總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二班主任工作總結(jié)下學期篇一
這個班女生比男生多,。但多不(27)班,，文科班。帶了五了多少,，不過他們還是很聽話,。只是不想學習，紀律還是很遵守的,。其中一個男生因打架,，而后有犯了錯誤，被學校勸自動退學,。其他男生還是很好管理的,。
這學期我的感受最深的是：與他們做朋友。多年來我一直在體會這個問題,。
今年帶的學生多是90后,，最大的和我相差13歲。從來沒想過有這么大的差距啊!開始我還很難去走近他們,。他們排斥我這個80后的老師,。我想大多數(shù)是這樣老師有這樣的感受。
也許是性格決定了我,，以前和學生關(guān)系一直走得很近，但是卻管理不好他們,。今年我好像少了些親近,，只有個別學生和我說得來話。我覺得應(yīng)該走進他們的內(nèi)心,，才能明白他們所想的,。
我當班主任都是先走近那些中下層生，喜歡進教室就往教室后面奔,。那些多數(shù)是不愛學習的男生居多,。其實不然,，他們還是想學習的，只是基礎(chǔ)差,，有的是不想學習,。但他們還是會聽話的。
比如有個學生叫李章耀,，僑中正取生,，開學第二天家長就來學校找我，是河南人,。從家長那我了解到高一以來,，成績不怎么好，心不在學習,，但是人很聰明,。只有稍微再努力點，成績還是有進步的,。也許我們不應(yīng)從成績看學生,，他們也有可取的一面。我一直都在和他交流,，但是總無法走進他的內(nèi)心,。
還有一個學生叫陳梓釗，性格比較內(nèi)向,，也可以說孤僻吧,。成績也不怎么好。在班里很少與別人說話,，一種拒人于千里之外的感覺,。但是其實我發(fā)現(xiàn)，他還是個幽默感的人,，只要你肯走進他,，相信一定會有很多話可以聊的
班長方鴻程，比較內(nèi)向,，但成績很穩(wěn)定,。三次月考都在本科，只是有波動,，我想這就是潛力所在,。他管班很積極，雖然沒當過班長,，但是在不斷的學習,。三次月考結(jié)束，我都有找他談,，從中我可以感受到他是多么想進步,，這對于我來說,，就很知足了。希望他在下學期有更大的進步,。
其實,，回憶這過去的一個學期，回憶現(xiàn)在的這些學生,，我無法一一說來,，有的只有藏在心底。他們和我都知道,。
我明白了：只要我們做班主任的,，想與學生主動交流，就要走近他們,。盡管有時他們沒大沒小,，盡管有時他們很讓人生氣，但回過頭來想想,，只要他們長大了,，懂事了，就足夠了,。
現(xiàn)在的學生是90后,，個性張揚，只要和他們真誠的交朋友,，我想沒什么辦不到的,。課上是師生，課后是朋友,。和他們一起學習,，一起玩耍!
高二班主任工作總結(jié)下學期篇二
本學期我接任了高二年級5班的班主任工作，作為一個新任班主任,，這份工作是如此的沉重且具有挑戰(zhàn)性,。在過去的一個學期里，在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，與任課教師的大力支持和配合下,，本班各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下
一、關(guān)愛學生,，與學生互相理解
關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長進步,，并以真情,、真心,、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友,。雖然教師是學生就學期間最信賴,，最崇敬的人，但這份信賴與崇敬得以心換心才能取得,。每位學生都渴望老師對他們的關(guān)懷和愛,，渴望老師尊重他們，渴望老師能以平等之心對待他們,。尤其是他們在學習,、生活方面遇到困惑與困難時，他們更希望老師能伸出援助之手,。
高二(5)班是文科班的普通班,，全班共有學生47人，其中女生29人,，男生19人,，住校生1人。現(xiàn)在的高中女生內(nèi)心世界豐富而脆弱,。學習上的壓力,，青春期的驛動，與父母在知識層面,、思想觀念上的代溝不斷引發(fā)新的矛盾,。而獨生子女的自我個性，使他們在與同學的相處中磨擦不斷,。此時他們需要一位傾聽者和引路人,。在班主任工作中，我細心地觀察著學生的點滴變化,，耐心地體察著學生的內(nèi)心世界：生活有困難,，指點幫助;學習有麻煩，給予方法指導(dǎo)和思想慰藉;情緒波動時給予疏導(dǎo)鼓勵,。
例如本學期期中考后,，班級中有位同學父親猝死，這位同學返校時經(jīng)常發(fā)呆,，面無表情,，這是以前沒有的現(xiàn)象。了解了這一情況后,，我和科任老師做了溝通,，接著和家長取得聯(lián)系，同時找來班級中和她要好的朋友談話,，叮囑班級的同學課余時間陪他散散步,，當他心情特別難受時讓他請假,，使他及時將壓抑在心中的情緒宣泄出來。現(xiàn)在,，這位學生已經(jīng)重新與大家打成一片,。
二、抓契機,，定位班級管理目標,，培養(yǎng)班級集體榮譽感。
一個班級要有一個奮斗目標,，制定奮斗目標及為這一目標而努力是學生班級集體榮譽感培養(yǎng)的有效途徑,，也是促進師生和諧關(guān)系的紐帶。同時,，每位學生也要有適合于自己的奮斗目標,。當然，班級管理這一奮斗目標不是班主任主觀捏造的,，更不是硬性規(guī)定的口號,。這是和班級中同學共同制定的，并化為他們?nèi)粘Ｐ袨榈睦砟?。班級的管理目標需要靈活地結(jié)合學?；蚰甓伍_展的活動適時提出。班主任要做的就是找到這樣的機會,，并積極引導(dǎo),。本學期學生處開展了“感恩勵志活動”，學生通過主題班會活動確立了“樂觀向上,，珍惜每一天”的目標,。為了這一目標，每一位學生認識到班集體的榮譽是要每一位班級成員共同努力才能完成,，每一位同學的表現(xiàn)對班級而言都很重要,，缺了誰都不行。學生感到自我對集體的重要性,，為了集體學生再苦再累,，都會將動作做得更規(guī)范、更到位,。班集體得到了表彰,，學生有了成就感，班級的凝聚力更強了,。
三,、強化心理素質(zhì)，挖掘潛力，自我提高,。
高中學習內(nèi)容量大,、難度高，這也成為折磨學生的主因,。許多學生的學習毅力在一天天的消逝中。如何引導(dǎo)學生樹立自信,，強化學習動機,，學會學習，學會考試,，成為班主任工作的重中之重,。每一次考試前，我會找一些心理指導(dǎo)方面的資料在班會課上與學生交流,，對一些心理素質(zhì)較差的學生主要采用面談的方式進行干預(yù),，強化心理素質(zhì)。期中期末考試過后,，都讓學生以書面形式進行總結(jié),，談?wù)剬Ω骺茖W習的看法，談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬?，也可以談?wù)勛约嚎己蟮男那榈鹊?。這樣的做法可能老套，但我覺得有以下幾方面的作用：掌握學生思想,、學習的動向態(tài)勢;讓學生以文字的形式對自己的思想進行梳理,，反思會更深刻;學生考試過后產(chǎn)生的一些負面情緒可通過文字宣泄出來，這能平撫學生情緒;同時,，使他們在整理思想的時候,，明白下一階段該怎么做;將這些總結(jié)與科任老師交流，有助于科任老師了解學情,，共同探討下一階段工作的重點和對策,。
學生在學習中有優(yōu)勢科目和薄弱科目。優(yōu)勢科目中有弱項,，弱勢科目中有較優(yōu)勢的板塊,。要增強學生應(yīng)考的信心，就要讓他們強的更強,，弱的變強,。弱勢科目或弱項上去了，學生在考試中才會不發(fā)怵,。針對有些學生不敢主動找科任老師交流的現(xiàn)象,，我經(jīng)常鼓勵他們自己找科任老師面談，化被動學習為主動學習，在老師的點撥下找到自己的“軟肋”,，更明確自己知識掌握的情況,，改善思維品質(zhì)，提高思維能力,。
四,、積極主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。
各科任課老師的齊心協(xié)力是班級的整體實力提升的重要保證,。在協(xié)調(diào)科任老師的關(guān)系上,，我主要做以下幾方面的工作：1、介紹第一次上課前,，向?qū)W生介紹任課老師的優(yōu)點及其取得的成績,，在學生中樹立其威信。2,、咨詢平時經(jīng)常與科任老師交談，詢問學生在課堂上的表現(xiàn),，得到科任老師對班級的評價,，也會看到我們工作中的盲點;每一次考試過后主動向科任老師抄成績,，了解本次考試試卷的難易程度，學生知識點掌握的的情況,、存在的問題,，哪些學生表現(xiàn)失常，原因何在及下階段需要班主任配合什么;將該科薄弱的學生名單交給科任老師,，平時在交談中問問這些學生的學習情況,，既督促科任老師主動關(guān)心這些學生，又使科任老師在較短的時間內(nèi)了解班級學生的學情,。3、協(xié)調(diào),。請任課教師在一起合理協(xié)調(diào),，分配各科的作業(yè)時間,，避免厚此薄彼。4,、反饋一方面將科任老師對班級的看法反饋給學生,，要求學生積極配合老師，讓每一位科任老師一走進班級就心情愉快,，用良好的學風激發(fā)老師授課的激情;另一方面,，及時將學生的學情反饋給科任老師，一起分析,，共同討論,，使科任老師不當“甩手掌柜”。
五,、創(chuàng)設(shè)生動活潑、健康向上的班級文化,，營造和諧的成長氛圍,。積極與家長溝通有無。
班級是師生,、生生交往互動,，發(fā)展智能，塑造人格的舞臺,。高中生一天的時間絕大部分都在班級里度過,，生動活潑、健康向上的班級文化能使師生心情愉悅,，為學生營造和諧的成長氛圍,。我們通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓;創(chuàng)辦自己的圖書站,，用美好的思想,、美好的情感占領(lǐng)學生心靈;針對現(xiàn)階段學生的思想狀態(tài)，召開系列主題班會,，如：怎樣與同學,、舍友相處;我能為班級做什么;學習落后了怎么辦;競爭與合作矛盾嗎等等，使學生有共同認同的價值觀念,、價值判斷和價值取向;堅持不懈抓行為習慣的養(yǎng)成教育,、感恩教育等。班級在平等,、和諧,、寬松的人際環(huán)境中形成良好的氛圍。
主動與家長取得聯(lián)系,。隨時關(guān)注孩子的動向,，達到共同教育的目的學業(yè)上努力，為人上樂觀向上。
總之,，本學期通過一系列的教育工作,，高二(5)班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，更加嚴格的要求自己,，爭取做出優(yōu)異的成績。
高二班主任工作總結(jié)下學期篇三
一,、班級情景分析
上一學年結(jié)束后分文理班,，我負責管理的班級是高二理科45班，分班時實際報到注冊的學生有55人,，之后自動退學1人,，在剩下的這54人中，有借讀生1人,，留級生6人,，復(fù)讀生1人，應(yīng)屆生46人,，其中有4個擇校生,，4個跑校生，高一結(jié)束時背著學校處分的有5人,，父母離異的有1人,，特長生有5人。從這些學生的結(jié)構(gòu)上看,，無論在學習上,，還是在紀律上看，這是一個難管理的班級,。
二,、我所開展的工作
(一)組建和培養(yǎng)班委
開學初，同學之間有的相互認識,，有的相互不認識,，班委如果選舉產(chǎn)生，這些班委不必須愿意干,，也不必須能為全班同學的發(fā)展敢管,、能管，所以我經(jīng)過讓學生毛遂自薦的方式——讓學生主動提出擔任何班委,，只要提出要當班委的學生我都大膽的任用他們,，經(jīng)結(jié)果這些班委開展工作進取,、認真、有較強的職責心,，這些班委在工作上,，我指導(dǎo)他們開展工作，在生活上主動為他們供給幫忙,，這樣他們干工作很賣力!
(二)經(jīng)常幫學校財務(wù)室收取各種費用
收費是一項較為繁瑣的事情,，繁瑣之處在于次數(shù)多，涉及人數(shù)多,，也是一件學生較為反感的事情,，可是為了學校的正常運作，對學生收費又不得不進行,，而收費都落到班主任身上,，從開學收學費、住宿費,、擇校費,、書費、保險費等,，到之后收水費、會考報名費,、資料費,、試卷費、會考補考費……有時還要幫學校財務(wù)室退費,、發(fā)人助金等,。
(三)經(jīng)常開展安全健康教育
我始終堅持“安全無小事”，“安全需警鐘長鳴”的原則,，每星期天的班會都有安全教育資料,，教育學生要樹立人身安全意識和財產(chǎn)安全意識，做到不打架,、不乘“三無車輛”,、不跟陌生人來往、不上后山,、不私自亂接電線,、不在教室、宿舍充電;在宿舍,、教室不放現(xiàn)金等,。同時督促學生鍛煉身體，不定期抽查學生上兩操的情景,，引導(dǎo)學生加強個人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生,，不喝自來水,、不吃過期食品，經(jīng)過教育,，學生已經(jīng)初步樹立了良好的安全健康理念,。
(四)經(jīng)常開展紀律教育督促學生遵守校紀校規(guī)
我對本班的紀律教育頗有心得，管學生紀律,，一方面,，經(jīng)常宣傳學校的規(guī)章制度，另一方面經(jīng)常督促學生遵守紀律,，例如：深入學生宿舍了解學生就寢紀律;深入教室了解學生是否在自習時講話,，是否留長發(fā)，是否穿校服,，是否穿拖鞋,，是否佩戴耳環(huán)首飾等;每一天都關(guān)注班務(wù)日志，及時處理學生出現(xiàn)的課堂紀律問題;重視科任教師發(fā)現(xiàn)的每一個紀律問題,。
(五)經(jīng)常督促學生搞好衛(wèi)生
我們班不知什么原因,，高一至高二一向都分到學校衛(wèi)生最難搞的重災(zāi)區(qū)——教室后陰溝，這段后陰溝跨度長,，丟垃圾的人異常多,，有時學生邊掃，樓上邊有學生扔垃圾下來,，很難堅持干凈,，所以我們班在那里掃地是件即吃力又受窩囊氣的事情，可是不管怎樣難搞,，我還是每一天都去監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生,，如果沒有按時掃地的學生，罰他們拖樓道,，這樣管理班級衛(wèi)生到達了學校的要求,。
(六)經(jīng)常督促學生搞好學習
學習是學生的工作重心，學生要想繼續(xù)得到深造,，就必須學好各科知識,，而要學好則必須注重每一個學習環(huán)節(jié)都做到位，比如：不遲到,、不早退,、不缺席、不抄襲作業(yè),，配合教師的教學,，認真背書，認真聽講,、按時完成作業(yè)等,，為了讓學生做好這些事情,，我利用班會時間和課堂教學時間經(jīng)常教育學生“如何聽好每一節(jié)課?如何完成好每一次作業(yè)?”。我還多次跟其他科任教師了解學生的學習情景,，有不配合教學的學生,，我及時找學生交談，教育他們配合教師教學的必要性和重要性,，幫忙他們改變學習上的惡習,。
(七)參與甲流的防控工作
9月上旬，昆明出現(xiàn)了甲流確診病例,，我于9月18日召開緊急班會,，介紹甲流癥狀、危害,、當前形勢,、預(yù)防措施等，引導(dǎo)學生正確看待甲流：“甲流可防可治,，不必恐慌”,，并按照學校領(lǐng)導(dǎo)要求發(fā)放宣傳材料，要求學生開教室門窗,，保證空氣對流,，勤洗手，勤鍛煉,，不去人口密集和流動性大的地方,，注重睡眠和營養(yǎng)，在班上嚴格執(zhí)行“晨檢制度”,、“消毒制度”和“一日一報制度”，提倡早發(fā)現(xiàn)早隔離,、早治療,。
(八)召開家長會，加強家校合作
本學期期中考結(jié)束后,，為了加強家校合作,，學校要求各個班級由班主任負責主持召開家長會，我們班于11月14日召開家長會,，這次家長會在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和精心指導(dǎo)下,，我認真組織、精心策劃每一個細節(jié),，會上既有我對班級情景的介紹,，又有科任教師和家長代表、學生代表的發(fā)言,，還有學生的繪畫作品展覽和學生的文藝表演,，家長會開得很成功,。
(九)配合各部門、各科室,、各處室的工作,，搞好班主任的日常業(yè)務(wù)
班主任工作繁瑣而雜，各部門,、各科室,、各處室安排的工作隨時都要“接招”，每次學校領(lǐng)導(dǎo)要求宣傳的事情我都及時去班上宣傳落實,，每次各部門,、各科室、各處室安排的工作我都及時去按質(zhì)按量的完成,，例如：教務(wù)處,，年級組、總務(wù)處需要一些數(shù)據(jù)我每次都進取去統(tǒng)計,，及時上交等,。
定期召開主題班會，充分利用主題班會這一陣地,，宣傳黨的政策方針,，學校的校紀校規(guī)，幫忙學生樹立正確的人生觀價值觀,，引導(dǎo)學生遵紀守法,，刻苦學習，做個良民,，做個有夢想,、有抱負、肯肯奮斗的人,。
(十)協(xié)助年級組長管理年級經(jīng)費
年級組活動,，班主任活動等難免涉及經(jīng)費的收支，所以年級組急需要管錢的人員也需要管賬的人員,，應(yīng)蔣組長的要求,，我負責管理年級組賬務(wù)，認真記錄每一筆賬務(wù),，為年級財務(wù)的公開透明盡一份綿薄之力,。
三、工作成績與不足之處
經(jīng)過一學期的努力教育,，班上無打架斗毆,、偷盜、賭博,、刁難科任教師等事件的發(fā)生,，為學校和班級增添了一分和諧,，高一結(jié)束時背著學校處分的5名學生，進過一學期的規(guī)勸,、督促有3人已經(jīng)撤銷處分,，他們是：李國清、字榮華,、吳紹柏,。班級衛(wèi)生狀況明顯改善：亂丟垃圾的人越來越少，教室,、環(huán)境區(qū),、宿舍的衛(wèi)生越來越干凈，生病請假的同學越來越少,，更可喜的是沒有發(fā)燒病人;班上好學的同學越來越多,，期中、期末成績都有必須提高,。當然在取得這些成績的同時也有很多不足,，例如：有2位背著處分的學生紀律上改觀小，部分同學仍然偷偷抽煙,，極個別同學有戀愛現(xiàn)象,，這些棘手問題始終沒有得到徹底根治，另外,，弄不懂“變相體罰”的含義,，生怕在處罰學生之后被扣上一頂“變相體罰”學生的“帽子”，管理學生瞻前顧后,，不能放開手腳大膽開展工作,，所以不能拿出一套針對違反紀律和混日子學生行之有效的處罰制度。
四,、對今后工作的展望
班主任工作雖然很累很辛苦,，但我任然會一如既往地努力去干好這項工作，這學期沒做好的事情下學期必須去努力做好,，并開創(chuàng)性地去開展工作,、力爭在下學期無論在學習上還是在紀律上讓45班成為本年級一個亮點!
高二班主任工作總結(jié)下學期篇四
為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié),。
一、把握班級情況
基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學期的整頓，班風學風有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人,，有近6人無心向?qū)W,，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴重,，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。
二、進一步完善班級管理建設(shè),。
本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,，在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導(dǎo)，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、責任心強,、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。實行安全,、賭博一票否決制，嚴禁學生下溝河游泳和聚眾賭博,。這些制度的實施都收到較大的成效,，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變,。
三,、抓典型，以點帶面以點補面,。
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教,，分批集中進行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生,、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求,、獎罰分明相結(jié)合。
四,、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策
1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學期大部學生成績有較大的提高,，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。
2,、學習興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。
3、準備不足,，方法欠妥,。一些學生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準重點。
4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。
5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。
6,、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法,。
根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：
1、改善學習行為習慣
a,、科學調(diào)整各科學習時間,。
b、改進學習方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓練重點知識,。
c,、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,，使自己過得既輕松又充實,。
d、引導(dǎo)學生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,，有一種強迫自己成功的意識。
2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)
五,、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,，其它分為雙差生,、退步大的學生、尖子生分別進行召開,，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師,。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生,。開家長會時,，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng)。
六,、喜憂參半,。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，工作中要更加注意與年段和學校配合,，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天,，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮,，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學習中同學們能互相幫助,。采取多鼓勵少批評的方法,，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
高二班主任工作總結(jié)下學期篇五
20__-20__學年第二學期結(jié)束了,，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學生進入高三了,。對這一學期的工作，乃至是這一學年,、兩年的工作做些總結(jié),，是必要的，可以為高三工作和以后工作提供更好的經(jīng)驗,。班級是學校的細胞,，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石,，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”,。班主任不但要在教學上功底扎實，還要理順各種關(guān)系,，維系教育教學工作的正常展開,，增進學生的全面但有差異的發(fā)展。因此,，因材施教顯得尤其重要!
一,、因材施教的條件---差異的學生
經(jīng)太高二上學期文理分科后,，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學,，其中22人學美術(shù),、4人學播音編導(dǎo)、1人學體育,、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名之內(nèi),，其他同學良莠不齊,，有的等學測結(jié)束后去當兵，有的想考文化課本科,，有的只想考個?？凭托校械膭t抱著混日子的態(tài)度,。在整個高二階段各種題目不斷,，使得我不能只夸大學習成績，而是根據(jù)學生實情進行區(qū)別,、分層教育,，目的在于使處于不同發(fā)展階段的學生都能學到一些東西，增進其健康發(fā)展,。
二,、因材施教的做法---操縱流程
1.正常的班級管理，也是最基本的,。
(1)班干部的組建和培養(yǎng)
這項工作從上學期就開始,，上學期剛組建的班級，連平時表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到,，就是在這類情況,，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建,。由于這部份學生只是有熱情,，但沒有經(jīng)驗或有經(jīng)驗也不豐富的現(xiàn)實，再考慮班級要構(gòu)成集體,，班干部是核心,，因此，必須做好培養(yǎng)工作,。
這件事高二第一學期我都在做,，班干部基本能較好地做好常規(guī)工作了。期間,，經(jīng)過測評和評優(yōu),，并結(jié)合上學期期中,、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調(diào)劑到位,。要求,，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認真,、積極”,。調(diào)劑后的班干部兩周時間培訓到位，班級平常管理可以放手,。
(2)班級規(guī)章制度的修訂
我班的規(guī)章制度,，在高一的基礎(chǔ)上，已幾次加以修訂,。這些修訂學生干部是必須要參與的,，由于所有規(guī)章制度都是為學生自主管理服務(wù)的。班干部是自主管理的主體,，規(guī)章制度要內(nèi)化為學生的行為,，是班干部平常的管理的憑依，以此來實現(xiàn)以“法“治班,。正常情況下,，班干部只要按班規(guī)要求去做就行了。在這個進程中,，我采取”值日班長“制度,，天天大家事務(wù)全權(quán)負責，并認真記錄班級日志,。班干部在規(guī)章制度下,，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標的培養(yǎng)
到了高二下學期,，奮斗目標變的非常清楚,，那就是先確保學業(yè)水平測試過關(guān)。
2.班主任親身做的工作
(1)集體的氣力---班級氛圍,、學習氛圍培養(yǎng)
通過表揚和批評,，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用,，建立班級榜樣,，通過榜樣的氣力，建立班級正氣,。
(2)交談的氣力
不同層次的學生,，交換不同的內(nèi)容，實現(xiàn)不一樣的發(fā)展,。有的是紀律的題目,，有的是學習,，有的則是成人等等，給予個體不同的指導(dǎo),，指引不同的發(fā)展方向,。
(3)主題班會的氣力
(4)家校共育的氣力
家長始終不可忽視，教育不只是學校的事,，而是大家努力的結(jié)果,。與家長合作，與學生交心,，尋求三方的共同目標,，以期構(gòu)成協(xié)力，自然就會產(chǎn)生氣力,。自然會帶來正面的影響,。通過家長會,、家訪,、請家長來校等方式，交換孩子的成長和探討孩子教育題目,，成長的不但是學生,，還有家長和老師。
三,、一學年的成效
1.原來調(diào)皮搗蛋的學生,，現(xiàn)在守規(guī)矩多了;
2.學天生績由剛分班考試的年級墊底，到大部份指標均超過平行班,。由過去看不到希望,，到班級出現(xiàn)很多班級希望之星;
3.一學年，學生的信念更加堅定,、更加努力,，這些都是惋惜的變化;
4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合,，更加暢通,。
當前學業(yè)水平測試的成績還未出來，高考溫習已開始,。美術(shù)外出集訓也已開始,，祝賀我班學生通太高三的努力，實現(xiàn)自己更好的求學夢想,。
高二班主任工作總結(jié)下學期篇六
本學期,，我擔任高二(14)班班主任。我班是文科“研究生班”,，全班46人,，男生20人,，女生26人。住校生：24人走讀生：22人,。過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展，學生在學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首,，以服務(wù)教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風;以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。
二,、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1.確定班級目標,，編成響亮的口號：“高考～,，大學在招手!”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方,，以明確班級的共同奮斗目標,。撰寫～高考單科發(fā)展參考目標等。
2.制定班級公約,。班級公約主要分學習方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
3.制定“班訓”,。通過征集意見反復(fù)討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!
4.打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神,。
5.撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié),，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。
6.打印“同學語錄”,，張貼在“宣傳欄”，便于同學們,，自我對照,，自我激勵，相互監(jiān)督,。
7.選定班歌：《陽光總在風雨后》,。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的勵志教育,，也容易形成一種集體歸屬感,。
8.設(shè)計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術(shù)變形,，瀟灑飄逸,，勻稱和諧,。意為全體同學在班主任老師的帶領(lǐng)下,，團結(jié)向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋,，意為沉穩(wěn)而博大,，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀,，藍紅組合暗寓“厚德載物,，自強不息”的班級精神。
9.創(chuàng)辦班級圖書站,。采取募集的方式,，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級,，以實現(xiàn)圖書資源的共享,。
10.設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為,?？傊瑢Π嗉夁M行總結(jié),、評價、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團支書宣讀,。
總之，通過各種渠道塑造一個團結(jié),、向上,、和諧的班級文化氛圍。
三,、立足常規(guī),，做好班級管理
1.每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄,。
2.座位輪流制，每周調(diào)動一次,，前后左右滾動,。
3.建立激勵機制，每次單元測試,，單科前幾名張榜公布表彰,。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚,。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價,，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。
4.班委輪流值日填寫《班級日志》,，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料。
5.經(jīng)常找學生談心,，關(guān)注學生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學生適應(yīng)高二階段的生活和學習。
6.制定學生成績記錄本,，及時掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7.深入學生宿舍,，指導(dǎo)學生的學習與生活,，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8.衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責任到人，實行班干負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四,、加強班委會建設(shè),，發(fā)揮學生班干的作用
學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干,，組成完全民選的班委會和團支部,。按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責,，紀律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,，科代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。
并打印出《高二(14)班班干職責分工》,，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責,，并有利于全班同學的監(jiān)督,。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》和《班務(wù)日志》,，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀律,、兩操和出勤等方面的情況,。
五、與各任課教師加強交流,，協(xié)調(diào)教學工作
首先,，協(xié)助授課老師搜集教學信息：本學期，我班趁教師節(jié)和元旦，以老師送節(jié)日賀卡的形式,，向老師傳遞進行教學反饋,，以促進教學相長。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見,，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見,，以供老師參考,。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
其次,，協(xié)助班級教師開展教學工作,。協(xié)助政治教學，我班成立了時政學習(新聞搜集)小組,，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對部分同學外語短腿情況,，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者,，幫扶13位英語短腿的同學,。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘,。
再次,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。另外,，我和政治老師還準備各輔導(dǎo)一個小組，進行一次辯論賽,。
六,、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解,、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。尤其是家長會,，班主任的發(fā)言受到了好評
另外,，邀請家長走進班級與學生交流,，溝通。年11月29日第三,、四節(jié)晚自習,，邀請嚴家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講,。演講就理想與目標,、行動與習慣、飲食與健康等內(nèi)容展開,，演講持續(xù)了兩個小時,，演講生動活潑，內(nèi)容精彩,，學生認真聆聽,，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響,。12月1日周六放學后,，班干自行召開了班委會，討論結(jié)合嚴俊父親的演講內(nèi)容,，建議班主任結(jié)合整治活動,，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志,，提高班級凝聚力,。
七、班級活動
1.中秋節(jié)組織班干給全班學生發(fā)月餅,、桔子,，舉行聯(lián)歡會，展示同學們的才藝,。
2.成功地組織了學生參加學校運動會,，運動會期間，各項工作平穩(wěn)有序,。
3.成功地組織了家長會,，班主任的發(fā)言受到家長的普遍認可。
4.響應(yīng)校長號召,，組織學生學習,、觀看于《丹論語心得》，并組織討論,，每位同學都撰寫了學習心得，還評定了班級優(yōu)秀論文10篇,，予以表揚和德育管理加分,。
5.根據(jù)學校部署,，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對整治活動進行了反思,，明確了今后班級工作的重點。最后匯總材料上報德育處,。
6.選派同學參加學校配合馬鞍山詩歌節(jié)選送的李白組詩的朗誦節(jié)目,，我班、入選,。節(jié)目在翠竹廣場舉行,，收到當涂市民好評，尤其是李白扮演者嚴同學的表演惟妙惟肖,，成為當場節(jié)目一致稱贊的明星,，許多觀眾同他合影留念。
7.年12月30日我班成功地組織了班級元旦聯(lián)歡會,，我們準備了桔子,、瓜子、糖果等食品和電腦,、攝像機等器材,，整場聯(lián)歡會氣氛熱鬧，和諧而有序,，同學們熱情高漲,，紛紛上臺展現(xiàn)自己的才藝。我們還用攝像機,，拍攝了整個場面,，上傳到網(wǎng)站上以供同學們?nèi)蘸笥^看或下載。另外,，我班的設(shè)計方案獲得了學校一等獎,。
以上便是我對這個學期工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,，在以后的日子里,，我更努力地工作!
高二班主任工作總結(jié)下學期篇七
班主任是學生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學校教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁,。按照德,、智、體全面發(fā)展的要求,，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展,，我對班內(nèi)新高一同學進行了教育和管理,，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：
一、抓住學生的思想教育
作為高二,、7班的班主任,，使我真切感受到，沒有學生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。
1,、要抓入學時的思想教育
我班屬于宏志班,，共計62人，雖然是宏志班,，但是個別學生基礎(chǔ)差,，底子薄，因此,，也直接影響到他們的行為習慣和行為方式,。進入高二后，學校管理嚴格,，學習內(nèi)容難度加大,，容量加大，再加上學生學習習慣不好,，個別學生感覺不適應(yīng),。總覺得沒信心,，情不自禁處在消極觀望狀態(tài),，不思進取，紀律性差,，學習不專心,，此時，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”,，說服他們“既來之,，則安之”，并主動適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外,。
2、要抓好暫時落后生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心
由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學校、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性,。比如張大江，喬峰同學,，愛說好動,，不愿意學習，還有部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。
因此,，我們應(yīng)根據(jù)學生自身的實際情況,，引導(dǎo)學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設(shè)計自己的將來。其次,，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應(yīng)加強自身能力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L,，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì)。
二,、抓好常規(guī)教育
通過班會,、課間，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘,？荚u教育，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學習意識。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識,。
通過常規(guī)對學生進行量化考核 。按照學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分,，班干部和值日班長輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì),。
三,、重視班委班風建設(shè)
1、要組織一個成功的班級,，首先要有一個強大的,、樂意為同學服務(wù)的班委會。經(jīng)過班委會的改選，班干部比較理想,。根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異重新進行分工，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。在一學期的管理中，班級干部的進步都很大,，比班長李京航,，紀律委員呂娜，衛(wèi)生委員馬蒲不但管理才能有很大的長進,，學習成績也有很大的提升,。
2、增強班級的凝聚力措施
班級領(lǐng)導(dǎo)集體是在活動中產(chǎn)生的,，也是在發(fā)展中壯大的,。大集體如此，小集體也一樣,。班委經(jīng)常組織同學互幫互學活動,，帶領(lǐng)十一個小組進行各種活動，學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。帶頭打掃衛(wèi)生,，按時交作業(yè)，通過這些活動擴大班干部在同學中的積極影響,，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭,。
四、完成學習任務(wù),，促進學生全面發(fā)展
學生的主要任務(wù)是學習,。利用班會的時間，通過大量的實例,，結(jié)合前幾屆畢業(yè)生的發(fā)展經(jīng)驗,，指導(dǎo)學生制定好適合自己的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習的自覺性,，明確了學習目的，端正了學習態(tài)度,，提高了學習成績,。認真聽講、維護學習紀律的自覺性強了,。
不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習,，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,，要對學生全面負責,。利用黑板報，運動會,，衛(wèi)生大掃除,，培養(yǎng)他們的勞動觀念和服務(wù)意識，養(yǎng)成良好習慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,。
總的來說,，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,。有時候真覺得跟學生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受,，如何學習,，如何做人，其實,，學生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事。讓我受益匪淺,。
