心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中水滸傳讀書(shū)心得體會(huì) 水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇一

這本書(shū)有眾多版本,，也曾被翻拍成電視劇，書(shū)中的故事情節(jié)曲折動(dòng)人,。宋朝的太尉高逑原本是個(gè)無(wú)賴(lài),，因?yàn)闀?huì)踢球，得到了賞識(shí),，從此無(wú)惡不作,。他的干獨(dú)生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬(wàn)禁軍總教頭林沖的妻子,，他誣蔑林沖圖謀不軌,，并把林沖發(fā)配充軍，還想在野豬林半路把他殺死,，幸虧花和尚魯智深仗義相救,。另一邊，蔡太師過(guò)生日,，他的女婿搜刮十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶,，送往京城慶賀，派楊志護(hù)送,。而晁蓋,、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰綱,，事后與朝廷激戰(zhàn),，最終大伙一塊投奔梁山,。又有打虎英雄武松殺死勾結(jié)嫂子潘金蓮而殺害哥哥武大郎的西門(mén)慶,，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折,，他也被逼上梁山,。此外還有宋江、魯智深等眾多好漢,，共108人,，最終都因?yàn)榉N種不同原因而被迫在梁山落草為寇，揭桿起義,。他們舉起義旗,，殺遍大江南北,，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。

從簡(jiǎn)介中也可看出,，《水滸傳》中的人物個(gè)個(gè)善戰(zhàn)且極具正義感,，這一百零八將的性格各具特色，這也是作者寫(xiě)這本書(shū)的特色之一,。文中有些人物的性格會(huì)有很大的反差,，有的世故、機(jī)變,、怯懦,，而有些則愛(ài)打抱不平、十分好勝,，這一個(gè)個(gè)人物性格的反差,，使這本書(shū)讓我們讀來(lái)更是津津有味，也算是一點(diǎn)睛之筆,。在這眾多人物之中,，我最?lèi)?ài)的人物是天貴星小旋風(fēng)柴進(jìn)。

柴進(jìn)雖在水滸英雄榜上排第10名,，但他是整個(gè)梁山泊身份,、最顯赫的一位，他出身顯赫,，擁有純正的皇室血統(tǒng),。不過(guò)他的性格才是讓我最敬重的，他為人仗義,，愛(ài)結(jié)識(shí)天下好漢,，救助遭配的人，就算是殺了朝廷命官的犯人,，他也敢藏在家中,。不過(guò)這仗義疏財(cái)?shù)呐e動(dòng)，是伴隨社會(huì)動(dòng)蕩而產(chǎn)生的特殊現(xiàn)象,，當(dāng)自己落入逆境之中,，便有好漢出手相救。另一方面,，他畢竟是貴族,，不能和其他人真正融合在一起，但又正是因?yàn)樗倪@一切,，才能在梁山泊眾多好漢中起著他人所不能起的作用,。

這本書(shū)中講到，這一百零八人本是不相識(shí),，但是因?yàn)榉N種原因而被逼上梁山,，反抗朝廷,，但是他們心里要反抗的其實(shí)這是像高俅這樣的貪官污吏，他們還是皇帝的擁戴者,，而沒(méi)有想到其實(shí)真正的原因正是他們擁戴的皇帝,。最終同意招安，落得那樣的下場(chǎng)正是他們沒(méi)有真正了解事情本質(zhì)的結(jié)果,。

《水滸傳》成為四大名著之一是有其原因的,。這本書(shū)記載了好漢起義，最后同意招安,，但落得悲催下場(chǎng)的故事,，反映了當(dāng)時(shí)貪官污吏的殘暴，“官逼人民反,，民不得不反”的現(xiàn)象,。書(shū)中的一百零八個(gè)人物個(gè)個(gè)鮮活極具特色，故事情節(jié)也是跌宕起伏,，實(shí)屬是一本讓人值得去仔細(xì)品味的好書(shū),。

初中水滸傳讀書(shū)心得體會(huì) 水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇二

讀完了《水滸傳》使我對(duì)108個(gè)好漢充滿(mǎn)了敬佩之情?！端疂G傳》真實(shí)地描寫(xiě)了宋代農(nóng)民起義,，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽,，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,。它以杰出的藝術(shù)描寫(xiě)手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中

農(nóng)民起義的發(fā)生,，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面,，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

《水滸傳》是部龐大,、復(fù)雜的小說(shuō),，它生動(dòng)地描寫(xiě)、反映出了梁山起義的發(fā)生,，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個(gè)過(guò)程,。它明確地描寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)起義的社會(huì)根源和原由，并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象,，且通過(guò)他們不同的反抗道路展開(kāi)了起義過(guò)程,，也具體地揭示了起義失敗的內(nèi)在原因。英雄們走上反抗的道路,，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上,，許多人是共同的,。他們不滿(mǎn)官府的剝削,，受地主的掠奪和迫害起而反抗，結(jié)果被逼上山落草,。勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊,。他們是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的?！端疂G傳》是作者施耐庵根據(jù)北宋農(nóng)民大起義的史料和民間傳說(shuō)而寫(xiě)成的一部偉大的小說(shuō),。小說(shuō)傾向鮮明地描寫(xiě)了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，高闊了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路,。

《水滸傳》塑造了許多栩栩如生的人物形象,。如高俅、蔡京等一批像吸血蟲(chóng)一樣的統(tǒng)治者;反抗精神的李逵;性格剛烈的武松;逆來(lái)順受,、最后走上反抗道路的林沖,。他們都給人留下了十分深刻的印象?！端疂G傳》的語(yǔ)言精練,、簡(jiǎn)潔、豐富而又生動(dòng),，往往三言?xún)烧Z(yǔ)就能刻畫(huà)出一個(gè)鮮明的人物形象,。《水滸傳》的故事引人入勝,。大大小小的故事,，既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有著有機(jī)的聯(lián)系,，從而增強(qiáng)了故事的吸引力,。

正是這些藝術(shù)成就，才使《水滸傳》成為不朽的著作,，名列為我國(guó)四大古典文學(xué)名著之一,。

讀完這本書(shū)，我又想到了膽小的我自己,，每次遇到困難就萎縮不前,。有一次，小學(xué)舉行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，我的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué),，但是卻沒(méi)有信心，沒(méi)有報(bào)名,，老師很驚訝,，把我叫到了辦公室，給我做了一大堆思想輔導(dǎo)，我才勉強(qiáng)地答應(yīng)參賽了,。我想,，如果不是那次老師勸我報(bào)名，我也不會(huì)得獎(jiǎng),，也不會(huì)信心大增,，迎來(lái)以后的比賽。如果你不去爭(zhēng)取,，就一定會(huì)失去,，你爭(zhēng)取了，就有機(jī)會(huì)得到,，為什么不大膽地嘗試呢?

初中水滸傳讀書(shū)心得體會(huì) 水滸傳讀書(shū)心得體會(huì)篇三

假期里,，我讀了一本書(shū)，叫做《水滸傳》,，它是我國(guó)四大名著之一,，作者是施耐庵。

《水滸傳》是我國(guó)第一部古典長(zhǎng)篇白話(huà)小說(shuō),，主要人物有宋江,、林沖、武松,、李逵,、魯智深等一百零八位好漢，它們的故事可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉,。

《水滸傳》生動(dòng)形象地描述了中國(guó)封建社會(huì)中以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生,、發(fā)展和失敗的全過(guò)程。全書(shū)情節(jié)分為兩部分,，第一部分主要寫(xiě)108位好漢經(jīng)歷不同的反抗道路,，匯聚到梁山泊，形成了英雄群體,。第二部分主要寫(xiě)梁山好漢接受招安,，被朝廷分化殘害，最終走向徹底潰亡,。其中,，家喻戶(hù)曉的故事有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“智取生辰綱”,、“武松打虎”,、“血濺鴛鴦樓”、“三打祝家莊”等,。

我最喜歡的是武松,，這本書(shū),，把人物描寫(xiě)的栩栩如生，個(gè)性分明,。武松的性格是豪爽,、機(jī)智,、勇敢,。我最喜歡的段子是“武松打虎”，因?yàn)樽髡邔?xiě)的無(wú)論是表情,，寫(xiě)景,，動(dòng)作都惟妙惟肖，靈動(dòng)傳神,。

讀完這本書(shū),，我覺(jué)得他們有些精神值得我學(xué)習(xí)，但是他們能共苦,，卻不能同甘,，才導(dǎo)致最后的失敗。我覺(jué)得人要團(tuán)結(jié)一心,，才能辦成大事,。這本書(shū)表現(xiàn)了好漢們對(duì)的蔑視，勇于任事的反抗精神和嫉惡如仇,、殺富濟(jì)貧的英雄本色,。

我覺(jué)得他們很有膽量，能夠反抗貪官污吏,，能有信心_腐敗的朝廷,。同時(shí)，也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)朝廷的無(wú)能,，皇帝的昏庸,，導(dǎo)致了王公大臣們個(gè)個(gè)欺壓良善，狼狽為奸,，殘害忠良,。

這本書(shū)表現(xiàn)了作者的膽識(shí)和思想傾向。我很惋惜最后的結(jié)局,，同時(shí)為古人能寫(xiě)出這樣完美的書(shū)感到驕傲和自豪,。讀完這本書(shū)，我覺(jué)得假期沒(méi)有白過(guò),，仿佛回到了那個(gè)年代,，看了全過(guò)程。