體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇一

一,、班級工作管理方面。

本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作,。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃,，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識,，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),，關(guān)心時事、了解時政,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識,，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,，不斷提高服務(wù)水平,。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一兒童節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我積極地參與,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,，以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作，我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說,、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新,，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排,、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水。作為主班的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中,，我能主動與其她老師經(jīng)常溝通,，達成班級管理中的各項共識，認真聽取各位教師的意見和建議,，吃苦在前，樂于奉獻。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、努力學(xué)習(xí)新知識,，增強專業(yè)意識,、提高科研水平。

我能通過看書,、參觀,、培訓(xùn)等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用,，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，認真學(xué)習(xí)新知識和教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。本學(xué)期，通過自己的努力,，在教學(xué)有了很大的進步,。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，打好每周的計劃,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具,。而孩子們對每次的教學(xué)活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。面臨大班畢業(yè),，我有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人,。

三,、家長工作方面。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過我班幼兒積極的努力,我班榮獲了同級優(yōu)勝獎,。

四,、衛(wèi)生保健工作方面。

1,、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2,、做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生。

五,、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,深受孩子們喜愛,這是對我工作的支持和鼓勵,雖然我工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇二

我愛幼教這一行,，因為這個職業(yè)是純真的、美好的,。和孩子們在一起的每一天都是開心的,，快樂的，看著一張張可愛的笑臉,，所有的煩惱好象都會立即消失,。孩子愛我，我愛他,，作為“孩子王”,，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著,。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)：

一,、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到,、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責(zé),，協(xié)助班里老師認真負責(zé)的做好班級工作,，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天,。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈,，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感,。比如在課堂上講故事時,，我會利用各種生動形象的直觀教具,，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣,。我還注重學(xué)四,、家長工作

二、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合,，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系,，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo),，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子,。有人這樣說過，你尊重別人,，別人尊重你,，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,，但他們遇到困難時,，我很熱情的去幫助他們，為此,，我想只要自己付出了,，家長才能對我工作的肯定。為了家長更了解幼兒園工作,，我們每學(xué)期召開1~2次家長會,，向家長介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況,，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

三,、心得體會

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負著教授知識的工作,，更擔(dān)負著培育下一代的重擔(dān),。老師是孩子們集體的教育者、組織者和,，也是幼教教育工作主力軍,，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心,，多點關(guān)心，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有些缺點和不足,，但我對于他們的每一點進步都有給予鼓勵,，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲,，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作,，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個快樂團結(jié)的大家庭,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇三

幼兒園班級管理工作有其特殊性,，既有對不同崗位教師的管理，又有對不同個性的幼兒的管理;既有對生活的管理,，又有對教育教學(xué)的管理;既有對人的管理,，又有對物的管理等等。這就需要班主任要有多種能力：要有凝聚力,，使全班人員團結(jié)一致;要有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力,，使班級工作不斷完善改進;要有處理各種關(guān)系及矛盾的能力，如與其他班級之間的關(guān)系,、班級人員之間的關(guān)系,、教師與幼兒之間的關(guān)系、幼兒園與家長之間的關(guān)系,、家長與家長之間的關(guān)系等等,，創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、和諧,、民主,、團結(jié)的育人環(huán)境;要有顧全大局、公正無私的精神,，避免各種不良風(fēng)氣的形成;還要有工作扎實,、無私奉獻的品質(zhì)，要有一定的教育教學(xué)能力,，帶動班級教育教學(xué)工作的開展等等,。

通過幾學(xué)期的班主任工作，我有幾點體會與大家共享：

一,、良好班風(fēng)的形成很重要

良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,，一種座右銘，一種共同的目標(biāo),，它是無形的,，卻又無處不在，它可以使每一位到這個班級工作的老師都積極主動,、充滿干勁,。

二、班級工作既要務(wù)實,，又要創(chuàng)新,，要與時俱進

每個孩子有每個孩子的個性，每位老師有每位老師的特點,，每個班級有每個班級的實際情況,。我們必須從實際出發(fā)，扎實有效地開展工作,。在此基礎(chǔ)上,，要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r，不斷開拓創(chuàng)新,，推動班級工作不斷進步,。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng),、幼小銜接等工作,，就是在這樣的思想指導(dǎo)下，不斷精益求精,，取得成效的,。

三、班主任要帶頭樹立公仆意識,、服務(wù)意識

班主任是班級的公仆,，對班級工作要克己奉公、無私奉獻;老師要服務(wù)于幼兒和家長,，要讓幼兒進步,、家長滿意。只有樹立了這種意識,，才能真正發(fā)揚民主,，讓每一位老師、每一位幼兒都當(dāng)家作主,，管理班級;才能建立平等的,、融洽的、親切的,、互相尊重的家園關(guān)系、師師關(guān)系,、師生關(guān)系;才能不斷提高工作質(zhì)量,。

四、班主任既要作好教師的組織者,、協(xié)調(diào)者,，又要作好幼兒的教育者、管理者

班主任的特殊工作性質(zhì)決定了班主任要充當(dāng)好雙重角色,。

首先,，作好本班教師的領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項工作,，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,，使大家一直保持積極的工作熱情、團結(jié)一致的方向,。一方面,，“該出手時就出手”。如家長來了,，班主任首先要與家長作好交流工作,，增進家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題，班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,，而非將責(zé)任一推了之,。另一方面，“該放手時就放手”,，要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動地解決問題、促進工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,，誰的意見合理采用誰的;鼓勵每位教師積極主動地與家長交流,，與家長建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系,。

其二,，作好幼兒的德育工作、習(xí)慣培養(yǎng)工作和所承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作,，盡到對幼兒的教育管理職責(zé),，促進幼兒的全面和諧的發(fā)展。

五,、既要自信,，又要自省

首先我們要相信班級每位人員有能力把工作作好、作出色,。但自信并不自負,，對存在的問題我們也要自省，學(xué)習(xí)別的班級的好的做法,，及時調(diào)整改進工作;并常常自查,，自己發(fā)現(xiàn)自己的問題。這樣,，班級工作才會不斷發(fā)展,。

六、既要互相合作,，又要明確職責(zé)

真正的合作不是工作不分彼此,，或界限太清，而是在明確各自職責(zé)的前提下,，在分工的基礎(chǔ)上,，每個人都優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作，并在班級總體工作目標(biāo)下,，互助互補,，才談得上是成功的合作。這樣,，工作才不會因職責(zé)不明而遺漏,，也不會因界限太清而延誤。

不論采取什么形式，什么方法,，有一點是不變的,，那就是不論什么工作都深入實際、講求實效,，不停留于形式和表面,，真正把工作做到位，做到家,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇四

班主任官雖不大,，但事關(guān)重大，情牽千萬家;事雖不多,，但繁雜鎖碎,，特別是我們?nèi)邪嗟暮⒆右惶於男r都在幼兒園，吃,、喝,、拉撒、睡全部包括,。作為班主任在這里與大家進行交流學(xué)習(xí),，我感到非常地開心，但我深深地知道當(dāng)一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷,。但是,，與各位班主任來說，我要學(xué)習(xí)的地方很多,。有句話說的好,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就將自己的這幾年所做的家長工作來談?wù)勛约旱囊恍w會：

當(dāng)今社會大部分都是獨生子女,，所以做好家園工作是一件不容易的事情，曾經(jīng)有家長對我說過“老師是孩子心目中的皇上,，每一句話都好像一道圣旨,，必須照做”，我覺得現(xiàn)在的孩子就是家長心目中小皇帝,，每一道圣旨都欣然接受,，順聽必從。要想做好家長工作,，我覺得首先應(yīng)做好一個讓孩子喜歡且尊敬的好老師：

愛心是教育的陽光,，要教育孩子，首先要愛孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心,。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色，老師就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會愛我們,，想我們,，愿意靠近我們，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，并給予表揚,，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂。

既然作為班主任,，老師對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成,。可以說,，孩子的每一個舉動都有她的理由,。孩子做錯事時，教師要以理服人,，貼近幼兒,，是他們喜歡的媽媽;孩子有要求時，教師要以一顆童心去理解,，貼近幼兒,，是他們最好的朋友。你對孩子付出的點點滴滴孩子都會記在心里,，回去告訴他們的爸爸媽媽,。家長就會對你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后,，做家長工作就容易多了,，以下就是我的一些做法：

一,、熱情地接待每一位家長，通過家長會和家長進行初步的溝通,、交流,，讓家長進一步了解幼兒園的工作，達成基本共識,。

二,、通過家園欄將一些好的教育方法、育兒經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。

三,、通過每次放月假家長來園接送孩子的時間,，仔細交流孩子的表現(xiàn)，讓家長們?nèi)娴牧私庥變涸趫@的情況,，

四,、按時更新周計劃內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容,，取得家長的支持配合,，每月不定時的至少二至三次電話交流，每周四至五次通過信息平臺給家長發(fā)信息,，及時反饋幼兒在園的情況,。

五、對于工作比較繁忙,，又長期不在家的家長,，老師則通過家園聯(lián)系冊、家長qq群,、經(jīng)常主動與家長保持聯(lián)系,，這樣則能讓我們仔細了解幼兒在家、在園的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。為了更好地做好家長工作，我園還特意設(shè)計了“致家長一封信”,、“家長問卷”、“家長會”,、“家長開放日”,、“親子活動”、“班級資料”等活動,，與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,，不僅溝通信息，還增進了情感的交流,。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，我們要經(jīng)常換位思考，急家長所急,，想家長所想,，踏踏實實的工作就會得到家長的全面認可。

啰嗦了這么多,，其實這些都是大家平常做的工作,，沒有什么特別之處，雖說這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績,，但工作中還存在著許多的不足,，比如：我有點粗心大意，不能經(jīng)常從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育時機,，對班級里能力有差異的幼兒也不夠及時關(guān)注等,，都是我今后工作中要改進的地方，在這里真誠的希望大家能給予我改進的好方法,，好建議,，讓我們共同學(xué)習(xí)、共同進步,。

班主任的性格,、行為、觀念影響著班上的每一個老師,，甚至每一個小朋友,，所以，一個好常規(guī)的班級,，班主任在其中應(yīng)起著至關(guān)重要的作用,。

一、班主任自身需要有良好的行為習(xí)慣

建立班級的常規(guī),，首先當(dāng)然需要有正確的常規(guī)理念,。如果一開始就是歪的，以后方向當(dāng)然也是不正確的,。所以,，作為班主任對自身應(yīng)該是高要求，舉手投足都應(yīng)該是其他老師和孩子的榜樣,。

二,、班主任需要有團結(jié)班級老師的能力

常規(guī)好與壞，需要班上三位老師的共同努力,，而班主任就是牽起三位老師的一根繩子,。三位老師只有目標(biāo)一致,，方向一致，力從一處使,，才能讓班級的常規(guī)有效的建立起來,。

三、班主任需要有一定的班級榮譽感

我們都知道,，只有喜歡這樣?xùn)|西,，喜歡做這樣事情，才能把事情做好,、完成好,。同樣的道理，班主任只有喜歡自己的班級,，喜歡自己班級的同事,，喜歡班上的孩子，對班級的一切有著新鮮感,、榮譽感,，有信任感，相信這樣的班級一定是積極向上的,。

班主任們,，你們有沒有埋怨過自己班級的常規(guī)不好?有沒有羨慕過其他班級的常規(guī)?有沒有靜下心來想想原因?有沒有自我反省而不是責(zé)怪其他人?……想想吧，班主任們!愿你們都是班級常規(guī)好的班主任!

課間活動是一種自由的,、自主性的活動,，它是幼兒園一日活動的重要組成部分之一，隱含著豐富的教育價值,。這段時間往往是小朋友最向往卻也是老師最頭疼的時刻,，因為孩子們玩得不亦樂乎，老師卻要時刻繃緊安全弦,，生怕孩子磕著碰著發(fā)生意外,。面對這種情形，老師陷入了兩難境地：如果不讓孩子自由活動,，把他們禁錮在座位上,，老師倒是省心了，卻束縛了孩子的自由,，不利于其身心健康發(fā)展;如果放任孩子玩耍,，集體教學(xué)時他們就會變得自由散漫，注意力不易集中,，活動效果就會大打折扣,。所以合理安排幼兒課間活動，就顯得非常有必要,。

一,、讓課間活動形式和內(nèi)容豐富起來

集體活動中幼兒都集中注意力學(xué)本領(lǐng)，課間活動剛好可以讓孩子們休息放松一下,。走廊里空氣新鮮,，視野開闊，是孩子們理想的活動空間,。但如果幼兒都到走廊里活動,，就會顯得十分擁擠，有安全隱患,。以往我也走過不少誤區(qū)：如讓孩子們玩一些戶外的器具,，沙包、皮球等,，或者由老師帶領(lǐng)玩一些丟手帕,，吹泡泡等游戲，但是操作下來發(fā)現(xiàn)也不是很可取,，去玩戶外活動器具,，孩子們會使用很多的精力，不僅使孩子們好動,，而且一到上課就沒有精神,。如果老師帶領(lǐng)玩游戲，也只是部分,，而且老師上了一節(jié)課后也要適當(dāng)?shù)淖尯韲敌菹⒁粫?，因此這兩種方法都沒有堅持多久都放棄了。這學(xué)期升入中班后,，孩子們的自我意識更為強烈,，自主性也更強了，所以我們準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子玩一些簡便易行的游戲,，如：(1)簡單方便的手指游戲“點兵點將”等,，讓幼兒三三兩兩隨便找個地方，在游戲時還可鼓勵幼兒邊玩邊念兒歌,，在培養(yǎng)交往的同時還可促使幼兒的語言表達得到發(fā)展,。(2)經(jīng)典的民間游戲“跳方格”、“挑花線”,、“石頭剪子布”等,，這些游戲簡單易學(xué)，幼兒每次玩都會有不同的收獲,。而且,，這樣的游戲不需要太多的游戲材料投入，游戲玩起來非常方便,，收拾整理游戲材料也方便,，不會影響教學(xué)活動的正常開展,。(3)益智類游戲“走迷宮”、“跳棋”,、“分類排序”“拼圖”,，這樣的游戲不僅具有娛樂功能，而且在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,。(4)小型的體育游戲“頂沙包”等,，幼兒三人一組，五人一對都可以開展,。

二,、讓課間活動與區(qū)域活動結(jié)合起來

本學(xué)期我們還將課間活動重新調(diào)整，我們準(zhǔn)備劃分出多個課間活動區(qū),，將幼兒分成若干活動小組,，每組五、六位小朋友,，每天各組輪流到各區(qū)活動,。走廊是其中的一個活動區(qū)，為了保證活動安全,，我們就用給各組排值日生的方法來限制人數(shù),，如果是周一，就由每組一號值日生去走廊自由選擇玩小型體育玩具,，周二由每組二號值日生出去活動,，依此類推。這樣一來,，在走廊里活動的孩子少了,，就不會你推我擠，而且每個孩子每周都能保證一次戶外課間活動,。課間活動時,，由班中保育員在走廊指導(dǎo)孩子們活動，老師則在教室指導(dǎo)孩子們玩其他游戲,，室內(nèi)室外井然有序,，讓人感覺十分舒服。

首先,，我們根據(jù)班級情況重新劃分了課間區(qū)域,，做到動靜區(qū)分開來。我們將比較安靜的閱讀區(qū)和益智區(qū)歸在一起;為了讓空間更大,，讓閱讀區(qū)更溫馨,，我們將閱讀區(qū)與娃娃家合用，讓幼兒找到在家看書的感覺。閱讀區(qū)的沙發(fā),，我覺得創(chuàng)意還是比較好,，孩子們靠在老師自己做的靠墊上看書，特別舒服,、沒有壓力,。另外，我們還將書架放在門口,，這樣孩子們?nèi)》艌D書就方便了。

在安靜的閱讀區(qū)旁邊我們設(shè)置了益智區(qū),，有兩組組成,，這兩組的內(nèi)容我們根據(jù)孩子的興趣愛好以及主題及時調(diào)整的，一般情況下以一周為界定,。舉個例子,，如在第一個主題的時候，孩子們對于拼圖特別感興趣,，因此我們將這兩組都設(shè)為拼圖區(qū),。在經(jīng)過兩周后孩子們對于拼圖已經(jīng)不感興趣了，我們就及時調(diào)整擺放上了棋類的玩具,，孩子們一下子興趣又高漲,，來玩的孩子也多了，在期間我們還會適當(dāng)將一組擺放上數(shù)學(xué)的操作材料,，特別是在上完數(shù)學(xué)課后,，我們的材料會及時增添進去，滿足一些能力差的孩子,，讓他們有一個復(fù)習(xí)鞏固的機會,，時間根據(jù)孩子的掌握情況而定。

另外的手工區(qū)我們?yōu)榱吮苊夂⒆佣紦頂D在一起,，于是我們劃分在活動室的另一頭,，和商店相鄰。

由兩組組成,，一組玩油泥,，一組玩折紙，將自己做好的東西可以放在商店,，但是前提是要做的好,，漂亮。

比較好動的建筑區(qū)我們擺放在了活動室的外面,，避免相互干擾,。建筑區(qū)由鞋架和平板組織，可供六個小朋友玩，材料以一些大型的為主,，一般我們不確定主題,，但是需要合作，另外材料我們也逐漸增添,。

三,、讓教學(xué)活動的內(nèi)容向課間延伸

課間活動還可以作為教學(xué)活動的有效補充和延伸。有時一個有趣的正規(guī)教學(xué)活動后,，孩子們的興致仍舊很濃,，我們就把集體活動的內(nèi)容延伸到課間活動中。因為不是集體活動了,，孩子們身心放松了,，玩起來也就更加投人，表現(xiàn)也更為出彩,。比如在美工活動“月餅”后,，孩子們來到手工區(qū)，拿起給中各樣的模子,、工具,，利用油泥的多彩，制作了比正式教學(xué)活動更漂亮的月餅,，由于有了經(jīng)驗,，所以孩子們制作起來更是得心應(yīng)手，瞧制作好的月餅還可以放在商店里賣呢,。

又如本次主題中“家鄉(xiāng)的美食”的我們的品嘗區(qū)也是課件活動孩子們也十分喜歡,，幾個人湊在一起品嘗給中美食，交流一下食品的味道,，出處等,。

總之，課間活動的有序開展,，可以改變課間休息時雜亂無序的班級次序,。所以，我們做個有心人,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點,，把課間活動作為一種教育手段加以利用，讓孩子們“適度地動”“有益地玩”,，這樣一定能最大限度的促進幼兒同伴交往,、提高語言表達能力，從而使幼兒的個性得到和諧發(fā)展,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇五

從這個學(xué)期帶班以來,，我從一個剛剛從大學(xué)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生成長為一名幼兒園主班老師,，是一件挺高興地事。心里充滿了激動,。

由于自己本來就是學(xué)的學(xué)前教育專業(yè),，適應(yīng)起來應(yīng)該比非專業(yè)的人學(xué)習(xí)的更快一些。在這學(xué)期里,，我從其他老教師那里邊摸索邊學(xué)習(xí),，有不懂的地方就問幼兒園里其他教師，或者在網(wǎng)上搜集一些關(guān)于班級里的資料,，以便更好的為班級服務(wù),。通過學(xué)習(xí)別人的管理方法，取其精華去其糟粕,，用在我們蒙一班,，把我們班管理起來了。

一,、教育教學(xué)方面：

準(zhǔn)備每個月、每周,、每天及計劃表,，蒙氏課上，會平均分配五大區(qū)域的工作,，讓孩子學(xué)習(xí)各大方面的知識,，提升孩子各方面的能力。我每天都會精心備課,，讓孩子學(xué)起來輕松快樂,，在玩中學(xué)，教給孩子各個方面的知識,，開闊孩子的眼界,，提高孩子的認知、情感水平,，每天記錄孩子在園情況,，針對不同的幼兒，因材施教,，使每一位幼兒都能顧忌的到,，為了使我們班的孩子學(xué)到更多的知識，我會花很長的時間來準(zhǔn)備一節(jié)課,，我堅信只要老師好好對待孩子,，孩子學(xué)的一定會學(xué)的更好。我們國家的歷史悠久,，前輩們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗄捴巳丝诘脑娫~,，在學(xué)習(xí)本班課程的基礎(chǔ)上，我們也讓孩子了解了一些詩詞，讓孩子們體驗一下古代人筆下的景,、情,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班孩子的能力得到了很大的提高,，秩序感已初步形成,，孩子們以前到幼兒園時不會主動和老師打招呼，現(xiàn)在能主動跟老師打招呼,，并且還能自己進教室;認識的字也越來越多了,，會寫數(shù)字1—10;和小朋友之間的關(guān)系也很和睦，禮貌用語也用的多了,，在家時不隨便向家人要一些東西;安全方面,，知道了獨自在家時，有陌生人敲門該怎么辦?發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎么辦?

二,、衛(wèi)生保健方面：

每天早上來幼兒園的第一件事情就是打掃教室衛(wèi)生及衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生,，為孩子們準(zhǔn)備一個干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。為孩子清洗水杯,、毛巾。孩子們吃完飯后,，及時打掃,，孩子吃完飯后，幫孩子擦嘴,，午睡時隨時檢查孩子是否出現(xiàn)異常,，被子有沒有蓋好，孩子尿褲子,、拉褲子后,，及時給孩子清洗，換衣服,，保證幼兒的健康,，每天幫助孩子們接好水，給孩子們喝足夠的水,，吃飯時保證孩子們吃的是熱乎的飯菜,，能吃飽。晚上放學(xué)時給孩子們穿好衣服,，戴好帽子,，背上書包讓他們快快樂樂的回家。我們定期會讓家長將孩子的被子帶回家清洗,、消毒,、晾曬,。

三、家園溝通方面：

我們每天會在家園練習(xí)冊上寫上孩子一天在幼兒園的情況,，遇到孩子沒來幼兒園,，我們也會給家長打電話，了解幼兒為什么沒來幼兒園,，幼兒園有活動的時候我們會通知家長來幼兒園進行參觀,，進一步了解幼兒在園情況。

四,、教師溝通方面：

由于老師之間已經(jīng)很熟悉,，覺得有時候不需要太明確職責(zé)，但這樣也是存在著一些不足,。以后在這方面還需要多加改進,，明確職責(zé)。

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”是呀,，開學(xué)時的情景還歷歷在目,，轉(zhuǎn)眼又到了期末了。這學(xué)期可以說是我跟幼兒取得共同成長的一個學(xué)期,。本學(xué)期我被上級領(lǐng)導(dǎo)安排到幼兒園工作,，在小學(xué)教了十幾年課的我,，對小學(xué)的教育教學(xué)了如指掌,，而面對幼兒園這完全陌生的環(huán)境，天真無邪的幼兒,，如何開展這具有挑戰(zhàn)性的工作?一切都要從頭開始,，我剛開始的確感到十分困惑，在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心和幫助下,，我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,。

我擔(dān)任大四班的班主任工作，這個班有一半幼兒是剛從老家過來,，對這里的幼兒園生活不熟悉,，而且他們的行為習(xí)慣也不好。本著“一切為了孩子,，一切為了明天”的宗旨,，樹立愛心、細心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護幼兒。我班有一位小男孩叫健健,，他給我的第一印象是一個很頑皮,，甚至可以說是頑固不化的孩子，坐沒坐相,，站沒站相,，還喜歡招惹別人，老師說的話又聽不進,。怎么辦呢?我苦思抿想了好幾天,，決定從他的閃光點尋找突破，經(jīng)常當(dāng)眾表揚他做得好的,，對的地方,，現(xiàn)在的他已經(jīng)比剛來的時候好很多了。還有一位女孩叫盈盈,，剛來的時候膽子很小,，連拉手也不愿意跟別人拉，更不要說和別人交流了,。我發(fā)現(xiàn)這一情況以后,，經(jīng)常有意讓她跟比較活潑的幼兒一起玩，一起游戲,，我自己也常常主動跟她接近,，在游戲活動時，認真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友。現(xiàn)在的她膽子大了,，人也活潑了,。

在幼兒園，老師不僅是老師,，還是阿姨,，更是媽媽。開學(xué)不久我發(fā)現(xiàn)班上的小宇,，他身上的衣服總是很臟,，夏天的時候，也要好幾天不洗澡,，不換衣,。開始我只是以為他父母很忙,，沒時間管他，就帶了幾件兒子小時侯的衣服給他換上,。沒想到他爸爸的一條充滿謝意的短信,，使我明白，原來他沒有媽媽,，爸爸對孩子沒有媽媽這么細心,。這時不得不讓我對他多一份關(guān)心，平時經(jīng)常提醒他衣服該換了,，頭發(fā)該理了,，天冷了，該加什么衣服了,，還時不時把兒子小時候的衣服帶給他,。我這樣做的目的，不是要得到家長的感謝,，而是對他的一種愛,。

我還經(jīng)常與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改進工作，取得家長的理解,、支持與幫助,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴,，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關(guān)活動,，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求，活動時,，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里,。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，通過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動,，促進家庭之間,、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中,，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇七

每天面對一群懵懂無知的孩子,，面對一些挑剔的家長，面對環(huán)境的布置,、教學(xué)的壓力以及不斷變換的課程,。有時，我會感到力不從心,。但我既然選擇了幼師這個職業(yè),，我就要干好，不僅干好,，還要干的愉快,、舒心。這樣,，我們自己,、孩子、家長都會開心,。

我認為要開心,，就要做到以下幾點：

1,、善待自我，不苛求,。不能悅納自己的教師往往是完美主義者,。

我們在日常工作中常會有不盡人如意的地方,，如：公開課沒講好;基本功評比沒發(fā)揮好;優(yōu)秀沒有評上等,。每到這時，我都會安慰自己,，我努力了,，沒有達到預(yù)期，可能是還有做的不好的地方,，沒關(guān)系,，在以后的工作中再接再厲。相信有付出又會有回報,。

2,、把握自我，不逞強,。

在選定教學(xué)目標(biāo)的時候,，要把握“跳一跳摘桃子”的原則，制定計劃要使目標(biāo)結(jié)合自己的能力,。我的寫作,、演講、美術(shù)都很好,，但我的琴法,、唱歌不太好，因此,，我不逞強,，在我的優(yōu)勢上加強，讓其他教師發(fā)揮其所長,，自己就不爭了,。

3、超越自我,，不自卑,。

幼兒教師要勇于超越自我，挫折時不自暴自棄,，成功時也要保持一顆平常心,。作為教師，一定要自信,，只有自信的教師才能教出自信的孩子,。因此,，我從不自卑，自信的做一切事情,，我相信,，我能行。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇八

一個學(xué)期很長,，但在我們眼前就這樣溜過了,，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來臨。這一個學(xué)期,，孩子們個長高了,，本領(lǐng)增加了，師幼之間的感情也升溫了,。本學(xué)期,，我覺得我班有兩點工作做的不錯，一是家園聯(lián)系,，二是班級特色,，下面就來簡單介紹一下。

一,、家園聯(lián)系——勤問,、勤說，拉近你我關(guān)系

我們和家長經(jīng)過兩年的相處,，相互之間都已經(jīng)非常了解了,，而且家長們都很年輕，所以大家都比較聊得來,。我們班還建立了qq群,、微信群，群里的很多爸爸媽媽都很活躍,，碰到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝福,，有時碰到什么問題，也會通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽,，爸爸媽媽們平時工作比較忙,，這個群算是一個很方便我們溝通的管道。

我們又是怎樣在其他時間發(fā)展良好的家長資源呢?這就要靠平時,。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園,，我們老師時常就會找機會話話家常，例如：今天起的可真早啊,，比昨天進步了,，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視，所以有晚睡的現(xiàn)象,，爺爺奶奶們非常關(guān)心,，有時會主動和我們老師溝通,，希望我們幫助想想對策。而我們老師不僅在孩子面前要進行一番教育,，更要幫助孩子改掉經(jīng)?？措娨曂硭牧?xí)慣，述說其中的一些危害,，過后也會向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何,，就會聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽，現(xiàn)在每晚都會自己控制時間,，到時間了就睡,?！本褪且驗檫@樣一些不起眼的小事,，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分。對孩子好了,，使得在后來的活動中或者平時需要從家里帶來一些材料就方便很多,，因為我們老師是用真心換取家長們的主動配合。

對于孩子們的年輕父母,，我們老師也有一定的交流技巧,。家長會是一個溝通的好時機，每次家長會時,，家長來的時間總有先后順序,，我們老師就會趁這個空擋，主動約爸爸或媽媽聊聊天,，有時說說他們的工作,，有時又會問問周末有沒有帶孩子去哪里玩，最近有沒有和要好的朋友組織家庭聚會什么的,。這些話題都是家長們感興趣的,，但是我們還會偶爾提及到孩子的教育問題，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的,。

二,、班級特色——多看、多聽,、多折,，提高動手能力

折紙是一個手腦并用的過程，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力,，鍛煉他們的動手能力和獨立思考能力,，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處。一張小小的紙片,，可以變化出千百種不同的形狀,，這就是折紙的魅力和樂趣所在,。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡單的折紙游戲，對父母來說,，是享受天倫之樂的良機;對孩子來說,，是一件十分歡樂和愉快的事情，有的孩子獨立去折出一個形狀來也許很困難,，但是通過家長和老師的指導(dǎo),，或與同伴交流，也是能夠得到許多樂趣的,。我們折紙的時候常常和同伴,、老師、家長一起交流,，不僅增進同伴間的友誼,，而且發(fā)展孩子的表達能力，加強親子之間的溝通,。孩子從簡單的紙飛機等開始做起,，對培養(yǎng)孩子的動手動腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用。

由于班級學(xué)生大部分都是獨生子女,，家長比較溺愛,，所以學(xué)生動手能力比較差。另一方面,，由于很多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去,，從而忽略了孩子的成長，缺乏與孩子的交流,，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝,，交流困難了再著急。我們不如選擇一項非常有益的活動,，以此為載體,，培養(yǎng)孩子與家長之間的感情，加強與孩子的交流,、溝通,。因此，本學(xué)期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

保持習(xí)慣,，求于實效,，相信我們的閃光點會更多!

抓住重點，突出優(yōu)勢,，相信我們的閃光點會更亮!

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇九

光陰似箭,，歲月如歌，不知不覺我和孩子們一起走過了驕陽似火的夏日,、丹桂飄香的金秋,、又一起迎來了銀裝素裹的寒冬,，緊張而又忙碌的一個學(xué)年又過去了。這個學(xué)年因為深得幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任與錯愛,，使我有幸擔(dān)任了豆豆a班的班主任,。一個學(xué)年下來，讓我深刻地體會到了托班教師的不易和偉大,，同時,，也讓我擁有了無比的自豪和滿足。

幼兒由于剛剛?cè)雸@,，會表現(xiàn)出對親人的依戀及入園焦慮,。身體和動手能力還比較差，不過一個學(xué)年下來,，他們逐漸具備了基本的聽說能力,，能運用簡單的語言與人交往。幼兒樂意和同伴交往,，但自我中心化強,，行為自制力差,，人際交往能力弱,，在集體活動中容易發(fā)生糾紛，幼兒欣賞美和表現(xiàn)美的能力也比較差,。

經(jīng)過這一個學(xué)年的學(xué)習(xí)教育,，我班的幼兒各方面都有了顯著的提高。現(xiàn)在,，小朋友們早上都能情緒愉快地來園,，而且，見到老師和同伴能主動問好,，他們學(xué)會了飯前便后洗手,，用自己的毛巾、杯子,，用后能放回原處,。上課時能坐端正，積極大膽地發(fā)言,。進餐時不與人大聲談笑說話,，并基本能保持桌面干凈。注意個人衛(wèi)生,，勤剪指甲,、勤洗澡。他們還學(xué)會了做早操和律動,，積極參加各種體育活動,。幼兒能學(xué)說普通話,，學(xué)習(xí)正確發(fā)音，能口齒清楚地朗誦兒歌,，幼兒還學(xué)會自己疊衣服,，在老師的幫助下會穿鞋子，認真完成老師交給的簡單生活任務(wù),。

一份耕耘,，一份收獲，每一個成功的背后都凝聚著老師無數(shù)辛勤的付出,。想當(dāng)初,，幼兒來園后的第一次午睡時,，簡直是“聽去哭聲一片”,，我們和阿姨是抱了這個哄那個，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時,，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂,。直到把所有的孩子都送入甜蜜的夢鄉(xiāng)后，我已累得精疲力竭,，兩手已無縛雞之力,。等到起床時，又是一頓忙乎,，穿衣,、疊被，忙得不亦樂乎,。經(jīng)過我們和阿姨三個人的努力,，我班幼兒的生活自理能力顯著提高，獨立意識逐漸增強,。

在平時的學(xué)習(xí)和生活中,，有一陣子，看到孩子們在用餐時浪費糧食現(xiàn)象嚴(yán)重,，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微,，于是，我就有目的地組織了一次“看誰吃得最干凈”的比賽活動,，勝出的小朋友還獲得了獎勵(紅花)，“榜樣的力量是無窮的”,，沒想到這樣一來,，在接下來的日子里孩子們不僅吃得比以前干凈了，而且,，速度也加快了不少,。為了測驗孩子們的生活自理能力，我又在班里開展了幾次“穿鞋比賽”,，孩子們爭先恐后,，全力以赴。結(jié)果,，不僅鍛煉了能力,，還樹立了競爭意識。

幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，因此,，作為班主任的我十分注重與家長的交流和溝通,，積極尋找教育的切入點，經(jīng)常換位思考,，急家長所急,，想家長所想，以平等的態(tài)度來對待每一位家長,，尊重他們的人格與觀點,，耐心、虛心,、誠心地聽取家長的一些合理有意的建議,，努力營造一個和諧、輕松,、愉快的交流環(huán)境,，與家園保持協(xié)調(diào)一致，共同教育好我們的下一代,。

本學(xué)年在家長工作方面我主要做好了以下幾點：

1,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，并要求家長對班級教育工作提出一些建議,。

2,、開好首次家長會，讓家長進一步了解幼兒園的工作,，增強家長與幼兒園的溝通,，交流家園雙方的教育經(jīng)驗、方法,。

太陽是幸福的,，因為它光芒四射，恩澤萬物;小草是幸福的,，因為它有裝點春天的價值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因為她們培育著祖國的棟梁之才,，民族的希望之花?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”，回過去,，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，還有待于教師的進一步教學(xué)教育，我衷心地期待在下學(xué)年中取得更大的進步,。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇十

回想這個學(xué)期的點點滴滴,，有開心的笑語，也有讓人回味的事情……想說的太多太多,。以下是本學(xué)期的個人總結(jié),。

一、班級情況分析

本班幼兒一共30人,，其中老生21人,，新生9人。老生有了第一個學(xué)期的鋪墊,，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大,，性格迥異不同,，比如許育培符_性格過于好動、調(diào)皮,，喜歡蹦蹦跳跳,，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷。但是經(jīng)過一個學(xué)期下來這些新生都進步很大,，比如李雪瑜,、王_年齡較小，剛來時不會說普通話,，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是_進步飛快,，時不時會用普通話和我們交流，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲,，每次她都是用喊的方式讀,，然后拉音很重，在糾正她的同時我也感到很欣慰,，至少她都有在努力,。蔡_之前有上過別的幼兒園，但是剛來時面對一個個陌生的面孔還是害怕放聲大哭,，小婷很挑食每到吃早餐午飯時間就為了不想吃飯而哭，我們兩個老師軟硬兼施都沒有用,，于是我想了一個辦法,，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,，最后小婷不只是能把飯吃完,，速度還很快，也得到了媽媽的表揚。

二,、教學(xué)方面

為了提高幼兒認真學(xué)習(xí)的興趣,，上課之前我們兩位老師都非常認真制作上課需要的教具，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué),，時常鼓勵幼兒舉手發(fā)言，增強幼兒的自信心,。

三,、安全與家長溝通方面

幼兒早上進教室檢查幼兒書包是否帶有危險物品，比如過小,、過尖的玩具,，看到立馬沒收，每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,，時常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適，馬上聯(lián)系家長來接,。本學(xué)期開展了六一文藝匯演,，得到了許多家長的好評，也借此機會拉近了幼兒園與家長之間的距離,，每個月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況,，還可以利用家長接送幼兒時和家長進行溝通，

四,、個人進步與不足

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西,，比如班級管理、與家長溝通方面有所進步,。這個學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課,，其中一節(jié)是家長匯報課，在這節(jié)課中讓我受益匪淺,，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,，總害怕會哪里出錯，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課,，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,，不惜利用自己寶貴的時間和我一起修改課件并且為我加油打氣。

總結(jié)這個學(xué)期的點滴,，反思存在的不足,，爭取以后更大的進步。

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇十一

一個學(xué)期很長,，但在我們眼前就這樣溜過了,，一轉(zhuǎn)眼又是假期的來臨,。這一個學(xué)期，孩子們個長高了,，本領(lǐng)增加了,，師幼之間的感情也升溫了。本學(xué)期,，我覺得我班有兩點工作做的不錯,，一是家園聯(lián)系，二是班級特色,，下面就來簡單介紹一下,。

一、家園聯(lián)系——勤問,、勤說,，拉近你我關(guān)系

我們和家長經(jīng)過兩年的相處，相互之間都已經(jīng)非常了解了,，而且家長們都很年輕,，所以大家都比較聊得來。我們班還建立了qq群,、微信群,，群里的很多爸爸媽媽都很活躍，碰到節(jié)假日時都會紛紛發(fā)來祝福,，有時碰到什么問題,，也會通過這些途徑向其他家長詢問意見或向我們老師打聽，爸爸媽媽們平時工作比較忙,，這個群算是一個很方便我們溝通的管道,。

我們又是怎樣在其他時間發(fā)展良好的家長資源呢?這就要靠平時。晨間碰到爺爺奶奶來園送孩子上幼兒園,，我們老師時常就會找機會話話家常,，例如：今天起的可真早啊，比昨天進步了,，昨晚在家肯定睡的很早吧?針對孩子在家愛看電視,，所以有晚睡的現(xiàn)象，爺爺奶奶們非常關(guān)心,，有時會主動和我們老師溝通,，希望我們幫助想想對策。而我們老師不僅在孩子面前要進行一番教育,，更要幫助孩子改掉經(jīng)?？措娨曂硭牧?xí)慣，述說其中的一些危害,，過后也會向爺爺奶奶詢問最近孩子的表現(xiàn)如何,，就會聽到奶奶們向我們反映：“還是你們說的話孩子愛聽，現(xiàn)在每晚都會自己控制時間,，到時間了就睡,。”就是因為這樣一些不起眼的小事,，讓我們在爺爺奶奶面前博得了良好的印象分,。對孩子好了，使得在后來的活動中或者平時需要從家里帶來一些材料就方便很多,，因為我們老師是用真心換取家長們的主動配合,。

對于孩子們的年輕父母，我們老師也有一定的交流技巧,。家長會是一個溝通的好時機,，每次家長會時，家長來的時間總有先后順序,，我們老師就會趁這個空擋,，主動約爸爸或媽媽聊聊天，有時說說他們的工作,，有時又會問問周末有沒有帶孩子去哪里玩,，最近有沒有和要好的朋友組織家庭聚會什么的。這些話題都是家長們感興趣的,，但是我們還會偶爾提及到孩子的教育問題,，畢竟關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)問題是什么重要的。

二,、班級特色——多看,、多聽、多折,，提高動手能力

折紙是一個手腦并用的過程,，利用折紙開發(fā)兒童的想像力和創(chuàng)造力，鍛煉他們的動手能力和獨立思考能力,，培養(yǎng)正確的成就感都極有好處,。一張小小的紙片，可以變化出千百種不同的形狀,，這就是折紙的魅力和樂趣所在,。孩子在父母的指導(dǎo)下在一起做簡單的折紙游戲，對父母來說,，是享受天倫之樂的良機;對孩子來說,，是一件十分歡樂和愉快的事情，有的孩子獨立去折出一個形狀來也許很困難,，但是通過家長和老師的指導(dǎo),，或與同伴交流,，也是能夠得到許多樂趣的。我們折紙的時候常常和同伴,、老師,、家長一起交流，不僅增進同伴間的友誼,，而且發(fā)展孩子的表達能力,，加強親子之間的溝通。孩子從簡單的紙飛機等開始做起,，對培養(yǎng)孩子的動手動腦以及協(xié)調(diào)能力都有著其他玩具不可替代的作用,。

由于班級學(xué)生大部分都是獨生子女，家長比較溺愛,，所以學(xué)生動手能力比較差,。另一方面，由于很多家長把大部分時間和精力都投入到工作中去,，從而忽略了孩子的成長,，缺乏與孩子的交流，直到家長與孩子之間出現(xiàn)了代溝,，交流困難了再著急,。我們不如選擇一項非常有益的活動，以此為載體,，培養(yǎng)孩子與家長之間的感情,，加強與孩子的交流、溝通,。因此,，本學(xué)期我們將班級特色的方向定為折紙?zhí)厣?/p>

保持習(xí)慣，求于實效,，相信我們的閃光點會更多!

抓住重點,，突出優(yōu)勢，相信我們的閃光點會更亮!

幼兒園班主任工作心得感悟簡短篇十二

今天很高興和大家坐在一起利用這個機會交流,，談不上經(jīng)驗,，只是在這兩年擔(dān)任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。我們都知道,，班主任官不大,，但事不少，雖然事情繁雜瑣碎,，但是每一件事情都很重要,。如果不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水，收獲也不會從頭而降,。相信,，態(tài)度決定著一切,。今天我就自己的工作談幾點體會：

一 對孩子的態(tài)度

剛踏入師范學(xué)校的時候，就被灌輸著要做一名有愛心,，有責(zé)任心,，有耐心的老師。高爾基所說的：“誰愛孩子,，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子,?！蹦窃鯓尤酆⒆幽?每一個孩子都是一個家庭的未來，孩子們大部分的時間都與我們老師在一起,，我們一起學(xué)習(xí),，一起玩。對于幼兒一天的表現(xiàn),，我們都要耐心,，細心的去關(guān)注。對于一些心情不好的,，身體不適的我們就多加關(guān)注,。我們知道，每個班總會有很調(diào)皮的孩子,，第一年工作就帶了很多問題生的班級,，一天放學(xué)，園長在校門口對我和何老師說：行為習(xí)慣有問題的孩子就把他們拉在自己身邊,，和你一起做做事情,，讓他們所有的注意力跟著老師。這樣的方法我用到現(xiàn)在,，現(xiàn)在我們班的王蘇成小朋友學(xué)習(xí)的接受能力比較差,，還總是去招惹人家，我時常把他拉在身邊,，開始幾次他很反感,，我就帶他一起做，現(xiàn)在他每次都會主動幫我清理垃圾,，利用這個機會也會教教他顏色,，數(shù)字的知識。現(xiàn)在的他比起以前懂事了很多,。

我一直堅信：積千累萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣。幼兒時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。從中班起,，我就要求孩子們?nèi)绾畏诸?，如何收拾教玩具，拿了東西要物歸原處,。午睡的時候,，我們會提前進午睡時，要求孩子們把自己的衣服疊整齊,，鞋子放在床底下也要放整齊,，一個月下來，孩子們基本都能自覺地整理好自己的衣物,，冬天的棉襖很厚,，怕放在床上孩子們睡得不好，我就提議說可以放在空桌子上,，但是孩子們還是把棉襖疊的整整齊齊的放在腳后跟,。孩子們已經(jīng)習(xí)慣吧衣服疊的好好的放在自己的床上，有時候還會相互比較誰的衣服疊的好,，誰的被子疊得整齊呢,。到了大班，孩子的自理能力有了很大的提高,，每一次玩具或者材料的投放,，我都會先讓孩子集體看，什么東西放在什么位置,，然后再進行活動,。幾次下來，孩子們自己都會監(jiān)督,，能力強的幼兒還會主動檢查是否有擺放整齊,。幼兒園的一日活動皆是課，每一個細節(jié)我們都要關(guān)注到,。我們還可通過談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事、兒歌,、游戲等形式,，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng),，如：整理自己的抽屜,、管理好自己的物品、準(zhǔn)時入園,、早睡早起,、安靜就餐、關(guān)心別人、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生,，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒,，自理能力教中班有了很大的進步。我們?nèi)齻€老師一致認為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子,，收拾自己的床鋪等,，鼓勵能力強的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，班級里面材料比較多,，孩子們很積極地幫我做東西，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉,，一下子覺得孩子長大了很多。

播種一種信念,，收獲一種行動;播種一種行動,，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運,。”信念變成了行動,，行動變成了習(xí)慣,，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運,。

二 對家長的態(tài)度

家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一,，所以必須努力做好。人們常說：“好的開始,，是成功的一半”幼兒能高高興興地上幼兒園,，將為幼兒開展一日活動奠定良好的情感基礎(chǔ)。所以早上來園時,，我總是熱情的接待每一個孩子,。面帶笑容站在教室門口與幼兒互道“早上好”，因為老師的微笑可以帶出孩子的笑臉,，主動摸摸孩子的頭或手,，讓孩子感到安全，親切,。孩子情緒不好時,，抱一抱孩子，讓孩子感到我對他的愛護、關(guān)心,，用真誠的,、信任的眼光去看孩子，讓孩子感到暖暖的,，蹲下來和孩子說說話,，拉進一下心靈的距離，讓孩子們覺得老師和他們是平等的,。這樣孩子就會跟著你的感覺走,，很快融入到幼兒園生活中，為健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),，最重要的是用早接待的時間巧妙地讓家長感到,，把孩子交給老師踏實、放心,，取得了家長的信任與支持,。

教師與家長的良好溝通是很必要的，中班的時候我們就建立了一個群,，有時候我會把自己看到的一些關(guān)于教育孩子的內(nèi)容發(fā)上去,，讓家長們了解如何正確引導(dǎo)孩子。其中我們的家長孩子群里溝通各自孩子的在家情況,，我也會耐心的回復(fù)他們的提問,，相互的溝通更利于孩子的健康成長，也利于家長們對孩子教育的重視,。以前我跟家長們說過：“很多家長會誤認為孩子送到學(xué)校,，教育就成了學(xué)校的事情。隨著孩子的成長,，我們越來越可以發(fā)現(xiàn)家庭教育對孩子的良好成長同樣起著決定性的作用,，所以家園聯(lián)合起來教育孩子對孩子的成長有更大的幫助?！彪S后家長們都非常樂意與我溝通,，尤其是王悅銘的媽媽，以前從不管孩子,，那天突然發(fā)我信息說：現(xiàn)在起我要好好關(guān)注孩子,。我想對家長良好的態(tài)度也是家園共育良好發(fā)展的開端。

三 對班級老師的態(tài)度

一個班級就是一個集體,，作為班主任就要跟配班老師做到真誠,、和諧。班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接影響到班級管理的好壞,，教師之間要相互信任,、相互幫助、相互取長補短。作為班主任要處處以身作則,，依靠模范帶頭作用來感染配班老師,。在工作中我們可以換位思考，相互理解,，體諒,。我們班馮老師是老教師，有是有一些問題我也會和她探討,，他也會耐心的跟我講,，幫助我們管理班級。由于視力的問題,，打掃衛(wèi)生沒有其他阿姨那么細致,，我們會幫助她一起做，一切以工作為重,，這樣營造一個寬松,、愉快的工作環(huán)境，在對班級幼兒教育上保持一致性,?？沼嗟臅r候，我們還會相互溝通班級幼兒的情況,。大家團結(jié)協(xié)作，各項工作才能得到順利開展,。

以上就是我班主任工作的一點感悟,，總之，幼兒園工作是最辛苦的,，幼兒園班主任要尊重自己,，尊重每個孩子，尊重自己的工作,，把自己全部的愛心,、真心、耐心和責(zé)任心付與工作中,，讓那些可愛的孩子在老師的帶領(lǐng)下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

扎實認真的做好教育教學(xué)工作,，是做好班主任工作的基礎(chǔ)。所以,，我不斷地鉆研教材,、探索創(chuàng)新，一直提醒自己,，把課的質(zhì)量上到最好,，讓幼兒學(xué)到盡量多的知識。當(dāng)然這些與專業(yè)的理論知識是分不開的，我只有不斷地學(xué)習(xí)為自己充電,，利用可利用的時間研究,，才能讓自己更快的提高，才能進一步增進我對幼兒教育的認識和理解,。