心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇一

書中主要講述4個“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“哼哼”、“唧唧”,。他們生活在一個迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅,匆匆隨變化而動,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實.經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

從這個故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展,，我們的意識也該跟著不斷地更新，這樣我們在日常生活和工作當中才能有進步,。生活中,其實“奶酪”是個比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機構(gòu),也可以是你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系,。我喜歡這本書,因為它是一個可愛的故事,輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而無法實現(xiàn)時,《誰動了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。

別人都說：學(xué)如逆水行舟,，不進則退。生活何嘗不是這樣呢,。我們每個人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因為我們相信,它會帶給我們幸福和快樂,。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,又常常會對它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附屬;這時如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會因此而受到極大的傷害。

生活在這樣一個快速,多變和危機的時代,每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時常會感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然失措,先是追問：“到底是誰動了我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔。今天,當我們回顧這幾年的新教育實驗,，面對種種變化,《誰動了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會上相關(guān)群落的行為中,有人牢騷滿腹,有人等待觀望,有人冷靜思考,有人不斷追求……而我,一個身臨其中的一分子又是怎樣?

讀完這本書,我知道每個人在必須為自己的事業(yè),生活做出選擇時,必須充分地熱愛自己喜歡干的事,熱愛才會努力去鉆研,努力鉆研必會有作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗,從一點一滴做起,從最小的事做起,努力做到,在這個過程中增長才干,樹立信心,。久而久之,必定會有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造!

世事變化本無常,《誰動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時刻準備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,去追尋其他更新鮮的奶酪......

在這本書中，有很多的至理名言,，也有很多發(fā)人深思的地方,，現(xiàn)在我把他們摘抄下來，以求共勉：

●如果你不改變,，你就會被淘汰

●經(jīng)常聞聞你的奶酪,，你就會知道它什么時候開始變質(zhì)

●當你超越了自己的恐懼時,，你就會感到輕松自在

●在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪,，會幫我找到新的奶酪

●越早放棄舊的奶酪,，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪

●在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全

●陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪

●當你發(fā)現(xiàn)你會找到新的奶酪并且能夠享用它時，你就會改變你的路線

●盡早注意細小的變化,，這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化

●隨著奶酪的變化而變化,，并享受變化。

我們要記?。簞e人仍會不斷地拿走你的“奶酪”,，所以我們要做好迅速改變的準備，不斷地去適應(yīng)變化,、享受變化,。

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇二

我買到手的這本看上去像是兒童讀物，又像一個黃皮筆記本,。這本書很奶酪,，封面均是黃色，而且不是一般的黃,，簡直就是一“黃色”書籍,。

《誰動了我的奶酪》實在不中看，總共105頁,。其中,，有20頁左右其實可以剪切掉，尤其是那些自我吹捧部分;其間還配有若干插圖,，頁面字數(shù)甚大甚少,。這本書很“瘦”，“小身板”那么一摸別提多骨感,。幸好封面比較厚實,，可以一敵十，如同瘦子穿了件厚棉襖,，這才讓這本書顯得大了些,，掂著也有了些分量。出版方把書皮子造厚一點,，另外在腹里填充一些無關(guān)緊要的東西真是夠卑鄙的,。

它的作者是美國作家斯賓塞.約翰遜。算我孤陋寡聞,，此前,，我只知道有什么叫斯賓塞的和叫約翰遜的，nba有個喬.約翰遜,，但真不知道有個叫斯賓塞.約翰遜的,。我找度娘,，度娘娓娓道來，原來他也是個叱咤風云的人物,。當然,，他有什么本事，如果你想知道,，那就自己去找度娘促膝長談吧,。約翰遜似乎有些“不務(wù)正業(yè)”，他是醫(yī)學(xué)博士,，但他在寫作方面卻有更深的造詣,，另外還搞演講，可謂多才多藝,。他寫了很多暢銷書,，文能載道，啟發(fā)了不少人,，也拯救了不少人,。這樣既救人性命又發(fā)人深省的人中國也有，魯迅就是其中典型,。

這本書的內(nèi)容其實很簡單,，就是寫四個小家伙在迷宮找奶酪。四個小家伙分別是兩只小老鼠和兩個小矮人,。兩只小老鼠叫嗅嗅和匆匆,，兩個小矮人叫哼哼和唧唧，只有小老鼠大小,，相當迷你,。這名起的倒是挺有意思的，尤其是小矮人組合哼哼唧唧,。故事的地點是迷宮,，這四個小家伙需要在迷宮里尋找奶酪。小老鼠智商比較低,，但是他們一個擁有靈敏的嗅覺,，一個擁有速度。讀罷故事才會理解嗅嗅和匆匆的意思,，嗅嗅暗喻嗅覺靈敏的那一類人,，匆匆暗喻改變迅速的那一類人。小矮人擁有智商和思想,，優(yōu)勢明顯。

這四個小家伙都是“上班族”,，他們的“工作”就是成天在迷宮找奶酪,。不過迷宮你懂的,，免不了迷路，而且里面還有很多死胡同,，所以說在迷宮“上班”真心傷不起,。嗅嗅和匆匆是一個組合，嗅嗅是軍師,，張大鼻孔那么一聞,，奶酪在那邊，然后對匆匆發(fā)號施令,，走你,，匆匆二話不說在前面狂奔。小矮人是一對搭檔,，這哥倆畢竟是人,，智商比小老鼠的果斷高出一大截。他們會分析,，所以少走了不少冤枉路,，找奶酪比小老鼠方便得多。這哥倆還時常為小老鼠反復(fù)走進同一個死胡同而偷笑不已,，心里那叫一個樂呀,，你瞧，那倆傻逼,，剛剛走進了那個死胡同,，這又進去了。說實話,，他們瞧不起小老鼠,。

人在迷宮混，哪能不迷路?人在迷宮混,，哪能不撞墻?這幾個小家伙都是悲催族,，兩個一組就是悲催組。哼哼有時候會停下來哼哼李宗盛的《凡人歌》,，“終日奔波苦,，一刻不得閑”，唧唧感慨說這歌詞太tm現(xiàn)實了,。盡管迷宮處處惹人亂,，但這四個小家伙還是如愿以償了。他們都發(fā)現(xiàn)了奶酪c站,，這里有無數(shù)各式各樣的奶酪,。兩個小矮人不約而同的感覺到自己找到了鐵飯碗，尼瑪，現(xiàn)在公務(wù)員的待遇了,，心里高興得一塌糊涂,，從此兩人打定主意要在c站活到老啃到老。于是,，他們的生活變成了yesteday once more,。

哼哼唧唧把c站當成了自家餐館，還宴請大量賓客一起分享,。那個時候,，那個驕傲無以言表——爆發(fā)富大概就是這種感覺。這倆哥們漸漸地懈怠了,，反正有的吃,，而且這樣子看上去可以吃幾輩子，所以還擔心什么呢?他們每天先睡個太陽曬屁股,，然后一路探討過路女子的姿色,，這個丑，那么美,，這個靈,，那個水，再到c站海吃一通,，晚上撐著肚皮回家去搓麻將,。而嗅嗅和匆匆則不同，他們每天檢查奶酪是否跟昨天一樣,，活像兩個資深質(zhì)檢員,。直到確認奶酪安全可啃才坐下來慢慢享用。

有一天,，到達c站的時候,，奶酪不見了。嗅嗅和匆匆一臉淡定,，因為他們每天晚上盤點發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少,。他倆穿上跑鞋，嗅嗅有嗅了嗅,，匆匆,，走你。小老鼠又出發(fā)了,，頭也不回。只留下哼哼和唧唧一臉茫然,，這神馬情況?誰動了我的奶酪???

唧唧四處勘察,，哼哼以為是自己眼睛出了問題,，閉了眼睛倒數(shù)五個數(shù)睜開，但愿像電視劇里演的,，他祈求奇跡出現(xiàn),，可是一看還是什么都木有。他憤怒地說,，奶酪竟然沒有了，還有沒有王法,，還有沒有法律?。唧唧說,，算了吧，咱晚上過來,，興許晚上就有了呢,。可是當他們晚上過來的時候,，還是發(fā)現(xiàn)c站空無一物。

嗅嗅和匆匆充分利用了低智商的好處,，他們還是用老路子,，一個聞，一個跑,。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)了n站，這里的奶酪比c站更多,。嗅嗅對匆匆說,，這就叫皇天不負有心人,。匆匆糾正說,，我們是鼠，應(yīng)該是皇天不負有心鼠,。嗅嗅說,，有道理，嘿,，不知道那倆自以為很聰明的傻逼怎么樣了,。匆匆說，管他呢，趕快吃,。哼哼和唧唧則像是廢了,，到c站已經(jīng)成了一種習慣，哥倆整天餓著肚皮在c站徘徊,，擊敗饑餓的辦法就是不斷地幻想這里曾經(jīng)有那么多的奶酪,，然后拼命咽口水。

畢竟長期靠口水度日不是道兒,，哼哼唧唧都餓的前胸貼后背了,。唧唧實在是扛不住了，說,，咱們?nèi)フ夷汤野?。哼哼一聽，怒了,，找你妹,。唧唧知道哼哼余怒未消，只好忍了,。就這樣又過了一段時間,。唧唧經(jīng)常會去想嗅嗅和匆匆會不會找到很多奶酪了，我總不能在這里坐以待斃呀,。他又對哼哼說,，咱們?nèi)フ夷汤野伞：吆哒f,，哼,，要去你去，我就在這里,，哪兒也不去,，這里會有奶酪的，盜賊會把奶酪給我送回來的,。唧唧心想,，哼哼這樣子下去準得進精神病醫(yī)院，好吧,，你不去拉倒,，我去。唧唧上路了,，可是唧唧有個缺點就是迷路,，更何況這是迷宮。唧唧在迷宮里吃盡了苦頭,，每條路給他的感覺都是熟悉,。后面的故事一言以概之：唧唧經(jīng)歷了無數(shù)困難,，克服了若干恐懼，也找到了奶酪n站,，只是這次他沒有貪圖安逸,，而是選擇了繼續(xù)尋找新的道路。而哼哼呢,，那個頑固不化的家伙怎么樣了,，書中倒是沒有提起，或許他還在c站等奶酪,，餓得連路都沒法走了,。

這個故事很簡短，無須多時就可以看閉,。但是它確實很有意思。后面緊接著的是一段“下午茶的討論”,，寫的是一群職場人士在下午茶的時候聊天,，聊他們在看過《誰動了我的奶酪》后的啟發(fā)，以及對生活及工作的對策,。職場是一個迷宮,，每個行業(yè)有其興盛之時，也有其衰落之時,，換句話說就是有吃香的時候,，也有不吃香的時候。人們?nèi)绾螒?yīng)對工作中的變化至關(guān)重要,。諸事在變,，你不變，或者以不變應(yīng)萬變有時候是行不通的,。人們應(yīng)當向嗅嗅和匆匆學(xué)習,，嗅嗅善于發(fā)現(xiàn)，他總是在發(fā)現(xiàn)奶酪及奶酪的變化,。匆匆則是能及時改變,，懂得如何讓自己更快的去適應(yīng)這個世界。這個故事的主人公其實是唧唧,。嗅嗅和匆匆是先知先覺型的,，而唧唧是后知后覺型的。后知后覺總比不知不覺好,，所以唧唧的命運和哼哼的命運迥然不同,。唧唧是那種沒有天賦的普通人，甚至還有些很大的缺陷,，比如方向感tcl,，對前路充滿恐懼,，可是他戰(zhàn)勝了自己，最終得到了相應(yīng)的回報,。

奶酪的寓意也就不言而喻了,。奶酪就是那些我們非常需要的東西，如愛情,，如工作等,。人是會變的，感情也是如此,，天下情侶散者多,，很多絕配都分了，所以要做好失去奶酪的準備,，此時在你身邊的那個人彼時可能就在別人身邊了,。當然，你必須經(jīng)常觀察,，經(jīng)常去維系,，不然你連感情是哪天變質(zhì)的都不清楚，甚至連別人給你戴了頂綠帽子自己都還蒙在鼓里,。經(jīng)常去看看你的愛情吧,，看看它是否還是那么鮮。如果實在難以維系,，那么何不趕快放棄舊的,，而盡快選擇新的呢?很多事情都是你無法阻止的，所以不要傻傻地站在原地等待事情好轉(zhuǎn),，而要跟著改變,，舊的奶酪實在沒法吃了，那就去找新的奶酪嘛,。擇業(yè)也是如此,，假如一個行業(yè)已經(jīng)是一條死胡同，那么你還在里面呆著干嘛,。選擇即刻出發(fā)吧,，哪怕短時間內(nèi)你都無法找到新的奶酪，也總比你在老地方等死來得好,。探險的過程是艱難而恐懼的,，但是與新奶酪的美味相比又算的了什么呢?當你錢包鼓起來的時候，你還會憂傷那些掙錢的苦日子嗎?估計都拋到九霄云外去了吧,。

誰動了我的奶酪?答案有兩個,。一個是時間，時間會偷走一切,，你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎?你的過去,、現(xiàn)在乃至將來都會被時間偷走,，你的幸與不幸，你的親情,、友情和愛情,，這些都會被時間偷走，何況只是一些奶酪呢?另一個是自己,，你的奶酪被偷了,，只能說明你沒能看護好，你自己便是盜賊的幫兇,。如果你能警覺一點,，奶酪也不會那么容易被偷走。其實,，誰動了我的奶酪不重要,，重要的是尋找新的奶酪。奶酪失去了不可怕,，可怕的是丟失了那份尋找失去奶酪的勇氣,。很多人失戀了之后便不再相信愛情，也失去了尋找愛情的勇氣,。有的人失業(yè)了，也失去了找工作的信心,。是的,，面對失去，我們總會心有不甘或者心生怨恨,，但是的出路只有一條——跟著變化變化,，繼續(xù)尋找。不是千百峰回路轉(zhuǎn),，哪有眼前柳暗花明!

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇三

拿到《誰動了我的奶酪》這本書就被可愛的封面所吸引,。它好像一下子把我?guī)Щ亓送辍Ｎ覒阎闷娴男睦泶蜷_這本書,，看到很多成功者對它的贊譽,，于是我迫切地開始讀起來，希望這本書也能給我的生活帶來意想不到的啟發(fā)和幫助,。

在這本書中,，我認識了四個小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅,、立刻采取行動的匆匆,、擔心事態(tài)變得更加糟糕而否認或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時作出調(diào)整的唧唧,。故事中的嗅嗅,、匆匆與唧唧,、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時作出的不同反應(yīng)映射了我們面對變化時的不同反應(yīng),。

人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題,，促進人類的發(fā)展，社會的進步,。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會戰(zhàn)勝他們的理性思維,，使他們看問題的眼光變得黯淡起來。

嗅嗅和匆匆是兩個頭腦簡單的兩個小老鼠,。在尋找奶酪的過程中,，他們總是運用簡單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會經(jīng)常迷路,，離開正道走錯了方向,，有時甚至還會撞到墻上，但他們卻始終沒有放棄尋找奶酪,。哼哼和唧唧是兩個小矮人,，擁有復(fù)雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事,，他們運用思考的能力,，從過去的經(jīng)驗中學(xué)習，靠復(fù)雜的腦袋,，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法,，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會經(jīng)常迷路與走錯方向,，但他們也始終沒有放棄尋找奶酪,。終于有一天，在某個走廊的盡頭,，在奶酪c站,，他們找到了他們夢寐以求的奶酪。在尋找奶酪時,，復(fù)雜的頭腦使兩個小矮人更少地迷路與走錯方向,。然而，在奶酪消失時,，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫助他們更好地解決問題,。相反，復(fù)雜頭腦所帶來的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題,。當嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后,，他們并沒有過多的驚訝，而是把一直掛在肩上的鞋穿上,，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪,，而當唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時,，感到非常地驚訝，他們不能相信眼前的事實甚至以為這一切都是虛假的,。他們不去尋找新的奶酪,，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪。他們終日在c站等待,，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變,，他們習慣了奶酪c站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子,，它意味著他們悠閑的生活,，意味著他們的榮譽，他們不能接受這一切都將消失,，他們無法適應(yīng)這種改變,。

有時候，有所畏懼是有好處的,，當你害怕不做某些事情會使事情變得越來越糟糕時,，恐懼心反而會激起你去采取行動。但是因為過害怕而不敢采取任何行動時,，恐懼心就會變成前進路上障礙,。

一段時間里，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著,，等待著奶酪的出現(xiàn),。由于饑餓和焦慮，兩個小矮人已經(jīng)變得有些虛弱,。唧唧開始明白，再繼續(xù)等待下去,，情況只會變得更加糟糕,，他猶豫著自己是否應(yīng)該進入迷宮尋找其它的奶酪。但恐懼感使他放棄了這種做法,。終于有一天,，唧唧開始嘲笑自己愚笨，正是恐懼使他如此裹足不前,、坐以待斃的,。當哼哼再次對他說外面可能也找不到奶酪時，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感,。但是馬上,，他又想到如果找到了新的奶酪呢?那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自己的想像力,，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的,、現(xiàn)實感的圖畫——他在尋找和品嘗新的奶酪,。這種“真實”的圖面，使他充滿信心,，他可以在迷宮里找到奶酪,，一切美好的事物都會隨之而來。唧唧明白走進迷宮,，他會迷路,，會遇到各種困難，但他還是充滿信心,，鼓起勇氣走進迷宮,，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子,，生活一直在改變,，我們也應(yīng)該隨之改變，如果你不改變,，你就會被淘汰,。

在尋找奶酪的途中，他不斷地找到一些奶酪,，但都吃不了多久,，隨著時間的流逝，他開始懷疑,，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實,，但當感到泄氣時，他腦海里那“真實”的畫面就會浮現(xiàn)出來支撐他繼續(xù)走下去,。當唧唧站在一條黑暗深邃的通道時,，又一陣形恐懼感襲來，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情,，他越想越害怕,。忽然，他又覺得好笑,，他意識到畏懼只會使事情變得更糟糕,。當他想通這點，他不再畏懼,，他笑著跑向這條通道,，同時他在墻上寫道：“當你超越了恐懼時，你就會輕松自在,?！?/p>

盡早注意細小的變化有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化，陳舊的信念不會幫助我們改變。

變化總是在發(fā)生,，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化,，當變化發(fā)生時，我們要改變心境,，要有充足的勇氣和信心去面改變化,，盡快適應(yīng)變化，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化!

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇四

現(xiàn)在的世界是個充滿競爭的世界,，不論是國與國之間,，還是人與人之間，都存在著激烈,，甚至是殘酷的競爭,。一個人若想在各種比拼中脫穎而出，就要總結(jié),、吸取自己和他人的經(jīng)驗和教訓(xùn);一個國家若想在在如今這強國林立的世界中崛起,，也必然要借鑒他國崛起中的經(jīng)驗和教訓(xùn)?！洞髧绕稹芬粫榻B了15世紀以來9個世界性大國的崛起歷程,，反應(yīng)了葡萄牙、西班牙,、荷蘭,、英國、法國,、德國,、日本、俄羅斯,、美國等9個大國成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),。

早期的大國，即葡萄牙和西班牙,，他們真可謂是勇敢的探險者,、拓荒者。他們勇于向未知挺進,。當其他歐洲國家的活動范圍還僅限于歐洲本身時，葡萄牙,、西班牙已開始了對歐洲外的土地的探索與爭奪,。于是，世界第一次被瓜分,、地理大發(fā)現(xiàn)等都成了西班牙,、葡萄牙的“杰作”，這兩個國家也從外部掠奪來了大量財富。而最終,，他們衰落了,，因為他們的貪心、享樂之心等等,。

荷蘭,、俄羅斯兩國人民的堅強給了我很深刻的印象。荷蘭在獨立前的抗爭著實令我嘆服;俄國人在強敵臨近之際的英勇無畏令我對其深表敬佩,。但是,，荷蘭成了“生于憂患，死于安樂”的活例子,，蘇聯(lián)最終也未脫出僵化的模式,。

英國、法國,、德國都曾擁有強大的軍隊,，同時也有強大的綜合實力。若是和平地,、與時俱進地發(fā)展,，他們不僅不會成為明日黃花，而且還會使世界人民少受些磨難,。但他們的野心決定了他們失敗的命運,。

日本是一個善于學(xué)習，善于將所學(xué)來的東西快速,、充分地消化利用的國家,，可他們唯獨沒有學(xué)會與人為善，并最終葬送在自己的野心和缺乏遠見上,。

美國從獨立到現(xiàn)在成為世界的超級大國,，其間運用了各種手段，極力地使自己獲得的利益化,。雖說美國崛起的手段沒什么值得贊揚之處,，但是其維護主權(quán)的堅定、與時俱進的精神是值得我們學(xué)習和借鑒的,。

從這9個大國的興衰史中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們在崛起的過程中全部奉行擴張政策,，而這擴張政策也為他們當中的大多數(shù)的衰敗埋下了禍根,。不論是從這些國家的經(jīng)驗教訓(xùn)來看，還是從現(xiàn)在的國際形勢來看,，要實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，就決不能重蹈列強們的擴張政策的覆轍,。中華民族是愛好和平的，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦,，是當今世界維護世界和平的一支重要的力量,。中國的崛起要不損害世界人民的利益，同時要為構(gòu)建和諧世界盡我們的一份力量,。在我們和平崛起的過程中,，我們應(yīng)學(xué)習那9個大國在擴張中體現(xiàn)出的探索未知的勇氣，善于學(xué)習和借鑒的品質(zhì),，也要注意跟上時代的步伐;那些大國曾有過的貪婪,、野心以及取得些許勝利后的得意忘形，則是我們要嚴防出現(xiàn)在自己身上的問題,。只有在努力維護和平的前提下的銳意進取,、團結(jié)、獨立,、自主并不斷創(chuàng)新,，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，我們才能在社會主義道路上取得一個又一個的喜人的成績,。

國家的發(fā)展離不開個人的進步,，因為國家是由一個個個人組成的。與時俱進,、銳意進取,、愛好和平不僅僅是對國家的要求，它們同樣也是個人應(yīng)做到的,。我們每個人都應(yīng)有一顆愛國,、進取、和平,、創(chuàng)新之心,。只有我們每個人不斷進行自我提高，我們祖國的實力才能逐漸加強,，我國的國際地位才會不斷提高,。當然，我所謂之人人進取等并非是說每個人都要按同一種方式去做事,，而是希望我們?nèi)巳硕紤阎鴱姶笞鎳睦硐肴樽鎳陌l(fā)展而拼搏,，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揚自己的個性。我認為,，發(fā)揚每個人的個性十分重要,，因為人的個性得到較為充分的發(fā)揚，是一個國家的獨立自主創(chuàng)新能力不斷提高的重要前提,。

《大國崛起》既為我們國家的發(fā)展有所啟示,，也對我們個人的發(fā)展有很大的幫助。

教師讀書心得體會 教師讀書心得體會150字左右篇五

德國,，一個盛產(chǎn)詩人,，音樂家，哲學(xué)家和科學(xué)家的國度,。約翰,。克里斯朵夫,，很自然的想其了他,，這個性格有點古怪卻充滿人性的形象是我認識的德國人中的一個。愛因斯坦,。歌德,。席勒。說起德國,，想起來的卻是一些零星的片斷,。飽受古典音樂的影響散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光輝，以驚人的破壞力傷害了世界也傷害了自己,，而這一切都源于這個民族對長期戰(zhàn)亂的分-裂的集體記憶,，統(tǒng)一和強大，成為德意志發(fā)展的動力,。

兩百年前(1806)勃蘭登堡門上的和平女神當作戰(zhàn)利品被來自法蘭西的皇帝拿破倫,。波拿巴取走帶回了法國，這使得德意志的慘痛記憶被喚起,。這個民族的到底曾受過怎么樣屈辱?我想或許每個民族總有自己辛酸沉痛的歷史,，但是重要的是他是如果走過坎坷，實現(xiàn)國家的統(tǒng)一與繁榮,。當拿破侖的軍隊在1806年悍然入侵時,，這個所謂的帝國根本無力抵擋，帝國中兩個的邦國：普魯士和奧地利遭遇慘敗,，普魯士還被-迫割讓了一半的國土,，支付1。5億法郎戰(zhàn)爭賠款,。德意志神圣羅馬帝國轟然解體,。

當這片土地上連一個名義上的國家都不復(fù)存在時，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方,?！毕盏呐笥迅璧聞t干脆地說道，沒有一個城市,，甚至沒有一塊地方,，使我們堅定地指出,，這就是德國。如果我們在維也納這樣問,，答案是,，這里是奧地利;如果我們在柏林提出這個問題，答案是,，這里是普魯士,。德意志在哪里?這個歷史性的問題，拷問著每一顆德意志的心靈

德國經(jīng)濟學(xué)家李斯特的奔走游說終于讓一個統(tǒng)一的德意志呈現(xiàn)出曙光,。然而,，最后他卻已自殺的方式結(jié)束了自己的生命。鐵血宰相俾斯麥不得不提,，1862年9月30日,，剛剛被任命為普魯士首相的俾斯麥走進議會，發(fā)表了一段強硬的講演,，他說：“當代的重大問題不是通過演說以及多數(shù)人的決議所能解決,，而是不可避免地將通過一場嚴重斗爭，一場只有通過鐵與血才能解決的斗爭來達到目的”,，從此俾斯麥被世人稱為“鐵血宰相”,。

由德國發(fā)起的兩次世界大戰(zhàn)，在人類文明寫下了最黑暗,、最慘痛的一頁,，無數(shù)生命和家園在戰(zhàn)火的劫難中消亡，這是全世界都不會遺忘也不能遺忘的歷史,。而如何對待自己不堪回首的過去,，是這個曾經(jīng)失去理性的民族必須面對的一次考驗。二戰(zhàn)中被殺害的600萬猶太民族的冤魂在等待,，受到傷害的歐洲和世界在等待,。

1970年的一個蕭瑟冬日，剛剛上任的聯(lián)邦德國總理勃蘭特,，來到了波蘭華沙猶太人紀念碑前,，二戰(zhàn)中，波蘭有250萬猶太人在集中營里飽經(jīng)痛苦,、絕望的折磨,，最終無助地死去。在冰涼的風中,，勃蘭特一步步走到死難者的墓碑前,，在全世界的注視下，這位二戰(zhàn)中反納粹的英勇斗士,，做出了一個令所有人震驚不已的動作：他跪倒在地,。德國人誠懇地接受了自己歷沉重的一面,。他們討論但是沒有激烈爭論，沒有否定自己發(fā)動了第二次世界大戰(zhàn),，沒有推卸自己應(yīng)該對猶太人大屠 殺所負的責任,，沒有否認自己經(jīng)受了12年的納粹獨 裁統(tǒng)治。誠懇地回憶自己的錯誤,，幫助德國人大大地減輕了民族復(fù)興的困難。

1990年10月3日,，勃蘭登堡門上的和平女神又一次見證了國家命運,，分裂了41年的德國再次統(tǒng)一。這一天,，被確定為德國的國慶日,。

德國再次統(tǒng)一了，憑借的不再是鐵與血,，而與120年前相同的是,，在和平的環(huán)境中，德國人再次創(chuàng)造了經(jīng)濟奇跡,。經(jīng)過一代人的努力,，這個歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)重創(chuàng)的國家，發(fā)展成為僅次于美國和日本的世界第三大經(jīng)濟強國,。而作為歐盟的重要成員國,，它也找到了通過振興歐洲來壯大自己的強國之路。德意志,，它在哪里?也許,，近兩個世紀執(zhí)著的尋找已經(jīng)有了答案。在這一漫長的尋找中,，所經(jīng)歷的大悲大喜,，不僅已成為德意志民族的集體記憶，而且也為已經(jīng)崛起和正在崛起的大國,，書寫了一段不可忘記的歷史,。