作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇一

1,、幼兒學(xué)習(xí)用裝飾,、拼搭的方式表現(xiàn)自己想象中的家。

2,、發(fā)展幼兒的想象力和初步的合作能力,。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)紙盒外形想象裝飾,。

三,、活動(dòng)難點(diǎn)：用裝飾、拼搭的形式表現(xiàn)出自己的家,。

四,、活動(dòng)材料：

收集大小、形狀各異的廢舊紙盒若干,。

提供一些進(jìn)行裝飾用的輔助材料,，如雙面膠、剪刀,、透明膠帶等。

五,、設(shè)計(jì)思路：

隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，各類商品包裝也越來越顯得美觀、精致,，深受顧客的喜歡,，如化裝盒、食品盒,、酸奶盒等,，既有實(shí)用價(jià)值，又可供欣賞和游戲,，常常讓孩子們愛不釋手,。因此，我選擇了孩子們非常熟悉的廢舊紙盒設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“家”,。通過收集大小,、形狀各異的廢舊紙盒,，為幼兒的創(chuàng)作提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)與拼搭“家”的表現(xiàn)基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中,，讓幼兒根據(jù)紙盒的形狀變化想象出形態(tài)各異的“家”的外形,。這為幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)創(chuàng)設(shè)了一定的基礎(chǔ)。

另一方面,，運(yùn)用個(gè)別設(shè)計(jì)——鼓勵(lì)合作拼搭出想象中的內(nèi)容,。既有發(fā)散又有集中，從而培養(yǎng)了幼兒的想象力,。

六,、活動(dòng)流程：

引起興趣——展開想象——各別創(chuàng)作——合作拼搭、交流介紹——分享快樂

七,、活動(dòng)過程：

（一）通過游戲體驗(yàn)快樂,，激發(fā)興趣。

幼兒在配樂歌曲《我有一個(gè)幸福的家》中玩游戲：請(qǐng)到我家來做客,。

1,、交流討論，想象設(shè)計(jì),。

剛才我們玩了《請(qǐng)到我家來做客》的游戲,，現(xiàn)在，老師想請(qǐng)你們每人設(shè)計(jì)出自己的“家”,，然后請(qǐng)老師去做客,，怎么樣？

2,、觀察外形,，大膽想象。

(出示大小,、形狀各異的紙盒)這些都是你們最近收集的廢舊紙盒,，現(xiàn)在請(qǐng)你們來看看它們有什么不同？（有的大,、有的?。挥械拈L,、有的方,；有的綠、有的紅……）

它們的樣子像什么呢,？（幼兒根據(jù)紙盒外形發(fā)散想象）

（二）個(gè)別創(chuàng)作,，大膽表現(xiàn)。

1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽地利用廢舊紙盒的造型加工,、粘貼或適當(dāng)添加其它材料，剪貼一些細(xì)節(jié),，制作成各種各樣的“家”,。

2、支持與幫助,。根據(jù)能力差異對(duì)紙盒的造型自由想象,、設(shè)計(jì)。

（三）合作拼搭,，體驗(yàn)成功,。

1、與同伴一起交流,、介紹自己設(shè)計(jì)的“家”,。

2、鼓勵(lì)幼兒將自己設(shè)計(jì)的“家”合作拼擺成“幸福家園”,。

3,、請(qǐng)老師一起參觀作品，向老師介紹設(shè)計(jì)的“幸福家園”,。

（四）分享快樂,，結(jié)束活動(dòng)。

邀請(qǐng)老師去“幸福家園”做客,。（與老師同伴一起手拉手圍著“幸福家園”邊拍手邊唱歌曲《我有一個(gè)幸福的家》,。

附歌詞：

我愛我的爸爸，也愛我的媽媽,，爸爸媽媽都愛我,，我有一個(gè)幸福的家。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇二

一,、目的：

1,、通過談話、討論等形式,，幫助幼兒回憶、整理十字路口的主要特征,，為幼兒的美術(shù)表現(xiàn)準(zhǔn)備豐富的經(jīng)驗(yàn),。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)十字路口不同方向的汽車,、行人,、建筑物等。

二、準(zhǔn)備：

1,、在日常生活中豐富幼兒關(guān)于十字路口的生活經(jīng)驗(yàn),，了解相關(guān)的交通規(guī)則，并帶幼兒實(shí)地觀察各種各樣的十字路口,。

密密麻麻的標(biāo)志線體現(xiàn)了小作者獨(dú)特的視角與觀察能力,。

2、有關(guān)十字路口的碟片,，記號(hào)筆,、繪畫紙若干。

三,、過程：

1,、通過談話、討論等形式,，引導(dǎo)幼兒回憶十字路口的情景,，說說十字路口有些什么特點(diǎn)，需要遵守哪些交通規(guī)則,。

2,、啟發(fā)幼兒想像：如果坐在飛機(jī)上看，城市的交通是怎樣的,？十字路口看上去像什么,？

3、通過觀看碟片,，了解各種各樣的十字路口,，進(jìn)一步加深對(duì)十字路口的感性認(rèn)識(shí)。教師可以根據(jù)需要,，引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注十字路口的形狀,、紅綠燈、交通警察以及各種汽車,、騎車人,、斑馬線、街景等,。

4,、教師示范十字路口的繪畫方法，講解車輛行駛的方向規(guī)則以及紅綠燈的位置,。

5,、幼兒繪畫，引導(dǎo)幼兒大膽地用自己的方式表現(xiàn)十字路口的相關(guān)景物,，啟發(fā)幼兒想像十字路口可能出現(xiàn)的情景,，如交通堵塞,、車禍等，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)獨(dú)特的畫面,，對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。小作者把表現(xiàn)的重點(diǎn)放在了坐車上班的人上，盡管人物動(dòng)態(tài)變化不多,，但不乏童趣,。

6、展示幼兒作品,，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒互相交流,。

四、評(píng)析：

這則美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育的基本要求,，它們強(qiáng)調(diào)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累,，尊重孩子的主體地位及相應(yīng)的年齡特點(diǎn)。我們知道,，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,，對(duì)周圍事物理解越深刻，美術(shù)表現(xiàn)的情感,、素材就越豐富,，進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力也就越充足。從這個(gè)意義上講,，從幼兒生活中尋找具有豐富視覺,、情感經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感,、審美創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié),。

從活動(dòng)《我看到的十字路口》可以看出，教師十分重視挖掘,、積累孩子關(guān)于十字路口的視覺及情感經(jīng)驗(yàn),。除借助錄像、圖片等資料外,，教師還要求家長帶領(lǐng)孩子觀察十字路口,。在此基礎(chǔ)上，孩子對(duì)十字路口的討論就顯得比較充分,。另外,，教師只為孩子提供十字路口基本型的示范，而不提供完整的范畫,，這樣就為幼兒提供了充分的自由表現(xiàn)的空間,，促使他們敢于將所知道的、所想到的自然地,、富有個(gè)性地表現(xiàn)出來,。小作者表現(xiàn)了十字路口繁忙的景象，其中各種行進(jìn)的汽車,、騎車人,、拍電視的記者、車站等,，均體現(xiàn)了小作者豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)力,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)背景：

歌曲《捏面人》，把說和唱巧妙的結(jié)合起來,，孩子們唱起來朗朗上口,，很有特色，深得孩子們的喜愛,。捏面人,、吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術(shù)樣式，它們以小說,、戲曲人物,、吉祥花果、飛禽,、走獸,、文字等內(nèi)容為制作題材，用不同的形式來刻畫,。其中以人物和動(dòng)物的造型最為有趣,。為了進(jìn)一步讓孩子們深刻地體驗(yàn)、感受民間藝術(shù)的美,。我設(shè)計(jì)了《糖人》的美術(shù)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo):

1、感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱,，并嘗試用膠槍畫糖人,。

2、樂意參與美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)糖人藝術(shù)的美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒應(yīng)學(xué)過歌曲《捏泥人》,，并對(duì)我國用食糖來造型的藝術(shù)有所了解,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：充電式安全兒童膠槍,、金色膠棒和墊板人手一套,、有關(guān)畫糖人的視頻、圖片,、音樂等,。

活動(dòng)過程：

1,、引出活動(dòng)主題。

（1）師：最近我們學(xué)了一首關(guān)于捏面人的歌曲,，歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物,？

（2）師：捏面人是我國民間用食糖來造型的一種藝術(shù)樣式。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關(guān)于食糖的制作,。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時(shí)候肯定見過“畫糖人”,。

2、了解畫糖人的作畫內(nèi)容,。

（1）播放視頻,。

視頻里畫的是什么糖人？

（2）出示圖片,，教師介紹,。

師：一般大多數(shù)畫十二生肖的會(huì)比較多，還會(huì)畫其他的一些動(dòng)物,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)代文明的內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入糖人的世界，如自行車,、小豬佩奇等,，有時(shí)還會(huì)用糖畫字。

（3）提問：你覺得糖人的線條是怎樣的,？

（飽滿,、勻稱）

3、介紹用膠槍畫糖人的方式,。

（1）出示事先畫好的“糖人”,。

師：這是我畫的糖人，猜猜我是用什么材料畫的,？

師：由于我沒有畫糖人師傅那樣的工具,，所以我找了膠槍來幫忙，把金色的膠棒放進(jìn)膠,，用溶解出來的膠畫了一個(gè)糖人,，是不是和真的糖人很像？

（2）播放視頻,，了解用膠槍畫“糖人”的方法,。

在看視頻的過程中提醒幼兒“糖人”的每一個(gè)部位都要連在一起。線條要粗,，以免撕的時(shí)候斷掉,。畫好后，將糖人從墊板上撕下來,，在糖人的背面滴上膠,，把木棒粘到糖人的背面,。

（3）回顧制作方法。

畫糖人（每個(gè)部位都連在一起）——撕糖人——粘木棒

4,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

在制作過程中提醒幼兒畫的時(shí)候慢慢擠膠槍,。

5、作品評(píng)價(jià),，活動(dòng)結(jié)束,。

將幼兒作品插在泡沫上進(jìn)行展示，并請(qǐng)部分幼兒介紹,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在仔細(xì)觀察的過程中，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈,。

2,、通過項(xiàng)鏈制作，提高動(dòng)手能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在仔細(xì)觀察的過程中,，了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過項(xiàng)鏈制作,，提高動(dòng)手能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

細(xì)繩每人一根，木珠每人1個(gè),、彩色吸管,、公主圖片

活動(dòng)過程：

一、看公主圖片,，引起幼兒制作興趣

師：今天我請(qǐng)來了一位貴客,，你們看她是誰？

（是白雪公主?。?/p>

提問：公主今天要去參加舞會(huì),，你們看她打扮得漂亮嗎？哪里漂亮,？

（漂亮,！她穿著很華麗的裙子！頭上戴著蝴蝶結(jié),，她還戴著項(xiàng)鏈等,。）

師：你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎？

（想）

提問：可是我們沒打扮過,！也沒有漂亮的項(xiàng)鏈,，怎么辦呢,？

（讓我們自己來做吧！）

小結(jié)：我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì),。

二,、觀察項(xiàng)鏈，了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)

提問：你們看公主的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn),？

（她的項(xiàng)鏈有兩種顏色,，紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞）

提問：紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的,？

（一個(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì)）

提問：除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì),，還可以怎樣排隊(duì)？

（兩個(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等）

師：你們真棒,！看來我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了,！

提問：那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)？

（項(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等）

提問：你們仔細(xì)看,，吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎,？這叫什么？

（左邊和右邊一樣,，這叫對(duì)稱）

小結(jié)：對(duì),！這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外，它還是左右對(duì)稱的,！

三,、幼兒自主制作項(xiàng)鏈

師出示項(xiàng)鏈：你們看！我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后,，我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了,！你們看，我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎,？

（顏色多了一種等?。?/p>

提問：那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢？

（我想做一條紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈,，上面還要有個(gè)吊墜等,。）

師：好，那就開始動(dòng)手吧,。

幼兒自由制作,，教師巡回指導(dǎo)注意：

在制作過程中，教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,，幼兒在制作過程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落,。

小結(jié)：小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈，我們都可以去參加舞會(huì)啦。

四,、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上,，請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品提問：你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)？你覺得人你現(xiàn)在美嗎,？那我們一起去參加舞會(huì)好嗎,？

大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用線條,、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子,。

2、體驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美,。

3,、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致,、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、油性記號(hào)筆,、圓形紙盤若干。

2,、教師制作的盤子展,。

3、盤子實(shí)物,、各種盤子圖片,。

活動(dòng)過程：

1、觀看各種圖片,，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

今天我們班開展"美麗盤子展銷會(huì)"，請(qǐng)小朋友們看看這些盤子美嗎,？美在哪里,？

你們最喜歡哪個(gè)盤子？為什么,？

2,、出示范例，體驗(yàn)并感受作品的美,。

師：今天老師這里也有些盤子畫,，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點(diǎn),？

引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條,、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點(diǎn),。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條,，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條,、圖形,。

（2）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn)：（從圖案、排列等方面分析）強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序,，間隔開的花紋時(shí)一樣的（形狀,、大小都是一樣）

（3）教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用,。

師：你們想不想也自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子?。磕堑葧?huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條,。

3、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，富有個(gè)性地創(chuàng)作,。

（2）提醒幼兒運(yùn)用線條,、圖案的組合進(jìn)行裝飾。

（3）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新,；幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進(jìn)行簡單的裝飾,。

（4）強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔,。

4,、欣賞交流，體驗(yàn)成功的快樂,。

運(yùn)用多維評(píng)價(jià)方式講評(píng)作品,。（你喜歡那幅作品？能與同伴分享你的感受嗎,？）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能,。

大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用蠟燭油繪畫,，引導(dǎo)幼兒根據(jù)示意圖進(jìn)行自主作畫,。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng),，提高幼兒的創(chuàng)造力,。

3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事ppt,、蠟燭,、白紙、黑色水彩筆人手一份,；水彩顏料,、棉簽、打火機(jī),；錄音機(jī),、磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、小熊作客導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師：小朋友,，你畫過什么樣的畫？

2,、師：小熊來我們教室做客了,，它還帶來了一副特別的畫（出示），和你旁邊小朋友猜一猜,，是什么畫呢？

3,、幼兒猜測（討論,、交流）

師：到底特別在哪里呢？這里還有一個(gè)小故事呢,？小朋友可要豎起耳朵聽仔細(xì)啦,！

二、講述故事,，介紹制作燭畫的過程,。

1、教師有表情地講述故事,，幼兒觀看ppt傾聽,。

2、觀察步驟,，掌握要領(lǐng),。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓；選擇用蠟筆,、水粉顏料給它們涂上漂亮的顏色,；蠟燭油滴上美麗的蠟燭花。

3、幫助幼兒回憶,，鞏固作畫步驟,。

4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看蠟燭油滴畫的過程,。

三,、教師作畫，大膽創(chuàng)作,。

1,、教師提出要求，引導(dǎo)幼兒相互討論,。

師：你們?cè)敢庥孟灎T來畫小花嗎,？那我們?cè)诋嫷眠^程中，要注意什么呢,？

2,、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo),。

根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫。

四,、作品展示,，師生評(píng)價(jià)。

1,、幼兒生生互動(dòng),，相互交流自己的繪畫作品。

師：畫好的小朋友請(qǐng)和旁邊小朋友說一說,，你畫得蠟燭花有什么特別嗎,？

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒大膽來介紹一下自己的作品,？

師：下面我們把這美麗的蠟燭花送去參加比賽,，也許我們也會(huì)和小熊一樣，獲得大獎(jiǎng),，讓我們出發(fā)吧,！

大班美術(shù)活動(dòng)教案 幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案篇七

活動(dòng)目的：

1、觀察房屋建筑圖片,，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu),，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力、表現(xiàn)力,。

3,、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先觀察過周圍的房屋建筑,。

2,、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。

3,、圖畫紙,、彩色筆、油畫棒,、顏料,、毛筆。

活動(dòng)流程：

引起興趣——觀察房屋圖——交代要求,，幼兒作畫——展示交流

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣

我們的幼兒園要造新房,，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿,，今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子,，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請(qǐng)幼兒先討論）

二,、觀察房屋圖片,，了解房屋結(jié)構(gòu)

（出示房屋圖片）：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖，看看房子的頂有什么,？（平頂,、尖頂、圓頂,、斜頂）門,、窗怎樣？（方形,、圓形等）房子周圍有什么,？（花,、草、樹,、游泳池等）

三,、交代要求，幼兒作畫

我們?cè)O(shè)計(jì)的房子要大,，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓,，房子的門、窗,、屋頂是什么形狀的,，房子的周圍有些什么，要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣,，也不要和圖片上的房子一樣,。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒,，引導(dǎo)幫助他們克服困難,。

四、展示作品,，交流評(píng)價(jià)

展示作品,，互相欣賞，你覺得誰設(shè)計(jì)的好,？（可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）

活動(dòng)延伸：

到戶外的空地上,，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事,。

活動(dòng)反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園,，了解幼兒園的設(shè)施,，喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),，畫一畫幼兒園有一定的難度,，幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平,。