作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
幼兒園端午節(jié)兒歌教案學唱端午童謠篇一
一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié),。)
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。
1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2,、教師請幼兒說一說,。
3、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。
4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。
5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6,、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五,，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。)
三,、讓幼兒完整聽屈原的故事,。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2,、他為什么要跳江自殺呢?
3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?
教師反思：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事擔憂,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷,。
教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了,，你們包粽子要用到哪些工具呢?
這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
活動結束!
幼兒園端午節(jié)兒歌教案學唱端午童謠篇二
活動目標：
1,、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子、插艾草、劃龍舟,。
2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味,。
3,、樂于參與端午節(jié)的活動。
4,、知道端午節(jié)是幾月幾號,。
活動準備：
1、插艾草,、劃龍舟的圖片,。
2、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法,。
3,、幼兒用書。
活動過程：
一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,，引出活動主題。
教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié),。)
二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。
1,、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
2、教師請幼兒說一說,。
3,、教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。
4,、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。
6,、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到，吃粽子,，插艾草,，劃龍舟呀真熱鬧。)
三,、讓幼兒完整聽屈原的故事
1,、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他為什么要跳江自殺呢?
3,、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人,，一心為國家大事擔憂，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡,，不久，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié),，在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦,，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊!
四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經歷,。
教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?
1,、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?
教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!
幼兒園端午節(jié)兒歌教案學唱端午童謠篇三
活動目標：
1,、了解端午節(jié)的風俗習慣,，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,，并愿意與家長一起合作制作龍舟。
3、嘗試運用畫,、剪,、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟，體驗合作成功的快樂,。
4,、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,，感受節(jié)日的氣氛,。
5、體驗人們互相關心的美好情感,。
活動準備：
ppt,、視頻、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。
活動過程：
1.談話導入,，引出端午的由來,。
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來,，好嗎?
教師播放端午節(jié)的由來視頻,。
2.師：剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?
(1)幼兒和家長共同回答問題，說出端午節(jié)習俗,。
(2)教師出示ppt圖片,，端午節(jié)風俗習慣。
(3)特別引出賽龍舟,，引起幼兒興趣,。
3.師：我們一起來看看賽龍舟吧!(播放簡短視頻)
(1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征,，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。
指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?
(2)出示木質龍舟，觀察龍舟,，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?
(3)播放ppt,，觀看別人的手工龍舟作品。
4.教師示范制作龍舟師：我們也來做一做龍舟吧!
(1)出示制作龍舟材料，介紹制作材料
(2)一邊制作,，一邊講解注意事項,。
5.舉辦"美麗的龍舟展"，體驗合作成功的快樂,，幼兒家長與龍舟一起合影,。
6.活動結束。
教學反思：
通過活動,，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動的意義,，還獲得了多種經驗的積累，如學會有序的使用多種工具的經驗,、用畫剪結合的方式表現作品的經驗等等,。
幼兒園端午節(jié)兒歌教案學唱端午童謠篇四
活動目標：
1、對民間活動有興趣,，知道龍舟賽活動是中國傳統(tǒng)的民間體育活動,。
2、樂意嘗試剪貼添畫的方式表現龍舟的細節(jié)特征,。
3,、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂,。
4,、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣,。
活動準備：
龍頭的圖像,、淺藍色紙、剪刀,、固體膠,、ppt、視頻,、放碎紙的小籃
活動過程：
一,、視頻導入
(意圖：觀察龍舟的特征，知道賽龍舟活動是中國傳統(tǒng)的民間活動,。)
1,、ppt：看看大人們在做什么?他們劃的船是一艘什么樣的船?哪里是船頭?
2、小結：大人們劃的船樣子像龍,，抬著頭很神氣的龍頭,，細細長長的身體，上面有鱗片裝扮,，龍的尾巴向上翹,。
二,、師生演示
(意圖：重點學習剪貼“龍頭”圖像的方法。)
1,、我們也來玩玩賽龍舟的游戲,。
2、請你們和老師一起做龍舟,。
三,、幼兒創(chuàng)作
(意圖：有序的使用工具材料表現龍舟的特征。)
1,、龍舟我們自己做,。
先用小剪刀(剪下圖片上的龍頭)，用固體膠固定龍頭的位置,，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身,，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片,。
2,、幼兒創(chuàng)作。
(1)提醒幼兒按步驟剪紙,、添畫,，完成龍舟。
(2)邀請誰坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟,。
四,、分享交流
(意圖：在游戲的過程中有喜愛民間活動的興趣。)(播放音樂“龍舟奪錦”渲染氣氛)
1,、用倒數計時,，表示賽龍舟游戲開始。
2,、幼兒布置作品在場景中,，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類推2,、3名……
3,、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數,。
幼兒園端午節(jié)兒歌教案學唱端午童謠篇五
活動目標：
1,、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。
2,、增強幼兒撕貼和疊小船的技能,。
3、參與節(jié)日游戲,。
4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
閱讀區(qū)：投放與端午有關的圖片,、書籍,。手工區(qū)：投放各色彩紙、小船模型,、畫紙、手工紙,。
數學區(qū)：投放畫好的船
活動過程：
一,、活動開始。
(通過談話引出主題)
老師：小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,，小朋友們,，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?
(幼兒回答)
老師：老師告訴你們吧!明天是端午節(jié)，每年的農歷五月初五就是端午節(jié),，我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,，老師小的時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?
(幼兒回答)
老師：沒有關系,，我們現在看看老師給小朋友準備的一些圖片,，看看是怎么樣劃龍船。
(播放圖片)
老師：好的,，看完了圖片現在我們回到這節(jié)課的主題吧,，今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關系哦，老師在各個區(qū)角都準備了一些材料,。
在閱讀區(qū)放了一些圖片,，小朋友們可以一起看一看，說一說你們吃的粽子是什么味道,，你們乘過哪些船?
手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,，制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示，所以請小朋友們要認真的做,，好嗎?
數學區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船,，或者給小兔子分一分小船，一定要數清楚數量哦!
(常規(guī)提醒)
老師：好的,，那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡,，不要爭搶，在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,，不要鬧哄哄的,。
(幼兒自選區(qū)角，老師適時指導,。)
三,、活動結束,。
收拾操作材料，展示個別效果比較好的幼兒作品,，引導幼兒欣賞,。
提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。
課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞,。
