作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)比賽教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的小孩子對(duì)螞蟻為什么成排在走，蜜蜂為什么不停在舞蹈,，小鳥怎樣找到它的媽媽等等感到非常地好奇,，所以針對(duì)這些我設(shè)計(jì)了這樣的一節(jié)教學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些動(dòng)物傳遞信息的方式,。

2,、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界奧秘的興趣，提高幼兒的觀察能力和想像能力,。

3、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力,。

4、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解一些動(dòng)物傳遞信息的方式。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒探索動(dòng)物世界奧秘的興趣,，提高幼兒的觀察能力和想像能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)動(dòng)物傳遞信息的圖片,。

2,、蜜蜂、螞蟻,、螢火蟲等動(dòng)物頭飾若干;草地背景圖,。

3、錄音機(jī),、彩色筆,、繪畫紙。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

提問：“剛才我們是怎么樣把禮貌的信息傳給客人老師的呀?你們知道小動(dòng)物之間是怎樣聯(lián)系和傳遞信息的嗎?”

二,、認(rèn)識(shí)活動(dòng)

1、播放錄音(小鳥叫聲),，引出小動(dòng)物傳遞信息的方式,。

2、結(jié)合圖片資料了解蜜蜂,、螞蟻,、螢火蟲等小動(dòng)物傳遞信息的方式，并模仿小動(dòng)物傳遞信息的方式,。

3,、讓幼兒知道動(dòng)物和人類一樣，都有自己獨(dú)特的傳遞信息的方式,。

三,、交流討論

教師鼓勵(lì)幼兒介紹自己知道的動(dòng)物傳遞信息的方式,，并說一說自己喜歡的動(dòng)物傳遞方式。

四,、游戲活動(dòng)：找朋友

在音樂伴奏下,，嘗試用所扮演的小動(dòng)物傳遞信息的方式去找同伴。

五,、延伸活動(dòng)：畫小動(dòng)物傳遞信息的方式,。

教學(xué)反思

本次語言教學(xué)活動(dòng)中，我改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，使活動(dòng)在活潑,、愉快、輕松的氣氛中進(jìn)行,，我準(zhǔn)備了優(yōu)美的背景圖片和動(dòng)物卡片,，這些直觀的教具大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。通過引導(dǎo),、討論,，師生互動(dòng)，平等地和幼兒進(jìn)行交流,，基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮幼兒的主體性,，在啟發(fā)引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用鼓勵(lì)、欣賞,、贊許的語言激發(fā)孩子們大膽表達(dá)自己的想法,，給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和參與游戲活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒的主體性得以體現(xiàn),。并使得幼兒在輕松愉快的氛圍中,，感受到學(xué)習(xí)的快樂，獲得心理的滿足感,。當(dāng)然,，在活動(dòng)中還有很多不足之處，由于我總是擔(dān)心時(shí)間不夠用,，所以在提問時(shí)沒能做到面向全體,，從而使更多的孩子沒能說出自己知道和喜歡的動(dòng)物的傳遞方式。

幼兒園運(yùn)動(dòng)比賽教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作,。

2、運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式,，讓幼兒體會(huì)運(yùn)動(dòng)的快樂,。

3,、了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),，大膽表達(dá)自己的想法。

5,、能簡單復(fù)述故事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、貼磁式兒歌圖譜,，唐老鴨演員,。

2、健身操音樂帶,。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng)

師：“今天我們班里來了一位神秘的客人，你們猜他是誰,？”（教師故作神秘狀）

唐：“嘎嘎嘎,，小朋友們好啊,！”

師“呦,，是唐老鴨啊。唐老鴨,，很久沒見,，你怎么長的這么胖啊,？瞧瞧你這個(gè)大肚子,。

唐：“嘿嘿，自從我住進(jìn)迪斯尼,，每天吃很多食物,，又不運(yùn)動(dòng)，結(jié)果越來越胖,，肚子也越來越大,。（顯示出很不好意思的樣子）

師：“唐老鴨，這樣可不好,，肥胖有很多壞處呢,？你不相信就問問小朋友們，誰快來告訴唐老鴨肥胖有哪些壞處,？”（幼兒講述變胖了以后的各種不利之處,，也可詢問幾個(gè)肥胖型幼兒，讓他們談?wù)勄猩眢w會(huì),。）

師小結(jié)：小朋友說的真不錯(cuò),，唐老鴨,，肥胖還會(huì)導(dǎo)致患上心臟病、高血壓,、糖尿病等多種疾病,，而且還影響外型美觀呢！

唐：“我原來身材多好啊,，嗚",，可現(xiàn)在……我可怎么辦啊,？

師：“別著急,，別著急，小朋友可以幫你想辦法,！小朋友們，我們一起來開動(dòng)腦筋幫助唐老鴨減肥吧,?？墒怯惺裁崔k法可以減肥呢？”（幼兒講述各種減肥的方法,，教師注意要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到要運(yùn)用正確的方法減肥）,。

（二）做健身操，認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱,，并能用動(dòng)作表演,，用語言表述。

師：“剛才小朋友的提議不錯(cuò),，老師覺得跳健身操是又方便又簡單的方法,，現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來跳健身操,，不過老師有一個(gè)要求，跳完以后,，你要告訴大家你剛才用了身體的哪個(gè)部位,，做了什么動(dòng)作,?！?/p>

跳完健身操提問：我們剛才做的健身操運(yùn)用了身體上很多的部位，小朋友你們知道這些部位的名稱是什么嗎？它可以做什么動(dòng)作,？要求幼兒說出身體部位的名稱并用動(dòng)作表演一下，教師可幫助幼兒用兒歌中的語言說一遍,。（如果幼兒能說出兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作,，教師也應(yīng)予以肯定）

每當(dāng)幼兒說出的部位的名稱，教師則在黑板上貼上該部位的圖片,。沒有說到的,，教師一一進(jìn)行補(bǔ)充，并學(xué)習(xí)身體各部位的名稱及相應(yīng)的動(dòng)作,。

（三）完整欣賞兒歌,。

師：兒歌圖譜制作好了，小朋友現(xiàn)在我們就和唐老鴨一起來看著圖譜聽老師朗誦這首健身兒歌,。

（四）師生一起邊做動(dòng)作邊念兒歌二次,。

1、我們老一邊做動(dòng)作一邊朗誦兒歌好嗎,？教師帶領(lǐng)幼兒一起來看著圖譜念兒歌并表演,。

2、唐老鴨：“這首圖譜兒歌太棒了,，我還想和小朋友一起再來跳一次，你們愿意嗎,？”

師：“老師有個(gè)建議,，我們聽著音樂來表演這首兒歌，好嗎,？”（根據(jù)幼兒掌握情況可再增加一遍）

（五）了解合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的作用,。

提問：我們剛才跳了健身操，你有什么感覺,？

師小結(jié)：“對(duì),，出了很多的汗,，這些汗水能把我們身體里的毒素清除干凈呢,。所以,，不光是胖的人需要運(yùn)動(dòng),，瘦的人也要多運(yùn)動(dòng)，這樣才能讓體格更健壯,，當(dāng)然,，運(yùn)動(dòng)也不能過量，運(yùn)動(dòng)過后要及時(shí)的喝水,，多吃蔬菜,，合理飲食，這樣我們的身體才會(huì)更加健康,?！?/p>

師：“小朋友你們猜,，唐老鴨今天和我們一起跳了健身操，還學(xué)會(huì)了健身兒歌,，你們說如果它堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),，減肥會(huì)成功嗎？那我們一起鼓勵(lì)鼓勵(lì)它,，說：你會(huì)成功的,。”

唐：“謝謝小朋友們,，我要趕緊回到迪斯尼告訴它的其它肥胖朋友們,，只有合理飲食和適當(dāng)運(yùn)動(dòng)才能讓我們的身體更健康。不過我還想和你們跳最后一次健身操,?！?/p>

師；“好,，那我們就邀請客人老師跟小朋友還有唐老鴨一起跳健身操,。”

兒歌：大家來運(yùn)動(dòng)頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，肩膀聳一聳,；手肘抬一抬，手臂來伸展,；手腕搖一搖,，腰部扭一扭；臀部撅一撅,，膝蓋彎一彎,；小腿踢一踢，腳踝轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),；腳趾動(dòng)一動(dòng),，來個(gè)大跳躍。大家來運(yùn)動(dòng),，身體更健康,！

反思：

本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子,，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng),，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié),?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲,。

通過唐老鴨減肥這一生活化,、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴,，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡,，又能促使幼兒積極、熱情地去感受,、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)比賽教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣,。

2,、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,，并初步了解關(guān)節(jié)的作用,。

3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4,、初步了解健康的小常識(shí)。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣

師：今天我們先做個(gè)小游戲,，游戲的名字叫："說哪兒動(dòng)哪兒"，老師說身體的一個(gè)地方,，小

朋友們讓它動(dòng)起來，好不好?

二,、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下,，那小朋友，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢?

師：哪些器官我們沒有動(dòng)呢?

師：剛才我們做游戲的時(shí)候,，有的器官動(dòng)了,，有的沒動(dòng)，所以他們不高興了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來吧!(和幼兒一起舞蹈)

師：咱們先坐下休息一會(huì)兒,，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位,，怎樣用的?

(幼兒討論)

師：現(xiàn)在誰來告訴大家?

師：你用到四肢了,，你知道他們還有什么用處嗎?

師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么?

三,、引出關(guān)節(jié)

師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些?

我們的身體為什么會(huì)動(dòng)?腿為什么會(huì)彎?

四,、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處

師：木頭人很喜歡我們的小朋友,，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎?我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢?

小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識(shí),，眼睛,，鼻子，耳朵,，嘴巴,，還認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大,，我們要好好的保護(hù)它們,。

活動(dòng)反思：

在這次"我們的身體"活動(dòng)中，利用身體這一活的教具,，和孩子們玩了一次認(rèn)識(shí)人體器官的游戲,，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)中,，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈,，通過跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處,，而且,，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，(.來源快思老師教案網(wǎng))如：關(guān)節(jié),，如果沒有關(guān)節(jié),，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí),，針對(duì)身體各種器官的作用,，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù),。在活動(dòng)最后,，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力是一項(xiàng)長期的工作,，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位,。本次活動(dòng)從簡單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高,。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊,，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差,，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問題預(yù)料的不夠,，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面,，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位,，如：如何保護(hù)眼睛,、聽力、牙齒,，如何防止感冒,、防止摔傷等等，切實(shí)加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)比賽教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培養(yǎng)幼兒腳的控球能力,。

2,、發(fā)展幼兒的目測能力。

3,、激發(fā)幼兒玩球的積極性,。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。?

5,、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、熟練掌握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽,。

2、人手1球,，塑料圈8個(gè),，小樹2棵，獎(jiǎng)牌4塊,。

3,、活動(dòng)場地,，足球音樂磁帶、錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

一,、扮演角色，熱身運(yùn)動(dòng),。

幼兒做小運(yùn)動(dòng)員,，邊走邊拍球進(jìn)場。

提問：剛才你們用什么來拍球的,？我們一起邊聽音樂,，邊拍花樣球。

現(xiàn)在沒有口令也來做,。

二,、幼兒探索用腳玩球。

1,、提問：你們小手本領(lǐng)真大,，球都聽你們的話。你們的小腳會(huì)不會(huì)玩球,？用腳玩球可是一個(gè)新本領(lǐng),，試試看。

2,、幼兒嘗試用腳玩球,，教師觀察并發(fā)現(xiàn)幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳,，腳輪流踏球,，腳帶球走。分別請個(gè)別幼兒示范玩的方法,，并帶領(lǐng)大家學(xué)學(xué)試試,。

三、教師示范并講解要領(lǐng),。

教師示范并講解：剛才他想出的方法叫用腳帶球往前走,，我也來玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè),，腳的這面叫外側(cè),，兩邊都可以踢，要想停住球,，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè),，也可以用腳尖踩住球。

1,、幼兒與老師一起練習(xí),。

2,、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方,，讓球筆直往前走,。

3、帶球過障礙,。

繞過幾個(gè)障礙物走,，如小樹、椅子等,。

四,、放松游戲"皮球搬家"。

小運(yùn)動(dòng)員比賽一下,，看哪一隊(duì)運(yùn)動(dòng)員抱球本領(lǐng)大,。

1、先抱2個(gè)球,，一定要又快又穩(wěn),。

2、加深難度,，抱3個(gè)球,，3個(gè)球都要管好。

3,、發(fā)獎(jiǎng)牌,，鼓勵(lì)堅(jiān)持到底的幼兒。

活動(dòng)反思：

師生共同營造了一個(gè)和諧,、充滿樂趣的情景,，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟,。整個(gè)課堂活動(dòng)中,，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來,。放手讓幼兒自主嘗試,，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自娛活動(dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法,?；顒?dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到,，只要讓幼兒插上想象的翅膀,，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。

小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì),，通過嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性,，啟發(fā)幼兒的心智,，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)比賽教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡,、跳躍等動(dòng)作,。

2、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂,。

3、了解生病給身體帶來的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法,。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的幫助,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一張小椅子

2,、輕柔音樂

活動(dòng)過程：

（一）利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)師：今天天氣真好,！我們一起去看看大海。

（幼兒隨著音樂進(jìn)入活動(dòng)場地）看海水真藍(lán),、我們到海里玩一玩吧?。ㄓ變弘S著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上"石頭"躲起來,。（教師快速跳上最前面的一張椅子上,，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。

師：大鯊魚游走了,，這些椅子幫了我們很大的忙,。那今天老師就來帶你們一起來進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過程中,，可能會(huì)遇到很多的困難,，但我們一定要不怕困難，一定要勇敢地前進(jìn),，好不好,？

我們先來和我們的椅子打個(gè)招呼，你們想一下,，平時(shí)大人見面時(shí)是怎樣打招呼的,？引導(dǎo)幼兒回答,，有握手，擁抱,，親吻等,。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，,，用你的小鼻子去和椅子來打招呼,，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子,，椅子的腿,，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了,，親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲,，該怎么辦呢？動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法,。很好,，我喜歡有爭議的想法。太棒了,，你真有想法,。

（二）我和椅子做游戲師：我發(fā)信號(hào)，你們一起來做動(dòng)作,，好不好,？先坐好，手放在膝蓋上,。

開始：

1,、請把兩只手舉起來，放下,；請把你的左手舉起來,，放下；請把你的右手舉起來,，放下,；請把你的左腿抬起來，放下,；請把你的右腿抬起來,，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來,，很好,，放下；請拍手3次，來,，和我一起數(shù)：123,，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次,，很好,。

2、請雙手插腰,，雙腿并齊，身子和向前,、后,、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),，來,，聽我的口令和我一起：1234，很好,；站到椅子上,，伸開雙手，做蹲起動(dòng)作,，重復(fù)3次,，轉(zhuǎn)2次圓圈。

3,、請站到你的椅子的后邊,，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起,，頭向上看,，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234,，換另一只腿,，很好。鍛煉了平衡能力,，再來看一下我們的彈跳能力,。我說上山，你就踩到小椅子上去,，我說下山,，你就跳下來。明白了么,？一定要聽清楚老師的口令,，好不好？來，試一下,。

4,、做了這么多的動(dòng)作，老師有點(diǎn)累了,，你們要不要休息一下,？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下,，但是我們的雙手雙腳都不能著地,，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下,，對(duì),，很好。用你的雙手握住雙腳,，對(duì),，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣,？不錯(cuò),，很好。

（三）勇敢者的游戲下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了,，你們敢不敢,？很棒，你們都是勇敢自信的孩子,。在進(jìn)行的過程中,，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣,，能不能做到,？好，我們開始：

1,、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起,，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面,。

2,、爬山洞把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀,，讓幼兒依次爬過,。

3、鉆山洞男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀,，小女孩依次通過,。男女孩互換再進(jìn)行一次。

（四）競賽游戲男孩女孩各站一隊(duì)，進(jìn)行搬椅子比賽,，看哪一組最先把椅子搬完,。

活動(dòng)反思：

大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作,，也有競爭意識(shí),，經(jīng)過這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺自己厲害,、勇敢了,，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn),，這些孩子喜歡探索,，敢于嘗試，對(duì)于跳,，合作跳非常感興趣。

幼兒園運(yùn)動(dòng)比賽教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法,，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳,、雙腳分開跳,，發(fā)展幼兒跳躍能力。

2,、幼兒通過嘗試多種跳圈方式,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

奧運(yùn)五環(huán)圖一幅,；福娃標(biāo)記每人一個(gè)；五種顏色的體操圈各8個(gè),；教師估計(jì)幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干,；單腳跳、雙腳分開跳,、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種,；音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、幼兒排成五隊(duì)分別戴上五福娃標(biāo)記進(jìn)入場地,，隨音樂活動(dòng)身體。

1,、告訴幼兒北京奧運(yùn)會(huì)邀請福娃們?nèi)⒓印?/p>

2,、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動(dòng)作，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二,、運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán),，引發(fā)幼兒擺圈興趣。

1,、出示五環(huán)旗,，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的？有哪些顏色的圈,？它們是怎樣排列的,？

2、鼓勵(lì)幼兒小組（持五種顏色圈的五個(gè)幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運(yùn)五環(huán)的樣子,。

3,、相互欣賞和檢查。

三,、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法,，嘗試不同的跳躍方式。

1,、引導(dǎo)幼兒探索（以小組為單位,，同種顏色圈為一組）：

圈還可以怎樣擺？擺好以后怎樣玩,？請小朋友一起去試一試,。

2、幼兒探索圈的多種擺法,，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式,。

3、請幼兒介紹并示范自己的擺圈方法和跳躍方式,。

4,、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個(gè)圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳,；兩個(gè)圈平擺可以雙腳分開跳,；還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習(xí)跳,。

5,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。

將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組,，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺,，跳一跳。

四,、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒單腳跳,。

（1）請幼兒講述跳躍活動(dòng)中遇到的困難,，引出單腳跳。

（2）請多個(gè)幼兒示范單腳跳,，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時(shí)要全腳著地,，慢慢地跳，跳在圈的中間,，才能保持身體平衡,，跳得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。

（3）幼兒分散再次重點(diǎn)練習(xí)單腳跳,，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個(gè)圈進(jìn)行練習(xí),。

五、利用場地綜合練習(xí)各種跳躍方式,。

請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上,，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。

六,、聽音樂做放松動(dòng)作,，結(jié)束活動(dòng)。

1,、聽音樂做放松動(dòng)作,。

2、幼兒自己收拾體操圈,，整理場地，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思：

1,、幼兒是課程的資源。

幼兒體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富多樣,，教師善于觀察幼兒的活動(dòng)內(nèi)容和興趣所在,，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機(jī)智地從幼兒的生活中獲取信息,，生成想法,，從當(dāng)前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手，將平常的玩圈活動(dòng)與幼兒體育活動(dòng)的具體目標(biāo)結(jié)合起來,，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標(biāo)性體育活動(dòng),，促使幼兒跳躍能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。這樣的活動(dòng)內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā),，值得提倡,。

2、幼兒是活動(dòng)的主體,。

在整個(gè)活動(dòng)中,，教師在主要的跳躍目標(biāo)確定以后,，讓幼兒各組自己討論和設(shè)計(jì)擺圈方法，然后進(jìn)行自主的跳躍練習(xí),，并能在活動(dòng)中自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，根據(jù)自己的能力或興趣自主選擇圈的個(gè)數(shù)和跳躍方式。幼兒自始至終處于自主地位,，因而積極性很高,，參與性強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)量較大,，練習(xí)效果也較好,，不僅體能得到了鍛煉和提高，也培養(yǎng)了幼兒的自我練習(xí)能力和習(xí)慣,。

幼兒園運(yùn)動(dòng)比賽教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索將沙包夾在兩腳間向前投包的動(dòng)作，發(fā)展幼兒跳及下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的能力,。

2,、主動(dòng)嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題,，并積極表述自己的解決方法,。

3、積極參與競賽游戲,，與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂,。

重難點(diǎn)：積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗(yàn)勝利的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、沙包人手1個(gè)，磁帶,、錄音機(jī)

2,、游戲材料若干（包括椅子6把，平衡木3根,，大積木6塊,，海綿墊4塊，靶子1個(gè)）

活動(dòng)過程：

1,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

（1）聽音樂隨老師做模仿動(dòng)作。

上肢動(dòng)作--下蹲動(dòng)作--踢腿動(dòng)作--體側(cè)動(dòng)作--腹背動(dòng)作--跳躍動(dòng)作,。

（2）聽音樂玩沙包游戲,，分小組進(jìn)行。

●傳沙包（兩三名幼兒即可進(jìn)行游戲,，沙包從頭上向后傳遞,。）

●過小橋（雙手平托沙包走平衡木）

●小蛇游（頭頂沙包繞障礙物走S形）

●烏龜運(yùn)糧（將沙包放在背上,，在海綿墊上學(xué)習(xí)烏龜爬）

●打老虎（用沙包自制的老虎投擲器）

2、嘗試學(xué)習(xí)夾包跳,。

●幼兒第一次嘗試,。

幼兒一人一只沙包進(jìn)行嘗試展示嘗試方法

●幼兒第二次嘗試。

●幼兒再次練習(xí),，可兩兩合作,，比比隨投的遠(yuǎn)。

●小組急,、接力競賽游戲：運(yùn)果子,。

3、聽音樂做放松動(dòng)作,。

教學(xué)反思：

讓每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)的玩起來,，幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的?；顒?dòng)中幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲,，能夠聽從教師的口令完成動(dòng)作。吸引幼兒興趣,，符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神,。活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用,。

活動(dòng)對(duì)于大班幼兒相對(duì)比較簡單，幼兒活動(dòng)量不大,，教態(tài)過于嚴(yán)肅,，應(yīng)該用些兒話，這樣就會(huì)更吸引幼兒的注意力,，滿足幼兒娛樂興趣,。

當(dāng)一名幼兒園教師很容易,，但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難,。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙,，才能吸引幼兒的眼球,，把注意力集中。