“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

學(xué)校教學(xué)主任述職報告 學(xué)校老師述職報告篇一

一,、本學(xué)年工作完成情況

1.搞好教學(xué)工作,，做好教學(xué)經(jīng)驗積累

作為一名教師，教學(xué)是本職工作,，本學(xué)年我所承擔(dān)的教學(xué)課程為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》,，在教學(xué)過程中，以“創(chuàng)新實踐能力”為培養(yǎng)目標(biāo),，采用“模塊化”教學(xué)模式和“理實一體化”的授課方式,，完成了本學(xué)年全部課程的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中突出以“學(xué)生為中心,、學(xué)習(xí)自主化,、學(xué)習(xí)個性化”的教學(xué)理念，通過課程中的實際訓(xùn)練,實現(xiàn)理論知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化,，提高了學(xué)生的綜合能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新型,、應(yīng)用型技能人才,。授課學(xué)時總計112學(xué)時。指導(dǎo)5名畢業(yè)生完成了畢業(yè)設(shè)計,。

2.做好本職工作,，履行實訓(xùn)管理員崗位職責(zé)

首先熟悉實訓(xùn)室管理規(guī)程，按制度實行管理員職權(quán)和履行管理員義務(wù),，積極開展實驗教學(xué)研究,，增強(qiáng)實驗教學(xué)效果。不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)管理方法,，提高管理水平,，對創(chuàng)新學(xué)院激光切割機(jī)、木工帶鋸機(jī),、雕刻機(jī)以及其他設(shè)備進(jìn)行定期保養(yǎng)與維護(hù),，最大限度的保證實訓(xùn)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)，以滿足實踐教學(xué)的需求,，其次熟悉本學(xué)科常規(guī)實驗項目及其所用器材,，負(fù)責(zé)實驗器材的正常供給，負(fù)責(zé)按有關(guān)規(guī)章做好實驗器材的使用,、借用,、損壞報賠、送外檢修,、報廢注銷以及出入庫(帳)等管理登記工作,，并做好有關(guān)登記。

二,、特色亮點工作

首先教學(xué)成果顯著,，注重學(xué)生實踐。通過專創(chuàng)融合教學(xué)模式,，在教學(xué)中產(chǎn)出了大量創(chuàng)意作品,，并且其中地圖鐘表、連連看,、創(chuàng)意星空燈等產(chǎn)品實現(xiàn)了商業(yè)轉(zhuǎn)化,，獲得了市場價值，組織6所中小學(xué)600余名同學(xué)參加研學(xué)活動,，取得了良好的口碑,。其次以賽促教，在2019年,，指導(dǎo)的《專創(chuàng)融合理念下的創(chuàng)意點子平臺》項目獲得了全國第三屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“三等獎”;在生態(tài)文明大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲“二等獎”得了顯著成績;

三,、存在的問題和解決方案

1.創(chuàng)新教育課堂把控不夠，課堂教學(xué)能力有待提高

目前,，雖然采用了一些信息化手段,，從各個方面引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維，但由于在自身建設(shè)上,，基礎(chǔ)知識儲備缺乏,，思維固化，授課模式也比較單一,，導(dǎo)致課堂上無法完全調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理經(jīng)驗不足，導(dǎo)致耗材浪費

在課堂實踐教學(xué)過程中，打破了傳統(tǒng)的以一個項目作為實訓(xùn)練習(xí),，而是采取“多組多項目”的形式進(jìn)行實訓(xùn),，因此上加大了耗材領(lǐng)取，使用的范圍,，導(dǎo)致部分產(chǎn)品丟失,、耗材浪費等一些問題。

3.教學(xué)設(shè)備的超負(fù)荷運轉(zhuǎn),，導(dǎo)致設(shè)備損壞嚴(yán)重,。

因為基地全天候的開放，各個系部都需使用,，使設(shè)備長期處于帶電工作狀態(tài),，導(dǎo)致設(shè)備易損器件損壞嚴(yán)重。

四,、下學(xué)年工作計劃

加強(qiáng)自身專業(yè)知識儲備,，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀案例，多與其他優(yōu)秀教師交流,，學(xué)習(xí)多樣化的課堂教學(xué)手段,，學(xué)習(xí)身邊其他具有管理經(jīng)驗的教師的管理方法，結(jié)合創(chuàng)新基地的運行情況,，制定適合創(chuàng)新基地的教學(xué)管理辦法,，將創(chuàng)新教育與專業(yè)知識高度融合，提高課堂質(zhì)量,。

在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方面,，爭取有新的突破，帶領(lǐng)學(xué)生多參與實戰(zhàn),，提高創(chuàng)新學(xué)院學(xué)生的綜合能力,。躋身技能大賽，拓寬個人成長渠道,，爭取新的突破,。

以上是我對本學(xué)年工作以及下學(xué)年的工作思路，有不足之處還請各位同事批評指正,。

學(xué)校教學(xué)述職報告?篇3

學(xué)校教學(xué)主任述職報告 學(xué)校老師述職報告篇二

時間如流水般不見,，在這學(xué)期的語文教學(xué)中，有苦有甜,，課堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺,，下課時我們一齊暢談生活的經(jīng)歷和樂趣,。暑假即將來臨,，反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境,。

教師在新課程中的是主角的變化,，將不再只是知識的傳授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者,。在教學(xué)中,，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的理解學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展?jié)摿?創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,。學(xué)生在民主,、平等、和諧的氣氛里,，思維處于用心主動的活躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動,。語文課堂教學(xué)成功的重要表現(xiàn)是，應(yīng)對全體學(xué)生,，選取靈活的教學(xué)形式,，動員全體學(xué)生投入到活動中去。要讓全體學(xué)生參與課堂活動,，就要認(rèn)真設(shè)計和安排活動形式,。我按照聽說讀寫的要求，安排好學(xué)生活動的資料和次序,，尤其要巧設(shè)疑點,，激發(fā)學(xué)生靈感，促使人人思考,，個個踴躍發(fā)言,。群眾活動、個體發(fā)言交替進(jìn)行,，要切實避免老師和幾個尖子學(xué)生反復(fù)“表演”的現(xiàn)象,。對潛力差的學(xué)生先讓他們回答淺而易懂的問題，增強(qiáng)他們的自信心;對優(yōu)秀生則讓他們回答難度大一點的問題,。

二,、培養(yǎng)用心探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維潛力,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言好處、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識潛力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。透過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶給了廣闊的舞臺,。

三,、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們能夠在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評,，在品評中深化理解,，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白,。引導(dǎo)學(xué)生選取自己閱讀感悟的精華,，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識,。學(xué)起于思,，思源于疑。疑是思維的火花,，是解決問題的關(guān)鍵,。“小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)”,。自主合作探究使學(xué)生的自學(xué)潛力提高，思維更加開闊,。同時,，我尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選取自己喜歡的方式學(xué)習(xí),，讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動其探究的用心性。俗話說“泉有泉眼,，文有文眼”,，于是我緊扣這篇課文的文眼，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀品味,，限度的串起愛的主線,。“題目是文章的窗口,?！蓖高^這扇窗，我們能夠揣摩到作者將要寫的資料,。因此,，導(dǎo)入新課之后，我便讓學(xué)生就題質(zhì)疑,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。學(xué)生不假思索就提出了以下四個

問題：1、沉默是什么意思2,、孩子們?yōu)槭裁闯聊?,、孩子們在什么狀況下沉默4、為什么說這是“可貴的沉默“緊之后,，我讓學(xué)生自讀課文,，解決以上幾個問題。在匯報,、交流之后學(xué)生便弄明白了文章所寫的主要資料,。當(dāng)然，此時學(xué)生對文章的把握還是淺層次的,，為挖掘其深層次的東西,，對學(xué)生進(jìn)行人文熏陶，我讓學(xué)生再度細(xì)讀質(zhì)疑,，品味意味深長的句子,。經(jīng)過一番點撥、討論,、交流,，學(xué)生最后明白家庭之愛等于父母之愛加上孩子之愛，子女應(yīng)當(dāng)回報父母,，給予父母關(guān)愛,。只要每個人擁有愛心，整個世界就充滿了愛,，充滿了溫暖,。至此,，愛的主旋律在課堂上奏響，愛的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽,。

四,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的校園生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序,、搞笑,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。”

1,、課堂上,，讓學(xué)生動腦、動手,、動眼,、動口，將唱歌,，講故事,，畫畫等穿插其間，使課堂動起來,，學(xué)生思維活躍,，能在活動中認(rèn)知并鞏固。給學(xué)生更多活動的時間和空間,，課堂是他們簡單學(xué)習(xí)的游樂園,。

2、課外,，鼓勵學(xué)生多參與有益的活動,，收集各種名人故事、自然知識,、社會動態(tài)……讓課外成為認(rèn)知的第二課堂,，多實踐多積累，不斷充實自己,。有了課外的積累,，才有課堂的生氣,，就會提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

五,、存在的問題,。

1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢不正確,，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,，不會主動克服解決,。

2、寫作方面水平差異太大,，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中，就應(yīng)加以克服,。

六,、努力方向。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己

總之，在本學(xué)期中,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的`語文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會不斷積累經(jīng)驗，不斷努力學(xué)習(xí),，爭取成為一個更稱職更優(yōu)秀的語文老師,。

學(xué)校教學(xué)主任述職報告 學(xué)校老師述職報告篇三

20_學(xué)年第一學(xué)期是繁忙的一學(xué)期，也是充實的一學(xué)期,，在即將過去的一學(xué)期中,，本人主要是配合王劍橋主任做好高一年級2部的教學(xué)工作，回顧起來總結(jié)如下：

1.能制定好日,、周,、月、學(xué)期計劃,，并按計劃推進(jìn)年級的教學(xué)工作,。

2.服從學(xué)校,、年級的各項工作布置,，該請示的請示、該匯報的匯報,，做到循規(guī)蹈矩與優(yōu)化創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,。

3.能在具體工作中苦干加巧干，追求務(wù)實,、講究效率,，做任何事都力求有始有終，經(jīng)常在節(jié)假日加班加點完成工作任務(wù),。

4.本著和高一1部分部不分家的原則,，即有競爭又能互通有無，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為全年級的教學(xué)管理質(zhì)量的提高共同努力,。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的“1+1”高效課堂教學(xué)模式，在開學(xué)初能認(rèn)真研讀相關(guān)的理論和具體要求,，在學(xué)習(xí)小組的組建,、導(dǎo)學(xué)案的把關(guān)，課堂實況的了解等方面做了很多工作,。

2.做好年級部的教學(xué)常規(guī)檢查工作,，對每一位教師的導(dǎo)學(xué)案的使用，聽課、坐班,、作業(yè)處理,、教研活動等都能深入檢查，實事求是做好檢查通報和填好檢查記錄,。對做的比較好的教師能多表揚(yáng),，發(fā)揮榜樣作用。

3.做好年級課表的按要求調(diào)整工作和年級階段性教學(xué)調(diào)研的監(jiān)考安排和成績分析工作,。

4.將校本選修課的開設(shè)落到實處,，從課題的征集確定、學(xué)生志愿填報,、編班到上課和考核到教案的收集一系列工作,，做到開放性和民主性相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和個性發(fā)展,，達(dá)到寓教于樂,，拓展學(xué)生知識面的效果。本學(xué)期共開辦二期,。

5.做好學(xué)生學(xué)分認(rèn)定及綜合素質(zhì)評價的期中試評工作,，年級在劉以果主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和布置下，本人主要是對各班的具體評價的細(xì)則落實上進(jìn)行指導(dǎo)和匯總并打印公示,，經(jīng)過和各班主任的反復(fù)修補(bǔ)完善,，進(jìn)行量化考核，對所有學(xué)生基本上能客觀評價,，公示以后沒有不良反映,，通過實實在在的執(zhí)行，本人體會到該工作對年級德育工作具有非常大的促進(jìn)作用,。

6.配合時善科,、施傳庚兩位主任做好學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動的工作。

7.認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處布置的工作：如導(dǎo)學(xué)案及學(xué)生作業(yè)的常規(guī)檢查;“國慶征文比賽”;組織學(xué)生參加“中學(xué)生與社會”作文大賽;“讀書匯報”評比活動,，“高一年級迎新年硬筆書法比賽”;奧賽輔導(dǎo)的組織;校本教案的收集;做好外校來我校觀摩學(xué)習(xí)的服務(wù)工作等,。

8.認(rèn)真執(zhí)行教科室布置的工作：如各級論文的評選文件精神的貫徹落實;“青藍(lán)工程”的落實，優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比;小課題申報工作等,。

一是本學(xué)期活動顯得較多,，原計劃深入課堂，深入教師的時間受到影響,，和教師,、學(xué)生走得不是很近;二是對常規(guī)檢查有時松時緊之感，有的計劃性沒有落實到位;三是對有些工作按部就班,，工作開展的開創(chuàng)性還不夠,，甚至對待工作有時只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)而已,。

總結(jié)過去，是為了更好地開展好下階段工作,，我堅信在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下,，在各位同仁的幫助下，本人今后的工作能力一定會有更大提升!

學(xué)校教學(xué)主任述職報告 學(xué)校老師述職報告篇四

為了總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，在有機(jī)遇、有挑戰(zhàn)的2020年里更好的前行和進(jìn)步,，現(xiàn)將我這一年里的工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)年工作完成情況

1.搞好教學(xué)工作，做好教學(xué)經(jīng)驗積累

作為一名教師,，教學(xué)是本職工作,，本學(xué)年我所承擔(dān)的教學(xué)課程為《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐》，在教學(xué)過程中,，以“創(chuàng)新實踐能力”為培養(yǎng)目標(biāo),，采用“模塊化”教學(xué)模式和“理實一體化”的授課方式，完成了本學(xué)年全部課程的教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)過程中突出以“學(xué)生為中心,、學(xué)習(xí)自主化、學(xué)習(xí)個性化”的教學(xué)理念,，通過課程中的實際訓(xùn)練,實現(xiàn)理論知識向?qū)嵺`能力的轉(zhuǎn)化,，提高了學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型,、應(yīng)用型技能人才,。授課學(xué)時總計112學(xué)時。指導(dǎo)5名畢業(yè)生完成了畢業(yè)設(shè)計,。

2.做好本職工作，履行實訓(xùn)管理員崗位職責(zé)

首先熟悉實訓(xùn)室管理規(guī)程,，按制度實行管理員職權(quán)和履行管理員義務(wù),，積極開展實驗教學(xué)研究，增強(qiáng)實驗教學(xué)效果,。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)管理方法，提高管理水平,，對創(chuàng)新學(xué)院激光切割機(jī),、木工帶鋸機(jī)、雕刻機(jī)以及其他設(shè)備進(jìn)行定期保養(yǎng)與維護(hù),，最大限度的保證實訓(xùn)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn),，以滿足實踐教學(xué)的需求，其次熟悉本學(xué)科常規(guī)實驗項目及其所用器材，負(fù)責(zé)實驗器材的正常供給,，負(fù)責(zé)按有關(guān)規(guī)章做好實驗器材的使用,、借用、損壞報賠,、送外檢修,、報廢注銷以及出入庫(帳)等管理登記工作，并做好有關(guān)登記,。

二,、特色亮點工作

首先教學(xué)成果顯著，注重學(xué)生實踐,。通過專創(chuàng)融合教學(xué)模式,，在教學(xué)中產(chǎn)出了大量創(chuàng)意作品，并且其中地圖鐘表,、連連看,、創(chuàng)意星空燈等產(chǎn)品實現(xiàn)了商業(yè)轉(zhuǎn)化，獲得了市場價值,，組織6所中小學(xué)600余名同學(xué)參加研學(xué)活動,，取得了良好的口碑。其次以賽促教,，在2019年,，指導(dǎo)的《專創(chuàng)融合理念下的創(chuàng)意點子平臺》項目獲得了全國第三屆中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“三等獎”;在生態(tài)文明大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中獲“二等獎”得了顯著成績;

三、存在的問題和解決方案

1.創(chuàng)新教育課堂把控不夠,，課堂教學(xué)能力有待提高

目前,，雖然采用了一些信息化手段，從各個方面引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，但由于在自身建設(shè)上,，基礎(chǔ)知識儲備缺乏，思維固化,，授課模式也比較單一,，導(dǎo)致課堂上無法完全調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.實踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理經(jīng)驗不足,，導(dǎo)致耗材浪費

在課堂實踐教學(xué)過程中,，打破了傳統(tǒng)的以一個項目作為實訓(xùn)練習(xí)，而是采取“多組多項目”的形式進(jìn)行實訓(xùn),，因此上加大了耗材領(lǐng)取,，使用的范圍，導(dǎo)致部分產(chǎn)品丟失,、耗材浪費等一些問題,。

3.教學(xué)設(shè)備的超負(fù)荷運轉(zhuǎn),，導(dǎo)致設(shè)備損壞嚴(yán)重。

因為基地全天候的開放,，各個系部都需使用,，使設(shè)備長期處于帶電工作狀態(tài)，導(dǎo)致設(shè)備易損器件損壞嚴(yán)重,。

四,、下學(xué)年工作計劃

加強(qiáng)自身專業(yè)知識儲備，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀案例,，多與其他優(yōu)秀教師交流,，學(xué)習(xí)多樣化的課堂教學(xué)手段，學(xué)習(xí)身邊其他具有管理經(jīng)驗的教師的管理方法,，結(jié)合創(chuàng)新基地的運行情況,，制定適合創(chuàng)新基地的教學(xué)管理辦法，將創(chuàng)新教育與專業(yè)知識高度融合,，提高課堂質(zhì)量,。

在參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方面，爭取有新的突破,，帶領(lǐng)學(xué)生多參與實戰(zhàn),，提高創(chuàng)新學(xué)院學(xué)生的綜合能力。躋身技能大賽,，拓寬個人成長渠道,，爭取新的突破。

以上是我對本學(xué)年工作以及下學(xué)年的工作思路,，有不足之處還請各位同事批評指正,。

學(xué)校教學(xué)主任述職報告 學(xué)校老師述職報告篇五

彈指一揮間，一個學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺,，隨逝而去,。伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作,，對自己所做的工作加以梳理,、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。這既是一種自我激勵和加壓,，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點,，同行相助的極好機(jī)會,。下面將我一年來所做的工作,，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正,。

一,、安全方面

預(yù)防為主，隱患于未然,，是我校安全工作的指導(dǎo)思想,，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是重中之重,。我校認(rèn)真貫徹上級的各項安全要求,，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，積極開展各類安全教育活動,。本期我校主要開展了以下重點工作：

(1)對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神,，能做到及時地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實際,，認(rèn)真組織安排落實,。

(2)以“安全教育日”“安全教育月”為契機(jī)，加強(qiáng)安全教育,。為提高安全教育月的實效,，我們專門制定了安全教育活動的實施方案。本學(xué)期我校開展了以下內(nèi)容的活動：

①開展以逃生避險為主題的安全演練活動五次,。

②邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生院的醫(yī)生給學(xué)生講授預(yù)防傳染病的知識,。

③全校開展了以主題為尋找身邊不安全因素的安全大討論。

④定期召開以“安全教育”為主題的班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識,。

⑤組織學(xué)生觀看安全教育視頻。

⑥參加小學(xué)安全知識競賽,。

⑦與學(xué)生,、家長簽訂防溺水目標(biāo)責(zé)任書、放假前發(fā)放暑假安全目標(biāo)責(zé)任書,。

存在的問題及打算：

(1)對于一些安全方面的細(xì)節(jié)問題還存在大意,，以后要重視。

(2)教師的安全值班做的不好,，下期要從思想上讓每一位教師重視,。

二、讀書活動

讀書能積累語言,，豐富知識,，而且能陶冶情操，受益終生,。為進(jìn)一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。

(1)給學(xué)生留讀書的時間每天上午上課前的20多分鐘的時間為讀書時間,，另外要求各班每周至少安排兩節(jié)讀書時間,。同時讓教師教學(xué)生閱讀的方法，幫助學(xué)生學(xué)會讀書,，并和孩子們分享書中的內(nèi)容和思想,，慢慢培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。

(2)做好讀書摘抄中高年學(xué)生要把讀書中的感興趣的優(yōu)美段落進(jìn)行摘抄,，語文老師要予以檢查,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀中華民族的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，積淀著智慧的結(jié)晶,，本期我校繼續(xù)在4—6年級開展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，并且進(jìn)行背誦比賽，通過活動學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣上都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

(4)教師讀書學(xué)期初給每位教師發(fā)書及讀書筆記，讓教師每學(xué)期至少能讀一本書,，從檢查情況來看,，大多數(shù)老師做得很好。

(5)把書作為獎品本期我校把書作為獎品發(fā)給在小組合作評價中獲獎的同學(xué),，他們很高興,，更愛讀書了。

存在問題：

讀書方面的活動開展的少,，在讀書上教師指導(dǎo)的還不夠,。下期要開展“小小故事會”“朗讀比賽”“演講比賽”等活動。

三,、陽光體育活動方面

為了讓“每天鍛煉一小時,，幸福生活一輩子”的理念深入到每個學(xué)生的心中，我校根據(jù)實際情況開展了豐富多彩的體育活動,。

(1)學(xué)期初規(guī)范流程強(qiáng)化大課間,，主要以“武術(shù)操”“跳繩”為載體開展活動，通過兩周的強(qiáng)化,，學(xué)生能做到規(guī)范整齊有序,。

(2)開展活動本期我校進(jìn)行了跳繩比賽、放風(fēng)箏比賽,、跳遠(yuǎn)比賽等活動,，通過這些活動激發(fā)了學(xué)生的運動熱情。

(3)運動隊訓(xùn)練利用下午的課外時間進(jìn)行鉛球,，跳繩訓(xùn)練,。

存在的不足及改進(jìn)：

(1)在跳繩的技巧上指導(dǎo)的不夠，要向其他學(xué)校請教,，另外還要多練習(xí),。

(2)大課間形式過于單一，下期要有所改變,。

四,、課改方面

本期我校要求把山西太谷的“二十四字教學(xué)模式”滲透到每一堂的課堂教學(xué)中，把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生展示自己,。結(jié)合我校實際本期在課改做了以下工作：

(1)、在全校進(jìn)行小組合作評價,，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,。我校制定了評價細(xì)則，在各班教室有評價表,，每周每月進(jìn)行總結(jié),，以此來激發(fā)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過一個學(xué)期的嘗試,，大部分學(xué)生在各個方面都有了大的變化,。

(2)、每一位教師上一堂課班班通課改課,，然后進(jìn)行評課,，從中找出適合我校實際的一些課改經(jīng)驗，借此推動我校的課改工作,。

(3)定時召開課改研討會,，及時發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中的問題，并研究解決方法,。

五,、存在的問題及下期的打算

(1)對“二十四字教學(xué)模式”理念領(lǐng)會的還不夠，不能夠很好的應(yīng)用于課堂,。在下學(xué)期要進(jìn)一步認(rèn)真的領(lǐng)會學(xué)習(xí),，能真正的把課堂還給學(xué)生。

(2)小組合作評價的細(xì)則,、記錄不夠完善,，下期要根據(jù)我校實際結(jié)合山西_的評價獎勵實施辦法，制定出更可行,、更完善的評價機(jī)制及獎勵機(jī),，并做好詳細(xì)的記錄,。

(3)教師在備課、練習(xí)題的選定做的很不夠,，不能很好的指導(dǎo)學(xué)生,，下學(xué)期在這兩方面要加強(qiáng)。

總之一年來,，通過全校上下齊心協(xié)力,，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效,，但我清醒地認(rèn)識到,，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足,，特別是個人的管理能力還很欠缺,，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，不斷充實，不斷完善,。

學(xué)校教學(xué)主任述職報告 學(xué)校老師述職報告篇六

我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,，所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的,。

從執(zhí)教的第一天起,，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著一批人,，即我所教育對象的未來，我要對他們負(fù)責(zé),。

在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了,，急需包扎，一時找不到紅藥水,，我二話沒說，騎上自行車去買了回來,，后來這個學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的,，還要勤奮鉆研,、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,，正確運用教學(xué)規(guī)律,，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué),、有效的教育方法,，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時候,，輕輕松松,、快快樂樂地度時光，最后順利考入了重點大學(xué),，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的,，但總不乏努力不見成效的例子，分析下來,，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧,。

從那時起，我就想以后去做老師吧,，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人,，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢,。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法,，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的,，因為學(xué)生有惰性,，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解,，哪怕再簡單的東西,，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式,。

而與新學(xué)法相適應(yīng),，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去,，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的基礎(chǔ),，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會,，要立足于之,，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識,，充實自己,，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,，那么,，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識,，只要他想學(xué),，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是,，大部分學(xué)生還是接受了我的建議,。

科學(xué)施教，同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,，另外公共知識方面英語,、日語、計算機(jī),、普通話都取得了不小的成績,。我想，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好,。

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。