范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇一

下午好！今天是一個(gè)非常特殊的日子,，我想利用這個(gè)寶貴的時(shí)間坐下和同學(xué)們聊聊天,。我想告訴大家一個(gè)誰(shuí)也不想承認(rèn)，但又不得不承認(rèn)的事實(shí)：你們都來(lái)自普通班,，你們都很脆弱,，你們既不愿意接受批評(píng),，又經(jīng)受不起挫折。你們對(duì)枯燥的公式,、定理毫無(wú)興趣,，數(shù)學(xué)課上我們看小說(shuō)，英語(yǔ)課上我們睡覺(jué),，自習(xí)課上我們畫(huà)漫畫(huà),，你可能不明白：為什么你的座位總在最后一排；為什么你的父母不愿到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵你,，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前，大家忽然想起了你,，而你又受寵若驚似地拼命沖上去,；為什么在拔河比賽上，你居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”,，大家為你鼓掌,、歡呼，可是,，一回到課堂上,，你就如同用完的痰孟，被踢到班級(jí)的角落里,。你的這些“不明白”,，其實(shí)也很明白，那就是因?yàn)槟闶撬^的“差等生”,。

但是我不這樣認(rèn)為,，因?yàn)闆](méi)有差等生就沒(méi)有優(yōu)等生，就像沒(méi)有平地也就不存在高山一樣,。任何一所學(xué)校,，任何一個(gè)班級(jí),，如果非要按分?jǐn)?shù)高低排隊(duì)的話,，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名。

常言說(shuō),，寸無(wú)所長(zhǎng),，尺有所短，月有圓缺,，學(xué)有遲速,。只要有人存在的地方，就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異,。同樣,，各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì),、個(gè)性偏好、后天的努力,、成長(zhǎng)環(huán)境等因素的影響,，致使出現(xiàn)顯著的差異。我們必須承認(rèn),、接受這個(gè)事實(shí),，但我們沒(méi)有權(quán)利給這在座的各位定性。沒(méi)有權(quán)利給你們安一個(gè)這樣甚至可以影響你一生的名號(hào),。我不能,，任何老師也沒(méi)有這個(gè)權(quán)利。我相信每個(gè)學(xué)生都是特別的,，獨(dú)一無(wú)二的,。你們?cè)诩议L(zhǎng)眼里都是可愛(ài)的、最棒的,，我相信不是一切種子都找不到生根的土地,，不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺(jué)醒的弱者。你們并非天生的愚笨,；也并非是命中注定后進(jìn),；你們是有血有肉有靈魂的人。我更相信“天生我材必有用”,。因?yàn)?，達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí)，因成績(jī)不良而被教師,、家長(zhǎng)視為"智力低下的人",，但《進(jìn)化論》卻出自他手；發(fā)明大王愛(ài)迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清,，因成績(jī)太差只好退學(xué),，但后來(lái)成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家；一個(gè)門門都不及格的差生韓寒,，居然成了一針見(jiàn)血的大作家……這樣的例子在歷史上,、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù)，但都在告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才,，每個(gè)人都應(yīng)有各自的位置,，學(xué)生也是如此，我們老師不會(huì)隨意給學(xué)生定性,。因?yàn)槲覀兛床坏轿磥?lái)事情如何發(fā)展,，我們不能決定任何人的人生，命運(yùn)掌握在學(xué)生自己的手中。我可以很認(rèn)真的負(fù)責(zé)任告訴在座的各位,，“差生”不是你們的代名詞,！只是你們暫時(shí)沒(méi)有找到屬于自己的位置。

那么我們?cè)鯓硬拍苷业綄儆谧约旱奈恢?，怎樣做才能拿下“差生”這頂帽子呢,？

我覺(jué)得可以從以下方面入手：

知識(shí)可以改變命運(yùn)，書(shū)山有路,，學(xué)海無(wú)涯,，唯有“勤”為徑，只有辛勤開(kāi)拓,，才能在浩如煙海的書(shū)籍中找到屬于自己的寶藏,。

屈原小日寸候不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍,，都躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》,，經(jīng)過(guò)整整三年，他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),，成為一位偉大詩(shī)人；著名詩(shī)人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,，終成中國(guó)文學(xué)史上無(wú)人逾越的“高峰”,；北宋大文豪蘇東坡，曾以“發(fā)憤識(shí)讀天下字,，立志閱盡人間書(shū)”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠,；少年諸葛亮對(duì)天文地理、詩(shī)文書(shū)論等無(wú)不廣泛閱讀,，潛心研究,，把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干,，創(chuàng)出了非凡的業(yè)績(jī),；毛澤東在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上也不忘戰(zhàn)馬馱書(shū)，充分顯示了一代偉人精于讀書(shū)的風(fēng)范,，才有了令外國(guó)記者都折服的豐厚學(xué)識(shí)和侃侃妙語(yǔ),。

特萊艾，一個(gè)僅有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷,、撫養(yǎng)著五個(gè)孩子,，還要照顧身患艾滋病丈夫的農(nóng)婦。在三十多歲時(shí),，她一點(diǎn)點(diǎn)攢下了為國(guó)際援助組織工作所得的工資，開(kāi)始攻讀函授課程，從小學(xué)課程一直補(bǔ)到高中,。就靠著一股子韌勁,，在1998年，她被美國(guó)俄克拉荷馬州立大學(xué)錄取進(jìn)本科學(xué)習(xí),。更讓人沒(méi)有想到的是,，好不容易完成本科學(xué)業(yè)的特萊艾選擇了繼續(xù)攀登書(shū)山，繼續(xù)碩士和博土的學(xué)習(xí),。20xx年四十四歲的她在美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)獲得了哲學(xué)博士學(xué)位,。只有小學(xué)一年級(jí)學(xué)歷的特萊艾尚能以“勤”開(kāi)路，用毅力和智慧抗拒著生命中的一個(gè)個(gè)“高度不可能”,，實(shí)現(xiàn)了自己的全部夢(mèng)想,。那些心懷夢(mèng)想，又愿意以勤為本,，沉浸在書(shū)海中的我們,，何愁夢(mèng)想不得實(shí)現(xiàn)呢？

想想今天的我們,，坐在寬敞明亮的教室里,，每天有細(xì)心照顧你的老師，有關(guān)心呵護(hù)你的家長(zhǎng),，有勤奮努力的同學(xué)與你相伴，有你自身聰慧,，伶俐的頭腦……可以說(shuō)你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全,。唯一缺乏的是：勤奮。世上沒(méi)有登不上的巔峰,，沒(méi)有趟不過(guò)的河流,，為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了？我可以說(shuō)，只要你是一個(gè)健全的人,，你們就一定能學(xué)好語(yǔ)文,，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好了物理,、化學(xué),，學(xué)好政史地生，現(xiàn)在你沒(méi)有學(xué)好,，只是你沒(méi)有全身心的投入,，你沒(méi)有用“勤奮”二字來(lái)裝點(diǎn)自己。

自信心是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力,，是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì),。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，要堅(jiān)定的告訴自己：“我自信,，我能行,！我努力，我成功,！”另外要努力挖掘我們的潛力,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上、在舞臺(tái)上,、在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)上,，我們同樣也能獲得同學(xué)們的喝彩，同樣也能為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù),，同樣也能為學(xué)校和班級(jí)做出你們的貢獻(xiàn),。讓我們?cè)谝淮未蔚墓膭?lì)中，培養(yǎng)我們的樂(lè)觀精神和對(duì)自己力量的信心,，使用好這種“精神”和“信心”會(huì)大大改變我們的學(xué)習(xí)狀況,。

在家里，你們是“寶貝”,，父母不讓你們累著,、受著、苦著,，他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄€(gè)兒的天空,；在學(xué)校，你們是“上帝”,，老師不敢打你,、罵你，甚至變相的體罰老師也不敢,。于是,，你們衣食無(wú)憂,，沒(méi)有吃過(guò)大苦、受過(guò)大累,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打,、歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻，所以,，你們是被嬌慣的一族,，到學(xué)校，又不自覺(jué)地自己嬌慣起自己來(lái)了,。

有的同學(xué)也許會(huì)說(shuō)：“老師,，你說(shuō)的也未免太過(guò)分了吧，我們不也是整天痛苦著嗎,？我們?cè)趺醋约簨蓱T自己了,？”

是啊，你們也是整天有著痛苦的,，我不否認(rèn),。可是,，聰明的你想一想,，你是為什么而痛苦的呢？為老師說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有考慮你的感受,，你痛苦了,；為他人對(duì)你的管教沒(méi)給你留足面子，你痛苦了,；為你問(wèn)老師題時(shí),，老師給你講題時(shí)的態(tài)度不好，你痛苦了,；為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解,，你痛苦了；為父母喋喋不休地嘮叨,，你痛苦了,；為感覺(jué)自己在某方面不如人，你痛苦了,；為某次的成績(jī)不如意,，你痛苦了；為自己的某個(gè)要求沒(méi)有得到滿足,，你痛苦了……總之,，你的痛苦還真的很多，甚至于也許你會(huì)認(rèn)為世界上的人,，你是最痛苦的一個(gè)了,。有的同學(xué)挨兩句批評(píng)，受一點(diǎn)挫折就開(kāi)始懷疑自己了,，甚至痛苦得要放棄對(duì)學(xué)業(yè)的追求,，真是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。因?yàn)橹谱鞯陌宓食舐?，?ài)迪生曾受過(guò)老師的批評(píng),，因?yàn)樘岢龅膯?wèn)題可笑，愛(ài)因斯坦曾被老師認(rèn)為是最愚蠢的學(xué)生,，可是,，這些都沒(méi)有阻止他們成功。你就那么脆弱嗎,？

我給大家講一個(gè)故事吧,。

很久以前，某座城市里建起了一座規(guī)模很大的寺廟,，建好之后,，善男信女們便祈求西天的佛祖給他們送來(lái)一個(gè)最好的雕刻師來(lái)雕刻一尊佛像。

于是如來(lái)便派來(lái)一個(gè)精于雕刻的羅漢幻化成一個(gè)雕刻師來(lái)到人間,。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)地最上乘的石頭,，開(kāi)始了工作，可是,，沒(méi)想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下,，這塊石頭便喊起痛來(lái)。

雕刻的羅漢勸它說(shuō)：“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿,，你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭,，還是忍一忍吧?！?/p>

可是,，等到他的鑿子一落到石頭身上，它依然哀嚎不已：“痛死我了,，痛死我了,。求求你，饒了我吧,?！?/p>

雕刻師實(shí)在忍受不了這塊石頭的叫嚷，便停止了工作,，于是,，選了那塊質(zhì)地遠(yuǎn)不如它的粗石頭重新雕鑿。雖然這塊石頭質(zhì)地較差,，但它感到自己能被雕刻師選中,，從內(nèi)心感激不已,，它更對(duì)自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以,，任憑雕刻師的刀琢斧敲,，他都默然不響地堅(jiān)忍承受。而雕刻師呢,？因?yàn)橹肋@塊石頭的質(zhì)地差些,，為了展示自己的藝術(shù)，他工作得更加賣力,，雕鑿得更加精細(xì),。

不久，一尊肅穆莊嚴(yán),、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前,，大家驚訝之余，很快就將它安放到了神壇上,。

這座廟宇的香火非常鼎盛,，日夜香煙繚繞，天天人流不息,。為了方便日益增加的香客,，那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當(dāng)初承受不了雕鑿之苦,，現(xiàn)在只得忍受人來(lái)車往,，頻繁碾過(guò)的痛苦。

看著雕像安享人們的膜拜,，心里總覺(jué)得不是滋味,。有一次，它憤憤不平地對(duì)正路過(guò)此處的佛祖說(shuō)：

“佛祖啊,，你太不公平了,！你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多，如今卻享受著人間的禮贊尊崇,，我卻每天遭受凌辱踐踏,、日曬雨淋，你為什么要這樣的偏心??？”佛祖微微一笑說(shuō)：“質(zhì)地也許會(huì)給你帶來(lái)人們偏愛(ài)的幸運(yùn)，但成功是來(lái)自一刀一銼的雕鑿,。你受不了雕鑿之苦,，最后只能得到這樣的命運(yùn)啊！”

這是一個(gè)值得你們每一個(gè)人深思和反省的人生寓言,。你們每個(gè)人都有潛質(zhì),、潛能和潛在的智慧，你們每個(gè)人都有成為一尊佛像的機(jī)會(huì),，可是,，就有些人成不了，你們知道原因是什么了嗎,？

所以,，我盼望著你們每個(gè)人都能夠經(jīng)受得住雕鑿，盼望著你們都能經(jīng)得住批評(píng)，擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸫煺?。你們非但?yīng)該受得住我上面說(shuō)到的所有痛苦，還應(yīng)該感激你們的父母,、老師和同學(xué),，因?yàn)椋谀撤N程度上,，他們支撐了你完善著你的素養(yǎng),，他們幫助了你健全著你的人格。

一個(gè)人活在世上,，注定了是要經(jīng)受挫折的,，沒(méi)有誰(shuí)能夠一直一帆風(fēng)順，也沒(méi)有誰(shuí)能夠不經(jīng)歷血與火的考驗(yàn)就成功,。

有一塊土坯,，害怕火燒，在進(jìn)窯之前偷偷從車上溜了下來(lái),。

它想：就憑這暖暖的太陽(yáng),，何愁曬不硬呢？這個(gè)辦法既舒服,，又保險(xiǎn),，何必忍受那煙熏火燎呢？于是,，它固執(zhí)地躺在地上,，自由自在地享受著溫暖的日光浴。

有磚出窯了,，紅紅的,，硬硬的。土坯不羨慕,，也不著急,。它感覺(jué)自己也在漸漸變硬，只是沒(méi)有那耀眼的紅色,?？墒峭僚鞑幻靼?，不經(jīng)過(guò)鍛燒怎么會(huì)有紅色呢？如果僅僅是沒(méi)有紅色也就罷了,，有一天,，一場(chǎng)雨下來(lái)，土坯支持不住變成了一灘泥,。又過(guò)了幾日,，風(fēng)吹雨淋，再也找不見(jiàn)土坯的蹤影了,。

不經(jīng)千錘百煉,，怎能堅(jiān)硬如鋼，不經(jīng)受烈火考驗(yàn)的人,，就只能成為一灘爛泥,。

古今中外無(wú)數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。

文王拘而演周易,；孔子厄而作春秋,。左丘失明敘國(guó)語(yǔ)；屈原放逐賦離騷,。

矮小的貝多芬,，以他旋風(fēng)擊電般的音樂(lè)，扼住了命運(yùn)的咽喉,。

正攻讀博士學(xué)位,，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō),，不能動(dòng)的史蒂芬·霍金,，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后,，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到,，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情,。于是他給自己折了一只思想的船,，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系,、黑洞,、夸克、 “自旋”的粒子,，“時(shí)間”的箭頭……

要戰(zhàn)勝挫折,，就不能輕易地屈服，而是以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進(jìn),。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮,、不安等消極心理,；另一方面又有利于人們磨煉意志增長(zhǎng)才干和智慧。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),，挫折令人意志消沉,，喪失志氣，然而,，對(duì)于具有堅(jiān)強(qiáng)意志,、積極進(jìn)取的精神的人來(lái)說(shuō)，卻可以使他們抖擻精神,，發(fā)奮努力。

中國(guó)有句老話叫“蚌痛成珠”,。如果說(shuō)珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的,，那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物！

同學(xué)們,，記住我一句話,，保管你受用一輩子：“無(wú)論是善意的還是惡意的批評(píng)，我們都要表達(dá)出我們真摯的謝意,；無(wú)論來(lái)自何處的挫折,、磨難和痛苦，我們都要表示出我們崇高的敬重,！”

唐僧西天取經(jīng)的白龍馬,，據(jù)說(shuō)從前住在長(zhǎng)安城西的一家磨房，它和一頭驢子是好朋友,。平日,，馬在外面拉東西，驢子在屋子里面推磨,。沒(méi)想到,，當(dāng)這匹馬昂首西去之后，它和驢子的命運(yùn)從此迥然不同,。

14年后,，這匹馬馱著佛經(jīng)回到長(zhǎng)安，他們相見(jiàn),，聽(tīng)到白龍馬講種種神化般的見(jiàn)聞,，這頭驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見(jiàn)聞呀，那么遙遠(yuǎn)的道路，我簡(jiǎn)直連想都不敢想啊,?！?/p>

“你知道嗎？”老馬說(shuō),，“其實(shí),，我們跨過(guò)的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時(shí)候,，你一步也沒(méi)停止,。不同的是，唐僧和我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),，按照始終如一的方向前進(jìn),，所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,，一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),，所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的空間?！?/p>

這個(gè)故事同樣適合我們的學(xué)生,。我們經(jīng)常可以看到,，同樣的課程和教育模式,，同樣基礎(chǔ)，同樣背景,，也同樣經(jīng)歷著忙碌的生活的學(xué)生,，在畢業(yè)求職的時(shí)候卻是千差萬(wàn)別，有的深受各種公司的歡迎,，有的卻屢屢碰壁,。為什么呢？有人歸之為天賦,，有人歸之為機(jī)遇,，其實(shí)最根本的原因仍在于有沒(méi)有確立明確的目標(biāo)，有沒(méi)有選擇適合的方向,。因此,，一個(gè)清晰的、切合自身實(shí)際的個(gè)人發(fā)展的定位和規(guī)劃非常重要,。

同學(xué)們除了要遵紀(jì)守法外,，增強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)也是很重要的。平日不和不三不四的人交往,，不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會(huì),，不留下讓壞人侵害自己的隱患,。如已經(jīng)結(jié)交壞人做朋友或發(fā)現(xiàn)朋友干壞事時(shí)，就要立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,，避免被拉下水和被害,。我發(fā)現(xiàn)我校就有些學(xué)生和社會(huì)閑雜人員有密切的關(guān)系，和同學(xué)有什么矛盾的話,，首先想到的就是他們,，想借助他們的力量來(lái)“了事”，“了事”這個(gè)詞語(yǔ)不應(yīng)該出現(xiàn)在學(xué)校,，那是黑會(huì)的說(shuō)法,，在學(xué)校應(yīng)稱為化解同學(xué)間的矛盾。說(shuō)到這,，我再談?wù)勅绾翁幚硗瑢W(xué)間的矛盾：

1,、矛盾的雙方應(yīng)該保持冷靜。俗話說(shuō),，一個(gè)巴掌拍不響,，冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會(huì)使人變得理智,，冷靜會(huì)化解一切矛盾的煙云,，從而使人們和平度過(guò)矛盾的危機(jī)。

2,、學(xué)會(huì)寬容，換位思考,。矛盾的雙方應(yīng)多采取“換位思考”的方法,，盡可能設(shè)身處地地為對(duì)方著想，盡量寬容對(duì)方,，寬容是一種美德,。說(shuō)到這我給大家講幾個(gè)小故事：有一次，慈禧太后在與一大臣下棋時(shí),，大臣無(wú)意中說(shuō)了一句：“我殺老佛爺?shù)鸟R,。”慈禧太后就勃然大怒：“你殺我的馬,，我殺你全家,。”于是這位大臣被滿門抄斬,，慘不忍睹,。心胸多么狹隘的一個(gè)女人啊。我們的周恩來(lái)總理可不一樣：有一次理發(fā)的時(shí)候,，周恩來(lái)咳嗽了一聲,，理發(fā)師的刀把周總理的臉刮破了而且流了血,，這位理發(fā)師趕忙連說(shuō)“對(duì)不起”，生怕周總理怪罪他,?？晌覀兊闹芸偫砗吞@地說(shuō)：“這不怪你，是我自己咳嗽的緣故,，你繼續(xù)理吧,！”忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空,。俗話說(shuō)：“吃虧是?！保退愠蕴澮矝](méi)什么關(guān)系,，做人要大度,，這樣才算是個(gè)真正的男人漢。當(dāng)然,，女孩子打架更是有損自身的形象,，別人會(huì)怎么看里，潑婦嗎,？

3,、講話文明、和氣,。矛盾的雙方應(yīng)注意講話的文明,、和氣，避免粗魯?shù)难哉Z(yǔ)激化矛盾,。

4,、尋求老師來(lái)解決。同學(xué)間一旦有了矛盾,，首先想到的人是班主任,，特別是當(dāng)矛盾發(fā)展到僵持或可能有進(jìn)一步激化傾向的時(shí)候，更應(yīng)尋求班主任,、其他老師或?qū)W校政教處的幫助,。

5、不叫同學(xué)“幫忙”,。當(dāng)自己和其他同學(xué)有矛盾的時(shí)候,，不可邀集本班同學(xué)或別班同學(xué)“幫忙”，甚至以武力來(lái)解決矛盾,。叫同學(xué)“幫忙”只能越“幫”越“忙”,，致使矛盾進(jìn)一步激化，變得更難解決,。

6,、不叫社會(huì)人員參與解決矛盾,。我校有些學(xué)生和社會(huì)上的人有聯(lián)系，有些學(xué)生自恃自己的某某親戚在街上有些“威望”就有恃無(wú)恐,，為所欲為,，把任何學(xué)生都不放在眼里，總想挑起事端,，今天打這個(gè),，明天打那個(gè)。（學(xué)校以及班主任將對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育,，如屢教不改將勸其退學(xué)）

7,、及時(shí)解決小矛盾。應(yīng)當(dāng)及時(shí)解決日常生活,、學(xué)習(xí)中的細(xì)小矛盾,，不要讓小矛盾堆積，更不要讓小矛盾演變成大矛盾,，演變成打架斗毆,。

同學(xué)們自己對(duì)照一下自己的行為，是否自己也有以下一些不良行為,。

1,、言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女,、隱語(yǔ)黑話,、好說(shuō)謊話、臟話不斷,。

2,、舉止：衣帽不整、精神不振,、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理,、頂撞師長(zhǎng),、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物,、哥們義氣,、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱,、坐臥不安,、行蹤詭秘、大把花錢,，喜怒無(wú)常,。

3,、結(jié)交“哥們、姐們”,、口哨喚人,、紙條傳情、紋身標(biāo)志,。

4,、起居：生活懶散、飯量驟減,、出沒(méi)無(wú)常,、結(jié)群閑逛。

5,、打扮：注重打扮,，過(guò)度化妝、講究發(fā)型,、統(tǒng)一裝束,。

6、嗜好：抽煙喝酒,、參與賭博,、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊,、迷戀網(wǎng)吧,。

7、攜物：護(hù)身器具,、異性物件,、書(shū)包異物。

8,、學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué),、成績(jī)突降、作業(yè)和考試作弊,、課堂搗亂,、課上睡覺(jué)、不認(rèn)真完成作業(yè),。

同學(xué)們,，你們都屬于未成年人，是祖國(guó)的花朵,，但不要誤以為法律就與你們無(wú)關(guān),。未成年人的行為同樣要受到法律的約束。我國(guó)《預(yù)防未成年人犯罪法》中就明文規(guī)定未成年人不得有下列不良行為：

（1）曠課,、夜不歸宿,；

（2）帶管制道具,；

（3）打架斗毆、辱罵他人,；

（4）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,；

（5）偷竊、故意毀壞財(cái)物,；

（6）參與賭博或變相賭博,；

（7）觀看、收聽(tīng)色情,、淫穢的音像制品,、讀物等；

（8）進(jìn)入法律,、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,；

（9）嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

對(duì)具有以上所列不良行為的學(xué)生,，如果不及時(shí)反省自己的行為,，不接受學(xué)校老師和家長(zhǎng)的教育、任自己的不良行為發(fā)展,，就可能會(huì)導(dǎo)致違法犯罪,，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。同學(xué)們,，你們是祖國(guó)的希望,。你們要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,，做有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的接班人?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》是中學(xué)生行為的準(zhǔn)則,，應(yīng)努力做到。我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài),，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài),，禮貌待人,，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí),，勤勞儉樸,，孝敬父母,，嚴(yán)于律己，遵守公德,。將來(lái)我們才能成為一名遵紀(jì)守法,，對(duì)社會(huì)有用的好公民。

最后送同學(xué)們一副對(duì)聯(lián)共勉：

論學(xué)業(yè)比分?jǐn)?shù),，三年不甘下風(fēng),；

論創(chuàng)業(yè)比能力，十年后再看分曉,。橫批：都是人才

我相信三年后畢業(yè)時(shí)刻：我們的名字不叫“差生”,！

學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教官,、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

x月的xx攜來(lái)高漲的熱情,，x月的xx充盈青春的活力,。

我是xx班的xx，很榮幸作為新生代表,，在xx中學(xué)初一新生軍訓(xùn)開(kāi)營(yíng)儀式上發(fā)言,。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表和我一起加入xx這個(gè)大家庭的初一新同學(xué),，向在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師致以新學(xué)期最真摯的問(wèn)候！向教官們致以最崇高的敬意,！

強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)毅的品格是擔(dān)當(dāng)大任的先決條件,，更是通往成功之路應(yīng)該具備的素質(zhì)。軍訓(xùn)生活正是我們磨練意志的絕好機(jī)會(huì),，是我們學(xué)生生涯中無(wú)法忘懷的記憶,，是邁向人生之路的新起點(diǎn)。

鏗鏘有力的步伐,，演繹和諧的節(jié)奏,；站立轉(zhuǎn)身的規(guī)范，展示堅(jiān)強(qiáng)的意志,；請(qǐng)相信,，在接下來(lái)的幾天里，我們一定會(huì)聽(tīng)從教官的指揮和安排,，不辱使命,，圓滿完成軍訓(xùn)任務(wù)；讓軍裝提醒我們的責(zé)任，讓驕陽(yáng)磨煉我們的意志,，讓汗水沖刷我們的惰性,，用堅(jiān)毅、刻苦,、誠(chéng)實(shí),、勇敢，留下自己在xx中學(xué)的成長(zhǎng)足跡,。

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,，請(qǐng)教官放心，請(qǐng)老師放心,，我們一定能行,！

我的講話完了，謝謝大家,！

學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是:《我有美麗聲音》,。

同學(xué)們,，《弟子規(guī)》中曾經(jīng)說(shuō)：“奸巧語(yǔ)，穢污詞,。市井氣,，切戒之?！闭Z(yǔ)言文明,，是中華民族的傳統(tǒng)美德。一個(gè)人,，如果能夠語(yǔ)言文明,，不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng),。一句溫暖的話語(yǔ),，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道,，實(shí)則意義深遠(yuǎn),。俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句六月寒,。

燕子山腳下的開(kāi)元鳥(niǎo)語(yǔ)花香,、書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們?cè)谶@美好的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),?？墒窃谖覀儗W(xué)校中,，也有一些不文明的音符出現(xiàn)在我們身邊：自習(xí)課時(shí)的竊竊私語(yǔ)，課間時(shí)樓道教室的打鬧嬉戲,，整隊(duì)路隊(duì)時(shí)嘈雜無(wú)序，就餐時(shí)在餐廳的高談闊論,，午休時(shí)宿舍的爭(zhēng)執(zhí)喧嘩,。更有在與人交往時(shí)：見(jiàn)到老師的低頭不語(yǔ)，與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)的粗話臟話,，得到別人的幫助時(shí)的冷漠淡然,。

同學(xué)們，如果你想成為一個(gè)高尚的,、受歡迎的人,，就要學(xué)會(huì)使用優(yōu)美的語(yǔ)言，在公共場(chǎng)所遵守秩序,，在學(xué)校整隊(duì)路隊(duì)井然有序,，與人交談言語(yǔ)文雅謙遜，不說(shuō)臟話,、粗話,。與人交往要注意態(tài)度真誠(chéng)，語(yǔ)氣符合禮儀：早上起床后,，向舍友問(wèn)一聲：“早上好,！”到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)一聲：“老師,，您好,！”

講話文明，不僅讓自己塑造了自己的良好形象,，還會(huì)溫暖他人,。一句“謝謝”拉近了人們之間的距離，一聲“對(duì)不起”能化解彼此之間的沖突,，一個(gè)“不要緊”等于給人吹去陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng),。

秩序井然、溫馨和諧的文明校園需要我們?nèi)w師生共同,、長(zhǎng)期的努力,。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧,，讓“請(qǐng),、您好、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”這些成為我們的日常用語(yǔ)，讓我們每一個(gè)人都用友好,、誠(chéng)懇的態(tài)度待人,，用熱情、大方的舉止處事,，給他人帶來(lái)愉快和諧,，讓我們的校園充滿愛(ài)的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競(jìng)相綻放,！

學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇四

理解,，是人與人之間情感交流的橋梁;理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥;理解,，是溝通的核心,。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自我的想法,，想別人理解自我的做法,，明白自我。

理解,，這行為又有得幾個(gè)能做得到,，家長(zhǎng)們朋友們?cè)倩蛘呓處焸兓蛘撸龅牡绞墙處焸?，事?shí)上,，又有幾個(gè)教師做的到呢可能我目光短淺，并不是所有教師就是這樣的,，我是明白的,，教師是對(duì)我們好的!

其實(shí)，我心里最想的就是家長(zhǎng)的理解,，每個(gè)孩子心里,，理解自我的就是自我的家長(zhǎng)，期望能與家長(zhǎng)一齊分擔(dān)!

作為一個(gè)孩子,，我也明白家長(zhǎng)不理解自我的.痛苦,，啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出,。

我還記得,，早幾年，我在外面玩的時(shí)候,，被人冤枉了,，說(shuō)我弄了別人的東西，那時(shí)媽媽還罵我,，罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了,，好像就快流出來(lái)似的,。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩,，在附近有個(gè)人在弄東西,，那個(gè)人走開(kāi)了一會(huì)兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西,，弄壞了,，那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，立刻開(kāi)溜了,。唉，我真當(dāng)黑,，淘氣鬼走了,，我剛走過(guò)那里，那人就回來(lái)了,，看到我在旁邊走過(guò),，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩,，弄壞我的東西,，走，跟我去見(jiàn)你家長(zhǎng),，氣死我了!”我急得眼淚都流了,。媽媽聽(tīng)了之后，對(duì)那人說(shuō)了對(duì)不起,，就開(kāi)始責(zé)罵我了,。我可真冤。

每次想到這,，我都有點(diǎn)氣,，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”,，不公平啊,，不分青紅皂白的，媽媽也是的,。

家長(zhǎng),，為什么就不能好好地靜下心來(lái)，想一想,，和我們溝通溝通難道理解一下我們真的很難嗎

請(qǐng)你們理解,，我渴望得到理解!

學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇五

大家上午好！今天國(guó)期下講話的主題是：重溫行為規(guī)范,，爭(zhēng)做文明學(xué)生,。

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)廣大中學(xué)生日常行為的基本要求,，我們每位中學(xué)生都應(yīng)該依照《規(guī)范》，從自尊自愛(ài),、注重儀表,；誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人,；遵規(guī)守紀(jì),、勤奮學(xué)習(xí)；勤勞儉樸,、孝敬父母,；嚴(yán)于律己、遵守公德等五個(gè)方面規(guī)范自己的日常行為,。

許多同學(xué)已為我們做出了榜樣：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，獨(dú)立完成作業(yè)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，遇到老師主動(dòng)問(wèn)好,，看見(jiàn)雜物及時(shí)撿起，看到亂涂亂畫(huà)立即制止,，聽(tīng)到不文明話語(yǔ)馬上提醒,，包干區(qū)打掃干凈整齊，車輛停放整齊有序,，等等,。可以說(shuō),，文明行為在我校作為一種品質(zhì),、一種修養(yǎng)，受到了大家的尊敬并被廣泛推崇,。然而遺憾的是,，在我們身邊,，在部分同學(xué)身上，仍然存在一些不文明行為：課間追逐打鬧,，樓上樓下上躥下跳,，肆意破壞校園良好的秩序；隨意丟棄食品袋和面巾紙；個(gè)別同學(xué)的發(fā)型,、穿著與學(xué)生身份不協(xié)調(diào),；還有故意損壞桌凳和在桌面隨意刻畫(huà)現(xiàn)象,；不聽(tīng)勸阻騎電瓶車上學(xué),；作業(yè)拖拉,，甚至抄襲,；等等。所有這些都與我們中學(xué)生身份不相符,，背離了中華民族的傳統(tǒng)美德,。

怎樣才能成為一個(gè)文明的學(xué)生內(nèi),？請(qǐng)大家努力做到“四愛(ài)”：

一要愛(ài)自己。青春是美好的,，也是短促的,，不要就這樣皺著眉頭虛度了，太不合算了,。父母總是在耳朵邊嘮里嘮叨是因?yàn)樗麄冴P(guān)心你,，同學(xué)在背后說(shuō)你壞話是證明他們還時(shí)時(shí)記得你，學(xué)習(xí)退步了只要抓緊時(shí)間就能趕上了,。作為中學(xué)生你要笑,，要告訴別人你是幸福的，你是有活力的,。要珍愛(ài)生命，要知道你身上還有“孝敬父母，報(bào)答老師,，建設(shè)祖國(guó)”的重?fù)?dān)，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第23,、26,、37條就關(guān)照我們一定要好好照顧自己,。

二要愛(ài)別人。當(dāng)你只做到愛(ài)自己卻不愛(ài)別人的時(shí)候,，那你的愛(ài)就是自私的,，就是卑微的。因?yàn)閻?ài)是相互的,，就像照鏡子一樣,，只有你向“她”笑,，“她”也會(huì)向你笑?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》第9條告訴我們要愛(ài)老師，第10條告訴我們要愛(ài)同學(xué),，第27,、29,、30條告訴我們要愛(ài)父母長(zhǎng)輩,，第31條告訴我們要愛(ài)客人，第8,、34,、40條告訴我們要愛(ài)其他要幫助的人。當(dāng)然,，那么宣傳邪教,、偷搶拐騙的壞蛋我們是不值得愛(ài)他們的，理都不該理他們，更不能和他們同流合污,，作為中學(xué)生你要分得清善惡,，不要沒(méi)頭沒(méi)腦地掉入別人的陷阱。

三要愛(ài)學(xué)習(xí),。因?yàn)槲覀兪侵袑W(xué)生,，所以我們要不得把學(xué)習(xí)放到最首位?！吨袑W(xué)生日常行為》第17條,、18條都有要求同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，并按時(shí)完成作業(yè),。我們正處于記憶,、理解能力最佳時(shí)段，我們應(yīng)好好把握這個(gè)時(shí)期,，努力拼搏,，不斷創(chuàng)新，免得以后老了想學(xué)也學(xué)不了,，才后悔莫及,。課余時(shí)間我們還應(yīng)多看些書(shū)，不管怎樣書(shū)也是人類進(jìn)步的階梯,，而上網(wǎng)聊天,，打游戲卻不是，當(dāng)然,，對(duì)于電腦啊,，互聯(lián)網(wǎng)啊大家還是應(yīng)該接觸的，畢竟他是未來(lái)人們生活的主流,，但同學(xué)們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)到,，手中握住的才是真實(shí)的，千萬(wàn)不要沉迷于一些虛無(wú)縹緲的東西,。

四要愛(ài)“美”,。愛(ài)美，是很正常的事,，但什么是美,？或許你今天染個(gè)發(fā)，穿件新衣服,，甚至化個(gè)妝,，大家都說(shuō)你好漂亮，注意,，是“漂亮”而不是“美”,，因?yàn)檫@種所謂的“美”是轉(zhuǎn)瞬即逝的,，過(guò)幾個(gè)小時(shí)，幾天,，幾個(gè)月或是幾年人們是會(huì)遺忘的,。但一個(gè)由內(nèi)而外的美是永存的，那是一種氣質(zhì),，一種感覺(jué),。如果你想讓別人永遠(yuǎn)欣賞你的“美”，就必須擁有一顆美好的靈魂,。一個(gè)中學(xué)生,，儀表應(yīng)該大方，但決不是故裝成熟的裝扮,，就像跛腳的人偏想表現(xiàn)矯健,，那引來(lái)的就只有譏笑了。

老師們,、同學(xué)們,，日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，習(xí)慣的形成來(lái)自于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,，來(lái)自于長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。只要我們有完善自我的愿望，拿出實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),，我們完全有理由相信,，文山的文明素養(yǎng)再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們的校園會(huì)更美好,！

學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇六

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

在這艷陽(yáng)高照、槐花飄香的日子里,，我們最后一次歡聚在母校的操場(chǎng),，歡聚在這棵綠陰如蓋的槐樹(shù)下。

從入學(xué)到現(xiàn)在,，身邊的這棵槐樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪,。每一個(gè)年輪，都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè),，記錄著學(xué)校的生活,，記載著我們的故事。此時(shí)此刻,，我耳邊又回響著充滿墨香的書(shū)聲,，快樂(lè)童真的歌聲,，盡情嬉鬧的笑聲,，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng),，有趣開(kāi)心的郊游,，你追我趕的賽場(chǎng)……

我記得，六年前入學(xué)的第一天,，放學(xué)的鈴聲響過(guò),，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走，熱熱鬧鬧的校園,，頓時(shí)變得冷冷清清,。可是,，我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái),。站在這槐樹(shù)下，看著偶爾從面前走過(guò)的陌生的面孔,，望著樹(shù)的四周陌生的建筑,，我真想哭。這時(shí),，班主任李老師走來(lái)了,，她用手輕輕擦去我眼角的淚水，說(shuō)：“你的爸爸媽媽一定很忙,。我們就在這里稍等一會(huì)兒,，如果爸爸媽媽還不來(lái)，老師送你回家,?！崩罾蠋煹氖帜敲礈嘏罾蠋煹脑捘敲从H切,，,，就像我的媽媽。轉(zhuǎn)頭四望,，校園已經(jīng)不再陌生,，我覺(jué)得自己仿佛回到了家。

我還記得,，三年前槐樹(shù)下的那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì),。三年級(jí)的接力賽正在進(jìn)行。我接過(guò)棒,，向前飛奔,，耳邊傳來(lái)陣陣加油聲，不由得加快了腳步,。終點(diǎn)近了,，近了,，突然腳下一滑，我失去了知覺(jué),。醒來(lái)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)自己正躺在槐樹(shù)下，老師正在掐我的人中,，同學(xué)們都圍在我的身邊,，有的端著熱水，有的拿著我的衣服,，眼睛里流露出焦急,、關(guān)切的目光。一股暖流,，涌上我的心（中小學(xué)教育網(wǎng)頭,。我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼,，收獲了寶貴的真情,。

我更記得,，上個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),。那天,，校園里貼著標(biāo)語(yǔ)，就像過(guò)節(jié),。同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè),，獲獎(jiǎng)作文，豐富多彩的手工制品,，各種各樣的獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)杯，琳瑯滿目,，張掛,、擺放在槐樹(shù)的四周。我也是站在這個(gè)地方,，宣讀自己的獲獎(jiǎng)作文《我的小學(xué)生活》,。盡管那篇作文里的每一句話，每一個(gè)字,，都牢記在心,，但是面對(duì)都是成人的家長(zhǎng)，我還是有點(diǎn)兒緊張,。教我們語(yǔ)文的王老師,，就坐在臺(tái)下第一排，他向我點(diǎn)點(diǎn)頭,，投來(lái)鼓勵(lì),、信任的目光,。我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心,，用清晰響亮的聲音,，朗讀已經(jīng)會(huì)背誦的作文,，贏得家長(zhǎng)們的陣陣掌聲,。

往事樁樁件件，歷歷在目,，那是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠?。?/p>

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué),，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝,，身邊的這棵槐樹(shù),，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。我們要告別多彩的童年,，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代,，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校,，去迎接團(tuán)徽的召喚。

再見(jiàn),，敬愛(ài)的母校,，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事,，從幼稚變得成熟,，從膽小變得勇敢。今天,，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光,。

再見(jiàn),，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理,，為我們開(kāi)啟智慧的門窗,。“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,?！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我們的心上,。

再見(jiàn),，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田,，在朝夕相處中,，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜,，讓友誼地久天長(zhǎng),！

學(xué)生講話稿萬(wàn)能模板篇七

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好,！今天我們演講的主題是：“嚴(yán)于律己 寬以待人”,。

所謂嚴(yán)于律己，寬以待人,，即以常人待人,，以圣人自待。這是規(guī)范著我們?yōu)槿颂幨赖慕鹩窳佳?。學(xué)校不僅把它作為集會(huì)上響遏行云的宣言,，更時(shí)時(shí)刻刻為我們創(chuàng)設(shè)實(shí)踐的契機(jī)。

踏入人生新的征程,，著嶄新校服的高一學(xué)弟學(xué)妹們,，初入校園的你們，是否曾在無(wú)人售報(bào)亭前投下誠(chéng)信的硬幣,？在xx生活一年的高二同學(xué),，你們一定在為級(jí)部門口小白板上拾金不昧的名字鼓掌稱贊。高三的同窗們,，我們都有過(guò)無(wú)人監(jiān)考后交上誠(chéng)信答卷時(shí)的微微一笑,。xx的四季里，我們始終與自律并肩而行,。

或許,，正值青春韶華的你，偶爾會(huì)因一時(shí)書(shū)生意氣,，拋開(kāi)自律的約束,，越過(guò)規(guī)則的警戒線。事后回想起來(lái),，懊惱不已,。xx的師長(zhǎng)，以深入淺出的心理疏導(dǎo)，耐心和善的溝通調(diào)解,，包容大度的寬廣胸懷,，為這些本無(wú)意為之的同學(xué)提供了過(guò)失代償，化勞動(dòng)為反思,，化懲戒為深省的機(jī)會(huì),。擇善而行，義務(wù)勞動(dòng),，不但為同學(xué)們開(kāi)辟了改過(guò)自新的新途徑,，更強(qiáng)化了同學(xué)們的自律意識(shí)。盧瑞華有言:”我們絕不缺少各類規(guī)章制度,，缺少的是不折不扣的執(zhí)行者,?！币虼?，作為xx學(xué)子，在日常言行中,，更要注意慎獨(dú)自律,。與人交流時(shí)，請(qǐng)注重語(yǔ)言的文明性,、藝術(shù)性,，杜絕語(yǔ)言的粗俗鄙陋；與人交往時(shí),，注重行為的規(guī)范性,，杜絕行為的任性隨意。在垃圾分類中感受自律,，在原樣交接中踐行自律,。讓文明引領(lǐng)生活，自律常伴左右,！

律己宜帶秋氣,，待人須給春風(fēng)。寬以待人是一種修養(yǎng)之道,，君子之風(fēng),，度己之悟?！鞍菔且环N境界,，源自人心的善良”一張卡片釋恩怨為我們提供了直抒胸臆的契機(jī)，冰釋前嫌的平臺(tái),，更讓我們擁有海納百川的胸懷,，坦蕩釋然的心態(tài)?？吹绞匙V唉聲嘆氣的你卻忽視了食堂工作人員披星戴月,、汗流浹背的辛勤工作,；連跑操都汗如雨下的你卻沒(méi)有體會(huì)過(guò)廚房煙火的悶熱；熄燈后仍在竊竊私語(yǔ)的你卻不知為宿管老師增添了多少煩惱,；少睡一分鐘就怨聲載道的你卻不了解著衣而寢,，夜不敢眠的辛勞?！凹核挥鹗┯谌恕边@不該只是書(shū)本上的至理名言,，更應(yīng)是指引我們感同身受推己及人的行為準(zhǔn)則。對(duì)他人,，少一些苛求,，多一些理解；少一些斤斤計(jì)較,，多一些雍容大度,；少一些不依不饒，多一些原諒無(wú)爭(zhēng),。公瑾雖有雄韜偉略,，缺少了一份度己寬人的氣度；六尺之巷雖窄,，卻盡顯仁者愛(ài)人的君子胸懷,。“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”,，推己及人，方能擁有包容萬(wàn)物的寬廣胸懷,；寬以待人,，方能圣心自得，行為無(wú)過(guò),。讓寬容他人之風(fēng)清新校園,，讓理解他人之心凈化社會(huì)，讓世界充滿善意與溫暖,，是我們永恒的追求,。

日月星漢，壯我胸懷,。天地之大,，志極北冥。楚江空晚,，翠巒影碧,。山抹微云，雨打梧桐。秋正此時(shí),，勉勵(lì)而行,。嚴(yán)己寬人，慎兮行兮,。

我們的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！