心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。
弟子規(guī)個(gè)人心得體會(huì) 看完弟子規(guī)的心得體會(huì)篇一
有一次,，我對(duì)哥哥說(shuō)：“何俊,，給我倒杯水,。”現(xiàn)在想想,，這是不對(duì)的,，自從我學(xué)了“稱(chēng)尊長(zhǎng)，勿呼名,，對(duì)尊長(zhǎng),，勿見(jiàn)能”以后，每次我都喊他一聲“哥哥”。
還有一次吃飯時(shí),，媽媽把飯端來(lái),，我就自顧自的吃了起來(lái)，完全沒(méi)有想到剛剛勞累過(guò)的媽媽,。學(xué)了弟子規(guī)的“長(zhǎng)者立,，幼勿坐，長(zhǎng)者坐,，命乃坐”后,，我每次吃飯前都等父母坐下后我才坐下。
《弟子規(guī)》使我懂得了要在日常生活中孝順父母,，友愛(ài)兄弟姐妹,，做一個(gè)有孝心的孩子。其次,，還要在日常生活中語(yǔ)言要文明,，不亂罵人，做事要講信用,，說(shuō)到做到,。和別人相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人,，向他們學(xué)習(xí),。這些事都是每日不可不做的。
這本書(shū)教給我了許多做人的道理,，所以以后我要多讀一些好書(shū),，這樣才能更加的完善自己。
弟子規(guī)個(gè)人心得體會(huì) 看完弟子規(guī)的心得體會(huì)篇二
《弟子規(guī)圖說(shuō)》是我們這次上課的主題,?！兜茏右?guī)圖說(shuō)》講述的內(nèi)容是在家、外出,、待人,、接物和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。我聽(tīng)著方老師講的“入則孝”的內(nèi)容,，就情不自禁的想起前幾天,，我對(duì)媽媽的樣子。那一天是星期五,。晚上,，媽媽看到家里沒(méi)有煎餅了，我正好寫(xiě)完作業(yè),。媽媽看到我寫(xiě)完了家庭作業(yè),，就叫我去買(mǎi)2塊錢(qián)的煎餅,。
“譚心雨，去幫家里買(mǎi)兩塊錢(qián)的煎餅,?！?/p>
“我不去，誰(shuí)愛(ài)去誰(shuí)去反正我不去,?！蔽?guī)е粷M的心情說(shuō)。
“那好,，我去買(mǎi)來(lái),，你等會(huì)兒不要吃我買(mǎi)的煎餅?！眿寢屔鷼獾恼f(shuō)。
我心想：我又不吃煎餅,，我只用喝小米稀飯就飽了,。“好啊,，可以,。”
媽媽聽(tīng)完我的話,，就生氣地去買(mǎi)煎餅了?，F(xiàn)在想一想感到對(duì)媽媽那個(gè)樣子心里就產(chǎn)生了一種愧疚感。我想對(duì)親愛(ài)的媽媽說(shuō)聲：“對(duì)不起,，媽媽,。”“入則孝”這一則告訴我們要孝敬父母,，如果父母做錯(cuò)了,，我們孩子應(yīng)當(dāng)耐心地勸說(shuō)使其改正……
方老師講完，放了《孝心到永遠(yuǎn)》給我們聽(tīng),。正如歌詞里說(shuō)的“不管長(zhǎng)多大,，無(wú)論走多遠(yuǎn)，父母養(yǎng)育恩,，永遠(yuǎn)記心間,。”是啊,，父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人,，養(yǎng)育之恩我們永遠(yuǎn)無(wú)以回報(bào)的。
接下,，方老師用給我們上了“出則悌”這一則,?！俺鰟t悌”這一則教育我們?cè)谏钪幸托值苡阎g處理好兄弟姐妹之間的關(guān)系，以及外出如何尊敬別人的財(cái)物,，重視親情,，溫言暖語(yǔ)。我靜靜的聽(tīng)著,，讓我想起了以前的時(shí)候,，我和表姐住在一起。那時(shí)候,，我們的感情非常好,。我不喊她表姐而喊她姐。現(xiàn)在,，我們不住在一起,，每星期天我們都會(huì)在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班里上數(shù)學(xué)課。我們上課的時(shí)候,，會(huì)在一起討論奧賽里的題目,。下課了，我們自己做了自己的事,。我感覺(jué)我和姐姐的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)……·這讓我明白了要和姐姐增加感情,，不在讓我們的距離越來(lái)越遙遠(yuǎn)。
上了“讀圣賢經(jīng)典,，做謙謙少年”這堂課,，我受到了很大的教育，并讓我感悟了許多,。
弟子規(guī)體會(huì)心得體會(huì)篇5
弟子規(guī)個(gè)人心得體會(huì) 看完弟子規(guī)的心得體會(huì)篇三
學(xué)校的讀書(shū)節(jié)讓我有了一次機(jī)會(huì)接觸《弟子規(guī)》,。品讀后不由得佩服起李毓秀來(lái)，竟能編出如此圣明的書(shū)來(lái),。原本一些同學(xué)還說(shuō)是因?yàn)樨剐愫陀阕忠粝嗤?，所以學(xué)校才會(huì)要求我們朗誦。其實(shí)不然,，學(xué)校之所以選它是因?yàn)槠渲邪牡览砘蛟S就是我們一輩子需要做的,。
《弟子規(guī)》中有一句話使我感觸頗多。
“父母呼,，應(yīng)勿緩;父母命,，行勿懶;父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé),，須順承,。”
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)孝敬父母,，正如古人所說(shuō)的那樣百善孝為先,?；蛟S此刻的兒女早已無(wú)法做到像古人說(shuō)的那樣“出必告，反必面,?！钡覀兡軌?yàn)楦改缸鲆恍┳晕夷軌蜃龅降氖隆１热缭诩抑?，父母叫喚我們時(shí),，應(yīng)當(dāng)一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng);父母要我們?nèi)プ鍪?，我們?yīng)當(dāng)趕快行動(dòng),，不能借故拖延，或者根本不放在心上,，不愿意為父母效力;父母教導(dǎo)我們時(shí),，應(yīng)當(dāng)恭敬地聽(tīng)而不能夠隨意打斷他們，要將話聽(tīng)進(jìn)心里;我們犯了錯(cuò)誤,，父母責(zé)備,，應(yīng)當(dāng)順從他們并且承擔(dān)過(guò)失，不能頂撞他們,，讓他們悲痛。
如果一個(gè)人能夠孝順,，那么他就有一顆善良,、仁慈的心，有了這份仁心,，就能夠利益許許多多的人,。
古人黃香九歲為雙親溫席;沈云英替父親守衛(wèi)道州府;郯子取鹿乳，供奉雙親;董永賣(mài)身葬父;陸績(jī)懷橘遺親;王祥為母臥冰求鯉;楊香扼虎救父,。
這些事例足以看出孝悌一向是中國(guó)文化的基礎(chǔ),。作為炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)先輩們以父母為首的優(yōu)良品德,，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚(yáng)光大,。
我們要做孝順父母的人!
弟子規(guī)體會(huì)心得體會(huì)篇2
弟子規(guī)個(gè)人心得體會(huì) 看完弟子規(guī)的心得體會(huì)篇四
在我所帶班級(jí)還是一、二年級(jí)時(shí),，我就帶領(lǐng)孩子們開(kāi)始誦讀中華傳統(tǒng)文化《三字經(jīng)》,，在教孩子們學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，感受中華傳統(tǒng)禮儀和道德,。進(jìn)入四年級(jí),，我又帶孩子們共同學(xué)習(xí)誦讀《弟子規(guī)》。在將近一年的時(shí)間里,，我們師生共同學(xué)習(xí)背誦《弟子規(guī)》,，現(xiàn)在,，學(xué)生已經(jīng)完全能夠背誦《弟子規(guī)》中的任何一項(xiàng)內(nèi)容，孩子們還在家長(zhǎng)會(huì)上或其他活動(dòng)中,，展示朗誦,，贏得家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)，經(jīng)典誦讀成了我們班的特色,。
一,、時(shí)間安排：
以前，我校的早讀時(shí)間只有10分鐘,，現(xiàn)在,，因?yàn)閷W(xué)校施工，我校的早讀時(shí)間改為25分鐘,，時(shí)間太長(zhǎng),，容易使學(xué)生出現(xiàn)倦怠，我將早讀時(shí)間分為兩部分,，首先是經(jīng)典誦讀15分鐘,，剩余十分鐘為常規(guī)讀書(shū)時(shí)間。這樣,，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，又充分利用時(shí)間，拓寬了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
二,、讀書(shū)計(jì)劃：
《弟子規(guī)》共八項(xiàng)內(nèi)容，上半學(xué)期進(jìn)行五項(xiàng),，下半學(xué)期是三項(xiàng),，每天由學(xué)習(xí)委員將學(xué)習(xí)內(nèi)容抄寫(xiě)在黑板一側(cè)的“讀書(shū)園地”里，一周換兩次,，每次寫(xiě)八句,，每天中午同桌互查，周五組長(zhǎng)檢查于,，老師抽查背誦,。
三、讀書(shū)講座：
對(duì)于經(jīng)典誦讀,，不僅要讓學(xué)生背誦,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生大致了解內(nèi)容，理解了更能促進(jìn)學(xué)生背誦,。于是,，每天在15分鐘內(nèi)，我要引導(dǎo)學(xué)生一起讀,，一起理解,，有時(shí),，還要講個(gè)故事幫助學(xué)生理解，有時(shí),，讓學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)指導(dǎo)大家理解,。有時(shí)觀看《弟子規(guī)》誦讀朗讀或者視頻講座，讓學(xué)生跟著多媒體一起來(lái)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊眼界,，獲得新知。通過(guò)多種形式的講座,，調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣,，也加深了孩子們對(duì)誦讀內(nèi)容的理解。
四,、交流活動(dòng)：
為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典誦讀的興趣和理解,，我會(huì)不定期地開(kāi)展一些活動(dòng)。比如;寫(xiě)讀后感,、摘抄《弟子規(guī)》及譯文,、講故事、背誦比賽,、表演等等,。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生讀書(shū)興趣、促進(jìn)了經(jīng)典誦讀的順利進(jìn)行和開(kāi)展,。
五,、成效顯著：
自從開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來(lái)，成效顯著,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生精神面貌大轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化,，使生生關(guān)系、師生關(guān)系更加和諧,。
1.學(xué)生精神面貌新變化,。
開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來(lái)，教室墻文化,、學(xué)習(xí)園地都張貼《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容,，清晨，校園里,，《弟子規(guī)》書(shū)聲朗朗,，氛圍濃厚。仁愛(ài),、誠(chéng)信,、知禮入心田,，師生精神面貌有新變化，文明禮儀滿校園,。同事,、師生相見(jiàn)笑臉相迎，人人文明,、守時(shí),、守信、關(guān)愛(ài),、奉獻(xiàn)進(jìn)取,。
2.良好班風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)的形成和優(yōu)化
開(kāi)展《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來(lái),，師生學(xué)習(xí)禮,、愛(ài)、孝,、謹(jǐn),、信等方面的內(nèi)容，大力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，開(kāi)展讀《弟子規(guī)》內(nèi)容,，看《弟子規(guī)》經(jīng)典教育小故事，聽(tīng)感恩主題歌曲,，分享學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會(huì)和感想活動(dòng),，把《弟子規(guī)》教育列入班級(jí)教育教學(xué)工作的頭等大事來(lái)抓，達(dá)到了師生人人重視《弟子規(guī)》,，人人背誦《弟子規(guī)》,，人人踐行《弟子規(guī)》的目的，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng),、班風(fēng)的進(jìn)一步美化,。
促進(jìn)了“比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步”良好學(xué)風(fēng)的形成,。學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“有余力,，則學(xué)文”，“讀書(shū)法,，有三到,，心眼口，信皆要”等內(nèi)容,，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)的意義和方法,，也明確了“親所好，力為具”的道理。學(xué)生能努力學(xué)習(xí),，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，掌握適合自己方法。在《弟子規(guī)》的潛移默化,，師生的相互感染下,，學(xué)生不恥下問(wèn)、不懂就問(wèn),、相互學(xué)習(xí),、勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正以勃勃生機(jī)的風(fēng)貌洋溢著校園。
3. 生生關(guān)系,、師生關(guān)系更加和諧
生生關(guān)系更加和諧,。在《弟子規(guī)》教育中，我們重視學(xué)生關(guān)系的和諧建設(shè),。正如《弟子規(guī)》所述“兄道友,，地道恭，事諸兄,，如事兄”,， “凡是人，皆須愛(ài),，天同覆,，地同載”，著重引導(dǎo)學(xué)生如何正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系,，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問(wèn)題的思路和方法,。學(xué)生能運(yùn)用《弟子規(guī)》的內(nèi)容分析、解決自己遇到的矛盾和難題,，構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系,。。
師生關(guān)系更加和諧,。推進(jìn)《弟子規(guī)》誦讀活動(dòng)以來(lái),，師生踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)涵，從言,、行、舉止,、態(tài)度等方面規(guī)范自己的思想和行為,，履行自己的責(zé)任和義務(wù)，把愛(ài),、寬容,、理解、信任,、鼓勵(lì),、進(jìn)取作為師生共同的行為準(zhǔn)則,，形成師愛(ài)生、生敬師,、師愛(ài)師的良好氛圍,。教師的愛(ài)更溫暖，教育更人性化,，方法更科學(xué)化,，師生的配合更默契，幫教更到位,，溝通更融洽,，師生關(guān)系更和諧，教育更有成效,。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)促進(jìn)了每位老師和同學(xué)的工作,、學(xué)習(xí)、態(tài)度,、成長(zhǎng),，我們何樂(lè)而不為呢?我們還要將禮儀教育、經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)行下去,，使更多的孩子受益,。
弟子規(guī)體會(huì)心得體會(huì)篇4
