作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

秋天的水果大班科學(xué)教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：在當(dāng)今課程改革中已經(jīng)把主題式綜合課程作為學(xué)前教育課程時(shí)間的核心,。在提倡主題綜合教育的同時(shí)，需要保留準(zhǔn)們的數(shù)學(xué)活動(dòng),，如何在綜合的主題教育中保持原有的數(shù)學(xué)只是的關(guān)聯(lián)性,、順序性，這是當(dāng)前的一個(gè)教育熱點(diǎn)問題,。最近正在開展主題活動(dòng)——“橘子和蘋果”,，在孩子認(rèn)知一些常見水果的基礎(chǔ)上，根據(jù)大班孩子需要初步掌握按數(shù)取物的教學(xué)要求,，我創(chuàng)設(shè)情境性游戲環(huán)境,，提供一些可操作的材料，通過集體教學(xué)活動(dòng)幫助孩子們來復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù),、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù),、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)物對(duì)應(yīng)游戲,。另外,，在這次集體活動(dòng)后把一些游戲材料投放到來園區(qū)域活動(dòng)中，幫助孩子們進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)數(shù)概念,，提高孩子們參與數(shù)學(xué)游戲的能力,，激發(fā)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)名稱：計(jì)算——秋天的水果(大班)

活動(dòng)目的：

說說,、數(shù)數(shù)秋天的水果,，學(xué)習(xí)“3”以內(nèi)按數(shù)取物，激發(fā)幼兒對(duì)水果的喜歡,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、果樹：(每棵樹上畫有2—3個(gè)水果,。)

2、蘋果,、梨,、桔子若干(有單個(gè)的、兩個(gè)連在一起的,、三個(gè)連在一起的,。)

3、果盆圖片：(每個(gè)盤中分別畫有1—3個(gè)不同數(shù)量的水果,。)

4,、害蟲圖片若干：(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

5,、裝水果的小筐三個(gè)：(在筐上分別貼有數(shù)字1—3,。)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)1—3的數(shù)數(shù)

__幫助果樹踩害蟲,。

重點(diǎn)提問：

1,、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，果園有害蟲,，有了害蟲果樹會(huì)發(fā)生什么事?

(引導(dǎo)幼兒說出有了害蟲果樹會(huì)生病長(zhǎng)不好,，小朋友就吃不到新鮮水果了。)

2,、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

3,、操作要求：邊踩邊數(shù)，說出總數(shù),。

(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù),，大聲數(shù)出來。)

小結(jié)：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀,。

二,、手口一致點(diǎn)數(shù)

__來到果園。

重點(diǎn)提問：

1,、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長(zhǎng)得可好看了,，看，果樹開花了,，小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的,，一朵花結(jié)一個(gè)果子。

2,、猜猜看,，兩朵花會(huì)結(jié)兩個(gè)果子?(2個(gè)果子)

3、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子?(3個(gè)果子)

(幼兒嘗試翻花，數(shù)數(shù)水果,。)

4,、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

(可以出示實(shí)物或是圖片讓幼兒講講,、看看,、摸摸。)

5,、介紹寶寶,、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

(出示果盆圖片,，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)每盆水果的數(shù)量,。)

小結(jié)：我們數(shù)數(shù)的時(shí)候要小手來幫忙，一個(gè)一個(gè)點(diǎn)著數(shù)可以數(shù)清楚,。

三,、數(shù)物對(duì)應(yīng)

__摘果子、找果子,。

1,、水果熟了需要馬上摘下來，然后運(yùn)送到水果超市,，農(nóng)民伯伯來不及摘,，怎么辦?請(qǐng)小朋友們一起幫忙采。

2,、看,，裝水果的籃子都準(zhǔn)備好了?；@子上有什么?(數(shù)字)請(qǐng)小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子,。

3、幼兒裝水果,，老師巡回提示：你們把果子摘下來,，要數(shù)數(shù)，有幾個(gè),，別送錯(cuò)了!

4,、謝謝大家，水果都摘下來了,，累不累呀?

小結(jié)：我們?cè)谡跋纫辞寤@子上的數(shù)字,，然后再把與數(shù)字?jǐn)?shù)量對(duì)應(yīng)的水果摘好放進(jìn)籃子里。老師會(huì)進(jìn)行檢查如果放錯(cuò)了我們得重新放,。

延伸活動(dòng)：

將活動(dòng)中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動(dòng)中，可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)

的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動(dòng),，不斷幫助孩子復(fù)習(xí)數(shù)概念,，逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力,。

秋天的水果大班科學(xué)教案篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過觀察所熟悉的水果,，并了解它們的形狀、顏色,、大小,。

2、了解各種水果的用途,。

3,、通過品嘗，了解水果的味道,。

4,、感受集體分享水果的樂趣。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

1,、水果幾樣。2,、籃子幾個(gè),。3、水果盤,、刀子,、牙簽。

三,、活動(dòng)過程

1,、通過與幼兒之間的談話，出示各種水果的樣品,。

如：小朋友們,，請(qǐng)問你們?cè)诩依锍运麊幔磕銈兌颊J(rèn)識(shí)哪些水果,？我這里有幾張水果的圖片,，你們都認(rèn)識(shí)嗎？

2,、通過交流,，出示水果，引導(dǎo)幼兒觀察顏色,、形狀,。

如：小朋友們，你們看，今天老師給小朋友們帶來了水果,，你們看,，在哪里見過呢？再瞧一瞧,，它們身上穿了什么顏色的衣服,，它們長(zhǎng)得像什么呢？它們可愛嗎,？你們喜歡它們嗎,？

3、模擬水果口吻,，讓幼兒更加喜愛水果,。

如：小朋友們，這些水果娃娃可喜歡你們了,，我們和它們一起玩好嗎,？水果娃娃要跟你們一起玩游戲，你們?cè)敢鈫?？高興嗎,？（幼兒作答愿意）好的，我們就讓水果娃娃告訴我們?cè)趺赐孢@個(gè)游戲,？模擬水果的口吻說：小朋友們,，今天我們玩的這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，就是給幫我們找自己的家,，我們都有自己的家,，可是我們由于貪玩，不知道回家的路了,，所以,，我希望小朋友們用自己的雙手，把我們送回屬于自己的家,。

4,、做游戲，激發(fā)幼兒的樂趣,。

如：小朋友們,，這里有幾個(gè)籃子，每個(gè)籃子上都有水果的字樣,，現(xiàn)在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀,、顏色、品種來分類,，幫它們送回家好嗎,？

5,、通過提問，讓幼兒了解水果的味道,。

如：小朋友們,，你們知道這些水果都有什么味道嗎,？這些水果你們都吃過嗎,？

6、通過品嘗,，讓幼兒真正了解水果的味道,。

7、教師小結(jié)：

這些水果營養(yǎng)豐富,，有的可以預(yù)防感冒,，有的可以治病，所以吃水果是有益的,，我建議大家每天都要吃一種水果,，這樣就不會(huì)生病了。

秋天的水果大班科學(xué)教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)習(xí)使用純油畫棒完成靜物寫生,，掌握油畫棒復(fù)色涂法，裝飾畫面,。

2,、認(rèn)識(shí)并辨別秋天的水果。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

彩砂紙,、油畫棒,、各種水果。

【活動(dòng)過程】

1,、提問導(dǎo)入

師：“秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，有許多好吃的水果上市了，你知道有哪些水果,？”

教師出示各種水果“看,，這些是什么？”

2,、欣賞

（1）觀察水果實(shí)物

師：“仔細(xì)觀察各種水果,，除了大小不一樣，還有什么也不一樣,？”

“每種水果上都有豐富的色彩,，我們來找一找，這些水果上出現(xiàn)了那些顏色,？”

（2）欣賞油畫作品

師：“這些油畫是大畫家塞尚的杰作,，你看到了哪些水果,？它是什么顏色？”

“塞尚畫的蘋果看上去和我們眼睛看到的蘋果一樣,，有紅色有黃色還帶一點(diǎn)綠色,。誰來猜猜看，他是怎樣畫的,？”看一眼畫一筆,、復(fù)色涂法

“今天我們也來向大師學(xué)習(xí)，畫一幅水果畫,?！?/p>

（3）觀察感知

師：“我們做的位置不同，眼睛看到的也不同,?！币龑?dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坐在不同的位置看到的不一樣，畫的也不一樣,。

用油畫棒畫出水果的外輪廓

用油畫棒裝飾水果,，仔細(xì)觀察每個(gè)水果上的色彩變化

各種顏色你背我來我背你“，深深淺淺的油畫棒可以很多顏色,?！?/p>

把眼睛看到的畫出來，在給水果設(shè)計(jì)一塊露出來的漂亮桌布

3,、幼兒作畫

反復(fù)提醒幼兒：“看一眼,，畫一筆”

最后用餐巾紙抹一抹作品。

4,、評(píng)價(jià)

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品

師：“除了今天我們認(rèn)識(shí)到的水果,，還有許多其他秋天的水果，回家可以讓爸爸媽媽帶你到水果店去逛一逛看一看,！”

秋天的水果大班科學(xué)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察秋天水果，比較水果果核特征,。

2,、知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、石榴,、桔子、柿子,、棗子,、柚子實(shí)物。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解秋天水果果核的特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

感受秋天是個(gè)豐收的季節(jié),。

活動(dòng)過程：

一,、引起興趣

你們都吃過什么水果?

小結(jié)：好多水果都是我們喜歡吃的，秋天有好多水果多成熟了,。

二,、幼兒觀察，討論

秋天有哪些水果成熟了?(出示PPT1)

小結(jié)：原來石榴,、桔子,、柿子、棗子,、柚子都是秋天成熟的,。

這些水果里有果核嗎?

(幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述)

三,、果核配對(duì)

看一看!(出示PPT2)

石榴,、桔子、柿子,、棗子,、柚子果核是哪一種?

水果果核連線，出示食物進(jìn)行驗(yàn)證,。

小結(jié)：水果的核都是不一樣的,。

活動(dòng)延伸：

回家后再找找還有哪些是秋天的水果?看看果核是怎樣的?

活動(dòng)反思：

秋天，一個(gè)充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,，有了這些水果,，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩,?？墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密，活動(dòng)通過說說,，看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí),。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果,。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際掌握的知識(shí)水平而設(shè)計(jì)的,，每個(gè)活動(dòng)都充滿趣味性，符合幼兒需要,，完成了活動(dòng)目標(biāo),。

秋天的水果大班科學(xué)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)2,、3 的組成,。

⒉認(rèn)識(shí)分合符號(hào)，知道分合的記錄方式及表述方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、3的分合教具,。（貼絨圖片蘋果、梨,、數(shù)字等分合符號(hào)若干）記錄紙,、筆。

活動(dòng)過程：

一,、集體活動(dòng),。

1。通過分蘋果,，感知2的組成,。

師：秋天到了，果園里收到了好多水果,。這里有兩只蘋果,，我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友，怎樣分呢,？（讓幼兒說說）我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果",，分成我們可以用"分合符號(hào)"來表示（出示分合符號(hào)），讀作：2可以分成1和1,。

我們把分出去的蘋果重新收回來,，又是幾只蘋果了？（一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果）,，告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來表示,，讀作：1和1 合起來是2。

告訴幼兒：這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果,，所以2就是"總數(shù)",，由總數(shù)分出來的兩個(gè)數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。

二,、幼兒操作活動(dòng)通過分梨,，感知3的組成。

1,。師：果園里還收到了好多梨,。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆里,，想想怎樣分呢,？分好后，再把兩只盆里的梨收起來,，看看合起來又是幾只梨了,？

2。幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)記錄下來,。

3,。交流記錄情況,。

提問：你把三只蘋果分成了幾只和幾只？再把兩只盆里的梨收起來,，又是幾只梨了,？你是怎樣記錄的？請(qǐng)讀一下（老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成1和2,，1和2合起來是3,。

除了這種分法，還有別的分法嗎,？怎樣分呢,？把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了,？是怎樣記錄的,？請(qǐng)讀一下（老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成2和1，2和1合起來是3,。

提問：在3的分合式中,，3是什么數(shù)？（總數(shù)）由總數(shù)分出來的是什么數(shù),？

（部分?jǐn)?shù)）

三、全體,、個(gè)別幼兒分別讀2,、3的組成。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)根據(jù)新《綱要》精神,，要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,，還要關(guān)注幼兒探索、操作,、交流,、問題解決和合作的能力。數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分,。我嘗試讓幼兒親自動(dòng)手操作,、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律,，讓幼兒在玩中學(xué),，以達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。感知2的分解組成,，掌握2的1種分法,，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增,、遞減規(guī)律,、互相交換的規(guī)律,。

秋天的水果大班科學(xué)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1．教幼兒通過水果的形狀、顏色,、用途等概括水果的特征,，發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。

2．教幼兒學(xué)會(huì)編謎語的簡(jiǎn)單方法,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的能力,。

3．要求幼兒用簡(jiǎn)短,、押韻的語言編謎語,，發(fā)展口語表達(dá)能力。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：秋季水果實(shí)物：一串葡萄，香蕉,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已猜過一定量的謎語,。

1.每個(gè)幼兒一張水果卡片，幫助幼兒掌握有關(guān)謎語的簡(jiǎn)單常識(shí),。

2．通過實(shí)物觀察和圖片,、軟件的介紹，讓幼兒了解各種水果的生長(zhǎng)情況及相關(guān)知識(shí),。

活動(dòng)過程

1．猜謎語,，激發(fā)幼兒的求知欲：

“一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有綠有紫真好看,，熟的甜來生的酸,。”小朋友,，這是什么呀? (葡萄)對(duì)了! (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了,，葡萄就是其中的一種。前兩天,，我們認(rèn)識(shí)并品嘗了許多秋季的水果,，今天，我們一起為秋季的水果編謎語,，好嗎?

2．以葡萄為例,，幫助幼兒分析編謎語的方法：編謎語的句子要短，并且順口押韻,，讀起來要像兒歌一樣好聽,。

3．教幼兒編謎語“香蕉”①出示實(shí)物，啟發(fā)幼兒通過其形狀,、顏色,、用途編謎語。②幫助幼兒編出謎面,；③讓幼兒創(chuàng)編,。

4．幼兒分組編謎語：①每幼兒拿一張水果卡編謎語。②各組選一名幼兒講述謎語,。

5．各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種水果的形狀,、顏色、用途等特性,。

語言：學(xué)習(xí)用語言對(duì)水果的特性進(jìn)行描述。

社會(huì)：教育幼兒與別人分享食物,。

健康：教育幼兒注意食物衛(wèi)生,。

生活中滲透：在日常生活中，要讓幼兒多看一看,，摸一摸,，嘗一嘗，想一想,，說一說,，并鼓勵(lì)他們的求異性，發(fā)揮他們的觀察,、想像,、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。

環(huán)境中滲透：為幼兒提供一個(gè)有利于他們觀察,、思考,、講述的環(huán)境。如：給他們提供各種水果的實(shí)物擺設(shè),、圖片掛飾,、區(qū)角中的卡片操作、演示等,。

家庭中滲透：建議家長(zhǎng)可多買不同的水果擺放,，讓幼兒每天都能接觸到，并讓他們每天吃不同的水果,，請(qǐng)他們把該種水果的特點(diǎn)說出來,。

秋天的水果大班科學(xué)教案篇7

活動(dòng)名稱：秋天的水果 （重點(diǎn)領(lǐng)域：科數(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)2、3 的組成,。

⒉認(rèn)識(shí)分合符號(hào),，知道分合的記錄方式及表述方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：2,、3的分合教具,。（貼絨圖片蘋果、梨,、數(shù)字等分合符號(hào)若干）記錄紙,、筆。

活動(dòng)過程：

一,、集體活動(dòng),。

1．通過分蘋果，感知2的組成,。

師：秋天到了,，果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果,，我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個(gè)小朋友,，怎樣分呢？（讓幼兒說說）我們用數(shù)字把這件事記錄下來：邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果",，分成我們可以用"分合符號(hào)"來表示（出示分合符號(hào)）,，讀作：2可以分成1和1。

我們把分出去的蘋果重新收回來,，又是幾只蘋果了,？（一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果），告訴幼兒我們也可以用上面的這個(gè)式子來表示,，讀作：1和1 合起來是2,。

告訴幼兒：這個(gè)式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果，所以2就是"總數(shù)"，由總數(shù)分出來的兩個(gè)數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)",。

二,、幼兒操作活動(dòng)通過分梨，感知3的組成,。

1．師：果園里還收到了好多梨,。小朋友每人有三只梨，我們要把這三只梨分別分到兩只盆里,，想想怎樣分呢,？分好后，再把兩只盆里的梨收起來,，看看合起來又是幾只梨了,？

2．幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)記錄下來。

3．交流記錄情況,。

提問：你把三只蘋果分成了幾只和幾只,？再把兩只盆里的梨收起來，又是幾只梨了,？你是怎樣記錄的,？請(qǐng)讀一下（老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成1和2，1和2合起來是3,。

除了這種分法,，還有別的分法嗎？怎樣分呢,？把兩只盆里的梨收起來,，又是幾只梨了？是怎樣記錄的,？請(qǐng)讀一下（老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號(hào)）3可以分成2和1,，2和1合起來是3。

提問：在3的分合式中,，3是什么數(shù),？（總數(shù)）由總數(shù)分出來的是什么數(shù)？

（部分?jǐn)?shù)）三,、全體、個(gè)別幼兒分別讀2,、3的組成,。