了很多工作，可以說我們每一個人都生活在一個充滿著愛充滿著感謝的大家庭里,。同時我們也更多地學會了感恩,。下面是我班的“感恩宣言”，請大家跟隨我朗讀：“感恩宣言”,。(預先準備好材料：感恩宣言)

4,、在這新年來到之際，我們班全體同學對有困難的同學表達一下我們的一點心意,，我們相信：雖然只是一點點陽光,，但就像賣火柴的小姑娘一樣，足以溫暖一個人的心房,，足以驅(qū)走冬日的寒冷,。我們也真誠地希望這些同學能感受到我們集體的愛和力量，勇敢地戰(zhàn)勝暫時的困難,，走好人生的每一步,。(預先用班費為貧困生購買一些學習用品，寫上幾句鼓勵祝福的話)

5,、同學們,，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來,，生活永遠都陽光燦爛,。為了讓每位同學感受幸福，體驗感恩,，在班主任老師的指導下,，同學們紛紛制作了感恩卡片，現(xiàn)在請同學們每人抽取一張,，以作紀念,，常懷感恩。(場面：抽取卡片)(預先請同學制作好)

6,、別激動,，卡片請保存好，往后慢慢品嘗,。(隨意指名幾個同學誦讀卡片上的溫馨贈言)

7,、現(xiàn)在，有請我們的班長上臺發(fā)言,，掌聲有請,。班長：通過班委討論,，得到班主任同意，我們班委決定：把每周的周二作為感恩日,，到時在班會課時間同學們對曾經(jīng)幫助過自己的人,，可以大聲地說聲“謝謝”了。請同學們鼓掌通過,，謝謝大家,。

8、接下來,，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》,，有請同學領唱。

第五部曲：

1,、接下來,，我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié)：集體為爸爸媽媽過生日。感恩的心像冬日的陽光,，像夏日的涼風,，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘,，是一種無私的奉獻,。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。感恩的心感謝命運,，花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律,，感受感恩的溫馨,。平時，無論多忙,，爸爸媽媽都會記得我們的生日,，都會以不同的方式為我們過生日，可是,，我們有幾個人記得父母的生日呢?更別說為父母過一次生日吧!今天,，在我們老師的提議下，讓我們集體為父母過一次簡單的生日吧,，讓我們乘此機會向父母表達一下我們的歉意,，表達一下我們的感激,，表達一下生日的祝福,，表達……(插上十一根蠟燭，表示一心一意,，一生一世)

2,、讓我們齊唱最美、最經(jīng)典、最簡單的歌“祝你生日快樂”,。

3,、分蛋糕，由每位同學雙手捧給父母,。(說出父母的生日,，并說一句感謝的話__——預先準備)

(伴隨播放歌曲“感恩的心”)

4、下面請欣賞詩朗誦：“感恩情懷”表演者等同學,。

附：詩歌“感恩情懷”————感激生育你的人,，因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長,。感激幫助你的人,，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人,，因為他們給你溫暖,。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量,。感激教育你的人,，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人,，因為他們讓你體會愛情的寶貴,。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;感激絆倒你的人,，因為他強化了你的雙腿;感激欺騙你的人,，因為他增進了你的智慧;感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,，因為他教會了你該獨立,。凡事感激。學會感激,。感激一切使你成長的人!

5,、同學們，班主任老師為我們這次活動的開展付出了很多辛勤的勞動,，現(xiàn)在,，讓我們以熱烈的掌聲請我們的班主任講話。

班主任發(fā)言：

附——班主任發(fā)言：各位家長,、各位同學：

首先感謝大家對這次活動的大力支持,。看了大家的表演,、聽了同學的發(fā)言,，我非常感動,，也有很多感觸。我們這一代人,，缺乏中華民族的優(yōu)秀人文傳統(tǒng)根基,，再加上，我們這一代人常常埋藏于書堆之中,，因為是獨身子女,，雖受到方方面面的關愛，但有時往往以自我為中心,，自私,、不理解父母、不理解他人,，對感恩也很不重視,，可以說現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”,。對父母之恩，熟視無睹者有之,，麻木不仁者有之,，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之,，唯獨知恩圖報者鮮有之,。那么對父母無情無義之人，對師長,、集體就更不會有情有義了,。當然，我們又應該看到,，冰凍三尺非一日之寒,，嚴重者弒父弒母，子女之所以敢冒天下之大不韙,，恐怕還有一個原因——父母對子女太溺愛,、太嬌慣，以至于子女要月亮,，他們不敢摘星星,。積習成癖，姑息養(yǎng)奸,，才導致六親不認,、怒而行兇的瘋狂。讓孩子知道感恩,，是家長的重要責任,。而且要從小做起,，從每件小事做起,。在教育孩子感恩父母,、親友的同時，還要教育他們感恩國家,、民族,、政府和社會，并推而廣之,，感恩大地,、山河和人類。只有心懷感恩情,，才能有善待和回報施恩者的行為,，才能遠離違法犯罪和邪惡。因此,。通過本次班會,，努力喚回學生回報愛心的良知，并引導學生通過抒發(fā)真情實感的習作來重新構(gòu)筑健全的人格,，懂得愛的無私,、偉大、純潔,，激發(fā)學生愛的情感,。也正因為如此，我們以學校開展的親情教育系列活動為契機,，感到“感恩教育”為重點很有必要,，使同學們在感恩行動中不斷成長，不斷提高人文素養(yǎng),。這次感恩主題會,，全部題材都是各班學生在感恩活動中自主收集的現(xiàn)實生活中的真實材料，是學生,、家長,、老師生活中一個個真實的記實，因此,，觸動了在場所有人心靈深處,。對于恩情的感悟，從走進親情到體驗親情,，回報親情,，各人都以不同形式表達著其思想內(nèi)涵，同學們把感恩活動中收集到的材料采用演,、講,、唱,、頌等形式淋漓盡致地表達出來，感恩的情愫又一回潤澤了學生乃至家長的心田,，使學生與家長在互動中又一次感悟親情,，體驗真愛。我們中華民族,，有許多優(yōu)良傳統(tǒng),，感恩圖報就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相報”,、“誰言寸草心,，報得三春暉”等等，都是非常好的寫照,。常懷感激之心,，能讓我們更好地體驗愛，感受情,，我們時時刻刻都在體驗著家人的關愛,、朋友的關心、老師的關注,、社會的關懷,。親情、師情,、友情,，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長;能夠更好地戰(zhàn)勝困難,、獲得成功,。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快,，會讓我們的人生更加美麗動人,，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華,。同學們,，讓我們用自己的行動，報答師長,、報答社會,，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好,。謝謝大家,。

2、非常感謝班主任的講話。相信在座的各位家長,、同學參加了這次主題班會以后,，心里一定很不平靜。(請幾位家長,、老師和同學說說感想)

如：三情(親情,、師生情、友情)講述

a：聽了同學們心靈的表白,，我真的非常感動,，今天的班會讓我明白了對于愛,，我們不能夠只是不停地索取,，還要懂得感謝與回報。

b：聽了同學們的講述,，我更明白了,，生活中那些平淡溫馨的的故事每天都在繼續(xù)，只要我們用心感受,，用心聆聽,，就會發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛，因為我們學會了感恩,。

主持人結(jié)束語：

心存感恩,，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來,。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的.行為。當一個人懂得感恩時,，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,，實踐于生活中。一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子,，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任,、自立,、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學會做人,，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人,，都應該是個懂得感恩的人,，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,，生動起來,。心存感恩,，回報他人。班主題班會到此結(jié)束,。謝謝大家!