演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

教師競聘演講稿 精彩篇一

大家好,！

我是一名工作在教學(xué)一線的老師,，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，小學(xué)二級教師?，F(xiàn)已執(zhí)教2年,，我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師，接下來我想談一談我應(yīng)聘該崗位的原因,，競聘優(yōu)勢以及應(yīng)聘成功的工作展望,。

（一）競聘原因：

我有一顆熱愛孩子的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私，我明白肩頭沉甸甸的責(zé)任,，我虛心學(xué)習(xí),，善于總結(jié)。我正當(dāng)青春年華,，身體健康,，精力旺盛，愛崗敬業(yè),，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去,。

（二）競聘優(yōu)勢

首先，熱愛并尊重自己的選擇,，對自己的選擇負(fù)責(zé),。

無論當(dāng)初我以何種原因選擇教師，教師都是我既定的選擇,，都已經(jīng)是我生命中血肉相連的一部分,，我沒有理由不熱愛自己的生命，沒有理由不對自己的選擇負(fù)責(zé),。我喜歡孩子,，喜歡與他們打交道，喜歡與他們共同生活,，我始終覺得,，能夠熱愛自己所從事的才能真正做好這件事。

其次,，進步的源泉的在于勤

在過去的日子里,，雖然暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，最大的問題是,，我還年輕,，缺乏長久的教學(xué)經(jīng)驗，還需要更深入地鉆研教材和學(xué)生,，更謙虛地向各位學(xué)習(xí),，更刻苦地用功，進步的源泉的在于勤,。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,，精益求精的故事。天下大事必做于細(xì),，天下難事必做于易,。我相信，機會永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),，眷顧謙虛的心,。

（三）工作展望

假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進我的教學(xué)工作：

1,、科學(xué)安排日常教學(xué)工作,，全力抓好教學(xué)常規(guī)工作。

2,、加強師德學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng)，發(fā)展全面的工作能力和教學(xué)藝術(shù),。

3,、加大對學(xué)困生的關(guān)注，根據(jù)學(xué)生自身情況,，采取更積極有效的教學(xué)方法,，使其學(xué)習(xí)

能力、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,。

作為一名成長中的教師,，我更清醒地認(rèn)識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后工作中,，我會揚長避短,，會更虛心地學(xué)習(xí)。只有敬業(yè)奉獻,，每天從重復(fù)的工作中不斷思考創(chuàng)新,，才會成就最好。

展望未來,，我心懷憧憬與期許,，同時也揣著忐忑與不安,。我必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是,，不要怕,，朝前走。我相信,，只有過不去的自己,，沒有過不去的坎，放心去飛,，勇敢去追,，年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺上,，會擁有一顆淡定,、平和、充實的心,。所以在今后的工作和成長的道路上,，我會再接再厲，向著更新更高的目標(biāo)去努力,。

教師競聘演講稿 精彩篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

首先我在那里感謝同事一向以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講,。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值,。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師,。

在年我透過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),，目前大專在讀，教師資格考試順利透過,?；厥走^去的日子，我一向擔(dān)任著海獅班的生活英語老師,，這天我競聘的崗位是生活英語組組長,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的職責(zé)。但我無悔于自己的選取!我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!應(yīng)對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽,。

二,、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí),，勤鉆研,，善思考，多研究,，重反思,，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己,、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三,、我有較強的工作潛力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗,。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子,，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實工作,，關(guān)愛幼兒的每一天,，看到孩子們每一天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理潛力,，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體狀況,，提高我們班級幼兒出勤率,。

四、我具有奉獻精神：如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù),。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

五、如果我能夠透過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改善自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平。

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際狀況,，在適合幼兒年齡特點的前提下，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長的后顧之優(yōu),。

2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中,，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功。加強自己的工作潛力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務(wù)潛力,。

六、如果我能夠透過競爭上崗,，我會做到：

1,、負(fù)責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,，團結(jié)全組成員努力開展保教工作。

2,、以身作則,，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作,。

3,、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導(dǎo)反映,，用心提出研究推薦,。

4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作,，確保教育教學(xué)工作的順利完成,。

5、組織本組及各班用心主動利用社區(qū),、家庭教育資源,，做好家園一致教育。6,、及時準(zhǔn)確下達園務(wù)精神,，按時完成幼兒園的各項工作。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱,。

教師競聘演講稿 精彩篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好 !

我叫魏__,，畢業(yè)于__大學(xué)美術(shù)專業(yè),，畢業(yè)同時得到__大美術(shù)教育本科學(xué)歷。曾在友鄰鄉(xiāng)學(xué)校擔(dān)任兩年小學(xué)班主任,，3年中小學(xué)美術(shù)教師,，同時擔(dān)任學(xué)校宣傳干事。在任期間,，除優(yōu)質(zhì)課外,，曾輔導(dǎo)學(xué)生參加“雙龍杯”全國繪畫大賽獲得三等獎。

我從小就非常喜歡美術(shù),，善于創(chuàng)造想象,。對于美術(shù)我有一定的了解，包括油畫,、水彩,、水粉、鉛筆畫,、電腦美術(shù)等許多畫種,。這是我的競崗優(yōu)勢。

我的工作設(shè)想：

1.潛心研究教學(xué)方案,，通過查閱和欣賞他人作品提高審美觀和了解如何開展有趣的教學(xué)活動,，使學(xué)生能大膽地表達自己的情感、理解和想象,，從而使學(xué)生體驗到自己獨特的個性化的方式感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂,。

2.實事求是，開展教學(xué)活動,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察欣賞自然中的美好事物,，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經(jīng)驗,。

3.在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,，對美術(shù)感興趣了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動,、主動學(xué)習(xí)的欲望,。

如果我很榮幸的成為美術(shù)教師，我將珍惜這個機會,，扎扎實實的工作,。反之不能上崗，我也會正視自己的不足,，在以后的工作中繼續(xù)努力,。

謝謝大家!

教師競聘演講稿 精彩篇四

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。我只知道,，作為一個老師，一個班主任是幸福的,，因為：我可以自信地說,，本身曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想，本身對得起教育的責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為,，所有的付出無愧于國家的囑托,、人民的希冀。

在__個春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,，所取得的成績也是眾所周知的,。__年7月,，我 和__老師輝煌的送走了__(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的,。__年里,，我始終以“先樹人，后樹學(xué)問”作為教育宗旨,，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂,，我倡導(dǎo)潤物無聲,，教育無痕的教育思想。還記得__年的時候,，為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，為了讓每個學(xué)生都有積極健康向上的思想，為了讓學(xué)生從平時的點滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理,，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,，用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口，往袋子里放進對應(yīng)名字的一個小本,，這就是每個學(xué)生的成長日記,。以后的日子里，無論是哪一個學(xué)生,，做了好事還是不好的事,，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄,，然后,，每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來本身反思，此時,，學(xué)生的心靈就會受到觸動,，從內(nèi)心深處有一種要求進步的愿望，周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解,、留言,，這樣，家長既能及時知道孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn),，又能及時與老師交換教育的方法,。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯(lián)系,，促進了學(xué)生的成長,。只要學(xué)生有要求進步的欲望，就一定有學(xué)習(xí)的興趣,，興趣又是最好的老師,，正是沿著我的這個教育理念,，我所帶的__(2)班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，在__年小考中綻放異彩,，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名。

__屆的__(1)班,，由于情況特殊,，一到五年級期間共換了4個語文老師，學(xué)生才熟悉這個老師,，又要重新適應(yīng)新的老師,，多次這樣，學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,，有一種本能的抵觸,，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了__(2),，自信能帶好令老師們頭疼的__(1)班,，于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝”的道理,，所以向原班主任調(diào)查了解情況后，我制訂了一個激勵方案,，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,，班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚卡,，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡,，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪,，前十名紅色卡的登門表揚,，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候,，家長那么感動,，看得那么認(rèn)真，學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬,。從此,，淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高,，在__年的小考中,，我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎，前100名中就有13名是我班的學(xué)生。

教師競聘演講稿 精彩篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

不覺中,，在幼教這片沃土已經(jīng)耕耘了二十五個春秋,。一直高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，刻苦專研業(yè)務(wù),，努力使自己成長為一名研究型,、開拓型教師。

一,、勤思教學(xué) 智慧管理

擔(dān)任班主任期間,，秉承“以幼兒為本”的理念，用心觀察,，理解,、支持孩子，創(chuàng)建自由又自律的班級文化,。孩子們在班集體中如花兒般縱情綻放著,， 每個活動，都能輕松高效地完成,；每次比賽,，都能斬獲最高獎項；并多次承擔(dān)各項重大任務(wù),，如代表五愛參加__電視臺《少年朗讀者》拍攝活動,、擔(dān)任鼓樂隊、參加各類演出活動等,，得到家長與老師們的一致好評,。

二、找準(zhǔn)定位 共同發(fā)展

擔(dān)任業(yè)務(wù)助理,，協(xié)助園長分管新興園區(qū)的業(yè)務(wù)工作,。擺正位置，務(wù)實本職,，做好園區(qū)教育教學(xué)的引領(lǐng)與指導(dǎo),，促進教師專業(yè)成長，共同做好集團業(yè)務(wù)工作,。

1,、提升理念：關(guān)注教師理念的提升。利用教研,、q群,、面對面、進班、隨機,、小組,、一對一等多種形式，不斷與教師交流,。帶領(lǐng)老師們在實踐中反思,、在反思中前行。并要求每個活動前進行規(guī)劃,、預(yù)案,；活動中有觀察、有記錄,；活動后有反思與梳理,。感受“目標(biāo)先行、理念為先”對教育教學(xué)工作的促進作用,，從而逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,。

2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)：進行手把手地指導(dǎo),。每個活動前,，都為老師們提供一個主脈絡(luò)、一個相對規(guī)范化的預(yù)案,、以及大量可以參考的范例,，以開拓教師思維，激發(fā)創(chuàng)想,。如主題活動春天,、蝸牛，自然角,、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè),、特色化班級文化創(chuàng)建、春游,、畢業(yè)party,、計劃總結(jié)、活動方案撰寫,、哇時刻評語等都提供了大量的圖像及文字資料,，并現(xiàn)場解讀關(guān)鍵點，不斷跟進推動,。

3,、 精研細(xì)究：新教師賽課、一課三研,、外出學(xué)習(xí)展示課,、原創(chuàng)課交流等,，都帶領(lǐng)業(yè)務(wù)團隊，先進行園區(qū)層面的反復(fù)地磨課研課,。集團園本課程交流,、現(xiàn)場教研、特色班級評選,、經(jīng)驗分享等,，先進行逐段、逐個班級一次次地指導(dǎo)梳理,。對于年輕教師，更是從框架思路的搭建,，到ppt照片的選擇等都做細(xì)致地指導(dǎo),。對資深教師開展的微課程、項目活動進行跟蹤,，共同分析,、挖掘、推進活動,。

4,、 互學(xué)互助：搭建了教師互學(xué)平臺，每月的第1周我們實行輪班上課制,，第2周實行禮堂上課制,，3、4周分組教學(xué)制,，讓教師們相互學(xué)習(xí),，增進交流，智慧共享,。

5,、 教學(xué)管理：注重教學(xué)檢查與評價制度的常規(guī)化。每天巡查2次以上,；每周跟班,、推門課2次以上，主題活動跟進1次以上,；每月業(yè)務(wù)線綜合檢查1次以上,，并進行及時地、詳盡地反饋,。

6,、 積極承擔(dān)：負(fù)責(zé)園區(qū)開學(xué)互動、紅歌會,、金秋創(chuàng)意畫展,、幼兒展演月,、六一音樂會等活動。承擔(dān)集團廣場音樂會,、擔(dān)任新入職教師導(dǎo)師,，五愛共同體指導(dǎo)工作等。

三,、樂于學(xué)習(xí) 沉淀升華

忙碌的工作中,，不忘提升自身業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí),、積累,、沉淀。被評為__市優(yōu)秀教師,、教壇新秀,、__市14—16年度教科研先進個人、先進教研組,，集團先進教師,、科研先進、優(yōu)秀班級等,。并積極進行科研活動,，參與省級課題獲__省二等獎、承擔(dān)多項課題獲紹興市二等獎,、__市一等獎,，紹興市重點課題、__市重點課題立項,。多篇論文獲__省一等獎,、紹興市一等獎、__市一等獎,，多篇論文在省級刊物發(fā)表,、案例被收錄于《幼兒教育案例選》。多次承擔(dān)市級公開課,、市級講座,，承擔(dān)全市非在編教師培訓(xùn)活動。所帶新入職教師獲優(yōu)秀學(xué)員,，幫帶教師獲__市優(yōu)質(zhì)課一等獎,、論文一等獎等。

大道至簡,、真水無香,，我會一路前行，遇見更好的自己,。并做好新興園區(qū)業(yè)務(wù)工作,，與老師們攜手共進,，努力創(chuàng)建一個積極向上、樂于學(xué)習(xí),、勤于思考,、善于提升的業(yè)務(wù)團隊，為幼兒園業(yè)務(wù)發(fā)展貢獻自己微博的一份力量,。