“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中班主任工作述職報告簡短篇一

您好!

作為一名青年教師，這是我擔任班主任工作的第二年,。也是我本人自我成長的第二年,。在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向,。更認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學的工作方法,。下面是我對本年度上學期的工作的述職匯報。

一,、學習貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》

顧全大局,，服從學校工作安排，認真落實工作計劃,，努力實現(xiàn)工作目標,。堅持制定班級每學期的工作計劃，做好工作總結(jié);基本能夠做到每個教學日按時到校組織好學生的晨讀,、升旗儀式,、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄;認真填寫《學生成長素質(zhì)報告冊》;正面宣傳,、教育學生遵守學校校規(guī)校紀，形成團結(jié)友愛,、勤奮學習的良好班風,。

充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學生的求知欲望與自我成才的動力,。把學習問題常掛在嘴邊,，常常提醒他們。當然,，更以自身行動和學識去感化他們,。班級學生也基本能團結(jié)友愛、勤奮學習,。

二,、培養(yǎng)班干部組織，讓學生"自治"

我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干".班里的很多工作，我只是給予適時的指導,，其它的都由班級干部來完成,，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機會，及時與學生,、家長,、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外,，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,。同時,，通過家長會,、與家長面談或打電話詢問,、交流及時與學生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學生的整體情況，反映學生的問題,。同時把教師的一些要求傳達給學生,，使師生更好的配合，提高學習成績,。

四,、不斷學習，提高自身業(yè)務能力及綜合知識水平

"學高為師"在學生心目中占有很重要的位置,。作為一名當代班主任,，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務能力和綜合知識水平,，才能勝任工作,。

總而言之，教育無小事,，教育問題關系著每個學生家庭的希望,，事關整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞,，影響深遠,，責任重大。我希望自己能夠不斷努力,，做好一名班主任,，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動,、不斷努力的工作,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中班主任工作述職報告3

高中班主任工作述職報告簡短篇二

尊敬的領導：

您好!

滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我選擇了投身教育工作,。十幾年中,，我一直擔任著班主任，并且始終把“教好書,，育好人”作為自己的座右銘,。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進學生全面健康地成長,，當好班級的組織者和領導者,，我不斷地努力進取，開拓創(chuàng)新,，力爭做好班級管理工作,。

一、始終如一,，不斷提高自身的素質(zhì)和管理水平

一般來說,，在學生成長中，班主任起著導航,、催化,、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學的工作方法,，和較強的管理能力,。在我任班主任的十年中，既有成功的喜悅,，也有過失敗的教訓,。我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè)，擔任了班主任工作,，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無私奉獻，甘當人梯,。為了當好班主任,，我刻苦鉆研，認真學習科學理論,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，虛心求教，吸取別人的管理經(jīng)驗,，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平,。

二、環(huán)環(huán)相扣,，落實科學班級管理的基本環(huán)節(jié)

1,、組建一個充滿活力的班級領導核心。

班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級建設的關鍵,，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來，而且可以培養(yǎng)學生獨立自主的能力,。我在班級管理上,，廣泛聽取學生的意見,，充分發(fā)揚民主。班委干部地產(chǎn)生,，讓學生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實際表現(xiàn),，實行無記名投票,。這樣選出的班委，一方面?zhèn)€人樂意干,，另一方面同學信任,，有號召力。當選者通過演說自我加壓,，再加上全班同學的監(jiān)督,，如果不稱職，隨時換掉,。這樣的班委有活力有生機,，同時也利于形成班級良好的學習風氣。

2,、深入細致地了解學生,。

作為班主任，我不習慣發(fā)現(xiàn)學生落后了,、違紀了,，才去談心、教育,。這樣工作往往會陷入被動,，加大工作的難度。我是把工作放在平時,，及時把握學生的思想脈搏,。班級工作講究超前性，做到眼勤,、腿勤,、腦勤、手勤,、嘴勤,，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通,，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),，及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為,。密切配合科任教師,，從各科老師那里了解學生方方面面的情況,，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議,，探討育人的方略,，形成教育合力。堅持家訪和接待來訪,，了解學生在家的生活,、學習習慣和性格特征，做到全面了解學生,，從而及時掌握學生的動態(tài),，找到幫助學生進步的有效途徑。

3,、重視學生主體作用的發(fā)揮,。

作為班主任，我注重發(fā)揮學生的主體性,，也就是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,。學生感到自己有能力、有用處,、有價值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力,，進而積極地投身到學習、生活中去,。如果把班級當成一個小社會,，學生便是班級管理的主人，每位學生都有很大的潛能,，只要充分地挖掘,，工作方法對頭，班級管理就會創(chuàng)造佳績,。我堅持讓學生做主人,，學生自己管理班級、理財,、處理各種問題,，班干部能做的，班主任不代替,，普通學生能做的,，班干部不代替。這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率,，更重要的是鍛煉了學生獨立自主的辦事能力，提高了學生的素質(zhì),。在發(fā)揮學生主體作用的同時,，我決不會放任自流,，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和后盾,，當好他們的“導演”,。這樣可以使“主導”和“主體”有機結(jié)合，提高班級建設的水平,。

4,、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴”。

我熱愛每一個學生,，且尊重他們的人格,、興趣和個人愛好,，平等,、公正地去對待他們。工作中我誠懇,、耐心地教導他們,，從不諷刺、挖苦,、歧視或惡語中傷,，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵他們,，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友,。人是感情動物,，我用心的付出也相應的贏得了學生的好感，他們愿意把我當成貼心人,，當成媽媽,。十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F結(jié)向上,，有很強的凝聚力,。中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生,，但是我并不放縱他們,，對他們向來要求嚴格。在日常的學習中,，我堅持不斷的加強對他們的德育教育,，使他們能判斷對錯，分清是非,。凡是要求他們做的,，我首先做到,，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則,，促使他們身心健康的發(fā)展,。

5、用廣博的知識去感染學生,。

教師的天職是“傳道,、受業(yè)、解惑”,，而學生最看不起的就是老師的一知半解,。在知識更替加快的信息時代，教師已經(jīng)不在是學生獲取知識的唯一途徑,。因此,，作為班主任，我努力地學習多方面的知識,，不斷用新知識武裝自己,。用廣博的知識、靈活的教學方法,、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度去樹立威信,，感染學生。只有得到學生的佩服,，他們自然會“親其師”而“信其道”,。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量,，也就會自覺地學習,，不斷地進步。

6,、恰當?shù)厥褂霉膭钆c批評相結(jié)合的教育方法,，培養(yǎng)學生的自信心。俗話說：“金無足赤,，人無完人”,，整個班級里面的學生會存在較大的差別。有的勤學守紀,，有的厭學淘氣,。對此，作為班主任,，我對全班學生一視同仁,，沒有偏愛和偏見。當學生表現(xiàn)出良好的言行時,，我會及時予以鼓勵,。對那些“問題學生”,，我會從關愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情,，曉之以理,，用人格的魅力感化他們;學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教,，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機會。寬容是一種力量,，它能幫助孩子改正錯誤,，戰(zhàn)勝自我。批評學生,，我謹慎地運用語言,，顧及學生的自尊，使他們產(chǎn)生親切感和信任感,，并愿意與我做心靈的交流,，這樣他們會從思想深處認識到錯誤并改正,。恰當?shù)墓膭钆c批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受,，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力,，培養(yǎng)學生的自信心,。

7、重視后進生(雙差生)的轉(zhuǎn)化工作,。

在推進素質(zhì)教育的今天,，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進行后進生轉(zhuǎn)化,。只有這樣才能真正落實教育面向全體學生,，才能全面提高學生素質(zhì)。因此,，對待班里的后進生,，我注意在思想、心理上“以情動其心,，以理引其知,，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學,、督學,、導學”。在教學中我努力做到幫差有具體對象,，轉(zhuǎn)化有詳細目標,，提問有啟發(fā)引導,，輔導有認真落實，進步有表彰鼓勵,。為了更好的解決后進生的問題,，我把幫差對象落實到好學生，成立“好幫差”小組,，使差生在好學生的影響和帶動下,，成績不斷提高。

三,、一柳成蔭,，班級管理成績喜人

班主任當久了，有了管理班級的一些經(jīng)驗,，也干出了一些特色,。連續(xù)幾年被評為校級鄉(xiāng)級先進工作者，在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作經(jīng)驗介紹,，自己的班級也被區(qū)教育局評為先進班級體,，自己被評為優(yōu)秀教師。經(jīng)過我個別教育的學生還在全國小學生英語比賽中獲得二等獎,。經(jīng)過自己的努力,，成果累累，自己看了高興,，兩級領導也很滿意,。

其實，我管理班級的方式方法也并不新,、奇,、特，只是針對性強,，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生的特點,，符合學校的實際情況，操作起來也就事半功倍了,。也就是說,，管理工作難分好壞，適合于自己學校的實際情況,，在實踐中能取得良好的效果,，就是好的方法。我就以此為出發(fā)點,，百試不爽,。這就是我不是經(jīng)驗的經(jīng)驗。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中班主任工作述職報告簡短篇三

尊敬的領導：

您好!

過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作述職報告如下：

一、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)

為了配合學校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和抱負”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時，面臨著畢業(yè),、升學等實際問題,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心。因此,，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要,。

在這個學期里，一方面,，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，提高學生的學習效率

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學生的高中生涯還有一個學期,，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中班主任工作述職報告5

高中班主任工作述職報告簡短篇四

尊敬的領導：

您好!

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧,。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛，就會得到學生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學期的班主任工作,，作如下述職：

一,、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我,，樹立威望

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽，用心去體會,，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。

在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的,。

在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面,，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會,。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動,，讓學生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感,。

同時,，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野,，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,，我還不失時機地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識,，增強學生的集體榮譽感和責任感，激發(fā)學生自主教育的動機,。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律,。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的。本班學習氛圍較差,，競爭意識弱,。針對這種情況，我在與學生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A上,，提出下次目標,。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學生。

平時也要多與科任老師溝通,，了解學生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步,。

誠然，在教育學生"學會生存,，學會學習,，學會關心，學會做事,，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中班主任工作述職報告4

高中班主任工作述職報告簡短篇五

尊敬的領導：

您好!

這學期我擔任高二__班的班主任,。可以說,，接到這個任務時,，我有些忐忑不安，因為我深知高二在整個高中三年的作用,。幸運的是,，在多方努力下，我順利完成了任務,。下面對我本學期的工作做述職匯報如下：

一,、嚴格的要求是對學生的尊重

在當班主任的過程中，我感受最深的便是："嚴格的要求是對學生的尊重".的確,，只有嚴格要求學生,，才能把班主任工作做好。

對此我制定了比較細致嚴格的班級小細節(jié),。高二的第一次班會,，我就強調(diào)了幾項硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題,、上課上自習上廁所,、遲到等問題。從一開始就把違紀等規(guī)定定死了,，同時對于出現(xiàn)問題的同學給予相應的整改措施,。對于屢次出現(xiàn)問題的學生絕不手軟，反復談話，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯不改很麻煩,，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長,。但是一旦觸動了額班級底線,，堅決回家反省，這學期也有很多人享受了此等"殊榮".

二,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班級達到自治

要管好一個班級,，許多工作還得學生來干，我所遵循的原則是"干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干".因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開始只選定3,、4個人管班,，通過觀察對他們的植物進行掉正,，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務都有人管,。班主任對班干部不能直視使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有5個字,，"正氣,、有擔當".班干部如果做不到正氣，班級就會滋生很多歪風邪氣;班干部如果做不到有擔當,，就可能出現(xiàn)行政不作為,，所以，要時常召開班干部會議,，對他們進行開導和鼓勵,，如果能做到這5個字，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者,，班級也會蒸蒸日上,。

同時，時刻為同學們灌輸自我管理思想,，不能讓班主任時刻充當班級監(jiān)督者和保姆的角色,，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學們的,，班主任知識配合管理,，班主任可以帶很多屆，當很多人的班主任但同學們的高中卻是不可復制的,，想好和壞都是同學們自己的事,，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現(xiàn)自治,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序

1,、實行值日班長與紀律班長雙軌制,。值日班長是由比較善于管理班級紀律的班干部擔任，紀律班長是由班干部推薦產(chǎn)生,，各六人,。共十二人。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況,。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情,，紀律班長主要負責違紀狀況。每天記錄后分別交給班長和紀律委員,，然后由班長負責給予處罰,。這樣有問題能夠及時處理，即便是我不在班里,，各項事務也會正常開展,，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺等情況,。

2,、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻和犯錯都要有相應的措施,，這就是加減分,。當然，還伴隨著寫說明,。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等，底線是500字,，沒有上線,，目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明，用該生的話說就是寫吐了,，再也不犯了,。我的規(guī)定是，每天被紀律班長和值日班長記下來的同學在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負責下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀之后,，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的，所以被記之后同學還是比較自覺的上交說明的,。我廠說,，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來,，但是一學期下來,，光說明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱為可以出版了,。

3,、重視班會、適當開展活動,。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞眨鄷梢哉f是班主任開展思想工作的重要平臺,。針對當前班級情況，因勢利導開個班會是非常必要的,。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會,。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持,。這學期我開了很多次班會,，比如"細節(jié)決定成敗，習慣樹立品牌",、"關于理想與現(xiàn)實",、"煩惱無處不在"、"如影隨形的考試"以及"與戴王冠,、必承其重"等等主題的班會,，整體下來還是取得一定的成效的。

總而言之,，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事,，但正是這些小事，幫助我和我的學生們順利的走完了高二上學期的路在紀律,、衛(wèi)生,、學習各個方面取得不錯的成績，不給__班抹黑，為__班爭光的思想已經(jīng)形成,，在下半學期,，我們將繼續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二__班,。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中班主任工作述職報告2