報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

12月教師工作總結(jié)報告篇一

一、一份耕耘一份收獲,。

這學期接的是六(2)班,，全班59人，學生學習參差不齊,，后進生較多,，五年級期末考試時平均分73.06分，全班有9名學生成績不及格,。經(jīng)過半年的努力,，到本學期期末考試時，全班平均分83.78分,，平均分提高了10分左右,，全班只有1名學生成績不及格。全縣排名比上次有所進步,。今后繼續(xù)努力,，爭取再上升一個臺階。

二,、繼續(xù)采用小組合作的方法進行上課,。

小組合作可以調(diào)動學生的學習積極性，各個學生在小組內(nèi)暢所欲言,，充分發(fā)表見解,，有困難時可以在小組內(nèi)解決。充分調(diào)動了學生的學習積極性和主動性。

三,、嚴抓學生作業(yè),，掃清學生學習盲點。

認真批改每次作業(yè),，做到全批全改!布置作業(yè)時有針對性,、有層次性。對學生的作業(yè)批改要及時,，個別學生要面批面改,。對于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯誤要重點講解，保證所學的知識堂堂清,，不留后遺癥!這樣學生的基礎才能學扎實,。

四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

全班的后進生不少,，有十余個。他們有的基礎差,，有的上課不專心聽講,，有的不能獨立完成作業(yè)，有的作業(yè)拖拉,。經(jīng)過一段時間的努力,，他們大部分成績雖然取得進步，但還有反復,。后進生工作是一個反復抓,，抓反復的長期過程。以后更要嚴格管理,，課上多提問，課下多輔導,。爭取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M步,。

總之，牢記使命,，不忘初心,。利用好六年級到畢業(yè)剩下不到四個月的時間，讓每一個孩子取得更大的進步,，讓他們度過快樂而有意義的小學時光,，為孩子們的小學生涯劃上一個完美的句號!

12月教師工作總結(jié)報告篇二

今年有幸再次任教高三年級，在低調(diào)踏實中覺得日在過得飛快,，就這樣按部就班地來到了寒在假了,，回想這一學期，對比去年稚嫩地任教高三，今年有些些感受,。

首先,，當今形勢下的高三政治學科定位要準。

高考是指揮棒,，高考是語數(shù)外加2b科目的形式,，我們是2b，我們是不可以在高三開局的時候就去占用學生過多的時間,，特別是我所任教的班級,，我們的政治科目只有45分鐘，為了讓更多的學生首先能拿到大學的船票,，我們得全力支持語數(shù)外,，當然我們也要過b得，所以如何權(quán)衡,，我只能鼓勵學生要向45分鐘要效益,，讓45分鐘產(chǎn)出化。

其次,，發(fā)揮備課組作用,，制定科學合理的階段性復習計劃。

我們高三共有三位政治老師,，在剛進入高三學期的時候,，我們就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復習計劃和階段性要達到的預期目標。我們整個高三的復習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的,，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作,。在每周的集體備課過程中我們都會將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復習備考的質(zhì)量,。另外在平時只要遇到問題大家就會相互交流討論,，并且能靈活運用網(wǎng)絡媒體的作用。

再次,，夯實基礎,，做實一輪復習。

寒假之前,，我們結(jié)束了高三的一輪復習,，在一輪復習中，基礎知識是要扎實夯牢的,，需要把書讀厚,，如何在把書讀厚與45分鐘之間做好協(xié)調(diào)是很考驗人的，我們做了如下應對,，

一,、我們選用的事《世紀金榜》這本資料，上課前5分鐘讓學生快速填寫，哪怕是照著答案抄寫也可以的,，然后學生再讀5分鐘,，熟悉知識點，并且畫出自己覺得重要的部分,，做簡單的記憶,。

二、老師做點撥,，主要是點撥易錯易混點,，并且預測可能考察的地方和考察的形式，還有把這節(jié)課有聯(lián)系的本模塊內(nèi)及模塊之間的相關內(nèi)容啟發(fā)給學生,。

三,、寫生再度讀書，并且自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡,，從而讓學生由點—線—面上全面掌握知識,。

四、習題鞏固,，精選具有代表性的題目,，不在多，而在切合本課的易錯易混點上,，另外每節(jié)課盡量爭取有一個大題目,，能把這一節(jié)課的知識串聯(lián)起來，從而讓學生對本課知識更有一個整體上的把握,。

五,、盡量最后留3—5分鐘的時間給學生自己閉目回顧一下。

再次,，多授之以“漁”,，培養(yǎng)學生的能力。

知識是無限的,，在高三的題海中學生就更會很茫然,，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的'，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查,，而非簡單知識的記憶,，所以教師在復習的過程中不能因為時間短任務重,，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多,，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)?？紤]高三學生的實際情況,，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中。

例如,，要求學生至少要有兩個本,，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理,，還要有在教師指導要求下讓其歸類整理的相似知識點,，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力,。另一個本就是習題糾錯本,，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析,，主要是要說明出錯的原因等,，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯,，另一個好處是為后期答疑階段整理復習資料,。

最后，走近學生了解學情,。

我個人特點是有點內(nèi)向,，與學生交流不是很多，這可能會導致師生之間的相互不理解,，從而影響教學效果也影響教學心情,。今年的三個班級截然不同。但與學生相處都比較開心,，平時上課時注重于學生進行情感態(tài)度價值觀的溝通,，以踏實的心應對教學，以真誠的心與學生做朋友,。另外平時注重,，經(jīng)常以熱點引入本課課題，讓學生覺的有聽下去的心情,。學無止境,，我會在教學中在與學生的共同相處中，不斷學習,，不斷提升自己,。

12月教師工作總結(jié)報告篇三

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但獲得更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我有幸成為一名縣級骨干教師,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定,，更主要的是一種責任,，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作,，不辜負老師、領導,、家長,、學生對我的厚望。

一,、教育教學工作方面

作為縣級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……，隨著教改的不斷深入,，我時刻感到自己的不足,。《小學數(shù)學教師》,、《__教育》和《__教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學實踐,。每年，學校領導為我們骨干教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課,、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高,。可以說,，學校領導的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們的理論知識,，用于指導自己的實踐活動,。為此，我珍惜每一次學習的機會,，積極參與,，認真記錄，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐,、吸收。

二,、科研工作方面

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來,?！边@足以說明科研是教研的先導。為此,，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動,。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學習,，互相提高,，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生對數(shù)學的學習興趣》榮獲縣級二等獎,。

三,、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關系,，每次聽課或培訓回來,，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材,、編寫教案。聽試講,、一起尋找課上調(diào)動學生積極性的方法,。我們互相聽課、評課多次,。

四,、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我,、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量,。

1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思,。回到學校，我把學到的知識應用在教學上,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改,，虛心向名師及同事學習、請教,，力求吃透教材,，找準重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容,。

2,、上好課。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導,，爭取讓他們更快地進步,。

3、做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始,，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見,，想法，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法,、教學藝術，博采眾長,，努力提高教學水平,。

4、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

五、嚴格遵守學校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。同時,，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，積極培養(yǎng)青年教師,，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力,，為學校培養(yǎng)新的教學能手,。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師,，我認為我應該是一名智慧型,，科研型的教師，是有實力,、有能力,、有潛力、有定力,、有魅力的,。我深知，教育是一門科學,，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能,、發(fā)展每個學生的個性,。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的,，更是我迫切需要解決運用的,，因此，我必須不斷學習,，不斷反思總結(jié),，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師,，成為教育教學上的排頭兵,。

七、改進措施

1,、為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動,，認真記錄學習的內(nèi)容,。

2、我在備課中關注教材,、關注學生,，在教學中完善了預設與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學過程中的教學智慧,，對自己的教學行為,、教學效果等教學過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。

3,、以后我將繼續(xù)學習,、領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處,，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學教學水平,，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。在骨干教師培訓、學習,、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著、收獲著,、快樂著,、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè),。

總之,，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的,，在學校領導的關愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線,，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝,，準備朝著更遠的目標邁進,。

以上便是我教育教學工作、教研工作,、帶徒工作的點滴體會,。幾年來，我教學水平的進步,，教學成績的取得,，都是各級領導精心指導和同事關心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感謝,。

12月教師工作總結(jié)報告篇四

高三這一年不論對于學會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年。于我而言,，第一次深入到高三的課堂教學實踐中,，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾。不安的是,，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,，興奮的是我最后成為一名高三教師了，我能夠利用這一年的教學實踐加速自己的成長,。于是我仍然和高一高二一樣,，踏踏實實地跟著師傅，一步一個腳印,，在教學實踐中不斷充實自己,，構(gòu)成知識體系，摸索出屬于自己的教學方式方法,，使自己在課堂教學中越來越富有一名高三教師的范兒,。下面將我個人的高三教學工作做一簡短的總結(jié)：

一、根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài),，根據(jù)學生實際,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復習課，充分利用網(wǎng)絡資源,，多找材料,，多做題，從中篩選貼合學生實際有能應對高考的題目給學生做,，加強日常鍛煉,。

二、努力增強我的上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使知識點的講解和復習清晰化,，條理化，準確化,，做到知識的系統(tǒng)性強,，層次性好。高三的課堂尤其注重效率,，在課堂上調(diào)動學生用心性,，加強師生交流，體現(xiàn)學生的主體地位,。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,，太過專業(yè)化的新聞，學生是不愿意理解的,。由于學生的作息時間原因,，讓他們自己去看新聞也是不大可能的，所以我每一天回家都會留意一些新聞,，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上,。由一開始單純的講一些花邊新聞，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性,，到之后我講一些時政新聞,，學生能夠自己就新聞提出問題并回答，我發(fā)現(xiàn)學生在習慣了我的新聞的同時,，理解了像高考題似地新聞,，同時也越來越喜歡上政治課,。能夠說新聞是我課堂教學的一個助力器,。

三、做好群眾備課,、聽課,。我在課堂教學中遇到的種.種問題和困難，以及在知識上遇到不通的地方,，我都會及時地向師傅請教,。去聽師傅的課，認真做聽課筆記,，回去之后不斷反思自己的教學,，以取長補短。

四,、認真分析每次的考試成績,。根據(jù)每次的試卷分析學生存在的問題，對所復習知識的掌握狀況,，了解他們的疑惑,，及時調(diào)整復習重點，查缺補漏。分析學生答題的規(guī)范性,，有針對性的提出推薦和答題技巧,。

五、做好課后輔導,。課堂教學要照顧到整體,，所以一些知識性強、基礎比較好的學生就會吃不飽,，這樣在課后輔導的時候,，我會給他們吃些小罩，為他們指點迷津,，做好復習,。對于成績相對落后的學生同樣也要吃小罩，注重抓基礎,。

在這一年里,，我嚴格的要求自己，努力提高業(yè)務水平,，豐富知識面,，結(jié)合所教班級學生的實際狀況，兢兢業(yè)業(yè),，使我的教學工作有條不紊的順利進行,。在以后的教學工作中，我會以更嚴格的標準要求自己,，努力使我的教學水平更上一層樓!

12月教師工作總結(jié)報告篇五

教師寫總結(jié)是為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面

堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針,。本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育工作方面

面對新課改,，針對教育教學工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫,。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余,，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術,，進一步掌握多媒體課件制作,。

總之，在本學年的教學工作,，在學校領導的正確領導下,，取得了一些成績，也存在一些問題,，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績,。