疫情當前，舉國同心,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，各行各業(yè)的人挺身而出,，眾志成城,，筑起了抗疫的鋼鐵長城,。他們用犧牲自我的精神,，負重前行,，書寫大愛詩篇，譜寫感天動地的生命贊歌,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，英雄用生命守護生命。作為小學生,，我們應該學習英雄的精神,，努力學習知識，不斷增強本領,，成為國家的有用之才,！以下是小編為大家整理的2021小學疫情防控開學第一課教案，供大家參考,。

小學疫情防控開學第一課教案 篇1

(一)活動背景

新年伊始,，一場突如其來的疫情席卷中國,，給全國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。疫情當前,，舉國同心,。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，各行各業(yè)的人挺身而出,，眾志成城,，筑起了抗疫的鋼鐵長城。他們用犧牲自我的精神,，負重前行，書寫大愛詩篇,，譜寫感天動地的生命贊歌,。

在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，英雄用生命守護生命,。作為小學生,，我們應該學習英雄的精神，努力學習知識,，不斷增強本領,，成為國家的有用之才!

(二)活動對象

小學高年級學生

(三)活動目標

1、通過音頻,、視頻,、圖片讓同學們認識何為英雄。

2,、激發(fā)學生向英雄學習的熱情,，引導學生悟懂英雄精神。

3,、讓學生明確自身的責任和努力的方向,。

(四)活動過程

1、激情導入,，點明主題

師：孩子們,，一場突如其來的疫情，讓我們經歷了一個不一樣的春節(jié),，經歷了一個超長版的宅家假期,，經歷了一種特殊的'學習方式――居家網課。特殊時期,，特殊學習,，讓我們一起進入今天的特殊班會課，這節(jié)班會課的主題是――《英雄,向您看齊》,。

2,、認識英雄

(1)釋義英雄

師：春天已至,，希望在前，我國疫情防控形勢積極向好態(tài)勢,，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利,。面對疫情，全國動員,，全民參與,，團結一致，各省之間展現出非凡的團結行動力,。中國的方法被事實證明是成功的!新冠肺炎全球多點暴發(fā)并擴散蔓延,，意大利徹底炸開，疫情徹底失控,。世衛(wèi)組織專家說：“中國為世界樹立了標準,。各國應借鑒中國疫情防控經驗。”

師：在他們身上,，我理解了什么是英雄?英雄具有哪些精神品質?(播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》)

師：英雄是愛祖國,、勇敢、有責任,、有擔當,、無私忘我，不辭艱險,，為人民利益而英勇奮斗,，令人敬佩的人。

(2)話英雄

(出示圖片：鐘南山,、李蘭娟,、王春天、汪勇……)

師：在這次抗疫戰(zhàn)爭中,，有無數的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線,，無數的醫(yī)務人員，主動請纓,，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線,。是他們這些逆行者的苦苦堅守，換來我們大多數人的歲月靜好,。他們是――真正的英雄!

(3)尋英雄

師：孩子們,，在我們身邊也有默默奉獻的英雄，讓我們一起來尋找吧,。

(出示圖片：交警,、工人、環(huán)衛(wèi)工人,、快遞員,、教師……)

師：他們平凡普通,，卻有著不平凡的擔當;他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷;他們無私奉獻,，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量,。他們是這個時代的英雄，他們是我們學習的榜樣,。

3,、英雄榜樣踐行方向

師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭中,，英雄用生命守護生命!我從他們身上看到了奉獻精神,，看到了愛國情懷，更看到了中國力量,。親愛的孩子們,，少年強，則國強!祖國的希望在你們身上,，作為一名新時代的少先隊員，我們應該怎樣做呢?

4,、拓展

師：孩子們,，祖國守護了我們，我們要報效祖國!希望你們向英雄學習,，把愛國情,、強國志、報國行融入到學習中,、生活中,，努力成長為有知識、有品德,、有作為的新一代接班人,。我們今天的微班會到此結束。

小學疫情防控開學第一課教案 篇2

班會背景：

隨著校園安全事件的不斷發(fā)生,，學生安全成為學校的頭等大事,。而讓學生樹立強烈的安全意識、防范意識,，掌握基本的校園安全常識,，體會個體生命成長的不容易，真正認識到生命的價值,，是防止學生生命受到傷害的根本之舉,。為此，我決定召開一節(jié)有關“生命”的主題班會,。

班會目的：

1,、掌握基本的校園安全常識,，增強學生安全防范意識。

2,、懂得敬畏生命,，激發(fā)學生對個體生命進行思考。

班會準備：

多媒體課件,、每位學生小時候的照片,、搜集相關材料

班會過程：

一、組織課堂

學生聽音樂進教室,，營造寬松的環(huán)境,。

二、出示題目《敬畏生命》：

師：說說你理解的“敬畏”是什么意思?學生個別發(fā)言,。師小結：敬畏：敬重害怕,，是對生命一種深層次的尊重。

三,、講講照片背后的故事

師：為什么我們需要對生命心存敬畏?學生討論發(fā)言,。在此基礎上，引導學生具體感受：算算從出生到現在,，花了父母多少錢?講講照片背后的故事,，體會自己生命成長過程中父母的付出。

四,、生命之脆弱：講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故(事件),，你的感受是什么?

師結：在這些事故(事件)面前，生命真的是太脆弱了,。所以,，同學們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識,。

五,、防患于未然：

學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患?

分四個方面：上下樓梯;宿舍安全;體育運動安全;飲食安全。

小結：齊誦安全歌：

(一),、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走,，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險,，追逐打鬧出意外,，遵守規(guī)則除隱患，安全時刻記心間,。

(二),、宿舍安全歌：宿舍規(guī)則嚴遵守，電器蠟燭不能用,，火魔兇險太可怕,。睡上鋪莫馬虎,，夢醒時刻要當心，熄燈鈴后安靜睡,，充足睡眠精神好。

(三),、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安,。足球、籃球忌強進,，避免碰撞受傷害,，不循規(guī)則圖樂趣，出事方悔已經晚,。突發(fā)事件須報告,，及時處理效果好。有疾病,、早報告,，適量運動少跑跳。

(四),、飲食安全歌：病從口入要記牢,，購買食品要注意;不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢,，重三餐不偏食，零食少吃身體好,。句成千詞上萬,，安全大事重泰山，學會保護與防范,，安全人生最燦爛,，安全人生最、燦,、爛,。

六、生命中的風雨彩虹：

案例分析：七年級學生瑩瑩,，學習成績一直不錯,，因一次數學成績亮“紅燈”，被母親責備了幾句,，竟離家出走,。二天后，被警察送回了家,。原來,，她在江邊徘徊時,，被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親,，她還理直氣壯地說：“我愛干什么就干什么!你管不著,，我的生命我做主!”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎?為什么?

學生根據自己的觀點，展開辯論,。

七,、寫寫本節(jié)課的收獲。

八,、班主任寄語：敬畏生命,，健康成長!

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