在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

考察工作心得體會篇一

一,、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿,。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展,、學(xué)生成長的生力軍,。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢教育資源,，辦優(yōu)質(zhì)教育,，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智,、體,、美、勞等五育并舉,，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識兼顧,。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木,，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理,、“五個一”及“五導(dǎo)”,、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績,。教育就是塑造人,，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的,。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開展各種活動,，參加社會實(shí)踐,，培養(yǎng)社會責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛心意識,、責(zé)任意識和維護(hù)正義的精神,。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學(xué)生的成績的,，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校,、品牌化經(jīng)營,、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅),、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會的有效連接,，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想,。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模,、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功,。

學(xué)校是教書育人的場所,，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的傷害,。老子曾說：“天下大事,，必做于細(xì)?！苯逃鳛橐环N事業(yè),，如果光停留在口頭上而不體現(xiàn)在行動實(shí)踐上，則無異于空中樓閣,，如水中月,、鏡中花。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,，建筑設(shè)計布局合理,，校園文化氛圍濃厚。名人畫像,、雕塑,、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品,、書法作品,、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心,。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對學(xué)生身心的健康成長,、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn),。

三、提高自身基本素質(zhì),，做學(xué)生的良師益友,。

班主任一言一行，一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,、以個性育個性,、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,，班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己,，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象,。教育家魏書生說過：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng),。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。”所以老師要善待每一個學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友,，給學(xué)生以心靈的自由,，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片,，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人,。對學(xué)生要注意語言分寸，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心,，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級才能取得良好的效果,。

四,、用愛呵護(hù)每個學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量,。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，民主的愛等等,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,，也就喜歡上你的課,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個成功的教育者,。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型,，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變,，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育,，苦累教育等,，讓學(xué)生健康快樂的成長。

五,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任,。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識,。其次,，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感,。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),、就會有甘為人梯、善為人梯的精神,。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為學(xué)生老師的班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

總之,，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會,，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，作為一名教師,、班主任，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，不作井底之蛙,，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念,，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法,，力爭使自己的班集體更加優(yōu)秀。

考察工作心得體會篇二

__月14日至17日,，學(xué)校一行100多人,，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往__四中進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，四天天之行,，我們對教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識,，獲得了新的啟迪,。

考察團(tuán)成員與這些學(xué)校的校長,、教師,、學(xué)生進(jìn)行了交流，詳細(xì)了解他們?nèi)〉抿溔顺煽兊脑?、學(xué)校內(nèi)部管理,，特別是學(xué)校常規(guī)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校長提供了與鄰市學(xué)校直接交流,、對話的機(jī)會,。搭建了深入貴港、桂平先進(jìn)學(xué)校親身感受,、體驗(yàn),，學(xué)習(xí)的平臺，思想深刻,，見解獨(dú)特的辦學(xué)理念,，與時俱進(jìn)，以人為本的學(xué)校管理制度;豐富多彩,，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象,，學(xué)習(xí)期間，所有參加考察學(xué)習(xí)的人都認(rèn)真聽取匯報,、學(xué)習(xí),、勤于思考，交流,，在與兄弟學(xué)校的思想碰撞中,，學(xué)習(xí)了新的辦學(xué)理念，提升了對教育本質(zhì)的認(rèn)識和對常規(guī)管理內(nèi)涵的理解,，同時,，在共同的學(xué)習(xí)，生活中,，進(jìn)一步加深了認(rèn)識和了解,，為今后學(xué)校間的交流與合作打了良好的基礎(chǔ)。這次學(xué)習(xí)考察,、組織嚴(yán)密,，形式活潑，我們?nèi)找辜娉?，邊看邊議,，深感受益匪淺，體會良多,。特別是崔局長,，林書記親自帶隊(duì)，深入一線，我們更是深受感動,。

一,、開闊了眼界，看到了差距

(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校,，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校,。

這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校,，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略,，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐,，令我們嘆為觀止,，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理,，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育,。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育,，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié),，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實(shí)用化,。極力營造“書香校園”的和諧氛圍,，力爭師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”,、“學(xué)者型”的人才,，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無疑都是成功的學(xué)校,，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色,，打響了自己的品牌。

(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng),，是培育人才的“沃土肥園”,。

這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受,，小校園,，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過程中,，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè),，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能,，時時都有教育機(jī)會,，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵,，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神,，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性,、科學(xué)性和長效性。具有深厚歷史底蘊(yùn),，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”,，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采,，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的,，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營和積累,。校長要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念,，有恒心,、耐心和信心，言行舉止,，待人接物,，做一個讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè),，通過制定規(guī)劃,，機(jī)構(gòu)改革，人才流動,，考核評價等管理手段來促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長的搖籃,，出名師，育名生,，辦名校,。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時,，更看到了自身的不足,。

(三)我校現(xiàn)階段亟待解決的問題,。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰,，為師生方便上下學(xué)提供了便利,，同時也存在著教育環(huán)境相對嘈雜和治安復(fù)雜的問題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問題較為突出,，加上地方宗族觀念和黃,、賭影響,，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對不完善,，活動場地相對狹小,，這些都成為制約我校可持續(xù)發(fā)展的障礙,，師生的衛(wèi)生意識不強(qiáng),，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。

二,、啟迪了思維,，堅(jiān)定了信心

觀念更新、角色轉(zhuǎn)變,，從我做起,。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質(zhì)教育的時代,，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育,，要想真正有所發(fā)展，做為校長首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：

(一)必須由被動服從型向創(chuàng)新型發(fā)展,。創(chuàng)新是新時代中小學(xué)校長角色扮演的基本要求之一,。

一名校長必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要,，他就會銳意進(jìn)取,，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無我有,，人有我先的意識,，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的事業(yè)心和工作動機(jī),，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升,。

(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競爭型發(fā)展。

今天知識經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時候都更激烈,、更富挑戰(zhàn)性,，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環(huán)境下,，校長惟有具備競爭意識,，敢干競爭，善于競爭,，成為競爭的強(qiáng)者,，才能創(chuàng)造出的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者,，過去那種計劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長形象,，由于不利于學(xué)校的發(fā)展,，必須做出相應(yīng)的改變。

(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開拓型發(fā)展,。

開拓而不是守業(yè)是對中小學(xué)校長角色轉(zhuǎn)換的又一個要求,。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力,，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略,，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開拓型的中小學(xué)校長,，在其社交活動中往往通過介紹學(xué)校狀況,，展示學(xué)校的發(fā)展前景來爭取社會各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決,，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私,，既有原則性又有靈活性,，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然,，在開拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過程中,，校長不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作,，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專業(yè)管理者形象,。

(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。

新時期學(xué)校工作的一個重要標(biāo)志就是教育行為對教育科研的依賴性,，因此迫切要求校長增強(qiáng)科研意識,，自覺充當(dāng)科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研,，抓學(xué)校規(guī)劃和決策,，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題,，以營造良好的校園教育科研環(huán)境,。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家,。由于校長的模范帶頭作用,，學(xué)校往往會出現(xiàn)教師人人參與科研、個個承擔(dān)課題的可喜局面,，從而大大提高了教師的整體素質(zhì),，推動了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。

三,、學(xué)以致用,，路在腳下

完善學(xué)校常規(guī)管理制度,，堅(jiān)持依法治校。俗話說“國有國法,，家有家規(guī)”,，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導(dǎo)意義,。任何一個單位的管理說到底都是在進(jìn)行人的管理,，都要抓住人心。只要管理制度符合學(xué)校的實(shí)際情況,，有利于學(xué)校的發(fā)展,，并且做到公開、公平,、公正,，就能被老師們認(rèn)可，深入人心,，就能使老師們自覺規(guī)范于制度之內(nèi),，就不愁人心不齊，所以在學(xué)校管理上,，我們始終堅(jiān)持法治替代人治,，但在具體執(zhí)行的過程中要堅(jiān)持如下四個原則：高尚的事業(yè)造就人;真摯的感情凝聚人;優(yōu)厚的待遇挽留人;勤奮的工作培養(yǎng)人。通過成就事業(yè)留人,、培養(yǎng)感情留人,、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式,，凝聚人氣,，激發(fā)潛能，讓每一個教師關(guān)心學(xué)校,，全身心投入教育教學(xué)工作,，創(chuàng)造業(yè)績。

結(jié)合我校的實(shí)際情況,，生源相對穩(wěn)定,，學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，我們認(rèn)為對學(xué)生的發(fā)展制定過高的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí),、不科學(xué)的,，是對教師評價和學(xué)校發(fā)展的不負(fù)責(zé)任。對我們學(xué)校而言,，升學(xué)率是至關(guān)重要的,，但不是全部。因此,，我們對學(xué)校管理措施進(jìn)一步整改,，明確了以下五點(diǎn)要求：

1,、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才,。

2,、責(zé)、權(quán),、利三者分明,，予給實(shí)干、能干的同志充分的權(quán)力和信任,。

3,、科學(xué)客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”,。

4,、適度的激勵機(jī)制，激活全體教職工的事業(yè)熱情,。

5,、及時準(zhǔn)確的獎懲制度，體現(xiàn)對肯干,、能干同志的充分尊重,。

對學(xué)校工作重心予以調(diào)整,，提倡“一求人人成才,，更求人人成人”。學(xué)校提出“從最后一名學(xué)校抓起,，讓每個學(xué)生都抬起頭走路!”我們的口號是：“只要有1%的希望,，就要變成100%的現(xiàn)實(shí)”。真正把“關(guān)注學(xué)生”落到實(shí)處,，不搞特色班和重點(diǎn)班,，限度地調(diào)動師生的積極性。要求全體教師從中,、差生實(shí)際出發(fā)處理教材,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,，著力于中,、差生的提高，從而達(dá)到了整體優(yōu)化的目標(biāo),。事實(shí)證明,，這一做法是正確的，狠抓后進(jìn)生對先進(jìn)生是很好的促進(jìn)和提高,，水漲船高,。在確保大面積提高教學(xué)成績的同進(jìn),，也保證了優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)環(huán)境和質(zhì)量。今年的中考,，我校一大批同學(xué)考上高中,，覃俊翔不負(fù)眾望，脫穎而出,，科科考出a+的好成績,。為我們下一步工作的開展堅(jiān)定了信心，為學(xué)校爭得了榮譽(yù),。

考察時間很短暫,，只有短短的兩天，然而與這幾所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流給我們的啟發(fā)都是很大的,、是長遠(yuǎn)的,。下一步應(yīng)該靜下心來，研究學(xué)校常規(guī)管理的深層次的問題,，社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，為學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行有效的教育?怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量?如何樹名師,、辦名校?這些都是我們要思考的問題,，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好,，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野,、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位,、深入思考的機(jī)會,，也相信大家都會學(xué)有所思、學(xué)有所獲,。必將在校長中產(chǎn)頭腦的思維風(fēng)暴,，對今后的工作將有一個長期的指導(dǎo)過程，這也是體現(xiàn)一校之長能否學(xué)以致用的水平之所見,。

考察工作心得體會篇三

近日,，我有幸參加了縣委組織部組織的到九龍坡海龍村和江北建北社區(qū)黨建參觀學(xué)習(xí)。通過參觀考察學(xué)習(xí),，使自己對基層黨建工作有了更加深刻的認(rèn)識,，受益良多，具體來講有以下幾點(diǎn)體會,。

一是加強(qiáng)班子建設(shè)是基層黨建的首要任務(wù)“海龍經(jīng)驗(yàn)”告訴我們,，發(fā)展才是硬道理，但發(fā)展更需要有一個堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們要實(shí)學(xué)好用好“海龍經(jīng)驗(yàn)”,，“選準(zhǔn)一個好書記,、帶好一個好班子”。在今后的工作中,，我們應(yīng)該從海龍村“能人治村”的經(jīng)驗(yàn)得到啟示,，從挖掘品格優(yōu)秀、帶頭致富能力強(qiáng),、擅長組織協(xié)調(diào)的人才入手,，配強(qiáng)村能班子隊(duì)伍。

二是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為基層發(fā)展培育力量海龍村發(fā)展突飛猛進(jìn)的根本在于高度重視“三萬計劃”人才培養(yǎng)和認(rèn)真落實(shí)“三項(xiàng)制度”,。因此,，在今后的工作中，我們要充分發(fā)揮駐村干部的協(xié)調(diào)能力,、“三支人員”的專業(yè)優(yōu)勢以及大學(xué)生村官的年輕活力,。要深化完善“三項(xiàng)制度”，提升基層黨建科學(xué)化水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)好海龍村以暢通渠道“說事”,、落實(shí)責(zé)任“理事”、民主決策“議事”,、整合力量“辦事”,、公開反饋“評事”、巡查回訪“督事”為內(nèi)容的“六事”民情工作法,，把聯(lián)系服務(wù)群眾的工作落實(shí)到戶,、到人，暢通了上情下達(dá),、下情上傳的通道,，把黨員群眾的力量擰成一股繩,。

三是發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)才是硬道理經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,，只有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，村民富裕了,，農(nóng)村黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力才能更強(qiáng),。目前當(dāng)我們農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”還大量存在，村干部個人也還比較貧困,，談何去帶領(lǐng)村民致富,。因此我們要充分結(jié)合本鎮(zhèn)肉兔產(chǎn)業(yè)大發(fā)展和縣委、縣政府正式命名我鎮(zhèn)為“肉兔養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)園”的契機(jī),，把集體經(jīng)濟(jì)“空殼村”作為加強(qiáng)農(nóng)村基層黨建的首要任務(wù),。

四是加快黨建示范點(diǎn)建設(shè)促提檔升級黨建規(guī)范化是建北社區(qū)黨建工作的特色。硬件設(shè)施大氣，黨建元素隨處可見,，軟件資料翔實(shí)而具體,。因此，在今后的工作中我們將以關(guān)于加強(qiáng)基層黨建示范點(diǎn)建設(shè)為契機(jī),，認(rèn)真工作開展綜合化,、基礎(chǔ)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)特色化,、展示效果形象化,、學(xué)習(xí)推廣普及化的“五化”要求，扎開展好“三項(xiàng)建設(shè)”,、深化“三項(xiàng)制度”,、推進(jìn)“三百工程”、構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌基層黨建新格局,、開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動特別是推行“一講二評三公示”,、推進(jìn)基層黨建特色項(xiàng)目建設(shè)“六項(xiàng)”工作，以點(diǎn)帶面整體提升我鎮(zhèn)基層黨建工作水平,。