總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

國培活動總結篇一

兩個半月的實習生活見證了我們的成長，從開始上課時的羞澀拘謹再到課堂上的談吐自如,，我們感覺自己在一天天的成長,，一步步實現(xiàn)從學生到老師的角色轉(zhuǎn)化。群力小學給與我們太多的第一次,，第一次真正站在講臺上面對六十一張?zhí)煺娴拿婵?，第一次與學生面對面探討問題、談心，第一次與多位資深老師探討交流教學中的問題時間的腳步悄悄走到今天,，回首間驀然發(fā)現(xiàn),，我們已經(jīng)走到實習的最后一周，駐足于此,，方覺光陰易逝,，日月如梭。盡管只是短暫的兩個半月,，可我從中受益匪淺,。

此次頂崗實習不同于以往的任何一種學習，我們遠離家鄉(xiāng),，打點行囊,，來到一個陌生的地方學習、生活,。這就要求我們在這兩個半月的時間里學會如何與人相處,，如何學會學習,，學會生活,。

以前我們總是以學生的身份出現(xiàn)在學校，然而這次實習,，我們既是小學老師的學生,，同時也是小學生的老師，因此我們集雙重身份于一身,，這就要求我們要認清自己的角色,，明確自己的責任。一方面,，我們要虛心向老師們請教,，在他們的指導下認真完成教學實踐，同時又必須嚴格要求自己,，規(guī)范好自身的言行舉止,，給學生做出榜樣。所以說此次實習,，我們必須學會獨立思考,，相互協(xié)作，試著去判斷問題,，處理一些事情,，扔掉以往依賴的心態(tài)，從思想上轉(zhuǎn)變,，從根本上提高認識,，只有這樣，才能把自己投入其中，成為生活的一份子,，也只有這樣,，我們才能在此次實習中從真正意義上有所得，有所悟,。

人們常說,，態(tài)度決定成敗。所以端正態(tài)度顯得尤為重要,。此次實習,，我們的主要任務是不斷提高自身的教育實踐能力，協(xié)調(diào)能力和獨立生活能力,，力圖提高教師專業(yè)化水平,。

群力小學是當?shù)刈顑?yōu)秀的名校，她校風優(yōu)良,，師資雄厚,，有著良好的教育學術交流氛圍，我們到達的第一天學校領導便熱情的接待了我們,，細心安排我們的生活,，并和班主任老師完成了工作交接。剛開始教學的時候我們的指導老師就很認真的指導我們備課,、上課以及批閱作業(yè),。可以這樣說,，我們的指導老師是非常優(yōu)秀的,，不論是講課還是班主任工作，她們都做得井井有條,，特別出色,。對我們的照顧也是無微不至的。

從課前準備到聽課,，再到課后的筆記整理,，我們聽了很多精彩的課程，盡管只是五六年級的孩子,，可在課堂上他們積極發(fā)言,，善于思考，老師更是積極引導他們,，開拓思維,，這樣的課堂不可謂不精彩。指導老師在指導我們寫教案的時候再三叮囑我們,，要把時間和主動權留給孩子們,，我們老師更是要善于引導,，讓他們成為學習的主體。忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學教育更加人性化,，也更加理性化,。這就要求小學老師不僅要有過硬的專業(yè)技能，也要有先進的教學理念,。作為主要任務的講課,，我們更是認真對待，不敢絲毫怠慢,。備課是必需的環(huán)節(jié),，要想真正學到經(jīng)驗，并且把知識教授給學生,，就得在上課前做好準備,，內(nèi)容、難點,、重點,、疑點、補充的知識點,，這些都要事先準備好,；同時，聽課時不但要善于學習,，還要善于思考,，看到老師精彩的教學環(huán)節(jié),，便要想想如果換成自己來上又該怎么設計,？課后的筆記整理中，往往會發(fā)現(xiàn)老師在講課時精彩的背后付出多少艱辛,，正所謂“臺上一分鐘,，臺下十年功”。授課是最關鍵的環(huán)節(jié),，除了課前認真的備課之外,，課堂上的隨機應變亦十分重要，“教學相長“一詞就概括的道出了其中的含義,，學生的創(chuàng)意有時會讓人忍俊不禁,，而他們也善于發(fā)現(xiàn)問題，有的問題還難倒我們,，這就激勵我們對教材做出進一步的研究,。

班級實際就是一個大集體，在這個班級里有優(yōu)秀的學生,，同樣有后進生,。怎樣對待優(yōu)秀學生和后進生是一個值得關注的問題,。同樣，這也是班主任工作的內(nèi)容之一,。

在群力小學實習的日子里,，我們在兩位指導老師的幫助下逐步體會出了作為班主任老師處理這事的睿智與高明。我們常表揚優(yōu)秀的學生,，從而激勵他們繼續(xù)保持,。而對于后進生，則是少批評,，多鼓勵,；同樣，有時小小的懲罰也是必要的,，適當?shù)呐u和教育,，以此警示他們：犯了錯誤是要接受懲罰的。

班級工作管理是一件繁冗而瑣碎的事情,，本以為只要按工作步驟進行就可以輕輕松松地完成,。可真的遇上了才發(fā)現(xiàn)其實不是這樣,，每個孩子都有自己的想法,，都有自己獨特的家庭生活背景，他們在班級的名義下組成了一個大家庭,，而其中的相處更是磕磕碰碰,。小學生總喜歡拿把一些雞毛蒜皮的小事情來報告班主任老師。所以說作為一個班主任老師,，必須擁有更多的耐心和恒心,。同樣，如何處理和怎樣處理好班級的日常工作,，就會顯示出一名班主任老師的管理能力,。當一群孩子用一雙雙期盼、信任的眼睛看著你怎樣去處理班級的事情時,，也是考驗班主任的時刻,，班主任怎樣處理事情，將會直接影響學生日后的成長,。這樣就要求老師要在日常的生活中去了解學生,、關心學生、愛護學生,，要有責任心和愛心,。老師對學生們好,，同樣學生們也會對老師尊敬,。盡管孩子和大人之間表達愛的時候方式不一樣，可是心靈卻是相通的,。所以說對孩子們的教育，只能用心呵護,，用愛感化,。

打心眼里說，頂崗實習的生活是特別辛苦的,，突然間把一個由六十一名學生組成的優(yōu)秀班級交到了自己手中,，要做好語文教學工作并帶領好整個班級體，可謂“任重而道遠”,。然而或許正是有了這樣沉重的心理壓力才說明我們的實習生活充實而有意義,。

學生快樂，所以我快樂,，這是我們實習的信條,。

課堂上，看到孩子們稚氣可愛的臉上綻開愜意的笑容,，我想我們再累一些也無所謂,；走廊上，操場邊,，聽到孩子們親切地叫一聲老師好,，心里真的比吃了蜜還甜。我們就是在這種緊張,、快節(jié)奏的生活中充實著,、快樂著。這種苦中有樂的實習生活實在是一種享受,。在最后的一周里,，我們將繼續(xù)和他們一起學習、一起生活,、一起進步,，共同分享這美好的分分秒秒。希望這份美好都能留在我們彼此珍貴的記憶里,，永不褪色。

為期兩個半月的實習生活快要結束了,，經(jīng)歷這次頂崗實習生活,，我們收獲頗豐，我們不僅學到了很多在課本上根本不可能學到的東西,，同時也發(fā)現(xiàn)自身的缺點和不足,。經(jīng)歷這次實習生活，我緊張過,、努力過,、開心過,、醒悟過也自信過，這些從沒有過的經(jīng)歷讓我進步了,，成長了,，也讓我初嘗身為一名教師的酸甜苦辣，更讓我體會到做一名教師所肩負的責任,，從理論到教學實踐,，這是一個漫長的學習過程，同時我也深深地認識到隨著社會的發(fā)展,，現(xiàn)代教育對小學老師的要求也越來越高,，要想成為一名合格的小學教師，我們必須更加努力,，完善自己,。

我們用這次難得的機會鍛煉了自己，這是我們走向社會的前奏,，未來充滿太多的未知,，但我已經(jīng)有了一次當老師的經(jīng)歷，體會到教師生活的點點滴滴,。實習讓我認識了群力小學五年級81班這個獨一無二的優(yōu)秀班級,，讓我認識了很多優(yōu)秀的老師，感謝所有的學生,，感謝指導老師,，讓我知道人民教師這個光輝的職業(yè)。我將會在未來的日子里不斷提高自身素質(zhì),，時刻為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力,。

國培活動總結篇二

實習結束了，一段美好的時光就這樣無聲地流逝在我們每個實習生回憶里,，流逝在三洞小學全體師生回憶里,，同樣也流逝在所有的三洞鄉(xiāng)人民回憶里，可以說,，我們的到來,，帶來了不少的歡笑，帶來了不少的愛心,，帶來了不少的溫暖,，使得整個寒冬不是那么的寒冷！得到是雙面的,，國培計劃教學實習總結,。我們不僅完成了國培計劃的任務，而且我們每個人自身從各方面都有所提高,！在實習的最后兩個星期,，我去了許多學生家進行家訪,，帶著愛心，帶著責任心,，每到一家都讓我感慨萬千,，一點都不夸張！家訪的思想感悟和家訪計劃我已用ppt的形式總結下來,，ppt的主題是“因愛而訪,，因家而訪”，該次工作得到了許多的老師認可和贊揚,。最后還放在每周例會上與全體教師交流和觀賞,！目的只有一個，把我這種激情與思想和大家交流,！

這段時間,，學生們與我們的關系更加的親密，因為學生們知道我們快要走了,！表現(xiàn)在他們?yōu)槲覀儗懶?，畫畫，舉辦歡送會等,，實習總結《國培計劃教學實習總結》,。一切細微的舉動我們實習生都看在眼里，記在心里,，感動和激動一直伴隨到最后一天,！

實習的最后一天，學校舉辦了一場相當氣派的歡送儀式,，學校的全體師生在操場上集中,，每位實習都發(fā)表自己的感言！

在教學上的感悟反思和感悟,；

1,，老師對學生的鼓勵相當重要，所以要經(jīng)常鼓勵和表揚學生,！

2,，學生有什么短處一定不要讓其他同學知道！

3,，學生在課堂舉手提問,，哪怕不能回答，老師都要停下來,，最好的解決方式是，下課之后單獨給他解決問題,，而不是反感的態(tài)度,！

4,，針對成績較差的班級，上課盡量講的簡單些,，否則學生會失去自信心,，越來越厭學！

5,，老師要經(jīng)常注意學生的情緒波動,，要經(jīng)常和學生談談心，多多看到其優(yōu)點,！

6,，老師最需要有一顆寬容和博愛之心，當實在是很氣的時候,，不妨換種角色去反思,，而不是計較太多，要知道學生討厭你總是有原因的,，如果自己做的不夠好,，要盡快調(diào)整好自己的態(tài)度去正確的對待！

7,，老師一定要時時保持一種樂觀積極向上的人生態(tài)度,，因為要知道學生是很容易受老師影響的，所謂模范作用,！

8,，學生遲到我們要原諒，而老師一定要有強烈的時間觀念,，如果意外遲到,，一定要向全班學生道歉，相信學生也會原諒,，理解的,！

9，上課最好是不要拖堂,，這是當今學生最討厭的,，所以老師需要把握好授課時間！

10,，老師說話一定要嚴謹,，要用隨和，親切的語氣,，要有層次感,，自己都不清楚的東西千萬不要隨便說出來，所謂的可以隨和而不能隨便，我想為人處世也一樣吧,！

11.多聽聽學生的意見或建議,，因為每個人都有自己的觀點，但我們要顧全大眾,！

12,，與學生談私人問題最好不要在課堂或在許多人面前談，要知道學生愿意向你透露是對你最大信任,！

......

在短短的108天里,，我學會了不少的新知識，在各方面都有所感悟和提高,！付出是給與他人的,，而收獲卻是自己的；實習的每一天付出都是很值得的,，每一份收獲都是值得我們欣慰和自豪的,！

如今20xx年即將過去，我們一個一個滿載而歸,，心是多么的舒坦而踏實,！這個冬季就這樣地溜走了，我們還來不及好好回味,，迎來的是20xx年的春季,，我們每個人心田將會多一片綠蔭，將實習帶來的溫暖散播在走過的每個地方,！

國培活動總結篇三

尊敬的校領導,、老師，親愛的同學們：

大家下午好,！

謹此能代表四百名優(yōu)秀實習生做總結發(fā)言,，感到萬分的榮幸。在此我先代表我們的實習生向各位領導和老師們說聲您們辛苦了,！感謝您們對我們辛勤的栽培,、無微不至的照顧，給予我們這么好鍛煉的機會,，讓我們真正體會到艱苦并從中歷練出自我的人格魅力,。不得不說我們是最幸運的、優(yōu)秀的,，我們不負眾望,，以實踐能力來證實自己，獲得同仁們一致好評,。白駒過隙,，現(xiàn)在我們滿載而歸,，學有所成并相聚一堂。此時我只能用真誠的祝福以表內(nèi)心的情感,，祝愿大家前程似錦,。

在此占用大家寶貴的時間,，來淺談個人在“國培計劃”頂崗實習中的工作總結,。大家都歷經(jīng)這兩個月實習生活，都有所體驗,，有所感觸,，相信我的工作匯報能給大家?guī)磉^往的美好回憶。陸游的一句名詩說的很好：“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，大學兩年的理論知識終究需要躬行?！皣嘤媱潯钡捻攳弻嵙暪ぷ黜樌_展,，具有較大的意義，不僅是學校對這項工作比較重視,，而且連省教育局,、西南大學都花費了不少人力物力把這項工作做好。從傳達會議精神,、有計劃的籌備,、初次按成績的千人挑選、百人精彩的說課角逐,、嚴峻的考核培訓到真正的成為“國培計劃”頂崗實習中的一員,。一步步走來，大家的齊心努力有目共睹,，我們深有感觸,。使其心中卻一直堅定著一個信念，一定要好好把握每次機會,，全力展現(xiàn)出最好的一面,。展現(xiàn)出我們瓊臺學子的風采，不辜負學校對我期望,。

接下來由我談談我這兩個月來的點點滴滴,。

邁著青春的步伐、乘著夢想的翅膀,，踏入實習地點屯昌縣中坤學校就是我躬行的初始階段,，也就意味著我將以一名合格的實習老師身份完成我兩個月的實習任務。

中坤學校因我們的到來,，添加了不少青春和活力,，師生個個都喜歡上我們那股青春的朝氣。學校領導對我們的到來表示真誠的歡迎、并致以親切的問候和關懷,。孩子們對我們的到來,，一點都不生疏，挽著我們的手親密的交談來了,。那時我覺得中坤很熱情,，這片土地孕育著這群淋漓盡致的后生。不得不讓我驚嘆,，把我這個過客融入其中,。讓我更堅定當初的夢想，把自己所學的通過實踐出去,。試著當一名成功的伯樂,。

初來乍到的我，對于這邊的教學模式及學情一概不知,。很幸慶遇到那么多關心著我們的領導和老師,。生活上無微不至的關心著我們，工作上很耐心負責的指導著我們,。使其感動萬分,。

在教學工作中，我首要的任務做到“三熟悉”,，即熟悉教材,、熟悉學生、熟悉教法,。認真的去備好課,、寫好教案、弄好課件,，通過多次上公開課來鍛煉自己,，虛心聽取指導老師們給予寶貴的意見。學會善于總結和反思,，多聽課,，虛心向長輩學習，做好聽課記錄,，做到取其精華,，課余時間在辦公室批改作業(yè)，與學校老師相處時其樂融融,。平時積極參加學校的教研活動,，遇到不懂之處很虛心主動地去請教老師們，徹悟到了一些教學經(jīng)驗及工作要領,。爭做一名有上進心的有為青年,，我的虛心好學得到校方一致肯定,。

學生對于新來的老師，總要熟悉一段時間,，而在這段時間怎樣去和學生磨合,，可看出這位教師的人格魅力指數(shù)了。我覺得首要就是教師模范作用,，心中永謹記著老師們常教我那句“學高為師,，身正為范”。所以在教學和生活中處處以我為范,。才能起到教師育人的模范作用,。

用“心”溝通，心近學生,。在我和學生相處這段時間有所領略到：教師只有懷有一顆對學生真誠的愛心，急學生所急,，想學生所想,，才能使自己成為學生的良師益友，才能讓學生與你貼心,，與你溝通,，以心換心起紐帶橋梁作用。蘇格霍姆林斯基說過,；“教育的明智就在于,，你能發(fā)現(xiàn)每個學生特有的興趣 、愛好,，特長和志趣,， 大膽的讓每一個人的才能得到充分的發(fā)展。

在教學上,，經(jīng)過一次次鉆研探討,， 終于得出教育就要做到“以學生為主體。老師為主導”,，善于當一名優(yōu)秀牧羊人,，把自己的羊群帶到草茂豐盛的棲息地。引導他們怎樣獲取營養(yǎng),，使他們更茁壯的成長,，就是牧羊人的成功。 而這些成功的背后離不開牧羊人在尋草過程中不為人知的付出,。在實習中,，我可算一位牧羊人，每天“日出而作,，日落而歸”,這個過程讓我感觸極深,，我很享受這個過程,。如果沒有參加這次”國培計劃”我相信我現(xiàn)在還是白面書生。所以不得不躬行??！

教學上，認真透徹文本,，把自己的情感融入進去,，做到“讀書要煮書，煮出文字的味道,，煮出文章的思想”,。才能去引導學生，教師基本功盡做到扎實,。,。授課時面向全體學生，激情大方,，生動有趣,，帶動課堂的氣氛。多鼓勵和肯定學生,，讓他們大膽的說,、感、悟才是語文的學習目標,，提倡學生學會自主探究,，合作交流。真正達到從“教”悟情,，使學生達到“易學,、好學、肯學,、樂學”的學習目標,。因人而異，因材施教,，真正使自己的教學理念達到獨特新穎,。

當?shù)弥趯嵙曤A段有機會當班主任時，心中又是激動又是興奮,。曾以為班主任工作其實很輕松的,，當親自去歷練過，體會到了當一名小學班主任是不能應付了事的,。班主任要對每位學生負責,，更重要是要遵守諾言，不能失信,。

在班主任工作中,，也要做到“三熟悉”,，即熟悉學生、熟悉班級管理,、熟悉工作計劃,。有目標、有計劃的去實施,。首要做的是先熟悉學生,，以較快方式記住每位學生的姓名、性格及興趣愛好,，通過家訪工作,，更深入的去了解學生情況，與家人共同探討教育子女,、關愛子女,，做到因人而異的教育方式。其次是班級管理,，了解學生的一切信息,，制定出屬于自己管理方案，帶著目標去實施,，做到不零亂。每個星期必籌備班隊活動,，活動中使學生發(fā)揮自我的強項,，重視學生的創(chuàng)新精神及想象思維。

班主任在工作中應積極主動,、認真負責,。所以需要常常到教室、宿舍與學生溝通,，了解學生基本情況,、善于引導、對癥下藥來做輔導工作,。盡所能解決他們學習生活中的問題,，工作中做到公平、公正,，不偏袒某個學生,。每個星期按時完成班主任工作匯報，積極參加學校全體教師會議,，融入到教師隊伍中去,，盡快掌握教育相關工作。課余時間幫助學校完成相關工作,，工作中認真負責,、吃苦耐勞,、積極向上、具有創(chuàng)新精神,，是一個勇于挑戰(zhàn),、有所作為、兢兢業(yè)業(yè)的實習生,。受到中坤學校領導和全體老師的一致好評,。

同學們，這兩個月來不僅是我們自己在作戰(zhàn),，而且還有著關心我們的領導和老師共同披肩作戰(zhàn)呢,？相信每個人心中都有最深的感觸，而我感觸最深的是,，當我們“國培計劃”的頂崗實習生起程那一時刻起,，一幕幕感人畫畫呈現(xiàn)腦際，11月5日下午程立生校長等人淋著雨水,，踏著泥濘的道路遠赴大同,、龍水兩所偏僻小學，深入去了解我們實習生的生活及工作情況,。不僅是這一感人的一幕,，我相信每個人都有一幕幕動人的畫畫深藏在你們的心坎兒里，印跡在你們記憶的深處,，無法抹去,。那讓我們用最深處的情感，再次來感謝我們的校領導及老師們,，您們辛苦了,！

我們校領導和老師們個個都不辭辛苦，多次奔赴各個市縣的實習點,，親臨到各所小學中去,，認真做好巡查工作。親切的與我們實習生交談,，深切的去關懷我們的生活,、工作情況、極盡全力為我們的工作,、生活創(chuàng)造一切有利條件,。每到一處巡查組都有過隨堂聽課，召開座談會,，通過實習生所教學內(nèi)容進行說課,、評課、議課,。通過交流學習來提高我們的教學水平,，扎實我們的專業(yè)基礎,。讓我們深切體會什么叫作“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。

一次次的飛翔,，才是夢的啟程，尋夢,，曾經(jīng)滄海桑田多少夢幻,，曾經(jīng)風雨同舟多少拼搏，曾經(jīng)多少豪情壯志年少輕狂,，曾經(jīng)多少承諾信任壯語豪言,，面對風雨交加的天空面對夢想的世界面對無盡的考驗之時，我們都有著一顆懷揣著夢想,?！皣嘤媱潯表攳弻嵙暯o了我們這個尋夢的機會，讓我們真正站在夢寐以求的三尺講臺,，放飛夢想,，展望未來。讓我們的瓊臺學子從實踐中獲得真知,，施展百年教書育人的風采,。在此也衷心祝愿“國培計劃”這項工作越辦越好。

國培活動總結篇四

轉(zhuǎn)眼間,，為期一個月的影子研修結束了,。回想這一個月,，我們感覺每天都是充實的，每天都能感受到思想火花的沖擊,。依照洛陽師院影子培訓學員研修安排,，我和周華青、張榮雅,、劉豐俊,、張秋妹五位學員榮幸地來到了洛陽市澗西區(qū)南昌路小學，這個月我們和指導老師一塊兒,，就教材解讀,、課堂教學、教學評價,、教研活動等方面方面進行了研修,。我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補了理論指導和現(xiàn)實教學中的差距和矛盾,。下面我將一月來的收獲及感悟總結如下：

一,、熱情洋溢的班子團隊。

我們一行五人帶著陌生走進南昌路小學,，熱情洋溢的張校

長,、董校長迎了上來，微笑著帶我們熟悉校園,、熱情的接待我們時,，讓我們又倍感親切；當我們得知指導老師個個都相當優(yōu)秀,，是南昌路小學各年級的語文骨干教師,、中堅力量時，頓時覺得南昌路小學領導的精心安排和對我們實習的高度重視,。學校為我們特意安排了的辦公室,，寒風襲來，氣溫驟降,，學校領導對我們噓寒問暖,，無微不至的體貼照顧讓我們感到無比溫暖和舒心，看到領導,、指導老師那一張張親切的笑臉,，所有的陌生、不適,、畏懼,、擔心都拋到了九霄云外。整個影子教學活動在這樣愉悅的心情中開始了,。

二,、潤物無聲的校園文化

走進南昌路小學，給人的整體感覺是整潔,、漂亮,。校園全部塑膠鋪設，大門兩側“靜”,、“鏡”,、“凈”、“競”,、“境”,、“敬”設計巧妙、寓意深刻,，我們就覺得校園里每一堵墻都會說話,，每一塊綠地都會抒情，每一個角落都有美的閃現(xiàn)，優(yōu)美寧靜的校園,，悄無聲息地對學生進行著熏陶,；而風格各異的班級文化，則充滿著童真與童趣,，“愛的公約”,、“咱們比比看”、“展示臺”,、“班級星空”……展現(xiàn)了一個個積極向上充滿活力的班集體,。大課間活動的響板操更是讓人耳目一新，從動作到配樂都給人以美的享受,、美的震撼,。而這一切，都是南昌路小學領導和老師精心設計和營造的文化氛圍,。

三,、敬業(yè)愛崗的老師

張校長對我們說：“我們的老師們每天都在兢兢業(yè)業(yè)，勤勉早已成為了一種工作慣性,?！贝_實，我們在南昌路小學每天都能感受到老師們工作的認真和用心,。教室里,構建高效課堂,，辦公室里,精心設計教案，細心批改作業(yè),。運動場上的大課間,、達標運動會開展的生龍活虎。開展各種活動,、迎接上級的檢查驗收,，隨時都可以看到老師們忙碌的身影。忙而有序,，精神抖擻,，這源于南昌路小學老師們對教育的執(zhí)著和對孩子的愛。

四,、無私奉獻的指導老師

在影子研修過程中，指導老師是最辛苦的,。他們在迎接學校驗收,、完成教育教學任務的同時還要指導我們。他們身上表現(xiàn)出來的對教育的無比熱愛,、對工作的謙虛嚴謹和對學生的高度責任感深深感染著我們：她們精心備課,，認真上課，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學會知識、掌握方法,、提高能力,，每節(jié)課都是在為我們做最好的示范。課后,，他們又會主動地和我們交流探討,，談教學理念、教學策略,，談班級管理,，分享教學經(jīng)驗，指導老師對我們國培學員可以說在傾囊相授,；在影子研修期間,，我們聆聽了指導老師為我們上的語文展示課，真正感受到了什么是有效的課堂,，感受到了語文與學生熟悉的生活緊密相連,，課堂就充滿了生命的活力。

李英老師的課,，簡單,、樸實、扎實,，教學體現(xiàn)松緊有度,，讓我真正理解了“以學生主體，老師為主導”的新課改理念,，課堂真正成為學生表現(xiàn)自己才華的舞臺,。

付老師的課，生動,、活潑,，一筆一劃，一字一句,，無一不是精心的設計,，語言特點明顯、學生養(yǎng)之有素,。在她的課堂中,，學生打下了堅實的基礎，培養(yǎng)了良好的習慣,，學到了學習的方法,。

孟麗娜老師的課，令我們嘆服于張老師富有感染力的語言,，巧妙的課堂設計,，多種形式的動手實踐訓練,，開放的作業(yè)設計。

……

這次研修期間,，為了讓我們上好研討課,，指導老師嚴格要求，精心指導,，幫我們修改教案,，修改課件，專心聽課,，認真記錄,，課后，會立刻指出我們的優(yōu)點和不足,。在影子實踐學習期間,，他

們給予我們無私的幫助，課余向我們傳授真經(jīng),，閑暇之時與我們談心,；有時還不忘諄諄告誡我們要在語文教學之路上學會耐得住寂寞，在閑暇的時候多看書,，要多在理論上下功夫,。我們是慶幸的，他們每日對待工作,、對待學生的態(tài)度,，讓們學到了很多很多；他們每日對我們的幫助,，讓我們受益匪淺,，影響至深。在這里,，向他們說聲“謝謝,！”

五、踏實認真的學友們

在一個月的學習日子里,，盡管每天來回路程長,，需要兩個多小時，但國培學員們按時趕到學校,，認真學習,，與指導老師探討交流，積極參與學校的各種教育教學活動,。大家常常在一起討論某一個篇目的解讀與教學設計,。學友們細致的解讀、認真的干勁,、獨到的設計見證著成長。

回想這一段日子，感慨萬千,。久旱逢甘霖,，這次研修好比一場及時雨為我們的教育教學注入了新的活力，同時為我們迎來了新的盎然生機——讓我們跨上了更高的臺階,，升華了自己,。雖然影子研修培訓期間的學習已經(jīng)結束，但終身學習還在繼續(xù),，學無止境,，身為一名教師，必須不斷在學習中,、在教學中反思自己,。我們一定將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

國培活動總結篇五

時間似流水,，轉(zhuǎn)眼即逝。為期一個月的學校教育實踐接近了尾聲,，回想這一階段的實習經(jīng)歷,，可真是感慨萬千，收獲頗多,，現(xiàn)將實習階段的工作總結如下：

一,、積極響應號召，愉快的進校實習

清晨,，我們一行12人相約一起去實習學校烏魯木齊市三中,，在三中我們將完成一個月的實習任務。

烏魯木齊市三中占地面積不大,，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息,，讓我這個初來乍

到的人迅速融入其中。

二,、虛心好問,，吸取精華

初到市三中，對這邊的教學模式以及學情都不是很了解,，市三中的教務主任及時給我安排了聽課,，讓我們盡快了解學情。聽課時我認真做好聽課記錄,，及時對照自己的教學中的不足進行反思,，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認真總結,，吸取授課老師課堂上的亮點和精華,。說真的,，我很慶幸能遇到這么多校領導以及一線老師們的關心和支持，特別是我的大學指導老$2老師,，市三中的指導老$2老師,，她們對我在教學上耐心細致的指導，讓我從內(nèi)心十分感動,，同時也十分感謝她們,，欽佩他們。

三,、融入團隊,，共同研修

實習小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團隊中,，和大家一起參加各項實踐活動,，共同研討課題。每天的朝夕相處讓我深切的感受到我們這個團隊具有團結合作,，積極向上的精神,，作為其中的一份子我覺得自己很幸運。

四,、學員實習,，備受關注

在我們進校實習中，作為國培項目負責人之一的新師大張院長親臨實習學校,，親切的詢問我們實習的感想,，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅持把實習工作做的更扎實,，學習實習學校老師的先進的教學經(jīng)驗和新的教學理念,。張院長的到來使我們倍受鼓舞，領導的關懷讓我們更堅信了實習的熱情,。

五,、刻苦鉆研，完成授課

新課改倡導“以學生為主體,，老師為主導”的新理念,，在教學中，我深知細讀文本,，研讀文本,，走進文本的重要性。在確定了公開課的課題后,，我開始認真?zhèn)湔n,，備學生，鉆研教材,，虛心請教教學經(jīng)驗豐富的老師,，力求上一堂讓學生滿意的公開課,。這期間我還得到了大學指導老師和市三中的校指導老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討,。身在異鄉(xiāng)能得到這么多同行的支持,、鼓勵和幫助，我從內(nèi)心十分感激,，為人師，我感到很幸福,！

六,、深刻反思，尋找差距

一堂公開課結束了,，使我深切的體會到了自己與其他優(yōu)秀老師之間的差距,。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己,，我的出路究竟在哪里呢,？回想于漪老師當年探索語文教學“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學習,，不斷充實自己,，才不至于落伍。我想,，我要以于漪老師為榜樣,，抓緊時間，抓住機會,，永不間斷的刻苦學習,，充滿自信的學習和生活。

七,、今后的努力方向

回想一個多月的學校教育實踐,，對我是一種考驗，更是一種鍛煉,。國培給了我這樣一次放飛夢想,，展望未來的機會，我想我會在今后的教育教學實踐中,，更加努力工作,，將國培計劃中的一些新理念帶到自己今后的教學中，不斷學習,，不斷實踐,，盡我所能努力提高所在學校的教學成績，絕不辜負校領導的苦心和國培計劃的初衷,。在此,，祝愿“國培計劃”工作越辦越好,！

國培活動總結篇六

“國培計劃------山西省師范頂崗實習轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修”今天正式開班典禮。我有幸成為“國培計劃------山西省師范頂崗實習轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修”中全省225名學員中的一員,，感慨良多,。這次培訓我?guī)еI導沉甸甸的信任而來，帶著教學的困惑而來,，帶著同事的期盼的而來,，所以這個任務既光榮又艱巨。今天上午我又有幸成為長治的學員代表講話,，感覺特別驕傲和自豪,，我相信這次培訓一定會成為自己職業(yè)生涯中很重要的一段輝煌歷程，也確信在自己的努力下一定會有很大的收獲,。

國培出發(fā)前說不出是什么感覺,，孩子的不舍，家人的擔心,，同事的羨慕和嫉妒,，總讓自己走的多少有些猶豫。前日,，對代課老師嘮叨的交代,，對家人左叮囑，對孩子右叮嚀,，走百天仿佛是走一年一般,，呵呵。東西收拾起來真的好多,，或許女的出門都是這樣吧,，大包小包的總共整理了六個，還得由老公專程去送,。所以對于我自己來說,，這次出去這么長時間的脫產(chǎn)培訓是機會，是一次實在難得的機會,，我需要這樣的機會,！可是對于孩子來說我又實在放心不下，實在擔心,，兒子正好上初二,，特別關鍵的一年，雖然比以前有了很大的進步,，但是離要求還差得很遠,，老公的單位現(xiàn)在轉(zhuǎn)變作風卡得也挺嚴，這段時間對于兒子更是一個嚴峻的考驗。年齡不大,，啰嗦不少,，擔心多多，第一次發(fā)現(xiàn),，原來出門,，除了開心還是會有許許多多別樣的情緒……

但愿一切都能順利……

昨天是國培報道的時間，現(xiàn)在心理還覺得不是滋味,。本來是到太原師院報到,，結果由于承辦教師的一時疏忽，“舍近求遠”折騰到臨汾師大,，一天一路顛簸,，最后到太原師院已經(jīng)是晚上七點多了，真是勞命傷財,。不過昨晚來了之后聽班主任講還不僅是我們長治通知有誤，還有本來也到太原師院報到,，結果朔州的有兩位教師到了東北師大長春的,，我們長治壺關的教師本來應該去陜西師大報到的結果也如我一樣到了臨汾。這次培訓國家這么重視,，出巨資很認真地搞培訓,，可以說國家重視，省里重視,，一到市里便開了這么大的玩笑,，當?shù)氐某修k人犯這樣的低級錯誤真是實不應該。我不知道這是是承辦人根本就沒有意識到這次培訓的重要性呢,，還是承辦人慣有的工作作風,，總之辦事這么高效實在不敢恭維。

今天是“國培計劃------山西省師范頂崗實習轉(zhuǎn)換脫產(chǎn)研修”開班典禮,。到場的有省財政廳副廳長,，省教育廳副廳長，太原市教育局局長,，太原師院的院長和三名副院長及在本院培訓科目的系主任,。典禮儀式莊嚴而隆重。但時間不長,，每位領導到場特別準時,，講話十分有針對性，重點突出,，言簡意賅,，點到為止，但語重心長,，擲地有聲,。整個開班典禮五位不同層次的領導和一學員代表講話,，但不足一個半小時,。這足以說明這些領導平時的工作作風。不象我們當?shù)仡I導開會,，下級不級等上半個多甚至于一個多小時,，不能說明領導的官職之高,，架子之大,。

典禮之后是我們參加培訓學員各自分科組織,。今天我也有幸成為我們學員在長治代表講話,，感覺特別驕傲和自豪。我相信這次培訓一定會成為自己職業(yè)生涯中很重要的一段輝煌歷程,，也確信在自己的努力下一定會有很大的收獲,。

國培活動總結篇七

一眨眼,，在xx小學實習已經(jīng)一個多月了,。在這一個多月,，學會了很多東西,。首先要感謝指導我的張老師,、蒙老師，還有我們?nèi)昙壍娜w同學，還有我的同事們,。在這兩個月,，收獲了很多，整理整理給大家看看??

我們的指導老師張老師是非常好的老師。她是大河中心小學的副校長,，聽說她是小學高級語文教師,。當我知道她是我的實習指導老師時,，我很忐忑，怕老師是很嚴厲,。結果,，張老師的性格跟我們的都很像，我們很快就熟絡起來,。那天,，她臨時要來聽我上課的情況，開始一聽到這個消息,，我心里緊張了起來,。怎么辦，聽課?剎時,，我不知道怎么上好那節(jié)課,，我心里嘀咕著：要不改天吧，現(xiàn)在還沒有自信讓高級教師來聽課,，我怕??唉,，不管了，聽就聽吧!幸好,，我前兩天已坐好課件ppt,，不然的話,，我也鼓不起勇氣來上這節(jié)課。過了一會兒，我調(diào)好了心態(tài),，準備好我要上的課:17孔子拜師(第一課時),。在第一課時我主要在生字這一方面入手,，抓生字,，詞語以及課文內(nèi)容的第一自然段的內(nèi)容,，課堂氛圍活躍,。下課了,，張老師給我一個微笑，說著,，一個實習的老師能夠有條不紊的進行教學是件不容易的事,，思路清晰，抓住這堂課的重難點,，只是有些細節(jié)上要注意,。比如：學生在回答問題的時候，可以根據(jù)學生的答案，從學生的方面進行創(chuàng)設情境教學,，更能達到教學效果??張老師無論在哪個方面都非常認真的指導我們，在生活上,，她言行身教,，讓我們都用樂觀的心態(tài)去應對很多繁瑣的事情;在教學上，每次上課后都給予我們指導,，哪怕是練習課!經(jīng)過張老師的指導,，我糾正了自己的缺點，也在盡量地改得更好??

在實習的日子,，喜怒是變化最多的日子,。其實我個人還是很喜歡和小朋友一起玩的，因為我覺得他們好單純,。雖然現(xiàn)在的孩子普遍早熟,，但是在我看來，他們還是那么的簡單,。我們一起的度過的這段時間,，將會是我記憶中非常美好的記憶!我們剛剛認識的時候，他們還是有點怕我,，誰知道他們見我多了,，就不怕了!后來我覺得這樣不行，不能縱容他們,，所以我就變得很嚴厲,。到了后來我自己都佩服我自己的變臉速度，因為我每次面對學生的時候都是陰著一張臉,，而當我面對老師或是我的同學,，我就會變得笑容滿面??上課的時候我一笑的時候，我的學生也跟著哈哈大笑,，你們看,，老師也笑了??上課的時候經(jīng)常不知道他們在想什么，還有就是有些比較調(diào)皮的學生總是想破壞課堂紀律??可能真的是我太兇了,，只要我的眼神去到那里,，那里的學生就會比較安靜。經(jīng)過一段時間,，我們都發(fā)現(xiàn),，三年級的孩子都聽話了好多，覺得我們班的孩子遵守紀律,，不是很吵鬧(當然,，這是我們老師和我們一起努力的結果，而且，一開始他們就蠻不錯的,，就是我要求高點)??

在三年級,，我上了幾節(jié)練習課。有一次上練習課,，我覺得那道題比較難就反復說了幾遍,，下課后有個學生說我講得好慢，然后我就問她,，老師說的你都懂了嗎?她說不是很懂,，然后我叫她多看幾遍，不懂就直接來找老師,。還有一次是上新課,，那一節(jié)課是我認為比較成功的，那次我們班的課堂氣氛非常的活躍,，我們都扯開了嗓子大喊,，我試圖

壓過他們的聲音，但是發(fā)現(xiàn)好難??不過還好,，當我要講知識點的時候他們會安靜很多,。下課了，我問了他們,，喜不喜歡這種上課的方式,，他們異口同聲回答：喜歡。這一節(jié)課將會停留在我腦海很久??謝謝三年級的全體孩子!!

這次的實習對于我以后的實習有著很大的幫助,，讓我對以后又更大的信心,。

國培活動總結篇八

轉(zhuǎn)眼間近兩個月的國培學習已經(jīng)結束，在學習過程中我珍惜每一次學習的機會,，認真寫好作業(yè),，積極參與學員的互動交流，不斷學習人家好的學習經(jīng)驗,，不敢說“果實累累”,，但我的感受頗深，收獲頗豐,。在國培學習中,，各位專家的講座更是讓人念念不忘，他們深邃的學術知識和獨特的講課方式,，使我受益匪淺,，現(xiàn)結合教學實踐和學習收獲談談自己的體會：

1、從教學實踐看教育理論

本次培訓課程的編排體系循序漸進,這樣通過十個專題的學習讓我們做教師從理念到教學實際再到教學評價,，一步步教給了我們很多實踐經(jīng)驗,。

本次培訓同時給我們提供了很多優(yōu)秀的課例，我們曾經(jīng)觀摩了《俄羅斯》、《中國的行政區(qū)劃》,，《日本》等優(yōu)秀課例,，通過授課教師的精彩說課，我們發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)秀的課例都是建立在對地理新課程標準的深刻理解,，用先進的教育理論作指導的基礎上的,。讓我們悟出：要做一名合格的教師必須學習教育理論，要想做一名優(yōu)秀的地理教師更得鉆研教育理論,，發(fā)揮理論的先導性。

2,、從培訓課程看理念的轉(zhuǎn)變

培訓期間這些課程的設置,，讓我受益匪淺：通過專家講解，讓我對新課程標準有了更深入的了解,。新課程標準規(guī)定,，初中地理的目標是通過七八年級地理課程的實施，學生能夠了解有關地球與地圖,，了解環(huán)境與發(fā)展問題,，獲得基本的地理技能以及地理學習能力;使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

本次培訓學習的亮點之一就是將“關注學生的學習過程”作為地理課程標準的三維目標之一“過程與方法”的重要出發(fā)點，一改以往片面注重結果,，關心結論的做法,，對學生在探索、體驗的學習過程,，對學生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定,。

對于新課程的教學，我認為應面對全體學生關注個體差異,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點,，初中生活潑好動，具有豐富的情感,，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年,。學生是有著豐富個性的完整的人，因此我們不能用一個模式去塑造和評價學生,，我們要看到學生之間的差異,，尊重差異、善待差異,。

地理教材中有些內(nèi)容對某些學生來說是熟知的,，容易理解的，而對另一些學生來說是陌生的，難以理解的,，教師在教學實踐中應當根據(jù)學生的實際情況,，對教材進行適當?shù)膭h、增,、替換例子,，調(diào)整教法。要研究每個學生成長的需要,，不能只把他們看做一種知識的容器,。要與學生積極互動、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系,。

初中地理新教材突出了實踐性和探究性，注重發(fā)展學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，因而其教學內(nèi)容的組織以學生活動為重要形式,。學生在教師指導下進行活動，通過活動主動參與到教學過程中,，在活動中自己掌握知識,，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領導與調(diào)控,，教師如何引導,，如何調(diào)控關鍵在于對教學內(nèi)容的導入上。恰如其分的導入更能激發(fā)學生的興趣,，活躍課堂氣氛,，并使學生的活動更廣泛更深入的開展，對教學內(nèi)容的掌握更深刻,，為開拓思路,，提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導入是地理教學藝術水平的重要體現(xiàn),。

3,、讓理論真正走入課堂：

本次培訓結束后我們應該讓這些先進的理念根植于頭腦，對教育理論的接受,，不僅僅止于一次培訓,、一堂課，要轉(zhuǎn)化吸收,，更要貫徹于課堂實踐,，使之真正走入課堂，嫻熟地運用于教學中,，指引今后我們的教育工作,。哪怕是在課堂上只運用到其中的某些觀點,，只要持之以恒，一定對教育理論會有更深的體會,，有更深的認識,。將教育理論與課堂結合，并提升課堂,，是地理教學的常態(tài),，也是正確的態(tài)度。我們必須經(jīng)常有意識地反省自己的教學實踐,，從中總結經(jīng)驗教訓,，要有意識地虛心聽取他人對自己教學工作的評價。通過自我總結和積極借助他人的反饋來分析自己的學習需要,，進而不斷充實自己教與學的知識庫

在這次培訓中,，不論是作報告的專家還是做課的普通教師對地理課程標準非常重視，如數(shù)家珍,，備課先分析課標,，再細化成課堂目標,，用課標作為課堂指南,，避免課堂走偏，這點非常值得我們學習,。過去,，我們對課標重視不夠，備課時一般只有備教材,、備學生兩個視角,，這樣做出的課會有時會感覺缺少地理的味道，或者僅停留在教材的層面,，就教材教教材,，難以顧及學生的長遠發(fā)展。通過這次培訓,，彌補了我們在課標認識,、使用方面的缺口。

1,、教師要更新人才培養(yǎng)觀念,，樹立人人成才觀念、多樣人才觀念,，鼓勵個性發(fā)展,。

在地理學科教學知識時根據(jù)地理的學科特點，教師通過自己的科學邏輯思維,，把地理的科學事實,、專業(yè)知識,，轉(zhuǎn)化成學生的認知邏輯。例如,，對于《地球和地圖》這一部分內(nèi)容,，是地理教學最難的地方，學生剛從小學升入初中,，懵懵懂懂,，上來就接觸這么難的內(nèi)容，教學效果一般都很差,，其實,，這里面就涉及到一個地理學科教學知識問題，七年級的學生對地理空間感知能力比較差,，如何把這部分內(nèi)容轉(zhuǎn)換成符合學生認知規(guī)律的知識?那就要先建立學生的空間感,，反復使用地球儀，而不要先給學生看地圖或其他平面圖,，等學生的空間感建立起來后,，再運用地圖或平面圖工具，學生以后學起來就容易多了,。

2,、拓展視野，真正理解什么樣的課算是好課,，并在教學中付諸于行動,。

一堂好課，應該具有這幾個通用特征：(1)教師要注重“誠”：一是教師要視自己的學科為神圣,，喜歡上這一堂課,，不敷衍，甚至有些陶醉于課堂;二是對學生要有“誠”,，能公平的對待學生,，課堂上尊重每一個學生，爭取全員參與,，所有器官都能動起來,。(2)對待學生要注重“程”：教師能真實的看待學生的認知過程。課堂上學生的反應是怎樣的?當時的思維狀態(tài)怎樣?對某一知識點,，學生的認知能力如何?某一結論學生是怎樣得出來的?是教師直接給予的,，還是學生通過思考、探究得出來的?(3)課要注重“魂”,。就是有亮點,，學生或教師在課堂上生成的亮點，課后能讓學生或老師不斷品味,。(4)教師要注重學生的學習能力是否有變化,。如果這一堂課,，學生的學習能力有了一點變化，向好的方向變化,，那么說明這節(jié)課是成功的,。怎么看學生的學習能力的變化?就是通過拓展訓練，看學生的知識的遷移能力,、解決問題的能力,。

真的很高興有這樣的機會重新學習，它改變和糾正了我已有的教學理念,，我覺得我又重新充滿了能量和動力!