在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師講話稿萬能模板篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個問題：要做一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗?在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，最重要的是要有愛心。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進的路程,。

魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對自己的教育對象充滿信心和愛心,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國勞模,、北師大林崇德教授認為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”

教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情友誼,，就會“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部,，但愛心是教育的最基本的前提條件,，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考,、關(guān)懷和擔(dān)心,，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,，你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅,?！闭驗閻?，所以會有創(chuàng)造的喜悅,，正因為有創(chuàng)造的喜悅,，所以對教育,、對學(xué)生更加充滿愛的情感,。真正的教育，正是這種愛與創(chuàng)造永無止境的良性循環(huán),。

教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,，學(xué)生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛,，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。只有以愛心才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,，愛身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新的人,。”如果我的學(xué)生是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?

我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我堅實的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長認識你,，別為了讓老師認識你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。

當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美,。老師們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧。

小學(xué)教師講話稿萬能模板篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委，各位同事：

大家好!

教師的職責(zé)是教書育人,，教師是知識的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人,。我是一位很普通的教師,，平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮,，歲歲年年，奔波在校園小徑,，耕耘于三尺講臺,，轉(zhuǎn)眼就是二十年,。二十年,，紅塵俗世，滄海桑田，憔悴了容顏,，終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

平等,、理解、尊重,、信賴、民主，這里是校園,。生命緣于愛,，教育緣于愛，這里讓愛飛揚,。

師德的表現(xiàn)是多方面的,，教師經(jīng)常與學(xué)生在一起，教師對工作的態(tài)度,，對學(xué)生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率,。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師,。否則,，不僅會對學(xué)生產(chǎn)生不良影響，同時也會影響自己在學(xué)生心目中的形象,。正人先正己,，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補,，但一個人的道德觀,、世界觀一旦形成，就很難再改變,。所以,，教師的責(zé)任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認真對待工作的前提，沒有良好的師德,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神,。

教師就是要傳道、解惑,，對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫的教案,、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學(xué)生和同事,，有助于學(xué)生更好地進行學(xué)習(xí),，也會贏得學(xué)生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力,，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”,。

一學(xué)年又一學(xué)年，我所帶的班級年年被評為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績總是名列榜首,。孩子們在進步成長,，一個個家庭充滿了希望,。我努力過，付出過,。我的領(lǐng)導(dǎo),，我的同事,，我的孩子們,，給予了我豐厚的贈予與回報,。領(lǐng)導(dǎo)們信任我,，同事們喜歡我，孩子們熱愛我,。走出校園，迎接我的又是無數(shù)的笑語盈盈,，那兒更多的是我的孩子們和充滿感激之情的家長,。

我的過去,，我無悔,。我的未來,，我會更加努力,。平凡的工作瑣碎，瑣碎的工作,，他人眼中平庸,，可在一個熱愛本職工作的教育者心中,，卻兀自生花。天底下最陽光的事業(yè),，回報更是最公平的,。

樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。今后的工作中,，我將加倍努力，使自己的德能更上一層,，使我們的學(xué)校辦得更好,。

謝謝大家，我的演講完畢!

小學(xué)教師講話稿萬能模板篇3

尊敬的各位評委：

大家好,！我演講的賽題是《一盞航燈，一路守護》,。

我是一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,。在農(nóng)村的教育工作中，留守兒童是我們特別關(guān)注的群體,。這些父母長年不在身邊的孩子,，有的異常乖巧，有的特別頑劣,。一個初夏的傍晚，天色已經(jīng)暗下,，我加班后正要回家，卻看見班上的“搗蛋王”還背著書包,，在校門口徘徊,。這個平日里的生龍活虎的孩子,，此刻就像斗敗的公雞一樣,，耷拉著腦袋，看上去滿腹心事,。把他叫來辦公室,，為了緩解緊張的氣氛,，我讓他坐在我的座位上,，給他倒一杯水,，自己拉了凳子坐在旁邊?！袄蠋?，昨天我跟鄰居小孩打架，他說今天要帶人在放學(xué)路上堵我,，把我打一頓”?！白?，老師送你回去,，看誰敢打我的孩子”。從那天以后,，這個母親無聯(lián)系、父親又再婚,，常年和奶奶一起生活的男孩,，偶爾會在無人的放學(xué)后,，滿臉幸福的來到辦公室,，在我的座位上坐會兒,，和我拉拉家常,。幼小的孩子認為，坐過老師的座位,，受過老師的保護,，就和老師是“鐵哥們”了。對此,，我也欣然接受,。漸漸的,，一些令人欣喜的變化出現(xiàn)在這個男孩的身上,。隨著時間的推移,，男孩兒在上了初中后的每個學(xué)期,，還會來我的座位上坐坐。初三畢業(yè)那年,，男孩趴在我的辦公桌上,，一臉得意,?！袄蠋煟也荒顣?，不是讀書的料。但我現(xiàn)在能掙錢了,，跟著裝璜隊干油漆,，一天能賺100多呢！”我一陣糾心的難受,。“油漆有毒有害,，你這個年紀(jì)怎么能干,？,！你爸知道嗎,？”“他會管我么？”“你會聽話嗎,？”男孩沉思了一下,，“老師，只要你以后還讓我坐你的座位,，我就聽！”后來,，這男孩在我的建議下去學(xué)了廚師,。留守兒童家境特殊,，情況各異,，回想我把油漆工的事情告訴男孩的父親,，那個敦實的漢子從驚訝到痛苦,，再到無助的表情,，觸動之余，更加堅定了我要用愛護,、關(guān)懷和理解,，守護幼小的孩子,，守護那脆弱的心靈不在困境中迷茫。

從教16年,，我的學(xué)生已遍布各地,。過去，我把孩子們節(jié)日里問候的電話或短信看做是辛勤付出的回報,。而現(xiàn)在,，這種問候卻被視為一份期待，傳達著我的孩子們一切安好的期待,。六年時間,，傳授的知識雖然有限。但是,，在孩子們遇到困難的時候,，“老師”兩個字若能帶來安慰、支持,、勇氣或是希望，為師足矣,！

陶行知先生說過：“真教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心靈的深處,！”和大多數(shù)教師一樣,，我工作在基礎(chǔ)的崗位上,沒有轟轟烈烈的事跡；和大多數(shù)教師一樣,，我在平凡中堅守著信念，甘愿清貧,。既然選擇了遠方，就不怕風(fēng)雨兼程,。在今后的日子里,，我還會一步一個腳印，堅定的走下去,。無怨無悔！

小學(xué)教師講話稿萬能模板篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！

我是偏坡營中心小學(xué)六年二班班主任王興。

對事業(yè)的追求固然有賴于對事業(yè)的認識,，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為,。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，沒有驚天的的壯舉,，但是能和我的學(xué)生魚水相融，共同成長,，卻是我最大的收獲,！我認為教師是一個播種希望,、收獲夢想的美好職業(yè),，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項復(fù)雜的藝術(shù)性工作,，是一種塑造人的心靈,，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛心,、耐心與細心，更需要教師的創(chuàng)造力,。班主任工作千頭萬緒，任務(wù)艱巨,。在工作中，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程我認為做班主任的老師是充實,、完美的老師,。因為它使自己的綜合能力得到了提高,。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負的責(zé)任,。所以三個月的工作中我感受頗多,。

一、做好每一個第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵,，而第一節(jié)班會課,，第一次集體活動是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵,。因此就要充分利用好第一節(jié)班會課，20__年8月7日我正式站在偏坡營中心小學(xué)六年二班的講臺上,，我能看出大家對我很感興趣,，所以一種自信油然而生！我本著給大家一個寬松,，快樂的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，但絕不失嚴(yán)厲利的教育思想為主題,！讓孩子們感到一絲新奇,。當(dāng)我說到上課的時候我是嚴(yán)厲的老師,，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時，底下一片嘩然！孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動了,！后來發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫進日記了！第一次班會的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截,。我堅信只有讓學(xué)生對老師，對學(xué)科感興趣了,，才能真心向?qū)W！我開始主動靠近他們,，彈珠子,、踢毽球、講故事,、打沙包等等還有許多是我童年沒有玩過的新鮮游戲,！很快我便融入到這個大家庭里！種種的第一次把我拉進了現(xiàn)實的工作,，隨著校園生活的深入開展,，我提出活動爭第一,，學(xué)習(xí)也要爭第一的目標(biāo)，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進學(xué)生的全面成長。

二,、樹立有個性的班主任形象

首先,，班主任的形象不能一成不變,，而應(yīng)隨情況改變而改變,。上課時風(fēng)趣幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格,；搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲,；做思想教育時動之以情,，曉之以理，語重心長,。

其次，要勇于表達觀點,，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時要求學(xué)生做的事情,，他們并不落實，因為總覺得老師與他們有代溝,，說的根本沒人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說法,，這樣會讓學(xué)生有親近感，真實感,，更容易去模仿。記得一次班會我以母愛為主題,，大部分同學(xué)講的都是自己生病了,，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等,。我便從自身的經(jīng)歷給大家講述了我和母親的過往。同學(xué)們的興趣高漲了許多,，當(dāng)我忍不住掉下淚的時候,，其實好多同學(xué)已經(jīng)哭了,！愛永遠是這世上最動聽的詩歌！老師不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是教學(xué)生做人！

再次,，批評形式多樣,，掌握尺度,。我們要細心揣摩學(xué)生心理，具體問題具體分析。批評他們時的態(tài)度有時溫和相勸,，有時嚴(yán)肅指正,，也有雷霆萬丈,，但最終一定要和風(fēng)細雨，有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服，才能達到教育的效果,。

三、做一個有愛心的班主任

班主任工作比較瑣碎,、繁雜。我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強大的凝聚力，一直不斷前進,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們,，使他們信服班主任,，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與我們多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”有一天下班后,，我正坐在家里看電視,，突然手機響了,，我一看是個陌生的號碼,！寫著“老師,，我是孟海麗,，今天的作業(yè)是什么啊,？”看看表,，快七點了！我心想,，這孩子，這時候了才想起寫作業(yè),！我回過去今天作業(yè)的內(nèi)容,。過了十分鐘電話又響了，我一看還是她,，打開短信寫著“老師,，怎么能不想媽媽！”看到短信我一下愣住了,！什么情況,？心里頓時出現(xiàn)了好幾種想法,！于是我問：“你的母親呢,？”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了,！就剩我爸我倆在家,，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯?！蔽业男睦镱D時像壓了一塊巨石，無比的沉重,。但又有點放松,，因為我知道了她的母親不是去世了！我該怎么說,，我從來沒遇到過這樣的問題,！可我心里告訴我必須說點什么,，她是我的學(xué)生,！我又問她和母親多長時間能見面,，她說一年只能見兩次,。我回道：“現(xiàn)實生活就是這樣的，平時你可以多想想你媽媽你倆在一起的時候發(fā)生的快樂的事,！想想她為什么要出去打工,！大人有大人的責(zé)任,，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團聚,。要靠你的雙手才能贏得自己的天空,！”放下電話，我陷入了沉思,，我在想我接下來應(yīng)該怎么說,，我在想如果我是她我該怎么辦？好久電話鈴又響了,！“老師,，謝謝你,，我覺得自己特別累,，我上學(xué)很累,，回來還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢！”和我想象中她的回答不一樣,，我說：“這其實也是你的財富,，人總是在挫折中成長,，每個困難都是個階梯,，你戰(zhàn)勝他,，就會站得更高。都說窮人的孩子早當(dāng)家,，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲！你炒菜肯定特好吃吧,，有機會我可得嘗嘗,！”這回她回的很快，說：“那必須的老師，有時間你來我家我給你做,！謝謝你啊老師，我爸要回來了,，先不說了,，有時間再聊,?！狈畔率謾C我整夜未能平靜，我覺得自己的擔(dān)子無比的沉重,！古人云：“人之相交，貴在交心,?！彼?，通過這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子,，和學(xué)生成為朋友,，去傾聽他們的心聲,，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,。用愛去開啟封閉的心靈！

四,、懂得賞識和激勵每一位學(xué)生

班里34個學(xué)生各有各的特點,，我經(jīng)過長時間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時教學(xué)過程中，盡量做到因材施教,，賞罰分明！使其揚長避短,，增強他們的自信心，盡可能的開發(fā)他們的潛力,。從各個角度多鼓勵他們，有時一個鼓勵勝過100次責(zé)罵,！

在教育的道路上,，我與孩子們共同成長，在成長的過程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福,，感悟幸福，追求幸福,，積累幸福,，我相信我會是一個幸福的老師，一個幸福的班主任,！

小學(xué)教師講話稿萬能模板篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,，我是來自__小學(xué)的教師__,，我演講的題目是《教育植根于愛》,。

有人說，教師的.奉獻如百合,，展開是一朵花，凝聚是一枚果;有人說,，教師的熱情似星辰,，遠望像一盞燈,，靠近是一團火;也有人說,，教師的辛勤如蜜蜂,，博采百花之粉，釀成一家之蜜,。作為一名教師，聽到這樣的評價,，我的內(nèi)心被深深地震撼,，同時我也陷入了沉思,，我如何才能對得起這么高的評價?如何才能成為一名合格的教師?

有位古人告訴我們：師者，傳道，授業(yè),，解惑也。作為一名教師,，我們教育學(xué)生的第一目的就是傳道,，即做人的道理，第二才是知識的傳授,。十年樹木,，百年樹人，踏上了三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路。這就需要我們用愛去滋潤學(xué)生的心田,，用責(zé)任去輔導(dǎo)學(xué)生的成長,，用執(zhí)著去引導(dǎo)學(xué)生的求學(xué)路,。

20__年10月,，我有幸成為了一名光榮的人民教師,。站在講臺上的那一刻,，看著臺下孩子們天真的臉龐，充滿期待的眼神,，我真切感受到教師這兩個字的神圣、崇高,。我教的班級，學(xué)生們的問題很多,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,，課堂紀(jì)律差,，這讓我手足無措，每天都把嗓子喊得說不出話,，能好好聽課的卻沒有幾個。在其他老師的幫助下,，我慢慢的學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待問題，用心去引導(dǎo),。

班里有一個叫劉__的,，小小的個子黑黑的,，但卻是班里最調(diào)皮的一個,，上課除了說話就是到處亂竄。每次我都狠狠的批評他,，但一點作用也沒有。我曾想過放棄他,，隨他去吧,，但站在講臺上看到他的那一刻我就放棄了這種想法,。他是我的學(xué)生,，我有責(zé)任,、有義務(wù)引導(dǎo)他,，這一刻我想到了自己的孩子，他們又何嘗不是我的孩子呢?除了愛心,，我還需要更多的耐心,。我首先努力去和他交心，不再一味地去批評,、去說教，我試著用他的長處,，去鼓勵他，表揚他,。慢慢的我發(fā)現(xiàn)了他的變化,，雖然有時也會調(diào)皮,，但他也在試著改變。這學(xué)期上課時,，每次他都踴躍的回答問題，看到他的表現(xiàn),，便證明我的努力沒有白費，這一刻我深深地體會到作為教師的光榮和驕傲,。

從18年10月入職,，我每天在學(xué)校一刻都閑不住,，中午也從沒有休息過，每天都是上課,，備課，看作業(yè),，有時還會把作業(yè)帶回家批改，即便是休息的時候也會想：今天的課學(xué)生們有沒有聽懂,，明天的課我是不是需要換一種方式。之后還需要去一遍一遍的跟學(xué)生家長溝通今天的作業(yè)都有什么內(nèi)容,，需要家長積極配合學(xué)生完成今天的作業(yè)。這便是一個教師的日常,，家人看我這樣辛苦,，心疼的說,，“差不多得了”,，但總覺得心里過不去，這或許就是教師的責(zé)任感吧,。

我學(xué)校有六個年級，卻只有九位老師,，老師的辛苦或許只有自己才能體會。老師們也都習(xí)慣了這樣的生活,，覺得這樣的生活很充實,。學(xué)生的那份天真，那份爛漫,，那份純潔的心才是天下最美的風(fēng)景，直到這一刻,，我才真正體會到作為一名教師的幸福與快樂，這份心靈的寧靜由我們來守護,。蕓蕓眾生中，我很幸運能與孩子們朝夕相處,，一同遙看黎明的曙光，一同吻落雨后的彩霞,，一同踩踏青春的田園，一同拾擷滿野的芬芳,。我只希望學(xué)生們能夠快樂健康的成長,，在成長的路上,，用我們有限的光芒為學(xué)生照亮前方。

當(dāng)然,，我們的工作有遺漏，有失誤,，有時走彎路,，有時做無用功,，我們的業(yè)務(wù)水平還需不斷提高，我們的教育理念還需不斷更新,。但是不管前面的路有多長，多坎坷,，我們永遠揚起師德的風(fēng)范，追求永無止境,，奮斗永無窮期。在物欲橫飛的年代,，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺,，用愛與責(zé)任鑄師魂。

——我不去想是否能夠成功,，

——既然選擇了遠方，

——便只顧風(fēng)雨兼程,。