使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

閱讀演講稿5分鐘左右三分鐘篇一

古人云：讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,。

讀書(shū)可以陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的品質(zhì),，鍛煉我們的思維,，博覽群書(shū)，方能從容不迫，談吐自如,。

我熱愛(ài)書(shū),，我愛(ài)書(shū)中的味道，書(shū)是我生活的重要部分,，是我最好的朋友,。

書(shū)中的世界展現(xiàn)人生百態(tài),，總有一些故事感動(dòng)我們的心靈,，總有一些智慧啟發(fā)我們的思想,，總有一些感悟陪伴我們成長(zhǎng)，總有一些親情溫暖我們的心房,，總有一些哲理讓我們終身受益,，總有一些經(jīng)歷讓我們心懷感恩，總有一些美文讓我們回味一生,，總有一些名人鼓勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想……

讀曹文軒的《青銅葵花》將苦難寫(xiě)到深刻之處,，將美寫(xiě)到更好，將愛(ài)寫(xiě)得充滿生機(jī)與情意,，令人心碎,。讀《屋頂上的小孩》失去親人的痛楚在這本書(shū)里表現(xiàn)得淋漓盡致，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》看保爾的悲慘遭遇,，卻明白了有一種力量叫做堅(jiān)持,，讀《心靈的故事》一個(gè)個(gè)平凡的故事，如野花一般芬芳,，如月光一樣柔和,，如一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我們的心田，滋潤(rùn)我們的心靈,。同心體會(huì),，將自己變成書(shū)中的主人公，同他一起興奮,，緊張,，歡樂(lè)……

我也漸漸的`明白了，其實(shí)我們每一個(gè)人,，每個(gè)物都是一本蘊(yùn)厚的書(shū),。

讀流金的歲月，我讀出了智慧,，讀我們的老師,，我讀出了奉獻(xiàn)，讀我們的父母,，我讀出了生命的真諦——愛(ài)的力量,。

熱愛(ài)讀書(shū),，豐滿我的翅膀，伴著閱讀的羽翼,，我會(huì)飛得更高,，飛得更遠(yuǎn)。

這個(gè)暑假,，我過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴,，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè),。一本本精彩的書(shū)深深吸引著我。

這個(gè)暑假我看的書(shū)有：《小王子》,、《金蘋(píng)果作文》,、《聰明故事》等等。

讀了《小王子》這本書(shū),，讓我了解了宇宙,，看到了許多小行星的千奇百怪。還讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),，主要講了一位又聾,、又啞、又瞎的殘疾人,，他是多么渴望得到三天光明,，他的意志是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我還在校訊通博客上閱讀了很多博友們的美文,。提高了我的寫(xiě)作水平,。讀了書(shū)我懂得了很多知識(shí)，我懂得了很多道理,。豐富了我的大腦,，開(kāi)拓了我的知識(shí)面，也開(kāi)闊了我的眼界,。我們要多讀書(shū),，書(shū)是我們最好的精神食糧。在這個(gè)暑假里,，閱讀使我的暑假生活絢麗多彩,。我收獲了快樂(lè)，學(xué)習(xí)了知識(shí),，感受了幸福,。

因?yàn)橛袝?shū)相伴，令我的暑假感覺(jué)過(guò)得格外的快,。

這個(gè)暑假我愛(ài)上了讀書(shū),，覺(jué)得讀書(shū)是我生命不可缺少的一部分。我相信我在新的學(xué)年里，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的!

閱讀演講稿5分鐘左右三分鐘篇二

書(shū)籍,，是裝載人類靈魂全部美麗的車騎,。讀書(shū)像一曲音符愉悅的樂(lè)章。

一開(kāi)始,，我的讀物不過(guò)是一冊(cè)冊(cè)識(shí)字圖書(shū),。里面不過(guò)是一些圖畫(huà)，上面標(biāo)拼音的字詞,，但我也百看不厭,。每讀一次，就像第一次看的時(shí)候,，帶著好奇心與探索之情翻閱,。

上小學(xué)以后，我認(rèn)的字多了,，看的書(shū)也隨之增長(zhǎng),。我已經(jīng)會(huì)讀簡(jiǎn)單的故事了，已經(jīng)對(duì)四大名著改編出的幼兒版有很深刻的印象了,。二年級(jí)開(kāi)始,，我的作文就名列前茅。我不會(huì)做筆記,，但會(huì)把好詞好句印在腦海里,，抽空背一背。有時(shí)遇到難寫(xiě)的好詞才會(huì)記下來(lái),。那時(shí)四大名著的原作也無(wú)法滿足我了,，我開(kāi)始把目光轉(zhuǎn)向國(guó)外小學(xué)與動(dòng)物小說(shuō)。我讀的第一本動(dòng)物小說(shuō)是牧鈴大師寫(xiě)的《艱難的歸程》,，描述了犬類對(duì)人的忠誠(chéng),。《夏洛的網(wǎng)》則是我對(duì)國(guó)外小說(shuō)認(rèn)知的開(kāi)始,。

我印象最為深刻的是《巴黎圣母院》,。里面的敲鐘人和教父讓我明白，心善再丑也不怕,。心惡屬于哪個(gè)神圣的教派也沒(méi)用,。而那個(gè)美麗的吉普賽女郎，完全是被牽扯到這場(chǎng)風(fēng)波中的無(wú)辜人員,。

我的作文常被老師拿去當(dāng)范文,。這是課外書(shū)的真誠(chéng)饋贈(zèng)。它給我范文借鑒與模仿,，它拓展了我的知識(shí)領(lǐng)域,。我背下的成語(yǔ)也不會(huì)沒(méi)有用武之地,，只要是作文，我總能用上一些平時(shí)看書(shū)背下的四字詞,。

家中的書(shū)看完了,，我就到圖書(shū)館、購(gòu)書(shū)中心去,。一去就呆上幾個(gè)小時(shí),，在書(shū)的王國(guó)遨游時(shí)，我都會(huì)積累下不少于三本書(shū)的知識(shí),，或是去溫習(xí)曾經(jīng)看過(guò)的一些書(shū),。

沒(méi)有任何柵欄能擋你在書(shū)的王國(guó)遨游的步履，也不能阻止你對(duì)知識(shí)的渴望,。

我愛(ài)閱讀幼兒演講稿篇四

想起當(dāng)年的第一次讀書(shū)，現(xiàn)在都有些驕傲,。

那時(shí)候的我還不懂得什么是書(shū),？是爸爸告訴我書(shū)是一種會(huì)使人進(jìn)步的階梯，爸爸的介紹使我愛(ài)上了讀書(shū),，我當(dāng)時(shí)不懂書(shū)是什么,？所以是爸爸陪著我一起看的，爸爸教我各種東西,，什么是段落,；什么是批注；什么是分層······

我努力地聽(tīng)著爸爸給我講的所有知識(shí),，后來(lái)爸爸教給我的我大部分都學(xué)會(huì)了,，后來(lái)我自己讀書(shū)，大部分都是囫圇吞棗讀,，讀了許多書(shū),，比如：《水滸傳》、《西游記》,、《三國(guó)演義》······雖然我讀了很多書(shū),，但是不能道出這本書(shū)講的是什么。

上一次,，學(xué)校發(fā)了《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》,，爸爸讓我認(rèn)真地讀，我有些疑惑,，心想：讀書(shū)不是要速讀嗎,？這樣會(huì)使記憶更好啊,！爸爸為什么讓我慢慢讀呢,？我懷著心里的疑惑讀完了這本書(shū),，后來(lái)明白了這本書(shū)主要講的是什么了，看來(lái)有時(shí)候慢讀也是有好處的,，但是快讀的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于慢讀的好處,。

我們讀書(shū)要用心，才能記住書(shū)的知識(shí),，如果不用心,，那讀書(shū)也就沒(méi)用，還不如不讀,；如果你心浮氣躁,，要先穩(wěn)定心情，在認(rèn)真讀書(shū),；如果你很開(kāi)心,，先要平穩(wěn)心情，因?yàn)槿绻荛_(kāi)心的話,，會(huì)把讀過(guò)的知識(shí)會(huì)忘記,。所以我們讀書(shū)的時(shí)候，要先保持心情的均衡,，然后再讀書(shū),。

讀書(shū)是有利的，我們以后要多讀書(shū),，多讀好書(shū),，這才能使我們知識(shí)得到滋潤(rùn)。

閱讀演講稿5分鐘左右三分鐘篇三

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

閱讀,，對(duì)不同的人來(lái)說(shuō)有不同的意義。

在我心里,，閱讀猶如一盞明燈,，指引在黑暗彷徨中不停奔走的我走向外面明亮而又充滿快樂(lè)的世界。

閱讀猶如一杯溫?zé)岬男撵`咖啡,，累時(shí),，喝上一杯，停下來(lái)讓心靈小憩,。

閱讀猶如滿天的繁星,，那么閃亮、那么耀眼,。

閱讀猶如遍地鮮花：有的黃,、有的紅……有的大、有的小……有的深,、有的淡……每一朵都與眾不同,。

閱讀猶如打造的梯子,，你每做一截，就能爬得越高,，看得越遠(yuǎn),，領(lǐng)略世間無(wú)限的風(fēng)采。

閱讀猶如握在學(xué)生手中的橡皮,，輕輕地,，悄悄地，改正了我們的錯(cuò)誤,，逆轉(zhuǎn)了我們的人生,。

閱讀猶如一劑良藥，它彌補(bǔ)了人們心靈的創(chuàng)傷……

人生路上,，我需要無(wú)數(shù)盞明燈引路,，需要給心靈一杯咖啡的時(shí)間休憩，需要欣賞天空中的繁星,、草地上美麗的鮮花,，需要一架很高的梯子，需要一塊橡皮,，需要一劑良藥……然而這些都與閱讀有關(guān),。

閱讀,，讓我們領(lǐng)悟到了人生的真諦,，我愛(ài)閱讀!

閱讀演講稿5分鐘左右三分鐘篇四

尊敬的老師和同學(xué)們：

早上好!

我今天演講的題目是“享受閱讀”。

其實(shí),，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難,，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義,。培養(yǎng)閱讀的興趣,，才能更好地享受閱讀的快樂(lè)。

閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，而且還可以進(jìn)一步鞏固在課堂上學(xué)到的知識(shí),，提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力,，甚至對(duì)于學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科，都有很大的幫助,。

閱讀困難嗎?有些人會(huì)回答:太苦了!哪里苦?苦在被動(dòng)閱讀,。有的學(xué)生，讀書(shū)全靠老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫,，讀書(shū)是要自發(fā)自主的,。有些學(xué)生把閱讀作為一種負(fù)擔(dān),，很容易讀得無(wú)聊;有些學(xué)生害怕讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是要吃苦的,，遇到困難就容易退縮,，讀書(shū)沒(méi)有信心。

然而,，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難,，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義,，培養(yǎng)閱讀的興趣,，才能更好地享受閱讀。

讀書(shū)是自己的事,，不是別人的,，為自己而讀書(shū)的人是明智的，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)任,。都說(shuō)鳥(niǎo)要先飛翔,，人要先進(jìn)步，就得先讀書(shū),。讀書(shū)是為了讓自己修養(yǎng)更好,，是為了增加知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。書(shū)籍帶給我們遐想和樂(lè)趣,，書(shū)籍帶給我們智慧和精神力量。

閱讀可以增加知識(shí),，開(kāi)闊視野;閱讀能理解世間萬(wàn)物,，增強(qiáng)信心;閱讀可以陶冶性情，使人明白做人的道理,，學(xué)會(huì)做事,，輕而易舉的攀登一個(gè)又一個(gè)人生高峰。

自古以來(lái),，人們就認(rèn)為讀書(shū)是好事,。每個(gè)想攀登知識(shí)之山的人，爬得越高,，面前的風(fēng)景就越壯麗,。

知識(shí)是人類文明進(jìn)步和發(fā)展的必由之路，書(shū)籍是無(wú)數(shù)人的智慧結(jié)晶,，它是我們知識(shí)的源泉,。如果我們想使自己聰明，就必須多讀書(shū),，讀好書(shū),。

閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界,，還可以帶領(lǐng)我們走向成功。

閱讀演講稿5分鐘左右三分鐘篇五

各位評(píng)委各位老師：

您們好!今天我演講的題目是《以書(shū)為友》說(shuō)起讀書(shū),，可以肯定的說(shuō),，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大,，在父母的殷殷期望中,，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。

有人說(shuō)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn),。”也有人說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,，書(shū)中自有黃金屋,。”還有人說(shuō)“萬(wàn)般皆下品,，唯有讀書(shū)高,。”古今中外,，五湖四海,，多少賢人志士對(duì)書(shū)的愛(ài)好達(dá)到了如癡如醉的程度。我國(guó)一代偉人,，就經(jīng)常挑燈看書(shū)到深夜，那個(gè)專注勁,，就連警衛(wèi)員偷偷與他合影也未察覺(jué),。還有一位當(dāng)代美國(guó)頂尖的彈道導(dǎo)彈專家的享利布萊頓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“地球一直在轉(zhuǎn)，時(shí)代不斷進(jìn)步,，若想跟上時(shí)代，就應(yīng)不斷地讀書(shū),、求知?！毕襁@樣的例子舉不勝舉,，世界頂級(jí)學(xué)府——哈佛大學(xué)，在教給學(xué)生們的人生哲學(xué)中,，就有這么一條“讀書(shū)求知是積累優(yōu)勢(shì)走向成功的第一步,。”由此不難看出讀書(shū)求知對(duì)于一個(gè)人生命的意義了,。

作為一名人民教師,，更應(yīng)該以書(shū)為友。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò);“讀書(shū),、讀書(shū),、再讀書(shū)，——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取于此,?！?/p>

我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中，那位成功的歷史教師的話：“對(duì)這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子,。而且，總的來(lái)說(shuō),，對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過(guò),，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,，或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘,?！蓖蝗恢g，我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手,、左右逢源,、游刃有余，讓人覺(jué)得聽(tīng)課是一種享受,，而作為新教師的我,，上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備，教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)許多老師的修改可謂設(shè)計(jì)得匠心獨(dú)具,，但在課堂上卻往往顯得捉襟見(jiàn)肘,，讓人感到語(yǔ)言的貧乏，感染力的缺乏,。原來(lái),，這就是用一輩子來(lái)備課和用課前的幾小時(shí)來(lái)備課的差別呀。那一刻,，我告誡自己：讀書(shū)吧,，不要再找出任何理由為自己辯解，你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上，又怎么會(huì)沒(méi)有時(shí)間讀書(shū),，豐富自己,，啟迪心智呢?“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！苯處煹穆殬I(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”,。惟其如此,，教師才能以自己的書(shū)卷之氣，去熏陶學(xué)生,，使之熱愛(ài)讀書(shū),，與書(shū)為伴。請(qǐng)記住蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書(shū),，終生以書(shū)籍為友,，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流,?！庇兴枷氲慕虒W(xué)何愁不富有新意，在專業(yè)成長(zhǎng)的路上又怎么能不快樂(lè)呢?

我的演講到此結(jié)束,。謝謝大家!