我們得到了一些心得感悟以后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得感悟該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

幼兒園班主任工作心得感悟篇一

一,、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠教師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒明白110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情景,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。提高幼兒的保護本事,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們經(jīng)過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談談自我的看法,，討論并總結(jié)應當注意些什么。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴教師,。

2,、為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自我崗位的安全意識和應對本事,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放，我們都會先研究到是否安全,，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據(jù)學期安全教育計劃,，經(jīng)過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分研究到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在簡便,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情景，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每一天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面,、衛(wèi)生間進行消毒。按要求進行清洗,、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥,，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行。本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一向較高。

2,，進取帶領幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質(zhì),。

3,，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，冬季......

5,，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每一天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，教師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

6，離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自我的東西整理好，等父母來接,。

(二)教育教學方面：

1,、認真鉆研教材，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們經(jīng)過與同組教師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得歡樂,，在探索中獲得知識。此刻,，孩子們的動手本事,、觀察本事,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大團體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、教師交談,。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面本事的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，供給了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，構(gòu)成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課,、游戲,、戶外活動。而小朋友也每一天去自我的標志上看,，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自我的標志說：“我的紅花比他的'少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了。同時,，我們也開展了“共同提高”的活動,。比如在上語言課時，對于一些本事差的幼兒,，我便請本事好的幼兒對其進行幫忙,，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關系，并且還能讓幼兒共同提高,、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進,。此刻，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺、學習,、行為,、團體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自我的不良行為,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一向很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情景,，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長明白教師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長進取參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長進取參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的進取性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長進取參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更歡樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的基礎上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況，幫忙家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期,，我們雖然取得了必須成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班主任工作心得感悟篇二

冬的腳步來了,，雪花慢慢散落下來,，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又要結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴,，真是先苦后甜,。孩子們的每一點提高都傾注了我們每位教師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗變簣@的變化，我覺得教師們的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒園教師,，僅有反復的，不斷地學習進取,，才能更加提高,。在這一個學期里，根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣,、愛好,、以及個性特征來采用不一樣的教育方法,，我堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒,，并認真履行崗位職責,，關心、愛護每一位幼兒,，能夠認真對待領導下發(fā)的各項工作任務,，并盡心盡力完成。

隨著苗苗藝術團成立了,，打造了我園的又一特色,，藝術團活動在有序的進行中，教師們各顯神通,，各負其責,，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但鍛煉了身體,，還開動了腦筋,，使幼兒各個方面都有了一個整體的提升，園領導為我們教師也創(chuàng)設了一個發(fā)展平臺,，我認為工作雖然忙碌可是很有意義和價值,。

由于孩子們都上大班了，有了更多的獨立思維,，很考驗教師們的教育技巧,，不能光靠吼和物質(zhì)引誘，教師們需要經(jīng)常溝通交流,，如何能更好的調(diào)動幼兒進取性,，讓孩子不失興趣，在玩中學,。我會盡量設計一些活動讓幼兒多操作,，增加幼兒的實踐操作活動本事，讓他們凡事自我嘗試動手,，在行動中體驗動手的歡樂,，改變他們的依靠思想。孩子們很愛幫忙教師做事,，抓住這個年齡段的心理特征,，我會給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們?nèi)ネ瓿桑尯⒆觽凅w驗成功和幫忙他人的喜悅,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,，為了讓家長了解我們的工作,，我們還經(jīng)過多種形式：家訪,、電訪,、家長會、寫成長檔案,。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活,、學習情景，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里,，以便家長更直觀的了解,，平時還利用離園時間與家長進行溝通，與家長相處融洽,。我園的環(huán)保廳也生動起來了,，在園領導的帶領下，家長和教師們的配合下,，教師們不嫌棄別人投來異樣的眼光,，家里更是不會放過，哪怕是在大街上,、別人的酒桌上,，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園,，加上教師們加班加點精心的繪制,，環(huán)保廳才有了今日的光彩，這是大家共同努力的結(jié)果,。

當然在我們的工作中還存在著許多不足需要繼續(xù)改善,。如：對如何教好拼音，讓幼兒有興趣主動學習,。對班級管理疏忽太多,，導致班級常規(guī)差。對同班教師關心不夠,，溝通太少,，下學期會注意。對自我的業(yè)務水平不滿,，要利用假期好好看二本關于幼兒教育的書籍,，為自我充電。平時還要多收集各種材料,，關于美工,、關于優(yōu)質(zhì)課、關于教學方法和手段,，學習他人的優(yōu)點來取長補短,。我在以后的工作中還要不斷實踐和總結(jié)，在下學期里繼續(xù)多學習,，多思考,、多嘗試,，努力把工作做得更好，在睿智的領導帶領下,，相信明天的二幼會更加完美,，我為自我是二幼的一名教師而感到自豪!

幼兒園班主任工作心得（篇5）

幼兒園班主任工作心得感悟篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位教師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，進取完成園里布置的各項任務,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的歡樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的提高,，在某些方面還存在著不足,，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

一、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全，光靠教師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒明白110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情景,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護本事,。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素。

我們經(jīng)過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談談自我的看法,，討論并總結(jié)應當注意些什么,。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴教師。

2,、為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境,。幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自我崗位的安全意識和應對本事,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先研究到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，經(jīng)過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，明白小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分研究到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在簡便,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播,。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情景,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每一天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗、消毒,。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜,，以增強孩子的抵抗力,。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習,、生活好處所。

1,，做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行,。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一向較高,。

2,，進取帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì),。

3，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

4,，冬季......

5，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，教師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

6,，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自我的東西整理好,，等父母來接。

(二)教育教學方面：

1,、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們經(jīng)過與同組教師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得歡樂,，在探索中獲得知識。此刻,，孩子們的動手本事,、觀察本事,、合作水平都有了很大程度的提高,。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大團體中感到溫馨,、自由,，樂于與同伴、教師交談,。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面本事的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，供給了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進心，構(gòu)成良好的學習習慣

在開學初,，我們便設置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心,，無論是上課,、游戲、戶外活動,。而小朋友也每一天去自我的標志上看,，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自我的標志說：“我的紅花比他的'少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認真了,。同時，我們也開展了“共同提高”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些本事差的幼兒，我便請本事好的幼兒對其進行幫忙,，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關系,，并且還能讓幼兒共同提高、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進,。此刻,，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺,、學習、行為,、團體意識都比以前增強了,，他們也會有意識得抑制自我的不良行為。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一向很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情景，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長明白教師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長進取參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長進取參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的進取性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長進取參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的基礎上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫忙家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期，我們雖然取得了必須成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園班主任工作心得感悟篇四

時間飛快的流逝著,，又到了一個學期末。轉(zhuǎn)眼之間,，我從事幼兒園教師也已經(jīng)有五年了,。這五年，我從一個什么都不懂,、慌慌張張的老師到現(xiàn)在擔任作為大_班的班主任老師,，變化可以說非常的快。我在工作的第三個年頭開始了班主任的工作,，到現(xiàn)在,，我?guī)У牡谝粋€班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了，即將進入小學,。這五年,，我也有了自己的一些工作心得。

注意學生的年齡差距,。別看小班和大班的孩子只差了大概兩歲,，但小孩子正是成長最快的時期，這兩年也有很大的差別,。所以對待不同年級的孩子,，就要有不同的教學方法。小班的孩子在上學之前都是通過家人學習了一些語言,，所以在教學的時候語言要盡量的通俗易懂,。但大班的學生已經(jīng)上了兩年的幼兒園，知道了很多東西,，所以就不用特意的把語言簡化,，他們就可以明白了。中班的教學語言可以比小班的更深一點,，但要比大班的更簡單一些,。這樣可以讓孩子一步步的學會更深的一些知識。

培養(yǎng)好的行為習慣?，F(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開始就是交給爺爺奶奶帶,，爺爺奶奶就會比較的縱容他們一些，在家里吃飯的時候都要喂,，不能自己吃飯,，其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,，要幫助孩子們逐漸形成好的行為習慣,，讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開始老師肯定不能完全放手,，可以在旁邊看著或者幫忙,，但不能完全都由老師幫著做,，這樣就沒有意義了。

經(jīng)常跟家長聯(lián)系,。跟學生的家長聯(lián)系首先是為了向家長匯報孩子們最近的狀況,，和在幼兒園里的學習和生活。其次是為了讓家長跟老師一起合作,。不能孩子在幼兒園學會了自己吃飯,，回家之后家長還是要喂，那我們老師的努力就白費了,，沒有用,。所以我們要經(jīng)常跟家長聯(lián)系，在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,，形成自己做的好習慣,。

持續(xù)不斷的學習。幼兒園教師要持續(xù)的學習,，不能認為自己有了經(jīng)驗就不用學習了,。每一代小朋友的性格不一樣，時代也在變化,。若想變得更加的優(yōu)秀,，就要一直學習。我在空閑的時候,，會讀一些教育學和心理學的書,，讓自己知道更多的教育方面的知識，能夠更好的對學生進行教育,。要想學生學得好,，教師的知識要更加的豐富，才能夠傳授給學生知識,。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好所有的工作了,，但我認為我還有很大的提升的空間。之后會一直努力,，提高我的教學水平,，讓孩子們在我的班更快樂。

幼兒園班主任工作心得（篇2）