心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章篇一

于是,，在瑤瑤還是小嬰兒的時(shí)候,，我就在枕邊講一些小故事哄她入睡。慢慢的,，發(fā)現(xiàn)故事講多了,，她也能用自己還不成句子的語(yǔ)言一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)述出來(lái)。等她再長(zhǎng)大一些,，我給她買(mǎi)了許多有意思的繪本,，聲情并茂地將故事里的情節(jié)講給她聽(tīng)，她每每聽(tīng)得津津有味,，不時(shí)插上幾句,。即使是對(duì)書(shū)中的故事她都早已爛熟于心，每個(gè)故事重復(fù)了許多遍,，可她總是百聽(tīng)不厭,。我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué),，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)。她會(huì)拎著故事書(shū)纏著我們給她講故事,，或是在她想看繪本而我們又剛好沒(méi)空的時(shí)候,，一個(gè)人翻著繪本自己講給自己聽(tīng)。更有趣的是,，她還會(huì)把家里的娃娃們聚集起來(lái)排成一排坐在她面前,，自己當(dāng)老師給這些“學(xué)生們”開(kāi)故事會(huì)。這種潛移默化的成效,，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入,、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到,。

在共同閱讀過(guò)程中，我們遇到了許多與孩子閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題,。這里略拾幾點(diǎn),，希望能夠拋磚引玉，與大家共勉,。

一,、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書(shū)

首先,，我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她感興趣的，如印刷美觀,，篇幅短小,、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值,，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維的繪本,。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而不是一種負(fù)擔(dān)。其次,，選擇一些小故事蘊(yùn)含生活中小哲理的故事書(shū),。可以在閱讀時(shí)結(jié)合孩子在實(shí)際生活中與家人,、老師,、同學(xué)們的相處經(jīng)歷，讓孩子知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò),，讓她知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小樹(shù)立積極健康向上的生活學(xué)習(xí)世界觀,，以及如何待人接物的處事之道,，這就是“授之以魚(yú)不如授之以漁”的道理。勿以善小而不為,，勿以惡小而不為之,，一切從小事做起，孩子成人要比成才重要得多,。

二,、親子閱讀持之以恒

我們每天要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等,，但無(wú)論我們每天多忙,，也要堅(jiān)持?jǐn)D一些時(shí)間陪孩子閱讀。我們可以利用睡覺(jué)前以及周末和孩子在家的時(shí)間一起閱讀,。陪孩子一起閱讀是培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣的開(kāi)始,，讓這段美好的親子時(shí)光成為孩子生活中的一種習(xí)慣和期待,。

三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀氛圍

讓孩子盡可能多地接觸書(shū)籍,，家人在家一起讀書(shū),，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，用自己的熱情來(lái)感染孩子,。在與孩子親子閱讀時(shí),，盡量用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解,，我就盡量用通俗的語(yǔ)言講給她聽(tīng)。同時(shí),，在講完故事后,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣一來(lái),，孩子的閱讀興趣變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)水平也逐漸提高。

親子閱讀,，不是形式,，需要我們家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐,。孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)!相信每一次我們父母言傳身教地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感受到親子閱讀的魅力!

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章篇二

其實(shí)我自己并沒(méi)有刻意去培養(yǎng)孩子,，只是平時(shí)喜歡和孩子一起親子閱讀，花了一些時(shí)間,，多了一些關(guān)注,。親子閱讀不僅僅是孩子知識(shí)的攝入，更是家長(zhǎng)與孩子的感情交流,，可以說(shuō),，閱讀就是父母給孩子積累的財(cái)富。親子閱讀的回報(bào)和好處是立竿見(jiàn)影的,，通過(guò)親子閱讀,，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達(dá)能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于膽小的緣故,，在幼兒園里的學(xué)習(xí)兒歌不敢大聲朗誦出來(lái),，老師授予的知識(shí)接受起來(lái)很慢。通過(guò)親子閱讀,，他愿意表達(dá)的東西漸漸多起來(lái)了,，回家能把學(xué)來(lái)的兒歌念念,，也能描述和小朋友之間的故事了。我覺(jué)得,，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,，最為關(guān)鍵是親子，父母參與其中,，效果可以事半功倍,。

佳星未滿一周歲時(shí)，我給他買(mǎi)過(guò)一些布書(shū),、認(rèn)知啟蒙書(shū),、卡片，比如水果,、顏色,、交通工具、動(dòng)物等的認(rèn)識(shí),，墻上掛滿了識(shí)物、識(shí)數(shù),、識(shí)字的掛畫(huà),，這些東西，準(zhǔn)確說(shuō)都不能說(shuō)是親子閱讀,，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片,，也不清楚效果好不好。他的第一本閱讀書(shū)是在一周歲以后,，他自己來(lái)回翻,，翻到哪我跟著讀到哪，什么“大象大象,，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng),，翹得高高，要勾月亮”,，“小蜜蜂,，飛得忙，采花蜜,，做蜜糖”,，語(yǔ)言很簡(jiǎn)短，但有意境,。我感覺(jué)到佳星喜歡,，咿咿呀呀的。

現(xiàn)在書(shū)店中關(guān)于親子閱讀各色書(shū)籍浩如煙海,，隨便拿幾本就結(jié)賬可不成,，萬(wàn)萬(wàn)不可應(yīng)付孩子,。我一般都是耐心地挑選，肯花一下午時(shí)間去翻閱圖書(shū),，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)都要先過(guò)我這關(guān),。我選書(shū)有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一，內(nèi)容要貼近孩子的生活,，跟隨孩子成長(zhǎng)階段,。佳星上幼兒園之后，我馬上買(mǎi)了一本寶貝入園一二三《我愛(ài)上幼兒園了》,，其中很多故事就說(shuō)幼兒園的,，佳星喜歡聽(tīng)也受教育。也買(mǎi)過(guò)一些《幼兒巧手剪》,，佳星很喜歡,，邊閱讀邊鍛煉動(dòng)手能力，真是一舉兩得了,。

為孩子營(yíng)造輕松的閱讀氛圍,。很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去書(shū)店，孩子隨便免費(fèi)閱讀,，最后買(mǎi)幾本喜歡的,，比較適合大孩子。佳星就去過(guò)一次書(shū)店,，由于聲音嘈雜,，哭鬧著要走人，說(shuō)明沒(méi)有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書(shū)?我一般在睡覺(jué)前給佳星講故事書(shū),。講故事時(shí)不要放音樂(lè),，不要給孩子其他玩具，讀書(shū)就要安安靜靜,，就留下大人,、孩子和書(shū)這樣的環(huán)境。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,，讓他自己挑書(shū),，挑自己感興趣的，不能勉強(qiáng)孩子,。往往佳星數(shù)天不會(huì)換書(shū),，一個(gè)故事重復(fù)閱讀無(wú)數(shù)遍，絕對(duì)不要厭倦而反對(duì),，一切以孩子享受樂(lè)趣為主,。書(shū)也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”,，我給佳星講完故事,，故事書(shū)總是看完放在枕頭邊,，就像旁邊放著他最?lèi)?ài)的巧虎一樣，陪著他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。

同時(shí),，親子閱讀要注意方法，細(xì)節(jié)決定成敗,。1.孩子選書(shū)不要毫無(wú)節(jié)制,，提倡一次只讀一本書(shū)。有的家長(zhǎng)喜歡一次只買(mǎi)一本書(shū),，孩子讀膩之后才換本新書(shū),，這樣做有點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，我不認(rèn)可,，但是書(shū)多了容易造成孩子注意力難以集中,。2.要和孩子互動(dòng)，跟著孩子興趣走,。如果孩子喜歡提問(wèn)題是再好不過(guò)的事情,，對(duì)于他的問(wèn)題不能應(yīng)付，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問(wèn)?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問(wèn),，__說(shuō)什么了?盡管有點(diǎn)幼稚但是說(shuō)明孩子已經(jīng)進(jìn)入了故事情節(jié)，我每講一個(gè)故事,，心里都在琢磨如何應(yīng)對(duì)他那最后一問(wèn)。3.重復(fù)講述對(duì)于一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。孩子通過(guò)不斷重復(fù)聽(tīng)故事,，不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)和更深入的理解，我們要不厭其煩,。4.先觀察,，后講述，讀故事時(shí)我會(huì)讓佳星對(duì)插圖進(jìn)行觀察,，比如：小蝌蚪長(zhǎng)什么樣呀?佳星看圖之后就知道,，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長(zhǎng)得不一樣，然后再展開(kāi)能加深故事的理解,。

最后要提一下,，人要有童心，陪孩子閱讀要找回童心,，我還行,，如果有本小人書(shū)，還能滋滋有味地看一會(huì),。都說(shuō)言傳不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)首先喜歡讀書(shū)看書(shū)，孩子耳濡目染,，自然而然喜愛(ài)閱讀,。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章篇三

自從學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái)，給我們做家長(zhǎng)的和孩子搭起了相互溝通的一個(gè)良好的平臺(tái),。

說(shuō)句實(shí)在話,，身為家長(zhǎng)，平時(shí)總是借著“工作忙”“家務(wù)多”等借口來(lái)敷衍孩子,，只要求孩子自己好好讀書(shū),，并沒(méi)有覺(jué)得自己應(yīng)該起個(gè)模范帶頭作用，自從學(xué)校開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)以來(lái),，我的觀點(diǎn)徹底改變了,。俗話說(shuō)“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)就要給孩子樹(shù)立良好的榜樣,，只要自己一有時(shí)間就讀書(shū)、看報(bào),，慢慢地,，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書(shū)了,。

因此,，奉勸所有忙于工作的家長(zhǎng)們，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,，哪怕是十幾分鐘也好,，跟孩子們一起讀書(shū)，一起討論,，讓孩子融入到一個(gè)喜歡讀書(shū),，好讀書(shū)的環(huán)境里。不要推辭說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,，有位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水,，只要你肯擠，總是會(huì)有的”,。如果你嘗試一次和孩子共讀的機(jī)會(huì),，你就會(huì)希望有第二次、第三次……漸漸地它會(huì)成為家庭的一項(xiàng)重要的不可缺少的集體活動(dòng),，成為一家人良好的讀書(shū)習(xí)慣,，你會(huì)受益匪淺的。

在親子共讀時(shí)間里，家長(zhǎng)和孩子會(huì)成為朋友,，會(huì)一起感受書(shū)中的喜怒哀樂(lè),，會(huì)一起討論書(shū)中內(nèi)容。在這一時(shí)間里,，孩子會(huì)暢所欲言,，他會(huì)談故事的內(nèi)容，會(huì)談讀完這個(gè)故事的感受,，會(huì)談自己的想法和觀點(diǎn)……慢慢地他會(huì)談到故事以外的事情,，會(huì)談同學(xué)、朋友……這時(shí),，你在他眼里不再是不可一世的爸爸,，也不再是愛(ài)嘮嘮叨叨的媽媽?zhuān)粫?huì)再掩飾什么，隱藏什么,，他會(huì)毫無(wú)顧忌的向你敞開(kāi)心扉,，談他所有認(rèn)為該談的事情，高興地,、傷心地,、驕傲的、沮喪的……在這一時(shí)間里,，家長(zhǎng)和孩子之間沒(méi)有隔閡,，可以向朋友一樣無(wú)話不談，家長(zhǎng)可以走進(jìn)孩子的心靈,，零距離的感受孩子心理和思想的變化,。

我認(rèn)為親子共讀活動(dòng)，是維系家長(zhǎng)和孩子之間的一條紐帶,，能增進(jìn)父母和孩子之間的感情,，父母可以在不知不覺(jué)中了解孩子的思想變化，能夠及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通,。親子共讀活動(dòng)，能讓孩子在書(shū)的海洋里自由的翱翔,，增長(zhǎng)豐富知識(shí),。讓我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一個(gè)愛(ài)書(shū)的環(huán)境，讓他們快樂(lè)讀書(shū),，快樂(lè)成長(zhǎng),。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章篇四

寒假，我們一起讀了《希臘羅馬神話》,，有一種久違了的感覺(jué),。我們一起認(rèn)識(shí)了宙斯，普羅米修斯,，阿波羅,，知道了潘多拉的盒子----在親子閱讀中,，我們共成長(zhǎng)。

對(duì)于這些神話故事,，我本來(lái)不是很熟悉,，但是一起讀書(shū)的過(guò)程中，也跟著孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，比如潘多拉的故事,，比如折桂的由來(lái)。而孩子也在讀書(shū)的過(guò)程中練習(xí)了一下拼音,，懂得了很多詞語(yǔ)的意思,，培養(yǎng)了文字感悟能力和一定的人文素養(yǎng)，比如卑鄙等詞的意思,，知道愛(ài)是什么,，還找到了中國(guó)古代與希臘神話的共同之處：都有用泥土造人一說(shuō)。更為重要的是加深了我們之間的感情,，對(duì)家長(zhǎng)增加了依戀,。由此，增加了為孩子讀書(shū)的信念,，以及,，必須為此作出的努力。

《朗讀手冊(cè)》上有這樣一段話：“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金,。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書(shū)給我聽(tīng)的媽媽,?！边@句話我一直很喜歡，曾經(jīng)推薦給很多人,，因?yàn)楹⒆右恢焙芟矚g聽(tīng)我讀書(shū),，親子閱讀伴隨我們度過(guò)了幼兒時(shí)代，直至進(jìn)入小學(xué),。進(jìn)入小學(xué)后,，因?yàn)槲覀儠r(shí)間安排不合理，不得不忍痛割?lèi)?ài),，最?lèi)?ài)的讀書(shū)只是偶爾翻起,，似乎每天都疲于奔命。

寒假了,，有了充裕的時(shí)間,，終于又有了親子閱讀的美好時(shí)光。那么，開(kāi)學(xué)后呢,，難道又要把書(shū)丟到一邊嗎?寒假的閱讀,，引起了我們的反思，為了孩子的健康成長(zhǎng),，為了我們的美好閱讀,，我們，必須克服一切困難,，合理安排好時(shí)間,。

以前讀的大部分是繪本，偶爾有幾篇小說(shuō),，對(duì)于缺乏圖畫(huà)的小說(shuō)孩子的興趣是不大的,。這次讀的《希臘羅馬神話》屬于注音版的美繪本，在讀書(shū)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)孩子依然沿襲以往的習(xí)慣,，喜歡先看圖，但是,，也開(kāi)始了對(duì)字的關(guān)注,。一年級(jí)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音,，偶爾會(huì)糾正我的讀音,，盡管只是偶爾，還不是很熟練和很經(jīng)常,。但是,，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)看到孩子也在慢慢成長(zhǎng),。

《希臘羅馬神話》有很多篇章,，不是一天能讀完的，我們一般都是每晚一篇,。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子每到睡覺(jué)就會(huì)拿起那本書(shū)，很有計(jì)劃的感覺(jué),，偶爾也很貪心,，希望一下讀完，但是,，終于還是形成了按時(shí)按量的讀書(shū)好習(xí)慣。

如果,，我們能把這種讀書(shū)習(xí)慣堅(jiān)持到底,，相信我們的收獲絕對(duì)是難以形容的。

讀書(shū)是美好的，未來(lái)是美好的,，如果狄爾尼索斯也給我們象彌達(dá)斯那樣一個(gè)機(jī)會(huì),，可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么,，請(qǐng)讓我們讀遍天下書(shū)吧,。

親子閱讀心得體會(huì)五篇文章篇五

古人云：好讀書(shū)，不求甚解,。閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好,。幼兒成長(zhǎng)離不不開(kāi)童話故事,，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書(shū),，讓小小的生命感受到故事的樂(lè)趣,，感受到被關(guān)愛(ài)的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點(diǎn),，也是早期教育的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),。于是在孩子很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和他一起讀書(shū)，在充滿親情的歡樂(lè)氛圍中,，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì),，與大家共勉,。

一、為孩子選擇合適的圖書(shū)

書(shū)籍要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇,，保護(hù)孩子的閱讀興趣,。有些家長(zhǎng)根據(jù)成人的眼光來(lái)選擇書(shū)籍，這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,，不利于孩子成長(zhǎng),。我兒子比較喜歡一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，如十萬(wàn)個(gè)為什么,，太空館,，兵器知識(shí)，恐龍等等,，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍,。同時(shí),，也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類(lèi)的書(shū)，讓他開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。買(mǎi)各種圖書(shū),，包括認(rèn)識(shí)水果,、動(dòng)物、交通工具等等,，有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在家人的引導(dǎo)下,，兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。

二、親子閱讀首要的是持之以恒

在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累,，下班回家還要忙家務(wù)等等，但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的,。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,，讓這十五分鐘成為孩子的期待，成為親子的一個(gè)渠道,。家長(zhǎng)可以利用中午,、晚上睡覺(jué)前、周末和孩子一起閱讀,，讓孩子通過(guò)書(shū)中的故事知道什么是對(duì),，什么是錯(cuò)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng),。

三,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛(ài)上閱讀,。

讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍,，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?shū),，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染孩子,。在和孩子親子閱讀時(shí),，盡量要用兒童化的語(yǔ)言。有時(shí)書(shū)上的語(yǔ)言比較深?yuàn)W,，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)還不能很好的理解,，我就盡量用通俗的語(yǔ)言來(lái)講給他聽(tīng),。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事,。在講故事的這個(gè)過(guò)程中既發(fā)展了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力，也增強(qiáng)了親子關(guān)系,，同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得,，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四,、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。

孩子的閱讀不要限于家里和學(xué)校里，帶孩子逛書(shū)店,、逛圖書(shū)館也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒(méi)看過(guò)的書(shū),，圖書(shū)館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

讓我們和孩子一起閱讀,，和孩子一起成長(zhǎng)吧!