當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇一
一,、領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,教學(xué)觀念有轉(zhuǎn)變,。
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,,它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,,充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組繼續(xù)把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,組織教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),,給老師們帶來了深深的反思,充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,,不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),,不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,是很難適應(yīng)教育的新形勢,。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,。
二、扎實(shí)開展教學(xué)工作,,教學(xué)質(zhì)量有保證。
本組教師都能扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作,,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)差生,。平時(shí)在教學(xué)工作中,,教師關(guān)系融洽,,碰到難題能互相討論協(xié)商,老教師能關(guān)心青年教師,,青年教師勤奮好學(xué),,尊重老教師,。本組教師能進(jìn)步轉(zhuǎn)變觀念,,繼續(xù)探索適合課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的學(xué)生學(xué)習(xí)方式,重視變革教學(xué)過中,,師生的互動(dòng)方式使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中"知識(shí)與能力"、"過程與方法",、"情感與價(jià)值觀"都能得到發(fā)展。
三,、教研組織健全,活動(dòng)扎實(shí)有成效,。
我教研組的實(shí)踐活動(dòng)也搞的有聲有色,。首先,,本學(xué)期初步進(jìn)行了教研活動(dòng)的改革,,采取分散與集中相結(jié)合的原則,。上半階段,由每個(gè)年級(jí)各派一位教師上教研組實(shí)踐課,,這樣使得大家精力比較集中,,不像以往全面鋪開(每人都上),避免了大家精力有限,,敷衍了事,為完成任務(wù)而不求質(zhì)量,。課后,,能進(jìn)行認(rèn)真的研討,紛紛提出自己的想法和建議,,其樂融融。下半階段,,每位數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)校舉辦的人人聽課磨課研討,教學(xué)內(nèi)容也非常豐富:幾何教學(xué),、概念教學(xué),、計(jì)算教學(xué),。一堂堂評(píng)優(yōu)課都能較好地體現(xiàn)了我們教師對新課程理念的領(lǐng)悟和演繹,,展示了我們教師對課堂教學(xué)的把握和教學(xué)機(jī)智。
作為第一線的教師,,我們深知學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,,所以在本學(xué)期中,組織每位教師學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣》,,開展討論,從而制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣條例,。使教師在傳授知識(shí)的同時(shí),在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,,既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,,也可提高自己的教學(xué)水平,,達(dá)到雙贏的效果,。并從深挖教材中的數(shù)學(xué)思想和方法用于教學(xué);讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)思想、方法;讓學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用數(shù)學(xué);引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去看待周圍的事物等幾方面來提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
四,、教研氛圍濃
在數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的開展中,,盡可能發(fā)揮每位教師的特長,挖掘每位教師的潛力,,帶動(dòng)數(shù)學(xué)組成員進(jìn)行教研,、教改工作,,并把數(shù)學(xué)組工作開展得有聲有色,效果顯著,。每位數(shù)學(xué)教師能依照教研組計(jì)劃,教法靈活地向課堂要質(zhì)量,,在我們看來,課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,,下學(xué)期,,我們還要提高對實(shí)踐本身(實(shí)踐過程)的深入反思,,使“研”更有深度。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,,學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè)?!卑阉鳛楣ぷ餍艞l,我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,,力爭打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇二
本學(xué)期,我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù),。本屆一年級(jí)學(xué)生人數(shù)多,底子薄,習(xí)慣差,,從一開始,我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要,。所以,我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,,立足現(xiàn)在,放眼未來,,取得了一定的成績和進(jìn)步。本學(xué)期已近結(jié)束,,為了更好地總結(jié)過去,,迎接新學(xué)期的工作,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、做好課前準(zhǔn)備——備好課
在備課的過程中,,我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課前、課后及時(shí)對該課作出分析和總結(jié),,寫好教學(xué)反思。
二、增強(qiáng)上課技能——上好課
在上課中,,我做到講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化,,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生之間的交流,。我還特別注意以知識(shí)本身吸引學(xué)生,巧妙引入,,精心設(shè)疑,,造成學(xué)生渴求新知識(shí)的心理狀態(tài),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
三,、做好課后輔導(dǎo)工作
在課余為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,,同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,對后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績首先要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,有人說:“興趣是的老師?!币荒昙?jí)孩子年齡小特別喜歡被表揚(yáng),抓住他們的閃光點(diǎn),,越表揚(yáng)他就會(huì)越學(xué)越好,,在提高興趣的同時(shí)還要教給他們學(xué)習(xí)的方法,,并認(rèn)真細(xì)致的做好查漏補(bǔ)缺工作,在課堂上抓住機(jī)會(huì)提問他,,鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他,,這樣他們就會(huì)學(xué)得輕松學(xué)得愉快,進(jìn)步得更快,。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說:“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率,,而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成認(rèn)真的吸光有積極的意義,。”在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)要求學(xué)生書寫格式規(guī)范,阿拉伯?dāng)?shù)字和符號(hào)的書寫也要規(guī)范,,對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚(yáng)為主,。
六、教學(xué)中的不足和反思
1,、對小組合作意識(shí)的培養(yǎng)還不夠到位。
2,、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。
3,、復(fù)習(xí)這段時(shí)間,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題,做完之后不會(huì)檢查,。
4,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空,,這些都有待以后改進(jìn),。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,,再接再厲,,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,把下學(xué)期各方面的工作做得更好,。
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時(shí)間過得真快,,一學(xué)期又結(jié)束了,,下面是我個(gè)人對這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié):
一,、政治思想素質(zhì)
平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類集體活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),每周按時(shí)參加升旗儀式,。服從安排,保持與決策層的高度一致性,。
二、業(yè)務(wù)能力
1,、教學(xué)能力
作為一名教師,我始終把“教書育人,、為人師表”作為已任,把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo),,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,,我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究。教學(xué)中,,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,,突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的情境,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。
2、班主任工作工作總結(jié)
教書育人是教師的天職,。在班主任工作中,我每天早來晚走,、周六周日也難得休息,每接一個(gè)班,,都從整頓班風(fēng)入手,,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系,,在日常管理上堅(jiān)持“三到位”(課前兩分鐘到位,、課間操到位、自習(xí)課到位),,使班級(jí)工作順利開展,。
3,、教育科研
教師的生命力來自教育科研,,教師的未來和未來的教師,,都將與教育科研聯(lián)系起來,。
4,、學(xué)生競賽
輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽并獲獎(jiǎng),。
5、繼續(xù)教育
一直以來多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),,并獲得證書。
三,、今后的設(shè)想
在今后的工作中,我將采取各種方式方法,,尋找有效途徑,提高教學(xué)效率,,努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級(jí),,今后我仍將一如既往,,以的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去,無愧于教師的稱號(hào),。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié),,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
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一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期的教學(xué)工作是承擔(dān)糯良中學(xué)八年級(jí)99班和100班的數(shù)學(xué)教學(xué),,學(xué)期初,99班共有學(xué)生40人,,100班共有學(xué)生42人。
在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面,,除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時(shí)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整外,我基本依照初期初的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù),。
二、主要成績
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束,,回過來對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),,有一定的成績,,也有諸多不足,。主要成績?nèi)缦拢?/p>
其實(shí),,談及成績,本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的,,反之是一種辛酸。如若確實(shí)要提一提,,那么也只能牽強(qiáng)附會(huì)提及一下幾點(diǎn)了:
1.屢次考試,99班數(shù)學(xué)成績一直處于年級(jí)第一,,100雖然與99班存在一定差距,但成績并非倒數(shù)第一,。本學(xué)期學(xué)校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始,成績待論),,99班數(shù)學(xué)成績均處于年級(jí)第一名,100班與99班有一定差距,,但也并非最差,均為年級(jí)第三名,。
2.學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個(gè)班,這兩個(gè)班比畢業(yè)的兩個(gè)班級(jí)基礎(chǔ)要好,,在本學(xué)期中也進(jìn)一步得以提升,。
3.課堂紀(jì)律良好。相比其他科目的課堂紀(jì)律,,兩個(gè)班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀(jì)律,。
三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)
雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學(xué)生,但是本學(xué)期所用的教材,,是新版教材,又是中途接手,,故本學(xué)期的很多知識(shí)點(diǎn),還是與前一屆的有所不同,,在教學(xué)過程中仍然需要我花大量的時(shí)間加以備課,在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,本學(xué)期也有一些新的經(jīng)驗(yàn)收貨以及教學(xué)體會(huì),。
經(jīng)驗(yàn)上,,進(jìn)一步提升了我對教材的解讀能力以及教學(xué)水平,能夠更全面的把握重難點(diǎn),,對于一些曾經(jīng)的存在的問題,在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決,。
體會(huì):學(xué)海無涯,再簡單的事情,每一次重復(fù),,都會(huì)有新的收獲,這也許就是所謂的溫故知新了吧!
四,、存在問題
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,笨豬器存在的主要問題如下:
首先,,與學(xué)生的互動(dòng)有待加強(qiáng)。在課堂教學(xué)中,,教師講的還是稍多,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少,。
其次,學(xué)生的主體地位沒有完全體現(xiàn),。在新課標(biāo)理念下,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,,而教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,在這方面,,我還是受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,沒有完全把學(xué)生放在主體地位,。
再次,對學(xué)生的信任度不夠高,。由于受到地域、文化,、社會(huì)環(huán)境的制約,,當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不太理想,,也許是因?yàn)槭艿竭@些因素的影響,,在課堂教學(xué)中我還是對學(xué)生存在一定的不信任感,,不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題,。
最后,課堂紀(jì)律仍需加強(qiáng),。盡管我的課堂紀(jì)律比起部分學(xué)科的課堂紀(jì)律要好,但也存在諸多不足,,還需在日后加以完善。
五,、今后努力的方向
結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題,今后將在以下幾方面加強(qiáng)努力并改進(jìn):
1.把課堂還給學(xué)生,。在日后的教學(xué)工作中,盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題,。
2.建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。在今后的教學(xué)課堂上,,我會(huì)努力建立一個(gè)更民主和平等的教學(xué)環(huán)境,。
3.多聽別人的課。一是多去聽不同學(xué)科的課,,在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華,二是聽同行的課,,在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法,。
4.加強(qiáng)備課。包括備學(xué)生,、教學(xué)等。
5.加強(qiáng)現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用,。進(jìn)一步加強(qiáng)交互式電子白板的使用,,提高課堂教學(xué)的有效性,節(jié)約課堂教學(xué)時(shí)間,,給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考、發(fā)問的時(shí)間,。
6.加強(qiáng)的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不足之處篇五
一學(xué)期來,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),,深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)2011版》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物,,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為,。每月按時(shí)完成了摘抄500字,,在學(xué)期期中期末分別上傳了1篇教育教學(xué)心得,。
2、加強(qiáng)教學(xué)反思,。重視教學(xué)“反思重建”是促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)、實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。平時(shí)做一個(gè)有心人,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,,結(jié)合理論寫出自己的教學(xué)反思、案例,、教育啟示、人生感悟等,,積極參加各級(jí)各類論文比賽與投稿,。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,,優(yōu)化課堂教學(xué)
1、本學(xué)期,,堅(jiān)決貫徹“五嚴(yán)”要求,繼續(xù)一貫地自覺的加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,,使備課,、上課、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
2,、在電子備課系統(tǒng)下,發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的力量,,在個(gè)人主備,、團(tuán)隊(duì)備課的前提下形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案,,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。把備課作為教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”,,變備“課”為備“人”,,變備“形”為備“神”。
3,、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。
4,、根據(jù)班級(jí)的具體情況,,每位教師都努力抓好例題、練習(xí)題,、作業(yè)題的研究,,保證“三題”在教學(xué)與訓(xùn)練中的針對性和有效性,,作業(yè)和檢測追求實(shí)效,,達(dá)到“即練即批,、有錯(cuò)必糾、有糾必改,、及時(shí)反饋”的要求,。
5,、認(rèn)真落實(shí)輔差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。從上學(xué)期的測試和工作反思中,我們認(rèn)識(shí)到本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,,每個(gè)班級(jí)都存在后進(jìn)生,。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏。
三,、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展,,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革
1、以“常態(tài)課”為契機(jī),,認(rèn)真鉆研每課教材,深入分析教法學(xué)法,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2,、以“組內(nèi)研究課”為重點(diǎn)做好研究課的研討與準(zhǔn)備,,提高理論與教學(xué)水平,。