心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇一

但很充實，學到了很多知識,，可以說我很好的完成這次學習任務(wù)。對于計算機我可以說既熟悉又陌生,，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂,，但我對計算機特別感興趣，經(jīng)過丁玉海老師的講解,，使我對網(wǎng)絡(luò)世界有了更進一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界,。學習中,，我學會了如何下載各種軟件，如何運用它進行下載,，一些上網(wǎng)查找資料的技巧，并建立了自己的博客,，擁有了自己的郵箱。學習是辛苦的,，但我認真的去把的所有內(nèi)容學好，認真完成每一天的學習任務(wù),。這次培訓(xùn)學校從教師的實際培訓(xùn)出發(fā)，做到了通俗易懂,，由淺入深。通過14天的培訓(xùn),，我掌握了現(xiàn)代遠程教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本能力,，通過這次學習我了解了中文windowsxp及officexp,，學習了word的操作，excel的操作,，演示文稿的操作。本次培訓(xùn)時間雖然很短,，只有短短的14天，但對我來說確是受益非淺,。這次培訓(xùn)為全縣教師搭建了相互學習,，相互交流的平臺,，使我們在相互交流和合作中不斷提高和成長。并能在以后的教學活動中熟練運用這些知識,，不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長帶來福音。

為了使所學的知識運用到教學之中,，我要經(jīng)常與同層次同專業(yè)的學員組織起學習興趣小組，大家在一起交流討論學習問題,、體會,、經(jīng)驗,。并由學習好的學員帶領(lǐng)大家學習，這樣可以提高學習效率,。遇到問題和同事們交流一下，可以讓自己更好的掌握知識點,，而對幫助解答問題的同事來說也可以加深對知識點的理解。另外要充分利用網(wǎng)上答疑時間,，在答疑前做好準備工作,，對學習中的疑問事先有個總結(jié),，以便在答疑時能有的放矢,。

首先拿到課本后，一定要先通讀一遍,，讓自己了解這門課程有多少內(nèi)容和學習的重點,。通讀之后在聽老師的課,，就不會產(chǎn)生迷惑，能很快的跟上老師的講課進度,。其次要做好筆記，在短時間內(nèi)學習很多知識,，一遍不可能全部掌握，課后要對著筆記多練習以便達到鞏固。

平時的作業(yè)可能是大家比較頭疼的東西,，我寫作業(yè)是每次在聽完一個知識點或者幾個相關(guān)的內(nèi)容后，就立刻做,。遇到作業(yè)中不理解的知識點，可以翻過頭來查查筆記,，還不能解決就請教同學或老師講，這樣幾次也可以很好的掌握知識點,。

通過這次培訓(xùn)，不僅學到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會,，提高了學習的效率,。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因為計算機知識更新是很快的,，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識,，把工作做得更好。在工作中,，我要利用所學到的計算機知識,，設(shè)計課件提高了學生的學習興趣,，提高教學質(zhì)量，取得更好的成績,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇二

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機日益成為人們學習,、工作、生活不可缺少的基本工具,，再過不了幾年,，不會使用計算機,，就會象不識字一樣使人舉步維艱,。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們,，給我們在學習的生活增添了樂趣。然而這個學期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機,，在這個學期里我們要進行全國計算機應(yīng)用技術(shù)的考試。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講,，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務(wù),，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗,，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。

計算機課是一門知識性和技能性相結(jié)合,、理論性和操作性都很強的科目，既不同于人文課程又和計算機的專業(yè)課有所區(qū)別,。我們應(yīng)該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法,，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標,，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應(yīng)用打下良好的基矗對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，出現(xiàn)了一些在學習過程中不夠自覺的現(xiàn)象,。但是老師你總是很耐心的指導(dǎo)我們教育我們,，使我們正確的認識計算機在我們學習生活中的重要作用,。在剛開始的計算機教學中，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習任務(wù),，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事,，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性,。如在英打字練習時,，每節(jié)課要是比上節(jié)課進步一分鐘,，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進步5個字,，就可以自由練習。上機課時你總是在同學間教育我們怎樣做對的事,，怎樣使用正確的指法，怎樣才能更快的打好更多的字,。打字成績好的同學在學習任務(wù)的驅(qū)動下，可以更好的掌握更多更全面的計算機知識,。讓后為了爭取自由時間去游戲,，會很好地完成學習任務(wù),。在計算機課中，并不會完全的在兩節(jié)課時間里讓大家完全的做練習,，在完成教學任務(wù)的情況下,，給予了我們一片自由的游線天地,，滿足了我們的好奇心，又達到了計算機學習的目的,。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時間,，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時所講內(nèi)容,。以練為主,，講練結(jié)合。以練為主,，講練結(jié)合。許多知識是靠在操作實踐中而獲得的,，所以我在操作實踐中可以獲得知識,，動手實現(xiàn)最基本的操作,，從中獲得成就感,，培養(yǎng)動手操作→觀察現(xiàn)象→分析原因→概括總結(jié)這一獲得知識的過程，如在文字處理軟件教學中,，老師你提出樂一些問題讓學我們來思考，比如如何利用shift鍵快速輸入大小寫字母?引導(dǎo)我們大膽探索,，從操作中去找方法，這樣在實踐中使我們充分掌握了shift鍵的作用,，茅塞頓開，從中得到了樂趣,，并體會了掌握計算機知識必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實際操作問題的能力,。初學者對計算機都是比較薄弱的,，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,，我們平時不僅要多做練習，記筆記,，還要實際應(yīng)用。

要多了解相關(guān)知識,，讀思考,，多提問題,，多問幾個為什么，要學以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學習、生活,、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技,，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的,，需要老師掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們不過有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會，去實踐,，把各項命令的位置，功能,，用法記熟，做熟,。提高我們整體的知識,，打好基礎(chǔ)最初,，我了解了計算機的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,，維護知識.在學習這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.

其次，學習了常用的辦公軟件,，主要有word，excel,，powerpoint等,，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,，同時也學習了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學習,，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認識，老師不僅采用實物演示的辦法,，而且還為我們提供實踐操作的機會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護方面的知識，介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,，對我們今后維護自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助.

同時在方遠電腦學校的學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識,，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解，不明白的地方提出來,，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會,，提高了學習的效率.

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,，隨著教育體制的改革和教育理念的更新,，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習,，才能掌握最新的知識,，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關(guān)于計算機方面的知識.我相信在更多的學習機會中,，我們懂的也會越來越多。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇三

通過參加電腦培訓(xùn)班的學習,，我的計算機應(yīng)用水平得到了提高，總的來說,，有以下幾點感觸

一,、開卷有益,，愛不釋手

然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上,，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,，實用性不強,，而且那時學的東西，在工作中用的不多,，時間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性和工具性很強，都是平時工作中經(jīng)常用到的,。參加培訓(xùn)的第一課時,，我就專心致志地聽講，把學習內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,，感覺學習效果很好,，受益匪淺,。特別是excel的學習，因為平時用得比較少,，掌握的也不多，不想去進一步的學習,，所以對excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題,。通過次培訓(xùn),，使我的excil的操作有了新的認識,，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,，原來從沒有制作過，通過這次學習發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

二,、由此及彼，學以致用

電腦培訓(xùn)暫告一個段落,，閑暇之余,，我開始靜靜地長思。由于學校的信任,，我從上學期中段到校辦工作,。盡管我全力以赴，不辭辛苦,，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,，離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力,、水平,、經(jīng)驗,、性格等原因,，但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成,。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴密,、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面,，這樣才不致于在完成工作時,，總是手忙腳亂、丟三落四,。通過這次培訓(xùn)，我認識到只有沉下身來,，靜下心來認真學習，踏實做事,，多用心,，多動腦,，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻我微薄的一份力量

三,、驀然回首，柳暗花明

正因為學習上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來,。說實話,，近幾年，覺得自已也不再年輕了,，還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學習的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點懶吧,。因為這種思想的存在,，在學習上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想,，想把各項工作做好，就必需要不斷的學習,，不斷的充電，也只有不斷的學習,、充電,，才能提高自已的工作能力,。古人云，“活到老,、學到老”,，這句話是很有道理的,。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課心得體會篇四

利用計算機能使動畫、聲音,、文字等地切入融為一體的特點，不僅有利于教學,，更有利于學生在學習過程中形成新思想,、新觀念和新方法,，是開發(fā)學生潛能，發(fā)展學生智力和能力的有力工具和形式,。在計算機教學過程中，特別是經(jīng)過對就業(yè)學生的計算機中考輔導(dǎo)后,，結(jié)合自己在計算機教學上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟嬎銠C教學中的幾點心得體會,。

一,、形象,、生動、直觀地上好第一堂課

計算機使教材內(nèi)容變得形象,、生動、直觀,、有聲有色,，將一些抽象的概念,、關(guān)系、原理變得具體化,，能模擬常規(guī)教學手段難以完成的演示、實驗,，變復(fù)雜為簡單,，化靜為動,，化虛為實，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來,。教學時，鮮艷和生動的圖像,，動靜結(jié)合的畫面,，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo),，誘發(fā)學生對新事物的好奇心、求知欲,，大大調(diào)動學生的學習興趣，并由此喚起高漲的學習情緒,，使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學生的能力,，發(fā)展了學生的特長，從而獲得事半功倍的教學效果,。另外在給學生上第一堂課時,，我主要讓學生了解兩點：第一計算機學習的重要性,，對于初中學生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及應(yīng)用,。第二計算機學習的目的性。因此,，采用cai教學能夠?qū)嵨锘蝻@微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面,，使生物學科真實,、客觀,、生動,，既有利于加深學生對學習內(nèi)容的理解,，又能調(diào)動學生學習的積極性和學習興趣，從而達到的學習效果,。

二,、計算機備課的特殊性

課前備課是一門學科教學過程中必不可少的第一步。計算機學科教學也一樣,，教師必須在課前作出詳盡,、周密的備課,。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索,、歸納、總結(jié),，更重要的是他們還得在機算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證,、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性,，從而加強學生對知識理解的準確性和完善性。因此,，我要讓學生理解一個知識點,，就必須構(gòu)造一個小實例,，并由此實例在計算機上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最后用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演,，我認為掌握了這一點，就可以消除學生產(chǎn)生一種似是而非的感性認識,。

三,、重視計算機教學方法，因材施教,、發(fā)展個性

計算機技術(shù)的發(fā)展，促進了教學媒體的開發(fā)和利用,，教育資源和資料能得到共享,。在教學上應(yīng)用計算機,，能向?qū)W生提供更多的、更現(xiàn)代化的科學知識和技能訓(xùn)練,，讓學生對學習有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力,，施展自已的才能。在教學中,，學生的接受能力和領(lǐng)會能力是有差別的,。在傳統(tǒng)教學中,，教學的目的和要求一般是針對中等程度以上的學生，教學的效果常常是優(yōu)秀的學生,、領(lǐng)會能力強的學生能掌握，而智力稍差的學生會覺得很吃力,，學習產(chǎn)生困難,，久而久之甚至會產(chǎn)生自卑感和畏難心理,。

為了激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自始自終愉快地學習,，盡力滿足學生的求知欲，不斷提高教學效率和質(zhì)量,，我在教學過程中,，具體實施的是以下幾種教學方法：懸念法,，比喻法,。

四,、盡量讓學生多上機，多實踐

人們常說“百聞不如一見”,，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”,。當教師通過對知識的理解,、演示而使學生對這一知識已經(jīng)有了一個初步理解的時候，能不能讓學生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的,，較清晰的認識;能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學生自己去動手,、去實踐,，從實踐把握真知、在實踐中創(chuàng)造成果,。有部分學生當老師講解時象霧里看花,，怎么想也不清楚,，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了,。借于這種情況，我在上課時,，把教學內(nèi)容盡量概括得簡明、精要,，再把上機要掌握的內(nèi)容列在講義上,，盡量多化一些時間讓學生上機,，而我在學生上機時，起引導(dǎo)作用,，在學生上機時幫助學生解決問題,，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流,，從而起到事半功倍的作用。只有這樣,，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯(lián)系起來,。