每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記篇一

《邊城》是我國(guó)文學(xué)一部?jī)?yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說，沈從文小說的代表作,。它以20世紀(jì)30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景,，以兼具抒情詩(shī)和小品文的優(yōu)美筆觸,，描繪了湘西邊地特有的風(fēng)土人情;借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈,。

《邊城》以清末時(shí)期的湘西茶峒地區(qū)為背景,，以“小溪”渡口為起點(diǎn)，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河,，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天?！薄ⅰ皟汀毙值艿膭?dòng)人愛情故事,。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語(yǔ)言文字,，如詩(shī)如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風(fēng)土民情：“近水人家多在桃杏花里,，春天只需注意,，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒,。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲,，可做為人家所在的旗幟。秋冬來時(shí),，房屋在懸崖上的,，濱水的，無處不朗然入目,。黃泥的墻,，烏黑的瓦……”。這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫,，給人以極美的享受,。

隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井,，湘西淳樸厚道,，善良篤信的世道民風(fēng)。河街雖有“一營(yíng)士兵駐老參將衙門”,，有地方的“厘金局(稅收征稽)”,，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”,，各處是一片繁忙的勞作,、古樸的店鋪、悠閑的生活景致,?！按瑏頃r(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就從對(duì)河灘上看著無數(shù)的纖夫……帶了細(xì)點(diǎn)心洋糖之類,，攏岸時(shí)卻拿進(jìn)城中來?yè)Q錢的,。大人呢,，孵一巢小雞，養(yǎng)兩只豬,，托下行船夫打副金耳環(huán),，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個(gè)雙料的美孚燈罩回來,，便占去了大部分作主婦的心了”,。河街上，就連妓女也為世風(fēng)所感,，“永遠(yuǎn)那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一個(gè)人身上,，做夢(mèng)時(shí),，就總常常夢(mèng)船攏了岸,，一個(gè)人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來”,。這些客觀生動(dòng)的描寫,，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當(dāng)年對(duì)“河街”生活細(xì)膩的觀察,，對(duì)湘西民俗風(fēng)情的諳熟,，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場(chǎng)景,?！昂咏帧鄙想m有三教九流，以及“纖夫”,、“船夫”,、“妓女”等生活在最低層的民眾，但做為當(dāng)年“新文化”的杰出作家,，也許是為了愛情主題,，未提及階級(jí)對(duì)立或社會(huì)矛盾。

三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記篇二

再一次讀完了《邊城》,，我的心也變得酸澀,、潮濕起來，不知是因?yàn)榇巴獠辉Ｐ挠挈c(diǎn),，還是文中的翠翠那飄渺的幸福,。或許,，二者皆有吧,。

《邊城》就像一首淡漠的笛曲，從我的腦海里卷過,，留下了淡淡的凄涼和哀傷,。我本不是什么易動(dòng)感情的人,，卻在這個(gè)昏昏沉沉的陰雨天，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的故事,，生出了想哭的沖動(dòng),。

我記得，有這樣一句話,，悲劇美就美在它的它的殘缺,。《邊城》就是如此吧,。

“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來了,，也許‘明天’回來”，這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望,，但又像是對(duì)翠翠的安慰,，讀起來有些悲哀和無奈。

合上書頁(yè),，我不禁遐想,，如果沒有那場(chǎng)暴風(fēng)雨，如果爺爺不那么木訥,，如果大老沒有死,，如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn)，甚至,，如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代,，那么，她現(xiàn)在該是幸福的吧,。又或者,，有了那些如果，翠翠便不是原來的翠翠,，邊城便不是這一個(gè)邊城,。

文末，那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來了,，似乎是在告訴讀者,，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來了，但風(fēng)雨過后,，活著的人還是要繼續(xù)生活的,。

《邊城》讓我品出許多對(duì)現(xiàn)在生活有裨益的道理來，比如溝通,，比如堅(jiān)強(qiáng)比如……

三年級(jí)小學(xué)生讀書筆記篇三

翻開語(yǔ)文書,，行字映入我眼簾“啊!這就是我的中華!這就是中華少年!”那是一首富有詩(shī)情畫意的詩(shī)，詩(shī)中，中華少年的英姿;祖國(guó)山川的壯麗;東方文化的美麗;民族歷史的苦難與中華少年的宣告一一呈現(xiàn)于我眼前,，讓我心情久久不能平靜,。

《中華少年》講述了中國(guó)從落后到繁榮富貴的景象，并且贊美了中華少年熱愛祖國(guó),，為國(guó)獻(xiàn)身,，建設(shè)中國(guó)和扎根于祖國(guó)的沃土，對(duì)未來美好的憧憬,。

我們?cè)趫A明園里了解祖國(guó)的屈和悲憤;在長(zhǎng)城上,，看到了祖國(guó)的廣大和遼闊;在絲綢道上，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的悠久和淵博,。當(dāng)看到書本里那祖國(guó)那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí),，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)嫦娥二號(hào)登上月球時(shí),，我們歡呼,，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中;當(dāng)我國(guó)第一次舉辦2013年上海世博會(huì)時(shí),，我們?nèi)紵?，我們沸騰,，這,，也是因?yàn)樽鎳?guó)在我們心中。

一代偉人毛澤東曾說過：‘’我們中華民族有同自己的敵人血戰(zhàn)到底的氣概,，有在自力更生的基礎(chǔ)上關(guān)復(fù)舊物的決心,，有自立于世界民族之林的能力?！蓖瑢W(xué)們,，讓我們繼續(xù)弘揚(yáng)民族精神，奮發(fā)向上,，是中華民族的民族精神一代一代流傳下去,，發(fā)揚(yáng)光大，使我們中華民族露出青春的笑臉,。

啊!這就是我的中華!這就是中華的少年!